A. 中學作文 我的老師
初二(2)班
蔡潔婧
有人說,老師是園丁,老師是春蠶,老師是紅燭,老師更是人類靈魂的工程師.是啊,多麼恰當的比喻,如果問我,"老師像什麼
"我會毫不猶豫地吐出兩個字"益友".
我的老師,她有一副寬大的肩膀,真可以讓我們52位同學依靠,我之所以稱老師是我們的朋友,是因為我們的老師同我們一起哭,一起笑,一起流汗,一起播種.
上學期有次拔河比賽.我們班的同學文文弱弱的,根本沒有像其他班那樣人高馬大.我清楚地記得,當我們手中接過繩子時,心中恐懼極了.面對對手強大的氣勢,我們像在凝固的空氣中一樣,喘不過氣.老師的一句話使我們充滿了信心"不要懼怕任何東西,要對自己充滿信心,即使是一隻蚊子也能打敗高大的獅子."這句話像興奮劑,填入了每個同學的腦海.我們有了決戰的信念.雖然我們手麻了,腳疼了,頭暈了,但這句話激勵著我們堅持到底.眼看我們就要被拉走了,老師帶動其他同學,拚命為我們吶喊助威.她使勁地揮舞著雙臂,汗水在臉龐上閃亮,我們的熱血在沸騰了,拉住繩子,把腳下踏出一個坑,把人牢牢地釘在操場上……終於,我們贏了,同學們一轟而上,紛紛圍在老師的周圍,親昵地向老師撒嬌.這時,全班都在分享著勝利的喜悅,更讓我們知道以小勝大並非不可能.
俗話說,家家有本難念的經,我們班也不例外.
B. 我的中學老師作文600字
我自豪有我這樣一位好老師，她就是我的班主任xx老師。當我剛邁進中學的校門時,就聽說我們的班主任是一位優秀教師xx老師.我懷著幾分激動的心情,默默的在心中想像這優秀教師的形象.
在我焦急的期盼中,終於等到了晚上,xx老師出現在我們的前方,首先我的心中想她應該不是我們以後的班主任xx老師吧!這么年青.正當我在想這一些時她就不由的像我們做自我介紹了,奇怪的是非曲直她也比我們大不了多少?為什麼卻成了一名優秀的教師呢?
但在以後的日子裡我也琢漸的了解了她xx老師的字也寫的很棒,但她是我們的xx老師.她在課堂上非常嚴格,但是課堂外她就不嚴了,我曾記得她以前也常常與我們一起聊天\談心,真的她彷彿就像自己的姐姐一樣,如呆我們有什麼心事,只要找她,她就會和你聊上一會兒,就不會在有不開心的事了!就好象有的同學喜歡犯錯誤,也只要到xx老師的手裡就什麼都不會有了,也就是她給解覺的乾乾脆脆,就如「大事化小,小事化了.」一樣.
其實我也是一個有時喜歡犯小毛病的人,但是有時可以控制,有時我也無法控制,但是xx老師也從未批評我,只是找我聊上一會兒,那一件事就算了了!
但我也會從中記起這一次的小教訓,以後希望不要在犯小毛病了,最好是從此不在犯,做一個規矩的我.
還有我想對xx老師說:如果說我是展翅飛翔的小鳥,那你就是鼓振我翼翅的風,如果說我是一片剛剛萌發的新葉,那您就是那深埋於大地的根.
知心的話兒總是想對您傾訴,滿心的歡喜也想同您一道分享,xx老師我帶著尊敬與愛戴,讓我再用最深情地喚您一聲「xx老師」好嗎?
在去年我們班常常受表陽,衛生方面總是第一,但我們也是有一位優秀班主任啊!所以什麼也幹得優秀起來,如果說只有老師優秀而我們不合格,那麼我們又怎麼佩得上這么一位優秀的老師呢?所以我希望全班同學要振作起來,讓我們的班級在老師的帶領更上一層樓吧!
