㈠ 有關學校精神的作文
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學校精神的內涵和使命
學校精神是學校文化的一部分，是學校文化的核心和集中體現，是學校的精髓和支柱。
學校精神是建立在對教育的本質、辦學規律和時代特徵的深刻認識的基礎上，是在長期的教育教學過程中積淀下來的群體意識、思維活動和心理狀態。它可以外化為辦學理念、課程設置、教學研究、育人環境等具體載體。有學者提出，現代學校精神應更加關注培養師生的精神品質，其包括：崇尚真善美，追求真理的精神，這是學校精神的核心和靈魂；科學精神，即實事求是精神，是虛心好學、勇於探索的精神，要體現對前人知識的吸收並在社會實踐、生活實踐發展的能力。人文精神，即對人才進行文化陶冶，使其具有全面發展的人格，學會做人；創新精神，要培養學生不迷信，在學習和生活中勇於發現，不斷創造新我的精神。
學校精神是一種理想和價值追求，是一所學校的凝聚力、生產力、創造力和生命力的源泉和動因，是一所學校整體面貌、水平、特色、感染力和號召力的反映，是學校師生的需求、理想、信念、情操、行為和道德水平高低的標志。
學校精神是以學校為主體的思想、情感和作風相統一的，對學校的生存和發展具有巨大的影響力的精神，是一所學校的歷史、傳統和文化，是一所學校在長期積淀中形成的精神境界。學校精神是一所學校歷史上一代代校長承傳下來的育人導向，一代代教師和學生的業績、遺產、思想和風范的結晶，是學校教職員工和學生共同努力、長期積淀而成的穩定的共同追求的理想和信念。學校校長在其中起著舉足輕重的作用，因此，選拔學校校長是培育和塑造學校精神的「核心」。學校校長是學校精神的傳承者、倡導者。學校校長獨特的。人格魅力、遠見卓識、學術造詣、教育理想、管理才能、智慧火花等決定著學校精神的取向及學校價值的提升。
學校作為社會發展和進步的推動者，必須走在時代的前列，因此學校精神是時代的產物，具有敏銳的時代氣息，永遠代表著進步的時代精神。學校精神的特徵突出體現在以下方面：一是要體現在促進學生的主體發展和個體提高上，在辦學特色上增加含金量。二是學校必須不斷提高服務意識，這不僅是道德的使命，而且是學校價值的最終歸宿。三是學校應當承擔傳播文明，教化社會的責任，對整個社會的精神文明的建設作出貢獻。但學校為社會服務不是依附性的服務，學校是依據自己的辦學理念和方向完成對學生人格的塑造和心靈你養，在這個服務過程中完成人力資源的培養和開發，促進一個大寫「人」字的產生。
㈡ 十八屆五中全會精神校園作文400字
校園，我們學習生長的地方，在這里的每一個角落都讓我留戀，其中，一個美麗的小花園常常讓我流戀忘返。
剛走進小花園，映入眼簾的是巨大、高聳的松樹，站得筆直筆直的，好似一位威武的戰士，是我們學習的榜樣。這棵松樹背後還立著許多矮小的的茂盛的樹，成排成列，整整齊齊，就像我們做操時的方隊，似乎想和我們一爭高下。它們站得筆挺，如同一位位精神抖擻的小戰士，又彷彿那一位位站崗放哨的警衛。
走進「主道」——風雨長廊，它可是我們的「避風港」。每當風雨來襲，我們總是躲到「風雨長廊」里去避雨。下雨時，雨滴敲打在長廊的玻璃上，奏出一首首美妙的樂曲，如同一位音樂家在深情的演奏。順著長廊走去，沿途的風光美不勝收。在長廊的右側，是一個小小的水池。小水池裡裝滿了清澈的水，水池底部鋪滿了許許多多五顏六色、形狀各異的鵝卵石。俯視水底，底部的鵝卵石形態各異，像山羊、像蘋果、像斧頭，色彩明麗，在陽光透過水面的照耀下顯得更加金光閃閃，那一塊塊鵝卵石好比一顆顆璀璨的明珠，美麗極了。
在長廊的左側，綠草如茵。草真綠啊，綠得彷彿那是一塊無瑕的地毯；草真密啊，密得連一絲陽光都無法射進去；草真軟啊，軟得讓人們踩下去就彷彿踩在海綿上一樣。而最美的要數紫藤花，一片紫色，還散發著濃郁的香味。
走過長廊的盡頭就來到小亭子，小亭子的頂居然是空心的。向上望去，一根長長的天橋掛在天邊，天橋的欄桿如同一根根緊綳的琴弦。站在天橋上鳥瞰，小花園又是另一番景象，水池就像一個大腳板，亭子上的頂像一個個琴鍵，美不勝收……
這個校園的每一個角落都讓我留戀，我愛這里——我美麗的校園。
㈢ 弘揚五中精神，這是一篇作文
雷鋒精神就是我們在構建和諧社會的過程中需要的精神食糧,是我們構建先進央行文化的內在需求.
