『壹』 為自己豎起大拇指作文 600字
為自己豎起大拇指
作者
凱蒂公主
發布於
2011-09-30
有24363人讀過
豎起大拇指。這么一個簡單的動作，人人都可以做到，可是要為自己豎起大拇指，意義就不同了；
小時候，豎起大拇指是老師的獎勵。
幼兒園時，每當有小朋友做了好事或回答問題又好又快時，老師總是笑咪咪地對著他們豎起大拇指，那時候，老師豎起的大拇指，對小朋友來說是世界上最好的獎勵，我也好想得到一個獎勵，可總因為膽小而與之擦肩而過。終於有一天老師提問，我鼓起勇氣舉起了手，老師喜出望外點我來回答，我自信地抱出了答案，老師笑著說：「你真棒，獎你一個呱呱叫。」說著豎起了大拇指，那一刻，我明白了，做什麼事要敢於嘗試才會獲得成功，我覺得我是最幸福的。
再大一點的時候，豎起的大拇指是媽媽的鼓勵。
當我考試沒考好的時候，灰心喪氣地回到家，一個人躲在房裡哭時，媽媽便會走進來安慰我，為我講解題目，直到我弄懂了，會做了，媽媽便會豎起大拇指對我說：「以後考試別緊張，一定要相信自己，我能行，我一定要克服它、解決它。這一刻我明白了，要成功，自己的認可才是關鍵。
現在豎起的大拇指是自己對自己的肯定。
每當我在生活中或學習上遇到了困難，當我苦惱萬分的時候，我都會靜下心來，對自己豎起大拇指，在心裡對自己加油，我能行，我一定要克服它解決它。這一刻我明白了，要成功，自己的認可才是關鍵。
每一個人都要學會相信自己，大膽嘗試，為自己豎起大拇指，看前方，成功正在為你豎起大拇指，向著你招手。
『貳』 為自己豎起大拇指 初中作文
我的愛好很廣泛，因為爸爸媽媽從我小時候就打算把我往藝術家方面發展，所以我被強迫去學習電子琴。
說實話，我非常喜歡音樂，可我不喜歡那庸俗的古典，我喜歡的是現在年青人通常都愛的Hip-hop、搖滾啊之類的。我向爸爸反映了多次，說我不想學了，如果學樂器我想玩電吉他，可他不同意。
沒有辦法，漸漸地，我開始對之產生了些興趣，因為這「世界」太黑暗了，我連一點「人權」都沒有。時間一年一年的過去了，終於，我在電子琴這一方面「功德圓滿」了，我取得了十級的優秀證書，這代表著我幾年來的無「人權」要告以段落了，我要翻身了，不要再受老爸的壓迫了。
兩年一度的電子琴考級，是考驗我所學的曲子，我始終記得最後的那一次------
那天早上，我很早就起床了，然後跟著媽媽來到漢口，在車上我還不停地想著這是最後一次了，我的手還不地比劃。到了考場後，我找了一個地方坐下了，雖說我是第五次來這里了，可是我難免有些緊張。該我上聲了，我把手上的汗擦掉，坐我與我同甘共同幾年的「老朋友」面前，把我在家反復練習過的<春江花月夜>和<時光暢想曲>熟練地演奏了一遍，然後站起身對評委微笑了一下轉身離開了。
然後我就下來等證書，這種考級一共有五個層次：優秀、良好、一般、及格、差。前四次考我得了四個優秀，不知道這一次會是什麼成績，我坐在旁邊等著，只看見媽媽走了過來，我拿過證書懷著近不及待的心情翻開了它，只看見在證書中間寫著：--同學在電子琴十級考級中，因節奏感強-------成績優秀。看完了這些我高興地笑了，把剛才緊張的心情拋到了九宵雲外。回到家裡，我看著鏡子里的我豎起了大拇指。
『叄』 指導：為自己豎起大拇指初中作文不少於600字（我會提供素材）
連接上下文，就比如有過渡段，先寫自卑（略寫），再寫一個過渡段（因為什麼開始轉變的），然後寫轉變以後的事情（詳寫）
