『壹』 我從語文書中學到了...作文600字
「人閑桂花落，夜靜春山空。月出驚山鳥，時鳴春澗中。」我吟誦著書本中的古詩《鳥鳴澗》中的詩句，逐漸地，這些詩句在我腦海中形成了一個大大的問號。
「既然是『夜靜春山空』，是春天，那麼為什麼開頭說『人閑桂花落』呢？桂花明明是秋天綻放的，可為什麼會出現在春天呢？」我百思不得其解，便跑去問媽媽。媽媽思考了一會兒，回答道：「可能這是一種四季桂，四季都會開發的吧。具體我也不太清楚。」
看來媽媽也不知道啊。我下定決心要把這件事搞的水落石出。我帶著這個疑問去詢問老師，老師告訴我，幾天後答復。
那幾天在我焦急地等待下過去了。這天的課程上，老師講完課後，給大家提出了這個問題。同學們立刻吵開了。答案五花八門，這樣的那樣的，什麼樣的都有。最後老師告訴到家，桂花開在山上，山上的溫度比山下低很多，所以桂花也開的晚。當春天來臨時，山上才是秋天，桂花剛剛開放。另一說是「桂花」是月光的意思，即月光灑落在人間，所以此句又可作「人間桂花落」。
真的是這樣嗎？回家之後，我又去查找書籍，果真如此。而且我還收獲了一點：如果按第一說的話，那麼還有一句詩和他意思差不多相同。「人間四月芳菲盡，山寺桃花始盛開」不也是這個道理嗎？山上的溫度比山下低，所以當山下的花都開敗了以後，早春桃花才剛剛在山頂綻放呢。
同樣的事情發生在一次旅行之中。那一年夏天，趁著暑假，我和爸爸去北國渤海灣畔的明珠——大連旅遊。那裡七月的天氣卻是涼爽宜人，不像那時被炎熱籠罩的家鄉。更讓人驚訝的是，那時還有買櫻桃的人。要是換在我們那裡，櫻桃樹估計都長苗了。爸爸告訴我，大連靠近大海，溫度低，所以櫻桃熟的也晚。這和桂花、桃花遲開的道理是一樣的啊。
到了今天，學了地理，才明白，桂花、桃花遲開屬於海拔因素，櫻桃晚熟屬於海陸因素。自然界真是奧妙，我從書本中學到了這么多語文知識，還聯繫上了生活實際，受益匪淺。
語文就在我們身邊，無處不在，我們生活在一個大語文的世界裡，我們要愛護我們的母語，從每個方面——電視、電腦、課堂、書本、街頭等，了解語文，懂得語文，才能愛護語文，發揚語文，才能把這個歷史悠久的文化傳承下去。語文，就在我們身邊！
『貳』 我從_____中學到了語文。（600字作文）
我從游戲中學到了語文
語文，是我們學科中較重要的一科。但它，不僅可以在課堂上學習，也可以在課外、報刊、影視、游戲……中學到。我就在游戲中學到了不少的語文知識。
記得那是我上一、二年級的事了。一天，表哥到我家玩。晚上，表哥說要跟我玩個游戲，看著他那笑眯眯的臉，我猜那肯定是個很有趣的游戲。他首先神秘地坐在一旁想了一會兒，接著就在一張紙上寫下了這一句話：紙不要送給他。然後他說要我在這句話中加一個標點符號，使這個句子的意思改變了。一開始，我便專心致志地坐在那裡，望著題目，左思右想。這道題對於現在的我來說非常簡單，但對於當時的我來說，卻難極了。我反復思考：這句話的意思是說紙不送給他，反過來便是紙送給他。噢，我想到了，只要在「給」字前面加一個逗號，不就行了嗎？接著，我便在紙上寫了答案：紙不要送，給他。在一旁的表哥馬上鼓起了掌，同時還詫異地望著我，我不禁開心地笑了起來，見牙不見眼的，開心好像就要湧出來似的。接著，表哥又出了一道類似的題目：紙不要讓他亂畫。這次的題看上去比上一道深了，但是有了上次經驗，我很快就想出來了，便得意忘形地笑了笑，說起答案來：紙不要，讓他亂畫。在旁的表哥又是一陣雷鳴般的掌聲，我的成就感又大大增加了。