⑴ 初中中考滿分作文，帶小標題或題記的。
陪伴
邀一輪明月，攜一縷清風，品一盞香茗，手捧一卷書，任思緒暢游其中。千年的兼葭散
發著晚香，細品純朴的民風；楊柳岸曉風殘月的美景，銘刻著分手的惆悵；花落人亡紅樓夢
斷，感慨有情無緣的愛情。一路走來，有書陪伴，於是豐滿了青澀的青春。
兼葭蒼蒼，曲不哀
秋更深了，寒露更濃了，河邊一叢叢蘆葦迎風招展，白色的花絮上有晶瑩的露珠在閃爍，好似少年盛開的心事，紛亂而又單純——遠處俏麗的身影飄然而過，少年沿河追溯，可是河水洶涌阻隔，只能蒙蒙隴隴地看到她的裙據飄在風中，轉眼間她隱約在河的中央。河水無語，岸邊佇立著一個期盼的身影，任憑冬去春來，日復一日，年復一年，甘願化為河底柔柔的青薦，守候在她腳下的柔波中，伴隨著日出日落，潮漲潮汐，始終守望著心中的那份美麗。
曉風殘月，更與何人說？
曉風習習，疏柳蕭蕭，一彎殘月高掛楊柳梢頭。這是哪裡？我身處何處？一絲蟬鳴，是那樣的無力，對了，我已離開了京城，昨日已經告別了朋友，此處已是異地他鄉。寒蟬聲再起，這個冷落的清秋啊！何時才執子之手呢？從此天涯永隔，美好的年華只有在長久的空寂與思念中度過。「楊柳依依，今我別昔」，離別的絕唱唯有「曉風殘月」。
紅樓夢斷，何處是香丘？
妮紫嫣紅的大觀園，隔斷了世俗與骯臟。可賈府的衰落是不可逆轉的，小小一園不可能避免悲劇的上演。十二女伶的「離鄉怨」，林黛玉的「瀟湘館」，薛寶釵的「恨無緣」，直至賈寶玉懸崖撒手遺紅怨。理想與現實在此沖突，現實多弊卻根深蒂固；理想難行卻矢志不渝。可柔弱的理想如何改變黑暗的現實？「質本潔來還潔去」吧，「一枉凈土掩風流」，何處是香丘？手捧一卷空餘滿腹惆悵，唯有掬一把熱淚灑於閨閣之中。
有書陪伴，不僅是裝點的青澀，更讓我走向成熟。
我眼中的色彩
憑窗遠眺，我的眼前萬紫千紅。
風輕輕拂過，和著夏的炎熱，摻著花草的清新，揚起我縷縷青絲時，告訴我，我眼中的色彩是青春，我的青春色彩變幻。
勤——綠色
為木則榮，為草則綠。
林木，用努力，使自己欣欣而向榮；幽草，用勤奮，使自己萋萋而搖綠；我，則用青春的綠，使自己烙下希望的夢。
夢中的象牙塔悠悠，似我眼中的綠，漆黑中堅定地發出光。為夢，我努力，為夢，我奮斗。清晨，迎接我的是晨曦的第一縷金光；夜晚，伴隨我的是明月的遍地清輝。在學問的山腳下，我以勤為徑；在知識的海洋中，我以苦作舟。
烈——紅色
裊裊水芝紅，脈脈蒹蕸浦。
荷花，用搖曳，使自己裊裊而生動；水草，用浮動，使自己脈脈而熱烈；我則用青春的紅，使自己烙下活潑的影。
為影，我活躍在校園的各個角落。體育課上，我奔跑、飛躍，課後，我的影子是陽光下的一個動點。
我熱切地廣交朋友，我熱切地與人交談，我渴望發表意見，我渴望被人關注。活潑，我青春的本色；熱烈，我青春的底色，紅色，我青春的亮點。
郁——藍色
獨立小橋風滿袖，平林新月人歸後。
獨立寂寞，小橋孤零，寒風襲人，夜色漸起，行人歸盡。我在小橋上獨品那排遣不去，欲拂還來的迷茫與無奈。青春縱然姿彩炫目，也摻和著抑鬱的藍。生活中的一些無奈，長輩們偶爾的不理解，學習上的些許不順，所有這些，讓我的天空蔚藍卻不失冷意。
憂郁的藍，我青春中最無奈的孤獨。
世界一天天在我的生命中刻下印記，歲月的齒輪碾出了我的痕跡，是青春，使我的畫卷色彩斑斕，是青春，使我的夢想透明，純粹；是青春，使我的心虔誠向上。
青春的夢想是燃燒的火把，青春的憧憬是洶涌的大海，青春的生命燦爛奪目，青春的感情世界庭院深深，青春的夢幻世界落霞與孤鶩齊飛。
透過窗欞，我看到了我眼中的色彩——青春。
⑵ 2013物理全品中考復習方案（北京市專用）的聽課手冊答案
初中物理學學習方法與技巧
一、概念，學習物理的基礎
物理概念和術語是學習物理學的基礎，只有熟練掌握才能抓住問題的實質和關鍵。學習物理概念的方法有五種：（1）分類法，對所學概念進行分類，找出它們的相同點和不同點，初中物理學的概念可分為四小類①概念的物理量是幾個物理量的積，例如：功、熱量；②概念是幾個物理量的比值，如：速度、密度、壓強、功率、效率；③概念反應物質的屬性，例如：密度、比熱、燃燒值、熔點、沸點、電阻率、摩擦系數等；④概念沒有定義式，只是描述性的，如力、沸點、溫度。（2）對比法，對於反映兩個互為可逆的物理量可用這種方法進行學習，例如：熔解與凝固、汽化與液化、升華與凝華、有用功與額外功。（3）比較法，對於概念中有相同字眼的相似相關概念利用相比較學習的方法可以找出相同點和不同點，建立內在聯系。例如「重力」與「壓力」、「壓力與壓強」、「功與功率」、「功率與效率」「虛像與實像」、「放大與變大」等。（4）歸類法。把相關聯的概念進行分組比較便於形成知識系統。例如：①力、重力、壓力、浮力、平衡力、作用力與反作用力。②速度、效率、功率、壓強。③杠桿、支點、動力、阻力、動力臂、阻力臂、力的作用線。④熔解、液化、蒸發、沸騰、汽化、液化、升華、凝華。⑤串聯、並聯、混聯。⑥通路、短路、斷路。⑦能、機械能、功能、勢能。（5）要點法。抓住概念中關鍵字眼進行學習，例如「重力」由於地球的吸引而受到的豎直向上的力叫重力，這個概念中「地球的吸引」「豎直向下」就是關鍵字眼，值得反復回味和理解。
