❶ 剛剛上初中寫一篇作文:實驗中學,我來了!
在小學六年裡有多少的歡聲笑語，在我耳畔響起，有多少的苦澀與辛酸，讓我銘記於心。但是上了初中，一切將從「」開始。
我在學校寄宿的第一個夜晚，月光透過窗戶灑進了寢室里，朦朧中聽見誰在微微啜泣，哦，原來是我自己……我不知道我為什麼會哭，分明是我要堅持到這么遠的學校來住讀的呀！媽媽問：「你行嗎？」我回答說：「男兒當自強！」在這個月光如水的夜晚，我那麼想家，想媽媽……
第一次走進新教室，一種莫名的憂郁會悄然無聲湧上我的心頭，曾經笑得那樣天真燦爛的那個我呢，跑到哪裡去了？如我一般不知所措的54個同學啊，在未來的日子裡，你們會成為我的朋友嗎？
上了初中，只感覺小學的時光離我是那麼遙遠，看見老同學也沒有了以往的親切。
在這個新的賽道上，我好像落後別人好遠，同學不認識，老師也不熟悉，環境也陌生……但是，我相信我會融入新集體的！
回首小學，就像是一場令人難忘的電影；走進初中，我會學會好好珍惜；展望未來，那還是一個「？」。愛我的爸爸媽媽老師同學啊，請相信我一定能將「？」拉直變成一個令人贊嘆的「！」。
等著吧，我的初中生活，我來也！
如果初中生活是一片汪洋大海，我願去乘風破浪；如果初中生活是一片森林，我願為它在枝頭歌唱；如果初中生活是一片沃土，我願在這里茁壯成長！
❷ 淮南小升初作文
呵，記得我考實驗中學去時的作文是話題作文，要我們寫小學六年來版一件最難忘權的事。所以說小升初的作文和小學的事緊緊相連的，你心底應該有一種小學的記憶。另外還有對未來的期望等等的話題，都老套了。給你推薦幾個富有文學性的題目，說不定能用上。【小鳥叫了】（寫對新學期的希望）【守望流年】（寫小學的記憶）【她，烙印在我心靈的深處】（寫感恩）也要准備寫父母的作文，很重要。祝你成功啦！
❸ 淮南實驗中學怎麼樣
簡介：淮南實驗中學創建於1994年，是市教育局直屬的一所高品質示範性初中，位於交通便捷的洞山中路，與市廣電局、博物館毗鄰而居。這里古樟流韻、丹桂飄香、鍾靈毓秀。
注冊資本：829萬人民幣
❹ 初一印象 作文 600字左右
似水流年，今天的我們已不再是在草地里玩過家家的小朋友；今天的我們已不再是大聲朗讀「床前明月光」的小學生；今天的我們已經告別童年，走向青春。帶著對未來的憧憬，我們來到了中學
，走進了初一生活。
開學已經一個月了，對新的環境有了一定的了解。面對初一生活也有許多感受。
上初一了，第一個感覺是新鮮。校園是那樣干凈整潔、綠樹成蔭；老師講課是那樣富有活力、引人入勝；同學們相處是那樣融洽、愉快；現代化的圖書館、電教中心、網路中心以及實驗室又讓我流連忘返。這一切與小學都有著很大差異，是我感到無比新鮮、有趣。
上初一了，第二個感覺是對未來的憧憬與嚮往。開學典禮上，我們懷著激動的心情把美好的心願系在氣球上，放飛到藍天。大家的願望各色各樣，有的希望做個音樂家，把中國的傳統音樂推向世界；有的希望做個記者，讓全人類都為中國今天的飛速發展而驚嘆；有的希望做個文學家，讓人們聽到社會角落裡的弱小聲音……理想要通過行動才能實現，初中這三年，我們會給未來打下堅實的基礎，朝目標一步步邁進。
上初一了，再有的感覺便使緊張。在中學，尤其是優秀的中學，學習的競爭相當激烈，從而也會有一定的壓力。稍不留神成績就會拉在隊伍後面，所以絲毫不能放鬆，要時時都處在學習狀態。我們必須要適應這種緊張的學習氣氛才能在三年的學習中取得成績。
上初一了，既激動又期待還緊張。但無論如何，從一點一滴做起，融入到新生活中，讓我們以昂揚的心態面對初一生活。
求採納！！
❺ 初中印象500字作文
初中印象作文
實驗中學是我的一個新的家園，來到這個大家庭已經有一個星期的時間了，認識了老師，認識了同學，還認識了校園里的每一道美麗的風景線。
