Ⅰ 我最敬佩的體育老師 是體育老師！ 600字左右 急！！初中作文
我的體育老師姓邢，叫邢加濤。邢老師眼睛雖不大但卻炯炯有神，讓人覺得他非常嚴厲，但他對我們同學卻非常和藹。 邢老師的身材又高又壯，身高要有一米八多，每次我站在他面前，都感覺像是面對著一座高山，所以邢老師對某一個同學單獨說話時不得不低下頭、彎下腰，有的時候還得蹲下來，我們看他時也只好仰起頭來。他在同學面前一站，同學的視線里肯定都塞滿了邢老師的身影，如果有太陽的話，那肯定會帶來一小片陰影。邢老師的頭發非常黑，黑的像抹過油似的，美中不足的是那高高隆起的鼻樑上架著一副小眼鏡，不過大家也都習以為常了。有幾個女生曾經「憎恨」過他，說他偏心，不公平，不過大多數女生對邢老師印象都很好，說他像「狄青」，要是跟邢老師「混」熟悉了，還真是有那樣的感覺。 邢老師從來不對我們發火，要是我們做錯了什麼，他也從不打我們、罵我們，只是靜靜的和我們一起站著，好像是在讓我們反思自己的錯誤，不過這一招也真靈，我們一會兒就會自動安靜下來。要是邢老師發現有表現不太好的同學，他從不會在課堂上當著同學的面批評他，而是在下課後或同學們活動的時候單獨找學生談，指出他犯的錯誤讓他改正。 邢老師喊號的時候聲音特別洪亮，特別剛勁有力，但記的他第一次來給我們上課時，他一喊口令，我們還在底下偷偷地笑呢。 邢老師是女生心目中的英雄，男生崇拜的偶像，還是一個永遠也長不大的「老頑童 最使我難忘的，是我的體育老師胡老師。 胡老師是我的二，三年紀的體育老師。現在回憶起來那真是記憶猶新！他大約四五十歲，從頭發已經看出歲月的無情——有白頭發了。臉上也有許多的斑紋，喜歡喝茶抽煙等。他是一位幽默滑稽的老師。 記得有一次，我們去操場上排隊，。他用目光掃了我們班，發現有幾個男生在那裡偷偷的笑， 胡老師靈機一動，從地上撿了三四塊小石頭，在泥土裡混合一下。原本潔白無暇的石頭搖身一變成了胡老師的「道具」。他把帶有泥土的石頭放到那幾個男生的嘴巴前，意味深長的說：「美國進口巧克力，吃不吃啊？」只見男生們以迅雷不及掩耳之勢把嘴巴合攏，而胡老師卻把石頭硬塞到他們嘴巴里，還露出那口恐怖的牙齒，看一下就毛骨悚然，接著說：「下次看你們還笑不笑！」這節課我們開始就被老師的「熱身運動」樂得合不攏嘴了，但重戲還沒開場呢！只見老師把剛才那些男生拎出來，其中一個男生被老師叫去抱著一棵大樹向上爬，他爬呀爬，使勁地爬，老師「停」一聲令下，倪誠就待在那紋絲不動，而另外的幾個人被扮成小白兔，在跑道上跳兩圈，還要說：「我是小白兔，我最愛吃胡蘿卜！」老師嚴肅地說：「好了，不要笑了，我們就讓那幾個男生接受『刑法』吧！我們言歸正傳，開始做操！」話音未落，倪誠就從樹上滑下來了，慢慢地走到老師面前，誠懇地說：「胡老師，我……我下次不會了！」胡老師半信半疑又問：「真的嗎？」「真的！」倪誠說。看他的表情就可以看出他已經真心悔改了。過了一會兒，另外幾個男生也回來了。老師讓他們歸隊。「叮呤呤，叮鈴鈴」 下課了，我們依依不捨的離開了操場。 還有一次，胡老師讓我們去一（1）班後面拔雜草，為了這次的拔草活動，我們花了很大心思。我們拔呀拔，終於拔完了。把雜草放在一起。老師拿出一張紙說：「大家看好了，我來表演魔術了！」突然他從口袋裡變成一個打火機，點燃紙，接著又拿出一些紙往雜草堆的各個地方都放上紙，霎時間，小小的火苗成了一片火海，等雜草燃起時，老師說：「注意了，表演開始！」一會兒的功夫就把雜草燒幹了，這時老師說：「表演完畢！看你們這么辛苦的份上，我給一些雜草拔的多的人吃的。」我也有，口感非常獨特。 我非常喜歡這個老師，因為他給我們帶來了歡喜，古怪，我也非常感謝他，因為他默默無聞無私奉獻地培養著這些祖國的花朵！
