中學作文字數要求

Ⅰ 中學作文寫多少字

初中的話。考試600以上到800（不到六百會扣分），一般盡量800以上。高中肯定更高

Ⅱ 作文:字數要求

不太明白你問的哪方面，但是也給你分析一下。
如果說是問關於字數限制的，小升初是400字，中考600字，高考800字
另一個，字數要求主要目的不是字數，是盡可能地告訴我們盡量把作文寫到位，寫詳細，字數過少肯定是達不到要求的。
但是，評價一篇文章也不完全看字數，最主要還是看內容寫得怎麼樣
關於字數的限制范圍，小升初350-450即可，中考550-650即可，高考750-850即可，過多或過少都不太合適。還有一點，在考試中作文都是格子紙，標點符號、空格都在計數之內。

Ⅲ 中學作文的標准字數是多少

600~800字

望採納~

Ⅳ 初中作文字數沒要求應該寫多少

初中的作文字數一般在400-800字左右,但是這還要看你在哪個年紀段,如果現在剛上初中,建議不要寫長篇大論,短小精悍適合你.初二是過度,初三建議寫東西多點,800字左右,這樣即使寫的不是太好,但是最起碼給人充實豐滿的感覺!

Ⅳ 初中作文字數要求700文體不限

這是一個多角度的作文材料，可以從不同的角度得出不同的作文中心。
1、從流浪漢的角度：流浪漢雖然令人同情，但材料中的流浪漢似乎並不如此。注意「津津有味」一詞和「完全沉浸在自己的小世界裡」一句。看得出，流浪漢很滿足於自己的生活，並不感到沮喪。這個角度令我們聯想到了許多版本的「尋找快樂」的故事（快樂在我心中）。
2、從行人的角度：行人出於同情，施捨了十元錢。行人的同情心值得肯定，但行人肯定不知道這個流浪漢的內心快樂。他肯定不知道自己的施捨行為給這個流浪漢帶來了什麼。這個角度闡述的道理是：施捨與尊重他人的關系。任何施捨、同情、幫助的行為首先必須尊重他人的人格與心理感受，否則就可能適得其反，你的同情在他人看來卻是一種污辱。從這個角度出了，我們可以談如何真心幫助他人的；可以評論現實上的扶貧幫困行為，批評電視報刊對領導、政府濟貧行為的全面曝光與宣傳（因為這種宣傳客觀上是不尊重貧者的人格與隱私的）。（人的道德底線/人之初，性本善/良心）
3、從材料結尾的角度：材料結尾說「他很吃驚地看了看施捨者，彷彿從夢中驚醒過來一般。他停止了吃飯，放下酒瓶，怔怔地盯著那十元錢。」 行人的施捨引起了流浪漢的反應（或稱之為思考）。這個結尾為「續寫一個故事」作了必要的准備。 從這個角度，我們該思考：流浪漢會有什麼反應?憤怒行人的行為？反省自己的不思進取，滿足於自己暫時的有酒喝有飯吃？思考自己以後的人生之路怎麼走? 按此思路進行續寫，只要故事的發展合乎邏輯，也是符合作文要求的。
4、最好的立意，就是全面把握材料的角度，把握流浪漢「驚醒」與「怔怔的」立意：人間還有愛/世界有愛/尋找自我

Ⅵ 小學生作文字數要求

[小學生作文字數要求]小學生作文字數要求我的理想——字數要求600-800
每個人都有自己的理想，我也不例外，小學生作文字數要求。
很小的時候，我就有了我的第一個理想。當一名女警-察。那時的理想現在想來既可笑又幼稚。當時的我其實是喜歡上了女警-察們漂亮的警服，和她們站在馬路中央指揮交通時的颯爽英姿。可是不久，我的理想就發生了改變，因為我逐漸了解了當一名女警-察的辛苦與困難。
於是，當一名畫家成為了我的第二個理想。從小我就對繪畫很敏感，很喜歡畫畫，經常自己畫出一些「大作」，然後拿給爸爸媽媽看。爸爸媽媽得知了我喜歡畫畫，馬上就給我報了美術班。可能是因為小孩子貪玩兒的天性。上了美術班後的我變得不怎麼喜歡畫畫了。甚至上美術課時逃跑去和同學玩兒。就這樣，我的第二個理想便又化為泡影。
直到我有了第三個理想時，我已經上了小學4年級。那時的理想是當一名老師。從小到大我接觸過好多好多老師，有年齡大的、資歷老的;也有年輕的、經驗少的，作文指導《小學生作文字數要求》。但不管他們是什麼樣的老師，教哪一門學科，我都非常喜歡他們。將來也想像他們一樣站在高高的講台上給我的學生們授課。
如今我已經是一個六年級的學生了。快要步入中學的殿堂。如今的我，已不是一個什麼都不懂的小孩子，對一些事已有了自己獨到的見解和想法。現在我的理想是做一個對社會有貢獻的人。或許你會說，這並不算是什麼理想。但是在這漫長的學習生涯中，我不敢肯定我的理想會不會再改變。但是我敢肯定的是，我始終不變的，就是要做一個對社會、對全人類有貢獻的人。
現在有不少學生經常高談闊論自己的遠大理想和抱負。但往往沒有做好身邊一些應該做好的小事。甚至對一些基本的社會公德都沒有做到。我們要實現自己的理想，就要從身邊的小事做起，從自身做起，不能有著「不以善小而不為，不以惡小而為之。」的想法。要腳踏實地地為自己的理想奠定基矗最終才能實現它!
可能你的理想多如繁星，可能你的理想永世不變，但是不管我長大要做什麼職業，做什麼工作，對自己的要求唯有一條永遠不會改變，那就是，要從小事做起，總自身做起。做一個對社會和全人類有貢獻的人!〔小學生作文字數要求〕【征服畏懼、建立自信的最快最確實的方法，就是去做你害怕的事，直到你獲得成功的經驗。】

