㈠ 中學生作文 語文，我想對你說
語文，我想對你說
是劍士，就應該背一柄長劍游歷祖國大好河山，是釣客，就應該攜一桿釣竿領略「一蓑一笠一扁舟」的意境。我既不是劍士，也不是釣客，不過，我卻可以從語文中領略出別樣的情懷和非一般的意境。
——題記
數不盡風流人物
曾幾何時，我還是一個什麼都不懂的孩童。是你，帶我穿越時空，與笛福筆下的魯濱遜交談；是你，使我與飽經滄桑的高爾基促膝；是你，讓我認識了那麼多的名人大家：為國捐軀的文天祥，遍嘗百草的李時珍……不是你，還能是誰呢?滄桑的歷史像書在我面前一頁頁翻動，是你讓我記住了中國的恥辱和百年後的振興。數不盡風流人物在你嘴中娓娓道來。
看不盡絕世美景
埃及的金字塔，法國的盧浮宮，巴黎的凱旋門，是你，帶我一處處地走過，使我不再是一個「兩耳不聞窗外事，一心只讀聖賢書」的書獃子。西子湖畔，我隨你看到了「接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅」的美景；岳陽樓前，我隨你欣賞了「銜遠山，吞長江，浩浩湯湯，橫無際涯」的壯觀景象；滕王閣中，我隨你領略到「落霞與孤鶩齊飛，秋水共長天一色」的美景……看不盡的絕世美景，是你領我去一一游覽。
道不盡人間真情
親情、友情、愛情，在你身上無處不現。「慈母手中線，遊子身上衣」的親情；「海內存知己，天涯若比鄰」的友情；「在天願做比翼鳥，在地願為連理枝」的愛情，是你，是語文帶我去一同感受其中的喜怒哀樂。
我從此不再羨慕劍士，也不再羨慕釣客，因為我知道只要有你在我身邊，我就無所不知，無所不通。
你從我身邊悄然走過，不帶走一片雲彩；你向我輕輕地招手，作別過去的往事。你已在我心中投下一片劍影，你在我生命中早已揮之不去了，謝謝你，語文，我想對你說，我會與你一世攜手。
㈡ 《語文中學到了 什麼》半命題作文 600
恰到好處與別人溝通達成初衷，雙方相談甚歡。這是語文。
寫一手漂亮的方塊字，秀麗的，或灑脫的，引得旁人目光流連嘖嘖贊嘆。這是語文。
微笑傾聽，總是能捕捉對方大段言語中關鍵的信息，及時給對方需要的反饋。這是語文。
能游刃有餘地表達自我，能寫一手錦綉文章。這是語文。
與人相處，愛和尊重先行；行事處世，恰到好處，有如春風拂面。如此種種，不勝枚舉，這是一個人的修養和風度。這是語文。
語文離我們便是這樣地近，可謂是「生活處處皆語文」了！其實，日常生活中，我們每天都在重復著語文的事兒，聽懂別人的話，准確地表達自我，恰當地行事處世，這都是語文的范疇。毋庸置疑，我們的生活離不開語文，語文滲透在我們的日常生活中，直接影響著生活的狀態和方式。
法國思想家帕斯卡曾說過一句話，他說：「人是一枝有思想的蘆葦。」人的生命如蘆葦一般脆弱，但因為「有思想」而顯出其可貴。而語文，總在不經意間撥動我們生命的琴弦。浩瀚的語文世界中，我們權且取些許略作感受吧！
語文，是斑斕多姿的，它穿行在一年四季中。春花秋月，夏雲冬雪，風光流轉，美不勝收。
「天街小雨潤如酥,草色遙看近卻無。」這是春之初，春痕尚淺若有若無的含蓄，分明是一幅淡筆情濃的水墨畫；「江南好，風景舊曾諳。日出江花紅勝火，春來江水綠如藍。能不憶江南？」寥寥數語，清新淡雅的江南，嬌媚無限的江南，便在我們心中盪來漾去。這是語文。
