⑴ 雲南省2014年7月普通高中學業水平考試生物試卷答
我沒有試卷呀
⑵ 2014年淄博市學業水平考試模擬試題生物、歷史
1、（1）生物的生活需要營養（2）生物能進行呼吸（3）生物能排出體內產生的廢物
（4）生物能對外界刺激做出反應（5）生物能生長和繁殖 （6）除病毒外，生物都是由細胞構成的
2、提出問題 作出假設 制定計劃 實施計劃 得出結論 表達和交流
3、生物 環境生產者、消費者、分解者 陽光、水、空氣、溫度
【同步測試】
一、 選擇題
1.C 2.D 3.A 4.B 5.B 6.C 7.B 8.D 9.D 10.C
二、 理解與應用
11. （1）草 生物 5 草→鼠→蛇→鷹 鷹
（2）草 鷹 物質 （3）相對穩定 自動調節能力 增加 生態系統
（4）消費者 捕食（關系） （5）分解者 非生物部分
12.（2）孑孓的生活需要空氣 （3）② 20 ⑤ 空氣 （4）死亡 正常生活 （5）孑孓的生活需要空氣
第二單元 生物與細胞
觀察細胞的結構 細胞的生活
【知識梳理】
1、（2）展 蓋 滴 塗
2、細胞壁 液泡 葉綠體
3、（1）水、無機鹽、糖類、脂類、蛋白質、核酸 （3）葉綠體 線粒體
【同步測試】
一、選擇題
1．A 2.C 3.B 4.A 5.D 6.B 7.C 8.C 9.B 10.A
二、理解與應用
11.（1）細胞壁 細胞膜 細胞質 細胞核 液泡 葉綠體 細胞膜 （2）125 （3）細胞核 （4）液泡 （5）移動玻片若污點移動，可判斷污點在玻片上 若移動目鏡污點移動可判斷污點在目鏡上 若移動玻片和目鏡污點都不動可判斷在物鏡上 （6）左下方
12.（1）甲 乙 細胞膜 控制物質的進出 （2）B、C、D （3）葉綠體 光合作用 （4）線粒體
細胞怎樣構成生物體 沒有細胞結構的微小生物—病毒
【知識梳理】
二、細胞 組織 器官 系統
三、1、莖 花 種子 2、保護組織 營養組織
四、1、蛋白質 遺傳物質 2、結晶體
【同步測試】
一、選擇題
1．A 2． A 3．C 4．B 5．B 6． A 7．C 8．C 9．D 10．A
二、理解與應用
11.（1）細胞分裂 細胞分化 保護組織 營養組織 一個器官 （2）否 （3）癌
12.⑴動物細胞 ⑵ 細胞分裂呈「8」字型，且無細胞壁 ⑶ 細胞核 細胞質
第三單元 生物圈中的綠色植物
生物圈中有哪些綠色植物
【知識梳理】
二、1、種皮 胚芽 胚軸 胚根 子葉 胚乳 子葉 胚乳
2、(1)裸露 果皮 (2) 果皮 果皮
【同步測試】
一、選擇題
1．A 2．C 3．D 4．D 5．C 6．B 7．C
二、理解與應用
8、（1）1/3 裸子植物的故鄉
9、（1）胚芽 胚軸 胚根 子葉 果皮和種皮 胚乳
（2）種皮 胚芽 胚軸 胚根 子葉 二 一 胚乳 胚乳 （3）果皮 種皮 果實
被子植物的一生
【知識梳理】
一、1、溫度 水分 空氣 2、休眠 3、水分 胚芽 胚軸 胚根 胚根 莖和葉
二、1、伸長區 分生區 伸長區 2、芽 形成層 3、氮 磷 鉀 無機鹽
三、1、花蕊 雌蕊 雄蕊 2、花葯 柱頭 3、卵細胞 受精卵 4、果皮 種子 胚
【同步測試】
一、選擇題
1．A 2．C 3．A 4．B 5．C 6．B 7．A 8．C 9．A 10．B
二、理解與應用
11、(1)胚芽；胚軸；胚根；子葉 (2)A；B；C；D (3)C；吸收水和無機鹽 (4) 減小有機物消耗，促進果實的發育
12、（1）一定的水分 （2）伸長區 （3）傳粉 受精 （4）子房
13、(1)充足的空氣 (2)溫度 形成對照 (3)② (4) 一定的水分、充足的空氣和適宜的溫度
14(1)100 (2)溫暖(溫度適宜)；潮濕(有一定水分)(3)如下圖所示。
(4)頂部
綠色植物與生物圈的水循環
【知識梳理】
二、1、成熟區 根毛 4、韌皮部 木質部 長粗
三、1、氣體交換 保衛細胞 2、表皮 葉脈
【同步測試】
一、選擇題
