Ⅰ 求七年級上試卷
七年級上冊語文期中試卷及答案考試試卷
一、基礎知識及應用(15分) 1．根據拼音寫出漢字，要求正確、工整、美觀。(2分，錯一字扣0.5分)
jīn jīn lè dào
shēng huā miào bǐ
2．解釋下列句中畫線的詞語。(4分，錯一處扣0.5分) A．在她的眼裡，月的陰晴圓缺不再各具風韻，反倒險象迭生，勾起了無窮的，得失之
患。 得失之患：______________________________________ B．但理想有時候又是海天相吻的弧線，可望不可即，折磨著你那進取的心。 可望不可即：____________________________________ C．斜陽里，想起秋風顏色，就寬恕了那煩人的聒聒。 聒聒：___________________________________ D．桃樹、杏樹、梨樹，你不讓我，我不讓你，都開滿了花趕趟兒。 趕趟兒：____________________________________ 3．仿照例句的形式，寫一個句子，內容自定。(2分) 例句：人們都愛秋天，愛她的天高氣爽，愛她的雲淡風清，愛她的香飄四野。 仿句：___________，____________，_________________，____________。 4．文學常識填空。(3分) (1)女媧煉石補天時剩下一塊石頭，被丟棄在大荒山無稽崖青埂峰下，後被茫茫大士、 渺渺真人帶入紅塵，歷盡了離合悲歡。 以上情節出自我國古典文學名著《_________》。 (2)我國古典文學名著《三國演義》中塑造了一個過五關斬六將、千里走單騎的英雄形 象，這個英雄是___________。 這部書中有關這個英雄的傳奇故事還有許多，請用最簡潔語言寫出一個故事的名字：____________。 5．下面廣告詞均由成語化用而來，請對應寫出原成語。(2分) (1)運動鞋廣告：步步為贏( ) (2)時裝廣告：衣衣不舍( ) 6．請你為學校草坪里的警示牌擬寫一條標語，提醒同學們愛護草坪。(不得用「愛護」「禁止」等類似詞語)(2分) _________________________________ 二、默寫(10分，錯一字扣0.5分) 7．寫出與下列作者詩歌中帶「風」字的完整詩句，並註明出處。(6分) _________________________，_________________________。
(曹操《__________》) _________________________，_________________________。
(王灣《__________》) _________________________，_________________________。
(辛棄疾《________》) _________________________，_________________________。
(馬致遠《________》) 8．寫出《春》中描寫春花的段落。（4分）
三、文言文閱讀(16分) 子曰：「由，誨女知之乎!知之為知之，不知為不知，是知也。」
(《為政》) 子曰：「見賢思齊焉，見不賢而內自省也。」 (《里仁》) 子曰：「三人行，必有我師焉。_________________，________________。」
(《述而》)
曾子曰：「士不可以不弘毅，任重而道遠。仁以為己任，不亦重乎?死而後已，不亦遠乎?」 (《泰伯》) 9．橫線處應填寫的句子是：_________________________。(1分) 10．給下列加點字注音並解釋。(3分) (1)誨女知之乎( )_________ ( )__________ (2)是知也( )_________ 11．用現代漢語翻譯下面的句子。(6分) (1)見賢思齊焉。 __________________________________________________________________________ (2)三人行，必有我師焉。 __________________________________________________________________________ (3)仁以為己任。 __________________________________________________________________________ 12．用原文回答「士不可以不弘毅」的原因。(2分) __________________________________________________________________________ 13．用原文回答「任重而道遠」中的「重」和「遠」分別指什麼?(2分) __________________________________________________________________________ 14．「仁」是孔子學說的核心，曾子說這段話的目的是什麼?(2分) __________________________________________________________________________ 四、觀代文閱讀，回答15~24題（29分） (一)閱讀《春》的第五段，然後回答問題(9分) ①牛背上牧童的短笛，這時候也成天嘹亮地響著。 ②風里帶來些新翻的泥土的氣息，混著青草味兒，還有各種花的香，都在微微潤濕的空氣里醞釀。 ③鳥兒將巢安在繁花嫩葉當中，高興起來了，呼朋引伴地賣弄清脆的喉嚨，唱出宛轉的曲子，跟輕風流水應和著。 ④「吹面不寒楊柳風」，不錯的，像母親的手撫摸著你。 15．請把上面的4句話重新排序：___________________(1分) 16．請概括上述文字的內容，不得超過10個字。(2分)
17．「吹面不寒楊柳風」是什麼意思?作者為什麼在這里用引號?(2分) __________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________ 18．在這段中寫鳥兒的歌聲和牧童的笛聲有什麼作用?(2分) __________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________ 19．「賣弄」一詞是什麼意思?如果換成「顯示」，好嗎?為什麼?(2分) __________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________
(二)閱讀下面文章(20分)
傅雷家書 ①親愛的孩子，你走後第二天，就想寫信，怕你嫌煩，也就罷了。可是沒一天不想著你，每天清早六七點鍾就醒，翻來覆去的睡不著，也說不出為什麼。好像克利斯朵夫的母親獨自守在家裡，想起孩子童年一幕幕的形象一樣，我和你媽媽老是想著你二三歲到六七歲間的小故事——這一類的話我們不知有多少可以和你說，可是不敢說。你這個年紀是一切向前的，不願意回憶的；我們嚕哩嚕嗦的抖出你尿布時代的往事，會引起你的憎厭。孩子，這些我都很懂得，媽媽也懂得。只是你一切終身會印在我們腦海中，隨時隨地會浮起來，像一幅幅的小品圖畫，使我們又快樂又惆悵。 ②真的，你這次在家一個半月，是我們一生最愉快的時期；這幸福不知應向誰感謝，盡管我沒宗教信仰，至此也不由得要謝謝上帝了!我高興的是我又多了一個朋友；兒子變成了朋友，世界有什麼事可以和這種幸福相比呢？盡管將來你我之間離多聚少，但我精神上至少是溫暖的，不孤獨的。我相信我一定會做到不太落伍，不太迂腐，不至於惹你厭煩。也希望你不要以為我在高峰的頂尖上所想的，所見的，比你們的不真實。年紀大的人終是往更遠的前途看，許多事你一時覺得我看得不對，日子久了，______________。 ③孩子，我從你身上得到的教訓，恐怕不比你從我這兒得到的少，尤其是近三年來，你不知使我對人生多增了幾許深刻的體驗。我從與你相處的過程中學得了忍耐，學到了說話的技巧，學到了把感情升華! ④你走後第二天，媽媽哭了，眼睛腫了兩天：這叫做悲喜交集的眼淚。我們可以不用怕羞的這樣告訴你，也可以不擔心你憎厭而這樣告訴你。人畢竟是感情的動物，偶爾流露也 不是可恥的事。何況母親的眼淚永遠是聖潔的、慈愛的!
(1954年1月30日晚) 20．讀第①段，回答下面問題。(6分) (1)第①段「這一類的話我們不知有多少可以和你說」中的「這一類的話」指什麼?(用原文回答，15字以內) __________________________________________________________________________
(2)第①段提到令作者「又快樂又惆悵」的是什麼事?為什麼說它是「又快樂又惆悵」的? __________________________________________________________________________
21．讀第②段，回答下列問題。(4分) (1)在第②段中，作者寫道：「你這次在家一個半月，是我們一生最愉快的時期。」作者說這話的原因是什麼?(用原文回答，10字以內) __________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________ (2)本段畫波浪線的兩句表達了作者強烈的愉悅之情，請從語言運用的角度選擇其中一處來分析，說說它何以能表達出強烈的感情。 _________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________ 22．從本文語言特色考慮，填入第②段橫線上的應是下面哪一句?簡要說明理由。(4分) (1)現實卻給你證明，我是對的。 (2)現實卻給你證明我並沒大錯。 _________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________ 23．家書反映出傅雷對兩代人如何相處的一些看法。通讀全文，回答下面問題。(4分) (1)傅雷認為在兩代人相處中，青年人應持有怎樣的態度? ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ (2)傅雷認為在兩代人相處中，長輩應克服自身哪些弱點? ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 24．讀完本文後，結合對本文主旨的理解，寫出你此時最想對父母說的一句話。(2分) 生活中一定有很多美好的事情在你身邊不斷發生，相信你也做過很多讓你想來就感到自豪的事情，請你以「為自己豎起大拇指」為題目寫一篇不少於600字的文章。
參考答案