是啊!愛心吹散了生命的陰霾,播灑下陽光.如果說幸福似水,愛心與幸福是相依相伴的啊!雷鋒雖死,他的精神永遠存在我們心中,他的精神永遠綿延下去,他永遠豐碑永固.
雷鋒就在我們身邊.
三月里,和風送暖,春光明媚,我們在盡情呼吸著新鮮空氣,享受這大自然美好恩賜的同時,一定不要忘記這個月所特有的價值,那就是我們要紀念一位戰士,一位普普通通,卻給我們帶來極大影響的戰士,一位兢兢業業為人民服務,甚至犧牲自己的利益,卻從不圖回報的戰士,一位精神永駐我們心間,一直激勵這我們奮勇前進的戰士：他就是雷鋒——一個名字響鐺鐺的人物.
當提起「雷鋒」這兩個字時,有的同學會嘆息,現在「雷鋒」已經少之又少了.家長不放心自己的孩子單獨行走,因為他們覺得這世界上的壞人太多了.可這都錯了,其實,在我們的生活中,雷鋒不但沒有離我們遠去,而且越來越近了,活雷鋒隨處可見.
河南財經學院的兩位女大學生撿垃圾資助貧困山區失學兒童的事,更令人潸然淚下.她們把最初撿垃圾賣到的320元錢寄到貧困山區,使兩位失學兒童重返校園.期間,一位大學生不幸患上了白血病,山區的兒童們得知後,發起了「獻愛心」捐款活動,為他們的大姐姐在一分、一毛地湊錢看病……愛心在不斷延續.這種團結友愛,困難互助的集體主義精神令我們嘆為觀止,更令個人主義至上、倒行逆施者汗顏.他們的這些做法,就是雷鋒精神的具體體現,是我們時代先進文化的發展要求.
雷鋒精神的化身在我們的身邊無處不在.我們黨的好乾部、人民的好兒女孔繁森、牛玉儒、任長霞,哪一個是為了個人得失,他們心中只裝著國家,裝著人民,為工作、為人民鞠躬盡瘁,死而後已；象那些為抗洪救災、撲滅大火、捨己救人而捐軀的年輕指戰員、武警官兵,哪一個考慮到個人的安危.他們就是雷鋒的精神化身.他們無愧是我們黨的好兒女,好乾部,好戰士.我們的工作需要這種精神,我們的生活需要這種精神,我們的事業發展需要這種精神,我們的時代需要這種精神.雷鋒精神不是標語和口號,我們也無需喊口號,貼標語,擺陣勢,只需實實在在向他們學習並努力踐行就足矣.
四是舍己為人的奉獻精神.「做一件好事並不難,難的是一輩子做好事」,這是雷鋒同志在日記中寫到的,他也是這樣做的.撫今思昔,我們怎能不為之動容!人是需要一點精神的,就象雷鋒同志那樣,只要處處為大家著想,為人民群眾著想,為社會著想,我們的事業就會興旺發達,我們的社會就會安定和諧
㈣ 宏揚學校精神的作文400
奧運精神是什麼？真正的奧運精神並不是「更高，更快，更強」，而是「重在參與」、用心拼搏。奧運的目的不在於競技，而在於溝通，在於對和平、進步的渴望。在奧運健兒專心奪金的同時，我們暫時把眼光放到我國運動員身上。通過他們，我們能更直接也更純粹地被奧運精神所感動。
奧運冠軍杜麗就是一個很好的例子，在奧運會的第一天，她背負著全中國人民希望的擔子參加了10米氣步槍比賽，她被這樣的重擔壓得不能正常發揮，最終沒能為中國奪下第一枚奧運獎牌。但她沒有放棄，堅持苦練，為自己下一次比賽做准備，功夫不負有心人，她在50米氣步槍比賽中沉著比賽，終於又為中國增添了一枚寶貴的金牌。
身高2米26的籃球運動員姚明在訓練中腳不小心受了傷，但他還是率領籃球運動員們在賽場上奮勇拼搏，最終打進了夢想中的男籃8強。
我們的女排姑娘們又何嘗不是這樣。在小組賽面對古巴時，女排們曾經在領先兩局的情況下被對手連扳三局逆轉。盡管女排們已經不能衛冕冠軍，但在最後的銅牌爭奪戰中，女排們絲毫沒有畏懼，最終以3比1擊敗古巴成功「復仇」，奪取了一枚份量最重的銅牌。
我們應該向那些奧運健兒學習。學習他們堅韌不拔、堅持不懈的拼搏精神和不服輸精神，充滿強烈的民族自豪感。以「時刻准備著」為口號，弘揚奧運精神。