聽著老師的講課，老師的嘮叨，老師的關心，彷彿一切都是那麼的熟悉，與朋友間的歡樂和吵吵鬧鬧也是熟悉不過了。對校園的認識，也更是有了個好印象。
在來校園一個星期左右的時間里，我認識了屬於我的第一個好朋友，她就是我的同桌——陳媛。從第一天上學，我們就互相交流，不過一天的時間，我們就熟悉的像小學時候的老朋友一樣。中午要去吃飯了，我和她手牽著手，一起走向食堂，一起打菜、打飯、打湯，連吃飯也挨在一塊吃、她吃的快些，我吃的慢些，她就在門口等我，等我吃完出來了，才和我一同前往教室，而如果她要去小店買東西，我也會跟著他一起去，雖然我不買什麼東西，但我也會安靜的在小店出口耐心等待，我想恐怕老朋友之間也沒有這份情誼。
我們的四周是一群「人來瘋」，他們欺負我，陳媛就會幫我出頭，這裡面還有兩個是他的老同學呢！不過他對他們可跟對我就截然不同了。一般來說，耐心是有限的，如果你耽誤了太多時間，即使是最好的朋友也會不耐煩的，但是我的這位朋友卻並不是這樣。那天放學，我讓她先走，因為我要關投影儀，等我關好出來時，原來她還等在門口，我和她一起准備走。我看她拿著帽子，我就笑嘻嘻的拉開拉鏈，可突然卻發現帽子不見了，我只好抱歉的說：「對不起啊，我的帽子找不到了，我進去找一下帽子。」我進到教室里，拿下椅子，在桌子里東翻西找，終於找出了小黃帽，我將椅子放上去，出去時，我想：他應該走了。但是當我走到門口時，她還在等著我，我有些愣住了，。然後和她一起下了樓，在校門口分別了。
在只有一個星期的時間里，認識一個這樣的知心朋友，實在是不容易，我也對學校的明天抱有了更大的期望，也對學校與同學有了一個更好的印象。
❻ 當我走進實驗初中時 作文800字，跪求啊````!!!!
緊張的中考結束了,我就要到實驗中學讀書了,心情無比激動.整個暑假也過的很漫長,想早日邁進夢想的實驗中學.
沒當我經過實驗中學大門口時,不由的往裡面看,聽父母說這所中學每年考進重點中學的人達到85%,考進清華,北大的名校的同學大有人在,我臉上漏出了洋溢的神彩.感覺自己好像走在北大的校園.
今天是我入學的第一天,當我走進實驗初中學的那一刻,心裡那個甜啊!我想高歌一曲,又想吟誦一首詩,反正不知道怎樣抒發我喜悅的心情.
看到高大的教學樓,寬敞的操場,啊!足球場好大啊!比起小學的可大多了,我在小學時那可是公認的足球小將,中國的足球就看我們了,不大一會,我就跑遍了校園的角落,這個地方就是我要學習生活三年的地方. 展望我的初中生活
六年級的我憧憬著美好的初中生活，初中的生活需要獨立，需要勇氣，需要勇往直前。
生活上，我需要處理的生活瑣事多了，自己要學會獨立，獨立處事，處世。初中的生活如花，是花兒的色彩和動感實現了擁抱希望的夢想，是初中生活的張揚和靈動成就了放飛 美麗的追求。初中生活的美是花兒的綻放，燦爛斑斕。而又不失靜謐。初中生活的美是耀眼奪目的啟明星，寧靜，高遠，閃爍著艱苦卓絕的蛻變。
我知道，學習上我們將會更加緊張。它將不再像我想像的那樣簡單。所以，我必須要鼓足勇氣，勇敢的前進。記住：不要在省略號的長河中徘徊，不要在頓號的小客棧里沾沾自喜，不要在分號的途中躺下來，千萬別被反話的鐵錘嚇倒，學習中有無窮的問號，它等著我們去探索，記住，千萬不要在學習的路上輕易的畫上句號。就像小溪不會因為路途的崎嶇而不去尋找大海，它一定會流過狹隘，穿過無奈，回到大海寬廣的懷抱中。
初中生活應睿智綻放，不悔錯過陽光，不懼襲來風霜。帶著絢麗的色彩，演繹無悔的青春。在走過的路上，留下永久的美麗。