Ⅶ 小學各個年級的作文字數大概是多少

一年級，看圖寫話，造句（一句話即可）二年級，看圖寫話，口述（一個小段落）三年級，正式要求寫作文（150字）

四年級，簡單的記敘文（200－300字）五年級，記敘文或說明文（300－400字）六年級，使用語文修辭的記敘文（500－600字）。

在小學階段作文寫作的相關的一些常識。在小學階段，分為低中高三個學段。第一個學段就是一二年級，這個學段是寫話學段，要求也很簡單，只要對寫話感興趣，能夠運用一些常用的標點，一些生活中的詞語即可。

第二個學段是三四年級要求是能夠觀察周圍世界，把內容寫清楚，運用平時自己積累的材料，包括具有新鮮感的句子，並且能夠修改自己的作文，包括修改標點。很明顯要求已經提高了不少。

在《新課標2011版》中小學段是沒有具體寫作字數的明確要求的（或許是我沒找到）。但是我們可以曲線救國，在中學段是有明確要求的，在字數上也做了很詳細的說明。

第四學段也就是初中的寫作要求（這里不作詳細解讀），要求必然比小學要高，其中包括表達方式的恰當運用，以及簡單的議論文習作要求。在字數上的規定是每學年一般不少於14次習作，其他練筆不少於1萬字，45分鍾完成不少於500字的習作。

標準是這么要求的，這是一年一個學年的要求，分配到每學期每個月每個星期的練習量其實也沒有多大，每星期一篇作文，再加一兩篇日記或者周記基本就夠了。但是，這只是保底，並沒有封頂哦。

(7)中學作文字數要求擴展閱讀

寫作技巧

1、抓住人物特點，對人物外貿描寫做到形神兼備。

只要善於觀察，就會發現每個人的外貌都與別人不同，外貌特點，如容貌，神態，姿態，服飾等，往往反映著人物不同的個性和心理。

這些特點的描寫要做到時刻為文章的中心服務，外貌描寫應力求做到符合人物的年齡，身份，經歷和個性，決不能出現「千人一面」的傾向。

2、把握人物特點，注意對人物語言的描寫，要做到「言為心聲」。

在生活中，人們的個性，職業，年齡及所出的時間，環境和地位不同，說出的話也不會完全相同。一個人的語言，就是他思想感情最直接的流露，因此，一定要注意人物的語言描寫，時刻做到「言為心聲」。

3、要選擇恰當的事例。

選擇事例時，不要認為能表現人物思想品質的事例一定都是驚天動地的大事，應該選擇有代表性的日常生活中的平凡小事，以小事來表現主題，體現中心。

Ⅷ 初一作文字數要求

我傾聽花兒慢慢的開放，我傾聽鳥兒快樂的歌唱，我傾聽枯葉紛紛地落下，我傾聽雪花跳舞的旋律，我傾聽生命的足音。就這樣，年復一年的傾聽，日復一日的思索，我隨著生命的步伐一點一滴的長大。

我將手兒輕輕放在我的胸膛,仔細感受生命的活力，傾聽生命的足音。就這樣傾聽著血液的流淌，脈搏的跳動，呼吸的急促。我聽到了生命的足音，她充滿著活力，她有著一顆求進而向上的心，他就這樣走進了我。她時時刻刻都在為我喝彩。生命是一種偶然嗎？隨著基因技術的發展將為我們提示出什麼樣的秘密？以及醫學的發展能讓生命重新想像嗎？《傾聽生命》與我一起探討這些神奇而奇妙的話題，讓我更了解生命，更了解自己。

生命是一個我們經常隨口說的詞，因為它與我們實在是「我中有你，你中有我」的關系。我們每個個體就是一個生命；我們人類就是一種生命；我們每天看到的樹木、蟲豸、鳥類也是一種生命；生命在我們的地球上無處不在無處不有，作為一個生命體的我們就生活在生命中，沒有生命，我們也就不存在了。於是，再來談生命也許，是有些自不量力的，也是有些可笑的。那麼多先賢哲人都談過生命，都為了解生命而嘔心瀝血，而生命的疑問依然存在著，她依然是個不解之謎。可以說人類歷史有多長，對生命的抒情、思考、研究就有多長。但反過來說，因為生命是每個個體的擁有，所以也許對生命的感悟就不僅僅是哲人賢者的事情，我們每個人還都是可以用生命賦予我們的頭腦來想一想生命僅僅是活著這么簡單而已么？

關於生命，近年來尤其讓世人關注，生命科學的諸多成就使人們對生命的事情感到驚訝和困惑，比如DNA的發現、人工生殖的實踐、器官移植的成功、克隆技術的'可行等等。從《聖經》的上帝造人，女媧的捏泥為人，到達爾文生物進化的理論，以及今天的生物科技的發展，生命的圖景越來越清晰也越來越神秘。生命到底是什麼?我們又到底是什麼樣的生命狀態?關於生命我們能夠把握些什麼?我想我們是沒有答案的。《傾聽生命》讓我對生命有了一些想法，在讀閱的過程中接近生命。而事實上，我知道我達不到這種瞭然，這里的一些文字只是一個生命體對生命之種種的一種表達.

Ⅸ 初三的作文要求的字數多少

初中的作文字數一般在400-800字左右，但是這還要看你在哪個年紀段，如果現在剛上初中，建議不要寫長篇大論，短小精悍適合你。初二是過度，初三建議寫東西多點，800字左右，這樣即使寫的不是太好，但是最起碼給人充實豐滿的感覺。

Ⅹ 高考作文字數要求是多少

高考作文的字數一般情況下是800字左右，但是寫得好卻不容易