二、公式、學習物理的鑰匙
每一個公式都有一定的適用范圍，不能亂用，每一個字母都有著特定含義，需要理解，例如P=F/S中「S」指兩物全接觸的公共面積，這個公式既適用於固體，也可適用於液體和氣體，而P=ρ物gh來說適用范圍就更小，只適用規則固體物體放在水平面上產生的壓強。我們面對每一個公式不能機械記憶其等量關系，而應從以下五個方面進行擴展，這樣才能形成知識體系，提升學習物理的效率。
1、根據公式想物理概念，對於ρ=m/V，V=S/t，P=F/S,W=F•S可以記：單位體積某物體的質量叫物質的密度。2、根據公式記單位，記住物理量的國際單位、常用單位、單位進率。3、根據公式想變形公式，多進行這樣的訓練有利於擴展思維，提高分析問題的能力。4、根據公式記影響物理量的因素，例如從f=Fμ記影響滑動摩擦力大小因素是壓力大小和接觸面的粗糙程度，且成正比，又如通過P=F/S記影響壓強大小的因素，其實質是乘積式或比值式的物理量都可以採用這種方法。（5）通過公式想實驗。公式是實驗的原理所在，從公式中想所要測的物理量，從所測物理量想所需的實驗器材，再進一步想實驗過程，操作過程中的注意事項。
三、規律，學習物理的關鍵
物理規律是人們通過長期努力從生活實踐中總結出來的重要結論，必須深入領會，加強理解，為了幫助記憶，我們通過口訣方式歸納如下：
1、彈簧秤原理：彈性限度是條件，伸長縮短很關鍵，變化包括兩方面，外力可拉也可壓。
2、慣性定律：不受外力是條件，保持勻直或靜止，平衡效果合為零，相當沒有受外力。
3、阿基米德原理：物體浸在液體中，要受浮力不密底，排開液體的重量，V排ρ液乘以g
4、功的原理：任何機械不省功，總功有用額外和，對物對功才有用，機械繩重摩擦額。
5、連通器原理：同底相通幾容器，同種液體液面平，若是不同的液體，密度小者液面高。
6、杠桿平衡條件：靜止不動勻轉動，力乘力臂積相等，支點受力畫力線，作出力臂是關鍵。
7、反射定律：三線共面兩角等，成像都是虛像的，物像鏡面對稱軸，鏡面凹面均適用。
8、折射規律：兩種媒質密不同，三線共面角不等，密度大中角度小，垂入射很特殊。
9、歐姆定律：同一導體同狀態，電壓電阻定電流，電阻導體本屬性，材料長短粗細溫。
10、焦耳定律：通電導體產生熱，I平電阻乘時間，電能全部轉熱，純阻兩推經常用。
11、串聯電路：串聯電流路一條，電流大小處處等。總阻總壓各部和，正比關系歸電阻。
12、並聯電路：並聯電壓處處等，幹路電流支路和。總倒等於各倒和，反比關系歸電阻。
13、安培定則：通電導體產生磁，電流方向定磁場。右手握螺旋管，四指電流拇指北。
14、滑動摩擦力：壓力粗糙成正比，滑動大於滾動的，勻速直線或靜止，根據平衡力來求。
15、大氣壓強：高度溫度和濕度，睛夏高於陰和冬，海拔高度2千內，上升12下降1。
16、物體沉浮：浮力重力相比較，也可比較物液密。物小漂浮懸浮等，物大液密必下沉。
17、決定電阻大小因素：溫度一定看材料，長度正比截面反，拉長壓縮很特殊，四倍關系要分清。
18、決定蒸發快慢的因素：蒸發吸熱要致冷，快慢因素三方面，溫度高低接觸面，空氣流動搖扇子。
19、影響沸點的因素：沸騰沸點要吸熱，沸點高低看氣壓，高山氣低沸點低，高壓鍋內溫度高。
20、晶體熔解：吸熱升溫倒熔點，熔解過程溫不變。熔點溫度物狀態，固態液態或共存。
四、儀器、學習物理學的工具
學習物理學的基本方法是觀察法和實驗法。熟悉物理學中的各種儀器是進行觀察實驗的基礎。能正確使用各種儀器，就能很好地學習物理。
1、總綱：根據需要選器材，范圍零刻最小值，使用規則認真記，記錄准確加估讀。
2、刻度尺：水平放置零對齊，刻線緊貼視線垂，特殊方法四小類，積小成多曲線替。
3、彈簧稱：豎直靜止勻速讀，力的平衡替換的，調零觀察最小值，使用不能超范圍。
4、溫度計：熱漲冷縮是原理，接觸范圍不脫體，體溫特殊可脫體，使用之前要先甩。
5、天平：水平放置游碼零，刻盤指針對中塊，左放物體右法碼，游碼始終加右盤。
6、平面鏡：物像相等鏡對稱，物動像動含2倍，鍾面問題十二減，全像鏡長物一半。