C. 我的老師 中學作文
張老師留復著一頭長發，她心地制善良，和藹可親。有一次，我寫的字歪歪扭扭的，非常難看。張老師把我留了下來，讓我重新寫。一直讓我把字寫工整、規范為止，張老師才讓我回家。我當時很恨張老師，心想：不就是幾個字嗎 ？寫好寫壞不都是一樣嗎？干嗎這么一遍又一遍地寫，硬是把字寫規范，真是浪費時間。回到家，我把挨留的原因告訴了媽媽，媽媽對我說：「字是門面，從寫字上能看出一個人的性格。張老師嚴格要求是對的，是對你負責，你寫一手好字是自己的，誰也盜不去。」聽了媽媽的一席話，我明白了張老師的用意，使我更加敬佩張老師了。從那以後，我就象個一年級的小學生，天天堅持練字，無論寫什麼作業都堅持把字寫工整，寫規范。過了一段時間，我的字比以前漂亮了，規范了，還多次受到老師的表揚。這都是張老師嚴格要求的結果啊！ 短吧
D. 我的中學老師 作文 600字
精彩而短促的初中生活的記憶隨著時間一點一點地從我的腦中逝去，而那三位恩師的高大形象卻深深的烙在我的心裡……
班主任胡老師
我的班主任是一位語文老師，姓胡，名叫亞萍。記得開學初她自我介紹是說她是胡錦濤的親戚，是鄧亞萍的姐姐，接著便是一片嘩然。她是從湖北來的，性格頗辣，所以在班上發脾氣是家常便飯。如果你嫌命長或者是覺得人生無味，你盡可以去做其他事，這時，你便會以「貴賓」的身份被「請」入辦公室吹吹空調，喝喝香茗，還可以免費接受口水雨的洗滌。要是你「江山易改，秉性難移」，她還會把你的「光榮」事跡通報給你的父母，讓你回家後可以親身體驗奧運會男女雙打的精彩之處，不錯吧！
數學老師――「肉丸」
我的數學老師叫……叫……我好像忘了（話外音：不是好像，是根本就是）不過他的身材我還是記得的。有一個正圓的頭和一個偏圓的身子，個子矮（至少比我矮），人稱肉丸。說到他，不得不提一下他的「凡人凡言」。他每講完一道題，都會習慣性地附上一句「懂了沒？」如果你說懂了，他便會說：「懂懂懂，每次都說懂，可考起試來不是這錯就是那錯。」要是你說不懂，他便邊指著你邊發出「zizizi…」的聲音：「身體有缺陷是不？長什麼豬腦袋，講這么明白還說不懂。」要是你閉口不言，他便邊揮舞著三角板邊說：「呦，這小子翅膀長硬了，能飛啦，看我不『砍』死你。」蒼天啊!
English teacher
20世紀的某一天，一個女嬰在田地里被生了下來，為了紀念這一「偉大」的時刻，她父母便給她取名為田裡。沒錯，這便是我的英語老師。她為人和善，很少對我們發脾氣，不過卻喜歡趕潮流。比如說有一次流行染發，她就立刻去附和。第二天，她便以紅毛女的形象出現在我們面前。接著是一陣議論紛紛：「老師她是不是秀逗了？」「好端端的黑頭發，去染成那個紅燒豬頭。」「不要侮辱了豬。」（話外音：語言純屬虛構）我們的英語老師她說的話有90%是病句。一次做翻譯題時，我看到了這樣一個句子：那美麗而又漂亮的花朵像一隻長著翅膀的小鳥。我納悶：①這「美麗」和「漂亮」是兩個不同義的詞嗎？②你見過哪朵「花朵」長得像「小鳥」？③你見過不長翅膀的「小鳥」？唉，老天有眼嗎？如果有，請救救我的老師吧。
後記：今天是9月10號教師節，我心血來潮，寫下了這篇連我自己都看不懂的文章。雖說初三已經離我們很遠了（我已經高一了），但每逢教師節，我便會想起那幾為可愛的老師。我在這里代表所有的學生想所有的老師說一聲：「老師，教師節快樂！！」
E. 初高中閱讀作文賞析名師叫什麼名字
賣麻團的老人 賣麻團了,賣麻團了……"又是這該死的叫賣聲把我從夢中吵醒,不用說,現在是五點三十分,離我該起床的時間還有半小時. 不知怎地,就在最近,我們這來了一個賣麻團的老頭子,他每天五點半的時候就開始叫賣了,無論是平時,還是周末；無論是晴天,還是刮風下雨,都雷打不動.每天都是他攪亂了我的好夢,我本應在六點起床,這時候被他吵醒,讓我睡又不敢睡,起又不想起,只好在床上翻來覆去,白白浪費半小時的時光,別提有多難受了,為此我對這個賣麻團的十分痛恨,聽到這個叫賣聲就頭痛心煩,不知在心裡惡狠狠地罵過他多少次了. 然而直到有一天,我對這個賣麻團的老爺爺的看法,一下子改變了. 