一、1．津津樂道 生花妙筆 2．A．生怕失去個人利益的憂慮心情。B．只能遠遠看見而不能接近。即，靠近，接觸。C．持續嘈雜，使人厭煩。D．原意是趕得上，這里的意思是各種果樹爭先恐後地開花。 3．人們都愛春天，愛她的草長鶯啼，愛她的風和日麗，愛她的柳絮飄飛。點撥：注意格式。 4．(1)紅樓夢(答石頭記、情僧錄等又名亦可)(2)關羽(答關雲長、關公、關聖人等亦可) 如「斬顏良、誅文丑」「溫酒斬華雄」「古城會斬蔡陽」「水淹七軍」「單刀赴會」「大意失荊州」「敗走麥城」等均可。 5．(1)步步為營 (2)依依不捨 6．「腳下留青!」或「小草正在休息，請勿打擾!」 二、7．秋風蕭瑟 洪波湧起 觀滄海；潮平兩岸闊風正一帆懸 次北固山下；明月別枝驚鵲清風半夜鳴蟬西江月；枯藤老樹昏鴉 小橋流水人家 古道西風瘦馬 天凈沙·秋思 8．桃樹、杏樹、梨樹，你不讓我，我不讓你，都開滿了花趕趟兒。紅的像火，粉的像霞，白的像雪。花里帶著甜味兒，閉了眼，樹上彷彿已經滿是桃兒、杏兒、梨兒。花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地鬧著，大小的蝴蝶飛來飛去。野花遍地是：雜樣兒，有名字的，沒名字的，散在草叢里像眼睛，像星星，還眨呀眨的。 三、9．擇其善者而從之 其不善者而改之 10．(1)huì教導，rǔ同「汝」，你；(2)zhì知」通「智」，聰明。 11．(1)見到賢人就向他學習，希望能和他一樣。 (2)幾個人一起走，其中一定有可以當我老師的人。 (3)把「仁」當作自己的責任。 12．任重而道遠 13．重：仁以為己任遠：死而後已。 14．鼓勵門人要一生為實現「仁」的理想而奮斗。 四、(一)15．④ ② ③ ① 春風圖 17．春天那吹動楊柳的風兒吹在臉上一點兒都不覺得寒冷。因為這是引用南宋志南和尚《絕句》中的詩句，所以用引號，表明的是引用別人的話。 18．春風帶來了美妙的聲音，作者從聽覺人手來寫春風的可愛。 19．不好。賣弄，是炫耀的意思，這里是貶義褒用的手法，把鳥兒那種招人喜愛的樣子寫了出來，從而寫出春風的可愛。 (二)20．(1)你二三歲到六七歲間的小故事。(「你尿布時代的往事」不得分) (2)回憶兒子的往事這件事。(「兒子的往事」不得分)(2分)因回憶兒子往事(回想與兒子在一起的日子)而快樂，因兒子離開父母(只能靠回憶來寄託思念之情)而惆悵。(2分) 21．(1)兒子變成了朋友(「我又多了一個朋友」不得分。) (2)答案略。 點撥：第一處從「轉折」或「襯托」的角度作答即可；第二處從「反問」的角度作答即可。 22．應選第二句。(1分) 第二句與全文語氣、口吻相一致，態度謙和，語氣親切，像和朋友談心一般。(3分) 點撥：能答出本文的語言特色，得滿分，單就語言得體如「生硬」「絕對」「含蓄」「有分寸」這一層面回答，得1分。 23．(1)青年人應該理解長輩的情感，尊重老人的意見。 點撥：本答案含有兩點內容，答出一點得1分。可用自己的話來表述，也可用原文的話轉述。(2)長輩應克服落伍、迂腐、不夠耐心、不太講究說話技巧等弱點。 點撥：本題應綜合「不太落伍，不太迂腐，不至於惹你厭煩」和「學得了忍耐，學到了說話的技巧，學到了把感情升華」兩處回答，只涉及其中一處，得1分。 24．建立和諧融洽、沒有隔膜的朋友關系。初一數學測試有理數綜合 一、選擇題（本題共有10個小題，每小題都有A、B、C、D四個選項，請你把你認為適當的選項前的代號填入題後的括弧中，每題3分，共30分） 1、下列說法正確的是（ ） A 整數就是正整數和負整數 B 負整數的相反數就是非負整數 C 有理數中不是負數就是正數 D 零是自然數，但不是正整數 2、下列各對數中，數值相等的是（ ） A －27與(－2)7 B －32與(－3)2 C －3×23與－32×2 D ―(―3)2與―(―2)3 3、在－5，－101，－3.5，－0.01，－2，－212各數中，最大的數是（ ） A －12 B －101 C －0.01 D －5 4、若其中至少有一個正數的5個有理數的積是負數，那麼這五個因數中，正數的個數是（ ） A 1 B 2或4 C 5 D 1和3 5、絕對值大於或等於1，而小於4的所有的正整數的和是（ ） A 8 B 7 C 6 D 5 6、計算：(－2)100+(－2)101的是（ ） A 2100 B －1 C －2 D －2100 7、比－7.1大，而比1小的整數的個數是（ ） A 6 B 7 C 8 D 9 8、如果一個數的平方與這個數的差等於0，那麼這個數只能是（ ） A 0 B －1 C 1 D 0或1 9、我國最長的河流長江全長約為6300千米，用科學記數法表示為（ ） A 63×102千米 B 6.3×102千米 C 6.3×104千米 D 6.3×103千米 10、已知8.62＝73.96，若x2＝0.7396，則x的值等於（ ） A 6.8 B ±0.68 C ±0.86 D ±86 二、填空題（本題共有8個小題，每小題3分，共27分） 11、一幢大樓地面上有12層，還有地下室2層，如果把地面上的第一層作為基準，記為0，規定向上為正，那麼習慣上將2樓記為 ；地下第一層記作 ；數－2的實際意義為 ，數＋9的實際意義為 。 12、互為相反數的兩數（非零）的和是 ，商是 ；互為倒數的兩數的積是 。 13、某數的絕對值是5，那麼這個數是 。134756≈ （保留四個有效數字） 14、( )2＝16，(－32)3＝ 。 15、數軸上和原點的距離等於321的點表示的有理數是 。 16、計算：－0.85×178＋14×72－(14×73－179×0.85)＝ 。 17、使用計算器進行計算時，按鍵程序為 － 8 × 5 ÷ 4 ＝ ，則結果為 。 18、＋5.7的相反數與－7.1的絕對值的和是 。 19、已知每輛汽車要裝4個輪胎，則51隻輪胎至多能裝配 輛汽車。 三、解答題（本題共有7個小題，滿分63分） 20、計算：（本題共有7個小題，每小題4分，共28分） （1）8＋(―41)―5―(―0.25) （2）―82+72÷36 （3）721×143÷(－9＋19) （4）25×43―(―25)×21＋25×(－41) （5）(－81)÷241＋94÷(－16) （6）(－1)3－(1－21)÷3×[2―(―3)2] （7）3232)2(361)3()2(−−−×−−− 21、一天小明和冬冬利用溫差來測量山峰的高度。冬冬在山腳測得的溫度是4℃，小明此時在山頂測得的溫度是2℃，已知該地區高度每升高100米，氣溫下降0.8℃，問這個山峰有多高
Ⅱ 庫車縣第六中學七年級四班
庫車縣第六中學不掛網公布此類信息。
如有合法需要，
可直接詢問學校辦公室、教務處。
金猴獻瑞，吉星臨門。
祝你好運。
Ⅲ 七年級期末測試卷
七年級語文（上學期）期末測試卷
（檢測時間：100分鍾 檢測總分：100分）
班級 姓名 分數
題號 一 二 三 總分
分數
一、語文基礎知識及運用（26分）
1．用漢語拼音給漢字注音，從小就學會了，你這學期肯定又有進步，試試看！（4分）
（1）貪婪（ ） （2）萵苣（ ）（ ）（3）乾涸（ ）
（4）倔強（ ）（ ）（5）棲（ ）息 （6）哭泣（ ）
2．在所給的橫線上改正下列詞語中的錯別字。（2分）
（1）玷污 籠罩 忍俊不禁 （2）訣別 辜負 小心翼翼 （3）墮落 厄運 津津樂道 （4）嘹亮 盛名 害人聽聞
3．解釋下列詞語中的加點字。（4分）
（1）獲益匪淺：
（2）慧心未泯：
（3）花枝招展：
（4）溫故知新：
4．結合句意解釋加點詞語。（4分）
（1）這也真夠滑稽，但我決不能讓人看出來。
滑稽： （安徒生《皇帝的新裝》）
（2）濟南的冬天是響晴的。
響晴： （老舍《濟南的冬天》）
（3）一點點黃暈的光，烘托出一片安靜而和平的夜
烘托： （朱自清《春》）
（4）於是二十年來毫不憶及的幼小時候對與精神的虐殺的這一幕，忽地在眼前展開。
虐殺： （魯迅《風箏》）
5．寫出下列各句的意思。（2分）
（1）何遽不為福乎？（《塞翁失馬》）
（2）知之為知之，不知為不知，是知也。（《論語十則》）
6．填空及默寫。（共10分）
（1）明月別枝驚鵲， 。 ，
聽取蛙聲一片。（辛棄疾《西江月》）
（2）樹木叢生， 。 ，洪波湧起。
（曹操《觀滄海》）
（3）客路青山外， 。 ，風正一帆懸。
（王灣《次北固山下》）
（4）孤山寺北賈亭西， 。 ，誰家新燕啄春泥。（白居易《錢塘湖春行》）
（5）無可奈何花落去， 。（晏殊《浣溪沙》）
（6）問渠哪得清如許？ 。（朱熹《觀書有感》）
（7）《論語十則》中論述個人修養的名句是：（只寫一句）「 ， 。」
（8）《春》的作者是 ，文中寫花競相開放的語句是： ，
， ， 。
（9）《世說新語》是 朝 組織編寫的。選文《詠雪》中東晉才女謝道韞的一句詠雪詞：「 」被廣為傳誦。
二、閱讀理解（44分）
【一】閱讀下面文言文語段，完成7－11題（17分）
童趣
①余憶童稚時，能張目對日，明察秋毫，見藐小之物必細察（ ）其紋理，故時有物外之趣。
②夏蚊成雷，私擬（ ）作群鶴舞於空中，心之所向（ ），則或千或百，果然鶴也；昂（ ）首觀之，項為之強（ ）。又留蚊於素帳中，徐（ ）噴以煙，使之沖煙而飛鳴，作青雲白鶴觀，果如鶴唳雲端，為之怡然稱快。
③余常於土牆凹凸處，花台小草叢雜處，蹲其身，使與台齊；定神細視，以（ ）叢草為林，以蟲蚊為獸，以土礫凸者為丘，凹者為壑（ ），神遊其中，怡然自得。
④一日，見二蟲鬥草間，觀之，興正濃，忽有龐然大物，拔山倒樹而來，蓋一癩蝦蟆，舌一吐而二蟲盡為所吞。余年幼，方出神，不覺呀然一驚。神定，捉蝦蟆，鞭數十，驅之別院。
7．解釋文中加點的字詞，將答案填入文中括弧。（4分）
8．按照出現的順序抄出文章中的兩個成語，按要求解釋。（5分）
（1）成語 在文章中的意思是
在白話文中的意思是
。
（2）成語 意思是
9．作者在第（2）、（3）、（4）段中記述了哪些「藐小之物」？（2分）答：
。
10．第三段中作者描寫「物外之趣」的句子是
。（2分）
11．翻譯劃線的句子。（4分）
（1）郭如鶴唳雲端，為之怡然稱快。
。
（2）舌一吐而二蟲盡為所吐。
。
【二】閱讀下面語段，完成12－18題。（16分）
風箏
（1）我是向來不愛放風箏的，不但不愛，並且嫌惡他，因為我以為這是沒出息孩子所做的玩藝。和我相反的是我的小兄弟，他那時大概十歲內外罷，多病，瘦得不堪，然而最喜歡風箏，自己買不起，我又不許放，他只得張著小嘴，呆看著空中出神，有時至於小半日。遠處的蟹風箏突然落下來了，他驚呼；兩個瓦片風箏的纏繞解開了，他高興得跳躍。他的這些，在我看來都是笑柄，可鄙的。
（2）有一天，我忽然想起，似乎多日不很看見他了，但記得曾見他在後園拾枯竹。我恍然大悟似的，便跑向少有人去的一間堆積雜物的小屋去，推開門，果然就在塵封的什物堆中發見了他。他向著大方凳，坐在小凳上；便很驚惶地站了起來，失了色瑟縮著。大方凳旁靠著一個胡蝶風箏的竹骨，還沒有糊上紙，凳上是一對做眼睛用的小風輪，正用紅紙條裝飾著，將要完工了。我在破獲秘密的滿足中，又很憤怒他的瞞了我的眼睛，這樣苦心孤詣地來偷做沒出息孩子的玩藝。我即刻伸手抓斷了胡蝶的一支翅骨，又將風輪擲在地下，踏扁了。論長幼，論力氣，他是都敵不過我的，我當然得到完全的勝利，於是傲然走出，留他絕望地站在小屋裡。後來他怎樣，我不知道，也沒有留心。