初中生活可以無所謂而來，但不可以無所謂而去。追趕屬於自己的朝陽，做一個勇往直前的強者。初中生活是無限美好的。甘灑一路汗水，爭得青春無悔，這就是我盼望的初中生活。 之前一直在幻想實驗初中是什麼樣子，而當我真正走進這所名校的大門時，我還是被震撼了——不大的校園中佇立著三幢質朴、寧靜、優雅的古典式教學樓，散發著濃郁的書香氣；操場上有籃球架、鮮紅的塑膠跑道。
我被分到七（8）班。望著滿教室素不相識的同學，我竟沒有陌生感和緊張感，也不感到孤獨。我的心情異常平靜，唯一的感受是期待與好奇。
坐在我前面的女生問我借鉛筆，我們的友誼就從這開始了。軍訓的時候，她站在我左邊；吃午飯時，我們在一張桌子上吃。總之，從第一天起，我們就成了無話不談的摯友。
金色的陽光流遍整個天空，藍天中的白雲變幻莫測。我們就站在大太陽的炙烤下，在操場上進行隊列訓練，動都不能動一下。偶爾吹來的一絲涼風都成了我們的奢侈品。我的眼睛被曬得發話，可班主任黃老師一再鼓勵我們：堅持！「向左轉，稍息，立正，起步走……」這些簡單的動作卻要反復地做。最終，沒有人臨陣脫逃。
設備齊全的教室里，有投影儀、大屏幕，最棒的是，還有兩台空調！軍訓結束後，我們就回到教室里「享受」冷氣。我們參觀過外國語學校，他們的教室小，學生多，給人一種壓抑的感覺，而我們的教室窗明幾凈。
我們的學校是由二十一中和二十七中合並而成的，這兩所學校歷史悠久，擁有輝煌的昨天，培養出一大批有貢獻的人：運動員庄杏娣、教育部副部長鄭輝、駐瑞士大使馮鉉、音樂家翟維、東方明珠設計者凌本立、天文學家莊逢甘、教育部部長韓濤……
能進入這樣一所偉大的學校，是我的榮幸！讓我們恪守校規，努力拚搏、進取，爭創明日輝煌！
❼ 新學期對學校印象初一作文不少於400字
有人說，新學校就是一個新世界。對於一個就要邁進中學校門的我來說，這話一點沒錯，當我看到我的新學校的那一刻，激動和喜悅一同湧上心頭，我真想大喊一聲：新學校，我來了！
近了，近了，我來到我的新學校——XX中學校門前，只見兩根銀白色的大理石柱一高一低地立於門口兩側，像兩個威風凜凜的哨兵。其中高的一個門柱上掛著一座鍾，上面的時間始終指向九點，寓意我們初中生是八、九點鍾的太陽，朝氣蓬勃；頂端則安放著一個圓球，似乎象徵著地球，要我們放眼世界。跨步走入大門，只見一條筆直的水泥路面一直向前延伸，與周圍的水泥道路互相交錯。所有道路兩側都無一例外地栽上了香樟樹，它們就像列隊的士兵在歡迎我。雖然是秋天，但太陽還是那麼辣，正好，這些香樟樹可以為我們遮擋陽光。
順著校園主道向左轉，往前走，就可以看到一幢高大的樓房，這就是我們的教學樓，每層有兩間教室，共有八間。聽老師說，我們學校的九年級在原二小的舊教室上課，和我們七、八年級不在一起。這樣看來，我們的新學校實在是有點寒酸。真的，在這幢教學樓的旁邊，有一塊空地用絲網圍著，裡面隨處放著一些拆毀的磚石，讓人忍不住就要想起「圓明園的毀滅」。其實，這些只是暫時的現象，新教學樓正在規劃之中，馬上就要開工了。何況我還聽說，今年我們的新學校中考創造了輝煌的戰績，有32個同學考取了洪湖一中。能夠進入這樣一所教學效果非常好的學校讀書，我感到無比自豪。
教學樓後面是一個大的球場，外面有一條環形跑道。球場上長滿了野草，有的已經枯黃，呈現出一片衰草連天的景象；有的還是鬱郁青青，呈現出蓬勃生機。在這片草地的周邊，則分布著學校食堂、學生宿舍樓，還有公共廁所，都有水泥道路彼此相連。
從教學樓出來，穿過校園主道往前走，就見一幢呈「品」字形連在一起的樓房，樓層不高，多的也只有三層。這幢樓房坐落在一片幽深的杉樹林中，顯得是那樣靜穆。這里有賀龍元帥紀念館，有我們學校的理化實驗室、貯藏室，還有電腦室、階梯會議室等。平時同學們很少來，只有上實驗課，或是搞活動時才能到這里來。在這幢樓房的南邊，則是老師宿舍樓，從小橋過去就到了。