7、凸透鏡：二倍焦距見大小，一倍焦距見虛正，實像物近像變大，像大必定像距大。實像倒立虛像正，物距像距反向變。
8、杠桿：勻速轉動或靜止，力和力臂積相等，支點支在支架上，調節螺母水平衡。用力最小力臂大，支點力點連線垂。
9、滑輪：輪上之力必相等，軸上之力輪2倍，省力必定費距離，輪上移距軸2倍。
10、定滑輪：固定不隨物移動，支點軸上在園心，力臂相等為半徑，省力一半不變向。
11、動滑輪：動滑支點在輪上，豎直用力省力半，效率計算要計重，不變方向費距離。
12、滑輪組：n個定動一根繩，定出2n變力方，如要2n多一股，動出多省方不變。
13、安培表：內阻很小應串聯，線柱量程才讀數，若是並聯電路里，造成短路不應該。
14、伏特表：內阻很大電流忽，並聯要測的兩端，若是串接在電路，V表有數A無數。
15、滑動變阻器：改變電路的電阻，有效部位分清楚，無效不通或短路，滑片接伏三類型。
五、聯系生活，學習物理的靈丹妙葯
物理現象與生活密切聯系，聯系身邊的生活現象，用所學的知識解決實際問題，才能變知識為能力，才能加深理解和增強記憶，下邊舉一些例子：
1、長度測量：太薄太短少積多，圓形彎屈細線法。
2、相對運動：月亮走啊我也走，巍巍青山兩岸走。
3、蒸發：涼曬衣糧吹風扇，水中不冷上岸冷。
4、液化：「白氣」不是水蒸氣，水氣液化小霧滴，霧露石油液化氣，蒸氣湯手更厲害。
5、升華凝華：燈泡變黑霜和雪，冰凍衣服直曬干，人工降雨用乾冰，下雪不冷化雪冷。
6、直線傳播：小孔成像影形成，瞄準射擊日月食。
7、平面像：鏡子潛艇潛望鏡，水中月亮鏡中花。
8、折射：筷子變彎眼受騙，叉魚河底像變淺。
9、增大摩擦：凹凸花紋灑灰渣，筷子提米要擠壓。
10、增大壓強：磨刀寬頻地基厚，履帶大象和駱砣。
六、思路，學習物理的捷徑
學習物理，要理順解題思路，歸納起來就是一看二想三畫圖，根據模式去解題，具體來說，就是要首先看題，尋找題設中的關鍵字眼，理解這些字眼中的特殊含義，二想就是要想該題屬於哪個范圍的題目，涉及哪些概念、規律或計算公式，三畫圖就是要把抽象的文字信息變成不同的物理具體圖形，最後建立解題模式。
1、下列字眼含義深刻，應該理解熟記，達到能快速提高的地步。
①勻速直線運動（靜止）：要麼不受力，要麼受平衡力，速度不變，動能不變。
②光滑水平面：不計摩擦，摩擦力為零。
③水平面上：壓力在數值上等於重力。
④照明電路（電壓等於220伏）；正常工作：電壓等於額定電壓，電功率等於額定功率。
⑤導線電阻不計，電壓表內耗電流不計，電流表內耗電壓不計。
⑥沒有特殊要求，物體都是實心的。
⑦漂浮 懸浮 浸沒
2、常見解題關鍵和模式
①光學問題抓「法線」，力學題目要從受力的分析，兩力平衡入手；解電學問題要分析電路的性質（是串聯還是並聯），弄清各個電表測量的是什麼量入手（是總壓還是分壓，是總流還是分流），各個電鍵的作用是什麼？控制什麼用電器（滑動變阻器有效部位是什麼？抓住這些信息分析，問題大都可以迎刃而解）。
②解物理習題的思維程序
審題→文字翻譯→記憶留痕→建立物理情景→找出隱念條件→排除干擾因素→確立解題關鍵→建立思維網路→列方程解題。
翻譯和留痕就是在審題時首先用符號來表示物理量，並標在物理量上，建立物理情景就是運用示意圖變抽象為具體。
七、技巧，學習物理的杠桿
學習物理的方法很多，綜合和分析是一般的思維方式，有時採用特殊方法進行思考，可以使問題簡單化。下面粗略介紹幾種供同學們選擇。
1、因素分析法：運用有關物理公式，列出與問題有關的和類關系式，了解不變因素，分析問題涉及的變數，作出解答，例如同一物體在同一水平面上分別以5米/秒的速度和1米/秒的速度作勻速直線運動，摩擦力的大小怎樣變化。
2、圖示法，認真審題，把題設景象通過畫圖表示出來，便如力學中受力分析示意圖，光學中的光路圖，電學中的電路圖。
3、極端法 有意擴大變數差異，擴大變化可使問題更加明顯，易辯加深對問題的討論。例如 測量中的誤差。
4、整體法。把研究的幾個相關聯的對象作為一個整體考慮，可化簡為易。例如：
5、反證法：對一些命題舉出反例給予否定。對於「一定」「肯定」等字眼特別有效。
八、發現，學習物理的最高境界
通過學習，利用所學的知識，發現教材中沒有出現但又有用的規律，使問題簡化，這是學習物理的標准之一，例如：
記憶：
A、規則固體水平放， ρgh算壓強
B、液體流動容器裝，壓力大小看形狀上重下壓形象化，上下相等叫規則
C、物體漂浮液面上，所受浮力等重力V排除以物體積，等於ρ物除ρ液
D、物體全部浸液體，V排等於物體積重力浮力比值等，物液密度的比值