這時，表哥湊進了我的耳朵說：「我們玩一個更有趣的游戲！」我好奇地望著表哥，笑盈盈地問道：「是什麼游戲呀？」「是猜字游戲。」說起有關猜的問題，我就頭暈了，但我這人就愛新鮮、刺激，什麼都要試試，便答應了。表哥思忖了一下，開始在紙上寫了：一對明月，毫不殘缺，躲在山下，左右分裂。一看這字謎，我便想都不想地說不懂了，只見表哥一副不滿意的神情，我又轉過了頭去想：你這表哥，就要逼我下死海了。但我想了半天，還是想不出來，只好帶著期待的目光望著表哥。表哥看我這般模樣，無可奈何地說了答案：「是『崩』字。」又一會兒，表哥就想出了另外一道題目：手提包。這題目非常短，但是要想理解卻不容易，我本來不想思考的，但我一向好勝，一下子便沉入思考。我首先想：「手提包」就是手裡拿著包子。噢，應該是個「抱」字吧！我喜氣洋洋地說：「是個『抱』字。」只見表哥馬上露出了滿意的笑容。我漸漸對這個游戲有了興趣。然後，他又出了一道題目：半個人。噢，這可容易多了，我一看題目，就脫口而出：「『伴』字。」「好。」在旁的表哥又鼓起掌來，我充滿了信心，開始把注意力放在游戲中。不到一兩秒，他又說了道題目：一劍穿心。不一會兒，我便開始思考：「一劍穿心」中必有一個『心』字，那還有「一劍」去了哪裡？難道……難道是「必」字。一說答案，又迎來了表哥的掌聲，我的信心大增，開始驕傲起來。最後，表哥「奸笑」起來：「現在我出一道最深的題，『傻人』」。我「不禁被嚇了一跳」，我的動力好像有一股逆流在阻塞著似的，信心減少了。但我還是「一如既往」地想：「傻人」之中的字肯定有個單人旁，但「傻」字和單人旁又不能組成字。那麼……是什麼字？我想了好久，仍然沒有想出來。這時，表哥向我投來了鼓勵的目光。這彷彿增加了我的自信心。我決心要把它想出來。接著我就想：會不會用「傻」的同義字呢？噢，「傻」的義字是「呆」，再加上個單人旁不就是個「保」字嗎？接下來的，就是表哥排山倒海的掌聲，我的心比吃了蜜糖還要甜。
從這次游戲中，我學到了許多語文知識，譬如：從第一個游戲中我學到了要注意領悟句子的深刻意義，還學會了符號在不同位置能起不同作用；從第二個游戲中，我學到了平時要留心觀察字的特點，還要動腦筋想問題，靈活地運用近義字、詞，將詞變成字或將字變成偏旁，此外還要多識字，這需要注意平時積累。這就是我從游戲中學到的一些語文知識。今後，我還要更加努力學習語文，爭取在每次測驗、考試中獲得更好的成績
『叄』 以從（）中學到了語文為題，寫一片600字以上的作文，請大神幫忙指點，謝謝！
我從書籍中學到了語文
語文博大精深，令人嚮往，許多外國人都說：「中回國的語言是世界上答最美麗的語言，最深奧的語言。」
可是又有誰了解到語文有趣且容易的一面呢？
我幸運的找到了一朵最美麗的花朵，那就是——書籍。
書籍，是人類進步的階梯，更是我的精神大餐。漫遊在書的海洋中，懷著一顆好奇的心去學習去探索中國語言的奧妙，會使人精神舒爽、受益匪淺。
書是人們學習語文的首選，它們就像一座座花園，這里包羅萬象，令人留戀忘返……
書本把語文淋漓盡致地發揮了出來。那標點符號在文字間跳躍，把文字襯托得有板有眼。文章落成，一副生動的圖畫就躍於紙上了。讀《三國》，體驗熱血廝殺的傲氣，看著一個個士兵披裝戴甲，馳騁沙場！
閱《水滸》，感受宋江的謙遜，魯智深的豪氣，梁山好漢的義薄雲天！
「兩句三年得，一吟淚雙流。」詩歌的美麗，源於詩人的靈感。唐詩、宋詞、元曲，各有各的韻趣，投身於詩海之中，「日出江花紅勝火，春來江水綠如藍。」風景如畫，美不勝收。「人生如夢，一樽還酹江月」詩人的悲壯情懷，醉生夢死，更願「一醉方休」。
