『壹』 關於鍥而不舍的 作文
自古至今，從本國到海外，鍥而不舍一直為人們追求和贊頌。的確，無論我們處於回怎樣的時代背景，都應當持有答一份鍥而不舍的精神。
「騏驥一躍，不能十步，駑馬十駕，功在不舍。」古代經典儒學大家荀子在《勸學》一篇中作了極為深刻的闡述，即駿馬一跳，連十步都到不了；而駑馬拉車走十天也能走得很遠，其成功就在於鍥而不舍。這種精神對於當代精神仍是很有啟示的。我們自身條件或許並不優越，但如果鍥而不舍「馬不停蹄」地向目標前進，同樣能獲得成功。
鍥而不舍不僅對追求人生目標有重大意義，同樣，他能改變人類命運。
愛迪生在發明出電燈泡之前，曾被批判家嘲諷為「全世界最愚蠢的想法」，但嘲諷和言語傷害並未阻撓愛迪生不斷實驗的決心，憑借著鍥而不舍的精神，通過幾萬次的實驗，愛迪生成功了，電燈泡發亮了！最重要的是，它為全人類帶來了新的光明與希望，讓人們從此擺脫了夜晚黑暗的視線，這是何等偉大的一件事。數萬次的實驗，並不是任何人可以說到做到的，而擁有鍥而不舍的精神是極為重要的一個前提，愛迪生擁有了他，他成功了，也造福了全人類，改變了我們所有人的命運。
『貳』 以鍥而不舍為話題的作文
鍥而不舍，金石可鏤;鍥而舍之，朽木不折。說的就是，人最可貴的是有志向，學習上最難得的是有持之以恆的精神。
世界上不是有許多具有這種精神的學者嗎?馬克思的才能是驚人的，這是因為他在學習上有持久精神和堅韌性格。他說：「在科學上沒有平坦的大道，只有不畏勞苦沿著陡峭的山路攀登的人，才有希望達到光輝的頂點。」魯迅的文學修養是出眾的，這是因為他在學習上有刻苦的精神，有恆心。他曾經說：「哪裡有天才，我是把別人喝咖啡的工夫都用在工作上了，把握時間就等於延長生命。」貝多芬之所以成為舉世聞名的音樂家，是因他有持之以恆、不畏勞苦的精神。正如他說的那樣：「沒有一天不動筆，如果我有時讓藝術之神瞌睡，也只是為了使它醒了以後更加興奮。」
然而有些人，他們不懂得「學貴有恆」的道理。他們認為天天學習太單調乏味。還有些人，他們的理想十分遠大，但由於沒有恆心而未能實現。法國作家喬治?桑的小說《賀拉斯》中生動地刻畫了這樣一個典型人物：他有理想，說了不少豪言壯語，甚至在夢中也在追求豐功偉績，可一旦動手實行，就在困難面前一籌莫展;遇到挫折就垂頭喪氣，一蹶不振;在學習上則是一曝十寒，最後落得年華虛度、一事無成的下場，成為人們的笑柄。事實證明，只有把想和做結合起來，腳踏實地，堅持不懈，才能獲得成功。荀子雲：「鍥而不舍，金石可鏤;鍥而舍之，朽木不折。」說的也是這個道理。
學習過程就是不斷克服困難、解決矛盾的過程。它就像兩軍陣前的交鋒，不堅持到最後一刻，就會前功盡棄，一敗塗地。科學知識就像是光輝燦爛、琳琅滿目的大寶庫，它需要人們不斷地探索，吸收其養料。無數事實證明：做學問是不能一蹴而就的，只有通過刻苦有恆的學習，才能吸取人類創造的知識財富，來豐富自己的頭腦，也只有這樣，才能在科學上、藝術上取得成就。不難理解，如果達?芬奇不從畫蛋入手，苦練基本功，日復一日，久而不怠，他會有那麼高的藝術成就嗎?
