Ⅰ 我要一篇作文，題目是___告訴我，600字左右的。要記敘文啊！初中的
生活告訴我
孤單就像一杯很濃很苦的酒，讓你嘗試過不再想喝第二口，但幸福就不一樣，它就像很暖很舒服的奶茶，讓你回味無窮。
在學校的生活中，每人都有每人的生活方式，都用自己的樂趣去生活，讓他們的生活更具色彩。而我，卻和他們不一樣，我總是用「反語」反駁他們的話，久而久之，有很多同學都怕和我說話，怕他們有「啞巴吃黃連，有口說不是出」的感覺。
漸漸，我的性格變得內向了，在班裡很少說話，就連在宿舍里也很少說話，所以，每當我有快樂時，無人分享我的快樂：在我遇到挫折時，無人替我分憂解難。我每天悶悶不樂，覺得生活對我來說是空洞的。於是，我把我的事情告訴了我的爸媽，他們讓我改變我的說話方式，並且在說話時思考自己說的話是否正確或給別人帶來傷害。
剛開始，我總是覺得有些別扭，總是害怕自己有說錯話的地方。在別人說話時，認真聆聽他們說話時的方式，努力改正自己的缺點。在努力了一段時間後，我骨起勇氣和宿舍里的每個人去說話，她們都很樂意陪我說話，使我覺得原來我也可以體驗到生活的樂趣。漸漸，我的膽子越來越大了，我把我的交友范圍增大，並且我的人緣關系有所提高。
經過幾個月的努力後，我有了自己的朋友和知己。我成了一隻快樂的「天鵝」，我走了哪裡，哪裡都有歡笑。我願意把我的事情與他們分享，他們也願意把自己的事情與我分享。在晚上時，我們會在宿舍里唱歌，對歌，有時還出謎語，講笑話。雖然我唱歌唱的不好，但我還是願意把歌曲唱出來，和他們一起歡笑著，有時我們會唱到忘了時間。不知不覺中在學校的生活漸漸過去，馬上迎來了假期生活。在假期的無聊生活中，我很懷念學校中的日子，我覺得學校中的快樂值得我去懷念，我覺得我是一個幸福的「天鵝」，有著朋友的陪伴和歡笑。我希望我永遠是一個幸福的「天鵝」為自己帶來幸福，為別人帶來快樂。
快樂永遠屬於我，也屬於大家。
Ⅱ 初中生作文《失敗告訴我……》
失敗，每一個人都可能會經歷過，但失敗的意義有很大的不同，例如：愛情失敗，事業失敗，學習失敗，工作失敗……等等，我是學習失敗。正因為這次失敗，喚醒了自我，讓我獲得了啟迪，讓我找回了自我。
六年級第一學期時，我們的學習突然緊張起來。經過我的不懈努力，我的成績提高了。讓老師重新認識我，老師說我一直這樣保持下去就行。當時我打95分，這對我的壓力更大了。我一刻也不敢放鬆，不能讓成績下滑，也不能讓別人超過我。期末快要到了。老師跟我打賭說：「期末我打不了95分以上。」我說：沒問題。我竟然說了就絕不反悔，君子一言，四馬難追。考試的那一天，終於讓我給等來了。我幾乎發揮出我所有的潛能，甚至連吃奶的力量也使出來，我覺得我寫的非常好。還胸有成竹的回到家裡，我跟別人說我數學學的非常棒，說真的，我也有一點擔心，擔心我數學成績不好。拿通知書的那一天來到了，我迫不及待地來到學校，發成績了，我好想聽老師說……我第一個看數學，這一看，把我給嚇壞了，我怎麼只有85分，離95分還差10分呢！唉，就差0.1也差啊！我很失望。開學看見老師怎麼說啊！對家長怎麼說啊！瞞著不行，紙是包不住火的，瞞不住還是老實說吧！