（3）然而我的懲罰終於輪到了，在我們離別得很久之後，我已經是中年。我不幸偶而看了一本外國的講論兒童的書，才知道游戲是兒童最正當的行為，玩具是兒童的天使。於是二十年來毫不憶及的幼小時候對於精神的虐殺的這一幕，忽地在眼前展開，而我的心也彷彿同時變了鉛塊，很重很重地墮下去了。
（4）但心又不竟墮下去而至於斷絕，他只是很重很重地墮著，墮著。
（5）我也知道補過的方法的：送他風箏，贊成他放，勸他放，我和他一同放。我們嚷著，跑著，笑著。棗然而他其時已經和我一樣，早已有了鬍子了。
（6）我也知道還有一個補過的方法的：去討他的寬恕，等他說，「我可是毫不怪你啊。」那麼，我的心一定就輕鬆了，這確是一個可行的方法。有一回，我們會面的時候，是臉上都已添刻了許多「生」的辛苦的條紋，而我的心很沉重。我們漸漸談起兒時的舊事來，我便敘述到這一節，自說少年時代的胡塗。「我可是毫不怪你啊。」我想，他要說了，我即刻便受了寬恕，我的心從此也寬鬆了吧。
（7）「有過這樣的事嗎？」他驚異地笑著說，就像旁聽著別人的故事一樣。他什麼也不記得了。
（8）全然忘卻，毫無怨恨，又有什麼寬恕之可言呢？無怨的恕，說謊罷了。12．「我」對風箏十分厭惡，又哪兩種具體表現？（2分）
答：
。
13．從小兄弟自己製作精美風箏一事看，小兄弟具有怎樣的可貴素質？（2分）
答：
。
14．聯繫上下文看，「精神的虐殺」具體指代的內容是什麼？（2分）
答：
。
15．第五段中「臉上都已添刻了許多『生』的辛苦的條紋」，「生」的含義是什麼？（2分）
答：
。
16．「我」極力企求小兄弟的寬恕，而小兄弟卻「什麼也記不得了」。這一組對比有什麼作用？（2分）
答：
。
17．文章結尾說，「我的心只得沉重著」。這句話有什麼深刻含義？（2分）
答：
。
18．當「我」得到完全的勝利，傲然走出，「留她絕望地站在小屋裡」時，小兄弟有什麼表現？請展開想像，用100字左右描述出當時的情景。（2分）
答：
。
【三】閱讀下面語段，完成19－23題。（11分）
不要腳的朋友
老皮匠的眼皮垂下來了，一雙木頭腳立刻從他拿著的鞋子里跳出來。它想找一個新主人，不像老皮匠那樣，總是把它關在鞋子里，要能夠常常帶它到街上去蹦蹦跳跳的。
它看見一條蛇睡在草堆里，木頭腳在它的周圍走了兩圈，看了又看，這傢伙的身體倒是挺長的，可惜沒有腳。木頭腳可樂了，它想：「請它做我的主人吧。」
等蛇醒來，它就問：「沒有腳的朋友，你要不要腳?」「腳?」蛇說，「我從來沒有想到要腳。」
「難道你不想走路嗎?」木頭腳很失望。
蛇把它的長身子向左右擺動，長肚子一伸一縮，身子就向前走了。
木頭腳很奇怪地問：「沒有腳你怎麼能走路的?」
「因為我有著比腳更好的『腳』哩!在我的肚子底下，有許許多多鱗片，它們會動，會像小腳一樣地推著我在地上爬。」蛇說時很快地又在草地上爬了一圈，然後向著正在發呆的木頭腳說：「木先生，謝謝你的好意，我不想要什麼腳了，因為我的鱗片，能夠幫助我走路的。」
「你們要不要腳?」木頭腳一邊繼續向前走，一邊高叫著，它很像一個販子。
小雞從雞棚里走出來看它，黃狗從狗窩里奔出來看它，它們都是有腳的，要木頭腳做什麼呢?木頭腳很失望地看了它們一眼，再向前走，高叫著：「你們要不要腳?」
它看見泥土上有一條蚯蚓躺著。
「可憐的東西!」木頭腳想，「它是多麼需要兩只腳啊!」
木頭腳很快地走過去說：「蚯蚓弟弟!我給你送腳來了。」
「……」
木頭腳再喊得響一點：「蚯蚓弟弟，你要不要腳?」
木頭腳為了想使它聽見自己的話，就更走近一步，哪知它仍是理也不理，原來蚯蚓不但是個聾子，而且是個瞎子哩!
木頭腳於是踢踢蚯蚓的頭，又是一件奇怪的事情發生了：沒有腳的蚯蚓在泥土上爬動了，而且爬得很快，像溜冰一樣。木頭腳想看看它是不是穿著溜冰鞋?就把蚯蚓夾住，仔細地看它貼在地面上的肚子，沒有腳，沒有溜冰鞋，只看見幾叢硬毛。
「算了吧!用硬毛當作腳的朋友!我才不希罕你呢!」
木頭腳恨恨地朝前走，又高叫著：「誰要腳啊?」
「是什麼腳呀?」一個細小的聲音在河裡響。
木頭腳立刻有了新的希望，它要去碰碰運氣，走近河邊去。
「哦!你是一雙木頭腳!」小魚浮起在水面上說。
「是的，我是一對可憐的木頭腳，你願意做我的主人嗎?」
「哦!」小魚吐了兩個水泡說，「我是用不到腳的呀。」「又是一個不要腳的朋友!倒霉——那麼你是怎麼走路的?」
小魚搖動著肚子旁邊的鰭，擺擺尾巴，在水裡兜了一個圈子，說：「我不是像一隻小船嗎?尾巴是我的舵，鰭是我的槳，劃著，劃著，小船開了。你想小船要不要腳呢?」
木頭腳懂得小魚的意思了，它又難過又疲倦，走到大樹底下，哭得很傷心：「世界上為什麼有那麼多不要腳的朋友啊。這樣看來，我永遠找不到一個好主人了!」
它的話被正在曬太陽的烏龜聽見了，它抬起了頭，爬到大樹底下，把頭和腳縮進殼里，說道：「你想找一個主人，那麼容易!」
木頭腳幾乎不敢相信自己的耳朵，它驚奇地問：「你要腳?」
烏龜從殼里伸出腳來，使木頭腳抽了一口冷氣，烏龜接下去說：「有一個木頭人，他烤火的時候，不留心把兩只腳燒掉了，他很悲哀地呆在家裡，不能走路，他多麼希望有一雙新的木頭腳呀，希望你去，因為你們都姓木，還是自家人哩!」
「天哪!我的運氣來了。」
木頭腳實在很疲倦，好心的烏龜就馱著它去。
一路走去，木頭腳想，當我遇見可愛的新主人時，第一要講故事給他聽，我的故事是這樣開始的：「老皮匠的眼皮垂下來了……」
19．這段文字的體裁是 ，其主要特點是：
。（2分）
20．這篇知識性的故事告訴你哪幾點知識？輕用簡潔的語言概括出來。（3分）
答：
。
21．木頭腳向蛇、蚯蚓、魚幾次問要不要腳，而對雞、狗，並不問它們要不要腳，只是失望地看了他們一眼，為什麼？（2分）
答：
。
22．故時的最後，烏龜為木頭腳介紹了個新主人，並且說：「你們都姓木，還是自家人哩！」
這句話的潛在意思是什麼？（2分）
答：
。
23．讀完此文後，你得到哪些啟示？（2分）
答：
。
三、作文（30分）
不知不覺中，一個學期已經過去。回想開學初的情景還歷歷在目。上了中學，我們結識了許多老師、同學、我們學到了許多知識、技能，我們溝過了許多歡樂、難忘的時光。請以『上了中學以後』為題寫一篇作文，字數在500字以上，要寫出真實感。
期末測試卷參考答案：
1．lán wō jù hé jué jiàng qī qì
2．決改訣 害改駭
3．非，不 滅 迎風擺動 知道、了解
4．（動作語言）引人發笑 （天空）晴朗無雲 襯托 殘暴的傷害
5．這怎麼就不是福呢？知道就是知道，不知道就是不知道，這才是聰明的。
6．清風半夜鳴蟬 稻花香里說豐年 百草豐茂 秋風蕭瑟 行舟綠水前 潮平兩岸闊
水面初平雲腳底 幾處早鶯爭暖樹 似曾相識燕歸來 為有源頭活水來 吾日三省吾身 朱自清 桃樹 杏樹 梨樹 你不讓我 我不讓你 都開滿了花趕趟兒 南朝 劉義慶 未若柳絮因風起
7．觀察 比做 想 抬 同「僵」僵硬 慢慢 把 山谷
8．（略）
9．蚊蟲 叢草 土礫 草叢間爭斗的小蟲
10．以從草為林 以蟲蚊為獸 以土礫凸者為丘 凹者為壑 神遊其中 怡然自得
11．（略）
12．一是認為小兄弟看放風箏是可笑可鄙的，而是踏扁小兄弟做的風箏。
13．有豐富的想像力，較強的動手能力。
14．扼殺兒童喜歡游戲的天性，將小兄弟做的風箏折斷踏扁。
15．一指臉上條紋的形狀縣嗯條紋的形狀像「生」的字形，二指生活的艱辛體現在了他的臉上。
16．表現我想不過又無法不過的內疚。
17．兒童的心一旦被傷害，是很難補救的。
18．略，符合情境即可。
19．童話 通過豐富的想像和幻想來反映生活，對兒童進行教育。
20．（略）
21．雞狗都長著能看到的腳。
22．每種動物都有適宜生存的條件和本領，木頭腳的歸宿應在相應的木製品中。
23．略，能扣緊主體，言之成理即可。
參考資料：看看有沒有用
2007年七年級數學期中試卷
（本卷滿分100分 ，完卷時間90分鍾）
姓名： 成績：
一、 填空（本大題共有15題，每題2分，滿分30分）
1、如圖：在數軸上與A點的距離等於5的數為 。
2、用四捨五入法把3.1415926精確到千分位是 ，用科學記數法表示302400，應記為 ,近似數3.0× 精確到 位。
3、已知圓的周長為50，用含π的代數式表示圓的半徑，應是 。
4、鉛筆每支m元，小明用10元錢買了n支鉛筆後，還剩下 元。
5、當a=－2時，代數式 的值等於 。
6、代數式2x3y2+3x2y－1是 次 項式。
7、如果4amb2與 abn是同類項，那麼m+n= 。
8、把多項式3x3y－ xy3+x2y2+y4按字母x的升冪排列是 。
9、如果∣x-2∣=1，那麼∣x-1∣= 。
10、計算：（a－1）－(3a2－2a+1) = 。
11、用計算器計算（保留3個有效數字）： = 。
12、「24點游戲」：用下面這組數湊成24點（每個數只能用一次）。
2，6，7，8．算式 。
13、計算：（－2a）3 = 。
14、計算：（x2+ x－1）•（－2x）= 。
15、觀察規律並計算：（2+1）（22+1）（24+1）（28+1）= 。（不能用計算器，結果中保留冪的形式）
二、選擇（本大題共有4題，每題2分，滿分8分）
16、下列說法正確的是…………………………（ ）
（A）2不是代數式 （B） 是單項式
（C） 的一次項系數是1 （D）1是單項式
17、下列合並同類項正確的是…………………（ ）
（A）2a+3a=5 （B）2a－3a=－a （C）2a+3b=5ab （D）3a－2b=ab
18、下面一組按規律排列的數：1,2，4,8，16，……，第2002個數應是（ ）
A、 B、 －1 C、 D、以上答案不對
19、如果知道a與b互為相反數，且x與y互為倒數，那麼代數式
|a + b| - 2xy的值為（ ）
A. 0 B.-2 C.-1 D.無法確定
三、解答題：（本大題共有4題，每題6分，滿分24分）
20、計算：x+ +5
21、求值：（x+2）（x－2）（x2+4）－（x2－2）2 ，其中x=－
22、已知a是最小的正整數，試求下列代數式的值：(每小題4分,共12分)
（1）
（2） ;
(3)由（1）、（2）你有什麼發現或想法？
23、已知：A=2x2－x+1，A－2B = x－1，求B
四、應用題（本大題共有5題，24、25每題7分，26、27、28每題8分，滿分38分）
24、已知（如圖）：正方形ABCD的邊長為b，正方形DEFG的邊長為a
求：（1）梯形ADGF的面積
（2）三角形AEF的面積
（3）三角形AFC的面積
25、已知（如圖）：用四塊底為b、高為a、斜邊為c的直角三角形
拼成一個正方形，求圖形中央的小正方形的面積，你不難找到
解法（1）小正方形的面積=
解法（2）小正方形的面積=
由解法（1）、（2），可以得到a、b、c的關系為：
26、已知:我市計程車收費標准如下：乘車里程不超過五公里的一律收費5元；乘車里程超過5公里的，除了收費5元外超過部分按每公里1.2元計費.