以前我對「學貴有恆」並沒有體會，在學習的過程中我曾經當過敗兵，做過俘虜。就拿學習外語來說吧，我想學外語，學好了它，將來就能成為溝通中外關系的使者。初學時，我的心就像是凌空高飛的大雁，但一落實到行動上，就總是忽冷忽熱，結果一無所得。失敗教訓了我，我開始下定決心，堅持不懈地學習，不向困難低頭。通過幾年的學習實踐，我的外語成績不斷上升，我也對「學貴有恆」的道理體會得更加深刻。我深深地認識到：成功的航船隻能航行於汗水的海洋，成功者的最大奧秘在於持之以恆。
光輝的目標，偉大的勝利，是從自己的腳下升起的。一個人在事業上沒有「鍥而不舍」的精神，怎麼會有「金石可鏤」的壯舉呢?生活就是這樣公正，勝利從來都是屬於那些勤奮刻苦、持之以恆的人的。
如果一個人沒有鍥而不舍的精神，那麼他在工作上怎麼會有金石可鏤的壯舉，成功從來都屬於那些努力有準備的人，所以讓我們更加努力的奮斗。
『叄』 以鍥而不舍為題的作文範本
鍥而不舍是一種精神，這種精神值得我們去學習和表揚。
在很多名人的文筆下，我們可以看到，鍥而不舍這種精神是多麼的偉大。例如：「誇父逐日」這一個故事我們可以從這篇文章感悟到誇父的鍥而不舍的精神，他堅持不懈，努力地追求自己的理想目標。我們也可以從臧克家的文筆下可以看到，聞一多先生他那鍥而不舍的精神，他鑽探古代典籍的無比的恆心和毅力。
由此我們得知，鍥而不舍是實現理想目標的前提。
在我們的日常生活中，也有著許多的例子。
期末考試即將到來，各科的復習也進行得如火如荼。期末考的到來，喚醒我們從容的心態，激起我們對學習得熱情和緊張。
期末考的前一天，數學老師要求我們完成一張練習卷。這張卷子是一張關於期末總復習的練習題。題目看上去雖不難，但是當中隱藏很多的陷阱，一不小心就會「跌」進了陷阱里。在答題的過程中，我發現有一題的方程組好像在哪裡見過似曾相識的。我不停地回想著，但我想了很久很久，我還是想不起來。用自己平常解方程組的方法認真地去解一次，可是，解出來的答案代進原來方程組是發現了答案不正確。我再一次耐心的解多一次，答案還是不正確。
我感覺到自己好像「跌」進了陷阱似的，走也走不出來。過了一會兒，我耐心地檢驗一下我的解答過程，發現我原來是抄錯了一個數，才會導致計算的錯誤。
通過這件事，我總結出的經驗是：就算是做錯了還是不會做，我都應該要細心地去做多幾遍，用心去發現、發掘問題的根源，用最好的方法去治理它的毛病。
『肆』 關於鍥而不舍的作文
自古至今，從本國到海外，鍥而不舍一直為人們追求和贊頌。的確，無論我們處於怎樣的時代背景，都應當持有一份鍥而不舍的精神。
「騏驥一躍，不能十步，駑馬十駕，功在不舍。」古代經典儒學大家荀子在《勸學》一篇中作了極為深刻的闡述，即駿馬一跳，連十步都到不了；而駑馬拉車走十天也能走得很遠，其成功就在於鍥而不舍。這種精神對於當代精神仍是很有啟示的。我們自身條件或許並不優越，但如果鍥而不舍「馬不停蹄」地向目標前進，同樣能獲得成功。
鍥而不舍不僅對追求人生目標有重大意義，同樣，他能改變人類命運。