E、純冰漂在液面上，化後液面看液密大於水密要上升，小於等於均不變
F、冰含雜質船拋物，關鍵看物的密度小等液密液不變，大於肯定要下降
G、 規則容器放物體，增壓浮力除以底。
九、初中階段常見的常數
聲音在15℃的空氣的傳播速度：v ＝ 340m/s
電磁波（光）在真空中的傳播速度：c ＝ 3.0×10 8m/s ＝ 3.0×10 5 km/s
水的密度：ρ＝ 1g/cm3 ＝ 10 3 kg/m3 水的比熱容：c＝ 4.2×10 3 J/（kg ℃）
1節干電池的電壓1.5V 照明電路電壓220V 對人體安全的電壓不高於36V
一個標准大氣壓下水的熔點（凝固點）為0℃，沸點為100℃
對人類而言，理想的聲音環境是：30～40分貝
1個標准大氣壓 p0 ＝ 1.013×10 5 Pa ＝ 76cmHg g ＝ 9.8N/kg，粗略取10 N/kg
人的密度跟水的差不多
⑶ 陽泉市2009河底中學考取郊區一中名單
李媛
⑷ 想知道: 運城市 聞喜河底高中（紅旗中學） 在哪
坐禹都發往後宮的汽車在河底下車後向左拐200米即到。
⑸ 聞喜縣河底鎮紅旗中學470能上什麼班
普通班，別要求太高，紅旗就是再爛，420以下的你也上不了高中
⑹ 《五年中考 三年模擬》七年級下冊語文答案人教版
《課時優化》（語文、數學、英語......都不錯）
《黃岡點中點》（英語、數學較版好）
《五年中考 三年模擬》權（我推薦數學的）
《課時優化》（我推薦語文、數學）
《超級課堂》（數學 你的腦力夠的話，裡面有好多奧數題）
《中學生教材全解》（裡面講的很全語文，數學，英語，地理，生物，政治，歷史，物理都有）
《尖子生題庫》（我推薦數學的）
咱的老師給我們訂的資料不少，所以...我才說了這么多種，但是也不要全買，應該有選擇性，逛書店的時候，可以翻一翻，斟酌一下。（這些書都有點貴哈）
⑺ 近幾年中考語文真題及答案
2012年成都市中考語文模擬試卷九
A卷 (共分)
第Ⅰ卷 (選擇題共18分)
一、基礎知識 (9 分 , 每小題 3 分 )
1.根據語境,下面加點字注音錯誤的一項是（ ）
A．閃閃爍爍（shuò）的聲音從遠方飄來，一團團白丁香朦朦（móng）朧朧。
B．我自己常常力求這兩句話之現實與調和（hé），又常常把這兩句話向我的朋友強聒（guō）不舍。
C．上帝怒不可遏(è) ，他久久地佇(zhù)立凝視著，隨後深沉地思索著離去了。
D．這批無惡不作的法官，他們媚(mèi)上欺下，俯伏於國王之前，凌(líng)駕於人民之上。
2.下面語句中書寫准確無誤的一項是（ ）
A.這腰鼓，使冰冷的空氣立即變得躁熱了，使恬靜的陽光立即變得飛濺了，使睏倦的世界立即變得亢奮了。
B.這叫聲與我平時聽到的羊叫迥然不同，沒有柔和的顫音，沒有甜膩的媚態，也沒有絕望的嘆息，音調雖然也保持了羊一貫的平和，但沉鬱有力，透露出某種堅定不移的決心。
C.北雁南飛，活躍在田間草際的昆蟲也都消聲匿跡。到處呈現一片衰草連天的景象，准備迎接風雪載途的寒冬。
D. 劉唐揭起桶蓋，又兜了半瓢吃，故意要他們看著，只是叫人死心踏地。
3.下列加點的成語使用正確的一項是 ( )
A.妄自菲薄，能使進入 WTO的中國認識到自己的不足，有助於我們取得更大的進步。
B. 古人中不乏刻苦學習的楷模，懸梁刺股、秉燭達旦、聞雞起舞，在歷史上汗牛充棟。
C.這幾天患了重感冒，胃口不好，吃任何東西都味同嚼蠟。
D.爸爸動脈硬化，兩只手經常會不由自主地抖動起來，已經多年不寫東西了。
A．一丈青大娘惱羞成怒，老大一個耳刮子掄圓了扇過去。
B．每天早晨，他都要一個人跑到花園里，抑揚頓挫地背台詞。
C．旁邊一位中學生模樣的青年誠懇地說：「叔叔，這些都是名人的字畫，您就買一幅吧，掛在客廳里不僅裝飾房間，還可附庸風雅。」
D．雙方無論研究方法多麼不同，只要根本目標不相悖，就總有殊途同歸的日子，在認識事物的過程中有這樣那樣的分歧是正常的。
2．選（ ）
A．最近，向陽社區開展了許多為群眾喜聞樂見的「明榮知恥」主題文化活動。
B．司機張師傅冒著生命危險解救乘客的事跡，一經新聞媒體報道，就被傳得滿城風雨，感動了無數市民。
C．老人家提心吊膽，就像丟了魂兒，出來進去團團轉。
D．生命就是這樣嗎？真是一種空虛的、轉瞬即逝的東西。
二、閱讀下面的文言文,完成 4-6 題。 (共9分,每小題3分)
秦王使人謂安陵君曰：「寡人慾以五百里之地易安陵，安陵君其許寡人！」安陵君曰：「大王加惠，以大易小，甚善；雖然，受地於先王，願終守之，弗敢易！」秦王不說。安陵君因使唐雎使於秦。