(1)如果有人乘計程車行駛了x公里（x>5）,那麼他應付多少車費？（列代數式）（4分）
(2)某遊客乘計程車從興化到沙溝，付了車費41元，試估算從興化到沙溝大約有多少公里？（4分）
27、第一小隊與第二小隊隊員搞聯歡活動，第一小隊有m人，第二小隊比第一小隊多2人。如果兩個小隊中的每個隊員分別向對方小隊的每個人贈送一件禮物。
求：（1）所有隊員贈送的禮物總數。（用m的代數式表示）
（2）當m=10時，贈送禮物的總數為多少件？
28、某商品1998年比1997年漲價5%，1999年又比1998年漲價10%，2000年比1999年降價12%。那麼2000年與1997年相比是漲價還是降價？漲價或降價的百分比是多少？
2006年第一學期初一年級期中考試
數學試卷答案
一、1、 2、10－mn 3、－5 4、－1，2 5、五，三 6、3
7、3x3y+x2y2－ xy3 +y4 8、0，2 9、－3a2+3a－2 10、－a6
11、－x8 12、－8a3 13、－2x3－x2+2x 14、4b2－a2 15、216－1
二、16、D 17、B 18、B 19、D
三、20、原式= x+ +5 (1』)
= x+ +5 (1』)
= x+ +5 (1』)
= x+4x－3y+5 (1』)
= 5x－3y+5 (2』)
21、原式=（x2－4）（x2+4）－（x4－4x2+4） (1』)
= x4－16－x4+4x2－4 (1』)
= 4x2－20 (1』)
當x = 時，原式的值= 4×（ ）2－20 (1』)
= 4× －20 (1』)
=－19 (1』)
22、解：原式=x2－2x+1+x2－9+x2－4x+3 (1』)
=3x2－6x－5 (1』)
=3（x2－2x）－5 (2』) （或者由x2－2x=2得3x2－6x=6代入也可）
=3×2－5 (1』)
=1 (1』)
23、解： A－2B = x－1
2B = A－（x－1） (1』)
2B = 2x2－x+1－（x－1） (1』)
2B = 2x2－x+1－x+1 (1』)
2B = 2x2－2x+2 (1』)
B = x2－x+1 (2』)
24、解：（1） (2』)
（2） (2』)
（3） + － － = (3』)
25、解：（1）C2 = C 2－2ab （3』）
（2）（b－a）2或者b 2－2ab+a 2 （3』）
（3）C 2= a 2+b 2 （1』）
26、解：（25）2 = a2 （1』）
a = 32 （1』）
210 = 22b （1』）
b = 5 （1』）
原式=( a)2－ ( b) 2－( a2+ ab+ b2) （1』）
= a2－ b2－ a2－ ab－ b2 （1』）
=－ ab－ b2 （1』）
當a = 32，b = 5時，原式的值= － ×32×5－ ×52 = －18 （1』）
若直接代入：（8+1）（8－1）－（8+1）2 = －18也可以。
27、解（1）：第一小隊送給第二小隊共（m+2）•m件 (2』)
第二小隊送給第一小隊共m•（m+2）件 (2』)
兩隊共贈送2m•（m+2）件 (2』)
（2）：當m = 2×102+4×10=240 件 (2』)
28、設：1997年商品價格為x元 （1』）
1998年商品價格為（1+5%）x元 （1』）
1999年商品價格為（1+5%）（1+10%）x元 （1』）
2000年商品價格為（1+5%）（1+10%）（1－12%）x元=1.0164x元 （2』）
=0.0164=1.64% （2』）
思想品德試卷http://..com/question/42561754.html?fr=qrl3
Ⅳ 七年級期中考試卷，誰有
初一上冊期中考試卷（新教材）
期中考試卷
一、選擇題（20分）
1．詞中加粗字注音全對的一項是 [ ]
A．懲罰（ch6ng） 征發（zh5ng） 哽咽（g7ng）
B．宛轉（w3n） 字帖（ti7） 溫和（h6）
C．祈禱（q0） 詫異（ch4） 踱（4）
2．作者通過多種感覺器官的感受來描寫景物，說出下邊語句是從什麼角度來描繪景物特點。
（1）「我踏著軟綿綿的沙灘，沿著海邊，慢慢地向前走去。」這句話是從____角度來描繪的。
（2）「（海水）發出溫柔的刷刷聲。」這句話是從____的角度來描繪的。
（3）「晚來的晚風，清新而又涼爽。」這句話是從____的角度來描繪的。
（4）「空氣中飄盪著一種大海和田禾相混合的香味。」這句話是從____的角度來描繪的。
3．「Ade，我的蟋蟀們！Ade，我的覆盆子們和木蓮們！……」句中作者用了兩個德語單詞，其用意是 [ ]
A．表現少年魯迅很有學問。
B．表現少年魯迅對蟋蟀、覆盆子和木蓮的喜愛依戀之情。
C．表現少年魯迅天真活潑的性格。
D．既可增加文章的趣味，又表現出兒童的稚氣及對百草園的依戀和無可奈何之心境。
4．選擇正確答案
（1）魯迅為什麼說百草園是他少年時的「樂園」？ [ ]
A．園內豐富多彩的自然景物可以吸引兒童去觀察、發現、探索其中的奧妙。
B．園內景物優美有趣，比三味書屋好玩得多。
C．在百草園里，能自由快樂地生活，用比照的方法表達對束縛兒童身心健康發展的封建教育制度的不滿。
（2）少年魯迅為什麼厭恨三味書屋的讀書生活？ [ ]
A．當時魯迅年紀小，不懂得學習的重要，覺得學習限制了他玩的自由。
B．先生讓學生死記硬背，枯燥無味，還用打手心、罰跪來體罰學生，使少年魯迅十分反感。
C．封建的教學方式和內容不符合兒童的求知心理，並束縛、毒害了他們的身心健康。
5．下列句中加粗詞解釋有誤的一項是 [ ]
A．濟南的冬天是響晴的。
響晴：天空晴朗無雲。
B．……全在天底下曬著陽光，暖和安適地睡著。
安適：安靜而舒適。
C．由澄清的河水慢慢向上看。
澄清：清亮，雜質極少。
D．……整個的是塊空靈的藍水晶。
空靈：透明的，什麼都沒有。
6．畫出下列句子中的副詞，並說明各表示什麼？
（1）設若單單是有陽光，那也算不了出奇。
（2）這一圈小山在冬天特別可愛。
（3）明天也許就是春天了吧？
（4）那點薄雪好像忽然害了羞。
7．選擇正確答案。
（1）對課文內容認識不正確的一項是 [ ]
A．全文處處突出濟南冬天的特點——晴和暖。
B．文中重點寫人們的活動。
C．文中重點寫了各種景物——陽光、小山、白雪、綠水等。
D．作者寫北平的多風和倫敦的多霧，反襯了濟南冬天的風少且小和天氣的響晴。
（2）作者稱冬天是「慈祥的」下面對這一說法理解不當的一項是 [ ]
A．因為冬天和藹可親。
B．這是擬人的寫法。
C．用「慈祥」來寫濟南冬天的陽光。
D．用「慈祥」寫出濟南冬天的溫暖。
（3）對「幹啥還希望別的呢？」這句話理解正確的一項是 [ ]
A．不迫切盼望春天。
B．不希望別的一切。
C．盼望春天早點到來。
D．表現人們的喜愛和滿足，贊美冬天的美好。
8．對下面句中副詞辨識准確的一項是 [ ]
一切都像剛睡醒的樣子，欣欣然張開了眼。
A．都像 B．一切都
C．都剛 D．都剛了
9．選擇正確句意
（1）我想就別上學了，到野外去玩玩吧。 [ ]
A．表現小弗郎士的厭學心理。
B．表現小弗郎士是個經常逃學的孩子。
C．表現小弗郎士貪玩的特點。
（2）我心裡想：「他們該不會強迫這些鴿子也用德國話唱歌吧！」 [ ]
A．表現小弗郎士對普魯士兵人憎恨。
B．表現小弗郎士的心理有了變化。
C．表現小弗郎士成為了一個愛國的孩子。
二、填空題（20分）
1．寫出下列比喻句的本體、喻體和比喻詞語
（1）這些字帖掛在我們課桌的鐵桿上，就好像許多面小國旗在教室里飄揚。喻體____ 本體____ 比喻詞語____
（2）我這些課本，法語啦，歷史啦，剛才我還覺得那麼討厭，帶著又那麼重，現在都好像是我的老朋友，捨不得跟它們分手了。
喻體____ 本體____ 比喻詞語____
2．按要求答題。
（1）「吹面不寒楊柳風」，不錯的，像母親的手撫摸著你。
本體是____
喻體是____
作用是____
（2）野花遍地是：雜樣兒，有名字的，沒名字的，散在草叢里像眼睛，像星星，還眨呀眨的。
本體是____
喻體是____
作用是____
3．為下列句中加粗詞語選擇正確的解釋
（1）風里帶來些新翻的泥土的氣息，混著青草味兒，還有各種花的香，都在微微潤濕的空氣里醞釀。 [ ]
A．比喻做准備工作。
B．造酒的發酵過程。
C．各種氣息在空氣里，像發酵似的，越來越濃。
（2）山朗潤起來了，水漲起來了，太陽的臉紅起來了。 [ ]
A．山被照得亮起來了。
B．草木萌發山色新。
C．積雪融化山濕潤。
D．山得春雨，明朗潤澤。
（3）抖摟抖摟精神。 [ ]
A．振作 B．抖動
C．活動 D．振動、抖動
4．依次填入下面橫線上的詞語，正確的一組是 [ ]
（1）我的老師是多麼____、多麼____、多麼____、多麼____的人啊！
A．溫柔 慈祥 公平 高大
B．溫存 慈祥 公正 偉大
C．溫柔 慈愛 公平 偉大
D．溫存 慈愛 公正 高大
