『壹』 作文比賽格式
標題3號黑體，正文4號宋體，作者姓名寫在標題下方，3號楷體，學校名字可以寫在姓名前 ,最後寫電話
『貳』 參賽作文的格式怎麼寫
文體，我們大致把它分為兩類：文藝文和實用文。文藝文包括：散文、詩歌、小說、戲劇、寓言、童話、科幻作品等。實用文包括：記敘文、議論文、說明文、應用文（書信、啟事、合同、廣告、日記、診斷報告、對話、新聞報道、節目實錄等）。作文常見的文體是記敘文、議論文、散文等，我們可從以下幾方面入手：
1、戲劇小品。寫戲劇小品要求有集中尖銳的矛盾沖突，人物活動的時間空間要求相對集中，場
景變化少。人物塑造不求多，但求鮮活。與家庭生活、學校社會有關的話題可選擇這種文體，如「親情」、「家庭教育」、「友誼」等話題。
2、通訊報道。人教版初中語文新教材第三冊有兩個單元的作文訓練，要求學生學會寫通訊報道。利用通訊報道真實性的特點，使文章真實感人，更有說服力。凡是歌頌人物優秀品質，報道人物先進事跡類文章，可採用這種形式，避免記敘文的單調乏味。
3、童話寓言。童話寓言故事憑借想像和聯想，把現實生活中反映到人們頭腦里的東西構成虛幻的形象，寄寓深刻的道理。這可避免一般記敘文的簡單敘述和一般議論文的枯燥說理，給人耳目一新之感。與個人思想品質、價值觀念、生活哲理有關話題的作文題目可以採用這種形式。
4、對話訪談。「言為心聲」，通過人物語言可以表現出一個人的性格特點，同時對話顯得自由靈活，談話內容無所不包。常見的有采訪問答、面對面交流、打電話交談等形式。許多優秀的小小說也看好這一形式。與社會熱點和人們生活中有爭議的問題可以採用這種形式來寫。如以「網路」、「小和大」為話題。
5、故事新編。這種形式往往以人們熟知的某一人物或事件為依託，融入人們的現實生活情況，達到再現生活的目的。多數文章都妙趣橫生，具有辛辣的諷刺意味，讓讀者在笑聲中受到教育和啟迪。
6、另類文體。另類文體就是我們平時作文時很少用的形式，如啟事、合同、廣告、診斷報告、說明書、電子公告等形式
『叄』 參賽作文格式怎麼寫
么,星光大道,難道你看過星光大道」「錯,大錯,大錯特錯,這個所謂的星光大道是我們班自己舉行的一個音樂會,老師覺得這個音樂會應該得到重視,所以把它取名為星光大道」下面就讓我來講一下這個星光大道的前世今生吧!
這個星光大道,是我們音樂老師雷老師專門抽出一節課來和大家一起商討種種問題如:導演組都是哪幾位人士、評委要幾位、評委都是誰、誰要參加這次比賽、有什麼獎品等種種問題?不愧是音樂老師選出的導演組,就是賣力,一到下課就立即催參賽選手練歌,寫到這兒讓我來說一下這次的參賽選手吧,他們分別是:矮矮的高浩翔,瘦瘦的楊凱京,胖胖的我、聲音小的楊冰岩。終於經過一番周折,我們的星光大道,在2014年5月13日成功地在四樓音樂教室舉行了,下面就讓我來講一下這個星光大道的舉行過程吧!認真聽哦!