例文：
人生是多姿多彩的，如同一本相冊，存放著令人回味無窮的照片；人生是百變的，如同一個調味瓶，有著不同的滋味；人生是燦爛天真的，如同童年的憧憬真可笑。人生就是這樣，在王室的回憶中，也有值得為自己豎起大拇指的……
一年前的暑假，七月一個陽光明媚的的日子，我和小艷、璟璟一起去安徽黃山玩。在車上，我們歡喜若狂，笑得合不攏嘴。
黃山到了，小艷說：「走吧！」膽小的我有些後悔了，心想：早知道就不來了，那麼高的山，高聳入雲。我帶著羞色說：「能不能不怕啊？太高了啊，我拍沒到山頂就大腦缺氧小腦缺鈣了。」我用乞求的眼神看著璟璟可是「可惡」的他竟無情的否決了，把我那幼小心靈上的萌芽扼殺了。她搖著頭說：「不怕是不可能的，別作夢了，一個人要有一種向上的精神，不能僅僅停留在已給單，你要戰勝恐懼的心理。」我似乎有些被帶動了，在我還猶豫不決的時候，小艷竟把我推到了山腳下。
無奈之中，我不得不爬，但是會耍小聰明的我在那裝病，這疼那疼，然而這低等的把戲最終還是被識破了。璟璟說：『別裝了，你想，一旦你到了山頂，那感覺是不一樣的，放眼遠眺……」「好棒啊，真的嗎？」我聽了心情突然轉了180度。
但是，我從小體質不好，在璟璟和小艷的鼓勵下我們一口氣爬到了山腰，這時氣喘吁吁的我又想放棄了。我上氣不接下氣地:
「算了吧我——已經——快斷氣——了。」小艷絕情的搖搖頭說：「暄伊，你太棒了，假如你爬上了終點豈不更好？也不枉來黃還是那旅遊了。「我終於在小艷的口舌攻擊中敗下陣來。我咬緊牙關繼續向山頂攀登。
經歷了風風雨雨，生死磨難，我終於帶了山頂，是不是有幾篇魚兒在周圍，好似人在與空中漫步，遠處一片綠色，呼呼風聲在耳邊歌唱，縷縷陽光照耀，像是在為我喝彩。我為自己豎起大拇指……
『肆』 為自己豎起大拇指 作文 600字
為自己豎起大拇指
豎起大拇指。這么一個簡單的動作，人人都可以做到，可是要為自己豎起大拇指，意義就不同了；
小時候，豎起大拇指是老師的獎勵。
幼兒園時，每當有小朋友做了好事或回答問題又好又快時，老師總是笑咪咪地對著他們豎起大拇指，那時候，老師豎起的大拇指，對小朋友來說是世界上最好的獎勵，我也好想得到一個獎勵，可總因為膽小而與之擦肩而過。終於有一天老師提問，我鼓起勇氣舉起了手，老師喜出望外點我來回答，我自信地抱出了答案，老師笑著說：「你真棒，獎你一個呱呱叫。」說著豎起了大拇指，那一刻，我明白了，做什麼事要敢於嘗試才會獲得成功，我覺得我是最幸福的。
再大一點的時候，豎起的大拇指是媽媽的鼓勵。
當我考試沒考好的時候，灰心喪氣地回到家，一個人躲在房裡哭時，媽媽便會走進來安慰我，為我講解題目，直到我弄懂了，會做了，媽媽便會豎起大拇指對我說：「以後考試別緊張，一定要相信自己，我能行，我一定要克服它、解決它。這一刻我明白了，要成功，自己的認可才是關鍵。
現在豎起的大拇指是自己對自己的肯定。
每當我在生活中或學習上遇到了困難，當我苦惱萬分的時候，我都會靜下心來，對自己豎起大拇指，在心裡對自己加油，我能行，我一定要克服它解決它。這一刻我明白了，要成功，自己的認可才是關鍵。
每一個人都要學會相信自己，大膽嘗試，為自己豎起大拇指，看前方，成功正在為你豎起大拇指，向著你招手。
『伍』 為自己豎起大拇指 初中作文 快!!!!!!!!!! 能否簡單說一下怎樣寫
我知道，你問這個問題一定不僅僅是想得到一篇現成的文章，而是一種結構與專安排。
