A. 青春中國這篇作文怎麼寫
青春中國
黃河來的水 昆侖的山源
給了我的靈性
滋潤我的血脈
廣闊的草原 一望無際的大海
給了我寬敞的心胸
北國的飛雪 南國的旖旎風光
給了我多元的性情
啊 中國 青春中國
我吮吸你的乳汁長大
我在你溫馨的搖籃里成熟
我在你瑰寶般文明熏陶下有了自己的思想
啊 青春中國
你給了我白玉般的身軀 使我剛美無比
你給了我深邃的思想 使我光芒智慧
你給了我無盡的寶藏 使我富貴無敵
你給了我遼闊土地 使我住、行無憂
你給了我眾多的兄弟姐妹
使我不再孤獨、單調
啊 青春中國
我的性格 稟承了你的基因
我的黃皮膚 黑頭發 是你遺傳起的作用
我的語言 我的風俗習慣
是你影響的結果
我的奮斗 我的拼搏
是為了更好地孝敬你 保護你
使你 為你兒女自豪
為你兒女加油
B. 求一篇青春中國夢的作文
中華文化，博大精深；華夏歷史，浩浩盪盪。歷史的潮流掩蓋不了時代的光輝，那一個個為中國夢奔走疾呼的英雄，書寫著時代的榮光，盪滌著我的青春。
青春是音符，拼湊而成的是中國夢之交響神曲；青春是文字，譜寫而成的中國夢之激昂史詩；青春是露珠，匯聚而成的是中國夢之永恆激流。是青春的鬥志、激情與霸氣，使中國偉大復興的政治藍圖實踐之路開滿鮮花，是青春的理想使中國不斷邁向夢圓之日！
中國追求夢想的路上，需要我們的力量。
星星之火，可以燎原
少年強則中國強，少年立則中國立，少年奮斗則中國奮斗。倘若如此，我們的中國站立於地球之上，必定矗立於世界之林。還記得那上百年苦難的日子么？生靈塗炭，是那些志士仁人高舉旗幟用自己的青春熱血染紅了世界的黑暗。他們身懷的是中華民族偉大復興的理想，在追夢的路上一路慨歌。星星之火，終成燎原之勢，照亮了中國最初的夢想。中國的復興之路是坎坷的，路漫漫其修遠，少年中國需要的是青春點燃星星之火。
天下興亡，匹夫有責
顧炎武有雲：「天下興亡，匹夫有責。」中國夢是美好，也是沉重的，由是我們要負有堅定的歷史使命感與責任心。苟利國家生死以，豈因禍福趨避之！捨身炸雕堡的是董存瑞，火燒渾不動的是邱少雲……無數的革命先烈用青春的花火使中國夢積淀越來越深的底蘊。在中國夢開啟新的征程之上，我們以鐵肩勇擔道義，以國為重，成就國家大業。
志高存起，積極追夢
蕭伯納曾說：「人生悲劇有兩種，萬念俱灰，躊躇滿志。」有理想的青春者是積極的，為了中國夢而不再迷茫。有鬥志，就有希望，毛澤東從小便志高存遠，積極處世，由是有了崢嶸的一生。「恰同學少年，風華正茂。」有了青春的理想，才有不懈追求的動力。周總理曾有話語激勵一生：「為中華崛起而讀書！」正是因為這些夢想，才使中國歷史翻開了新一頁，一次又一次地追逐著「中國夢」。
兄弟姐妹們，數風流人物，還看今朝！讓我們匯聚青春的夢想，將生命投入中國夢想的長河，奔向夢的遠方！
C. 中學生青春勵志作文
給自己一個春天
春雨淅淅瀝瀝地飄著，屋檐上掛著的水簾垂落到剛解凍的泥土上突然，我發現在這塊黑黝黝、濕漉漉的泥土中，冒出了一個鮮嫩的小綠帽這是一棵新發芽的小草！它那盎然的綠意昭示著勃勃的生機，它貪婪地吮吸著雨露，使勁地鑽呀，成為點綴世界的一員！