Ⅱ 小學剛升入中學，老師讓寫作文作文題目《我的中學夢》 600-800字
不是所有的提綱都能適合你哦，選一個能夠適合你的理由才能有話說。
所以你准備圍繞什專么理由屬去寫呢？
想像中學生一樣能夠做什麼事（這種都是寫看見別人，各種羨慕······然後立志啥啥，感覺太普遍···）
想交更多朋友
想獲得更多知識
更喜歡中學校園的某個更好的地方呢？
告訴我一個適合你的理由吧！（告訴我上面的或者其他自己真正覺得能夠給你「靈感」的理由）←
Ⅲ 從小學到中學800字作文 - 百度
從小學到中學
轉眼，六年的小學生活結束，我馬上就要跨入中學的大門。回首以往，六年小學生活的點點滴滴，再次浮現在我的眼前......
一年級：我終於跨入了小學的大門。在一年級中，和藹可親的蔣老師與活潑可愛的小夥伴們給我留下了深刻的印象。當我學會了a、o、e時，我自豪無比：我終於邁出了人生的第一步！
二年級：我加入了少先隊員，終於可以和大哥哥、大姐姐們一樣戴上鮮艷的紅領巾了。當我戴著紅領巾在國旗下庄嚴地宣誓時，我不禁心潮澎湃：長大後，我一定要為祖國多做貢獻！
三年級：班裡轉來了一個女同學——柯雪玲，她擁有一副好歌喉，沒有人不能被她的歌聲所陶醉。當下課時，同學們圍著她傾聽她的歌聲，那感覺就一個字：爽！
四年級：我校舉辦了一屆運動會。我們班可是名副其實的「運動健兒班」。看著同學們在賽場上奮力拚搏；看著同學們在領獎台上燦爛的笑容；看著班長手中拿著「總分第一」的獎狀，我為自己身在這個班級——四年二班而感到自豪！
五年級：我參加校演講比賽。盡管我發揮得淋漓盡致，但是強中更有強中手，我沒在這次比賽中取得名次。但這次失敗的經歷也給了我一個教訓：「沒有最好，只有更好。只要努力學習，就能超越強手......」
六年級：進入了緊張的畢業復習階段，同學們埋頭苦讀，老師抓緊時間，家長嚴陣以待......彷彿空氣凝固了。大家十分緊張。哎呀，天靈靈，地靈靈，一定要考個一零零！
收起對小學生活的回憶，我又陷入到對中學生活的美好憧憬中。不管什麼，我一定要好好學習，天天向上，以回報小學、中學乃至大學時光的努力！
Ⅳ 關於體育的作文
莎士比亞曾經說過：「自信是走向成功之路的第一步，缺乏自信是失敗的主要原因。」沒錯，這的確是真理，可是自信心過強也會成為失敗的主要原因，這是我由那次血洗的經歷換來的教訓。
「我報200米！」「我報實心球！」「我報……」一到課下，我的座位周圍被圍堵得水泄不通，但是我卻樂此不疲，運動會報名期間，大家自然報得越踴躍，我越開心。身為體育委員的我也自然毫不猶豫地報了拿手項目——女子一百米跨欄。就這樣，這張填滿了所有人希望的報名表被交到了體育組，我也十分自信地一次也沒有核對。