Ok,切入正題。
1、為自屬己豎起大拇指。說明寫的是和自己有關的事。那麼這件事就必須是親身經歷的，否則為什麼為自己豎起大拇指呢~所以不要寫偏題就在於是寫自己親身經歷的事。而且是值得贊揚的，事不論大小哦。
2、大體可以考慮這幾方面的材料：
扶老奶奶、讓座什麼的就別了。雖然要是能寫出新意是很不錯的。但是一般就很有難度了。你說呢~！我想你懂的。所以，在不偏題的情況下，避免老調重彈。選材盡量要新
①制止別人的不良行為
②自己克服了困難。（爬山啦，一個人在家裡聽風看雨安排好了一天等等）
……
3、分布
應該先具體寫這件事，最後的結尾有講究。
結尾要點題。點題目，點中心，若是話題作文還要點話題。
這里就只需點題目和中心。
以初中的水平，最好出現「為自己豎起大拇指」幾個字。點中心，即意味著，你要抒發對自己的肯定。最好，在發發感慨的同時，委婉地寫寫以後對這種狀態的發揚。
一定要委婉，要美一點哦。畢竟看文章看不到行動……
希望對你有幫助……呼呼，我要准備期中考了~有問題補充吧~
『陸』 為自己豎起大拇指 作文
一個人在成長路上，會有很多考驗。我在老師和同學的關心下，跨越了一個個障礙，取得了一項項成果，我為自己豎起了大拇指，表現了我的自豪。
人生就是這樣，許多事情會自然地步入你的生活，這也許是人生成長的經歷吧！
在剛踏進中學的門檻時，我開始學習下圍棋。在第一階段學習結束時，要我去參加升級賽。那時我真的很害怕。
帶隊老師看到我神色緊張，額頭上滲出了汗珠，兩手在微微顫抖，他笑著對我說：「別緊張，下棋嘛，兩軍對峙，既是比水平更是比意志。」老師看了看又說，「有老師在，怕什麼？把平時學習的全部發揮出來。」我拚命點點頭，老師的話如一股暖流，涌進我的心房，我勇氣倍增，摩拳擦掌。
這時遠遠望見許多參賽的小朋友，他們的臉上泛著興奮的神情，透露出參賽的自信。我走向參賽的教室，暗暗地對自己說：「戰斗吧！」我坐正舉棋，神情專注，經過激烈的角逐，我以三戰二勝的戰績，取得了好成績，啊！我勝利了，我為自己豎起了大拇指，成功向我露出燦爛的微笑。這是我在成長中的一個突破，一個飛躍啊！
在今年校慶時，老師要我當小記者，去采訪前來的老校友。那天，我早早地來到學校，在脖子下掛了一個綠色的記者證。我第一次當記者，要在大人面前講話，緊張的程度已達到拋物線的最高點。此時，高一年級的小A向我走來，她輕松的微笑讓我感到既親切又放鬆，她過來拉著我的手說：「自信點呀！」那爽朗的聲音，深深地感染了我，心中頓時產生了一股勇氣，讓我鎮定自若地執行任務。
我采訪了一位30多歲的飲食公司經理，一位50多歲的大學教授，一位40多歲的兒童文學作家，滿滿地記了3頁紙的內容。
當校慶典禮結束時，指導老師看了我的記錄本，表揚我是稱職的小記者。啊！我高興，我為自己豎起了大拇指，在成長的路上又跨出了自信的一步。
……
回憶著，回憶著成長路上每一次勝利，每一次為自己豎起了大拇指，我不禁笑了，由衷地笑了。
高分啟示：中學生要錘煉自己的心理承受能力。這位考生選取了參加圍棋升級賽與校慶時當小記者采訪老校友兩個生活片斷，表現了這一題旨。作者對兩個生活片斷的描述具體而生動，不僅生動地展示了「人」戰勝緊張惶恐走向自信勇敢的心路歷程，又形象地說明老師、同學的幫助是「我」錘煉心理承受力的重要條件，深化了題旨。文章四次點題
『柒』 為自己豎起大拇指500字作文
