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B. 全國最好的中學生作文報刊
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D. 適合中學生作文投稿的雜志
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E. 中學生優秀作文的目錄
第一單元人物
這就是我
辣妹子
這就是我
酸酸甜甜就是我
寫一個人
一位丑娘
值得敬佩的人們
無法忽視的『謝謝』
我愛我家
媽媽的味道
假小子表姐
寫給天堂里的奶奶的一封信
團圓
我的奶奶
媽媽的禮物
尋常的人
巷口的老人
「僅此而已」
校門口的「炒飯王」
舞台之下
我眼中的中國人
第二單元成長
成長記事
(一)過去的時光
第一次賣菜
難忘的農忙體驗
那些時光
(二)心事
小泉的心事
我的心事
一個女兒的心事
(三)成長的煩惱
我瘋了嗎?
青澀的往事
(四)做一個智勇雙全的少年
永遠的驕傲
旅途中
勇敢的人
……
第三單元自然
第四單元科學
第五單元文化
第六單元應用
F. 中學時代的雜志目錄
1 加強學生管理,增進師生感情 梁恩峰; 1
2 強化化學實驗室管理 提升化學實驗教學質量 馬金紅; 5
3 初中英語互動式課堂教學模式的探究與分析 管月鋒; 6
4 如何優化家庭教育 汪冬梅; 7
5 職校數學課堂教學「小組互動合作交流」實驗研究 苗錦榮; 8
6 中學生考試焦慮的分析和探索 狄冬麗; 9
7 中學數學教學中思維能力的培養 蔡起; 10
8 淺析合作學習在初中英語課堂教學中的應用 陳紅兵; 11
9 高三語文古詩詞鑒賞教學探究 魏進; 12-13
10 當前初中物理電化教學過程中存在的問題以及解決對策探究 於文華; 13-14
11 中小學生寫字現狀透視 韋貴賢; 15
12 科學探究題初探 畢中華; 16
13 初中學生語文說明文學習興趣培養研究 馬標; 17
14 中職英語學困生教學策略芻議 梁志青; 18
15 加快校外實訓基地建設步伐 促進「雙師型」師資隊伍建設 鄭家慶;鄭涵方; 19
16 普通高中學生抑鬱現狀調查分析 周光頂; 20
17 中學歷史教學中學生創新思維的培養 孫梅; 21
18 引導關注非期待性答案 搞好語文課堂對話教學 王堂山; 22
19 在班主任工作中實施創新教育初探 庄招弟; 23
20 引入「研究性學習」,促進德育工作初探 王奎;
21 淺談初中生數學創新思維能力的培養 黃文華; 25
22 構建「研究共同體」框架下的評課模式 周鳴波; 26
23 新課程下農村教師教育心理及行為的轉變 葉秀華; 27
24 運用多種化學學習評價方式 促進學生全面發展 王二春; 28
25 新課程背景下高中教學反思 鄧盛蕾; 29
26 淺談新課程背景下的中考化學試題 邵英霞; 30
27 高中英語教學中學生自主學習能力的培養 謝素貞;陳曉暉; 31
28 新課程理念下的數學教學探究 楊垚; 32
29 淺議數學例題的有效教學 林佳銳; 33
30 淺析初中歷史課程學習改革的實驗與創新 史新生; 34
31 淺談「過程與方法」目標下的高中數學教學策略 張池; 35
32 提高數學課堂教學的實效性 林秀明; 36
33 淺談高中語文的高效課堂教學模式 巴桑卓瑪; 37
34 淺議新課程下初中體育教師的新角色 趙成煉; 38
35 做學生心目中的魅力教師 肖利; 39
36 初中物理教學改革探析 鄒樹清; 40
37 創設情境提高初中科學復習課的有效性 王豐雷; 41
38 新課程改革下的高中物理教學 彭福錄; 42
39 淺談語文課堂「自主、合作、探究」的有效性 郝彥; 43
40 歷史教學中學生學習心理的探究 曹加才; 44
41 在質疑中開啟思維的大門 葉一虹; 45
42 培養學生自主分析反思試卷的能力 唐美; 46
43 新課標理念下的初中英語作業模塊及其處理辦法 蔡月昕; 47