「綠遍山原白滿川，子規聲里雨如煙。」這是江南農村的初夏，芳草萋萋，水天相映，煙霧蒙蒙，子規聲聲；「黑雲翻墨未遮山，白雨跳珠亂入船。卷地風來忽吹散，望湖樓下水如天。」夏雨驟至，忽又煙消雲散，雨過天晴，水天一色。這便是生活經驗豐富的老者所說的「六月的天,孩子的臉,說變就變」吧！這是語文。
「枯藤老樹昏鴉，小橋流水人家，古道西風瘦馬。」這是天涯遊子眼中的秋，寂寥的，凄清的，點點滴滴，盡是愁緒；「晴空一鶴排雲上，便引詩情到碧霄。」這是豁達人眼中的秋，秋高氣爽，鳴鶴沖天，詩情盎然。這是語文。
「終南陰嶺秀，積雪浮雲端。」遙望高山之巔，分不清哪裡是雪，哪裡是雲，這是高山雪景；「忽如一夜春風來，千樹萬樹梨花開。」大雪紛飛，綴滿枝頭，點點雪白，恰似春日梨花盛開，那是怎樣的盛況啊！這是語文。
語文，承載著人們太多的情意。人生中，若乾的時刻，我們會情不自禁地想起那些曾經念過的詩句。
語文中，有國有家，有民族的靈魂，有民族的脊樑。杜甫說：「安得廣廈千萬間，大庇天下寒士俱歡顏，風雨不動安如山。」范仲淹說：「先天下之憂而憂，後天下之樂而樂。」林則徐說：「苟利國家生死以，豈因禍福避趨之。」這些詩句，在我們心中牢植愛國之樹。這是語文。語文，在我們迷失的時刻為我們撥雲見霧。「沉舟側畔千帆過，病樹前頭萬木春」，新陳代謝的自然規律不可抗拒。「橫看成嶺側成峰，遠近高低各不同」，所以，同一個事物，可以有若干理解，沒有唯一。「不畏浮雲遮望眼，自緣身在最高層」，王安石此句或許可以用唐人虞世南的「居高聲自遠，非是藉秋風」來解，都是身居高位而能發出聲音之人，所以，個人的發展，平台很重要。這是語文。語文，在我們躊躇的時刻指引我們人生的方向。「路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索」，「黑發不知勤學早，白首方悔讀書遲」，還猶豫什麼呢?讀書吧！這是語文。如此，誰能否認語文在我們成長的歷程中給予我們的那些靈魂的滋養呢？
語文中，有國之大愛，有詩意的哲理，亦有種種小情意，人生因此多出幾分雅趣。
朋友惜別，我們不能不想起「孤帆遠影碧空盡，惟見長江天際流」，或想起「山迴路轉不見君，雪上空留馬行處」，一處江南旖旎風光，一處塞外冰天雪地，皆有暖暖的情意流淌。抑或想起 「我寄愁心與明月，隨風直到夜郎西。」即使不在友人身邊，亦要以詩相慰，無他，於友人失意處，三句兩行小詩，遙相慰藉，足矣。這是語文。
閑暇時，邀請同道中人，或是被邀請，知己相聚，小酌相談，快哉快哉！這個時刻，你能不想起那首詩嗎？「綠蟻新醅酒，紅泥小火爐。晚來天欲雪，能飲一杯無。」這是語文。
至於經歷過愛情的人兒，你該更有切身體會。遇見意中人，那句「窈窕淑女,君子好逑」便會跳出來了吧？若是頗費周折，是不是「求之不得，寤寐思服。悠哉悠哉，輾轉反側」呢？至於熱戀中，那自然是「一日不見，如三秋兮」了！若是步入婚姻的殿堂，那句「執子之手,與子偕老」又怎能不在心中回盪呢？這是語文。
㈢ 我從什麼中學到了語文600字作文
大佬,我寫了半個鍾你不加點分我鄙視你.
