『壹』 以學業水平考試為話題八百字作文高中
「喂，喂．．．．．．」我旁邊的老兄小聲喊道，我知道他要干什麼，他想要我把卷子挪過去一點。我站起身，瞟都沒瞟一眼，直走向儲物桌，拿起自己的袋子，頭稍一抬，用餘光看了一下牆上的鍾表。還有半小時！我默嘆一聲，走出了考室。
「解放了！」我在心裡大喊著，「九門考試結束了！」
最後一門英語，我旁邊的那位老兄考前就給我「提了醒」，我默不作聲，因為我怕自己辛苦的前八堂考試就如此打了水漂。於是我開始恨他的另一邊，他的另一邊已不在考室大概有一天多了吧，我估計他不來的原因就是考試時被迫「上交」了手機吧。好像規則里有考試時用手機計零分這一條。恨死他了，怎麼不來？害得旁邊的老兄找我。但我估計他沒抄到，除非他是2．5的眼睛，因為我沒刻意挪卷子。或許，我該對他「深深」地說聲對不起。
操場上已站滿了人，大都互相聊著天，大都洋溢著笑，就象近幾天剛來的晴天的燦爛。我站在高處掃視了一下操場，然後找到了自己班的人。
「英語過去了！」
「太簡單了！」
耳邊傳來的是如此的聲音。也許是的，這次終於英語可以通關了，除非．．．希望沒有除非。這幾天最讓我擔心的還是歷史，大概是60多分，悲哀呀！但，還是算了，應該過了。希望如此，也應該如此了．．．．．．
與他們聊了許久，後參加了羽毛球，打了半個多小時，汗水濕透了我的衣，我支撐著疲憊的身子，帶著喘氣，走在回家的路上。當然，兩眼不可能閑著，於是看見了如此一幕：一個學生在廢品店賣書，應該是理科生的文科書或文科生的理科書吧。如此想來，才知道學校附近為什麼會有廢品店，並且它旁邊的店子換了又換，它還依舊。每逢大考，它的生意應該都不錯吧。然後，突然想起今天中午看的《雜志天下》，裡面有說高考後學生撕試卷、書本，我們學校在一次考試後也有過，但他們大都織成了一個形狀，從樓上拋下，它們旋轉地落下，真的很壯觀、很好看。
回到家，監完考回來的家人問我怎樣，我說應該都通過了，他說把那些不要的書賣了。或許，幾天後廢品店的生意又要興隆一次了。那些文科應該是如此被拋棄的吧！
我們的學業水平考試，聽說會給我們帶來高中文憑。同時，也會結束我們理科生的文科生活，還有文科生的理科生活。
最終，會有一天我們高考結束，然後，那載滿價值的書本會被我們當作毫無價值的東西拋棄。十幾年的朋友被自己一腳踹開，臉上卻洋溢著燦爛而真實的笑．．．．．．
如此，最後簽名：中國學生。
『貳』 高中學考水平作文半命題xx伴我成長
【經典伴我成長】
經典像一隻展翅高飛的大雁，引領我翱翔知識的藍天；經典像一艘乘風破浪的巨輪，帶領我暢游知識的海洋；經典像一顆無比璀璨的明星，照亮我前進的道路……
每當想起自己還是一個乳臭未乾的小孩兒時，是經典幫我拉開了窗簾，透過一扇小小的窗戶，我能看見許多知識在游盪，使我小小的心裡充滿了歡樂。牙牙學語時，我迫不及待地跟在爸爸媽媽後面念著《憫農》：「鋤禾日當午，汗滴禾下土。誰知盤中餐，粒粒皆辛苦。」這讓我體會到了每一粒糧食都是農民伯伯用辛勤的汗水換來的，讓我從小就養成了愛惜每一粒糧食的好習慣。
上了幼兒園，經典引導我走到窗戶前，讓我了解了一些知識。比如我曾誦讀過杜甫的《春夜喜雨》：「好雨知時節，當春乃發生。隨風潛入夜，潤物細無聲。」何嘗不是呢？細雨隨著春風潛入夜，滋潤了萬物，也滋潤了我的心，讓我心曠神怡。