那是一個很晴朗的星期天的早晨,我照例還是被這可惡的叫賣聲吵醒,我用被子緊緊捂住頭,心裡別提有多狠這老頭了,難得有這么一個休息日,也不讓人好好睡個懶覺,真是可惡!忽然,在聲聲刺耳的叫賣聲中,傳來了一聲又一聲百靈鳥的啼鳴聲,清脆悅耳,宛轉悠揚,我的心不禁一動,反正也睡不著,不如出去看看早晨的景色,順便看看這到底是一個怎樣的老人,手藝究竟如何,於是我掀開被子,麻利地穿了起來. 我拿了點零錢,走出家門,嘿,好晴朗的天喲,天空一碧如洗,陽光燦爛,我的心一下子也開朗起來.我順著叫賣聲找尋那位賣麻團的老人,遠遠就看見一個老人被一大群孩子圍著,我心想,怪不得天天來叫賣,原來生意不錯.我趕忙緊走幾步,走近一看,心中不由得有些吃驚,我心中賣麻團的是一個全身沾滿油污、邋遢齷齪的人,沒想到眼前的這位老人他穿一件洗得發白的舊軍裝,卻上下整潔得體,顯得干練精神.我暗暗產生了幾分好感,遞過手中的零錢,說："給我來兩只."老人一手接過錢,另一隻手拿起一雙筷子和一隻方便袋,夾出兩只麻團放到袋子里溫和地說："小心,拿好."我接過來,拿出一隻,咬了一口,真是又香又脆,口感極佳,味道好極了,我不禁對他喜歡起來,細細地打量著他：飽經風霜的臉上留下道道歲月刻磨的皺紋,身體硬朗,臉上始終對孩子洋溢著可親的笑容,怪不得孩子圍了一大圈,怪不得孩子這么願意吃,怪不得天天來叫賣……我滿懷愜意吃著麻團往回走…… 誰知剛走了幾步就被老人叫住了,我的心不由得"咯噔"一下,心想我不是剛付過錢嗎,怎麼,想訛我?我心中剛升起的對他的好感一下子風吹雲散,盪然無存了,我憤怒地轉過身,剛想發作.誰知這位老人從口袋裡掏出四塊半錢遞給我,歉意地對我說："小同學,剛才忙,沒功夫找你錢,實在對不住."我莫名其妙,他忙說："你給了我五塊錢."我恍然大悟,原來因為著急,沒在意錯把五塊當成五角了,望著老人遞過來的錢,想起自己頭腦里的念頭,我的臉紅一陣白一陣,不知怎麼辦才好,老人看到我這樣,關切地問："小同學,怎麼啦?哪兒不舒服?"我無言以對,我真恨我自己,我怎麼能用這樣的眼光來看待這樣一位用辛苦勞動養活自己的老人呢?我忙把老人遞過的錢又伸了過去,說："沒什麼,全買了."老人將剩下的麻團全給了我,說："多兩只,免費贈送."我說什麼也不肯收,可老人笑呵呵地說："這就算是虧本大甩賣,買五贈一吧."說完,頭也不回地走了…… 望著老人越來越遠的背影,我對他產生了無比的敬意,我的心中也不禁感慨萬分：平時所接觸的小商小販們,他們都是以次充好,以少充多,欺騙顧客,人與人之間哪有什麼誠信?今天,這個老人為我上了生動的一課,人間需要誠信,更要愛惜誠信! 我和我的同桌俗話說不打不相識,我和我的同桌,就是在這種情況下,相識,相知,並成為好朋友的. 我的同桌非常善良,可我總是欺負她,我們倆好打仗,不論誰對誰錯,各有各的理由.打打鬧鬧中我們共同渡過了一學期的時間. 那天課間,我和同學在班級里玩,正好看見我的同桌沒在班裡,我倆就起了壞心.「我必須氣氣她,讓他知道我的厲害.」我倆大笑起來,正好看見她書包里有一本雜志,我倆就對這本雜志起了壞心.放哪呢?放哪呢?我倆不知道放哪?忽然,我發現了一個好地方——我的凳子.好,就放那吧!「他不能哭吧?」同學有點猶豫了.我滿不在乎地說：「沒事,逗逗她,應該沒事.」 上課的鈴聲響了,她回來了.一開始沒注意,我倆憋不住樂了,樂了出來,她不解地問「怎麼了?」我一臉壞笑地說：「沒怎麼!」她看了一下她的書包,沒發現什麼東西沒了,但她知道是我倆在搗鬼,生氣地說：「拿來!」我說：「什麼呀?不知道呀?」同學也附和地說：「我倆沒拿你雜志,抱歉,說錯了!」「我也沒說我丟東西呀?」「那你讓我們拿來什麼呢?」「他都說了,你們拿了我的雜志!」「我們沒拿.你找吧?你找到我給你10本.」我理直氣壯在說.她果然找了起來,結果沒找到.「沒有吧?呵呵!」過了一會兒,我把雜志給了她,「不逗你了,沒本事吧?」她氣壞了,一拳就過來了,幸虧我躲了過去,「跟你開玩笑,你打我干什麼呀?你也太不識逗了!」我也打了她一拳,誰也不讓誰,打了起來.後來因為我是男生么,讓女孩子也對.況且,事也是由我引起來的.她不再理我了. 