（2）一個老師排除孩子世界裡一件小小的糾紛，是多麼____；可是回想起來，那時候我卻覺得是給了我____的支持！ [ ]
A．平凡 巨大 B．平凡 莫大
C．平常 巨大 D．平常 莫大
5．下列語句，運用比喻修辭方法的一句是 [ ]
A．僅僅有一次，她的教鞭好像要落下來。
B．像這樣的教師，我們怎麼會不喜歡她，怎麼會不願意和她親近呢？
C．那時的我，真好像死了父親似的那麼悲傷。
D．蔡老師還寫了一封信勸慰我，說我是「心清如水的學生」。
6．下列四句中，加粗詞的詞義有變化的一項是 [ ]
A．在我的記憶里，她是一個溫柔和美麗的人。
B．我用兒童的狡猾的眼光察覺，她愛我們，並沒有存心要打的意思。
C．她愛詩，並且愛用歌唱的音調教我們讀詩。
D．一個孩子純真的心，就是那些在熱戀中的人們也難比啊！
7．本文選取的主要生活片斷的記敘順序是 [ ]
A．時間先後的順序 B．地點轉移的順序
C．感情步步加深的順序 D．事情發生發展的先後順序
8．閱讀答題
她從來不打罵我們。僅僅有一次，她的教鞭好像要____（打 落 敲）下來，我用石板一____（擋 近 攔 迎），教鞭輕輕地____（敲 打 抽）在石板邊上，大夥笑了，她也笑了。我用兒童的狡猾的眼光察覺，她愛我們，並沒有存心要打的意思。孩子們是多麼善於觀察這一點啊。
（1）從括弧中選詞填空。
（2）「狡猾」在文中是什麼意思？從下列選項中選出不正確的 [ ]
A．是貶義詞
B．是貶義褒用，調皮、機靈的意思。
C．去掉「狡猾」，文章表達顯得平淡。
D．「狡猾」用在文中，形象地表現了一個淘氣的孩子對老師的理解和愛戴。
（3）這段的中心句是 [ ]
A．第一句 B．最後一句
C．她愛我們 D．她也笑了
（4）這一段描述的主要事件是 [ ]
A．蔡老師有一次打我的情景。
B．蔡老師對學生假慍真愛的情景。
C．「我」在課堂上的玩劣。
D．課堂上的笑聲。
（5）「孩子們是多麼善於觀察這一點啊」中的「這一點」指的是____。
（6）寫「她從來不打罵我們」卻選擇了打我的事例，作者這樣寫的用意是____。
（7）文中加粗的詞可以去掉嗎？為什麼？____。
（8）本段運用的主要表達方式是____。
三、判斷題（18分）
1．判斷正誤，正確的在括弧內打「√」，錯誤的則打「×」
（1）《散步》選自《南京日報》作者是莫懷成。 （ ）
（2）《金黃的大斗笠》選自《中國青年報》作者是高風。
（ ）
（3）《散步》表述了祖孫三代人互敬互愛的真摯感情。
（ ）
（4）《金黃的大斗笠》描繪一幅風雨圖，圖畫中貯滿生活的歡樂，純真的童心。 （ ）
（5）《散步》的感情基調是歡愉、深沉的。 （ ）
（6）《金黃的大斗笠》是一篇寫景散文，其中多處描寫採用擬人手法，生動形象。 （ ）
2．正確的在括弧內打「√」，錯誤的則打「×」
（1）本文的敘事線索是「背影」，朴實的語言中飽含深情。
（ ）
（2）作者把父親的背影寫得很精彩，使人讀了既感到親切，又獲得美的享受。 （ ）
（3）文中兩次出現「聰明」一詞，其實都是反語，是對自己當時沒有理解父愛的反嘲和自責。 （ ）
（4）全文共寫了三次父親的背影：一次是父親過鐵道爬月台買橘子的背影，一次是買橘子之後，父子話別後混入人群的背影，還有一次是作者在晶瑩的淚光中，浮現出的肥胖、青布棉袍黑布馬褂的背影。 （ ）
3．下列與所給例句表達方式相同的句子是 [ ]
例句：那裡有金黃色的菜花，兩行整齊的桑樹，盡頭一口水波粼粼的魚塘。
A．它抱住每一棵它遇到的樹，用力搖，搖得葉子嘩嘩響。
B．笑聲沖出銀線織的雨簾，笑聲掀動金黃的大斗笠。
C．這南方初春的田野！大塊小塊的新綠隨意地鋪著，有的濃，有的淡；樹上的嫩芽也密了；田裡的冬水也咕咕地起著水泡。
D．這樣，我們在陽光下，向著那菜花、桑樹和魚塘走去。
四、閱讀答題（20分）
①雨是最尋常的，一下就是三兩天。②可別惱。③看，像____，像____，像____，密密地斜織著，人家屋頂上全籠著一層薄煙。④樹葉兒卻綠得發亮，小草兒也青得逼你的眼。⑤傍晚時候，上燈了，一點點黃暈的光，烘托出一片安靜而和平的夜。⑥在鄉下，小路上，石橋邊，有撐起傘慢慢走著的人，地里還有工作的農民，披著蓑戴著笠。⑦他們的房屋，稀稀疏疏的，在雨里靜默著。
1．這幅春雨圖，抓住了春雨的____和____特點。
2．文中空缺處依次填入的詞語是____、____、____，運用了____和____兩種修辭手法，分別從春雨的____、____、____三個側面來描繪。
3．「可別惱」一句，「惱」的是____；「別惱」是因為____。
4．作者寫春雨的特徵，寫春雨中特有的景象，著力渲染了一種____的氛圍。
五、作文（22分）
題目：《我的書包》
要求：（1）要寫得清楚、明白；（2）不少於600字。
期中考試卷（參考答案）
一、1．C
2．（1）觸覺 （2）聽覺
（3）嗅覺、觸角 （4）嗅覺
3．D
4．（1）C （2）C
5．D
6．（1）單單，限定動作或事物在極小的范圍內；也，在此表示強調。
（2）特別，程度副詞，在此表示超出一般的意思
（3）也許，表示不肯定的語氣
（4）好像，表示狀態；忽然，表示事物或動作，變化來得突然而又出人意料。
7．（1）B （2）A （3）D
8．C
9．（1）C （2）A
二、1．（1）小國旗 字帖 好像
（2）老朋友 課本 好像
2．（1）本體是春風 喻體是母親的手 作用是體現春風溫和的特徵
（2）本體是野花 喻體是眼睛、星星 作用是不但寫出了鋪滿原野的草花之多，而且描繪出閃閃發光輕輕擺動的野花形態之美。
3．（1）C （2）D （3）A
4．（1）C （2） D
5．D
6．B
7．C
8．
（1）落 迎 敲
（2）A
（3）C
（4）B
（5）她愛我們
（6）為了更好地說明蔡老師是一個熱愛學生，溫柔慈愛的人
（7）不能，因為去掉後不能准確地表現蔡老師溫柔慈愛的性格和愛學生的感情
（8）記敘、描寫、議論
三、1．（1）×（2）×（3）√（4）√（5）√（6）√
2．（1） √ （2）（3）√（4）×
3．C
四、1．細密、輕盈
2．牛毛、花針、細絲，比喻，排比，緊密、閉光、細長
3．一下就是三兩天；春雨的可愛
4．安靜和平
五、略
Ⅳ 毛陳中學七年級十二月語文試題卷答案
毛陳中學七年級十二月語文試題試卷的答案是你老師啊
Ⅵ 誰有初一年級上期末考試題（所有課）近幾年，正確的
陝西師大附中2007-2008學年度第一學期期末考試
七年級數學試題
命題人：劉 波 審題人：段曉慧
一.選擇題（本大題共10個小題，每小題3分，共30分。在每小題給出的四個選項中，只有一項是符合題目要求的。把符合題目要求的選項前的字母填在題後相應的括弧內）
1.下列結論正確的是（ ）
A)直線比射線長. B)過兩點有且只有一條直線.
C)過三點一定能作三條直線. D)過一點只能作一條直線.
2.海上燈塔位於一艘船的北偏東40°方向，那麼這艘船位於該燈塔的（ ）
A) 南偏西50°方向 B) 南偏西40°方向
C) 北偏東50°方向 D)北偏東40°方向
3.自從掃描隧道顯微鏡發明以後，世界上便誕生了一門新興學科，即「納米技術」。已知1米=109納米，若某個細菌直徑為0.00000285米，則該細菌直徑為（ ）納米。
A) 2.85×102 B) 2.85 C)2.85×103 D)2.85×104
4．在下列圖形中，不能折疊成正方體的是（ ）。
第4題圖
5.如圖，是圓形飛鏢轉盤,任意擲一飛鏢, 飛鏢最可能落的區域是( )
A)紅色區域 B)黑色區域 C)白色區域 D)紫色區域
6.「從未檢驗的一堆燈泡中任意抽出一隻燈泡，它是合格品」是( )
A)必然事件 B)不可能事件 C)確定事件 D)不確定事件
7．如圖若數軸上的兩點A、B表示的數分別為a、b，則下列結論正確的是( )
A) b-a>0 B)a-b>0
C)2a+b>0 D)a+b>0
8.如圖，在4×4的正方形網格中,∠1、∠2、∠3
的大小關系是（ ）
A)∠1＞∠2＞∠3 B)∠1=∠2＞∠3
C)∠1＜∠2＝∠3 D) ∠1=∠2=∠3
9.某位打字員是個非常能乾的人,他每分鍾能打200字,
如果他每天工作8小時,那麼一本100萬字的長篇小說至少要連續打( )
A) 12天 B) 11天 C) 10天 D) 9天
10.一旅客攜帶了30千克行李從機場乘飛機，按民航規定，旅客最多可免費攜帶20千克行李，超重部分每千克按飛機票價的1.5%購買行李票,現在旅客購買了120元的行李票,則他的飛機票是( )
A) 1000元 B) 800元 C) 600元 D) 400元
二. 填空題．（本大題共6個小題，每小題3分，共18分）
11.若 的值為7，則 的值為
12.如圖所示，將一張長方形紙的一角斜折過去，
使頂點A落在A´處，BC為摺痕，如果BD為
A´BE的平分線，則CBD
13.將一個底面直徑是10厘米、高為40厘米的圓柱鍛壓成底面直徑為15厘米的圓柱，求它的高;若設高為x,則所列的方程為 _ .