愛迪生在發明出電燈泡之前，曾被批判家嘲諷為「全世界最愚蠢的想法」，但嘲諷和言語傷害並未阻撓愛迪生不斷實驗的決心，憑借著鍥而不舍的精神，通過幾萬次的實驗，愛迪生成功了，電燈泡發亮了！最重要的是，它為全人類帶來了新的光明與希望，讓人們從此擺脫了夜晚黑暗的視線，這是何等偉大的一件事。數萬次的實驗，並不是任何人可以說到做到的，而擁有鍥而不舍的精神是極為重要的一個前提，愛迪生擁有了他，他成功了，也造福了全人類，改變了我們所有人的命運。
還有愛因斯坦《三個小板凳》的故事，可能許多人都知道：愛因斯坦小時候的一次手工課上，老師檢查大家的手工作品，發現小愛因斯坦的作品是一隻很粗糙的小板凳。於是拿起來問同學們："你們有誰看見過世界上有比這個更粗糙的小板凳？"全班鬨堂大笑。笑聲中有一個異樣的聲音："有的！"眾人將目光投向小愛因斯坦，但見他從抽屜中取出兩只小板凳，舉起其中一隻說："這是我做的第一隻小板凳"，又指著另一隻的說："這是我做的第二隻小板凳"。最後，他舉起剛才為大家所譏笑的小板凳說："這是我的第三隻小板凳，盡管它也很粗糙，但是比我前兩次做的好多了。"這個故事其實也體現出愛因斯坦鍥而不舍的精神。
現實生活中，當遇到較難的理科題目時，再動一下腦筋，轉一個彎子，思路或許就一下子全都明了了。在學習或工作上遇到困境時，不要輕言放棄，帶著鍥而不舍的精神深入探討挖掘解決之道，必定會為我們的學習或工作增添新的色彩，繽紛而充實。
由此看來，鍥而不舍是占著如此舉足輕重的地位。不論是典故中駑馬的鍥而不舍，還是愛迪生的造福全人類和愛因斯坦三個小板凳的故事，鍥而不舍的精神永遠都激勵著我們要積極進取，讓鍥而不舍的精神時刻陪伴著我們，在漫漫人生旅途領略新的風采。
『伍』 以鍥而不舍為題目600字作文。。。
現在社會上出現出書熱，有文化的和睜眼瞎都不停的出書。細細讀來，寫的都是廢話，鬼話，假話；再看看其自傳，竟大言不慚的寫到：「這本書我用了兩個月的時間……」
讓我們看看下面這些事例吧！「歌德寫詩劇《浮士德》花了60年的時間；馬克思寫《資本論》花了40年的時間；列夫•托爾斯泰寫《戰爭於和平》用了37年的時間；李時珍寫《本草綱目》花了30年的時間；法布爾寫《昆蟲記》花了30年的時間……
要有恆心，不要依靠靈感；不要乞求機遇，沒有恆心一切枉然。
就像一隻爬牆的螞蟻，在中途摔下來，再爬，再摔，再爬，最後一定能爬上去。欲速則不達，如果一心想要爬上去，一定不會成功的。
司湯達說：「一個人只要強烈地堅持不懈的追求，他就能達到目的。
曹雪芹十年結晶出《紅樓夢》；巴爾扎克每晚只睡4小時，用剩下的20個小時來寫作；
酈道元寫《水經注》左更右改始出來；達芬奇畫蛋，終成名家。
……
進行任何一項學習，從事任何一項工作，想取得一點成績，都要長期的做，有淺入深，由低到高，鍥而不舍百折不撓。
尤其是做學問的，更應具有這種精神。古往今來，大凡成就一番學業的人，沒有一個是靠三天打魚兩天曬網，一暴十寒學有所成的。
我們有的同學在某次考試中取得了好成績，他就不進取了，或本來考試考的不好，心裡思忖著下一步的學習計劃，卻怎麼也不能落實。這時候，你們就應該想想幾只爬牆的螞蟻。學習它的信心，它的恆心，它的決心！
冷凍三尺非一日之寒，靠一點小聰明，一點僥幸心理去應付任何事都不會有好結果的。
或許會有同學抗議：「韓寒每門功課幾乎都不好，而且目空一切，二年間出了四本書。為什麼他的處境這么好呢？可見「時間越長越好」是不正確的。
