1. 寫給中學生的一封信高手指點
孩子：
不要哭泣，勇敢的站起來。不要怕，有我們這么多人在支持你。
首先，內理解你的親戚，容雖是親戚，但各有家庭，家家有本難念的經。不要怪他們！
其次，理解你的父親，他可能因家庭不幸無可奈何而借酒澆愁，酒後失態。
第三，理解不幸。其實，不幸是把雙刃劍，如果你正確對待不幸，那麼將來提到不幸你會感激它的。正是不幸才使你堅強，使你努力的完善自己，發展自己。但如果你從此畏畏縮縮，那麼不幸只能埋葬了你。
現在你正值中考，你想啊，如果你考上高中，將來又考上大學，你的人生，你的家庭才有可能發生轉變。如果你自暴自棄，尋短見，你媽怎麼辦，你忍心丟下你媽不管嗎？而這樣只能令親者痛仇者快，相信你不會這樣。
離中考不遠了，安下心來學習，你會發現，一切的苦難都將成為你人生的墊腳石，祝你成功！
2. 初中作文寫給初二兩年的自己的一封信
時間如小溪一般地流逝著，悄然無聲，流去了多少也不願告訴你，待你察覺，溪里已流著不同的水了。
像翻書一樣，我變成了一個中學生。好象那無常的小說情節一樣，也許只是一句話，就改變了一切。小學，中學，一字之差。可是，卻大不相同，在這段時間的成長中，我認識到了，小學的優異不是自身的素質，而是小學的課程十分簡單。所以，在這個競爭力極強的初中生活中，我應該不懈的努力。
曾經的困難
我一看到數學題，數學的概念公式，就在腦袋裡像多動症的孩子一樣，一刻不停地鬧著，有時還打作一團，讓我都認不得了誰是誰了。寫出來的答案自然也是如「兩只黃鸝鳴翠柳」一般——不之所雲！讓老師也認不得了，不得而知，我認得的便只剩那試卷上的紅叉和分數了。
光要是數學亂七八糟，也就罷了，多加加班，也許也就挺過去了，可偏偏那老師不依，非得要些：政治、生物、歷史什麼的。有什麼辦法呢？作為一個學生，總不能不學吧，才記得生物的某種規律，放在一旁的歷史又虎視耽耽地看著我，它的氣勢把我壓倒，讓我喘息不得。
中午在學校，我做在草坪上，拖著下巴，入神地想著：為什麼呢？小學的我，對學習無所謂懼，所向披靡，即使只花了別人十分之一的時間，也能有和別人相同的效率。可現在呢？我花的時間有別人少么？為什麼呢？我反復著思索，再思索。
成長中的成長
好吧好吧，不要總想著有多遠的路要走，先看眼前的路吧！先學好數學再說吧！於是，我幾乎瘋狂的背著數學概念，讓那些公式不要在我的腦袋裡跑來跑去，安靜的坐著。我一遍一遍地讀，一遍一遍地抄，一遍一遍地練，練得我看到一個數字就能浮想聯翩，看到一個代數式就能編一道應用題。
有志者，事竟成。這次月考，我成功了！考到了年段第四名。俗話說的好：一分耕耘，一分收獲。老天是公平的。
知道排名後，雖然有情不自禁的快樂，可我仍告戒自己，一次的成功是短暫的，持續的高度才是永恆的。我在筆記本的扉頁默默地寫下了一個公式：好成績=學習方法30%+勤奮60%+聰明10%。
繼續努力吧，我自勉著。打開qq，在個性簽名上，缺乏個性地寫著：刻苦上進緊記心，努力前行利於行。
（ps：8好意思，這次時間比較緊，短了一點。）
3. 寫一封信給成為中學生的自己
人生，是由無數個分叉路口組成的。這一次，你又遇到了一個巨大的轉折點——你成為了一名中學生。
少年強，則國強。少年是晨曦朝露，充滿著希望與活力，也需要鍛煉一種擔當精神。中學生代表的是責任，所以你要告訴自己：勇敢承擔屬於你自己的責任！你一定要努力學習，爭取做到課前預習，課堂練習，課後溫習的良好學習習慣，承擔自己作為學生的責任，不給老師、家長添麻煩。十年樹木，百年樹人，你應當謹記老師的諄諄教誨，不忘師恩，感恩師情。要記得老師說過的行有餘力則以學文；要記得老師說過的陽光總在風雨後；要記得老師說過的學會替他人著想......