秦王謂唐雎曰：「寡人以五百里之地易安陵，安陵君不聽寡人，何也？且秦滅韓亡魏，而君以五十里之地存者，以君為長者，故不錯意也。今吾以十倍之地，請廣於君，而君逆寡人者，輕寡人與？」唐雎對曰：「否，非若是也。安陵君受地於先王而守之，雖千里不敢易也，豈直五百里哉？」
秦王怫然怒，謂唐雎曰：「公亦嘗聞天子之怒乎？」唐雎對曰：「臣未嘗聞也。」秦王曰：「天子之怒，伏屍百萬，流血千里。」唐雎曰：「大王嘗聞布衣之怒乎？」秦王曰：「布衣之怒，亦免冠徒跣，以頭搶地耳。」唐雎曰：「此庸夫之怒也，非士之怒也。夫專諸之刺王僚也，彗星襲月；聶政之刺韓傀也，白虹貫日；要離之刺慶忌也，倉鷹擊於殿上。此三子者，皆布衣之士也，懷怒未發，休祲降於天，與臣而將四矣。若士必怒，伏屍二人，流血五步，天下縞素，今日是也。」挺劍而起。
秦王色撓，長跪而謝之曰：「先生坐！何至於此！寡人諭矣：夫韓、魏滅亡，而安陵以五十里之地存者，徒以有先生也。」
4．對下列選文中加點的詞的解釋，不正確的一項是 （ ）
A．寡人以五百里之地易安陵 易：交換
B．秦王怫然怒 怫然：盛怒的樣子
C．大王嘗聞布衣之怒乎 布衣：平民
D．秦王色撓，長跪而謝之曰 謝：感謝
5．下列加點詞語解釋相同的一項是( )
A．而君以五十里之地存者 以中有足樂者
B．安陵君因使唐雎使於秦 高祖因之以成帝業
C． 受地於先王而守之 舜發於畎畝之中
D．長跪而謝之曰 國險而民富
6. 下列對文段內容的理解與分析，不正確的一項是（ ）（3分）
A.秦王驕橫狂妄、貪得無厭、奸詐狡猾。唐雎從容鎮定、不畏強暴、有膽有識、有凜然正氣、不怕犧牲、外強中干。
B.唐雎列舉專諸刺王僚等事例的用意是一對自己提出的「士之怒」的厲害程度加以渲染說明，二是警告秦王吸取教訓，不要輕舉妄動，自尋死路。
C.本文最後一段描寫秦王的神態的變化是從側面烘托唐雎有智有勇、英氣逼人的大無畏精神。
D.文末說秦王「色撓」，「長跪而謝」，並且請唐雎「坐」，這是秦王的權宜之計，表現出他的奸詐狡猾。他請唐雎「坐」，是坐下來談，不是放棄吞並。文中所說，也只是恭維唐雎的話，從當時秦在軍事的占壓倒優勢及秦王的性格來看，秦王是不會就此善罷甘休的。
第Ⅱ卷（共82分）
三、(10分)
7.把上面文言文閱讀材料中畫橫線的句子翻譯為現代漢語。 (4分)
①而君以五十里之地存者，以君為長者，故不錯意也。
②布衣之怒，亦免冠徒跣，以頭搶地爾。
8.用課文原句填空。 (6分)
(1)補寫出下列名句中的上句或下句。(任選其中兩句)(2分)
①因思杜陵夢， 。 （溫庭筠《商山早行》 ）
②濁酒一杯家萬里， 。(范仲淹《漁家傲•秋思》)
③ ，奉命於危難之間。 （諸葛亮《出師表》 ）
(2)在李清照的《武陵春》和杜牧的《泊秦淮》中任選一首默寫。(4分)
答：
四、閱讀下面文章,然後完成9-12題。 (12 分)
神奇的「太陽大夫」
①太陽，素有「神奇大夫」之稱。看看它在醫學上的許多奇跡，你會為之感嘆不已。
② 丹麥科學家芬森無意之中看到一隻貓躺在地上曬太陽，當時天氣不算寒冷，經細心觀察，發現貓身上有個流膿的傷口，貓在利用陽光治療。這一發現，使他獲得了1930年的諾貝爾獎。
③美國一批研究人員指出，每天曬太陽10分鍾可預防結腸癌和乳腺癌。實地調查表明，陽光強烈的赤道地區居民，患乳腺癌和結腸癌的比例最低，且居住地方越遠離赤道，患乳腺癌率越高。這可以說明人缺乏維生素D（陽光中的紫外線使人皮膚中的膽固醇轉變成維生素D），可能是形成乳腺癌和結腸癌的原因。日照對防治憂鬱症頗具奇效。據美國專家研究，由於日照不足，全世界至少每年有500萬人患憂鬱症，他們常焦慮不安、精神萎靡、渾身無力甚至失眠，反應變得遲鈍、愛吃烈性食物、身體過胖、工作易發生事故。但患者若設法多「拜會」太陽大夫，康復之神便會很快降臨。
④ 「太陽大夫」妙手回春的病例多不勝舉。太陽的短波紅外線透射力可直達人體深層組織，使血液加快，促進新陳代謝，起到消炎鎮痛等作用；對關節炎、肌營養不良也有良好療效；太陽的紫外線能直接殺菌消毒，又能防治氣管炎之類的感染性疾病；陽光還是免費的優質「魚肝油」，常曬太陽能使兒童軟骨病等得到防治。此外，對老人冠心病、糖尿病的治療也具有一定療效。
⑤ 不過，日照過量也會導致皮膚早衰老、白內障及皮膚癌等疾病。此外，日光健身還應該注意選擇時間，因為一天中各個時間的陽光會對人體起不同的反應。上午6至9時，陽光含有大量使人體感到暖和的紅外線，對皮膚有益。9至12時，這是日光浴的最好時光，有益的紫外線A光束會把皮膚很快曬成褐色，而不會曬成黑色。12時至16時，不宜曬太陽在這段時間里，對皮膚有害的紫外線B光束和紫外線C光束的含量