在這段時間里，全班每位同學都在努力地練習，找體育老師幫他們糾正動作，而我卻總是周旋於他們中間，嘻嘻地笑著說：「我來探班。」還和大家聊天、講笑話，班長怕我影響大家練習，還特意拉我到一邊說：「體委，你負點責任好不好？你自己不練習還打擾到別人，你有那份自信，我們可沒有！」一聽這話，我原本的好心情立刻被攪得火大：「對不起啊，大班長，我打擾到你們練習了，我馬上離你們遠遠的，省得你們拿不了第一還怪我害了你們。」說完我便扭頭就走，留給班長一個飛揚跋扈的背影。我敢相信，班長一定在我轉身後搖了搖頭，嘆了口氣，皺了皺眉，殊不知那時自己的盲目自信與過分高傲會帶來令人不敢想像的結局。
「砰砰砰……」心臟胡亂地跳動著，踩在起跑線上的腳也輕微抖動著，還沒開始比賽冷汗卻已從額頭冒出。是的，一個月的時間真的過得如此快，轉眼就到了比賽的時刻。我忙撫撫胸口，自信地告訴自己：「你能行！」槍聲響了，大家飛奔出去。只覺得腳下一緊，身子一歪，只聽見許多同學驚詫的尖叫聲，只覺得眼前的事物向下傾倒，只聽見「咚」的一聲，只是我，帶著呆愣的表情和驚恐瞪大的雙眼，伴隨著沉重的身體帶著同學們的希望，狠狠地摔倒在地上。我想站起來繼續完成比賽，可是剛一動，鑽心般的疼痛便從身體各處傳入到大腦，只知道額頭擦破了皮，膝蓋的關節也都破了，血混著泥漿向下流，只知道在恍惚中，被送到了醫務室。
身體恢復的那一瞬間，覺得好漫長，只能望著操場發呆，同學們追跑打鬧的身影不由得讓我鼻子一酸，心情更是跌落谷底，只有班長，我在他或期盼或鼓勵的目光中身體慢慢痊癒，心中的傷也撫平了。
自從身體好了以後，班長竟每天陪著我訓練，一年了，一直到第二年的運動會。
哪裡摔倒從哪裡站起來，不例外的，我又一次報了女子一百米跨欄，一樣帶著自信，帶著的是一年的訓練中每天用汗水換來的自信，帶著班長期望的目光，帶著去年對手對我的嘲笑，甚至帶著體育老師微微驚詫的目光，第一個沖過了終點線，拉著班長跳上了第一名的領獎台！並且破了記錄！我和班長哭著抱在了一起……
那天過後，我們班的牆上多了一張金燦燦的獎狀，那天過後，我的字典里再也沒有「飛揚跋扈」這個詞，那天過後，我真正認識到什麼叫做真正的自信，也認識到莎士比亞的那一句話「自信是走向成功之路的第一步」，沒錯，但不正確的自信又和缺乏自信沒有什麼兩樣，然而缺乏自信是失敗大的主要原因。
Ⅳ 作文800字初中難忘體育老師的笑臉
難忘老師的微笑
我上學以後，接觸的第一個老師就是王老師。她總是微笑著走進教室。每當我看到她那親切的笑臉，就會想起鮮花，她的笑臉就像那花兒一樣美麗。花兒是會凋謝的，而老師的笑臉卻遠不會消失。王老師永遠是位值得回憶的人。
記得有一次，正上語文課，我的服子忽然疼得厲害，王老師看見了，立刻把我送到了醫院。當時爸爸媽媽不在身邊，王老師毫不猶豫地交了醫葯費。我病好了以後，好微笑著問我：「病好些了嗎？」我感動得流下了淚水。
二年級的時候，我不會定作文，王老師就利用中午和下課時間耐心地教我寫作文。後來，我的一篇作文在全校作文竟賽中得了第一名，並代表學校參加市裡作亠竟賽，我還被吸收為校的小記者。王老師全心全意地工作，都黑瘦了，可她還是微笑著問我：「怎麼樣，學會了寫作文很高興吧？」我望著她那笑臉，重重地點了點頭。
三年級的時候，媽媽說我要轉學了，我很不願意。但我家搬走了，不想轉學也不行啊！王老師知道了以後，還是像往常那樣，微笑著對我說：「小君，別難過了，新學校的老師會更好地對待你的。」說完，又微笑著送我走出了校園。那個傍晚，回到家裡，我愣愣地坐著。媽媽說：「像丟了魂兒似的！」我一下了撲到媽媽的懷里哭了。