語文無處不在，用書籍這把金鑰匙打開語文的大門，真是有趣又有味還簡單。「書中自有黃金屋」，你還何苦學不會語文呢？
『肆』 讀書讓我學到了語文作文620
種大蒜聰明的孩子秋夜關於河水污染的感想回憶傷痛家鄉的冬天廬山游記她留在我的記憶深處假如時間可以倒流
語文是什麼？是夢？是山？還是水？
從小，我就喜歡語文。不管什麼人，每次有人問我最喜歡什麼，我都會毫不猶豫地回答：「語文。」
為什麼？每當在書中，看到一行行的「河漢清且淺，相去復幾許。盈盈一水間，脈脈不得語。」看著我國幾千年來經久不衰的文字，心中不由得升起一股激動之情。讀著優美的文字，也使身心得到滿足。
金庸的作品「飛雪連天射白鹿，笑書神俠倚碧鴛。」再加一部越女劍，這十五部小說驚天地、泣鬼神，筆下的各個人物栩栩如生，不也是以語文作為根基嗎？他的作品中，大多數是以歷史背景為根基，看著既學歷史也學語文，讓人沉醉其中。想當年，魯迅先生不也要以文字來救天下嗎？
最令我心神目眩的是一本《高考滿分作文》，那次我不經意地翻開，見到了一些高考作文題，不由得目瞪口呆。原來那些題目是我所見所未見，聞所未聞。即使見到了，我也是不知從何下手。看到了文章，更是驚得六神無主。那一個個美妙的句子，是我想都不想過的。有一篇作文叫作《人與路》，作者寫得似散文又不似散文，似小說又不似小說，把我瞧得佩服得五體投地。此時我才知語文之美。我從前覺得所有科目中語文最簡單，可現在看來語文更是一種美。
語文是夢，對我們來說遙不可及，是真是幻，不可捉摸。
『伍』 《我從書籍中學到了語文》為題六百字作文。
我從書籍中學到了語文
書籍，是人類進步的階梯，（也是我的精神大餐）。漫遊在書的海洋中，懷著一顆好奇的心去大膽地探索語文的奧妙，真是其樂無窮，受益匪淺。
書，是我的精神大餐；是帶我沖出溝谷，駛向康莊大道的途徑；也是幫我打開成功的大門的金鑰匙。
前面已經說了讀書的重要，這一段沒有更新的意思，有點多餘，可以刪掉。
「書中自有顏如玉，書中自有黃金屋」。（這句俗語說明讀書的功利性，與下面孔子教導的做人的道理和學習方法沒有聯系，可以刪掉）我從流芳千古的《論語》中，明白我們要「仁」愛待人，廣泛地理解和體貼別人，自己所不願做的事情，就不要強加於人。在滿腹經綸的孔子的熏陶下，我還掌握了一個學習方法：學習是一個由淺入深、循序漸進的過程，（溫故才能知新）。我們要實事求是，踏踏實實走好每一步。
（冰心的散文集）《繁星·春水》在五四運動時，曾盛行一時。我細細品味時，也從中感到母愛的博大無私和至高無上。它是生命的源泉、美的極致和人生的港灣。然而，我得到不僅僅是這個美好的感受，還拓展了我的語文視野，豐富了我匱乏的詞彙量，提高了我的寫作水平。（從此我悟到），尤其是文章的語言描寫，要清新淡雅又晶瑩明麗，明白曉暢而情韻悠長，才能打動讀者的心。
在中國燦爛的古詩詞文化中，有許多經典名句至今流傳千古、家喻戶曉。如李白的「長風破浪會有時，直掛雲帆濟滄海」。這句蘊意深遠的名句告訴我們要揚起理想的風帆乘風破浪。還有蘇軾的「欲把西湖比西子，淡妝濃抹總相宜」。這生動形象的比喻委婉（生動）地刻畫出西湖之美......在這唐詩宋詞中，我們汲取豐富的知識，陶冶高尚的情操，不斷提高自己對語文的見解能力。可見，書是我們的良師益友。
最好點出讀了哪本詩集，如《唐宋詩精選》，或者《唐詩三百首》，這樣自然就與讀書相聯系。否則好像是寫讀詩的重要了。