上了小學，經典幫我打開了窗戶，我往外一躍，伸展開雙臂盡情地擁抱知識。在語文老師的指導下，我學習了李白的《望廬山瀑布》，彷彿立刻被帶到了廬山之上。「日照香爐生紫煙，遙看瀑布掛前川。飛流直下三千尺，疑是銀河落力天。」頓時，我眼前閃現出了這樣的場景：遠處一條白色的瀑布垂掛在山上，走近一看，水流沖擊在石頭上，濺起一顆顆晶瑩剔透的「珍珠」，那聲響彷彿大自然在豪放地歌唱。
現在，隨著年級的上升，我在經典的海洋里學到了更多知識。從《西遊記》中，我領略了孫悟空降妖除魔的勇敢和唐僧的心地善良，知道了在生活中要勇敢，看到別人有困難時，要熱情地幫助別人；在《水滸傳》里，我認識到魯智深除暴安良的仗義和林沖的寬大為懷，知道了人在世界上是為正義而活，遇到一些小事要學會寬容；在《三國演義》中，我了解到諸葛亮的機智聰明，劉備、張飛、關羽的勇猛善戰。《鋼鐵是怎樣煉成的》這本書讓我明白了保爾的一生是多麼光輝燦爛，知道了做人要學會堅強，不論你在什麼時候，哪怕有身體上的缺陷也不能放棄，因為只有堅持才能成功。我更佩服的是《假如給我三天光明》中海倫·凱勒的不屈不撓的精神和對未採的無限憧憬……
一本本經典的書能讓我們了解生活中的真善美和假丑惡。經典像我的一個形影不離的好朋友，它一直讓我漫遊在知識的海洋里；讓我明白怎樣做人、怎樣辦事；讓我知道要珍惜時間、珍愛生命。經典總是不停地提醒我、教育我，也一直陪伴我同行在成長的道路上。
『叄』 高中常考的語文作文有哪些話題
依我看，近幾年的熱門話題就是這些
1.奉獻、2.回報、3.誠信、4.寬容、5.持恆
6.機遇、7.選擇、8.創新9.逆境、10.自信
11.幸福、12.價值、13.競爭、14.審美、15.愛心
16.友誼、17.正義、18.智慧、19.進退、20.和諧
21.榮辱、22.奧運、23.責任、24.環保。
還行吧，O(∩_∩)O~
親情、社會見聞、人生感悟、個人對某一觀點的看法、
溫暖 和諧 幸福 創造 想像
前三個可以作為一組話題
同學你好，我是新東方優能學習中心的老師楊洋。
針對你的問題，我的回答如下:
先說你題到的常考意向。
我在講課的過程中又會把「學習」「生活」具體到這常考的五個意象，勇氣、道德、愛心、信心、創新。有的同學說真的假的，讓你這么一說，我還覺得高考簡單了呢。不信我們來看，這是2009年15個省，對應的是本省高考作文真題題目，這邊是我們總結的五個常見意象，我們稍微來過一下。2009年國家I卷講一故事說兔子被狼逼到河邊，後來下定決心學習游泳，大家就知道，可以寫勇氣吧，鼓起勇氣改變命運、當然你也可以說它對自己的改變有信心，還可以說這是一種創新的精神。全國II卷給出了三個故事，科學家道爾頓發現自己是色盲，日本商人安藤百福發明方便麵，法國年輕的家務雜工喬利改革傳統的洗衣技術，都可以寫創新。北京卷「我有一雙隱形的翅膀」，取自張韻涵的一首歌《隱形的翅膀》，這個「隱形的翅膀」可以具體化為勇氣道德愛心信心創新都可以。07年重慶的中考作文題叫「翅膀」，比起高考來少了隱形兩個字，看來高中初中作文的水平差距還真是隱形的。天津卷我說九零後，九零後的特點就是有勇氣有道德有愛心有信心講創新、三個代表五講四美八榮八恥九九歸一。山東卷「見證」，可以見證勇氣，見證愛心、見證信心，見證道德，什麼都可以。上海卷鄭板橋的書法非隸非楷、非古非今，自成一派，當然可以寫創新。湖南卷題目就四個字「踮起腳尖」，大家就知道了，踮起腳尖代表的是向以前不敢觸及的高度勇敢挑戰，電影《變形金剛》中譯本里有句台詞「人的一生能夠經歷幾次真正的考驗」，在經受這樣的考驗的時候，再沒有什麼比勇氣更有價值，一個人只有經歷了別人不能經歷的經歷才能得到別人不能得到的得到，只有忍受了別人不能忍受的忍受才能享受別人不能享受的享受。