看著這幕情景，我不禁怦然心動：我們難道不正像春天裡的小草嗎？吮吸著知識的甘露，正努力地茁壯成長！春天，是紮根吸收養料的季節，倘若小草不能在這時克服泥土的羈絆，汲取生長的養份，那麼它必將被夏季的繁花淹沒，被秋季的風霜打萎而不能在來年化作春泥維護下一代同樣，倘若我們這一代年輕人，不能抓住青春，多吸收養料，就會被21世紀的浪潮淹沒，伴隨著懊悔度過碌碌無為的一生
給自己一個播種的春天吧！我們應該抓住這彌足珍貴的時時刻刻，孜孜不倦地學習，為迎接知識經濟的挑戰打下堅實的基礎我有過不少同學，小學的，初中的，高中的他們有三種不同的度過青春的方式：有的已過早地走向了社會；有的雖然仍坐在教室，可心早已飛向了外面的花花世界；還有的則專心致志地沉浸在學習知識的歡樂中，保持著少年人濃厚的求知慾和上進心前兩種同學在極大的浪費著自己的年華，卻全然不知我不禁想替他們設想一下將來：若干年後，當感到自己跟不上時代的節拍，面臨淘汰的時候，他們悔恨地吶喊著："老天呀！還我韶華履我一定不會虛度年華了再給我一個春天吧！"然而，一切都是徒然與此相反的是，那些當初堅定不移走上求知道路的同學，他們在春天付出了不少，在秋天收獲得更多，成為了祖國現代化建設的中流砥柱他們無愧於自己，無愧於後代！
我想，倘若每一位同學都能如此穿越一下時空，就會像這棵成長的小草一樣，懂得春天的珍貴了，便會在還不至於悔恨的時候，為自己創造一個美好的春天
D. 作文:飛揚青春中國夢關於尊師愛校
老師，學生，這四個字已經不可分割，在生活中，有多少次會提到。知識為人類開辟了認識世界、通往宇宙之路，而教師則帶領我們打開了知識的大門。教師的工作沒有轟轟烈烈的場面，只是在一方小小的講台上默默無聞地耕耘、澆灌，平凡而艱辛，卻蘊含著偉大，創造著神奇。人的成長成才離不開教師。一個沒有教師、沒有知識的社會，不過是一片貧瘠的荒漠。
我們，都是祖國的花朵；而老師，是辛勤培養我們的園丁；校園，則是一個溫室。老師不辭辛勞地給我們「施肥」，有些人卻不懂得知恩圖報，隨著年齡的增長，有些人漸漸成了「有刺的玫瑰」，可老師卻沒有因此而放棄我們。
老師總是通宵到三四點鍾，來備好好幾個班的課，甚至一夜上下睫毛都沒合起來超過一分鍾。我們卻像一個個三四歲的小孩子，紀律很差，經常讓老師操心。有時嗓子都啞了，也沒有人能體諒老師，哪怕只是倒一杯水。
老師什麼事都要親力親為，就像做黑板報，版圖設計，版面布置，幾乎都是老師指導的。且常常工作到七八點才能回家。有人說做老師很爽，能有好幾個月的假期，又有多少人知道老師背後的辛酸。
明師之恩,誠為過於天地,重於父母多矣。老師比我們的父母對我們付出的還要多，尊師重教，讓這四個字銘記心底，永不忘老師恩情。
E. 中學生關於青春的作文
請你看看這個行不行
青春·理想
大家好，今天我為大家帶來的演講叫做《青春·理想》。
我們，撇下無知迎來了屬於我們的青春。青春，讓我們肆無忌憚，暢然釋懷，體味風那樣的自由，感受雲那般的自在，因為青春賦予我們的是生命的巔峰，我們無須成熟，我們不再無知，我們唯有執著。
人生是對理想的追求，理想是人生的指示燈，失去了這燈的作用，就會失去生活的勇氣。因此，只有堅持遠大的人生理想，才不會在生活的海洋中迷失方向。托爾斯泰將人生的理想分成一輩子的理想，一個階段的理想，一年的理想，一個月的理想，甚至一天、一小時、一分鍾的理想。當你聽到這里，同學們，你是否想到了自己的理想？