我覺得王老師像媽媽，處處關心我們；王老師又像爸爸，時時刻刻教導著我們。現在，我雖然離開了她，但她那慈樣的笑臉，卻永遠印在我的腦海里，她的教誨永遠銘記在我的心中。
Ⅵ 我眼中的體育老師 作文（550字左右）
王國祝是我的初中體育老師，個子不高，是代課教師出身，沒有什麼體育特長，愛好文體活動，當初學校沒有專職體育教師，他就被委以重任了，教全校12個班級的體育課，帶籃球、田徑兩個體育隊，任全鎮體育教學的輔導員，兼任學校團委書記，還任18個在校就餐教師的灶長，就是這么一大堆事情，他卻做得生機盎然，帶隊參加市級比賽，成績一直名列前茅，學校的課間操受到市教育局的表揚，學校的團隊活動搞得豐富多彩，他自己也被評為全國優秀體育教師，是全市首批中學高級教師。許多人人不屑一顧的體育教師工作，被他做得令人仰視，我高考時選擇師范體育專業無疑是深受王老師的影響的。
探究王老師的成功之路，我認為有兩點值得我好好學習。
一是他的靈活、高效的組織協調能力。從零到優的帶隊，鍛煉也發揮了王老師出色的組織協調能力，期間爭取學校領導的重視、任課老師、班主任老師、學生家長的支持，做運動員的思想工作，為他們爭取訓練補助，聯系老師為他們補課，哪一件事情都是學問，而學校體育活動取得的優異的成績就對他付出的回報。
二是他謙虛好學的精神。非體育專業出身的王老師，面臨教學、訓練的雙重壓力，對此他一方面積極爭取市業余體校教練員的幫助，他利用開會、節假日等可利用的時間去體校取經，學他們的選材、訓練，把他們請到學校進行現場指導，把一些有潛力的運動員輸送到體校，這樣就使得學校的體育課余訓練穩步前進。對教學他除積極向市體育教研員請教外，自己常騎著自行車到周邊學校聽課，把市體育教研員、就近的高中體育老師請到他組織的鎮體育教研活動課上，請他們講課、釋疑、指導，使得整個鎮的體育教學工作都得到了長足的發展。
他常年自費訂閱體育專業等報刊，進行自學，我看到的第一份《中國體育報》、和第一本《學校體育》（現《中國學校體育》）就是在王老師辦公桌上。裡面好多地方都被圈點過。
現在我們學過專業體育，擁有現代化、便捷的學習環境，可又有多少體育老師得到事業上的輝煌呢？
我想，王老師成功的關鍵是他熾熱的事業心、令人景仰的敬業精神。
願更多的體育教師令人仰慕，願更多的學校的體育工作蒸蒸日上。
Ⅶ 小學生作文：我和體育之間的故事
與奧運相伴的日子裡，時間、自然、人文都彌漫著運動的氣息，這種感覺讓人充滿活力。每天早上一睜開眼睛，我會很自然地打開電腦，看看賽程，在網上欣賞酣暢淋漓的比賽。跟人們一起歡呼，一起失落，一起為中國加油。 賽場上每一個瞬間都蘊含著拼搏的信念和意志，這就是奧林匹克的魅力，是奧林匹克帶給人類最有價值的財富。 唯有體育能讓全世界人民走到一起來，唯有體育能最燦爛地綻放民族自尊心與自豪感。在奧運會的日子裡，我們那樣的舒暢，那樣的忘我，那種感覺真好。 那些歡呼與熱情不由得讓我摩拳擦掌、躍躍欲試。是的，我熱愛體育，崇敬體育，因為我跟體育有過一段不得不說的往事。
記得五六歲的時候，暑假裡和妹妹在爺爺家玩。爬桌子，鑽床下，把被和枕頭當大馬，一個上午就玩得大汗淋漓，我渾身無力的坐在牆根那兒，模仿著戰斗英雄犧牲前的樣子，有氣無力的拉著妹妹的手，說的不是「這是我的黨費」，而是「我要為國爭光。」也許就是這樣一句幼稚的話，讓我的人生不得不與體育產生交集。 上了小學，看到高年級同學打球、賽跑，我都會跑過去很羨慕的看著，放學回家路過操場的籃球架，我都會伸出手，跳一跳。我多麼希望能跟他們一樣在賽場上飛奔。
