A. 關於我得到了一枚校徽的作文
我校有一個美麗的校徽，我很喜歡它。
校徽的底是黃色的，黃得燦爛。中內間有一朵藍色像雲的東西容，在上面寫了「沙彎中心小學」六個醒目的字。校徽中間有一艘正破浪前進的「帆船」，「帆船」前還有一隻「漁鷹」，在那塊「藍雲」下有一本綠色的「書」，托住「藍雲」。
看了這個校徽，我彷彿想到很多東西。這個校徽好像暗示著我們在校學生的目標和方向。
校徽上寫了我校的校名，應該就是叫我們中心小學的學生要有遠大的理想。在校名下的那艘「帆船」暗示我們的東西可多了。第一，就是那些風帆了。帆兒一塊一塊地連起來，就告訴了我們，同學和同學之間要是友好的，要是同甘共苦的。所謂兄弟同心，其利斷金，我們同學之間的關系要像兄弟一樣，不可分離。那隻帆船在「書」上行過，前面有一隻漁鷹帶路，這一個景的意義更深了。這里的「漁鷹」便是辛勤的園丁――老師。「漁鷹」帶著坐滿勤奮好學的學生的帆船在知識海洋里破浪前進……
校徽暗示我的事真是很多，這些暗示就像我的指明路燈，照出一條條光明道路，讓我踏上光明之路，我愛我校的校徽！
B. 文水縣實驗中學的校長叫什麼
閆志權，曾先後在北張中學和護欄中學工作。
C. 2016年文水縣實驗小學61兒童匯演的作文
一.推薦答案在「六一」兒童節的時候，我們都興高采烈地歡度著自己的節日。那一張張可愛的笑臉，一陣陣歡快的歌聲，多麼幸福啊……在屬於自己的節日里，媽媽陪著我來到了福利院。剛進院門就聽見一陣銀鈴般的笑聲，我迫不及待地跑了進去，可看到的卻是一個個身有殘疾的他們，我被驚觸了，久久的站在原地，直到福利院的阿姨們熱情的把我迎進屋裡。看著他們拿到糖果時高興的樣子，我也不由自主的笑了。我一向都很容易和小朋友相處，但今天自己卻不知怎麼了，似乎被一種情感牽拌住了。突然間，我感覺他們失去了好多好多，他們失去了家庭的溫暖，不能像我們一樣有自己的玩具，自己的房間，和自己應有的母愛與父愛。有一個小孩，他只有5歲，雖然他身體上有殘疾，但他同樣需要愛，他用自己的雙臂乞求著我們去抱他，乞求我們能讓他感受溫暖的愛。多麼強烈的渴望啊！有的小孩更是自卑，他們因為自身的殘疾害怕和他人相處，將自己埋在黑暗的角落裡……一幕幕讓人心酸的畫面讓我第一次從心底里感動得哭了。他們，同樣是祖國的花朵，同樣是陽光下的小草，為何失去了那麼多？還好，福利院的阿姨們將他們當作自己的孩子細心照顧著，日日夜夜的陪伴著失去太多的他們，就連大過年都不曾離去。那是媽媽般的愛啊！早上，阿姨們早早的起床，為他們做好早飯，晚上阿姨們更是時常起來看看他們的被子蓋好沒，餓了不？白天就無時無刻的在他們的身邊。有時候看見孩子生病了，沒衣服穿了，還拿出自己僅有的工資來為他們買。多麼偉大的愛啊，那不僅僅是出於職業的道德，更是那媽媽對自己孩子的愛，不，那遠遠勝過了愛自己的孩子啊！可他們呢？那些把自己孩子遺棄在外的父母們呢？他們可曾想到這些？想到自己的孩子沒有家庭的溫暖會怎麼樣？如果沒有像福利院阿姨們一樣的「媽媽」自己的孩子又會怎樣？難道他們就為自己而讓本該天真可愛的孩子在自卑的陰影中長大或死去嗎？那我到是要氣憤地問一句，沒有親情的你們還是人嗎？還是那有著美麗心靈的地球人嗎？我們，永遠的朋友，永遠的親人，永遠的夥伴。讓我們每天省下5腳錢來為他們買一份應有的快樂，讓我們用自己內心最真誠的愛塑造一座愛的城堡，二.推薦答案快樂「六·一」清早，天氣晴朗，風和日麗。我的心情也想是飛上雲端的小鳥，滿懷喜悅。為什麼呢？因為今天是我們自己的節日「六·一」兒童節。因為我也有節目，媽媽一早給我化好妝，我便飛奔到了學校。一進校門，校園里到處洋溢著歡樂的節日氣氛。路的兩邊彩旗招展，路的右邊是校隊的鑼鼓隊，鑼鼓已經擺放整齊。來到演出現場，只看見舞台正中央的彩牌上寫著「陽光天使，快樂六一」八個大字。