那天是下午,我玩得滿頭大汗,一看紙巾沒有了,看她那裡還有,我說：「好同桌,你借我一張紙巾行嗎?」我還以為她不借我呢?結果她不計前嫌,借了我.就這樣我倆和好了.怎麼樣,我說我的同桌善良吧! 我和我的同桌就是這樣,打打鬧鬧中成了好朋友! 我忘不了他被雨水淋透的衣衫輕輕打開一扇窗,靜靜啜飲一口茶,讓窗外的花香與這杯中的茶香一道,伴我沉思,伴我回味.在記憶的長河中,有一顆星星是最耀眼的,像那天空中的流星,那美麗的瞬間劃過後,便永遠不再回頭. 風追趕著雨,與追趕著風,風和雨又聯合起來追趕著天上的烏雲,整個天地都處在風雨之中.雨,翻倒了江河,猛烈地向下傾潑. 我站在窗前朝外望,心想：風這么猛,雨這么大,郵遞員叔叔一定不會來了.唉報紙今天是看不著嘍!正在這時,我發現風雨中出現了一個模糊的影子.再細細一看,那是一個騎著自行車的人,只見他哈著腰,頂著風雨,費勁地蹬著自行車,樣子艱難極了.近了,我才看清楚,那人戴著綠色的帽子,穿著綠色的衣服,一看,是郵遞員叔叔來了!於是,我趕緊拿一把傘開門去迎接他. 他渾身濕漉漉的,都被雨水淋透了；臉上也是濕漉漉的,也不知是汗水還是雨水.然而外面的街道上連一個人影也沒有,他為什麼不穿雨衣呢?再看看那郵包,這才明白過來.原來,他的雨衣用來包郵包了.我感激地對他說：「郵遞員叔叔,辛苦了.外面下大雨了,我還以為你不會來呢?」沒想到他擦了擦臉上的水珠,笑眯眯地說：「每個人都應該堅守自己的崗位,何況我那麼的喜歡這份工作,哪能不來呢?」說完他把郵包打開了,拿出了一份報紙和雜志,對我說：這是你家的《今晚報》.我接過那些東西,對他說：郵遞員叔叔,你等一下,我給你找件雨衣.他說：不用了,反正已經濕透了.再見!他把郵包放好,腳一抬,騎上自行車,又沖進風雨中…… 雨仍再下個不停,可是我從他那背影中看到了一條美麗的彩虹如同一座七色橋架在天上,好看極了愛 的 獎 狀記得上四年級時看過一篇文章,是美國作家寫的,名字叫《母親的價格》.作者計算了一筆帳,如果把媽媽們平時照顧孩子算做一項工作,給她們發工資的話,合理的年薪大概有六萬美元.媽媽們做這些工作,做得細致、周到,樂此不疲,頭發也做白了,腰也做彎了,眼睛也做花了,媽媽們也毫無怨言.而我們也在不知不覺中欠下媽媽們一筆巨大的「債務」.我不明白就問媽媽那一筆帳是怎麼計算出來的?媽媽微笑著對我說：「不論是母愛、父愛,還是你們的老師對你們付出的愛,都不能簡單地用金錢來衡量,只要你們懂得去珍惜,用『心』去感謝,你就能體會到它的價值.」 我聽得似懂非懂,但媽媽對我的愛卻令我難以忘懷.與媽媽朝夕相伴的日子裡,我們有過矛盾,有過淚水,但是更多的還是歡樂.每天晚上,媽媽陪我學習,不厭其煩地啟發我解題思路；周日陪我去寫書法,指出我的不足；指導我認真讀書,使我懂得了許多做人的道理,學會了如何善待別人. 令我至今難忘的是六歲那年秋天,媽媽騎車送我上學,由於計程車司機闖了紅燈,把我和媽媽撞倒了.媽媽的腿被壓在汽車底下,我躺在汽車的前後輪中間大哭,媽媽側著身子不斷大叫我的名字.當人們把車子抬起來,媽媽抽出腿一把抱住我上下打量著,嘴上不斷地問我哪裡疼,當聽到我說沒有事時,她才鬆了一口氣.這時,一個阿姨叫道：「地上有血!」媽媽剛剛放下的心又拎了起來.媽媽又不斷地上下摸著我,緊張地問我哪裡不好.一位老爺爺對媽媽說：「是你的腳淌血了!」媽媽這才放下心來.在將我們送往醫院的路上,計程車司機對別人說：「大人的腿可能骨折了.」媽媽連聲說：「我沒有事,主要是我的孩子,她要好好地檢查檢查.」萬幸的是,我只受了點輕傷,而媽媽的腳踝卻縫了三針.我問：「媽媽您疼嗎?」媽媽笑著說：「只要你沒事,我就是再疼也沒有感覺了.」每次提起這件事,媽媽總是對我說,是我們娘倆兒心地善良才使我們躲過這一劫難. 媽媽,我永遠忘不了您對我的愛.是您教會我用筷子,扣扣子,梳頭發,戴紅領巾；又是您教我對人要真誠,做人要善良.人們常說,人世間最難報答的就是父母的養育之恩.媽媽,小時候您總是將您的右手伸給我,把我的小手握在您的掌心,牽著我過馬路.長大後,我也要握著您的手,與您一起走過以後的道路.