語文，漢語中蘊藏的文化。從結繩記事到文字的出現，蘊藏著形象；從詩詞的清麗脫俗到散文的柔美飄逸，蘊藏著靈動；從氣勢磅礴的論文到經典的小說，蘊藏著靈魂。
品味語文，就像細品一杯香茗，溫馨的氣息沁人心脾；品味語文，就像荷葉上剛沁出的一滴露水，生命的氣息傳遍全身；品味語文，就像山溪間一股流淌的清泉，純然、質朴……
語文，心中的一泓清泉，帶著我的魂來到了濮水邊，清幽的月光下，一位孤獨的老者，徐徐的背影。只聽到一句：「寧拽尾於塗。」來回答請命的使者。他那無所待的逍遙游，他那如大鵬般的志向觸動著我的心靈。榮華富貴尤可舍，權勢名利尤可拋，這就是莊子，做著「蝴蝶夢」的莊子，醒來之後，物我已兩忘，不知是「我」變成了蝶，還是蝶化成了「我」。這棵孤獨地守候月亮的樹永遠豎立在我的心中。
語文，心中的一泓清泉，帶著我的魂來到了那座失落的大觀園。寶釵的可人、練達讓人著迷，黛玉那如水的性情讓人憐惜，鳳姐的潑辣讓人欽佩，寶玉的痴情讓人心生敬意。一切的一切都化為美麗的天使印入我的腦海，大觀園的盛衰也讓人看後覺得惋惜，寶黛的反封建勇氣可嘉，那段纏綿悱惻的愛情令人傷感。
語文，心中的一泓清泉，帶著我的魂進入那《邊城》的透明之境。聞到了，邊城人民質朴的情懷；聽到了，邊城的大老、二老含情脈脈的情絲；看到了，翠翠等坐在岸邊那望眼欲穿、靈動的雙眸。那段凄婉哀傷的邊城之意化作一股清泉流遍我的身體，牽動著我的神經。人性的透明莫過於此，結局是悲涼的，可又有誰能否認翠翠是幸福的呢？無盡的等待已化作有情的相思淚，揮灑在邊城的角落，飄散在每個讀者的心間。
語文，心中的一泓清泉，滌盪著人性的靈魂，進入至高的精神空間，去品味人性的至純，去感受人性的高潔，去感受人性的華美、天真……
語文，博大精深，包容世間萬象，海納百川，其靈魂在文學之光的普照下，得到精神的滋養，得到精神的潤洗，彰顯出人的本性，若一泓清泉在我心中汩汩流淌……
㈣ 一篇作文1000字的中學生語文
語文像春天，學習語文就像在春天賞花，萬紫千紅，多姿多彩令人眼花繚亂。花兒的開放是不會有局限性的，因此，生活中處處有語文。
書是人們學習語文的首選，它們就像一座座花園，這里包羅萬象，令人留戀忘返。當然在報紙、影視，甚至可以在游戲、聊天中輕輕鬆鬆地學到語文，它的影子無處不在。
生活中，語文早已滲透在每一個角落。
在校園中，每一句「老師好！」，「同學們好！」；在家中每一句「爸爸好！」「媽媽好！」。無不說明語文早在人們心中紮下了深根。
校園中的文藝節目中的演說詞，那流利的台詞，優美的語調，讓人聽了無疑是一種享受，這更加說明了語文的魅力是無窮無盡的。
不知大家有沒有注意到在公園的草地上，曾經出現過這樣的告示牌：「小草在成長，請勿打擾！」擬人化的修辭，使人倍感親切。食堂的告示牌：「誰知盤中餐，粒粒皆辛苦！」古詩也進了食堂。旅遊勝地的告示牌：「除了你的腳印，什麼都別留下；除了你的，什麼都別帶走！」，讓人讀了回味無窮。
隨著時代的高速發展，物品的廣告詞也婉轉含蓄多了。像某電扇商打出的廣告：「我們的名聲是吹出來的。」乍聽之下覺得這東西不是靠質量，而是吹牛吹出來的，但仔細想一想，電扇的確靠「吹」出來的，電扇只有風大才能吸引顧客，沒錯啊。……
語文確實博大精深，令人嚮往，不怪有些外國人說：「中國的語言是世界上最美麗的語言。」
生活處處有語文，生活時時有語文。在生活中，我們每時每刻都能感受到語文，感受到語文的存在，這種感覺無處不在，大到世界宣言，小到竊竊私語。生活中有活生生的語文，我們要善於從生活中學習語文。