人生的花季是生命的春天，它美麗，卻短暫。作為一名大學生就應該在這一時期，努力學習，奮發向上，找到一片屬於自己的天空。青年是祖國的希望，民族的未來。每個人主宰著自己的明天。
有一位哲人說過：「夢里走了許多路，醒來還是在床上。」它形象地告訴我們一個道理：人不能躺在夢幻式的理想中生活。是的，人不僅要有理想，還要大膽幻想，但更要努力去做，在理想中躺著等待新的開始，如果不僅遙遙無期，甚至連已經擁有的也會失去。同學們，你們是否也正在夢幻的理想中彷徨呢？
前人說得好，「有志之人立長志，無志之人常立志」，那些無志之人的「志」，就是美夢，就是所謂的「理想」，他們把自己的藍圖構畫得再美好，再完善，也只是空中樓閣，海市蜃樓罷了。同學們，你是立長志之人，還是常立志之人呢？
最後我想用梁啟超的話來結束今天的演講：「少年智則國智，少年富則國富，少年強則國強，少年進步則國進步，少年雄於地球，則國雄於地球。」讓我們灑一路汗水，飲一路風塵，嚼一跟艱辛，讓青春在紅旗下繼續燃燒；願每一位青年都懷抱著自己的理想，在人生的航程上不斷乘風破浪，奮勇前進
F. 關於青春的作文怎麼寫
[青春感悟]
青春的歲月是多夢的，而在實現之前更多的是幻想。偶爾在書中看到「青春」二字，於是知道青春為何物？——小計
青春是一個多夢的時代，更是一個值得放飛夢
想的的時刻，每個人在青春的時刻，總會有太多的幻想，天馬行空便是這個時代的特點。青春也許對一些人來說，只不過是一個時期罷了，但對於正處在青春期的孩子來說，這是一個美好的時期。因為在這個時期會有太多值得他們追求的東西，有太多值得他們拼搏的、去奮斗的事情。因為自己經歷過之後，在漸漸長大的時刻便會明白太多太多，明白當初的自己是怎樣的，當初做過的事情是對是錯，當初選擇的路是否正確。
青春是我們每個人無法忘記的，因為我們每個人都經歷過，而且在這個時期總有太多值得我們留戀的事情，我們也無法忘記曾經的點點滴滴。但是有誰敢說我們沒有辜負青春，在這個時期里我們好好的努力過，從未放棄自己的理想，一直在拼搏。我曾讀過一段詩，它對於青春有很大的解析，我記得有幾句話是這樣的：青春並沒有魔力，它不是詩情畫意，它不是鳥語花香，更不是紅燈酒綠，無需尋找，無需猜測，它只不過是奔跑的季節，無論你青春與否，只要你承載著夢想，踏著青春的步伐，奔跑在青春的紅地毯上，而在青春的另一頭，是夢想成真的地方。
我們既被稱為朝陽，就應該有精彩的人生，不然如何對得起朝陽這個稱號，我們又如何對得起青春這個時期。青春本就應該綻放光彩，而我們也不應該在這時期認輸，我們好好把握，勇往直前，永不言敗。但我們卻應該明白，青春是短暫的，同時也是精彩的。既然如此，我們就要在這個時期綻放出自己的精彩，讓自己的人生歷程沒有遺憾。
我們正處在青春年華的好時期，我們風華正茂，朝氣蓬勃，陽光積極，這時的我們有著太多奮斗的精力，讓我們在這個永不言敗的時期，放飛青春，擁抱青春，用生命點燃未來的希望。
讓我們放飛青春，綻放出美好的未來，讓我們享受彩虹之後的豐碩果實；讓我們好好地把握住青春，學那穿雲破霧的海燕去搏擊八方的風雨；學那高大挺拔的青松去經霜傲雪。只有如此，才能在你的青春史上譜下無怨無悔的一頁。不要怕輸，青春是永遠不服輸的，只要你肯努力，夢想終會實現。
G. 體現青春中國無限風采，感受中國語言文字美麗，作文
詩歌：