這次考試對老師的允諾失敗了，我失望、慚愧。同學問我：考的怎麼樣。我說：不好。他們說：「失敗是成功之母，我們相信你，你能行！」我忽然明白過來，失敗是成功之母，失敗代表是更進一步走向成功，是催我進步的號聲。
失敗鍛煉了我的意志，我決心從哪裡摔倒就要從哪裡爬起來，失敗讓我找回了信心，找回了自我，促我學習，催我進步。失敗一直拌隨著我成長。
Ⅲ 中學生作文——讓我告訴你
微笑,讓我告訴你
微笑，是一種無聲的親切的語言。
微笑，是一種無聲和動人的音樂。
微笑，是人類一種高尚的表情。
微笑，永遠是生活里明亮的陽光
朋友，你手中是否牢牢攥著這樣一把神奇的鑰匙呢？
微笑。讓我告訴你，自從舅舅走了以後，你也漸漸離我遠去了，有時我真的很想開懷大笑。但是，永遠失去舅舅的同時，你也無聲無息的消失了，甚至連你的影子也找不到了。
它幾乎讓我失去了一切，再也看不到舅舅那張嚴肅卻布滿愛意的臉，再也聽不到舅舅爽朗的笑聲，再也感覺不到舅舅給我的愛……一向開朗愛說愛笑的媽媽一下子變得沉寂下來，失去了以往的笑容和幸福，風霜以後的沉痛占據了媽媽的整個面孔。
舅舅，您可記得？在那個秋天的晚上，您接我和媽媽到您家去看生病的爺爺。
路上，幽靜的月光照耀著大地，不知什麼時候，突然颳起了大風，正在騎車的舅舅突然把車停了下來，脫了一件外衣為媽媽披上，又把身子往後靠了靠，把我緊緊地夾在中間，行駛速度也慢了，這時，我感到身上有一種說不出的溫暖，舅舅啊！您用您單薄的身體為我和媽媽遮風擋雨，為此，您還得了一場大病。
我們幾次換住房都是你帶著人幫我裝潢，不但不要一分錢的工資，還貼補原材料，您說：「我是舅舅，應該由我來做」。裝第一套房子的那一次，你的腳得了腳氣病化膿了，腫的連鞋子都穿不進去了，為了給我們省錢，你撐著沒有去輸液，還一拐一拐的堅持幫我們安裝玻璃。當時的情景讓我至今難於忘懷。
在一個現場書法比賽將要開始的前幾天，我遇到了許許多多的困難，舅舅就手把手的教了我一遍又一遍，等到在多次失敗中得到經驗時，臉上終於浮現出成功的喜悅。可是在成功的第一步，舅舅您的功勞是不可抹滅的，賽場上許多人都羨慕地望著我，我彷彿感覺我在沙漠中找到了綠洲。這個時候，舅舅，我覺得您真偉大。
在您住院期間，當噩耗傳來時，我與媽媽都痛不欲生，您可是我唯一的舅舅啊！我們飛一樣地趕到醫院，從那以後，媽媽的眼淚就再也沒有干過。受媽媽的影響，我悲痛的心情更是不言而喻。
可是令我們意外的是，舅舅知道自已得了肝癌以後，並沒有我們想像的那樣消極，而是主動配合醫生積極治療，您說姐姐大學還沒有畢業，自已怎能撒手西去，舅舅這樣安慰我們，可是為了姐姐有錢上大學，舅舅最後放棄了治療。舅媽這些年來沒有工作，舅舅這一病家裡就沒有經濟來源，那還有錢看病啊！每當陣陣巨痛到來時，舅舅咬著牙忍著，省下那支止痛針……
在這人生的關鍵時候，舅媽卻耐不住寂寞，無法忍受每天面對一個癌症患者，不知跑到那裡去了，舅媽她怎麼能在舅舅最需要親情的時後離他而去呢？還和姐姐聯手以買自行車為名，取走了舅舅手中的最後四千塊錢，她們又為了要爺爺奶奶的養老錢，逼得您左右為難曾自殺過一次，您上午去世，下午就被火化了，想見您最後一面的姨媽還沒有趕到就永遠的見不到您了……