這是我們這次「六·一」的主題。牌子上方有一座有氣球做成的拱橋，舞台上鋪著紅色的地毯，四周擺放著五顏六色的鮮花，真是絢麗多彩。八點鍾，各班的同學排著整齊的隊伍來到了演出現場。這時，校長宣布節目正式開始。第一個節目是：歌伴舞《國家》，是有「三·四」班的同學演出，那有力動聽的的歌聲，讓我深有感悟：我們的祖國就是一個大家庭，而我們每一個人在這個和諧的大家庭里快樂的成長。高年級的大哥哥說的相聲讓台下的我們笑的前仰後合。當節目進行到第五個時，突然，鼓聲喧天，校隊的大哥哥大姐姐們敲起了歡迎的鼓聲。哦！原來是市領導來到了我們的學校，給我們送來了禮物並和我們一起歡度節日。台上表演節目的同學表演的更起勁了。終於輪到我們上場了，我們表演的是舞蹈《剪紙姑娘》，我們拿出自己的看家本領，把我們最棒的一面展現給大家，當舞蹈結束台下響起熱列的掌聲時，我們的心裡也樂開了花、、、、、、「陽光天使，快樂六一」，今天是我們的節日，我們歌唱，我們跳舞，我們是快樂的陽光天使。
D. 作文快樂的校徽200字
，兩個字母jj代表居敬小學中居敬的前兩個字母。兩個花體的字母像一位在天空自內由翱翔的容孩子，充滿希望和激情；又像一條可愛的海豚，頂著皮球在海面上嬉戲，快樂健康。紅色的點代表一輪初升的朝陽，象徵著朝氣蓬勃的我們；黃色是土地，用自己的穩重孕育了許多生命，代表著給予我們生命的父母；藍色是海洋，用寬容和純凈包容了無數的小魚，彷彿是我們的老師，指引著我們成長。我們的校標就代表著學校、家庭的共同期望：讓我們健康快樂地成長。
E. 奮進的校徽作文400字
開學後不久,那天老師拿著一些小牌牌,笑容滿面地走進教室.啊,原來是校徽.老師將它們發給同學們.「校徽!」我不禁陷入沉思.
校徽,它是一個多麼不起眼的小牌子啊!可是,它代表著一個學校,一個學校的榮譽：如果你做了一件好事時,校徽會默默的告訴別人,做好事的是舞鋼子弟一小的
學生,別人會對你的學校有好感,對學校的學生有好感,對你做好事加以贊賞.這時,你就為你的校徽增添了光彩,為學校增添了光彩,使校徽閃閃發光；當然,如
果你做了不光彩的事,為校徽抹了黑,為學校抹了黑,當時不僅會讓自己臉是無光,還會讓別人對你所在的學校有不好之感.因此,我們要做一個全面發展的好學
生,這樣,才能為校徽增添光彩,讓校徽閃閃發光.
為了使校徽永遠在我胸前閃光,就要做到德、智、體、美、勞全面發展.
德,就是要品德好.一個人品德不好是無法在設會上立足的,一個人要做到自立自強、積極進取、誠實守信、設身處地、助人為樂、待人寬厚、為人正直、有責任心、勤勞節儉等等.這樣才能使校徽閃閃發光.
智,就是要學習好.一個人要學習好,長大了成為頂天立地的祖國棟梁.人們常把少年兒童比做祖國的花朵；老師說,少年兒童更是祖國的未來,民族的希望.實
現全面建設小康社會的目標,在21世紀中葉把祖國建設為富強、民主、文明的現代化國家,這一偉大任務,已經歷史地落到我們青少年一代的身上.在21世紀世
界各國的激烈競爭中,我們少年兒童的健康成長,將決定祖國明天的面貌、未來的前途.重任在肩,我們要早作準備,加倍努力,好讓校徽閃閃發光.
體,就是要身心健康.只有身體好才能建設祖國,使校徽閃閃發光.
美,就是要做到心靈美.一個人不要只看外表美,要看內心美,只有內心美才能品德好.只有心靈美才能使校徽閃閃發光.
勞,就是要熱愛勞動.一個人要熱愛勞動,讓校徽閃閃發光.
校徽,一個十分不起眼的小牌子,卻有著重大的意義.讓我們一起為美好的明天而奮斗,讓校徽永遠在我們胸前閃光.
F. 寫校徽的作文誰有
《我想像中的校徽》
在這次乘車去學校讀書的時候，我一眼望過去，便看見一個小孩胸前佩帶著校徽，頓時充滿了興趣，腦子里出現了各種校徽，有長方形的、正方形的、圓形的，各種各樣，琳琅滿目，各具風韻........