14.根據二十四點演算法，現有四個數3、4、-6、10，每個數用且只用一次進行加、減、乘除，使其結果等於24，則列式為 ＝24.
15、已知代數式 與 互為相反數，則x的值是 .
16．用棋子擺出下列一組圖形：
照這樣的方式擺下去，寫出擺第 個圖形棋子的枚數為 .
三.解答題. (本大題有9個小題，共計52分)
17.（本小題滿分6分）如圖是一個小正方體所搭幾何體的俯視圖,正方形中的數字表示在該位置小正方體的個數.請你畫出它的主視圖和左視圖。
18.先化簡再求值（本小題滿分4分）其中 x =-3 ,y =-1.
19. 解方程 (本小題滿分4分)
－ =1－
20.（本小題4分）以「△、△、―、―」（兩個三角形、兩條線段）為條件，可以拼出一些圖案（如圖所示）。你能在右方框內，拼出一個不同的圖案，並給一個貼切的名稱。例如：
冰激凌 帆船 名稱：
21．（本小題5分）如圖：已知線段AB=15cm，C點在AB上， ，D為BC的中點，求AD的長
22．（本小題5分）如圖，OA⊥OC，OB⊥OD，若∠AOB＝25°，求∠DOC的度數。
人數
主動倒水（A） 27
偶爾倒水（B） 18
不倒水（C） 15
23.（本小題滿分10分）表中是對某中學七年級2班的同學就「父母回家後，你會主動給他們倒一杯水嗎？」情況調查結果，請你按照要求用扇形統計圖表示該調查結果：
1）計算各類人數所佔百分比及各個扇形圓心角的度數，並填入下表：
主動倒水 偶爾倒水 不倒水
百分比
圓心角度數
2）製作扇形統計圖，標上相應的類及百分比，並寫上統計圖的名稱
24.（本小題滿分7分）某商店從一公司批發購進100件A種商品，80件B種商品，，共花去5600元，在商店零售時，每件A種商品加價15%，每件B種商品加價10%，這樣全部賣出後共收入6280元，問A、B兩種商品的購進單價各為多少？
25.（本小題滿分7分）某同學在A、B兩家超市發現他看中的隨身聽的單價相同，書包的單相同，隨身聽和書包的單價之和為452元，且隨身聽的單價是書包單價的4倍少8元。
1）該同學看中的隨身聽和書包的單價各是多少元？
2）有一天該同學上街，恰好趕上商家促銷，超市A所有商品打八折銷售，超市B全場購物滿100元返購物券30元（不足100元不返購物券，購物券全場通用），他只帶了400元錢，如果他只在一家超市購買他看中的隨身聽和書包，你能說明他可以在哪一家超市購買嗎？如果兩家都可以，在哪一家更省錢？
陝西師大附中2007-2008學年度第一學期期末考試
七年級數學答題紙
題 號 一 二 三 總分
得 分
得分 評卷人
一. 選擇題（本大題共10個小題，每小題3分，共30分）
題目 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
答案
得分 評卷人
二. 填空題．（本大題共6個小題，每小題3分，共18分）
11、 12、
13、 14、
15、 16、
三.解答題. (本大題有9個小題，共計52分)
得分 評卷人
17.（本小題滿分6分）
得分 評卷人
18.先化簡再求值（本小題滿分4分）其中 x =-3 ,y =-1.
（－3x2－4y）－（2x2-5y+6）+(x2-5y-1)
得分 評卷人
19. 解方程 (本小題滿分4分)
1) － =1－
得分 評卷人
20.（本小題4分）
冰激凌 帆船 名稱：
得分 評卷人
21．（本小題5分）
得分 評卷人
22．（本小題5分）
得分 評卷人
23.（本小題滿分10分）
1）
主動倒水 偶爾倒水 不倒水
百分比
圓心角度數
2）
得分 評卷人
24.（本小題滿分7分）
得分 評卷人
25.（本小題滿分7分）
陝西師大附中2007-2008學年度第一學期期末考試
七年級數學答案
二. 選擇題（本大題共10個小題，每小題3分，共30分）
題目 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
答案 B B C D A D A B B B
二. 填空題．（本大題共6個小題，每小題3分，共18分）
11、34 12、90
13、π ×40=π ×x 14、(10+4-6)3
15、 16、 個；
三.解答題. (本大題有9個小題，共計52分)
17、 如下圖，每個圖3分
18、原式=. ————————2分
當x=-3,y=-1時
原式=-39 ————————2分
19、解：
去分母，得2y-5y+5=10-2y-4-----2分
移項，得-y=1-----3分
系數化為1，得y=-1-----4分
20、略
21、解：∵AC+CB=AB ——————1分
∴AC+ AC=15 ——————2分
∴AC=9 ∴BC=6 ——————3分
∵D為BC的中點
∴CD=3 ————————4分
∴AD=AC+CD=9+3=12（cm） ——————5分
22、∵OA⊥OC
∴∠AOB+∠BOC=90° ——————2分
∵OB⊥OD
∴∠COD+∠BOC=90° ————————3分
∴∠AOB=∠COD （同角的餘角相等） ——————4分
∵∠AOB=25°
∴∠COD =25° ————————5分
23、（1）每格1分
主動倒水 偶爾倒水 不倒水
百分比 45% 30% 25%
圓心角度數 162 108 90
（2）製作扇形統計圖，標上相應的類及百分比，並寫上統計圖的名稱每處分別給1分，共4分。
24、解：設A種商品的買入單價為x元,則B種商品的買入單價為 元，---1分
根據題意,得：
100 x(1+15%)+80× ×（1+10%） =6280-----------4分
解這個方程得， x=24（元）--------------------------------5分
所以B種商品的買入單價為 =40（元）-------------6分
答：A、B兩種商品的買入單價各為24元、40元--------------------7分
25．（1）解：設書包的單價為x元，則隨身聽的單價為（4x－8）元，由題意得
x＋4x－8＝452 2分
解得 x＝92
當x＝92時，4x－8＝360（元）…………………4分
該同學看中的書包為92元，隨身聽為360元。
（1） 假如該同學在超市A買，需付款452×0.8＝361.6（元）＜400元
. 假如該同學在超市B買，需付款〔360÷100〕＝3.6取整為3
3×30＝90 92－90＝2 360＋2＝362（元）＜400元
所以他可以在任一家超市購買他看中的書包和隨身聽…………………… 6分
因為362＞361.6 所以在超市A買更省錢。………………………………7分
陝西師大附中2007-2008學年度第一學期期末考試
七年級數學試題答案
三. 選擇題（本大題共10個小題，每小題3分，共30分）
題目 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
答案 B B C D A D A B B B
二. 填空題．（本大題共6個小題，每小題3分，共18分）
11、34 12、90
13、π ×40=π ×x 14、(10+4-6)3
15、 16、 個；
三.解答題. (本大題有9個小題，共計52分)
17、 如下圖，每個圖3分
18、原式=. ————————2分
當x=-3,y=-1時
原式=-39 ————————2分
19、解：
去分母，得2y-5y+5=10-2y-4-----2分
移項，得-y=1-----3分
系數化為1，得y=-1-----4分
20、略
21、解：∵AC+CB=AB ——————1分
∴AC+ AC=15 ——————2分
∴AC=9 ∴BC=6 ——————3分
∵D為BC的中點
∴CD=3 ————————4分
∴AD=AC+CD=9+3=12（cm） ——————5分
22、∵OA⊥OC
∴∠AOB+∠BOC=90° ——————2分
∵OB⊥OD
∴∠COD+∠BOC=90° ————————3分
∴∠AOB=∠COD （同角的餘角相等） ——————4分
∵∠AOB=25°
∴∠COD =25° ————————5分
23、（1）每格1分
主動倒水 偶爾倒水 不倒水
百分比 45% 30% 25%
圓心角度數 162 108 90
（2）製作扇形統計圖，標上相應的類及百分比，並寫上統計圖的名稱每處分別給1分，共4分。
24、解：設A種商品的買入單價為x元,則B種商品的買入單價為 元，---1分
根據題意,得：
100 x(1+15%)+80× ×（1+10%） =6280-----------4分
解這個方程得， x=24（元）--------------------------------5分
所以B種商品的買入單價為 =40（元）-------------6分
答：A、B兩種商品的買入單價各為24元、40元--------------------7分
25．（1）解：設書包的單價為x元，則隨身聽的單價為（4x－8）元，由題意得
x＋4x－8＝452 2分
解得 x＝92
當x＝92時，4x－8＝360（元）…………………4分
