教資考試中學化學

⑴ 高中化學教師資格證考試面試試講內容

面試環節流程抄：抽題——15到20分鍾時間備考——進場自我介紹——考官抽問結構化答辯兩題——課題試講15到20分鍾——考官提問一般1到2題——結束面試
高中化學1--3年紀教材內容 先去學校借來熟悉內容

⑵ 高中教資化學考試試題和高考比哪個難一點

應該是高考難吧，高考考察全面，

有基礎的有綜合的，也有提升的

⑶ 初中教師資格證考試中《化學》考什麼

初中教師資格證考試中《化學》考《學科知識運用》、《教學設計》、《教學實施》、《教學評價》。

⑷ 可以同時考中學數學和化學教師資格證嗎

招教考試要求的來是所考學科源與教師資格證科目相近或一致，也就是你大學時學的專業跟你的教師資格證的科目是一致或相近，比如，你大學時學的化學，考的是化學教師資格證，這個，你就可以報考化學教師的招聘考試了。而你擁有高中化學教師資格證，可以在同等級及以下級別教相應的科目，即為，高中化學、初中化學和小學化學。而小學是沒有化學的，所以不可以。擁有高中化學教師資格證不可以考小學數學，你需要再考一個同等級別或以上級別的數學教師資格證。

⑸ 初中化學教資考試范圍

你好朋友這個初中化學教資考試范圍這個考試范圍是不一定的每年都會改變，並且，范圍這個東西它一個地區一個樣，所以的話這個是不能預測的。希望能幫助到你。

⑹ 初中化學教資考試好考嗎

如果你認真學習的話，一般來說可能還是比較容易考的，如果你不認真的話，那麼再怎麼容易的考試也有可能考不過。

⑺ 教師資格證考試初中《化學》考什麼

全國統考，初中教師資格證考試《化學》考試內容：(一)學科知識運用
1. 化學專業知識
(1)掌握與中學化學密切相關的大學無機化學、有機化學的基礎知識、基本原理和高中化學知識與技能。
(2)掌握初中化學知識和技能，具備化學學科的實驗技能和方法，能夠運用化學基本原理和基本方法分析和解決有關問題。
(3)了解化學科學研究的一般方法和化學研究的專門性方法，化學學科認識世界的視角及思維方法;了解化學發展史及化學發展動態。
2. 化學課程知識
(1)理解初中化學課程性質、基本理念、設計思路和課程目標。
(2)熟悉《義務教育化學課程標准(2011年版)》所規定主題內容的標准和要求。
(3)理解初中化學教材的編寫理念、編排特點及知識呈現形式，能夠根據學生學習的需要使用教材。
3. 化學教學知識
(1)了解化學教學理念、教學原則、教學策略及教學方法等一般知識。
(2)認識化學教學過程的基本特點及其規律，掌握中學元素化合物、基本概念和基礎理論等核心知識教學的基本要求及教學方法。
(3)知道化學教學活動包括教學設計、課堂教學、作業批改與考試、課外活動、教學評價等基本環節，能根據學生身心發展規律組織化學教學活動。
(二)教學設計
1. 化學教材分析能力
(1)根據《義務教育化學課程標准(2011年版)》及教材的編寫思路和特點，理解初中化學教材編寫的指導思想，確定課時內容在教材體系中的地位和作用。
(2)了解化學教學內容與化學課程內容、化學教材內容和化學教學目標之間的關系，能對化學教學內容進行合理的選擇和組織。
(3)通過教材內容分析和學生已有的知識基礎分析確立教學重點與難點，並闡述相應的教學解決方案。
2. 確定化學教學目標
(1)領會「知識與技能」、「過程與方法」、「情感態度與價值觀」三個維度教學目標的含義。
(2)能夠根據《義務教育化學課程標准(2011年版)》、教材和學生的認知特徵，確定具體課程內容的教學目標並准確表述。
3. 選擇教學策略和方法
(1)根據化學學科的特點和初中學生認知特點，分析學生的學習需要，確定學生的學習起點，選擇合適的教學策略和教學方法。
(2)能夠根據學生的學習起點，明確教學內容與學生已有知識之間的關系，確定教學內容的相互關系和呈現順序。
(3)了解化學資源的多樣性，能根據所選教學內容合理開發、選擇和利用教學資源。
4. 設計化學教學程序
(1)理解化學教學內容組織的基本形式和策略，能夠設計合理的教學流程。
(2)通過研究典型的化學教學設計案例，掌握教學設計的方法，評價教學案例的合理性。
(3)能夠在規定時間內應用化學課時教學設計的一般步驟，完成所選教學內容的教案設計。
(三)教學實施
1. 課堂學習指導能力
(1)了解化學情境創設、學習興趣的激發與培養的方法，掌握指導學生學習的方法和策略，幫助學生有效學習。
(2)掌握初中學生化學學習的基本特點，能夠根據化學學科特點和學生認知特徵引導學生進行自主學習、探究學習和合作學習。
2. 課堂組織調控能力
(1)掌握化學教學組織的形式和策略，具有初步解決化學教學過程中各種沖突的能力。
(2)了解對化學教學目標、教學任務、教學內容和教學方法等教學活動因素進行調控的方法。
3. 實施有效教學能力
(1)能依據化學學科特點和學生的認知特徵，恰當地運用教學方法和手段，有效地進行化學課堂教學。
(2)掌握化學實驗教學的功能、特點和方法，強化科學探究意識，培養學生的創新精神和實踐能力。
(3)能恰當選用教學媒體輔助化學教學，整合多種教學資源，提高化學教學效率。
(四)教學評價
1. 化學學習評價
(1)了解化學教學評價的知識和方法，具有正確的評價觀，能夠對學生的學習活動進行正確評價，促進學生的全面發展。
(2)能夠結合學生自我評價、學生相互評價、教師評價，幫助學生了解自身化學學習的狀況，調整學習策略和方法。
2. 化學教學評價
(1)能夠依據《義務教育化學課程標准(2011年版)》倡導的評價理念，發揮教學評價的檢查、診斷、反饋、激勵、甄別等功能。
(2)了解教學反思的基本方法和策略，針對教學中存在的問題，能夠對教學過程進行反思和評價，提出改進的思路。