黃河的水 昆侖的山
給了我的靈性
滋潤我的血脈
廣闊的草原 一望無際的大海
給了我寬敞的心胸
北國的飛雪 南國的旖旎風光
給了我多元的性情
啊 中國 青春中國
我吮吸你的乳汁長大
我在你溫馨的搖籃里成熟
我在你瑰寶般文明熏陶下有了自己的思想
啊 青春中國
你給了我白玉般的身軀 使我剛美無比
你給了我深邃的思想 使我光芒智慧
你給了我無盡的寶藏 使我富貴無敵
你給了我遼闊土地 使我住、行無憂
你給了我眾多的兄弟姐妹
使我不再孤獨、單調
啊 青春中國
我的性格 稟承了你的基因
我的黃皮膚 黑頭發 是你遺傳起的作用
我的語言 我的風俗習慣
是你影響的結果
我的奮斗 我的拼搏
是為了更好地孝敬你 保護你
使你 為你兒女自豪
為你兒女加油
青春中國
作者：打油郎
用茫茫的夜色作墨
用瘡痍的土地作紙
在鴉片戰爭的硝煙之後
是誰？
寫下的兩個字--中國
讓人讀得昏暗讀得疲憊
更讓人讀得心痛讀得悲憤
那萎縮在清末史書里的
消瘦的中國呵
那跪倒在《南京條約》里的
軟弱的中國呵
那一天，無數的青年
走上了街頭
面對淋漓的鮮血
面對慘淡的人生
他們的吶喊如同一陣陣驚雷
激盪著這昏睡的土地
他們就像一束束火焰
在曲折的道路中蔓延
盛開成五月絢麗的花朵
此後，他們加入到共產黨人的行列中
他們義無返顧地選擇了
用鐵錘砸碎黑暗
用鐮刀收割光明
他們走過漫道
他們越過雄關
他們馳騁疆場
他們英勇殺敵
他們要以槍桿做筆
寫下一個嶄新的中國
他們要以熱血為色
描繪一個青春的中國
許多年後的今天
當我的目光穿越歷史的峰巒
我依然可以感受到他們的呼吸
我又看見
我又看見了
一群又一群的青年
那掛滿汗水的面孔
我又聽見了
他們嘹亮的歌聲
在荒蕪的土地上回盪
他們用無怨無悔的青春
在悠悠歲月中
寫著一首愛的詩篇
是的，歲月悠悠、人生漫漫
那是一首激情澎湃的詩篇
那是一片開滿鮮花的風景
那是一曲氣勢磅礴的交響
那是一座壯志凌雲的豐碑
哦，中國，我要為你寫一首詩
用太陽金色的語言
用心海浩瀚的蔚藍
哦，中國，我要為你畫一幅畫
用春天百花的色彩
用五星紅旗的光芒
今天，一個大寫的中國
讓人讀得光明、讀得酣暢
今天，一個騰飛的中國
更讓人讀得生動、讀得自豪
這就是在世界的東方噴薄而出的
希望的中國
這就是在中國共產黨領導下的
輝煌的中國
這就是我們的
青春中國！
作文：
2001年7月13日，國際奧委會宣布北京獲得2008年奧運會主辦權，中國終圓世紀奧運夢。興奮的人們從四面八方湧向街頭，揮舞著國旗，高唱著國歌，釋放著壓抑了8年之久的激情，喜悅的情緒感染著身邊的每一個人。北京申奧的成功，再一次向世界表白，日益繁榮昌盛的中國，正以堅定的步伐走向世界。這是我們偉大祖國的光榮，是全中華民族的驕傲。
如今的中國已經步入了一個新的時代，如同剛剛進入青春的少年，青春中國，正向世界展示著青春的魅力。奧運申辦成功後，每一個人都充滿著激情，青春的中國噴射著絢麗多彩的火焰，向世界展示著勃勃生機。
2008年北京奧運會的口號已經響亮打出，那就是「同一個世界，同一個夢想」，它深刻反映了北京奧運會的核心理念，體現了作為「綠色奧運，科技奧運，人文奧運」三大理念核心和靈魂的人文奧運所蘊涵的和諧價值觀。建設和諧社會，實現和諧發展是我們的夢想和追求。「天人合一」、「和為貴」是中華民族自古以來對人與自然、人與人和諧關系的理想與追求。我們相信，和平進步、和諧發展、和睦相處、合作共贏、和美生活是全世界人民的共同理想。