該同學看中的書包為92元，隨身聽為360元。
（2） 假如該同學在超市A買，需付款452×0.8＝361.6（元）＜400元
. 假如該同學在超市B買，需付款〔360÷100〕＝3.6取整為3
3×30＝90 92－90＝2 360＋2＝362（元）＜400元
所以他可以在任一家超市購買他看中的書包和隨身聽…………………… 6分
因為362＞361.6 所以在超市A買更省錢。………………………………7分
Ⅶ 七年級上第六單元測試卷答案
第一課時
目標提示：
1、感受詩人的感情和愛心的神奇力量。
1、 熟知聯想和想像的作用。
3、品味語言特點。
各個擊破：
1、重點詞語的意思：
縹緲（piāomiǎo）：形容隱隱約約，若有若無。
珍奇：稀有而珍貴的東西。
2、容易讀錯寫錯的字：
「乾涸」中的「涸」讀作hé。「唾沫」中的「唾」讀作tuò。「瞬」讀作shùn。「清澈」中的「澈」讀作chè。形似字：「轍」「撤」。
3、文學常識
郭沫若，原名郭開貞，筆名沫若。中國現代傑出的作家、詩人、歷史學家、考古學家、古文學家、社會活動家。1921年，出版第一部詩集《女神》。第二本詩集《星空》；另有歷史劇《屈原》、《虎符》、《常棣之花》等。
列夫·托爾斯泰，俄國偉大的現實主義作家，列寧稱他為「俄國革命的一面鏡子」。主要作品有長篇小說《戰爭與和平》、《安娜·卡列尼娜》、《復活》等。
4、閱讀理解要點梳理：
（1）《天上的街市》
①1921年，中國正處於北洋軍閥混戰時期，面對半殖民地、半封建社會的黑暗現實，詩人曾一度苦悶、傷感，但他並沒有悲觀失望。就在這個時期，詩人藉助聯想和想像，描繪了天街美好的生活圖景，表現對黑暗現實的憎惡和對理想生活的嚮往。
②詩的第一節用互喻的手法展開聯想，這一聯想又是全詩想像的基礎。第二、三、四節是想像。詩人發揮大膽想像，並改造了「牛郎織女」的故事，其目的是什麼？請研究探討。
其目的是借改造的牛郎織女的形象來寄託自己的理想，表達對美好生活的追求。
③詩歌的語言樸素，極具表現力，如「點」 「現」「定然」「閑游」「朵」等。
（2）《七顆鑽石》
①這篇童話講述了一個小姑娘和她的母親出於愛心多次讓水而感動上帝的故事，表達了作者希望愛心像大熊星座一樣普照人間美好的願望。
②本文想像豐富。在作者筆下，水罐變得非常神奇，隨著作者的想像而發生一次又一次的變化。
強化訓練：
1、讀一讀並給加點字注音：
縹緲（ ）乾涸（ ）瞬（ ）間
2、文學常識填空
（1）《天上的街市》作者是 。他有詩集A《 》 、 B《 》，本文節選自 （只填序號）。
（2）列夫·托爾斯泰， （國別）作家。主要作品有《 》《 》《 》等。《七顆鑽石》是一篇 （體裁）。
3、下列句子沒有語病的一項是（ ）
A、新世紀啟動的國家課程改革，在多家實驗區已經取得了一些階段性成果。
B、為了發揮自己的充分才能，他毅然決定回國，參加中國的開發研究。
C、寬頻網不僅瀏覽信息，收發電子郵件，還可以提供視頻點播和遠程教學等智能化、個性化。
D、下午，我們聆聽了唐校長關於如何適應時代需要，做合格中學生的專題報告和講座。
4、請發揮你的想像，用「燈火、靜悄悄、悅耳」三個詞語擴展成一段話（詞語順序不限），60字左右。
5、先默寫《天上的街市》，再完成練習
（1）天上街市是怎樣的世界？請用幾個詞概括一下。詩人這樣想像的目的是什麼？
（2）這首詩節奏和諧，富有音樂性，請以第三節為例，用「∣」在停頓處隔開，重音標上著重號，圈出韻腳。
（3）詩中哪一句的內容與民間傳說不同，並探究詩人對這一民間傳說進行大膽改造的原因。
（4）這首詩的語言樸素，富於表現力，請自己選詞加以體會。
6、閱讀《七顆鑽石》，完成練習。
很久很久以前，在地球上發生過一次大旱災：所有河流和水井都乾涸了，草木叢林也都A 了，許多人及動物都焦渴而死。
一天夜裡，一個小姑娘拿著水罐走出家門，為她生病的母親去找水。小姑娘哪兒也找不到水，累得倒在草地上睡著了。當她醒來的時候，拿起罐子一看，罐子里竟裝滿了清亮新鮮的水。小姑娘喜出望外，真想喝個夠，但又一想，這些水給媽媽喝還不夠呢，就趕緊抱著水罐跑回家去。她匆匆忙忙，沒有注意到腳底下有一條狗，一下子絆倒在它身上，水罐也掉在了地下。小狗哀哀地尖叫起來。小姑娘趕緊去撿水罐。
她以為，水一定都灑了，但是沒有，罐子端端正正地在地上放著，罐子里的水還滿滿的。小姑娘把水倒在手掌里一點，小狗把它舔凈了，變得歡喜起來。當小姑娘拿起水罐時，木頭做的水罐竟變成了銀的。小姑娘把水罐帶回家，交給了母親。母親說：「我反正就要死了，還是你自己喝吧。」又把水罐遞給小姑娘。就在這一瞬間，水罐又從銀的變成了金的。這時，小姑娘再也忍不住，正想湊上水罐去喝的時候，突然從門外走進來一個過路人，要討水喝。小姑娘咽了一口唾沫，把水罐遞給了過路人。這時，突然從水罐里B 出了七顆很大的鑽石，接著從裡面 C 出了一股巨大的清澈而新鮮的水流。
而那七顆鑽石越升越高，升到了天上，變成了七顆星星，這就是人們所說的大熊星座。
（1）請給原文橫線處，選擇合適的詞語。
A （a、乾枯 b、枯竭） B （a、鑽 b、跳）
C （a、冒 b、涌）
（2）請概述本文內容：
（3）「小狗哀哀地尖叫起來」此時，小姑娘是怎麼想的？請結合上下文描述小姑娘的心理活動。
（4）你覺得小姑娘是怎樣的一個人？你打算用怎樣的實際行動向她學習？
（5）故事的結尾耐人尋味，談談你的理解。
7、閱讀下文，品味愛心，完成練習。
七年後的報恩
容容
2004年5月7日，一張來自四川成都的匯款單，打破了一家的平靜——整整30萬元。來自成都這個遙遠的城市，匯給了已經去世多年的外婆。無論家中長輩如何回憶，「黃海濱」這個陌生的名字，喚不起他們絲毫的記憶。
按照匯款單的聯系方法，我們打電話找到了他——黃海濱。舅舅告訴他外婆已去世，他當時就在電話那頭失聲痛哭。無論舅舅在這邊如何追問他是何方神聖，話筒傳來的只有他的哭聲。再打電話過去，已無人接聽。
第二天下午，當家裡人決定把匯款單原樣寄回去的時候，他出現了。
在外婆遺像前跪拜之後，二姨問他究竟是誰。他很有禮貌地說：「我叫海濱。」見我們一家子沒有都沒有反應，他困惑地問：「難道奶奶沒有向你們說起我嗎？」
「奶奶？奶奶？」我們更加如墜雲霧，屋裡頓時一片驚訝聲。
「是的。七年前，我認識了奶奶，她挽救了我的一生。」只見他皺著眉，眼光四處搜尋。「當年，有一個小女孩一直跟在奶奶身邊，她應該知道我的。」
屋裡二十多雙眼睛對准了我。我是外婆一手帶大的，跟在外婆身邊的時間最長。
「我？我知道你是誰？」我摸了摸腦門，可這動作並沒有幫我回憶起什麼。
「你看！」叫海濱的人走上前來，撥開額前的頭發，露出了一條傷疤，「還記得嗎？」
記得！我忽然發靈光一閃。七年前，在一家超市，一個少年被三名保安按倒在地，他的額頭因為碰到櫃台，血順著額角流下，他的一隻手緊握著一塊蛋糕，口中直喊：「我不是小偷，我不是……」
當時，外婆走過去，拉開保安說：「這是我孫子，我選了蛋糕，讓他在這兒等我們的。」見我和外婆大袋小袋提了一堆，保安半信半疑地松開少年，走開了。
在超市門口，外婆先用清水洗干凈少年的傷口，然後一邊用創可貼將傷口蓋住，一邊對少年說：「孩子，我不知道你有什麼難處，但如果一不小心做錯了事，你會後悔一輩子的。不管怎樣，別喪失了做人最基本的自尊啊！」
在那一刻，我看見少年的眼中原先的疲倦和頹廢變成了震驚和感動。當少年訴說起因為母親再嫁，繼父已有一子，對他百般刁難，而且他已經兩天沒有吃東西時，外婆立即掏盡了口袋中所有的錢，交到少年手中。少年跪在外婆面前，發誓說，總有一天他會十倍、百倍、千倍地還給外婆這筆錢。他請求外婆留下姓名和地址，外婆寫給了他。少年拿著外婆寫了字的小紙片，一轉身就跑掉了。
「外婆根本就不記得她給了你多少錢。她只希望你過得好，並不指望你還錢啊！」
「是285塊錢。我用這些錢到了四川，從小工做起……今天，我是回來報恩的。奶奶不在了，錢可以給你們。」
「不，我們不會拿的。」去年動了一場大手術，欠下一筆債的母親站起來說，「如果我們拿了這筆錢，就違背了母親當初的意願了。她只是要幫你，而不是投資。」停頓了一下，母親又說：「如果你願意，去幫一些需要幫助的人，這才是真正的報恩。」
5月12日，當地電視台連續播了福利院感謝一位不留名的男士捐助給孤寡老人30萬巨款的報道。家裡人看著電視都笑了。（選自《讀者》2005年第3期 有刪改）
（1）第二段中舅舅告訴他外婆已經去世，他為什麼當時就在電話里失聲痛哭？
（2）七年前，外婆對海濱做了些什麼？請簡要概括。
（3）收到匯款單時，「無論家中長輩如何回憶，『黃海濱』這個陌生的名字，喚不起他們絲毫的記憶」，請探究其中的原因。
（4）這30萬元巨款最後哪去了？她為什麼那樣做？
第二課時
目標提示：
1、領略大海的神奇美麗；體味作者的豐富意蘊。
2、體會想像和誇張的作用；掌握心理描寫、對比寫法的妙處。
3、品味語言的優美；體會句子的言外之意。
各個擊破：
1、重點詞語的注音、釋義：
和煦(xù)：溫暖
絕倫(lún)：獨一無二，沒有可以相比的。
近在咫(zhǐ)尺：形容距離很近。
不可救葯：病重到已無法救治。比喻人或事物壞到無法挽救的地步。「葯」，用葯治療。
駭(hài)人聽聞：使人聽了非常吃驚。
呈報：用公文報告上級。