9.「太陽大夫」的療效有哪些？請列舉其中四項
10. 第③段中「全世界至少每年有500萬人患憂鬱症」句中加點詞語能否省略，為什麼？
11.選文中運用了多種說明方法，請任選以中國，舉例分析它在文中的作用。
12.聯系實際，說說太陽除了醫學療效外，還有哪些作用？
五、作文(60 分)
閱讀下面的材料，根據要求作文。
有一天，毛毛蟲問蝴蝶：「我要怎樣才能變成一隻蝴蝶？」
「要成為蝴蝶，首先要有飛行的渴望，其次要有勇氣沖出束縛你的安全、溫暖的繭。」
「那不就是死亡嗎？」
「表面看是死亡，實際上是新生。在現實生活中，這就是差別，有的成為蝴蝶，有的因逃避而死亡。」
某些時候，不是因為難我們才不敢去做，而是因為我們不敢去做，事情才變得困難。關鍵是要有勇氣沖出去！沖出去，才有希望！
請以「勇氣」為題寫一篇文章
要求：①要有真情實感；②自定立意，自選文體(詩歌除外)；③少於600字；不得抄襲、套作。⑤不得出現真實的人名、校名和地名。
B 卷 ( 共 50 分 )
一、閱讀下面的詩歌，完成l～2題。(4分)
夜 雪
唐•白居易
已訝衾枕冷，復見窗戶明。 夜深知雪重，時聞折竹聲。
註：作於詩人在九江任職時。
1. 詩人的「知雪重」是從哪幾方面來表現的？
2.論家皆評此詩「看似寫雪，實為寫人。」說說你對此評是怎樣理解的。
二、文言文閱讀(12分)
閱讀下面的文言文，完成3～5題。
許將，字沖元，福州閩人。舉進士第一。歐陽修讀其賦，謂曰：「君辭氣似沂公①，未可量也。」簽書昭慶軍判官，秩滿②，當試館③職，辭曰：「起家為官，本代耕爾，願以守選余日，讀所未見書。」宰相善其志，以通判明州。神宗召對，除集賢校理、編修中書條例。自太常丞當轉博士，超改右正言；明日，直舍人院；又明日，判流內銓④；皆神宗特命，舉朝榮之。
契丹以兵二十萬壓代州境，遣使請代地，歲聘之使不敢行，以命將。將入對曰：「臣備位侍從，朝廷大議不容不知。萬一北人言及代州事，不有言以折之，則傷國體。」遂命將詣樞密院閱文書。及至北境，居人跨屋棟聚觀，曰：「看南朝狀元。」及肄射，將先破的。契丹使蕭禧館客，禧果以代州為問，將隨問隨答。歸報，神宗善之，以將知審官西院，判尚書兵部。
進翰林學士、權知開封府，為同進所忌。會治太學虞蕃訟，釋諸生無罪者，蔡確、舒亶因陷之，逮其父子入御史府，逾月得解，黜知蘄州。 （選自《宋史 許將列傳》）有改動
注釋：①沂公：王曾，仁宗景祐間右相。②秩滿：官吏任期屆滿。③試館：古代科舉考試時應試人居住的場所。④流內銓：官職。專管考試選人、判決案例等事。
3．解釋下列加點的字：:
會治太學虞蕃訟 會： 皆神宗特命，舉朝榮之 舉：
及至北境 及： 以將知審官西院 知：
4.翻譯下列文字：
不有以折之，則傷國體。
逾月得解，黜知蘄州。
5.文中哪些地方體現了許將的才幹？請簡要回答。
三、名著及現代文閱讀(22分)
(一)名著閱讀(4分)
6．下列有關名著的說明，不正確的一項是（ ）(2分)
A．《傅雷家書》是我國文學藝術翻譯家傅雷及夫人1954—1966年間寫給孩子傅聰、傅敏的家信摘編，該書是一本優秀的青年思想修養讀物，是素質教育的經典範本，是充滿著父愛的教子名篇。
B．《鋼鐵是怎樣煉成的》是蘇聯作家尼古拉•奧斯特洛夫斯基所著的一部長篇小說，於1933年寫成。小說通過保爾。柯察金的成長道路，告訴人們，一個人只有在革命的艱難困苦中戰勝敵人也戰勝自己，只有在把自己的追求和祖國、人民的利益聯系在一起的時候，才會創造出奇跡，才會成長為鋼鐵戰士。革命者在斗爭中百煉成鋼，是小說的一個重要主題。
C．《名人傳》，又稱《巨人三傳》，是19世紀末20世紀初法國著名批判現實主義作家羅曼•羅蘭創作的傳記作品，它包括《梵高傳》、《米開朗琪羅傳》、《托爾斯泰傳》三部傳記。
D．《昆蟲記》也叫做《昆蟲物語》、《昆蟲學札記》和《昆蟲世界》，是法國傑出昆蟲學家法布爾的傳世佳作，亦是一部不朽的著作。它不僅是一部文學巨著，也是一部科學網路。
7．閱讀下面的文字，完成後面的題目。(2分)
他只把這十五兩銀子與了金老，分付道：「你父女兩個將去做盤纏，一面收扮行李。俺明日清早來發付你兩個起身，看那個店主人敢留你！」，金老並女兒拜謝去了。他把這二兩銀子丟還了李忠。
「他」是水滸英雄： 與「他」有關的一個著名故事：
(二)閱讀下面的小說，完成8～11題。(18分)
給您換一碗
周海亮
每個黃昏，年輕人都要過來吃碗拉麵。面館很小，板房改造而成，半露天。正是夏天，蒼蠅成群。年輕人在一個建築工地幹活，這是離他最近的面館。