1．A 2．D 3．C 4．B 5．D 6．D 7．C 8．A 9．C 10．D
二、理解與應用
11、(1)導管 篩管 (2)形成層 木質部 韌皮部 (3)水分和無機鹽通過木質部中的導管向上運輸
12、（1）製造有機物 葉綠體 （2）吸收水分和無機鹽 成熟區 （3）水分和無機鹽 下 上
13、(1)保留足夠的根毛和幼嫩的根尖，防止移栽後根吸收不到足夠的水分而死亡 不行，塑料袋不透氣，可能導致根缺氧，最後死亡 (2)移栽後，損傷了一部分根毛和幼根，使根的吸水能力下降，這樣處理有利於降低蒸騰作用，減少水分散失 (3)防止細菌等有害物體從傷口進入植物體內
14、（1）原始海洋 （2）水是種子萌發的條件 （3）構成細胞的基本成分 不同
（4） 促進生物圈的水循環 （5）水是光合作用的原料 （6）略
三、實驗與探究
15、（1）不作處理；觀察實驗結果 （2）根毛與植株吸水關系不大；根毛與植株吸水關系密切（3）導
綠色植物是生物圈中有機物的製造者
綠色植物與生物圈中的碳--氧平衡
愛護植被，綠化祖國
【知識梳理】
一、1、葉綠體 光能 化學能 有機物 2、有機物 能量
3、二氧化碳 光能 葉綠體 有機物
二、2、氧氣 二氧化碳和水 有機物 有機物+氧氣——→二氧化碳+水+能量
【同步測試】
一、選擇題
1．D 2．B 3．D 4．D 5．C 6．B 7．D 8．C 9．B 10．D
二、理解與應用
11、（1）光合葉綠體（2）有機物中的化學能 （3）光照 溫度
12 、(1)二氧化碳；氧氣；水；有機物 (2)氧氣；二氧化碳 (3)水 (4)氣孔；導管；篩管
13、（1）使植物光合作用停止（2）密閉，防止空氣進入裝置內 （3）有意義，具有對照作用
14、（1）吸收二氧化碳 (2)放在黑暗處一晝夜 (3)葉綠體是光合作用的場所 二氧化碳是光合作用的原料 （4）二氧化碳 水
三、實驗與探究
15、（1）氧氣、用透明的玻璃罩把培養皿罩起來，把快要熄滅的火柴棒迅速深入玻璃罩內，火柴重新燃燒起來 （2）葉綠體 （3）光合作用只有在光下才能進行（4）光和葉綠體
16、（1）二氧化碳 等量的清水（2）光合作用釋放氧氣 （3）種子呼吸作用釋放二氧化碳 （4）呼吸作用、蒸騰作用、光合作用 有 只罩住植物體 黑暗
第四單元 生物圈中的人
人的由來
【知識梳理】
1、睾丸、精子、雄性激素、輸卵管、子宮內膜、胎盤、二氧化碳、胎兒、陰道
2、身高突增、身體發育、智力發展、神經系統、遺精、月經
【同步測試】
一、選擇題
1．D 2．C 3．D 4．C 5．A 6．C 7．D 8．B 9．B 10．A
二、理解與應用
11．森林古猿 非洲的熱帶叢林
12.青春期 晚2年 身高迅速增加 遺精 月經 第二性徵
13．精子 卵細胞 輸卵管 胎盤 子宮
人體的營養
【知識梳理】
1、（1）能量（2）能源（3）細胞、生長發育（5）不多、很大、貧血、佝僂病、骨質疏鬆、地方性甲狀腺腫（6）能量、很少、夜盲症、腳氣病、壞血病、鈣和磷、佝僂病
2、（1）咽、胃、大腸、小腸、唾液、澱粉、蛋白質、膽汁（2）大、復雜、簡單（3）皺襞、小腸絨毛
3、平衡膳食寶塔
【同步測試】
一、選擇題
1C 2B 3C 4B 5B 6A 7B 8 A 9C 10B
二、理解與應用
11.（1）魚肉 菠菜 （2）壞血病 12.唾液 小腸液 胃液 膽汁
13.（1）唾液澱粉酶 唾液腺 腸腺 胰腺 （2）麥芽糖 葡萄糖 （3）血液循環
14. （1）口 （2）胃 （3）小腸 被消化吸收了 （4）闌尾 大腸
15.（1）糖類（2）脂肪（3）蛋白質、三（4）五、二
三、實驗與探究
16．(1)①③ （2）①② （3）① 澱粉的消化與牙齒的咀嚼和舌的攪拌以及唾液的分泌有關 （4）不
人體的呼吸
【知識梳理】
1、（1）清潔、溫暖（2）食物（4）肺泡（5）氣體交換
2、（1）收縮、下降、擴張、下降、進入（2）肺泡壁、上皮細胞、氧氣、二氧化碳、呼氣、血液循環
3、污染物
【同步測試】
一、選擇題