遨遊在一望無垠的書海里，彷彿走進了一個繽紛多彩的語文世界中探索奧妙、汲取知識、學習語文
『陸』 作文《我從______中學到了語文》600字左右
我從生活中學到了語文
從小到大，我總以為課本中的語文更高貴，特別是讀了余秋雨老先生的《鄉關何處》後。我便被他細膩抒情的文筆深深打動了。我想：這也許便是語文的最高境界了吧！對於這個從小到大一成不變的概念，我深信不疑。可事實證明，我錯了。
一天休息日，我百般無賴，從小書櫃上隨意拿出一本雜志就看了起來，那是一本是我認為很不錯的雜志，我認真地看，我突然一激動，拿出筆記本，准備做筆記。我挑了一篇很不錯的文章認真地做起筆記來。終於做完了，我伸了伸懶腰，仔細看一看，驚叫了一聲。真沒想到，在我做的筆記上，居然看到了，在語文中能出現的字眼，什麼比喻句啦，擬人句啦，排比句啦等等。我當時很吃驚，不對勁呀，這些明擺著是語文的東西，怎麼會跑到我記的筆記中去了？難道說做筆記也離不開語文嗎？在廣闊一些，生活處處都有語文嗎？
我問媽媽：「是不是生活處處都有語文呢？」媽媽的回答很富有詩意：「語文如蒲公英的種子，遍布了全世界，也鑽進了你的生活。也就是說，生活處處有語文。」我聽了媽媽的話，陷入了深深地思考。
語文是我們中國的國語，也就是說語文是中國人必不可少的東西，語文不僅僅是用來說話的工具，也是心靈溝通和情感交換的橋梁。語文就自然而然的走進了我們的生活。
當你讀書看報時，你想沒想過語文在幫你進行心靈的傳遞；當你和別人談話時，你想沒想過語文在幫你表達你的意思；當你寫日記或作文時，你想沒想過語文在幫你傳遞你的感情？
語文好似網際網路一般，它用一條條細長的絲線把生活的細節串起來，它則是主要指揮著生活的大腦。因此，生活需要語文，生活中就處處有語文了。
希望你滿意！
『柒』 我從什麼中學到了語文作文600字
語文是語言文化,而語言又是人們溝通、聯絡感情的渠道.生活處處皆語文,生活處處有語文,你會發現,其實語文就在我們身邊.
當你和父母在一同散步時,當你和同學在一起談笑時,當你和朋友在一起玩耍時,你可曾留意過身邊的語文?
大街上,五花八門的商店以自己各具特色的招牌吸引著行人的目光.那些樸素特別的牌匾也是很有風格的,雖然詞藻不是富麗堂皇,但卻給人一種親切感和輕松感.「一加一」、「Q一代」、「扮靚坊」一個個鮮活中透著生機的招牌比比皆是.乍一看,似乎異常平凡,其實呀,這里短短的幾個字卻讓不少人絞盡腦汁,既詼諧又形象地展現了店裡的特色.這裡面不就蘊含著無盡的語言文化嗎?
網路上,網蟲們都特別愛用簡潔明了的短語來表達出自己的意思.那一個個「94」（就是）、「7456」（氣死我了）簡短的語句中無形中便表明了人們的意思.形形色色的語句多用擬聲詞,象形詞和數字等等,表達起來輕松隨便,卻又不失風趣幽默,真的是讓人嘆為觀止.如果沒點語文功底,理解它們還真是件難事兒呢!
電視上,短小精悍的廣告詞也往往具有深刻含義.一句「原來生活可以更美的」便寫出「美的」空調對人們的重要；時髦的「只溶在口,不溶在手」也體現了巧克力的特性；這個「成功之路,從頭開始」也形象表達了洗發水的功勞.家喻戶曉的「生活不能沒有聯想」也一語雙關,生動地寫出了「聯想」電腦的地位.如果不能掌握這些語文技巧,這形形色色和廣告詞何處而來?
在人生求學的這個知識海洋里,語文,就是一個靜謐的港灣,它會讓你感到無盡的韻味與遐想.
第二篇：
在我們的現實生活中,語文無處不在.