年輕人喜歡吃面。不僅因為便宜，還因為面的味道。
工地沒有食堂，早晨和中午，年輕人在附近商店買兩個饅頭和一包鹹菜，加上一碗水，就能將兩頓飯對付過去。可是晚飯，年輕人一定要吃一碗面。面雖然簡單，但裡面有油，有鹽，有醬油，有醋，有幾塊牛肉和幾點蔥花。正是長身體的時候，年輕人需要這些東西。
一碗面當然不能讓年輕人吃飽。所以，回去時，年輕人仍然會拐到商店裡，買個饅頭，買包鹹菜。年輕人坐在工棚里默默地吃，想著遠方的母親和父親、弟弟和妹妹，一碗水喝得咚咚有聲。年輕人幸福並且憂傷。
面館雖然很小，很臟，但那個禿頭老闆能把面做出非常棒的味道。年輕人認為他最大的幸福，就是坐在面館的長凳上，沖禿頭老闆喊，來一碗面！多放點蔥花……
那天年輕人發現碗里有一隻蒼蠅。他吃下一口面，辣得齜牙咧嘴，低頭，便看到蒼蠅。年輕人喚來禿頭老闆，老闆一個勁地給年輕人道歉。真的很對不起，老闆說，這里馬上就要拆遷，不值得再裝修，所以蒼蠅多。年輕人擺擺手，表示沒關系。老闆笑笑，說，那給您換一碗。他端走年輕人只吃掉一口的面，然後給年輕人重新端上一碗。年輕人吃著面，突然感到有些可惜。——那碗面里不過有一隻蒼蠅。——那碗面他不過吃掉一口。——那碗面里甚至還有兩塊薄薄的牛肉。年輕人想，假如他能將那碗面吃掉大半甚至吃到只剩下湯水，再喊來老闆，將會是不錯的結果。年輕人坐在工棚里啃著饅頭，仍然想著這件事情，他覺得那碗面，真是太可惜了。
假如再碰到這種情況，他一定會晚些喊來老闆。年輕人想，花一碗面的錢吃掉兩碗面，應該是件很合算的事情。
可是這樣的事情畢竟很少。誰都不希望碰到這樣的事情：老闆，食客——除了年輕人。
終於，三個月以後，年輕人的碗里，再一次出現一隻蒼蠅。
是深秋，蒼蠅已經極少。可能正因為此，老闆放鬆了警惕。年輕人吃下一口面，抹抹臉上的汗。正這時，他發現，他的碗里，有一隻蒼蠅。
年輕人愣了愣，抬頭看看忙碌的老闆，又低了頭，用筷子小心地將蒼蠅撥到碗沿，然後，不動聲色地繼續吃了起來。
面的味道真的很棒。一隻蒼蠅並不能破壞年輕人的胃口。
可是年輕人不能將面吃光——他得做出突然發現蒼蠅的樣子——他得做出發現蒼蠅便扔掉筷子的樣子。年輕人大聲喊，老闆！禿頭老闆慌慌張張地跑過來。年輕人扔了筷子，說，你怎麼回事？面里有一隻蒼蠅！
蒼蠅？
你看看。年輕人說。
年輕人拾起筷子，撥動著剩下幾根面條。他沒有發現蒼蠅。年輕人繼續撥動面條，沒有蒼蠅。年輕人找來一隻空碗，將碗里的湯一點一點潷出去。蒼蠅仍然沒有出現。很多食客盯住他看，表情復雜。年輕人只覺一股血沖上腦門。
他難受。他想哭。不是因為他不小心吃掉了那隻蒼蠅，而是因為，或許，這些人，食客，甚至老闆，都看清了他的伎倆。
蒼蠅呢？老闆問他。
剛才……還在……現在……找不到了……我也不知道……
真有蒼蠅？老闆目光如炬。似乎他的目光能夠將年輕人穿透，似乎他知曉年輕人腦子里的所有秘密。
真……有。
老闆輕輕嘆一口氣。老闆沖周圍的食客笑笑，以示抱歉。然後，老闆端起碗，對年輕人說，對不起，我這就給您換一碗。
年輕人愣了愣，終伏上桌面，哭出聲來。
（選自《2011中國年度小小說》灕江出版社）
8．小說的第一段屬於什麼描寫？有什麼作用？
9. 針對文中的畫線句，談談你的理解。
10. 小說結尾，年輕人為什麼會伏在桌面上，哭出聲來？
11.讀完這篇小說，談談你有什麼感悟？
四、語言應用(12分)
12. 2011年10月13日下午5時30分許，一出慘劇發生在佛山南海黃岐廣佛五金城：年僅兩歲的女童小悅悅走在巷子里，被一輛麵包車兩次碾壓，幾分鍾後又被一小櫃車碾過。而讓人難以理解的是，七分鍾內在女童身邊經過的十八個路人，竟然對此不聞不問。最後，一位撿垃圾的阿姨陳賢妹把小悅悅抱到路邊並找到她的媽媽。。2011年10月21日，小悅悅經醫院全力搶救無效，在零時32分離世。
此事在社會上引起強烈反響，成都某中學決定針對這一事件開展以下活動：
（1）班上准備以「拒絕冷漠」為主題召開主題班會，請你寫一段開場白（4分）
（2）面對這樣的悲劇，你想對那些漠視者說些什麼？（4分）
（3）請就「小悅悅」事件引發的思考寫一句公益廣告（4分）
A卷參考答案
一、
1．A 2．B 3．D
二、
4. D 5. C 6. A
三、
7．①因為我把安陵君當作忠厚長者，所以不打他的主意。
②平民發怒，也不過是摘掉帽子赤著腳，把頭往地上撞罷了。
8．略
四、
9.（1）治療傷口；（2）預防結腸癌和乳腺癌；（3）預防憂鬱症；（4）治療關節炎，肌營養不良；（5）防治氣管炎；（6）防治兒童軟骨病、佝僂病；（7）治療老人冠心病、糖尿病。