F. 最優秀的老師800字作文高中
題目：心靜
時常會看到，電視中會有一段關於城市的影象——鱗次櫛比的摩天大樓，橫越空中的立交橋，以及橋上來來往往的車輛和那剛剛關上又被打開的燈光。這似乎成了一種繁華的象徵。人們一味追求的象徵。在這來來往往，川流不息的人群中是否會有人，得一片閑暇停下來，抽一段思緒出來咀嚼一翻。看著那銀白色思絲自己願意去選擇哪塊土地來長眠。
其實我們也一樣。每天早晨不會像梭羅一所說的「真實的醒來」，而是在鬧鍾的叫囂下無奈地做出一些機械動作。在身體一切感官還沒有受到陽光親吻的時候就已經被推上公車隨著車流在校門口匯聚，再魚貫而入。然後在每一個45分鍾上不停地去區分「什麼是貨幣」雲雲。最終把一天學習的「成果」畫在一張張油墨分子運動正盛的作業紙上。再仔細地排查每一個可以回家的公車，進入夢鄉。當你兩眼一閉之時，可知一天生活有什麼印象。機械動作了千百次，但在你自己真正活著的那塊土地上——心，你留下了什麼烙印？
深刻地了解到我們現在的一切生活都是要學習，但我們又真正學習了嗎？把知識記住會背會考試那就叫學習了嗎？何況，現在我們還未必就完全了解了它們就更別融會貫通之類了。
我們需要一片自己的空間，卻讓銀色的思緒得到試煉。是的，我們需要。
其實我們也有這片空間。在哪裡？在心裡。只是我們遺忘了他。迫使我們這些泛90後在經濟、網路、文化飛速發展的世界裡來不及思考與接受，而生出了不知比前人多多少的憂郁與陰暗，寫出了多少浮華的文字。
只要你細細地在自己的空間里品味出一些賦予你的意義，那麼我們不會那麼浮躁，我們不會那麼憂傷，我們不會有那麼多青春可以去揮霍，我們不會有那麼多悲劇要去導演。
即使在別人的外表目光下，我們不能多麼光鮮亮麗。但在我們的小天地中，一定是恬靜與廣遠的，不會黑暗，不會狹小。只有平靜的風拂過，有一些甜的味道。
突然想起一個人，李煜。那個「做個才人真絕代，可憐薄命做君王」的李煜。我想若不是他在做君王這個外表下給自己留下了空間去安放他那些詞人的銀絲，那麼恐怕後人也不會記得他多少了。
自己的空間，心境，靜心。
G. 作文 我的初中老師 500字
多給些分！《我的初中老師》
江河把水推向浩瀚的大海，曙光給大地帶來明媚的早晨；親愛的老師，您把我們引向壯麗的人生。我的班主任王老師是教生物的，年輕的她對我們佷嚴格，每天早上，她來的很早，每天晚上，她總是最後一個回家，看似令人煩惱的她，其實對我們充滿了嚴格的愛，她是一個要求嚴格的老師，一個充滿責任心的老師。We are good students。。。My father is a teacher. Doctor father tell每天早上，我們的班主任老師，都在為我們默寫課文 和單詞，……寂靜 睥睨 哞哞 喧鬧 豐滿 嬉戲 。 當要舉行各種比賽之際，老師總是反復催促我們練習，「不行，再來一遍，」這就是她反復對我們說的話。歌唱比賽，老師耐心的教我們唱歌；運動會，老師不住的給我們鼓氣；……時間流逝，轉眼間到了期末考試之際。那是陰沉沉的一天，寒風刺骨，樹枝在風中無助的搖晃著，好像正在痛苦地呻吟著。早讀之前，王老師收上我們的數學練習卷進行「全方面的診斷」，我心中頓時慌了起來：因為昨天的作業，有兩道題覺得難就空著了，字也寫得一團糟。老師又接著說「今天凡是作業不合格的，就要請家長」我不由得怕老師查出自己的作業。果然，天有不測風雲。「
！」老師叫道了我的名字，我趕緊站了起來，哎！不就是兩道題沒寫，字寫的有點亂而已嘛！用得著這么嚴格嗎？！我心中充滿了不快。此時，風大了，這可是我平生以來第一次請家長吧！我來到辦公室，給家長打完了電話，就去上課了。晚上媽媽批評了我一頓：「
，況且…先不說你那道題，你的字跡未必也太誇張了吧？！我之前沒有太注意」媽媽語氣沉重「那是因為我信任你，可你卻這個樣子」。我心想都是請家長惹的禍，未免這也太嚴格了吧！ 哎！這默寫本來是三個任課老師該做的事，怎麼連生物老師也管起來了?我
，每天默寫不合格，還得再抄寫好幾遍，各方面都擺脫不了老師的身影，我們都是中學生啦？！葫蘆里到底賣的是什麼葯啊？！以前小時候，即使是科任老師也不管這些呀?開學時我對她充滿不解……就在期末考試我找到了答案。試卷中我遇到了，好多老師平時為我們默寫的題型。
啊！我恍然大悟：原來，老師嚴格的要求我們，是對我們的愛。俗話說：嚴師出高徒。這句話，一點都沒錯！此時，我覺得平日對老師的理解是錯的，我對老師敬愛之情
。
是啊！我們王老師，看似平凡，但不是普通的老師，
的她對我們表達愛的方式不是甜言蜜語，而是那嚴厲的眼神，在王老師的心中：她希望我們嚴格要求自己，茁壯成長！
再華麗的語言也無法表達我對王老師的敬愛，我在這里只想送上一句：「王老師，謝謝您！」
希望對你有用！
H. 作文，我的中學老師，600字
我的初中老師
升入了初中，學習科目增加了，老師們當然也就多了，這幾個老師性格不一(不能讓他們發現咱正寫他們呢，不然……)讓我來給你介紹介紹他們，請繼續往下看：
地理老師
為什麼先寫她呢?因為他是我們班主任，剛開學的時候，她給了我們一個開場白：「別聽上一屆初中生說初中老師管不嚴，那是他們，在我教的班裡，絕不允許有任何壞事發生。不然，咱們自己的懲罰可夠你喝一壺了……」這就是我們班主任?以後可就有我們受得了。她肯定是語文或數學老師，以後……慘了!後來，她的一句話讓我們那可懸著的心放下來了，她是我們地理老師，一周里只有很少幾節地理課。嚇死我了……唔?發現了，她講課很細膩嘛，背公式給我們總結出了很多條順口溜，像讓我們記七大洲按大小排列的順序吧，她給我們總結出來的是「亞非北南美，南極歐大洋」等。嗯，支持她!