真正讓我與體育親密接觸，源於小學的校隊挑選運動員。當時是四年級，一堂體育課上，田徑隊老師讓想參加田徑隊的同學站到前面。也許是因為靦腆，我站在那並沒有表現出生龍活虎的樣子，體育老師上下瞄了一下就不再看我了。又一次體育課，給我們上課的是籃球老師。這次我不再站出來，可能是怕再一次落選會很丟面子吧。但是班上幾個好打籃球的同學一直鼓動我。我終於站了起來，就是這一站，開始了我的運動生涯。 我接受了系統的訓練，各種運球，體能，上籃，傳接等等，那段時間，雖然不能象其他同學那樣放學回家看電視或者玩其他的游戲，但我在籃球場上，我知道了喬丹、約翰遜等一個個偉大的名字，我找了另一種樂趣，我有了屬於自己的籃球，一有空我就會到家附近有籃球場的地方去玩。隨著球技的逐漸成熟，我慢慢開始參加各種比賽，班與班之間，學生與老師之間，校與校之間。跟隨球隊征戰於市內的各個小學。賽後取得了好成績後，球隊發給每個隊員二十幾元。我高興的拿著錢去給媽媽看，媽媽摸著我的頭，開心的笑了。我用這些錢買了一個簡易氣筒，還讓籃球隊的老師們給我簽了名留念。
到了六年級的一天，下午學校各個體育項目隊的人都在訓練，籃球隊先練完了就解散了，田徑隊還在繼續。我正要往家走，對面幾個同學在練鉛球，鉛球正好軲轆到我腳下，場上也沒幾個人，於是我撿起鉛球，模仿著電視上運動員推鉛球的動作推了過去。也就是這一推，讓田徑隊的老師看中了我。他立刻讓我到他身邊來，捏了捏我的大腿和胳膊，然後又讓我根據剛才的姿勢再推幾次。完事後，他對我說，到田徑隊來吧。經過他跟籃球隊協商，籃球隊教練考慮到近期比賽不多，就讓我去了。原來，田徑隊要參加市中小學田徑運動會，正在備戰。就這樣，早上天不亮，我就跟著田徑隊圍著市中心跑圈，然後是各種准備活動，接著就是鉛球的系統訓練，從握球，轉體，滑步，出手，一個個動作的練。三個月後，我基本上都掌握了動作要領，但是成績一直不如另一個隊員好。
比賽那天，也許是賽前的那種興奮讓我很早就醒來。賽場真是大，我還是第一次看到這么大場面，有點緊張。由於平時訓練成績一般，所以沒想著要拿什麼名次，全當一次好玩的經歷了。也許是因為沒有思想包袱的原因，我獲得了第三名，而那個平時成績很好的隊友第五名。田徑隊的老師還在下面議論，我對他說這就是有正經精神頭。 隨後的日子裡，學校舉辦運動會，我和田徑隊和籃球隊的同學一直是班上的主力。我的項目很固定，鉛球、跳遠、4×100米、4×400米，因為我希望「跑、跳、投」全面發展。每次運動會下來，我都會獲得毛巾、筆記本等獎品，好多好多，至今仍保存著。 到了初中，課業的負擔越來越重，因為涉及到很重要的中考，但是初一的時候我仍沒有改變學習態度，玩一半，學一半。其他同學在努力背單詞，做習題，上自習的時候，我卻在操場上訓練。慢慢的，我的成績開始下滑，但仍是在班級15名以內，父母對此並不滿意。那時候不知道哪來的潛規則，每次期末考試只有考上前十名才會讓家長感到滿意。