湖南卷出題特點就是文字藝術感強，很贊，去年湖南的題目叫選的韓愈的一首詩「天街小雨潤如酥，草色遙看近卻無」，也可以用愛心來展開講。湖北卷考的是人與魚的關系，表現的是人對自然生物的關愛。江蘇卷品味時尚當然這道題引起很多專家的非議，認為這個題目對於很多農村的孩子不公平，因為時尚對於農村的孩子來說太過遙遠，會讓他們無話可說，是一種隱性的歧視和區分。專家的考慮不無道理，但出人意料的是，仍然有很多學生獲得高分，因為時尚從廣義上理解並非只是購買品牌，還有更多的含義。根據商務印書館《現代漢語詞典》1236頁，時尚就是當時的風尚。很多學生想，楊老師說了，考來考去就那幾點，直接寫現在的時尚是勇氣是關愛是信心是道德是創新，是三個代表五講四美八榮八恥，問題迎刃而解。浙江卷綠葉對根的情意是劉歡毛阿敏唱過的一首歌，表現的當然是深深的愛心。四川卷熟悉，我們不熟悉別的，我們最熟悉的就是勇氣愛心信心道德創新。重慶我與故事，我的故事不講別的，就講勇氣道德愛心信心創新。福建卷善良，講的道德。廣東卷常識，題目中說「我們生活在常識中，常識與我們同行。有時，常識易知而難行，有時常識須推陳而出新」，可以寫創新，也可以寫勇氣道德信心愛心都是我們的常識。海南寧夏卷，這也是是一種什麼，這也是一種勇氣關愛信心道德創新。有人說原來真的會寫這五個就觸類旁通了啊，對，所以我們有信心讓你成功。
換句話說，高考作文本質上就是擺積木，積木就是我們准備好的素材，一上考場，人家讓我們擺個雞，我們就擺個雞，擺個狗，我們就擺個狗。擺的動物就是常考意象，我也能告訴你怎麼放怎麼擺。而如果你上考場時連積木都沒帶、素材都沒想好，那就是巧婦難為無米之炊，所以同學才覺得高考作文非常困難。我估計在座很多同學都讀過滿分作文，什麼感覺，覺得這文章好像也沒說什麼，幾句話讀完，人家怎麼就滿分了呢，似乎自己也可以嘛。為什麼人家能夠在那麼短的時間內寫出優美的文章，這其中有很多人都提前進行過背誦。這種方法古代人就在使用，並把它叫做「宿構」。也就是說，當你坐在考場的椅子上開始搜腸刮肚思考寫什麼東西的時候，人家已經開始把底下寫過數次的文段背誦上去了。那你現在想想，作為一個沒幾個月就要參加高考的學生，你想好自己要寫什麼了嗎？如果這都沒有的話，怎麼能考試時不緊張，怎麼能寫不好作文呢。有的同學就對會說，對，我回去也得整幾段，這就對了，通過帶領你從這五個立意逐一展開去認識作文、學寫作文，你一定可以在短時間內大有突破。
祝你取得好成績，追問謝謝楊洋老師 那文章的段落排布？ 我想在想好的是一個個好句子開頭提出中心論點 然後 我想直接分出3條線來開頭點出XX 是什麼。。。或有XX就能。。。。 然後結尾 。 比較典型的一種，若要優化該從什麼地方入手回答如果是議論文，一般而言，至少可寫五段，最簡要的段落布局便如下:第一段總起，第二至四段寫分論點，第五段收束全文。建議可圍繞中心論點，寫出三個分論點，採用總分總的寫作結構。開頭一段總起全文，開宗明義，點明主題，然後，分述三個分論點，注意此處，三個分論點的分述論證時，最好採用，排比句式暗連，一來有文采，二來閱卷老師易尋找分論點，更迎合了中心突出的閱卷標准要求。舉一簡例，比如以下寫信心三個分論點的確立:信心是水，信心是水，信心是山。結尾點題，卒章顯志，照應開頭，再次點明中心論點。