由於病痛和親情的雙重摺磨，舅舅帶著對人生的卷戀永遠離開了我們，後來聽別人說，舅舅在臨死最後三天里，一直不停地呼喚著媽媽和我的名字，想見我們最後一面，說說心裡話，那是身在異地的我們不知道啊！也許在你人生的最後時刻，你最放心不下的就是那年過八旬的爺爺，奶奶吧？自從你病重後他們就跟著我們了，你想知道他們在我們這里生活的怎麼樣吧？還習不習慣我們這里的生活吧？姐姐啊！你的孝心那裡去了？打個電話就有那麼難嗎？這可是舅舅的最後一個願望啊！
時間一分一秒的流逝，它像一隻不知疲倦的鳥總在追尋著它善意的巢。
舅舅，您離開我們已快半年了吧！昨天的一切已成為發黃的舊歷，從此以後，我要化悲痛為力量，舅舅您在天之靈，您就和原來一樣，保護我，監督我吧！
您永遠活在我心中！
微笑這把神奇的鑰匙也會打開我們心裡的那扇門！
Ⅳ 中學生作文讓我悄悄地告訴你，抒情性文章，700子左右
讓我悄悄告訴你
【審題指津】
從標題所賦予的情調而言，適宜於寫記敘性文體。
敘述的角度應是第一人稱。運用第一人稱，易於發掘生活中積累的材料，喚起自己的記憶、情感，使抒寫的內容真切、具體、細致，便於在敘述過程中交錯穿插議論、抒情，或者變化敘述的順序、手法，使行文靈活多姿，不至呆板、空洞、乏味。
「悄悄」，是一種情態，是在安靜的，沒有其他人或者根本不見傾訴對象的情況下訴說的內心世界，是至誠至真，貯存在自己心頭而對方可能不知曉、沒有體味到的情感、意義、用意等。這樣的文章應該是直抒性靈的文字，不帶任何矯飾、虛偽、誇耀成分。
告訴的方式可以是以記敘為主體的多種表達方式的綜合運用，特別用重視情境的描繪，以渲染、烘托情感。也可以書信、日記、散文的形式。
傾訴的對象「你」實際是虛指，沒有確定的受體。可以是自己的親人、同學、朋友、一面之交的人，也可以是老師，某次打過交道的人，還可以是寵物或者其他的花草、游魚動植物等，甚至是有所寄託的江河日月，煙雨雲霧等等。當然，面對的是大自然的每一個星球，動畫世界中某一個虛擬的角色，也不能算偏離題意。
《讓我悄悄告訴你》
老師，讓我輕輕地告訴你，我對你的記憶一直定格在十二歲那年。
窗外楊柳翠綠的枝條在微風中婀娜著，講台上潔白的茉莉花正散發出幽微的香氣，教室里出現往日少有的安靜。預備鈴響過後，同學告訴我，我們原來的那位粗壯又有些兇狠的老師調走了，將迎來一位年輕的女老師。
我至今還記得，當你的身影出現在我們窗外的時候，我們五十多雙眼睛一齊轉了過去，口中一齊發出輕輕地驚嘆聲。
看著你高挑的身軀，看著你白凈的面龐，看著忽閃著的大眼睛，看著你翕動的紅唇，看著你潔白的長裙，看著你綰住秀發的橘黃色的蝴蝶結，我們竟痴痴的忘記了你的自我介紹。你像冰清玉潔的天使一般，真真切切地站在我們的面前，那是以往只能在電影電視中才能看到的呀。從那一刻起，我竟然有一種羨慕的感覺，當你目光對著我時，我不敢直視你的純凈的目光。我知道，這樣的感覺不該屬於我們這個年齡。但美麗的你，竟讓大家都吃驚，我想有這樣的「邪念」的絕不止我一個。