有一次馬上要期末考試了，我卻跟幾個小學時候的籃球隊隊友在放學後到原來征戰過的賽場上打籃球，因為我太懷念那段歲月了。結果回家的時候把書包落在籃球架下面，晚上被媽媽狠狠的打了一頓。幸好書包被看門的老大爺撿到，送到了我的學校，我的班主任無奈的說：「真有兩下子，書包都能玩丟了。」 班主任找我談話，說我不是要走體育這條路的人，希望我專心學習。確實，我不是出生在體育世家，也沒有那種天才的素質，就是憑著對體育的熱愛而去的，於是我放棄了訓練。可又到了要舉行市中小學運動會的時候，田徑隊的教練很著急，一直在跟我們班主任溝通，因為三項全能這項目我很適合。班主任當然從學習的角度去說服他。這邊不行，田徑隊教練又找到了副校長，副校長跟我又談了幾次話，我只能說為了學業著想，不能參加。 從那以後，我告別了賽場。接下來的時間里，我跟其他學生一樣，度過了漫長而難熬的高中，上了大學，但再也沒有出現在賽場上。
高考成績公布後的一天上午，我來到了曾就讀的小學，驚喜地見到了曾經的田徑教練，我們六年沒見了。他坐在操場邊，正在訓練一幫小運動員跑圈。看到他們，我回想起曾經的我，還有我們。 這段運動生涯，給了我強健的體魄，讓我具備了拼搏意識和堅強的韌性。每次經歷奧運會，我都會回想起那段美好的歲月，我很懷念在賽場上的感覺，很懷念那些拼搏的身影，很懷念同學們為我加油鼓掌的歡呼，遺憾的是我沒有在那段運動歲月里給自己留下一張照片。可是拼搏的意識還在，努力的感覺還在，就像一個朋友前幾天跟所我說的，體育教會我如何去超越自我，挑戰自我。 對於體育健兒們來說，奧運會的拼搏四年一次，但對於年輕的我們來說，人生的拼搏無時不在。但有一點，不論是他們還是我們都必須做到，就是在沒有獲得金牌或者成功的時候，在等待與隱忍的時候，要用拼搏的意志和精神去積累自己的厚度。這就是我從奧林匹克精神中所獲得的感悟。
Ⅷ 做體育老師真好 作文
每當我走上講台時，我總會想起曾經在那片灑下過歡樂與汗水的操場上和我初為人師時的第一群學生一起嬉戲學習的場景。它讓我永遠無法從記憶中抹去，我深深懷念著他們，也讓我深深體會到當一名體育教師的艱辛，同時也感受到其中的樂趣——當一名體育教師真好！
曾經記得當第一次聽到自己的學生叫：「老師好！」時，心裡是美滋滋的。從此我就要以教師的身份出現在那群天真活潑的孩子中去了，處處都要為人師表，嚴於律己，寬以待人，我為自己選擇了一個光榮而有高尚的職業而自豪。讀書時，我還想著將來，我正坐在一群天真活潑的孩童當中，坐在一束束瑰麗的鮮花叢里，一群可愛的孩子圍著我追逐嬉戲。今天，願望終於實現了。平整寬闊的球場是我坦盪的胸懷，古銅色的肌膚是我光榮的烙印。我愛教師這一行。
深秋季節，我被分配到曲靖富源縣迤山口中學實習。這是我人生中最有意義的一次演練，也是我從教中最難忘的一段往事，它使我堅定了一生的信念，註定了我一輩子要教書育人。愛一行，鑽一行，干好這一行……..。帶著美好的心願，滿懷激情我們出發了。在顛簸的汽車上，我刻畫著如何去當一名合格的教師，想得如此完美。在想像中不知不覺我們來到了學校，下車後，那裡的校長接待了我們，下車走到操場一看，條件是十分的簡陋，設備少得可憐。我的心一沉，這可怎麼教啊！
這時突然被一聲親切的「老師好！」打斷了我的思考抬頭一看，許多學生已經圍在了我們旁邊，那一張張天真的笑臉，眼睛裡充滿了求知的慾望。好像在對我說：「老師您准備好了嗎？」午飯後，指導老師帶我們參觀了整個校容校貌，並介紹了學校的發展情況。當天下午，幾個熱情的老師和學生邀請我打籃球，這下我可樂開了，我知道這正是我與學生交流的好時機。在活動中，我充分發揮體育教師的特點，時而對表現好的學生給予評價，好像要把渾身解數始出來似的。那天，我給學生流下來深刻的印象，在學生心目中我成了操場上陽光般的健康使者，成了學生心目中的「籃球偶像。」當時我的心裡是美滋滋的。——當一名體育教師真好！