生活離不開語文,是因為語文是我們進行交流的住要工具.你口中講的語言,手下寫的文字,都屬於語文.舉個簡單的例子來說吧,我們是個學生,肯定就得聽、說、讀、寫,那聽說讀寫又是從哪來的呢?它們都是從語言那裡來的,只是語文中的一部分.從此看來,語文有著很大的作用,說明了生活離不開語文的關鍵性.
文字,是人類文明的象徵.通過自然界的優勝劣汰,通過人們的雙手勞動,我們最終發明出了文字.文字的出現,更加顯示出了它跨時代的意義,人們用它來交流彼此的感情.讓我最震撼的就是這詩詞,她無窮的魅力使我如痴如醉,詩詞有豪放的、抒情的、幻想的……許許多多,各有千秋.
語文在生活中,是調劑生活、陶冶情操的重要手段.語文給人精神上的震撼是巨大的.一個人心浮氣躁時,一篇優美的散文可以使他心如止水;一個人心情低落時,一篇慷慨激昂的文章可以使他重燃信心.語文帶給生活的影響是無法比擬的.
總之語文對我們的生活影響還很多.朋友,請你多用語文,從語文中,你會發現更多生活的樂趣,因為,我們活在語文的世界中
第三篇：
語文,就是語言表達.是交流的基礎,是能力的表現,更是藝術的瑰寶.尤其是中國的語言文字更是豐富多彩,絢麗多姿.它能體現人的知識道德,文化水平.比如表達「看」意思吧,有「視、瞅、瞧、盯、瞪、瞟、望、瞻、觀、瞄、睹……」他們每個字都代表不同的神態,有著細微的變化.語言是由字、詞、句、段、章組成的,寫字、說話、生活都離不開它.古今中外都有實例證明.
就先說說家喻戶曉的大文豪魯迅吧.魯迅先生從小就聰明伶俐,懂事好問,深得長輩喜愛.長大後,他東渡日本,潛心學醫,目的是救治連年戰爭給老百姓帶來病痛,讓人民能過上好日子.但一件事的發生,改變了他的人生軌跡,從此棄醫從文,投身於青年文學創作的愛國事業.那天,魯迅與同學一起看一部電影,放的是一群日本人,以強凌弱,圍毆一名中國同胞,他們極其殘暴,邊打邊罵,還用不堪入耳的臟話侮辱他.圍觀的中國人竟個個熟視無睹,還附和著哈哈大笑,看到這觸目驚心的一幕,幾個日本學生得意洋洋,而坐在一旁的魯迅緊握拳頭,咬牙切齒,怒發沖冠,毅然走出教室,以示抗議.他氣憤地想：我光治好百姓身體的疾病是絕對不夠的,即使治好了,也還會被挨打.要拯救人民於水深火熱之中,還得根治思想上的病魔,只有思想先進,有愛國意識,才能把侵略者統統趕出去,人民才能當家作主.於
是,魯迅化悲憤為力量,拿起手中的筆,用年輕的生命迸發出的熱情,譜寫了一篇篇思想深刻、充滿力量的文章,《彷徨》、《吶喊》、《祝福》……催醒了沉睡的國人,讓愚昧無知的人民終於覺醒,明白現在唯一的出路就是長志氣、學知識,拿起手中的武器,把壓迫者趕出、推翻,魯迅手中的筆好比投槍和匕首,直刺敵人的胸膛.