我們的隊伍在第二節課下課後整好來到四樓音樂教室,我們在外面靜靜地等待著,過了許久,只聽教室里傳來一陣清脆的聲音:「請各位觀眾和選手入場。」我們班女生先進,過了一會兒我也進了教室我剛進教室就眼前一亮:整潔的地板上擺著整齊的桌椅,在桌子上鋪了一大塊桌布。同學們一一坐下,主持人楊冰岩拿著話筒說:「大家好,我叫楊冰岩,今天的星光大道由我來主持,希望大家喜歡我的主持,下面有我們可愛的高浩翔來給大家來表演《曹操》大家歡迎!」只聽高浩翔用著粗壯的語氣,伴著高昂的伴奏,合著清脆的掌聲,唱著壯麗的歌詞,唱著「不是英雄不是······」這個高昂的歌曲是全場人都驚呆了,等到高浩翔唱完《曹操》,主持人再次上場,說:「下面有請我們瘦瘦的楊凱京來演唱《精忠報國》大家歡迎!」楊凱京走上台去,以不是很標準的普通話唱著「狼煙起,江山北望,龍起卷,馬長嘶,劍氣如霜……」這首歌是大家都會唱的所以沒有迎來大家的太多的掌聲,主持人再次走上台去,說:「下面有我們的殷興辰先生來表演《蟲兒飛》大家歡迎!」我走上台去接過話筒,盡量壓低嗓門以溫柔的語氣唱著「黑黑的天空低垂,亮亮的繁星相隨……」等我唱完蟲兒飛,又該主持人楊冰岩演唱《嫦娥》,寫到這兒你還不知道評委是誰的吧,他們是:韓浩爽、韓夢非、蘇兆民。第一局我挺幸運,因為淘汰的不是我而是楊凱京。到了第二局才藝展示我可慘了,因為我忘准備了,悲劇呀!
『肆』 初中生徵文怎麼寫
徵文[zhēng wén]
徵文是一個漢語詞語，拼音是zhēng wén，指某個辦事部門為了某個活動公開向社會徵集有關的文章。該類文章沒有題目、題材、格式的限定，與作文大體上一樣，但更好寫 ，因為局限少了很多。可以根據舉辦方的活動寫些相關文章。徵文啟事的寫作，關鍵是要做到內容清楚。
徵文一般是某個活動、作文比賽等需要，作者將稿件遞給徵文活動主辦者後，作者的作品就可以參與比賽，但是著作權的一部分也相應給了徵文活動主辦方。1.引證成文。 2.驗證文才。 3.向人徵求詩文。 4.今指報刊、雜志等為某一主題而公開徵集詩文稿件。 [1]
要求
徵文啟事一般是為了某項活動而進行的一次性徵求稿件的通知。徵文啟事的寫作，關鍵是要做到內容清楚。內容一般有如下幾項：
1.徵文的宗旨，即本次徵文的意圖。
2.徵文的對象，即哪些人可以參加本次徵文活動。如中小學生，參加工作人員等。
3.徵文的要求，包括是否限定題目、題材，對體裁及字數的要求（最好在300字~500字）等等。
4.徵文的時間，即徵文從什麼時間開始，到什麼時間結束。如即日起至2014年3月31號。
5.稿件的處理，如怎樣評定獎次，設哪些獎級，是否公開發表等。
6.其他事項，如對稿件投送地址、接收人的交待，是否交評審費用等等。
徵文啟事的格式與「通知」的格式大體相仿，前面有標題，可用「徵文啟事」四個字，也可起個名稱以示區別，寫成「××杯賽徵文啟事」，還在「××杯」後加上徵文范圍或對象，寫成「××杯全國（或省、市）××（職業，如中學生、教師之類）作文大賽徵文啟事」等；結尾處有落款，即徵文活動的發起單位或組織；還有啟事發出時間。
『伍』 初中參賽作文的書寫格式
1.半命題要補充題目2.把題目寫在紙上3.每段要空兩格
寫信：1.題目：一封給**的信（回信）版2.頂格寫稱權呼加冒號3.開頭空兩格寫你好4.完信後，在下一行空兩個格寫祝再在下一行頂格寫祝福再平移過去寫你和他的關系再在下一行寫日期
『陸』 寫一篇參賽作文的格式