44 案例教學法在程序設計課程中的應用 谷紹玲; 48
45 初中英語詞彙教學淺探 閔連珍; 49
46 採取多種形式,搞好化學教育的啟發式教學 費小明; 50-51
47 談「立體→平面」教學法在建築工程識圖中的應用 祁黎; 51
48 巧用古詩詞資源 扮靚作文教學 翁樂容; 52
49 初中語文課學生學習興趣培養的方法概述 王霞; 53
50 利用簡單性原理進行中學代數教學 何寧; 54
51 初中幾何概念學習方法淺析 朱家芳; 55
52 巧設情境 激發興趣——初中歷史情境式教學初探 楊建芳; 56
53 初中語文教學中合作學習方法探討 王秀紅; 57
54 服裝工藝課「分層教學」初探 陳君; 58
55 初中語文作文教學方法探討 達娃央宗; 59
56 初中數學課堂導入方法初探 孫金艷; 60
57 數學思想方法在初中數學教學過程中的應用探討 歐珠; 61
58 基於生本理念的中學語文課堂教學探討 陳意良; 62
59 汽車維修專業模塊式一體化教學探索 李健; 63
60 初中語文教學過程中學生語感的培養方法探討 朱金峰; 64
61 初中數學概念教學方法初探 石確次仁; 65
62 關於中學語文閱讀教學的思考 劉雙慶; 66
63 職高語文閱讀教學中實施情境教學之我見 趙鴿; 67
64 初中語文閱讀教學中教學方法初探 普布倉決; 68
65 淺談語文教學中的課外閱讀指導 劉春鳳; 69
66 別「舍」了語文教學的「本」——學生的自主閱讀 陶雲雲; 70
67 語文閱讀教學方法概述 成玲; 71
68 初中語文綜合閱讀教學探討 岳剛; 72
69 閱讀教學中顯性對話與潛性對話的有機結合 王其贇; 73
70 論閱讀教學中的學力生成 何玉美; 74
71 在可疑而不疑者 不曾學——淺談質疑在提高學生閱讀質量中的作用 李紅; 75
72 實施課外閱讀指導,搭建學生閱讀平台——淺談農村中學課外閱讀中教師的作用 傅建林; 76
73 深入文本情感,把握語文閱讀教學 韓仲兵; 77
74 提高英語朗讀教學有效性策略 戴紅生; 78
75 讓精彩從早讀開始 劉曉燕; 79
76 基於交互性電子白板環境中語文閱讀課的設計 譚春香; 80-81
77 寫好課堂這篇「作文」 孫婷; 81
78 芻議職高生議論文寫作能力喪失的原因及解決對策 何賽洋; 82-83
79 對初中學生的閱讀狀況的思考 周勇; 83
80 讀書萬卷 下筆有神——淺談課外閱讀在作文教學中的運用實踐 沈嘉英; 84
81 如何提升農牧區學生的寫作興趣 拉巴次仁; 85
82 汲取古代經典的智慧——挖掘文言文中「自主作文」寫作資源 沈佳佳; 86
83 初中語文作文教學中發揮學生主體作用探討 尼瑪旺堆; 87
84 敞開心扉 自由表達——作文訓練之我見 葉玉梅; 88
85 中職英語寫作教學策略的有效運用 陳曉燕; 89
86 激發中學生寫作興趣方法的探討 丁以艷; 90
87 不平則鳴——談談如何激發學生的寫作興趣 陳益強; 91
88 數學學習中的非智力因素──談高中生數學學習興趣的培養 王洪岩; 92
89 教學反思的循環作用——記《直角三角形復習課》教學反思過程 鄭海丹; 93
90 高中生物探究性實驗教學設計思路 余亞蕾; 94
91 良好的開端是成功的一半——淺談語文教學中的導入藝術 張少芸; 95
92 創設有效的問題情境,尋找有效的課堂——對兩節同一課時片斷的思考 葉曉進; 96
93 論語文教學中美育思想的缺失 邢瑛; 97
94 開辟「第二課堂」,激發學生興趣——淺談中學歷史課外教育活動 殷國富; 98
95 讓學生在語文課堂上動起來 楊素林; 99
96 地球運動部分學習中不可缺的行為活動 柯春華; 100-101
97 淺議歷史教學如何提高課堂教學效果 劉全; 101
98 培養和激發學生學習興趣,提高教學的有效性 張思友; 102-103
99 關於提高中職學生建築技能競賽能力的實踐 單唯一