㈤ 弘揚學校精神，構建和諧校園作文
和諧是我國傳統文化中具有代表性的觀念，是事物存在的最佳狀態，也是一切美好事物的共同特點。實現和諧，是古往今來人類孜孜以求的美好理想和願望。而調動一切積極因素構建和諧文明的校園環境也將是一個永恆的主題。 構建和諧校園需建立和諧的師生關系。師者，傳道授業解惑也，是老師給了我們文化知識的啟迪，使我們從無知到有知，從幼稚走向成熟。老師給了我們知識的雨露，需要的是我們全身心的接受，珍惜老師的付出，尊重老師的勞動。師生互敬互愛，從而打造和諧的學習氛圍。 構建和諧校園需建立建立和諧的同學關系。關心幫助有困難的同學，讓他們感受到和諧校園的溫馨。保持良好的心態，寬容帶待人，用一顆真誠的心去換另一顆真誠的心。同學之間友好相處，從而打造和諧的人際關系。 構建和諧校園需建立需要建立好的學風、好的校風。我們要倡導一種蓬勃向上的團隊作風，一種腳踏實地的學習精神，將學風建設的目標指向「理想、團結、自強、成材」。一種團結奮進的班風和刻苦勤奮的學風能促使個人在良好的環境中成長。好的校風如春風化雨，不聲不響地吸引每個學子奮勇向前，為了理想而努力拚搏。校風積極向上，從而打造和諧的教育氛圍。 構建和諧校園需建立誠信、文明的作風。同學之間相互信任、坦誠相待、說實話、做實事。考試時堅決杜絕舞弊現象，用誠實和實力給自己和老師交上一份滿意的答卷。作風嚴謹、文明，從而打造和諧的校園文化。 同學們、老師們，構建和諧校園需要我們大家共同的努力，任前方荊棘叢生我們將持之以恆。茫茫學海中，我們要做勇敢的水手，乘風破浪、共赴前程。青春的腳步如行雲流水，青春的歲月需要知識的滋養。讓我們把握生命中的每一天，向和諧校園的彼岸前行。 用我們的智慧和勇氣揚起理想的風帆，用我們的青春和生命奏響時代的強音。當我們拋棄了迷茫，把握了航向。當我們共同努力，不懈地搖槳，和諧校園的樂章終將奏響。 花開的日子，讓我們在和諧的教育氛圍中愉快地學習； 花開的日子，讓我們在和諧的興趣樂園中陶冶情操； 花開的日子，讓我們在和諧的人際關系中健康地成長。 未來不是夢，今天，在我們手中。
㈥ 以十八屆五中全精為進校園為主題的作文
我的校園有綠綠的草坪，還有五顏六色的花壇、高高的芒果樹……在這么多的東西中，我最喜歡的就要屬生命力頑強的扁桃樹了。
細雨如絲，春姑娘也隨著細雨，悄悄地走進了美麗的校園。整個校園都煥然一新，扁桃樹也不例外。瞧：它全身綠油油的，顯得格外精神。走進校園，陣陣清香撲鼻而來，這是怎麼了？原來，是扁桃樹開花了。同學們聞著花香，入迷了，顧不得進教室，一來就跑到扁桃樹下撿花瓣。一陣風吹過，淡黃的扁桃花瓣隨風而落，而這時，樹下就擠滿了各個年級的學生。
驕陽似火，潑辣的夏姑娘趕走了春姑娘，大跨步地走來了。太陽也失去了春天的溫柔，變得暴躁起來，好像在因為夏姑娘把春姑娘趕走而生氣。這時，校園也被太陽的怒火烘烤著。怒火將扁桃花瓣烤光了，留下的，只有越來越茂密的樹葉。而這時，樹下的學生越來越多。一下課，樹下就成了學生們的天堂。瞧，樹下的學生有的在追逐打鬧，有的在樹下休息、看書，還有的正在切磋象棋……斑斑點點的日影從樹葉縫隙透射下來，簡直美極了。
秋風送爽，秋姑娘踏著輕盈的腳步來到校園。扁桃樹的果實成熟了，那碩大的果實讓大家口水直流。大風吹過，扁桃從樹上落下來，
我見了，覺得怪可惜的，於是，我撿了起來，剝開皮，一咬，真是堪比山珍海味。第一個吃完後，我忍不住想吃第二個、第三個……
北風呼嘯而過，它旁邊的樹都落葉了，只有它還青翠欲滴，正昂首挺胸與北風作爭斗。
我愛校園的扁桃樹果樹。