滑稽(jī)：言語、行動使人發笑。
2、容易讀錯、寫錯的字：
「稱職」中的「稱」讀作chèn，它是個多音字，還讀作chēng 、chèng。「情不自禁」中的「禁」讀作jīn。「爵士」中的「爵」讀作jué。「顫栗」中的「栗」下邊是「木」，讀作lì。「御聘」中的「御」第九、十畫不能連寫。
3、文學常識：
屠格涅夫，俄國19世紀批判現實主義作家，有「歐洲俄羅斯的第一位小說家」之稱。代表作有《獵人筆記》、《父與子》、《羅亭》。他的散文詩，都寫在他的晚年，其中不無老人的感傷，沉重的嘆息，孤獨的痛苦，以及回憶幸福的青春歲月時感到的悵惘之情。
安徒生，丹麥作家。他創作的童話有160餘篇，代表作有《丑小鴨》《小克勞斯和大克勞斯》《夜鶯》《賣火柴的小女孩》《海的女兒》等。
4、閱讀理解要點梳理
（1）《蔚藍的王國》
①這首散文詩寫於屠格涅夫的晚年。他把一個老年人的思考、感受、體驗濃縮到散文詩中。文章重點描繪了兩個場景：一是人們在大海上快樂的行為，一是海上所見的神仙世界。對於文章的主題，可以有多元化的理解，但通篇充溢著激情。
②本文語言優美。主要表現在：A：運用富有自然色彩和感情色彩的語言來塑大海的形象。B：運用了比喻、擬人等種修辭手法，大海的一切都是形象化、人格化的。
（2）《皇帝的新裝》
①這篇童話通過一個愚蠢的皇帝被兩個騙子愚弄，穿上一件看不見的——實際上根本不存在的新裝，赤條條地舉行遊行大典的丑劇，深刻地揭露了皇帝及大小官吏的虛偽、奸詐、愚蠢的丑惡本質。
課文按時間順序，以「新裝」為線索，以皇帝為中心人物展開故事情節。
②童話的特點就是通過想像和誇張來反映生活。想像和誇張是不可分割的，誇張是藉助豐富的想像來完成的。首先，表現在對人物性格的刻畫上。其次，表現在人物的遭遇上。再次，表現在細節的描寫上。
③對比描寫和心理描寫也是本文的特點。「對比」如開頭和結尾。「心理描寫」如第5段十分細致，准確地表現了人物的性格特點。
強化訓練：
1、根據拼音寫漢字並給加點注音
滑jī 御pìn 頭xián 附和（ ）
2、從下列詞語中任選兩個詞語寫一段話。
不可救葯 駭人聽聞 情不自禁 感人肺腑 五彩繽紛
3、下列說法有誤的一項是（ ）
A、童話是兒童文學的一種。它通過豐富想像、幻想和誇張來塑造形象，反映生活，對兒童進行教育。
B、屠格涅夫，俄國作家，代表作有《獵人筆記》、《父與子》、《復活》等。
C、安徒生，丹麥作家。他創作的童話有160餘篇。
D、《蔚藍的王國》這首散文詩洋溢著激情；《皇帝的新裝》這篇童話極具諷刺意味。
4、下列加橫線的語句，修改不當的一項是（ ）
我深刻體會到：①要學好功課，是否認真聽講是關鍵。②上課時，只有集中精力，就能把握重點，攻破難點。③以前，有時老師講到什麼地方都不知道，我上課常搞小動作，思想開小差。④身在課堂，心在操場，可能學不好功課。
A、①句刪去「是否」 B、②句「就」改為「才」
C、③句「思想開小差」與「搞小動作」對調 D、④句「可能」改為「必定」
5、閱讀《蔚藍的王國》一文，完成練習
蔚藍的王國呀！充滿著蔚藍、光明、青春、幸福的王國呀！我看見過你……在夢中！
我們幾個人坐在一條精美華麗的小船上。白色的風帆鼓了起來，宛似天鵝的胸膛，帆的上面掛著幾面隨風輕揚的小旗。
我不知道我的夥伴是些什麼人：然而我的整個身心感受到，他們像我一樣年輕、快樂、幸福！
況且我也沒有對他們多加註意。——我只看到四周是一片無邊無際的蔚藍的海，海面上閃shuò著金鱗似的細浪，頭頂是同樣無邊無際的、同樣蔚藍的海——在那兒，和xù的太陽愉悅地露著笑臉 。
我們有時發出爽朗、愉快的笑聲，彷彿天堂里神仙的笑聲！
或者，突然會有人吟誦精美絕倫、感人肺腑的詩句……似乎天空本身也在和我們酬唱，四周的海洋也情不自禁地顫lì起來……接著又是一片寧靜。
我們輕快的小船在微波中飄盪，時起時伏。並不是風在推動它在前進；駕駛它的是我們自己無憂無慮的心靈——我們心中稍一動念，想到哪裡去，小船就飄到哪裡去，它像有生命的東西，完全聽從我們使喚。
我們看到一些島嶼，晶瑩明澈的仙島，島上的寶石光艷奪目。——仙島隆起的岸上飄來醉人的芬香；一些島上像下雨似的朝我們身上飄灑白玫瑰花和鈴蘭花；另一些島上忽然飛起一群五彩繽紛的長翼的鳥兒。
鳥兒在我們頭頂上飛翔，鈴蘭花和玫瑰花同沿著平滑的船舷翻滾的珍珠似的浪花融合在一起，分辨不清了。
隨同花兒和鳥兒一起飄來一陣甜滋滋的聲音……其中彷彿有女人的聲音……周圍的一切：天空、海洋、微微飄動的風帆、船尾潺潺的水流——一切都在傾訴著愛情，傾訴著無比幸福的愛情！
她，我們每一個人都愛著的那個人——她就在這兒……雖然看不見，她的臉上就會現出笑容……她的手就會拉著你的手——拉著你一起進入永不衰敗的天堂！
蔚藍的王國呀！我看見過你……在夢中！
（1）根據拼音寫出相應的漢字
閃shuò 和xù 顫lì bì 玉
（2）文章主要描繪了兩個場景，它們是一、 ；二.
（3）對文章首尾反復提到「我看見過你……在夢中！」應如何理解？
（4）仔細品讀「周圍的一切：天空、海洋、微微飄動的風帆、船尾潺潺的水流——一切都在傾訴著愛情，傾訴著無比幸福的愛情！」這句話後研究①為何讓天空等沒有生命的事物來傾訴愛情？②運用反復的修辭有什麼作用？
①
②
（5）本文語言優美，請舉例賞析。
6、閱讀《皇帝的新裝》節選文字，完成練習。
「可是他什麼衣服也沒有穿呀！」一個小孩最後叫了出來。
「上帝喲，你聽這個天真的聲音！」爸爸說。於是大家把這孩子講的話私自低聲地傳播開來。
「他並沒有穿什麼衣服！有一個小孩子說他並沒有穿什麼衣服呀！」
「他實在沒有穿什麼衣服呀！」最後所有的老百姓都說。皇帝有點兒發抖，因為他似乎覺得老百姓們所講的話是真的。不過他自己心裡卻這樣想：「我必須把這遊行大典舉行完畢。」因此他擺出一副更驕傲的神氣。他的內臣跟在他後面走，手中托著一條並不存在的後裙。
（1）節選文字是故事的結局，請概括這一情節：
（2）「可是他什麼衣服也沒有穿呀！」這句話的言外之意是什麼？
（3）皇帝也聽到了老百姓的話，同時「似乎覺得老百姓們所講的話是真的」，此時，皇帝的心理活動是怎樣的，試作描述。
（4）故事的結局為什麼讓一個「天真」的小孩來揭穿？
（5）對比是這段文字最主要的寫法，試舉例分析對比的作用。
7、再讀屠格涅夫的散文詩，完成練習。
落 難
屠格涅夫
「這些聲音意味著什麼呢？」「意味著我痛苦，強烈地感到痛苦。」
「當小溪的流水碰到石頭的時候，你聽見過它的潺潺聲嗎？」
「聽見過……但這說明了什麼呢？」
「說明這潺潺的水聲和你的呻吟聲都一樣是聲音，而不是別的什麼東西。所不同的是：小溪的潺潺聲使人悅耳，而你的呻吟聲，卻不起任何人的憐憫。你不怕忍住呻吟，可是你記住吧：這反正是聲音，聲音，象樹木被折裂的嘎吱聲一樣的聲音……聲音——而不是什麼別的東西。」
（背景資料：屠格涅夫這篇散文詩寫於他去世前一年，那時他身患重病經常處於痛苦呻吟和孤獨感之中。）
（1）給加點字注音
憐憫（ ） 嘎（ ）吱聲
（2）結合全文思考「這些聲音」指哪些聲音？
（3）全文以對話形式出現，你感覺到誰與誰在對話？
（4）本文運用了多種修辭，請你舉一例並說明用這種修辭的妙處。
（5）都是寫於晚年的散文詩，本文表達的感情與《蔚藍的王國》相同嗎？
參考答案：
第六單元復習
第一課時
1、piāomiǎo hé shun 2、（1）郭沫若 女神 星空 B （2）俄國 戰爭與和平 安娜·卡列尼娜 復活 童話 3、A 4、略
5、（1）繁華 美麗 自由 幸福 表達了詩人對黑暗現實的不滿和對理想生活的追求
（2）略 （3）那隔著河的牛郎織女，定能夠騎著牛兒來往 作者是借改造後的牛郎織女的形象來寄託自己的理想，表達對美好生活的追求 （4）略
6、（1）A、a B、b C、b （2）乾旱之年一個小姑娘為母親找水，小姑娘和母親幾次讓水而感動了上帝。（3）略 （4）有愛心 略 （5）故事的結尾表達了作者美好的願望：願愛心像大熊星座一樣，普照人間
7、（1）因為他一直把外婆看成是他的救命恩人，他一心想報答外婆對他的恩情，外婆的去世使他十分傷心。
（2）七年前，外婆從保安手中救了海濱，給他包紮傷口，還送他錢
（3）外婆做了好事，從不張揚，不圖回報
（4）這30萬巨款最後捐給了福利院。因為母親不願收這錢，並叫他去幫助需要的人。
（5）示例：做人應有愛心，應對需要幫助的人們及時提供力所能及的援助
第二課時
1、稽 聘 銜 hè 2、略 3、B 4、C 5、（1）爍 煦 栗 壁
（2）「我」和其他人在大海上的快樂行為 大海見到的神仙世界
（3）用反復點明詩篇的內容是想像中的情景；結構上首尾呼應
（4）①用擬人手法表現大海的可愛，帶給了人們無限的幸福和快樂
②強烈地表達了作者對大海的熱愛之情
（5）略
6、（1）揭穿假新裝 （2）我也看見了皇帝的確沒有穿衣服，孩子說的是真話
（3）略 （4）讓孩子揭穿騙局，是因為孩子敢於說真話，增強諷刺力量
（5）把敢於說真話的孩子與皇帝、大臣對比，從而突出孩子的天真純潔和聰明，突出皇帝、大臣的虛偽、愚蠢和卑鄙
7、（1）mǐn gá (2)呻吟聲 潺潺的流水聲 （3）作者和自己 （4）略
（5）本文表達了作者作為老人的沉重嘆息、孤獨的痛苦、悵惘之情，而《蔚藍的王國》通篇洋溢著激情，充滿了對生活的熱愛