老師，讓我輕輕地告訴你，那一年的春天，我的母親離開了我們，我成了沒有母愛的孩子。回家後，我向爸爸說起你，說起你的美麗，說起你的文靜，說起你的認真。我聒噪著，慫恿著，催促著，讓爸爸以看望我的名義看望你。可我沒有想到，在辦公室里，在沒有其他老師的時候，你竟是那麼嚴肅，那麼充滿戒心敵意，美麗的臉冷若冰霜，不肯露出一絲的笑容，讓我爸爸掃興的尷尬的離開。老師，讓我輕輕地告訴你，你的「冷美人」的綽號就是那天之後我送給你的。
老師，讓我輕輕地告訴你，美，是你的自豪，但我們愛美，也絕不是不可饒恕的錯誤。也許，你不那麼嚴肅，不那麼凜然不可侵犯，我們會成為很好的終生的朋友。
老師，讓我輕輕地告訴你，是那堂課，你徹底摧毀了你在我們心目中的形象。我還依然記得，你講《梁山伯與祝英台》時，情景是那麼的美：夕陽的余暉灑滿樹梢，清泉在山道間汩汩流淌，梁祝二人化為五彩的蝴蝶在翩然飛舞，多美呀，心頭還有悠揚的協奏曲在響著。可是，我們突然發現有一隻美麗的蝴蝶從窗口飛來，你身邊飛舞著，飛舞著。我們會心地笑起來，那真是有一種如夢如幻的感覺。但我們發現你的笑容凝固了，臉色發青，用書本追趕著，拍打著，直到蝴蝶萎落殞身在腳下。老師，讓我輕輕地告訴你，就是你一剎那間的舉動，使你在我們心中的美神形象轟然倒地。也許，你以為那是一種教育，那是一種尊嚴，但我們真的無法接受。
老師，讓我輕輕地告訴你，有了美麗的外表，更要有一顆美麗、善良、仁慈的心，捨得將美與人分享，那才是真正的美！你的美，我只能定格在十二歲那年你進教室的那一剎那。
Ⅳ 初中作文那件事告訴我()650
上中學給我帶來了許多與過去不同的變化。在小學時成績一向不錯的我，上了初中以後，竟出現了急速的下降，特別是數學，那一個個垂頭喪氣的分數使我沮喪，不安。但後來的轉變，卻是因為那個夜晚——
又是一個數學測驗，我得了一個並不理想的分數。
晚上，我去鋼琴老師家上課，雖然人在彈琴，但心卻不在鋼琴上，早上的數學分數一遍又一遍地在我腦海浮現，使我的心情很沉重。因此，在家裡已練得非常熟練的曲子，此時此刻，卻難以彈好。老師用和藹的笑容原諒了我的過失，抬起左手，熟練輕巧地為我示範起來。聽著優美和諧的琴聲，我的心漸漸平和下來。看著老師的左手，我突然想起，老師每次給我示範都是用左手，甚至連右手演奏的曲子。她也用左手來演奏，這是為什麼？
回到家，我把這個疑問告訴了媽媽，媽媽的回答讓我大吃一驚。原來，我的鋼琴老師的在一次手術後，右手就再也不能抬起來了。
眼前閃過老師那親切和藹的笑容，耳邊回響起她那爽朗的笑聲。我的老師，她已經五十多歲了，鋼琴是她的生命，而卻因為右手不能抬起，那在台上演奏的夢已永遠破碎了。可她並沒有被困難嚇倒，仍然堅強，快樂地生活著，把她的夢交給一個個孩子。她是那樣地堅強！
相比之下，我卻被一時阻擋我前進的石頭絆住了，其實，這暫時的困難算什麼呢？後來，在媽媽的幫助下， 我的數學成績一點點地有了起色。
是老師的行動告訴我做人要堅強，是這件事告訴我遇事要堅強。我才14歲，以後還會有許多困難等我去面對。但我相信，只要堅強，就沒有什麼能夠阻擋前進的步伐。
Ⅵ 中學生作文---生活告訴我