突然我被叫醒，一看，學校變了，變的那們美麗，整一個「天堂」。門外有最先進的保衛系統，花壇里有最美麗的花，房子也變了，渙然一新，亮堂堂的。這時老師給我門佩帶校徽，並且說：「這是最先進的校徽，你們要好好用他。」我門一時還不明白老師的意思，以為校徽就是校徽，那有什麼先進之分？
可是，剛出校門沒多久，就讓我大開眼界！
我和幾個同學正在街上購物，突然跳出幾個流氓說：「小孩子，有錢不，有錢大哥放你走，如果沒錢的話，你就死定了。」我們幾個聽了都很害怕，因為他門人高馬大，而我門卻弱不經風，簡直是天壤之別。這時，重校徽這發出了一段優美的音樂，只見那些流氓一個個淚流滿面，還不斷傾訴著自己做過的壞事。我們驚呆了，這時校徽變成了真人模式說：「主人，這是潛龍校徽發生了作用，保護功能：當有壞人襲擊主人時，我們變會發出音樂，讓他門想起自己做過的壞事，讓他們痛改前非。我們一定神，想起老師跟我門說的話，才慢慢體會到老師的意思了。
在回去的路上，路過一家網吧，我的「網蟲」變慢慢的爬上大腦，准備一舉殲滅大腦，自己「稱霸武林」。我慢慢地向網吧走去。當到了網吧門口時，我卻動不了了，這時我才體會到「進退兩難」的用意了。這時校徽有開口了：「當主人有壞的思想的時候，我們會阻止主人，並且讓主人回到原來想去的地方或想辦的事情，如果主人還不知悔改的話，我們只好對他進行洗腦，洗掉這部分的壞思想，讓他重新變成一個心靈純潔的好主人。」我聽了，目瞪口呆，想這校徽可真牛啊！..................
一聲清脆的車聲把我驚醒。我提起東西往寢室走的時候，並細細品味剛才做過的夢，低聲說：「這就是我想像中的校徽！」
G. 汕樟校徽的介紹並寫一篇作文
汕頭市汕樟中學創建於年8月，位於汕樟路81號，現為金平區規范化初級中學。
學校秉承「求真求實」的校訓，堅持以德立校，依法治校，科研興校，民主理校，走「文化引領，有特色、精細化」的辦學之路。
汕頭市汕樟中學創建於1992年8月，位於汕樟路81號，現為金平區規范化初級中學。汕樟中學創建時校舍是原汕頭市郊區政府辦公樓因陋就簡改造成的，建築面積僅有2250㎡。學校現有30個教學班，在職教職工103人，退休教職工20人，在職教職工中本科學歷以上90人，高級職稱21人，中級職稱45人。學校於2002年11月被評為「金平區一級學校」，2010年11月被評為「規范化學校」。
汕樟中學在汕頭這片教育熱土上從辦學伊始的簡陋校舍到設備齊全的現代化校園，從建校初期的六個班到現在的三十個班，從一所默默無聞的新學校成長為百姓滿意的學校，走過了二十多個春秋。這期間的不易，這期間的艱辛，這期間的跨越，這期間的延續，一直得到上級部門關懷和社會各界的大力支持，傾注了學校三代校長和全體教職工的殷勤汗水和無私奉獻。
，圍繞「精細」做文章，全面推進以師資精良、環境優美、教育精心、教學精緻、管理精細為核心的精緻教育；緊扣「特色」求實效，著力通過建設特色的校園環境，開設特色課堂（如音樂、書法、文學寫作和潮汕文化等），開展特色活動（如經典誦讀、排簫、健美操和團隊活動等），濃墨重彩著華章，矢志不渝創一流。二十年磨礪，練就了「自強不息、奮發有為」的汕樟精神；二十年的積淀，形成了「厚德、尚能、博學、篤行」的校風和深厚的文化底蘊；二十年的耕耘，培養了一批又一批的優秀人才，中考成績連年攀升，取得了令人矚目的辦學成果，正向有影響的規范化學校行列邁進！
H. 文水縣實驗中學怎麼樣
簡介：呼和浩特第39中學坐落在展西路中段，是一所優秀的完全中學。
注冊資本：60萬人民幣
I. 一篇關於校徽的文章
我校有一個美麗的校徽，我很喜歡它。
校徽的底是黃色的，黃得燦爛。中間有一朵專藍色像雲的東西，在上面寫了「沙彎中心小學」六個醒目的字。校屬徽中間有一艘正破浪前進的「帆船」，「帆船」前還有一隻「漁鷹」，在那塊「藍雲」下有一本綠色的「書」，托住「藍雲」。
看了這個校徽，我彷彿想到很多東西。這個校徽好像暗示著我們在校學生的目標和方向。
校徽上寫了我校的校名，應該就是叫我們中心小學的學生要有遠大的理想。在校名下的那艘「帆船」暗示我們的東西可多了。第一，就是那些風帆了。帆兒一塊一塊地連起來，就告訴了我們，同學和同學之間要是友好的，要是同甘共苦的。所謂兄弟同心，其利斷金，我們同學之間的關系要像兄弟一樣，不可分離。那隻帆船在「書」上行過，前面有一隻漁鷹帶路，這一個景的意義更深了。這里的「漁鷹」便是辛勤的園丁――老師。「漁鷹」帶著坐滿勤奮好學的學生的帆船在知識海洋里破浪前進……
校徽暗示我的事真是很多，這些暗示就像我的指明路燈，照出一條條光明道路，讓我踏上光明之路，我愛我校的校徽！