語文的妙用是無可估量的,它曾經挽回了我國的尊嚴.新中國剛成立不久,毛主席接受各國記者采訪,一位美國記者提出一個挑釁性的問題：請問為什麼我老是看到美國人走路總是昂著頭,而中國人走路總是低著頭?說完,房間里一片寂靜,現場氣氛頓時凝固了,大家都聽得出這話的弦外之音.可毛主席卻鎮定自若,輕松並帶著微笑,說：「不錯,我承認中國人走路是低著頭,但那是因為中國人走得是上坡路；而你們美國人走得是下坡路呀!」會場突然爆發出一陣雷鳴般的掌聲,在場的記者、工作人員無不拍手稱快,更為毛主席的文才和幽默所傾倒.那位美國記者滿臉通紅,散會時感嘆地說：「沒想到主席的思維這么清晰、那麼活躍,令人難以置信,今天算是領教了.」
生活中的語文處處可見,它源於生活,用於生活,與生活息息相關,與生活相輔相成.語文使生活更加豐富多彩、充滿活力,富有藝術性和情趣
第四篇：
生活離不開語文,語文將我們與生活緊緊地聯系在了一起.語文讓我們將物品分門別類,語文溝通人類的愛情、友情、親情,讓人類的各種感情得以維系,語言讓我們表達出自己的情感、情緒,讓人與人之間能和諧相處,另外語言讓我們欣賞到優美的文章、精彩的劇情,使我們得到無比的精神糧食.語文讓我回憶過去,語文讓我們認識了解現在,語文讓我們展望未來.語文將紀錄人生的點滴,語文讓我們明白一些大道理,語文讓我們了解人生活著的意義.語文激勵我,讓我實現自己的理想,生活真的離不開語文.語文是做任何事情的基礎,沒有語文,什麼事也做不成.語文讓我們結識朋友,語文讓我們了解自己.
語文,無處不在.現在正是金秋時節.其實秋天,並不只是金色的,而是繽紛絢爛的.寶藍色的天空上沒有一朵雲,天空就像沉澱在藍色的透明度極高的湖水裡,乾乾凈凈的.遙遠而又狹窄的鄉村小路蜿蜒盤旋在線條柔軟的山坡旁.路旁的法國梧桐,暗黃色的枯葉差不多已經掉光了,一部分隨著風迴旋飄盪,但大多數都鋪在小路上,與四周收割的景象形成一幅協調的畫面.而語文,正滲透在這景象中.秋天的繽紛與絢麗,就好似詩歌的千變萬化,雖然平常,但卻不可失去,只有它裝飾,才能構成一道美麗的風景線,隨風而飄的枯葉就像小說.因為王蒙說過：「什麼是散文?一個人在走路就是散文.什麼是小說?一個人掉進河裡就是小說.」可見小說的曲折與離奇.飄盪的落葉雖不足為奇,但這樣一種安謐的情景里,也是很鮮明的對比.路邊的野花野草就好像標點符號,無處不在.置身在青山綠水中,輕輕吸一口氣,就會覺得心曠神怡.在閉上眼,靜靜傾聽：周圍有各種鳥的叫聲,風的聲音,樹木「沙沙」的聲音,河水「叮咚」的聲音,還有……雲的聲音,山的聲音,天的聲音……讓人好像忘記了一切,全身心地投入到這個夢幻的世界裡.那時,所有的山水、天空、雲朵都會變成一篇篇詩歌、散文、小說……席捲而來.
從小到大,我總以為書中的語文更高貴,特別是讀了余秋雨老先生的《鄉關何處》後.我便被他細膩抒情的文筆深深打動了,我想：這也許便是語文的最高境界了吧!對於這個從小到大一成不變的概念,我深信不疑,可事實證明,我錯了.一個風和日麗的下午,我在街上逛周圍竟是一成不變的景物,若是平時,我是不願看的.只因今天媽媽叫我留意一下身邊的事物是否有語文,若有,她就服我.我不服氣的走馬觀花,嘴裡嘟噥著：「哪有什麼嘛!一個兩個平庸得很,即使有一個也比不上《鄉關何處》等好文章嘛!找什麼嘛……」驀然,我停住了,在一間旅館之前停住了.旅館很平常,不平常的是招牌：「歸鄉」.再上前,才發現下面還有一行小字：「日暮鄉關何處是?歸鄉之人在此留.」我震驚了,震驚於這招牌中顯示出來的文化底蘊.余秋雨先生的作文是高傲的,而這個小店的主人翻看某本有關語文的書有感而記而已.然而,正是這普普通通的一句話中透露出的溫馨與親切,使得眾人前來觀賞.四方歸客興許便是看到這句話,就有了留宿的感覺.對,這就是語文,生活中的語文!它比粉墨登場的書中的語文更貼近生活.它的魅力,是書中的語文可望而不可及的.我開始用心重新掃視這個世界.所有的一切無不散發著語文的芳香,我彷彿在一條寫滿經典語文的路上漫步,學到了從未學過的語文.
語文並不是文人墨客的玩物,其實語文就在生活之中,在你的面前,在你的後面,在左邊,在右邊.不要說書中的語文更高貴,生活中語文就是書中語文的升華.