晚上，我備好了明天所上的體育課教案，並一遍遍的試講。在床上我久久不能入睡，明天這個老師怎麼當啊？帶著沉重的思考我進入了夢境，睡得正香時，忽然被一陣熟悉而陌生的鈴聲給驚醒，推開門一看，學生已經集好了隊，多麼辛勤的老師，多麼乖巧的學生啊。我只好跟在指導教師的後面開始了看課實習，一次一次與學生的接觸，使我克服了心裡障礙並及時總結，使我養成了課前充分准備，課後認真反思的教學習慣。也使我的體育課教學深受學生的喜愛。課外，我主動組建學校體育興趣隊，認真組織學生訓練，使得學校的課外體育工作開展得如火如荼。從那時，我就知道當一名體育教師並不容易，當一名優秀的體育教師跟不容易。體育教師既要教授知識，又要教為人，每一個動作還要親自示範。在實習的那些日子裡，我總覺得我的知識不夠用，「刻苦學習」的好習慣正是在那個特殊的環境中養成的。
在迤山口中學實習的40多天的日子裡，我學會了如何上好每一堂體育課，如何當好一名體育教師，如何與學生和諧相處…….。在離開在迤山口中學時的那一天，天空格外的晴朗，在熱烈的掌聲中，在那片曾經灑下過歡樂的操場上，還是那群學生圍著我們談著心，好像要在一瞬間把自己的心裡話向我們吐盡，激動的淚水不斷的瀉下來，拉著手歡送我們，唱著張學友的《祝福》與我們道別。車走遠了，他們還是久久不肯離去。
帶著老校長的囑托，帶著學生的期望，帶著學校的陽光我走向了現在的工作崗位，當上了一名真正的體育教師。回想起實習的日子，讓我感情流露，心情澎湃。於是我又拿起筆寫下了我的實習回憶錄，它讓我想起了年輕，有了激情。多年來我一直奮戰在體育教學的第一線，一晃就是14個年頭了，我能有什麼？我有自己的家庭，有愛我的老婆，有9歲天真活潑、聰明伶俐的女兒，有我14年來工作留下來到一張張大紅獎狀，有我帶過的小足球隊、籃球隊、乒乓球隊、技巧隊、田徑隊訓練時拍下的照片，除了這些我能有什麼呢？還是那句話：「健康生活，快樂學習，與一顆平常心干好屬於自己最平凡的工作！」這是我的座右銘，也是永遠激勵我繼續向前的動力！
Ⅸ 小學作文體育老師四年級三百字
我最喜歡的體育老師就是吳老師了，知道為什麼嗎，那就讓我細細道來。吳老師教體育版很有方法，既不權嚴格又不放鬆。吳老師自己一知道要體育抽測或測試，馬上就來告訴我們，好讓我們早早的練習，根據我們的能力，報出合理、適合的要求，達到要求後，再不斷提高要求，直到達到優秀為止。
吳老師對我們的成績很注重，可能因為吳老師既然當了我們的體育老師，就要把我們拉到自己想要的成績，不然，干嗎要當我們的體育老師呢?記得有一次，天空正下著綿綿細雨，室外上不了體育課，只有在教室里上，吳老師安排的內容是跳樓梯，兩格兩格的跳，而且不能發出聲音，可是有些同學不但發出聲音，還在原地講話。
後來吳老師教我們了一個方法，就是跳的時候要連續，腳尖掂起，這樣才不會發出聲音。大家都跳完後，回到了座位上。樓嘯天還在講話，這時，吳老師拎起凳子，做了一個要扔過去的動作，說：「你再講話，我就拿凳子砸你的頭!」全班都嚇壞了，想：吳老師好凶哦，好象從來沒對我們這樣過。
是的，吳老師有時凶，但在我們眼裡，吳老師沒有一次是凶的!