一個人在成長路上，會有很多考驗。我在老師和同學的關心下，跨越了一個個障礙，取得了一項項成果，我為自己豎起了大拇指，表現了我的自豪。
人生就是這樣，許多事情會自然地步入你的生活，這也許是人生成長的經歷吧！
在剛踏進中學的門檻時，我開始學習下圍棋。在第一階段學習結束時，要我去參加升級賽。那時我真的很害怕。
帶隊老師看到我神色緊張，額頭上滲出了汗珠，兩手在微微顫抖，他笑著對我說：「別緊張，下棋嘛，兩軍對峙，既是比水平更是比意志。」老師看了看又說，「有老師在，怕什麼？把平時學習的全部發揮出來。」我拚命點點頭，老師的話如一股暖流，涌進我的心房，我勇氣倍增，摩拳擦掌。
這時遠遠望見許多參賽的小朋友，他們的臉上泛著興奮的神情，透露出參賽的自信。我走向參賽的教室，暗暗地對自己說：「戰斗吧！」我坐正舉棋，神情專注，經過激烈的角逐，我以三戰二勝的戰績，取得了好成績，啊！我勝利了，我為自己豎起了大拇指，成功向我露出燦爛的微笑。這是我在成長中的一個突破，一個飛躍啊！
在今年校慶時，老師要我當小記者，去采訪前來的老校友。那天，我早早地來到學校，在脖子下掛了一個綠色的記者證。我第一次當記者，要在大人面前講話，緊張的程度已達到拋物線的最高點。此時，高一年級的小A向我走來，她輕松的微笑讓我感到既親切又放鬆，她過來拉著我的手說：「自信點呀！」那爽朗的聲音，深深地感染了我，心中頓時產生了一股勇氣，讓我鎮定自若地執行任務。
我采訪了一位30多歲的飲食公司經理，一位50多歲的大學教授，一位40多歲的兒童文學作家，滿滿地記了3頁紙的內容。
當校慶典禮結束時，指導老師看了我的記錄本，表揚我是稱職的小記者。啊！我高興，我為自己豎起了大拇指，在成長的路上又跨出了自信的一步。
……
回憶著，回憶著成長路上每一次勝利，每一次為自己豎起了大拇指，我不禁笑了，由衷地笑了。
豎起大拇指。這么一個簡單的動作，人人都可以做到，可是要為自己豎起大拇指，意義就不同了；
小時候，豎起大拇指是老師的獎勵。
幼兒園時，每當有小朋友做了好事或回答問題又好又快時，老師總是笑咪咪地對著他們豎起大拇指，那時候，老師豎起的大拇指，對小朋友來說是世界上最好的獎勵，我也好想得到一個獎勵，可總因為膽小而與之擦肩而過。終於有一天老師提問，我鼓起勇氣舉起了手，老師喜出望外點我來回答，我自信地抱出了答案，老師笑著說：「你真棒，獎你一個呱呱叫。」說著豎起了大拇指，那一刻，我明白了，做什麼事要敢於嘗試才會獲得成功，我覺得我是最幸福的。
再大一點的時候，豎起的大拇指是媽媽的鼓勵。
當我考試沒考好的時候，灰心喪氣地回到家，一個人躲在房裡哭時，媽媽便會走進來安慰我，為我講解題目，直到我弄懂了，會做了，媽媽便會豎起大拇指對我說：「以後考試別緊張，一定要相信自己，我能行，我一定要克服它、解決它。這一刻我明白了，要成功，自己的認可才是關鍵。
現在豎起的大拇指是自己對自己的肯定。
每當我在生活中或學習上遇到了困難，當我苦惱萬分的時候，我都會靜下心來，對自己豎起大拇指，在心裡對自己加油，我能行，我一定要克服它解決它。這一刻我明白了，要成功，自己的認可才是關鍵。
每一個人都要學會相信自己，大膽嘗試，為自己豎起大拇指，看前方，成功正在為你豎起大拇指，向著你招手。
『捌』 為自己豎起大拇指中學作文
要為自己豎起大拇指，需要有「值得為自己豎起大拇指」的事情或理由，並以此展開敘述。