幾乎人人都說，學語文，應該是學校的事，應該是老師的事，應該是學生的事。只有在語文課上，才是學語文，只有打開語文書，才是學語文。其實，語文與生活緊緊相連，是生活給予了語文生命。如果沒有生活，當然也無須有語文。當我們回憶起我們由呱呱而哭，到牙牙學語，到能夠說出令人忍俊不禁的成熟話語，在這個過程中，誰學過語文？誰有語文老師？沒有「語文書」，可是誰沒有學語文？誰沒有語文老師？誰又沒有打開「語文書」？當我們在復述一個幽默故事時，當我們聚在一起大談一個觀點時，當我們悉心傾聽一個人的幽幽訴說時，當我們沉醉於大眾面前慷慨激昂的演講時，當我們認真地閱讀一本小說時，難道我們不是在學語文嗎？
語文的學習內容應該是生活的，也必須是生活的；語文的學習形式應該是生活的，也必須是生活的。語文如果離開了生活，就會失去了魅力，失去生氣，就不是真正的語文，至少不是一種活的語文。
語文離不開生活，只有在生活中更好的學習語文。
我在生活中學到了語文
語文無處不在，有人認為語文是枯燥的，因為那隻是限於書本之中，那的確有幾分枯燥，其實語文是撒滿大地的，如果去找，你會發現，那是非常有趣的。
樹 林
當我走進這片樹林，地上鋪滿了金色的樹葉，踩在腳下軟綿綿的，這些不都埋藏著語文嗎？揀兩片落葉，去體會「落紅不是無情物」的精神。是呀！樹葉一生都在為人類服務，春暖花開，葉子也趕來美化人間；盛夏，它們為你遮風避暑，；秋天，它們紛紛落下疊成「毛氈」；冬天，它們又深深埋藏在土裡，等來年做很好的肥料。這不正是賦有語文的精神嗎？
語 言
當我們呱呱落地之際，周圍便充滿了形形色色的語言，有的文質彬彬，有的普普通通，可這裡面都盪漾著語文之美，這是語文最基礎的東西。江火漁船，美酒佳人，飲酒作詩，是多麼賦有語文色彩啊！
電 視
其實在電視節目中，語文也有很多。今天看「開心辭典」，我又了解了許多歷史名人，提高了文學素養；我又學會了一句成語、學會了一句詩詞；我又明白了孔子的一句話……語文不都是靠這些一點一滴而積攢下來的嗎？
游 戲
游戲是語文的濃縮。游戲的題目都是非常精練的，包括電腦游戲在內。它用簡短的幾個字句，非常引人入勝的概括了游戲的精華。看一篇游戲簡介，也能夠提高自己的閱讀和寫作水平，它用簡明的文字告訴你游戲的玩法，通俗易懂，便於*作，做到這一點談何容易？這也需要有很高的文學水準。
其實，語文就在生活中，有些是我們非常感興趣的，只是需要我們去尋找，去領悟，去研究。
若有幫助請點擊我回答下的【選為滿意答案】按鈕，
不要擺著問題不處理，浪費網路資源，謝謝!★★★★★★還望親給予好評★
㈤ 初中語文的作文。
高考作文最頭疼的就是寫作文沒素材，沒素材就湊不夠字數啊！！！真是讓人頭大。。。然後頭腦里就會浮現一句至理名言---「書到用時方恨少」。
今天，我們就總結出來了10個黃金素材，希望能夠幫到你。
1
「責任」「愛國」
辛棄疾曾寫《美芹十論》獻給宋孝宗。論文前三篇詳細分析了北方人民對女真統治者的怨恨，以及女真統治集團內部的尖銳矛盾。後七篇就南宋方面應如何充實國力，積極准備，及時完成統一中國的事業等問題，提出了一些具體的規劃。但是當時宋金議和剛確定，朝廷沒有採納他的建議。
分析：「位卑未敢忘憂國」，為國分憂，是每一個華夏兒女義不容辭的義務。
2
「國難見忠心」「國家與個人」「忠君與愛國」
岳飛應募參軍，因戰功累累不斷升職，宋高宗親手寫了「精忠岳飛」四個字，製成旗後賜給他。又召他到寢閣，對他說：「中興的大事，全部委託給你了。」金人攻打拱州、亳州，劉錡向朝廷告急，宋高宗命令岳飛火速增援，並在賜給岳飛的親筆信中說：「設施之事，一以委卿，朕不遙度。」岳飛於是調兵遣將，分路出戰，自己率領輕裝騎兵駐扎在郾城，兵鋒銳氣十足。