中國印是北京第29屆奧林匹克運動會會徽。她似印非印，似「京」非「京」，瀟灑飄逸，充滿張力，寓意是「舞動的北京」；她是有中國精神、中國氣派、中國神韻的中國漢文化的符號，象徵著開放的、充滿活力的、具有美好前景的中國形象；她體現了新北京、新奧運的理念和綠色奧運、科技奧運、人文奧運的內涵，再現了奧林匹克友誼、和平、進步、更快、更高、更強的精神。
2005年11月11日晚，5個顏色不同、形態各異、活潑可愛的福娃跳了出來。他們分別是「貝貝」、「晶晶」、「歡歡「、「迎迎」、「妮妮」，連起來讀就是「北京歡迎您」。它們代表了夢想以及中國人民的渴望。
「貝貝」傳遞的祝福是繁榮，在中國傳統文化藝術中，「魚」和「水」的圖案是繁榮與收獲的象徵，人們用「鯉魚跳龍門」寓意事業有成與夢想的實現，「魚」還有吉慶有餘、年年有餘的蘊涵，「貝貝」代表奧運五環中的藍色環。
「晶晶」是一隻憨態可掬的大熊貓，它無論走到哪裡都會帶給人們歡樂。作為中國的國寶，大熊貓深得世界人民的喜愛。它代表奧運五環中的黑色環。
「歡歡」是福娃中的大哥哥，它是一個火娃娃，象徵奧林匹克聖火。「歡歡」是運動激情的化身，它將激情撒播世界，傳遞更快、更高、更強的奧林匹克精神。「歡歡」所到之處，洋溢著北京2008對世界的激情。它代表奧運五環中的紅色環。
「迎迎」是一隻機敏靈活、馳騁如飛的藏羚羊，它來自中國遼闊的西部大地，將健康的美好祝福傳向世界。它代表奧運五環中的黃色環。
「妮妮」來自天空，是一隻展翅飛翔的燕子，其造型創意來自北京傳統的沙燕風箏，「燕」還代表燕京（北京古時的稱謂）。「妮妮」把春天和喜悅帶給人們，飛過之處，播撒著祝您好運的美好祝福。
奧運，正向我們闊步走來！奧運是一個夢想，這個中國人的百年夢想即將化為現實；奧運是一種付出，期待著舉國上下為之投入辛勤的工作；奧運預示著一個新的時代，標志著當代中國「更高、更快、更強」的發展態勢！
奧運中國，青春中國！
謝謝
H. 《青春中國夢之放飛夢想》的作文
如果你要能加到200分我在一個小時內給你寫一份
I. 青春中國 作文
青春中國
作者：葉英兒
黃河的水 昆侖的山
給了我的靈性
滋潤我的血脈
廣闊的草原 一望無際的大海
給了我寬敞的心胸
北國的飛雪 南國的旖旎風光
給了我多元的性情
啊 中國 青春中國
我吮吸你的乳汁長大
我在你溫馨的搖籃里成熟
我在你瑰寶般文明熏陶下有了自己的思想
啊 青春中國
你給了我白玉般的身軀 使我剛美無比
你給了我深邃的思想 使我光芒智慧
你給了我無盡的寶藏 使我富貴無敵
你給了我遼闊土地 使我住、行無憂
你給了我眾多的兄弟姐妹
使我不再孤獨、單調
啊 青春中國
我的性格 稟承了你的基因
我的黃皮膚 黑頭發 是你遺傳起的作用
我的語言 我的風俗習慣
是你影響的結果
我的奮斗 我的拼搏
是為了更好地孝敬你 保護你
使你 為你兒女自豪
為你兒女加油
青春中國
作者：打油郎
用茫茫的夜色作墨
用瘡痍的土地作紙
在鴉片戰爭的硝煙之後
是誰？
寫下的兩個字--中國
讓人讀得昏暗讀得疲憊
更讓人讀得心痛讀得悲憤
那萎縮在清末史書里的
消瘦的中國呵