錯！那是個很大的錯誤，在韓寒出的這些書中，他自己就指出了自己寫書中的毛病呀！這里說某某作家了出書用了多長的時間不是用來寫作，他凡是有經驗的，都會不厭其煩的更正，更新，才會結晶出一部名篇。韓寒之所以如此受歡迎，僅因為他道出了同齡人不敢說的話題。他的那些文章就不那麼耐讀了。
人，學會做一隻螞蟻般持之以恆，往往比做一顆流星般早花一現更有價值。
『陸』 關於「鍥而不舍」的作文
生命在於鍥而不舍
我曾經看過一部關於小動物的外國記錄片中有回這樣一斷鏡
頭，我到現在都答記憶猶新：
在枯黃的草地中，一隻屎殼郎推著一個糞球艱難的在草叢
中的車轍里走著，從鏡頭中看來它走的並不慢。
在它前方的不遠處，一棵植物的細刺斜斜的伸向車轍，屎
殼郎並沒有注意到，它推的糞球偏偏就扎在了那根刺上！
屎殼郎沒有意識到這根刺會給它帶來多大的麻煩，它正著
推了很大一會兒，沒有推動，它又倒著推了好大一會兒，仍然
沒有效果。這時，它又在四周開始疏通道路了，它推走了糞球
周圍的土塊，想從側面推走糞球，但還是沒有成功……，似乎
它能想的辦法都想盡了，但就是沒法弄走它想要的糞球。
就在我以為它要放棄了的時候，突然，它繞到了糞球的另一
邊，只輕推了一下，糞球咕嚕的從那根刺中解脫出來了！
它成功了！
我高興的蹦了起來，但它卻不聲不響的繼續前行。晚上睡覺
前，爸爸問我有什麼感想，我想哪屎殼郎也許並不在乎輸和
贏，它的感人之處在於它的鍥而不舍！爸爸說：對！這是一種
精神，也正是生命的意義所在。
我一直記著這句話：生命在於鍥而不舍！
『柒』 怎樣面對挫折中學生作文600字
成長的道路往往不會一帆風順，一次次考試的失利也許就是作為學生的我們所面對最大的挫折了。
淚水啪嗒啪嗒的打透了那張60分的卷子，腦海里不斷浮現出那些不眠的晚上我復習功課時的情景。我把書上的公式、知識點全部背了下來，該做的練習題也全部做完，可成績不但沒有上升反而還下降了。我覺得自己根本對數學是毫無天賦可言，再多的努力也是徒勞的。
就在這時，一隻小綠蟲進入了我的視線，在我的卷子上來回走動，像散步一樣，還不時向我扭動著身子彷彿在嘲諷我：「你的分可真低呀!」我便用筆尖一下子將它挑翻在地，蔑視地看著它心說：「小傢伙，敢冒犯人類，得到懲罰了吧!」它似乎聽懂了我的話，但又想證明什麼?它將身體倒向一側，然後用腿一蹬，一個閃亮的空中翻身立了起來，並快速爬到那醒目的60分上，圍著60字跡轉圈。我估計它是在向我示威，是在羞辱我，嘲笑我還不如一隻小小的爬蟲，遇到點挫折就一蹶不振了。我，一個堂堂的人類怎能被一個小小的爬蟲所欺辱，於是我便拿起一塊橡皮狠狠地向它擲去，可是它已經消失得無影無蹤了。當我再一次拿起橡皮，發現它被緊緊的擠在橡皮的一個小洞里。它那八條頭發絲般的玲瓏小腿，用盡全身之力，使盡全身解數，才露出兩條腿，它先用兩條前腿扒住洞口，然後再用其餘的小腿緊緊的扒住橡皮的內側，一次次鍥而不舍的奮力向上攀爬，終於從「山谷」里爬了出來。