在學校門房室的旁邊，有一面宣傳櫥窗，裡面有上學期學校各年級各班的競賽優勝者的名單，還有他們的照片，有學校開展教育教學活動的安排等內容，圖文並茂，很吸引人。剛開學，每一個新來的學生，或者是新來的家長，看見這個櫥窗，都要湊近去瞧一瞧，相信他們在看過之後，會更加喜歡我們的學校。
上課了，我們快步走進教室。我被分在七（4）班，看見的是熟悉的和不熟悉的同學，我們友好地交談著，互相進行著自我介紹。是呀，這些同學將和我一起度過精彩的中學生活。桌凳是新的，走進教室來的老師也是我不曾認識的。剛開學，老師沒有給我們講新課，只是講了一些學校的要求，還有上課的紀律要求等。看著教室里暫新的桌凳，聽著老師熱情的講解，感受著同學之間的友好情誼，我對新學期的學習充滿了期待。
置身在這樣一個全新的世界中，要問我對新學校的印象，我只想高歌一曲，表達我對它的喜愛！
新學校，我來了！
❽ 跪求《我的學校初印象》作文600字
給你篇參考：
告別了六年的小學生活，我很高興成為一名中學生，雖然剛剛來到新的學校，但它給我的印象卻很深刻……
美
開學第一天，我懷著一種激動而盼望的心情來到學校，剛進校門，一種寧靜、祥和的氛圍頓時包圍了我：一眼望去，眼底盡是一片「綠」，那「綠」青翠欲滴、那「綠」生機盎然！碧藍的天空透明而寧靜，幾片飄游不定的雲朵更是為它增添了幾分白凈的美！偶有一兩只小鳥從頭頂歡快的飛過，只留下清脆的鳴聲劃過寧靜的校園。校園里那褐色的泥土跑道是那樣的平整，幾乎看不到歲月給它刻上的「年輪」，只有深深的褐色透出一種古樸的氣息，似乎在向新生訴說它的年齡……左邊那一排松針樹，整齊而立挺，象一列儀仗兵，浸透著一種威嚴的美……我想，在這么美的環境中學習，學習也會成為一種樂趣！
親
分班以後，我帶著一絲恐懼和些許忐忑的心情走近教室，腦海里一遍遍地模擬著那些新同學的陌生面孔。剛踏進教室的門，就看見一張張溫暖的臉，那一張張如向日葵般陽光且充滿友愛和善的臉，讓我的陌生頓時感盪然無存，溫暖由然而生。
酸
第一天上課，老師給我和另外四名同學布置了一些任務。其中我的任務是把關於「教師節」的這期黑板報辦好。唉！這對於沒什麼經驗的我來說真是一個考驗，但更是一個挑戰！做完作業後，我就四處收集資料，根據我們班的黑板樣式一個一個的篩選，最後才定了一個「果樹」的版本：這上面畫著一棵大大的果樹，上面結了許許多多的蘋果，下面畫了很多小花小草……果樹喻示著老師，小花小草代表著正在成長的我們，看上去既朴實美觀，又能表達老師在我們心中的偉大。第二天中午，開始動工了，誰知道看起來簡單做起來難，我們五六個人忙乎了好久才把果樹畫完整，胳膊也酸了，手臂也麻了，我不由緊張起來，看著這螞蟻樣的進度，我決定發揚螞蟻啃骨頭的精神，再辛苦也一定要辦好！
甜
到了第三天，我和向夢雪同學終於把邊框畫好了，就只剩下文字填寫了。板報就是我們一個班級的臉面，不是隨隨便便寫上就行了，誰來寫又成了一個大難題！這時，小李同學的加入給我帶來莫大的幫助。只見他「刷刷刷」的寫著，如行雲流水般，一行行優美的行書就展現在眼前，大家不由打心底由衷的佩服。終於完工了，我的心裡像吃了蜜一樣甜，不僅因為得到了大家的無私幫助，更因為自己作為班上的一分子為班上出了一分力！
苦
上了初中，課目比小學多了很多，作業量也增加了很多，經常晚上做作業做到八九點，而且一周才一節我最愛的音樂課，苦啊……
同時因為數學練習冊的前兩個課時做時不認真，錯了六處，爸爸知道後狠狠批評了我，但同時也教了我很多學習心得，雖然心裡很不是滋味，但這更激勵了我上進的決心！
美、親、酸、甜、苦……它們匯成了一首美妙的交響樂，奏響了我新學期樂章！
這，就是我的新學校印象記