⑻ 教資筆試中學化學和高中化學一樣嗎

這個不一樣的啊，中學化學的專業知識主要是初高中化學的內容，而高中化學的專業知識主要是高中以及大學的簡單知識。相對來說，高中化學要稍微復雜，那麼一點點。不過都很簡單。
望採納，謝謝。

⑼ 教師資格證考試高中《化學》考什麼

1、化學專業知識：大學無機化學、有機化學、物理化學、分析化學、結構化學的基礎知識和基本原理；中學化學基礎知識和基本技能，化學實驗技能和方法，能夠運用化學基本原理和基本方法分析和解決有關問題；了解化學科學研究的一般方法和化學研究的專門性方法、化學學科認識世界的視角及思維方法、了解化學發展史及化學發展動態。

2、化學課程知識：高中化學課程性質、基本理念、設計思路和課程目標；熟悉《普通高中化學課程標准(實驗)》所規定的模塊結構、內容標准和要求；理解高中化學教材的編寫理念、編排特點及知識呈現形式。

3、化學教學知識：了解化學教學理念、教學原則、教學策略及教學方法等一般知識；認識化學教學過程的基本特點及其規律；知道化學教學活動包括教學設計、課堂教學、作業批改與考試、課外活動、教學評價等基本環節，能根據學生身心發展規律組織化學教學活動。

拓展資料：

凡報名當年年底未達到國家法定退休年齡，具備《教師法》規定教師資格條件並願意從事教師工作的中國公民，均可申請並依法認定幼兒園、小學、初級中學、高級中學、中等職業學校（含實習指導）教師資格。

1.普通話水平應當達到國家語言文字工作委員會頒布的《普通話水平測試等級標准》二級乙等及以上標准。

2.各級各類學校非師范專業畢業生申請教師資格應按省教育廳部署補修教育學、心理學課程，並由省教育廳統一組織考試合格。（申請者學歷為師范專業畢業人員免於教育學、心理學考試）

3.各級各類學校非師范專業畢業生申請教師資格應參加教師資格認定機構組織的說課（說課分為：面試、試講）。（申請學歷為師范專業畢業人員如能提供3個月或以上的教學證明，可免於面試、試講）

4.具有良好的身體素質和心理素質，無傳染性疾病，無精神病史，按《申請認定教師資格人員體檢標准及辦法》，在教師資格認定機構指定的縣級以上醫院體檢合格。

5.報名需要學歷證、身份證、照片。

6.沒有教師資格證的是肯定無法取得正式編制的。

（資料來源：網路-教師資格證申報要求）

⑽ 初中化學教資的考試科目內容

招教考試要求的是所考學科與教師資格證科目相近或一致，也就是你大學時學的專業跟你的教師資格證的科目是一致或相近，比如，你大學時學的化學，考的是化學教師資格證，這個，你就可以報考化學教師的招聘考試了。而你擁有高中化學教師資格證，可以在同等級及以下級別教相應的科目，即為，高中化學、初中化學和小學化學。而小學是沒有化學的，所以不可以。擁有高中化學教師資格證不可以考小學數學，你需要再考一個同等級別或以上級別的數學教師資格證。