家庭是給與溫暖與歡樂的地方，你生活在一個幸福的家庭，你應該感到幸運。不怨天尤人，覺得父母不愛你，要學會透過現象看本質。每一次的挨打誰說不是一次別樣的成長？你要理解父母，為父母分擔生活的責任，減輕父母的勞累。你可以為父母做得很多，即使你能做的事很小！
我相信未來的你，會比現在的我更加優秀；我相信未來的你，會擁有更多的成就；我相信未來的你，有更大的潛力，可以飛得更遠，翱翔得更加自由。
一切皆有可能，今日的跌倒與失敗，都是為了明日的堅強與勇敢，希望未來的你可以驕傲，可以不悔的說出這句話：我為自己走過的路、吃過的苦、成長的淚而驕傲。
加油！
4. 寫給同學的一封信，500字以上，謝謝。
你在香港那邊過得還好嗎？對自己的學習成績還滿意吧？
前一陣子，我們學校版舉行了一個「故事權大王」的故事會，沒有了你這個「故事大王」後，我們班講的故事都變得平淡了很多。
我最近在看一本書，名叫《古今賢文》。這本書全都是講一些成語和名人名言還有詩句的翻譯，我覺得對我們的學習會有很大的幫助。
上個星期三，我們學校來了個新老師，他的名字叫唐譯虎。他來教我們班的體育課，其他班的人不了解情況還說：「你們應該高興了吧！」其實，我們幫卻把他當作了「仇人」，因為他很兇，我們只要跑步跑慢了一丁點，他都要拿哨子的繩子來打我們的臉，所以，我們班的學生都「恨」死他了！
祝你：身體健康，學業進步！
你的同學：蔡偉英
2009年6月6日
5. 以「給武漢大學的一封信」為題的作文
中華上下五千年,在這漫長的時間哺育了大地生靈，同樣也哺育了一些積極向上，一心向善的人，一個人是善是惡，這不僅是個人修養問題，而且還是立身處世的問題。善，利人利己利社會。惡，惡人惡己紛爭不斷。人人為善，就會家庭和睦、社會和諧、地方安寧、百業興旺、國家強盛。
作為中學生的我們，是祖國的未來，是21世紀的接班人。通過豐富多彩的學習、宣傳、教育活動，牢牢把握價值目標，深刻理解價值取向，自覺遵守價值准則。讓積極奮發向上的思想和精神在我們的心中紮根、開花、結果，從而轉化為崇德向善、奮發向上的實際行動。我們應該努力弘揚中華民族的傳統美德，而一切美德的基礎就是愛。愛是生命的強光心存愛別人的心，去做力所能及的事。看到老人摔倒就勇敢去扶，要相信世間總不是傷害好人，讓其受到譴責，人都是會老的，難道你願意哪天自己老了以後，一個人摔倒在街道上，卻無人問津？我們應該有愛。在校園內更是如此，從身邊的小事做起，不亂扔垃圾、不罵人、尊敬師長、孝敬父母、不做違紀的事。這些事並不難，只是自己的意念之差。我們為什麼不能在學校努力學習，積極進取，崇德向上那？有了這些，一些不可能的事也皆為可能。記得魯迅說過這樣一句話：唯有民魂是值得寶貴的，唯有他發揚起來，中國才有進步。這句話是說我們每個人都是應該積極向上的。所以，我們要以身作則，從我做起。
奮發向上是中華兒女幾千年來與大自然拼搏而儲蓄形成的核心精神，崇德向善是中華文明發展歷史的光輝結晶。
我們要以奮發向上、崇德向善的精神為引領。講道德、樹明禮向善之風，做正直友善的人。講學習、樹艱苦奮斗之風，做勤勞節儉的人。講健康、樹崇文尚潔之風，做健康開朗的人。樹立和諧之風，作遵紀守法的人。樹互助友愛之風，做熱心志願服務的人。
奮發向上，是促進社會人文發展的前提，崇德向善是增進人類自然的精神。
最後重在堅持，培育的踐行奮發向上、崇德向善的精神。對這種精神要崇尚和堅守。就一個人而言，是一種良好的品性習慣。就一個班級而言，是一種健康向善的班風學風。就一所學校而言，是一個和諧文明的精神家園。修身利己，才會有朝氣蓬勃的生命，才會有不斷出彩的人生。我們每個人心底要蘊藏著善良道德意願，建設我們共有的精神家園，廣大青少年學生都應該自覺成為傳統美德的傳承者，和良好社會道德風范的建設者，讓我們滿懷信心，奮發向上，匯聚起推動社會前行的強大動力，為實現中國夢而努力吧！
6. 給武漢盛開的櫻花一封信作文
武漢盛開的櫻花的話，寫一篇問一篇新作文的話，你可以寫為什麼在這個時候開櫻花有多美，多麼美麗的風景？
7. 寫給中等職業學校 學生的一封信作文
lz,中等職業學校的來學生證用處很大的自噢～
你可以半價看電影噢
在必勝客等一些對方餐廳明示學生證可以打折的地方消費可以打折（必勝客是8折）