數學老師
當他一進來，我們立刻被他那身形「威懾」住了!。強壯的身體，給人一種震撼力。他進教室的第一件事就是：把窗戶貼上窗紙。為什麼呢?為了不讓我們向外看!這人還挺細心的。他在以後的講課中，可以說是在我們的老師中最嚴厲的了，我們全班人上他的課都得「悠」著點，包括班幹部。他的力氣很大，有時還打學生。不過，他只是在氣急了的時候才會打學生，我們一般都不惹他，反而發現他上課還挺生動的，這是他上課的一大優點，這大概就是我們都喜歡他上課的原因吧……
英語老師
英語老師吧，我幾乎挑不出他一點毛病來。他和我們第見面時，說的話讓我們覺得他很厲害，可在後來的「實踐」中，我們發現了，他是唬我們的!他上課不僅幽默生動，而且細致耐心，我們如果有不懂的地方，他都會耐心的幫我們解決，和剛剛認識的他完全是兩個樣子。在他的教導下，我們班的英語成績像騰雲駕霧一般往上升。每次考試全班大部分同學的分數都在九十分以上，真應該謝謝他。
語文老師
提起她，我們班同學都會想到一張慈眉善目的面孔。「清秀的臉龐上，鑲嵌著一雙黑寶石般的大眼睛，個子不高不低，身材苗條……天哪，莫非這是天女下凡?」這是我們班的一位同學給她的評價。她不僅外表漂亮，教學質量還很優秀，她上
I. 作文:我的中學老師
晚上，我躺在一間陌生的寢室里，躺在一張陌生的床上。月光溶溶，溫柔地瀉進窗子來，在地上編織成白色的圖案。我靜靜地躺著，傾聽著同學們已漸漸勻稱的呼吸聲，我的思緒卻如潮水般起伏……我轉學了，並且要住在學校，吃在學校，一周才能回家一次。今天是開學的第一天，面對陌生的校園，陌生的教室，陌生的同學，陌生的老師，我有點茫然。這時，一張滿是笑容的臉映入我的眼簾，一雙不大的眼睛卻十分有神，彷彿總是含笑的，那高高的鼻樑下一張小嘴微微向上翹著，瘦削的臉上盪漾著親切的微笑，一套牛仔裝，使她更是煥發著青春的活力。她是誰呢？「我姓高，『高高興興』的『高』，喜歡高高興興地生活，也非常高興能成為你們的班主任，更高興以後能成為你們最知心的朋友。」，她一口標准流利的普通話，幾句特別而又簡短的開場白，讓我們的掌聲經久不息！我們驚訝地望著她，在我們的心目中，老師永遠是嚴肅的，永遠高高在上。這位老師卻「很高興」成為我們的朋友？我有點懷疑：她真能成為我們的朋友嗎？我的耳畔久久回盪著高老師的話語，和著一聲聲蟬鳴，我不知不覺地進入了夢鄉……
（二）就像高老師所說的那樣，她不但很快就成了我們的朋友，而且讓我們迷上了語文課。高老師的普通話非常標准，嗓門兒挺大，講起課來抑揚頓挫，有時如滔滔江水，一瀉千里；有時如涓涓細流，婉轉百曲。在高老師那動聽的講解中，我們領略了《夕照》的無限風光，欣賞了草塘的恬靜可愛；在《月光曲》中，我們體會到了貝多芬那激動的情懷；從悠揚的古箏曲里，我們領略到了高山流水的清閑；我們隨著紅軍一起翻雪山，感受著軍需處長勇於獻身的偉大；我們一起緬懷在炮火中、在洪流中、在社會主義的建設中犧牲的千千萬萬無名英雄……就連枯燥的復習課，我們也能在「擊鼓傳花」的游戲中解決難題。就這樣，每天的語文課成了我們共同的期待。在高老師的引導下，我們踏著輕盈的腳步，快樂地走進了知識的大門。在和高老師的接觸中，我發現她有著一顆寬容的心。她能包容我們每個人的錯誤，不論成績好壞，高老師總是一樣的愛著我們、呵護著我們。她能虛心地接受我們的意見，她也能用她微風般的話語撫慰每一顆受傷的心靈。我經常把自己的心裡話寫在日記里，給高老師看。每當我滿懷期待地打地打開日記本，總會看到高老師精心給我寫的批語。於是，日記便成了我們交流的紐帶。