10不能，如果省略加點詞語，意思就變成每年憂鬱症患者只有500萬，而實際上不止500萬人，與實際不符，體現說明文語言的准確性。
11.示例：選文第二段運用舉例子的說明方法，舉貓曬太陽治療傷口的事例，說明太陽具有消炎鎮痛、治療傷口的療效。
12.（1）太陽給人類帶來了光明，沒有了太陽，我們將生活在黑暗中
（2）太陽能轉變為熱能，滿足人們生活、生產的需要，如太陽能熱水器。
五、作文
B卷參考答案
一、
1．詩人從感覺「衾枕冷」、視覺「窗戶明」、聽覺「折竹聲」三方面來表現雪重（大），三處不著一個「雪」字，這是側面描寫的藝術方法。
2．(2分)
此評恰當。詩人從「已訝」到「復見」再到「時聞」已度過了一個不眠之夜，這不僅是因為「衾枕冷」，更多的是借「夜雪」抒寫自己的內心感受，暗示謫居潯陽（九江）居住環境的偏僻和孤寂惆悵的心情。
二、(12分)
3.贊賞；全；等到；掌管
4.（如果）不能用言辭使（契丹）折服，這將會毀壞我大宋的名聲。
一個多月才放出來，許將被降職掌管蘄州。
5.文才卓越：從歐陽修欣賞她的文辭，宰相「宰相善其志」可以看出。
有勇有謀：從他出使契丹前精心准備，出使後同契丹使者比武可以看出。
譯文：
許將，字沖元，於仁宗嘉祐八年（1063年）中狀元。歐陽修讀其賦時說：「君辭氣似沂公（王曾，仁宗景祐間右相），未可量也。」任命他為昭慶軍判官。任期滿後，宋朝廷准備讓他任試館職。（試館職是當時仕途青雲直上的龍門，也是許多以蔭入仕的人夢寐以求的。）許將卻認為：「起家為官，本代耕，願出為地方官，讀所未見書。」宰相對他的讀書志向很贊賞，讓他任明州通判。（宋神宗聽說這個狀元愛讀書），神宗便召他進宮（談話）。神宗（很贊賞他的才能），任命為集賢院校理。由太常寺本當轉任博士，但神宗又破格提拔他為右正言，第二天入值舍人院，第三天判流內銓。這是神宗使用的特別任命，舉朝上下都贊譽許將的才能。
契丹以20萬兵力壓代州境（大舉進犯代州），並派使者前來要求宋朝割讓代州。（過去契丹與宋朝定期在代州談判），這次原定的宋朝使者不敢去（而輪到當年出使遼國的官員懼不敢行），朝廷因而改派許將去。許將對神宗說：「臣備位侍從，朝廷大議不容不知，萬一北人言及代州事，不有以折之，則傷國體。」許將行前到樞密院認真地查閱了有關代州的一切檔案，作了充分准備。許將來到代州境時，契丹人爬滿房上觀看並喊叫：「看南朝狀元。」當許將與契丹人進行肄射時，許將先射中。契丹使者蕭禧在賓館以禮迎接，談判時，蕭禧果然提起代州事，許將隨問隨答，不失國體。回來後把情況報告神宗，神宗對許將大加贊賞，先後任許將為知審官西院，尚書兵部。
又進翰林學士，權知開封府，（神宗對許將的重用）引起朝臣的忌妒。適逢在審太學生虞蕃訟學官一案時，他（反對牽連太廣而）釋放了一些無罪的太學生，蔡確舒亶借機陷害許將，把他們父子都抓進了御史府，一個多月才放出來，許將被降職任蘄州知州。
三、（22分)
(一)(4分)
6．(2分)C （《貝多芬傳》)
7．(2分)魯智深（魯達）(1分) 魯智深火燒瓦官寺、花和尚倒拔垂楊柳、魯智深大鬧野豬林(1分，意思相近即可)
(二)（18分)
8、答：環境描寫，交代故事發生的時間和環境，為下文情節的發展做鋪墊。
9、答：面館老闆輕輕地嘆了一口氣，表現出對年輕人這種做法的深深遺憾，同時向周圍的食客表示歉意，答應為年輕人換一碗面，是對年輕人所處尷尬局面的解圍，表現出老闆對年輕人自尊的善意保護。
10、答： 落淚既是年輕人對面館老闆對自己自尊善意保護的感謝，也是對自己做法的深深懊悔。
11、答：圍繞文章主題，言之成理均可。
四、(12分)
12．(12分)
（1）同學們，你們好！我是「拒絕冷漠」主題班會的主持人。如果說關愛是冬日和煦的陽光，那麼冷漠便是六月的絮絮飛雪，如果說關愛是雪中送炭，那麼冷漠便是雪上加霜。「小悅悅」事件便是冷漠釀成的悲劇。今天，就讓我們再次走近這出悲劇，進行深入的思考。現在我宣布主題班會正式開始！
（2）冷酷無情的人啊，當你看到一個稚嫩的孩童倒在車輪下時，你的內心震動了嗎？你有想過去搶救嗎？一個曾經鮮活、跳動的生命，消逝在你的眼前，你的良心恐怕也不安吧，請找回你的同情心吧！
（3）讓愛融化人心的冷漠！
喚醒內心的良知，摒棄對他人的冷漠！
拒冷漠於千里之外，傳溫暖於萬戶人家！
⑻ 二次錄取分數線是多少聞喜河底紅旗學校2016年錄取分數線
中考錄取分數線是各中學根據自身的投檔人數和計劃招生人數劃的一條本校最專低錄取分數屬線。各中學的投檔人數是根據各校在本省錄取人數的1.2倍投檔，投檔以後學校招生辦從這1.2倍中以分數和志願為主參考學生檔案中的其他...