你還可以在絕大部分旅遊景區打折（有的景點或者是玩的地方不能用學生證，比如萬惡的歡樂谷，上次帶了學生證，可是不打折，買了全票，200大洋>_<）
還有一大好處就是，你可以寒暑假坐火車享受優惠噢，但是這個是有前提的，第一是得在寒暑假，第二就是，只能從學校所在地到家鄉所在地的區間乘車打折，比如學校在南京，家在青島，那麼在寒暑假的時候，你買南京到青島，青島到南京的車票有優惠，要是買南京到北京的可就沒有了噢^_^
希望以上回答對樓主有用噢
8. 致武漢精神踐行者的一封信 ，範文
書信大賽須知
溫馨提示：作文請一定在家長的指導下進行書寫，字跡做到工整，書寫干凈，字數不少於350字。寫作時一定要注意書信的格式，信封也請參考提供的資料寫好，信封確實沒有把握的人，可以周一再填。但請不要封口。
比賽通知:
我區第八屆少兒書信寫作比賽的選題是「致武漢精神踐行者的一封信」，參賽學生可根據教育局主辦的「武漢精神代言人進課堂」活動中踐行「武漢精神」的先進事跡書，書寫自身對「武漢精神」的理解、感悟，以及如何在今後的生活中踐行「敢為人先，追求卓越」的武漢精神。
書信活動時間為整個5月份，由共青團區委、區教育局、區郵政局、區少工委共同主辦。
我區要求參賽選手書信寫作要符合書信的格式及命題要求，字數不少於300字，要主題鮮明、立意獨特，健康有益、積極向上。學生手寫，字跡工整規范。
5月底至6月初，組委會將邀請專家對作品進行集中評選，從中選出優秀作品進行頒獎，相關優秀作品由組織委員上報「全國少兒書信寫作比賽（武漢賽區）組委會」進行評選。
書信格式
書信一般由稱謂、問候語、正文、結尾、署名、日期所構成。 我們以劉星給強強的一封信為例作簡單講析。
1 ．稱謂
在首行頂格的位置寫稱謂，後加冒號。
為了表示尊敬、親切，可在稱謂前加上「尊敬的」或「親愛的」等詞。這由寫信人與收信人的關系的親疏遠近而定。
親愛的強強：（同學之間，關系親密，可用親愛的）
2 ．問候語
第二行開頭空兩格寫問候語。
運用禮貌語言，使收信人感到親切，受到尊敬。
長者多問候身體，中年人多問候事業和家庭，青年人多問候愛情和學業，少年兒童多祝願健康成長。
你好！你在新學校的生活還習慣吧，別忘記了老同學喲
3 ．正文
另起一行空兩格寫，一般一件事一段，注意要分層次敘述清楚，簡潔清晰
語言要求准確通俗，明白如話，不要作過多過深的修飾，已免造成對方難於理解。
最近我們准備開一次同學聚會，不知你有時間回來參加沒有。
另外，請你幫我到新華書店買一本語文學習資料，閱讀方面的。
4 ．結尾
要根據收信人的身份，寫表示祝願的話，以示禮貌。
一般性的祝詞「此致」「敬禮」，格式是另起一行空兩格寫「此致」，「敬禮」下一行頂格寫。
給長者的信往往寫「祝您健康長壽」，給朋友寫「祝工作順利」，給晚輩寫「祝你學習進步」。
祝
學習更上一層樓。
5 ．署名和日期
最後兩行靠右寫寫信人的姓名，姓名正下方落下寫信日期。
根據寫信人與收信人的關系，在姓名前可表明身份，如「學生 ××× 」、「兒 ×× 」等。
好友：劉星
××年×月×日
信封的基本格式
□□□□□□（這里寫收信人郵編）
（收信人地址，地址要詳細，所以可能要佔兩行或者三行。）
（收信人姓名，字體稍大一點）
（寄信人地址、姓名，可寫可不寫，最好寫上。假如信件無法投遞時，郵局可根據你的地址退回給你。）
（最後寫寄信人郵編）□□□□□□
例文
致武漢精神踐行者的一封信
陳蔚：
您好！我知道您是武漢精神「敢為人先，追求卓越」的踐行者，還是武漢精神的代言人。您是女特警「槍王」，之前您付出了很多汗水，因為別人休息的時候您在練手力，俗話說「功夫不負有心人」，所以您取得了優異的成績。您在紅領巾小學對所有的同學介紹了自己成長的經歷，我通過看新聞了解您的事跡很感動，我也要向您學習。
我也要敢為人先，追求卓越。在學習的時候，我要笨鳥先飛，提前做好預習和復習；寫作業要比同學更認真、更好。在生活中，我要仔細觀察，因為處處皆學問。只有這樣我才能提高成績，做武漢精神的踐行者。
以前我有些膽小，在同學面前不是很自信，昨天，我們班的同學鼓勵我，讓我有勇氣在報告廳向三年級所有的同學和家長推薦了我最喜歡的書《格列佛游記》，我感覺我的自信心變強了。我相信在武漢精神「敢為人先，追求卓越」的鼓舞下我會變得更自信，我也希望所有的武漢人都成為「敢為人先，追求卓越」的踐行者！
此致
敬禮！