（三）學校要開運動會了，我非常高興，連忙報名參加單人跳繩比賽，要知道，這可是我的強項！臨近比賽，我卻又非常緊張。高老師彷彿看透了我的心思，笑眯眯地問我：「你跳得過我嗎？」我望著她那纖瘦的身子，胸有成竹地說：「絕對行！不信咱倆來比一比。」說比就比，我和高老師拿著繩子，來到教室外面的過道上。我讓高老師先跳，她笑著答應了。只見她飛快地舞動手中的繩子，腳尖點地，輕輕一掠，繩子從腳下飛快閃過。一看這動作，我就知道高老師是個跳繩的高手了。看著她那認真的勁兒，彷彿她又回到了童年時代。當高老師在裁判同學的口令聲中結束跳繩時，早已是氣喘吁吁，熱汗淋淋了。她喘了口氣，忙問幫她數數的同學，：「多少個？」「一百六十七！」「哎，退步了！」高老師搖搖頭，我卻心中一陣竊喜。結果下來，我以每分鍾一百八十次的優勢取勝。我得意洋洋地望著高老師。誰知高老師把眼一瞪：「不行，三天不拿針手生了，咱們再比。」就這樣，高老師天天陪我練繩。運動會那天，我取得了全年級第一的成績！當我捧著獎狀，站在領獎台上時，我看見了高老師臉上那意味深長的微笑，一剎那間，我突然明白了她的良苦用心……
（四）春天到了。和煦的春風吹拂著大地，吹綠了山川，也吹開了五顏六色的花兒。春風里帶著青草味兒，各種花的芳香，是那樣令人陶醉。學校組織了春遊，踏著燦爛的春光，我們一起享受著春的馨香。野外那大片大片的油菜花，在陽光中如此光彩奪目，一群群蜜蜂在上面忙個不停。醉人的芳香讓我們陶醉不已。高老師帶著我們，在蜿蜒的小路上前行。我們翻過了一座又一座山頭，越過了一條又一條溝壑，可是目的地卻依然不知在哪裡 。於是，我們急了，不想再走了，我們急切地向高老師詢問，還有多遠？此時的高老師也已是汗流浹背，精疲力盡，她手裡還提著一大袋鹵雞蛋，那是為我們在山上准備的干糧。她仰望著一直伸向遠方的沒有盡頭的小道，信心十足地對我們說：「快了！堅持就是勝利！」然後又領著我們繼續前進，邊走邊給我們講笑話，不斷給我們鼓勁。經過三個多小時的長途跋涉，我們終於到了白馬關，我們一路歡呼著向前奔去。誰也沒在意，此時揮汗如雨、氣喘吁吁的高老師已臉色蒼白，無聲地癱坐在地上。田野里依然是大片大片的油菜花，金黃金黃的，燦爛得逼人的眼，宛若一片片金黃的錦緞。高老師無力地倚靠著一棵樹靜靜地坐著，依然含笑望著我們，但臉色更加蒼白，眼眶深陷，用手捂著肚子，沒有說一句話。我們以為高老師是深深地陶醉在這迷人的春景中，陶醉在這清新的空氣中。可誰也沒有想到，不幸正在發生……
（五）星期天晚上返校，走進教室的卻不是高老師，而是一個身材魁梧、戴著眼鏡的中年男老師。他告訴我們說高老師病了，由他來代理班主任。我們都很納悶，也覺得心裡空盪盪的。沒有高老師的日子，總覺得生活中少了點什麼。於是有的同學便四處打聽，高老師究竟怎麼啦？從副班主任董老師那裡，我們終於知道了實情，卻似一個晴天霹靂——高老師流產了！在帶我們春遊的途中，高老師太累了，導致剛剛懷了兩個月的孩子夭折了！我們都驚呆了！全班同學都失聲痛哭起來，包括平時最調皮的男生。我們撥通高老師的電話，聽到高老師虛弱的聲音在叮囑我們要聽話，全班同學一起對著電話哭喊：「高老師……」高老師，你怎麼這么傻呢？那天，你還提著那麼大一袋雞蛋，你為啥不告訴我們？你始終以飽滿的熱情鼓勵著我們，你為啥就不顧惜自己的身體呢？我在心裡暗暗自責，淚水止不住地流了下來。同學們都嚷著要去看高老師，我也想去。最後經學校批准，我們四個同學帶著全班39個同學的囑托，帶著39封祝福的信去探望高老師。看著躺在病床上虛弱的高老師，我真想抱著她痛痛快快 地哭一場。可是高老師卻始終含笑地望著我們。我真想對高老師說：「親愛的高老師啊，你雖然失去了1個孩子，但你還有我們這39個孩子！我們會永遠記住你為我們付出的代價。」但我什麼也沒說，只在心裡默默地祝福，祝福……
（六）又一個星期日的下午。一回到學校，我簡直不敢相信自己的眼睛，那笑吟吟地迎接我們的不就是高老師嗎！才一個星期，她怎麼就來了？只見她身子似乎更加纖瘦，臉色依然蒼白，雖然明顯地化了妝，但還是掩飾不住一臉的憔悴。高老師告訴我們，這一周，她將和我們住在一起。原來，因為上一周的風波，同學們心情很不好，所以在寢室紀律特別差，甚至與生活老師發生了糾紛，學校把情況告訴了高老師。高老師再也躺不住了，決定來和我們同吃同住。同學們的心中充滿了愧疚。我們要用自己最好的表現來回報她。晚上，在我刻意要求下，高老師躺在我的床上擁著我。我凝視著她那削瘦的臉，心中充滿著幸福。這是一個多麼溫暖的港灣呵！在高老師的懷抱中，我甜甜地進入了夢鄉……夢中，在一大片一大片金黃的油菜花中，高老師的孩子正迎著春風茁壯成長起來。