但是，後來高宗和秦檜決定與金議和，向金稱臣納貢。就在岳飛積極准備渡過黃河收復失地的時候，高宗和秦檜卻連發12道金字牌班師詔，命令岳飛退兵。後岳飛被以「莫須有」的罪名毒死於臨安風波亭，時年僅39歲。
分析：「國家有難，匹夫有責」。岳飛的忠勇故事千百年來激勵了一代又一代中國人。每當外侮當前，人們總是以岳飛為榜樣，堅決抵抗。
3
「命運」「責任」「精神衛士」
屈原一生經歷了楚威王、楚懷王、頃襄王三個時期，而主要活動於楚懷王時期。這個時期正是中國即將實現大一統的前夕，「橫則秦帝，縱則楚王」。屈原出身貴族，又明於治亂，嫻於辭令，故而早年深受楚懷王的寵信，位為左徒、三閭大夫。屈原為實現楚國的統一大業，對內積極輔佐懷王變法圖強，對外堅決主張聯齊抗秦，使楚國一度出現了一個國富兵強、威震諸侯的局面。但是在內政外交上屈原與楚國腐朽貴族集團發生了尖銳的矛盾，由於上官大夫等人的嫉妒，屈原後來遭到群小的誣陷和楚懷王的疏遠。他被流放江南，輾轉流離於沅、湘二水之間。頃襄王二十一年(公元前278年)，秦將白起攻破郢都，屈原悲憤難捱，遂自沉汨羅江，以身殉國。
分析：為了國家和人民的利益而獻出了自己的生命，崇高的品德和情操在屈原的身上體現得淋漓盡致。
4
「成功的曲折」「永不言敗」
美國作家海明威是一個極具進取精神的硬漢子。他曾嘗試吃過蚯蚓、蜥蜴，在墨西哥鬥牛場亮過相，闖盪過非洲的原始森林，兩次世界大戰都上了戰場。
第一次世界大戰時，19歲的他見一義大利士兵負傷，便冒著奧軍的炮火上去搶救，結果自己也被炸傷了腿，但他仍背著傷員頑強前進。突然間，炮擊停止，探照燈大亮，海明威終於回到陣地。原來是他的英勇行為感動了奧軍將領，下令放他過去。
作為作家的海明威，曾雄心勃勃地表示要超過莎士比亞，「幹掉」屠格涅夫，把莫泊桑、斯湯達打在地上說胡話。決心下定，就得奮力拚搏。1949年，他的朋友福克納獲諾貝爾文學獎，海明威不服氣，匆匆寫了一部小說要超過人家，反遭失敗。倔強的海明威爬起來再干，終於寫出了小說《老人與海》，獲1954年諾貝爾文學獎。
他在《老人與海》這部小說中寫下了一句響當當的名言：「人是不能被打敗的，你可以把他消滅，但不能打敗他！」
分析：是的，人是不能被打敗的，只要我們心中有目標，有信念。即使過程艱幸，最終也能有所收獲
5
「祖國的利益高於一切」「人生價值」
著名數學家華羅庚早年在美國很受學術界器重。有人想和他簽訂合同，把他留在美國，給予優厚的待遇，但當他得知新中國成立的消息後，立即決定回國。途經香港時，他發表了一封給留美學生的公開信，滿懷熱情地呼籲他們：「為了國家民族，我們應當回去！」
分析：「富貴不能淫」，物質再豐厚也不能阻擋愛國者回歸祖國的腳步。
6
「人生設計」「努力的過程與結果」
秦末農民起義領袖之一的項羽，生於楚國將官世家。小時候家裡請老師教他識字，沒認幾個他就不肯再學下去。再讓他學劍術，又沒學成。項羽的叔叔項梁十分生氣，罵他不長進。項羽袒露心跡說：「認字，能夠寫自己的名字，就足夠了；劍術，只能對付一個敵人，不值得去學。我要學就學對付千軍萬馬的本領！」於是項梁就教項羽學習兵法，終於成就了項羽「西楚霸王」的大業。
分析：成功是諸多因素綜合的結果。項羽抓住了主要因素，距離成功也就不遠了。
7
「對自由的追求」「對信念的堅持」「理想與犧牲」