生活告訴我——要微笑
人，都有屬於自己的生活，或幸福甜美，或曲折坎坷。然而，正是由於這些不同的生活經歷教會了人不同的生活方式，而我的生活教會了我什麼呢？
我原本有個幸福的家，家裡有溫柔的媽媽、可愛的妹妹和疼愛我的爸爸。可是幸福總是那麼短暫，去年，媽媽由於種種原因帶著妹妹離開了我和爸爸。這對於我來說，是多麼傷心的一件事啊。從那以後，我便跟著爸爸一起生活。雖然我還小，但我也知道我的生活是和別的小夥伴不一樣的。放學後，他們總有溫柔的媽媽來接，而我卻只能孤零零地一個人回家；每當看到電視上演著媽媽如何疼愛自己的孩子時，我總會偷偷躲進被窩里哭：媽媽，你為什麼不回來呢？爸爸知道我的心思，所以他在物質上盡可能滿足我，在精神上還不斷鼓勵我要堅強，不要輕易落淚。可爸爸的疼愛並不能完全滿足一個孩子所需要的愛呀。有時來自學習上的壓力，來自與同學之間的矛盾，也常常使我想起那遠方的媽媽。這時，我只好把淚水留給日記或埋在心裡。
我有一副好嗓子。五年級的時候，老師想讓我上台演唱，但我拒絕了，因為我覺得比我強的人有好多，我在他們面前只是一隻丑小鴨。老師知道我的這一想法後，把我叫到了辦公室，微笑著對我說：「丑小鴨能成為白天鵝！你有著優越的條件，老師相信，只要你有信心，那站在台上的你就一定是一隻引人注目的白天鵝。」在老師鼓勵的目光下，我勇敢地走上舞台，獲得不少的掌聲。當我自豪地把證書拿給爸爸看時，他總會笑著摸摸我的頭。
當我因考試考得非常差而傷心時，同學們就告訴我風雨中這點痛算什麼，擦乾淚水繼續努力；當我因取得一點成績就沾沾自喜時，老師就說謙虛使人進步，驕傲使人落後；當我與同學發生矛盾時，爸爸就說記住別人的好，忘記別人的過錯這樣才會快樂。找感覺到愛就像陽光一樣環繞著我，讓我茁壯成長，讓我快樂起來。於是我學會了自己洗衣，學會做好飯等爸爸回來，學會自己照顧自己……而這些都是我的多數同齡人所不會做的。因此，我便有了一份自豪感，並開始學會去發現生活的美。
就這樣，我從一個愛哭的小女孩成長為一個愛笑的大女孩，從日記中點點淚光看到生活中種種微笑，從畏懼困難到堅強面對。我想，我能做到這些是因為我特殊的生活環境吧，這一切都是我的生活教給我的。人世間最可貴的東西--愛，讓我這一棵弱不禁風的小樹苗，成長為能經風雨的大樹。如今的我學會面對新的困難，用心體驗我的生活；如今的我懂得如何笑對人生，面對挫折。我在一篇文章中看到：單親家庭中成長的孩子是那隻飛得最高的雄鷹。我就要做一隻飛得更高更遠的鷹。
Ⅶ 《什麼告訴我》，初中作文
什麼告訴我、
初中生的話。剛接觸半命題作文
可以選擇一些親近的人
比如說老師告訴我
父親告訴我
希望我的回答能對你有所幫助。
Ⅷ 初中生作文有個消息告訴你
人在一生所經歷的事中，大部分都是幸福美好的時光。雖然我們在這種時候會毫無感覺，但過後卻又無限追悔。
幸福，是一個模糊而又清晰的概念。人們常常在一邊喝蜜時一邊念叨自己多麼悲慘，感覺不到幸福；而幸福僅僅是「沒有痛苦的時刻」。
人在一生所經歷的事中，大部分都是幸福美好的時光。雖然我們在這種時候會毫無感覺，但過後卻又無限追悔。