小蟲的執著打動了我，那種弱小生命所釋放出的強大的毅力徹底令我清醒過來，面對著這份被淚水浸濕的試卷，面對著幾乎消失的信心，我振作起來，不禁想起冰心老人所說的「成功的花，人們只驚羨她現時的明艷，然而當初她的芽兒，浸透了奮斗的淚泉，灑遍了犧牲的血雨」。再一次的考試失利只能說明我還不夠努力，我相信只要我面對每一次挫折都不輕言放棄，努力向前，我一定能收獲風雨後彩虹的絢爛和輝煌。
『捌』 中學作文成長需要鍥而不舍
我國諺語常道：「只要功夫深，鐵杵磨成針」；錢學森也有說過「不要失去信心，只要堅持不內懈，就終會有成果容的」；堅持不懈，成果離你不遠。
那，什麼是堅持呢?「堅持」是「堅」與「持」這兩個字組成的，前者指的是百折不撓的品質，後者則指得是不懈努力的精神，軍事家、政治家拿破崙曾經說過一段話：「達到重要目的有兩個途徑——努力及毅力，努力只有少數人所有，但堅韌不拔的毅力則多數人均可實行」，我認為這段話中的「少數人」與「多數人」若只具備努力與毅力其中之一，那麼都無法稱得上是一個「堅持」的人，這段話中的毅力對應的是堅持中的「堅」，努力對應的是堅持中的「持」，拿破崙為我們完美地詮釋了什麼叫堅持。
堅持又有什麼用呢?相信每一個人在想到這個問題時腦海中都會涌現出自己或他人達到目的，成功時歡快的場面，其實，有時堅持真的可以決定一個人的命運，乃至裁決生與死。大家都看過《魯濱孫漂流記》，請讓我們想一想那個可憐、可敬、「可怕」的主人公魯濱孫，若是他沒有堅持，他怎麼能二十八年孤身一人生活在荒島上，他也有過對命運的抱怨，對孤獨與死亡的恐懼，當他發現所有的發泄與畏懼對改變現狀無濟於事時，他認識到自己必須樹立信心，
『玖』 以鍥而不舍為題的四百字作文
鍥而不舍
鍥而不舍，金石可鏤;鍥而舍之，朽木不折。說的就是，人最可貴的是有志向，學習上最難得的是有持之以恆的精神。
世界上不是有許多具有這種精神的學者嗎?馬克思的才能是驚人的，這是因為他在學習上有持久精神和堅韌性格。他說：「在科學上沒有平坦的大道，只有不畏勞苦沿著陡峭的山路攀登的人，才有希望達到光輝的頂點。」魯迅的文學修養是出眾的，這是因為他在學習上有刻苦的精神，有恆心。他曾經說：「哪裡有天才，我是把別人喝咖啡的工夫都用在工作上了，把握時間就等於延長生命。」書村網 www.mcqyy.com )
學習過程就是不斷克服困難、解決矛盾的過程。它就像兩軍陣前的交鋒，不堅持到最後一刻，就會前功盡棄，一敗塗地。科學知識就像是光輝燦爛、琳琅滿目的大寶庫，它需要人們不斷地探索，吸收其養料。無數事實證明：做學問是不能一蹴而就的，只有通過刻苦有恆的學習，才能吸取人類創造的知識財富，來豐富自己的頭腦，
以前我對「學貴有恆」並沒有體會，在學習的過程中我曾經當過敗兵，做過俘虜。就拿學習外語來說吧，我想學外語，學好了它，將來就能成為溝通中外關系的使者。初學時，我的心就像是凌空高飛的大雁，但一落實到行動上，就總是忽冷忽熱，結果一無所得。失敗教訓了我，我開始下定決心，堅持不懈地學習，不向困難低頭。通過幾年的學習實踐，我的外語成績不斷上升，我也對「學貴有恆」的道理體會得更加深刻。我深深地認識到：成功的航船隻能航行於汗水的海洋，成功者的最大奧秘在於持之以恆。
如果一個人沒有鍥而不舍的精神，那麼他在工作上怎麼會有金石可鏤的壯舉，成功從來都屬於那些努力有準備的人，所以讓我們更加努力的奮斗。