希臘神話中的普羅米修斯是為人類造福而獻身的神。他出於對人類的同情，為使人類免遭毀滅，把天火偷來送給人類，並把科學、藝術和醫葯等知識傳授給人類，使人類從此能夠戰勝危難，並變得文明起來。他因此而惹怒了眾神之王宙斯。宙斯用鐵鐐把他銬鎖起來，釘在高加索山的懸崖上，讓神鷹每天啄食他的肝臟。普羅米修斯堅強不屈，對奉命來逼降的神使赫耳墨斯說：「我決不會用自己的痛苦，去換取你奴隸般的命運；我寧肯被縛在崖石上，也不願作宙斯的忠順奴僕。」馬克思推崇普羅米修斯為了人類而獻身的精神，稱他為「哲學的日歷中最高尚的聖者和殉道者」。
分析：對一個信念堅定的人來說，任何加諸肉體的痛苦都無法戰勝靈魂對自由的追求。
8
「心靈的維護」「追求完美人生」
《元史》載，宋元之際，世道紛亂。學者許衡外出，天氣炎熱，口渴難忍。路邊正好有棵梨樹，行人都去摘梨止渴。惟許衡不為所動。有人問：「你為何不摘梨呢？」
許衡道：「不是自己的梨，豈能亂摘？」那人笑他迂腐：「世道如此紛亂，管他誰的梨？它已沒有主人了。」許衡說：「梨雖無主，但我心有主。」
分析：心靈需要自我維護。純潔的心靈是智者所追求的，心靈有了污點，人生也就不再完美了。
9
「成功與信仰」「成功的動力」「可貴的信仰」
偉大的革命先行者孫中山，40年如一日，為中國的獨立富強而耗盡了畢生的精力。他自己別無家產，僅有書籍、衣服、一所華僑捐獻給他的小住宅。他革命一生的原動力是什麼？就是「適乎世界之潮流，合乎人群之需要」的崇高信仰。
分析：孫中山執著無悔於革命，在於他有崇高的信仰，即「人群之需要」。信仰如山，仰之彌高。
10
「激勵的價值」「成功與自信」
理查·派迪是運動史上贏得獎金最多的賽車選手。當他第一次賽完車回來，向母親報告結果時，那情景對他後來的成功有很大的影響。
「媽！」他沖進家門，「有35輛車參加比賽，我跑了第二。」
「你輸了！」他母親回答道。
「但是，媽！」他抗議道，「您不認為我第一次就跑了個第二是很好的事情嗎？」
「理查！」母親嚴厲道，「你用不著跑在別人後面！」
接下來的20年中，理查·派迪一直稱霸賽車界。他的許多項紀錄到今天還保持著，沒有被打破。
分析：能正確地激勵自己、對自己充滿自信的人，往往就能獲得成功的青睞。
㈥ 初中語文作文題目
1.快樂的一天
2.難忘的眼神
3.特別的晚餐
4.傳遞中，遞傳著
5.友誼至深
6.等待上車
7.把握現在
8.雨天
9.奶奶的稱贊
10.成長的足跡
11.化繭成蝶
12.明天因我而精彩
13.回歸自然
14.人生路，無可阻
15.尋找快樂
16.大掃除
17.媽媽的微笑
18.參觀展覽會
19.歡樂旅行記
20.新的開始
21.釣魚記
22.收藏陽光
23.第一次當家
24.夏夜閑談
25.放風箏
26.家鄉的新鮮事
27.和表弟下棋記
28.暑期不可的第一天
30.她，夏日的雪
31.跑步，清晨
32.拔掉那失職的門衛
33.晚起不如早起
全國中考初中作文題匯總
2003溫州市中考語文初中作文題
走進網路，擁抱自然，關注特點，研究課題，參加競賽，服務社會，善待他人，學做家務……生活處處是課堂，這些多姿多彩的課堂能開闊視野，增長才幹；能鍛煉體魄，磨練意志，能使心靈得到凈化，智能得到開發……
請以「這也是課堂」為題，寫一篇文章。
2003淄博市中考語文初中作文題
根據下列一首歌的歌詞提示，按要求初中作文。
我心中有一個太陽，我心中有一個月亮。
我眼前有一片紅花綠草，我聽到小鴿子的歌唱。
總有溫暖的手牽著我，總有溫柔的話送耳旁。
總有一個聲音為我帶路，總有一個呼喚飄在我心上。
我在愛的人間長大，長大的還有我的堅強。
只要我心中有個太陽，心靈就不會黯淡無光。