第五篇：
書,行萬里路.」在課堂上,我們學到了許多的語文知識；課堂外,生活中,我們學習,實踐,創造,更加認識到語文的重要性,感受到學語文,用語文的樂趣.我們可以通過查字典來學習語文,可以通過閱讀書報來學習語文,也可以通過用普通話與別人交流來學習語文……總之,要學習語文的途徑有許多許多,而生活中的語文知識要遠遠比課堂上所了解得多的多.
每到過年的時候,家家戶戶都要貼春聯.今年春節,則由爸爸和叔叔來負責貼春聯,而我,則在一旁觀看了起來.首先映入我眼簾的是「一年好運隨春到,四季彩雲滾滾來.」那--這副春聯蘊含著什麼意思呢?我想了半天,也摸不出個頭腦來,恰巧,這時,表哥走了過來,我靈機一動：何不去請教請教表哥呢?於是,我連忙跑到表哥身邊,笑著說：「表哥,你看,這大門上的春聯表示什麼意思啊?」表哥聽罷,琢磨了一陣,說：「這副春聯不難解釋,它寫出了對新的一年的美好願望,希望一年到頭都萬事如意,明白了嗎?」聽了這番話,我恍然大悟,原來它是這樣一個意思啊!這時,爸爸又拿來一副春聯,我湊上前去一瞧,原來是「一年四季行好運,八方財寶進家門.」這副對聯我懂,它表達了家和萬事興的美好情感.從「年年順景則源廣,歲歲平安福壽多」中,我又感受到了新的一年有新的氣象--吉星高照……在橫批與上下聯的字里行間無不散發著語文的氣息與之博大精深.通過這些對聯,我學到了不少的語文知識,我彷彿感覺到胸膛在拓展,奇妙的語文知識充滿了無限的樂趣.
語文,是人類感情的傳遞者,是一首絢麗的歌,是一本豐富多採的書.生活處處有語文,讓我們學好語文,感受語文的其樂無窮吧!
第六篇：
你的內心感受時,你又是如何做的呢?寫.還需要我舉例嗎?我想不用了.因為你已經感受到了.
這就是語文.有人說語文很難理解,很麻煩.又有人說語文是美好的.
在我看來兩者都有,我立足於兩者之間.語文既是易事,也是難事.你難道不知道你現在就在學習和運用語文嗎?如果知道那你還覺得難嗎?但是,你所學習的只不過是語文微小的一部分,如果想更加滲透它,那就得從學習中入手,那就非易事,非得用功不可了.
語文非常的抒情.從語文中我們看到朱自清的「背影」；感受出魯迅的「身軀」；聽到巴金一次又一次鼓勵我們向前邁進的聲音.多美好.
在生活中,這些不都能感受得到嗎?
瞧吧,這就是語文,語文的魅力.
生活中處處有語文,只是人們沒有覺察到而已.有了語文,豐富了我們的知識；有了語文,使我們口頭表達能力增強；有了語文,使我們感悟出一些人生道理.
假如生活中沒有語文,你能想像是如何一個畫面嗎?
所以,生活中不可缺少語文,希望你能浸默在語文知識的海洋中.
第七篇：
她如一縷春風,邁著輕盈的步履,掠過我的思緒,從我身邊悄然走過.她就是語文.
原本以為,只有每天嚼著生硬的語文課本,才能學到語文.
原本以為,只有每天去消化那些枯燥無味的字、詞、句……才能學到語文.
原本以為,只有每天讓和語文試卷打招呼,才能學到語文.原本以為.doc
原本以為,只有每天讓筆在紙上「狂舞」——去寫字,才能學到語文.她如一縷春風.doc
原本以為……
可是,漸漸地,我發現自己錯了.生活中處處都有語文的身影.
電視中,每個廣告都有著獨特的廣告詞,多種多樣.而在這其中,不也會發現語文的身影嗎?
過年時,家家門前的對聯,不也有語文的足跡嗎?
離開繁華的城市,讓我們去擁抱大自然.鳥兒在叫,溪水在笑,風在吼叫,這一切交織在一起,不就像一首詩歌嗎?時而起伏,時而跌落.那麼,大自然不也同樣也擁有語文嗎?