那跪倒在《南京條約》里的
軟弱的中國呵
那一天，無數的青年
走上了街頭
面對淋漓的鮮血
面對慘淡的人生
他們的吶喊如同一陣陣驚雷
激盪著這昏睡的土地
他們就像一束束火焰
在曲折的道路中蔓延
盛開成五月絢麗的花朵
此後，他們加入到共產黨人的行列中
他們義無返顧地選擇了
用鐵錘砸碎黑暗
用鐮刀收割光明
他們走過漫道
他們越過雄關
他們馳騁疆場
他們英勇殺敵
他們要以槍桿做筆
寫下一個嶄新的中國
他們要以熱血為色
描繪一個青春的中國
許多年後的今天
當我的目光穿越歷史的峰巒
我依然可以感受到他們的呼吸
我又看見
我又看見了
一群又一群的青年
那掛滿汗水的面孔
我又聽見了
他們嘹亮的歌聲
在荒蕪的土地上回盪
他們用無怨無悔的青春
在悠悠歲月中
寫著一首愛的詩篇
是的，歲月悠悠、人生漫漫
那是一首激情澎湃的詩篇
那是一片開滿鮮花的風景
那是一曲氣勢磅礴的交響
那是一座壯志凌雲的豐碑
哦，中國，我要為你寫一首詩
用太陽金色的語言
用心海浩瀚的蔚藍
哦，中國，我要為你畫一幅畫
用春天百花的色彩
用五星紅旗的光芒
今天，一個大寫的中國
讓人讀得光明、讀得酣暢
今天，一個騰飛的中國
更讓人讀得生動、讀得自豪
這就是在世界的東方噴薄而出的
希望的中國
這就是在中國共產黨領導下的
輝煌的中國
這就是我們的
青春中國！
J. 以「展現青春中國無線風采，感受中國語言文字魅力」為話題的作文，600字左右，謝謝幫助！
前段時間，我曾有幸拜讀了美國著名作家埃德加·巴勒斯的名著：《人猿泰山》，《人猿泰山》這部書主要寫的是英國勛爵克萊頓帶著懷孕夫人乘船去非洲，不想途中船員叛變，夫婦倆被拋棄在非洲的一個荒島上。不久後，孩子出生了，而夫婦倆卻不幸身亡。孩子被一隻母猿撿到，撫養成人……讀了這部小說，我覺得它的情節很真實，很能引人入勝，能讓人身臨其境。
這部書還有《泰山歸來》、《泰山的野獸》和《泰山的兒子》等幾部續集，雖然我不曾看過，但是可以肯定的一點就是：一定非常精彩、有趣。故事的開頭比較少有，是由作者的自白來開頭的，不像其它那些科幻小說一樣，要麼用環境描寫來開頭，要麼就是在××地有××人……來開頭，因此，讀者從一開始就能被其所吸引，緊張地、迫不及待地讀著。
《人猿泰山》中的大部分內容和情節是描寫主人公泰山在叢林中和野獸巨猿們戰斗的情景。隨著泰山的長大，他也變得越來越聰明，學會了使用繩索和自己的父親遺下的刀子等。這也正是泰山與其他巨猿的不同之處。《人猿泰山》這部小說的作者埃德加·巴勒斯並沒有套用常用的英雄幻想小說模式，而是融入了自己的創造經驗。他沒有加入「仙女」、「魔法」或「機靈」等非自然因素，更多的是現實主義手法，使人看起來更真實。
小說的結尾也很出人意料：泰山並沒有與自己的心上人簡·波特完美結合，而是看著自己的情敵和她一起生活。結果很平靜，也很令人回味，作者在這里為下文埋下了伏筆。也許有人覺得這樣的結果很好，而我卻為主人公泰山鳴不平，覺得只有他才配得上簡·波特，因為他才是克萊頓勛爵的後裔，他的情敵克萊頓雖然也是勛爵的後裔，但畢竟不是他的親生子女。雖然如此，可是我相信，在《人猿泰山》的續集里，我會看到這一切的。
讀了這部小說，我深深地被泰山意志堅強、好學，永不放棄，心胸開闊的精神所感動，我們要學習他這種精神。這也正是作者寫這部書的意