要求：請以：「心中的太陽」為話題，結合社會生活，學校生活，家庭生活等，寫一篇文章，立意自定，題目自擬，文體自選。不少於600字。
2003年廣州市中考語文初中作文題：
閱讀下面材料，根據要求初中作文。
傳說中有一種很小的鳥，可以跨越大洋，能夠連續飛行幾萬里。它需要的只是一小截樹枝，它把樹枝銜在嘴裡。累了就把那截樹枝扔到水面上，然後飛落在樹枝上休息一會兒，餓了它就站在那鞭樹枝上捕魚，困了它就站在那截樹枝上睡覺。
小鳥的智慧讓我們敬佩，小鳥的簡單令我們羨慕，小鳥的勇氣使我們驚嘆。請以「智慧 簡單 勇氣」為話題，自擬題目，寫一篇600字以上的文章，文體不限。文中不能出現考生姓名和所在學校的名稱。
提示：考生可以從「智慧 簡單 勇氣」中任選其中一個為話題寫作，也可以任選其中兩個話題寫作，還可以三個全寫。
2002年寧波市中考初中作文話題「母愛」
2003年浙江紹興中考初中作文題目
《人生儲蓄罐》
2003成都：以「交往」為話題寫一篇不少於500字的文章 。
2003蘇州初中作文題目為命題初中作文《牽掛》
初中作文題型是命題初中作文，題目為《牽掛》，要求學生寫一篇體裁不限，字數為500左右的文章。
2003長沙初中作文：二任選一
第一題是「風雨中的——」，第二題為有關親情、友情等內容，由學生自行命題。大部分學生都選擇了第一題
杭州市2003年中考初中作文題：
24.初中作文（40分）
閱讀下面的文字，按要求初中作文。
自信，就是相信自己。自信的人，能正確地對待自己，能以積極的態度對待生活，堅信自己能取得成功。自信的表現多種多樣，有不斷進取的信心，有永不退縮的精神，有克服困難的毅力，有戰勝挫折的勇氣……只有充滿自信，你才會不斷發展。
請你以「自信」為話題，寫一篇不少於600字的文章。可以記敘經歷，編寫故事，發表議論，抒發感受。文體自選，題目自擬。文中不得出現你所在學校的校名，以及教職工、同學和本人的真實姓名。
㈦ 初中作文600字 語文無處不在
語文從我身邊輕輕走過語文,在生活中,工作中這位無處不在的朋友.你會常遇見;可你曾遇見過嗎你是否也我像這樣,讓語文從我身邊輕輕走過.從開始懂事時,我就有一個朋友,總是默默地在我身邊.它讓我接觸,它認識它.它讓我接觸拼音.老師在講什麼是拼音,我卻不以為然的做我的小動作,卻不知它正傷心的輕輕走過.現在的我,因拼音常鬧笑話.它從我身邊輕輕走過.長大了,它讓我接觸字詞.我卻也是無所謂,會寫就寫,不會寫就不會寫.也不會想去弄明白,它正傷心的輕輕走過.現在的我,常寫錯別字.它從我身邊輕輕走過.一轉眼,到了中學.現在的我,回首當年,它的陪伴,我曾多少次讓它從我身邊輕輕走過.又回想起,在前段日子媽媽知道我語文的不足,語言不優美.常買作文書,好詞,好句,好段給我.希望我能推敲,累積.可是我頭兩天新鮮,看了三四篇.到後面,書的封面都上了一層灰.是啊,我又讓它從我身邊輕輕走過,不留下任何痕跡,卻留下我內心的懊悔.現在我能抓住它嗎對,抓住它!我不能再次讓它從我身邊輕輕走過.我曾多少次讓它與我擦身而過.現在我要用雙手抓住它,在不抓,我就等於放棄語文,放棄了中考,高考.這不就等於放棄自己.不,這不能.朋友—語文是學習其他科目的基礎,又是日常生活中不可少的工具.比如,如在寫信時,把烏魯木齊寫成鳥魯木齊,那麼這封信將無法投遞;又如當今社會上當任文秘工作,對語文素質的要求,就更是人人皆知了.因此必需下決心把語文學好.也許,人們在不知不覺中讓語文從身邊輕輕走過.那就請你珍惜學語文的時刻,別再讓語文從身邊輕輕走過!