G. 中學生話題作文精華的目錄
中學生話題作文
破題——思路拓展篇
觀點型話題
一枝一葉一世界
山水人文看華夏
一江清流
地球,我們的家園
蟲災
我關注人類的生存環境
勤奮節儉
「勤」、「儉」是咱們的傳家寶
鋪張浪費是瀟灑嗎
刻苦有恆
達·芬奇畫蛋的啟示
學貴有恆
「惟苦學論」可以休矣
事物總是曲折前進的
善良的殘酷
在錯誤中前進
完羹是殘酷的
夕陽中的爺爺
不必完美
美麗的殘缺
雙贏的智慧
生活中的俄羅斯方塊
微笑競爭,攜手同行——雙贏的智慧
范圍型話題
假如記憶可以移植
向著地球前進
關於記憶移植的思索
尊重
尊師不能只重外表
我渴望受到別人的尊重
勇敢
勇敢的故事
鬥牛士之歌
「明知山有虎」何必「偏向虎
山行」
自信
自信人生二百年,會當水擊
三千里
不否認自己
代溝
代溝
橋
鏡子
樓蘭明鏡
鏡子人生
鄉風民情
老家的小院樓
情系故土
關系型話題
文化融合及其獨立性
「盲目崇拜者」戒
出人意料和情理之中
我心飛翔
兒子·父親·兇手
感情親疏和對事物的從知
公則生明
甜蜜負擔
懷疑·批翔
學貴質疑
名師未必出高徒
貧與富
貧窮也是一筆財富
遠逝的村莊
相信自己與聽取別人的意見
三隻蛹的命運
悟空再打白骨精
自我認識與他人期望
詩人·明月·黃花
菊花飄香的時節
入題——全景展示篇
人生
人生
倒出鞋裡的沙子
試卷人生
生命
生命的體驗
尊重生命
生命的芳香
追求
「這山望著那山高」新解
人生的價值在於追求
機遇
陽光也是機遇
駁「機遇出人才」
把握機會
位置
後排
我是塊小鵝卵石
到你的星座中去吧
命的價值
生命的價值
精神讓生命延續
探索
人生最珍貴的是探索
從走馬路沿子聯想到的
學會承受
喝彩
她的掌聲給我一個天堂
承受是一種分量
成功
成功需要毅力
貴在有首創精神
欣賞+學習=進步
平凡和偉大
牛頓錯了嗎
選擇平凡
品味
論收藏的樂趣
品味登山
走吧,朋友,登山去
「兩點一線」的生活
對手
擁抱對手
閑話「異己」
面對人生的挑戰
挑戰人生,從我做起
就是要「班門弄斧」
積累
千里之行始於足下
「零存整取」的新想
轉折
轉折
笑看風雲
教育
當代教育
教育之本也
我們更需要心理的護衛
應正確引導教育
僅有「甜」是不夠的
家庭教育
論「家庭民主」的重要性
我看家庭教育
素質教育
「喂」與「覓」
中國的教育家,您難道還沒有發現嗎
實踐
「有字之書」和「無字之書」
永遠不做黃昏時刻的蝙蝠
學以致用
情感
幸福
幸福
兩把鑰匙一扇門
思維,請守住幸福
那一刻我好幸福
快樂
漫談快樂
把快樂裝進瓶子
拒絕「快樂」
今天,樂死我們了
感受生活
生活是一首歌
「人們到處生活」
這就是生活
生活的色彩
生活,你是什麼顏色
談生活的「色彩」
愛國
愛國——感情、信念、責任
我為祖國傲了什麼
家
家
由不幸家庭而引發的思考
友誼
品味友誼
新年的祝福
我看網上友情
閱讀
與名著同行
雜話閱讀
閱讀越王劍
愛心
愛在山林
生活最需要愛心
書
讀書的滋味
生活需要書本
無話可說
趣
字趣
奇趣的昆蟲世界
哲理
舍棄
學會舍棄
學會遺忘
選擇
走自己的路
我叫不叫?
蛻變
真
展現真實的自我
昨天·今天·明天
昨天·今天·明天
為「明天」平反
今天,奮斗的起點
長與短
長劍與短劍
尺有所短,寸有所長
苦與樂
苦與樂
智與愚
「智人」和「愚公」
我和天才的差別
自我
自立
談「自立」
「小馬」要自立
面對與自強
自強者勝
一失足成千古恨
個性
將個性進行到底
我有我個性
扮酷時代
個性與理解
成熟
談「成熟」
成熟沒有標志
成熟就是感謝生活
忍
「窩囊」說
「夾尾巴」新說
靠
倚靠
說「依賴」
成才全靠父母嗎
心靈美窖
拔掉心中的雜草
一顆心的獨白
塵世間的最美
美德
做人
肯定別人
關心別人是一種幸福
寬容
寬容別人,就是解放自己
小議「自我原諒」
愛是什麼
由希望工程想到的
「愛」的別解——中學生對愛理解錯誤淺析
交往
君子之交
談「交友」
我們學會了相處
團隊精神
團隊精神
合作——成功之本
「缺了我一個無所謂」嗎?