雖然太多了，但是寫得蠻好的。。。
J. 初中作文難忘的老師
難忘的老師
在人的一生中會有許許多多的老師，他們也許會給你留下不可磨滅的印象，在我的小學階段，已經給我留下了不可磨滅的印象，她就是我的班主任舒老師。
舒老師個不高，一頭金色的卷發，一雙炯炯有神的眼睛，看起來十分精神。
舒老師對待我們就像朋友一樣，我們對她也十分的信任。有一次，我的三科成績都在下降，心裡很著急不知該怎麼辦，這時我想起了舒老師平時對我們說的有什麼不開心，煩惱的事都可以告訴她，我鼓起了勇氣找到了舒老師，她正在休息。舒老師見我進來便問我有什麼事，我說我想找她談心。舒老師聽了很高興，立刻把握帶到了會議室。我坐下後把心裡的不愉快全說出來了，舒老師幫我分析了，我也知道了怎樣提高成績，舒老師並告訴我上課要多舉手回答問題，對自己要充滿信心，不管回答的對與錯，都要大膽回答。回答對了很開心，很有信心。回答錯了也不要氣壘，不要灰心，爭取下一次回答正確。
聽了老師的這些話，我真的從此改變了，我的成績提高了，上課也愛回答問題了，我為此真的很高興。
而讓我有這么大變化的正是舒老師的那些話，我從心底感謝舒老師。是她讓我對自己充滿信心；是她讓我學會怎樣面對挫折；是她讓我廣交朋友。在這短短的兩年裡，我似乎學到了在普通學校幾年也學不到的東西，那也許就是這個學校與其它學校的不同吧！
馬上就要離開，我想我永遠也不會忘記這個使我改變的人舒老師，她是我永生難忘的好老師
難忘的老師
每個人都有個最喜歡的老師，我也不例外，每當我看著那張我和老師在一起的照片的時候，總是會想起我心中最難忘的一位老師——黃明新老師。
黃老師是深圳一所學校的語文老師，今年大概28歲了，白凈端莊的臉龐上鑲著一對酒窩，高高的鼻樑上架著一副眼鏡，顯得更有學問。
記得有一次，黃老師叫我和幾位同學去她的辦公室批改作業。剛進辦公室，就看見黃老師坐在辦公桌前批改著一份又一份的試卷。我們就聽老師的安排，改了一會兒作業，就聽數學老師對黃老師說：「阿黃，你今天感冒了，早上才知道你又發燒了，不要回去太晚，早點回去休息吧！」「哦，謝謝你了，我沒事，還有一個班的作業沒改呢！」還沒說完，她又咳嗽了，老師又對我們說：「同學們，時間不早了，你們先回去吧，路上注意安全。」我們幾個同學就回家了，到第二天早上我才知道黃老師昨夜很晚才回家。
黃老師不僅對工作上的小事盡職盡責，而且她很善解人意，對我們就像自己的孩子一樣，我剛來到這個班不久，老師發現我的普通話不錯，朗讀課文很有感情，並聽各科老師說我有上進心。黃老師就把有點內向的我叫到辦公室，親切的對我說：「陳玉菲，你是新來的學生，這段時間你的表現老師都看在眼裡，老師知道你是個優秀的學生，給老師讀篇課文好嗎？」我點了點頭，忘掉了拘束，沒有了開始的緊張，也忘了站在我面前的是一位老師，好像站在我面前的是我的朋友，我眉飛色舞地大聲朗讀起來。朗讀完後，黃老師對我說：「你讀得真有感情，老師覺得你很適合當我們的校主持，不過，咱們先從小做起好不好？老師看出來了，你是個好苗子，學校要求我們班選出一名校播音員，嗯，老師就選你了。」我一聽，臉上洋溢著激動的表情。剛開始播完音的時候，我有點緊張，黃老師就會鼓勵我，她那親切的面龐和溫和的語氣使我感受到了愛。經過老師的指點和鼓勵，我在播音室里越來越從容。
這幾年來，黃老師含辛茹苦的教育我們，在背後默默地鼓勵我們，支持我們。也許，黃老師已經忘記了她為學生的生病奔忙了多少次，忘記了她所付出的艱辛。可是，作為學生的我永遠不會忘記，也清清楚楚地明白她付出的一切都是為了她的學生。這六年的師生情，就如一張照片永遠的記錄下來。
十年樹木，百年樹人；插柳之恩，終身難忘。