文體，我們大致把它分為兩類：文藝文和實用文。文藝文包括：散文、詩歌、小說、戲劇、寓言、童話、科幻作品等。實用文包括：記敘文、議論文、說明文、應用文（書信、啟事、合同、廣告、日記、診斷報告、對話、新聞報道、節目實錄等）。作文常見的文體是記敘文、議論文、散文等，我們可從以下幾方面入手：
1、戲劇小品。寫戲劇小品要求有集中尖銳的矛盾沖突，人物活動的時間空間要求相對集中，場
景變化少。人物塑造不求多，但求鮮活。與家庭生活、學校社會有關的話題可選擇這種文體，如「親情」、「家庭教育」、「友誼」等話題。
2、通訊報道。人教版初中語文新教材第三冊有兩個單元的作文訓練，要求學生學會寫通訊報道。利用通訊報道真實性的特點，使文章真實感人，更有說服力。凡是歌頌人物優秀品質，報道人物先進事跡類文章，可採用這種形式，避免記敘文的單調乏味。
3、童話寓言。童話寓言故事憑借想像和聯想，把現實生活中反映到人們頭腦里的東西構成虛幻的形象，寄寓深刻的道理。這可避免一般記敘文的簡單敘述和一般議論文的枯燥說理，給人耳目一新之感。與個人思想品質、價值觀念、生活哲理有關話題的作文題目可以採用這種形式。
4、對話訪談。「言為心聲」，通過人物語言可以表現出一個人的性格特點，同時對話顯得自由靈活，談話內容無所不包。常見的有采訪問答、面對面交流、打電話交談等形式。許多優秀的小小說也看好這一形式。與社會熱點和人們生活中有爭議的問題可以採用這種形式來寫。如以「網路」、「小和大」為話題。
5、故事新編。這種形式往往以人們熟知的某一人物或事件為依託，融入人們的現實生活情況，達到再現生活的目的。多數文章都妙趣橫生，具有辛辣的諷刺意味，讓讀者在笑聲中受到教育和啟迪。
6、另類文體。另類文體就是我們平時作文時很少用的形式，如啟事、合同、廣告、診斷報告、說明書、電子公告等形式
『柒』 參賽作文怎麼寫
六年的小學生活中，是同學，與我們朝夕相處，在同一個屋檐快樂學習，共同成長；是朋友，與我們玩耍嬉戲，在校園的每個角落裡都有美好的回憶-----六年中，隨著時光的流逝許許多多的人和事都已經淡忘；然而，每當看見阿溫暖的陽光，就會想起那個人，那一段段美好的回憶！
一雙笑時眯成縫的眼睛，濃密的眉毛，塌塌的鼻子，能說會道的嘴巴，一身休閑服穿在身，就構成了友善溫和的她！
她，學習優秀。在我們班，她可是出了名的尖子生,不但書寫仔細認真，而且還能說會道。她只有一說起來，我們只能在一旁附和著說：「對對對對----是是是是是--------」這不，她又在四個一比賽中得了第一，我們正為他鼓掌祝賀呢！她還得了「學習之星」的稱號，真是當之無愧！
她，平易近人。單憑她這外貌，也真是夠友善溫和的。不是吹牛，在我們班，除了她，沒有其他任何一個人能夠「心平氣和』的與男生說上五句話。唯獨她,不管是誰，她都能與別人順傷口來。有一次，大名鼎鼎的「麻婆子」胡博雯有何「富翁大俠」王榮曉鬥嘴了。「你找事啊？把我的本碰地下了還裝作若無其事。」「我又不是故意的，你大喊大叫干什麼。」兩個人你一句我一句，吵得沒完沒了，她上前一撮合，兩人又握手和好了，他的「超能力」可是無與倫比!
她，是老師的得力助手。老師交給她的每項任務他都能完成的很好，讓老師們都贊不絕口!
她，就是我的好朋友-----王艷傑！雖然再過幾個月我們就又分離了，但我們之間的友誼是地久天長的。他做過的每件事都讓我肅然起敬，難以忘懷。她就是令我最難忘的一個人，也是讓我忘不掉的一個人！
『捌』 中國中學生作文大賽2014-2015 怎樣參賽
你要有 篇好的作文。