語文是一束花朵,帶給人芳香；
語文是一汪清水,帶給人涼爽；
語文是一縷陽光,帶給人希望；
生活中,處處有語文.語文,無處不在
語文,好比一縷輕風,駘盪著我的心海,使我的天空四季蔚藍.
語文,好比一輪驕陽,照耀著我的心靈,使我的世界光明永存.
語文,好比一陣細雨,滋潤著我的心田,使我的人生永不枯竭.
語文,輕輕從我身邊走過,飄飄然……
『捌』 作文：我從書中學到了語文
我從課外書中學到了語文
我從小就非常愛看一些課外書，尤其是《十萬個為什麼》，《格林童話》，《鋼鐵是怎樣煉成的》等等，這些都是我最喜歡的課外書。
一天晚上，我做完作業時已經是深夜11點多了。雖然已經是深夜11點多了，但我依然忘不了在睡覺前抽點時間來看課外書。看完了課外書，我就關燈睡覺了。這時，我看到窗外那柔和的月光好像正在輕輕地撫摸著我的臉，那一閃一閃的星星在一旁用優美的歌聲伴我入睡，那情景真美啊！
在那動人的環境下，我睡著了。在夢中，我發現我正在知識的海洋里遨遊。我看見了白雪公主正在和白馬王子一起盡情地玩樂；我看見了魯濱遜在無人的荒島中頑強地生活了二十多年；我還看見了貝多芬在耳聾的情況下，仍然堅持努力創作等等，真是說也說不完，數也數不清，看也看不厭啊。
突然，一陣鬧鈴聲把我著美好的夢打碎了，就像自己正在做一件自己喜歡的時情，做的正入迷時，忽然被另一個人給弄砸了。那種感覺可真難受啊。
但是我的爸爸卻反對我看課外書，他說，看了課外書，會影響學習的。於是，我便就偷偷地在廁所里遨遊知識的海洋。
其實，看課外書，只要在有空的時候看看，它對學習是有幫助的的。讓我們一起遨遊知識的海洋吧。
『玖』 我從什麼中學到了語文600字作文
生活是五彩繽紛的，而生活卻離不開語文，是語文這顆熠熠奪目的寶石把生活點綴的更美。語文有像一位明星，在生活的平台上展現光線，成為人們所崇拜的對象。她是充滿魅力的。她和生活息息相關。
語文在生活中扮演著重要的角色，是隨處可見的。比如在街上的各種店名、廣告、招牌、標語中，在電視屏幕等傳遞信息中，在人們交流，通訊等各種手段中，在各種報紙刊物中……語文都向我們展示她的魅力。
由此可見，語文對我們多麼重要，我們一定要學會這門科目，這門科目是我們學習各門科目必備的基礎。然而，我們不僅要在課堂上學習語文，還要在日常生活中多留心觀察，學習那些充滿趣味，充滿語文色彩的知識，並學會運用。這樣就能從生活中學到語文。
我們可以從報刊中學到語文，書里的知識豐富多彩，趣味橫生，蘊含著語文的精華。紙上的世界使人留戀忘返。報紙是反映生活的小櫥窗。、我們也可以從影視中學到語文，比如熒屏上的廣告用語，使人回味無窮。有一條廣告：車到山前必有路，有路必有豐田車。這則廣告改用了「山重水復疑無路，柳暗花明有一村」的古詩，文字簡潔，內涵卻很豐富，一是表明了質量之高，二是表明了車的適應性強，三是表現出很有自信心，給人可以信賴的感覺。廣告採用頂真的修辭手法，讀起來琅琅上口。這就是廣告中的精髓。
我們也可以從游戲、聊天中學到語文。就像我們玩的「成語接龍」游戲，我們也可以從中學到語文。可以讓我們掌握更多的成語，更透徹，更牢固地地學習它們。有時我們濫用成語，鬧出笑話，也可以另一個角度理解成學好語文的重要性，懂得成語怎樣正確運用的方法。
在日常生活中，語文知識應用這么廣泛。大至社會交流，小至生活細節，無不需要語文。人們也都利用了語文，為事業，生活等取得意收獲。所以，我們不僅在課堂上學習語文，也要在生活中努力學習語文，這樣才能步上時代的潮流，才不會被充滿競爭的社會淘汰。
望採納