以前，你在家總和你的姐妹吵架，有時話說重了，會覺得自己十分委屈，怎麼生在這么個家庭。而當他們因事離開家一段時間後，你又會感覺當初和她們吵架時的情景是多麼有趣，那個時候是多麼幸福。
曾經，你經常對父母不理睬，認為父母不理解你，認為他們這也不好，那也不好，對自己關心不夠。而當你「獨在異鄉為異客」時，你又會想起父母，想起他們為你做飯，對你問寒問暖的情景。那個時候是多麼幸福。
像這樣的例子不勝枚舉。無論兄弟姐妹，親戚父母，還是老師同學之間，我們曾在一起學習生活過，到了以後，這些都將變為我們記憶中的幸福時光。
往近處說，我們現在能坐在教室里上課已經是無比幸福的了。回家問問自己的父母，問問他們上課是不是桌椅齊全，是不是在名副其實的「教室」里上課。我們現在能安心上課也是幸福的了。仍然問問自己的父母，他們每天是不是上完學就急急忙忙回家趕掙「工分」，回家後忙著燒一家人的飯菜。
父母以及老一輩人總愛對我們說「你們現在真是生活在蜜罐里」之類的話。確實，我們真像在蜜罐里長大的，從小生活在父母的呵護中，沒受過苦和累。我們有多幸福！（摘抄的，希望對你有所幫助。）
我們擁有的幸福時光有很多很多，所以我們要珍惜現在的幸福時光，努力創造幸福的明天
Ⅸ 告訴我作文
生活告訴我 在靜默流淌了十二個春秋的情感小河中，有幾朵晶瑩的浪花是為那些不知姓名、也不知是在天涯海角的陌生人而飛濺的。雖然只是萍水相逢，卻覺得有點點滴滴的真情溫潤著心田。 第一次擁有一種感動是在十年前，久遠的往事可以省去開端、略去中間，卻不能不提及那個重要的結尾。當我由於幼稚和偏見而向一位問路的阿姨拋去冷淡、鄙夷的目光時，在她展轉到另一條路之前，做出了我絕難相信的舉動：對我甜甜的一笑！於是，那瞬間的笑容成為永恆，伴隨著我的悔恨與感悟塵封在童年的記憶里。 另一件是發生在冬天的故事。當我不知所措的身影在寒風中顫栗，正拚命地給自行車打氣時，一位騎車趕路的叔叔下車向我走來，奪過我手中的氣筒……我的驚訝，我的激動使我的心跳隨著進氣聲而加快，陌生的叔叔匆匆地離開了。凝視那消逝在茫茫人海中的背影，我彷彿在擁抱冬日裡溫暖的陽光。 就是在昨天，她稚嫩的聲音在耳邊，輕輕地――「我喜歡你！」那是在一間生意紅火的理發廳里，一個三四歲的小女孩撅著小嘴孤單地坐在柔軟的大沙發上，「沒人陪你玩兒嗎？媽媽呢？」她伸出圓乎乎的小手指指旁邊正在忙著為他人理發的媽媽，然後從沙發上跳下來，拉住我的手說：「姐姐，你來陪我玩，好嗎？」那如水一般單純的目光和黑黑的瞳仁里藏著的無限的期望在催促著那句話脫口而出―― 「好啊！」……臨分開以前，她拉住我的手不放，仰著頭，眨著可愛的大眼睛，向我擺著手。我笑著按她的示意蹲下來，小女孩湊過來，使勁兒地親在我的臉頰上……我知道她用自己最直接的方式表達了她的感情。望著她的眼睛，我覺得很幸福，因為在這一次萍水相逢的故事裡，我扮演的角色不只是「接受」而是「給予」。 當情感的小河再次飛揚起朵朵新的浪花時，長大的我也逐漸明白了一個道理，生活告訴我：熱愛生命，就應該永遠付出愛，即使是給予萍水相逢的人；熱愛生命，就可以永遠感受愛，即使是來自萍水相逢的人！