吳老師很容易跟我們溝通，有時還會使我們鬨堂大笑。吳老師是我們的老師，更像我們的朋友!
Ⅹ 來幾篇體育老師的作文，最好寫的凶一點的那種
下面是 〣℡天使◆凌萱為您解答
1.體育老師
我們的體育老師張老師，他的脾氣怪怪的，時而嚴肅，時而溫和，長著一張「國」字形的臉，臉上嵌著一雙炯炯有神的眼睛，走起路來昂首挺胸，讓人一看便知道他是個體育老師。
我的體育老師很「凶」，上第一節課的時候就明確提出規定：一、上課不許穿皮鞋，否則罰跑五圈。上課不許穿牛仔褲，否則法跑三圈……我一聽，心裡很緊張，心想：老師怎麼這么凶，我會不會被罰。下了課，我們幾個在一起討論老師的話是真是假，誰也不敢試一試。有一天，盧欣忘了這一點，下節課剛好是體育課，她可著急了，可孫演卻說：「老師說的不一定是真的，今天可有人做試驗品了。」我們帶著疑問去上體育課，一上課，老師就檢查有沒有人違反規定，老師走到盧欣那兒，嚴肅的問：「你怎麼穿皮鞋。」盧欣像不會說話一樣，結結巴巴的說：「我我我……忘忘……了。」老師大發雷霆地說：「去給我跑五圈。」盧欣只好默默的離開位置想跑道跑去。同學們都相信了，誰也不幹違反規定......
這就是我們班的體育老師。
2.體育老師
開學第一天，我們就叫他光明頂。
他，我們初一的體育老師，姓郭，因為謝頂，頭的頂部很光滑，我們大家就不約而同的叫他為光明頂。一次一次的叫他，他應該早就知道自己有這么個可愛的外號了吧。
郭老師是個可愛的老師。有時，他外表裝的很是生氣，其實內心還是很溫和的。哪個當老師不是這樣，為了嚇唬住學生，總要裝的很厲害，用凶神惡煞的眼神盯著每一個人，在私底下，誰還會這么做。
我一開始對郭老師的印象不是很好。那是因為初一年級的廣播操比賽。我的個子高，在隊伍里顯得較為突出，所以操必須做的要不別的同學更加認真。當時我不知道有這個原因，老師一遍一遍的罰我做操，讓我比別人的胳膊腿伸得更直，更有力度，年輕力壯，誰怕？可是，就是咽不下這口氣，心裡總想；憑什麼阿，別人都去瘋玩了，自己還在這里受盡折磨，我廣播操訓練補考了三次，才通過。我下來馬上就明白了，這正是嚴愛。也就沒有再抱怨過了，反而更加喜歡這位可愛的老師。
我一開始就說光明頂可愛，在我所有的詞彙量中，貌似只有可愛這個詞才能完善的評價出這位老師的性格。
他對我，我對他，大家都毫不拘束，我是真正的把他當作是朋友。在現在的學校中，可能很少有老師或同學能做到這一點吧，幾乎在所以同學眼裡，老師永遠都是那個領導者，可以隨意把哪個同學的家長叫過去說成績下滑什麼什麼的，回到家裡，孩子繼續受罪。在我眼裡，郭老師不是這樣的，我可以走到他身邊，如同我的哥們一樣，和他打鬧，可能在政治的話中，這叫「放肆！」我不這么理解，我認為大家這都叫不拘小節。
現在，郭老師去稅校那邊了，運動會我見了他一次，「個子長高了哈」這是他的第一句話，「那是」，我嘻嘻哈哈的，不敢抬頭看他，因為，我怕我面對他時，鼻子會酸。
又是一個曾經的動作，手搭在他的肩上，也就只有這個動作才能體現出我對他的思念吧。
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