珍惜
珍惜
假如再給我一次機會
珍惜的力量
社會
創新
創新小議
傳統與創新
從「R&B」的興起侃創新
雜
新「雜家」說
智者的叮嚀
水滸雜論
炒作
成名之前
由「落花生」想到的
規矩
不以規矩不成方圓
彌勒規則
忙
忙兮忙兮奈若何
文化的反思
由博物館春節關門想到的
國人的交流藝術
捍衛我們的母語
遐想社會
咖啡豆的個性
方便麵與社會
一千零二夜
環境
近墨者未必黑
語言與溝通
「愛」在心頭口難開
從「馮婦救火」到學習普通話
游戲
小議「游戲」
小議「電子海洛因」
未來的世界
一個太空人的遭遇
「電腦運動」之夢
抽象
數字
小議「8字熱」
「0」的斷想
聯想「1+1」
樹
樹
空間
大腦空間
網
人情網
織網
社會中的網
門
誰為我打開這扇門
門
門的雜談
牆
院牆,我對你說
方圓之爭
說方道圓話處世
技巧——錦上添花篇
語言精美
足球
足球是什麼
感受美好
語文之美
美在江南
美在我身邊
音樂
音樂的力量
音樂是一種心境
音樂的魅力
微笑
生活需要微笑
蒙娜麗莎的微笑
遭遇挫折和放大痛苦
奇特的鏡子
秋之韻
水
水的聯想
水之惑
面對大海
面對大海
構思巧妙
顏色
唯一色彩
藍
落葉
落葉的遐想
誠信
赤兔之死
百元鈔票的自述
成敗聞的距離
給失敗做B超
英雄
楚歌,為英雄而鳴
治世之能臣,亂世之奸雄
完美的英雄
包容
包容
創新——形式新穎篇
巧用故事
網路
李白上網
阿Q也上網
換位
QQ城風波
孔乙己申訴狀
改變
蜀魂
攀比
四毛陞官記
體驗
最後一次感動
哦!原來陞官這么簡單
體裁活用
成長
成長的煩惱
答案是豐富多彩的
孩子的世界
關於一塊香蕉皮的終極報告
給「標准答案」的一封信
假如性格可以重新設計
一份關於性格重整的廣告
批評與表揚
患者就診報告
親情
永恆的愛
減負
焦點放談話「減負」
家庭教育合同
我們的老師
誰知道答案
與眾不同的老師
善良
善良歸家(獨幕話劇)
積累——厚積薄發篇
時尚
偶像
19歲之前的周傑倫
熱心公益的成龍
11歲的比爾·蓋茨
重整旗鼓創輝煌
癌症和七連冠
厚重好文
在「星」際徘徊——也談中學生的明星崇拜
競爭
都要奔跑
鯰魚效應
多想幾步
兩匹馬的命運
給生命加壓
厚重好文
競爭不相信眼淚
好奇心
問題
兩手空空的獅子
上帝的旨意
失誤瓶
一美元別墅
厚重好文
通往智慧的鑰匙
環保
世界水資源嚴重不足
印尼海嘯
魚兒不會說話
垃圾是個寶
可持續發展的概念
厚重好文
環境與人
歷史
成才與挫折
中國兵法的產生
居里夫人「幸運」的失戀
海倫·凱勒——殘疾人的驕傲
面對失敗和貧困
一次成功就夠了
厚重好文
艱難困苦,玉汝於成
相信自己
第16次投稿
醜人
為「權威」所累
愛因斯坦的自信
迪斯尼之父
厚重好文
我能行
回報
「提燈女郎」南丁格爾
熱愛的奇跡
好好乾吧!
大火燒出的奇跡
郵差弗雷德送來了什麼
厚重好文
回報
面對歷史
中國的各種別稱
管鮑之交
高山流水
厚重好文
我們應該是強者
哲理
過程
七錄齋
駱駝階段
教授的折磨
瘋狂英語
從起點到起點
才能也能生利息
厚重好文
珍重過程
溝通
陌生人社會
王生借斧
刮鬍子的道理
麻雀和紅襟鳥
狐狸的害怕
獅子之間的戰爭
厚重好文
語言是溝通的鑰匙
相鄰
水和桶
最好的消息
心裡的鎖
賣傘和賣草帽
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樂觀與悲觀
信念與成功
信念的力量
沒有比腳更長的路
獨舟橫渡大西洋
被關在冷凍車里的人
厚重好文
追求·信念·誇父逐日
國學小雜志
H. 中學生作文期刊所有種類
作文還是自己寫的好,因為寫好了作文就是等於學好了語文,作文是語文重要的核心,專當作文寫好了屬語文成績也就自然而然上去了。
技巧一:作文成績看字跡,得分要素是第一
任何形式的作文考試,閱卷老師打分時,第一眼,看的是字跡。因此,寫作文必須要把字寫好。記住,考作文考的是內容,而不是書法,切忌字跡潦草。
技巧二:考試作文五六段,干凈整潔看卷面
考試作文中,要注意及時分段,三四個段落顯得少了,八九個段落,顯得瑣碎了些。除非有特殊情況,段落以五六個為好。此外,卷面一定要整潔,不要塗改得亂七八糟。我的看法是,考試作文每段最好別超過5行,頂多是5行半。切忌一段都八九行。一旦給閱卷老師視覺上的疲勞,影響他的心理,分數就受影響。
I. 中學生作文投稿的雜志<有稿費>. 網站也可以.
《萌芽》
J. 中學生作文選刊現在改成什麼名字了
改為中學生閱讀