㈧ 初中作文 我從生活中學到了語文
如果說生活是一副大畫卷，那語文就是畫中最美的風景線；如果說生活是一片海洋，你們回語文就是其中最清的一答簇浪花；如果說生活是一首歌，你們語文就是其中最美的音符；如果說．．．．．．．語文在生活中如空氣般無處不在，可以說生活依賴語文，而語文在影響著生活！
當你走過大街小巷時，是否注意到過，語文正躲在你附近，向你悄悄招手：在通往梧州的那條路，有許多的告示牌：司機一滴酒，親人兩行淚！沾車不沾酒，沾酒不沾車等等，這些蘊含著無限的深刻道理！還有很多的包含無限智慧的告示牌：請勿踩踏草坪，我會疼的！（草坪）來也匆匆，去也沖沖！（WC）等。
不只是告示牌，還有很多關於趣味語文的廣告：「天才第一步，雀式紙尿褲。」他們正是利用同音字，卻改成了雀式，讓人讀者順口，聽著順耳。還有一副這樣的對聯：「人旺福旺運到旺，財旺神旺氣道旺。旺上加旺！這樣的效果是，讓人容易記，也是他們對這個產品產生了濃厚的興趣。所以說，語文的神奇力量是無窮的，只有關注生活的每件小事，才能發現它。
還有，我們中華民族的文字是神奇 ... ...
㈨ 我從生活中學到了語文 作文500字
我從生活中學到語文
語文是一門多變化的學科，在我們的現實生活中，到處都有語文這門學科。大街上，招牌上，它無處不在的。
記得我還在3歲的時候，那時我什麼也不懂，更別說什麼語文是什麼了。有一次，我到奶奶家去玩，看到了一張報紙，那時的我還不知道那是什麼，變拿起來看（是在看上面畫的畫）可一張報紙上也沒幾幅畫，三下兩下就看玩了。
奶奶見我還會看報紙就走過來多我說：「孫孝平還會看報了哦！」隨後便哈哈大笑起來。我天真的說：看報紙有什麼難的啊！這么簡單，我早就回看拉，奶奶半信半疑的走了過來，指著報紙上的一個字，問我說，這個字怎麼練啊，這下可把我難住了，我是左看看又看看，就是看不懂，就是像一個兔子。我就說：「這就是一隻兔子啊！有什麼難的啊。」在一旁的爺爺就笑了，說：「還真是歪打正著啊，這還真是一個兔字。」我馬上就驕傲了起來，說道：「只得有什麼難的啊，我還認得很多呢。」於是奶奶又指了一個字，讓我認。我看了一會，這個東西是什麼都不像。這下可把我難住了。該怎麼辦呢？於是呼我就決定亂說一氣，我說這是豬字。這時後全家人都笑了。奶奶說，這不是「豬」字，這是一個「回」字。從那以後我就經常看報，遇到不懂的字就問奶奶，後來上小學的時候我就認得了很多漢字。
其實語文就在我明年的生活里，只要你人真去體會就一頂能發覺很多很多的學問！