1．C 2．A 3．B 4．D 5．C 6．A 7．B 8．A 9．B 10．D
二、理解與應用
11．（1）1 鼻腔 （2）2咽 （3）5 肺 肺泡 一層上皮 毛細血管 肺泡 血液 （4）1234
12.(1)氣管 胸廓 肺 膈肌
（2）擴張 吸氣 （3）肋骨間肌肉 收縮
三、實驗與探究
13.（1）將袋中的氣體通入澄清石灰水中，觀察石灰水的變化情況（2）澄清的石灰水變渾濁 （3）①不與食物發生反應②無毒無害③價格低廉
14.（1）二氧化碳 （2）試管兩支，彎玻璃導管一個 澄清的石灰水 （3）取等量的石灰水分別放在兩支試管內，然後標號1、2，，用導管向1號試管內吹氣，2號試管靜止不動。一段時間後，1號試管內的石灰水變渾濁，2號試管沒有明顯的變化。 （4）人體呼出的氣體中含有較多的二氧化碳
人體內物質的運輸 人體廢物的排出
【知識梳理】
1、（1）運載血細胞、運載營養物質和代謝廢物、細胞核、圓餅狀、氧氣、最少、防禦（2）厚、運回、靜脈瓣、一、單行、左、右、肺靜、主動、上下腔靜脈、肺動、心室、動脈、主動脈、上下腔靜脈、右心室、左心房（3）B、O、同型、400
2、（2）腎臟、腎單位、膀胱、尿道（3）腎小囊①腎小球、血細胞、蛋白質、無機鹽、葡萄糖、腎小囊②腎小管、葡萄糖、水、無機鹽、廢物、水、無機鹽
【同步測試】
一、 選擇題
1．B 2．A 3．A 4．A 5．B 6．D 7．A 8．A 9．C 10．B
二、理解與應用
11、ABO 1200 輸入同型血
12、（1）肺動脈 靜脈血 （2）分離 二氧化碳等廢物 （3）腎臟 （4）含養料多的靜脈血 （5）腎小球 （6）上下腔靜脈 肺動脈 （7）房室瓣 動脈瓣
13、（1）小腸 （2）細胞內 （3）③ （4）房室瓣、動脈瓣、靜脈瓣能防止血液倒流 （5）腎小球的過濾作用 腎小管的重吸收作用
14、（1）原尿 尿液 血漿 （2）大分子蛋白質不能被腎小球濾過到原尿中 （3）原尿中大部分水被重吸收，而尿素不能被重吸收 （4）原尿中水和無機鹽都有被重吸收的，但無機鹽吸收的比例稍大一些 水 （5）原尿中全部的葡萄糖都被重吸收了
人體生命活動的調節 人類活動對生物圈的影響
1、（1）鞏膜、保護、角膜、透明、脈絡膜、虹膜、晶狀體、折射、視網膜、晶狀體、過長、凹透（2）耳郭、外耳道、鼓室、半規管、前庭、耳蝸（3）神經細胞（4）神經系統、刺激
（5）①生長激素②甲狀腺激素③胸腺④腎上腺⑤胰島、胰島素⑥雌性激素 侏儒症、巨人症、糖尿病、神經系統、血液循環
⑶ 2014山東高中學業水平考試好通過嗎 ，一般都能過嗎
一般都能過！！可以補考！補考不嚴！可以替考！
⑷ 山東2010年12月25日學業水平考試生物答案
生物答案: 31. 蛋白質復;dna;4;轉錄;細胞制核;核糖體32.胰島素;血糖的氧化分解;夷高夷島素;肝糖轉化為血糖;下丘腦;體液33.dna復制;遺傳物質平均分配到HG;dna的復制;同原染色體分離著絲點分裂;GH 234;多倍體;48雜交;ddtt單倍體;花葯離體培養;35.磷脂雙分子層;葉綠素類囊體薄膜;自由擴散;36.種群;生物群落;種群密度;減少60。
CBADD CDBCB ADCAB BAADC DACDB 已驗證
生物B卷26題 1七 2消費者 3太陽能 單項流通 逐級遞減 4種群 四 5增多
27 翻譯 核糖體 氨基酸 mRNA 密碼子 U-A-U C-G
⑸ 山東省2010年夏季普通高中學生學業水平考試生物試題答案
ABADD CABBD BADDC AACDC BCBBD。
26.T 氫 脫氧核糖核酸 123 RNA UCAG 1/2
27、細胞膜 磷脂雙分子層 6 線粒體 有氧呼吸 主動運輸 7核糖體 5內質網 3高爾基體
28促甲狀腺激素釋放激素 促甲狀腺激素 增加 細胞代謝 分級 負反饋 增多 水
29題，生產者，分解者，分解有機物，種群，群落，單向流動，逐級遞減，能源利用率搞無廢物產生
30 (1)光 暗(2)基頂 (3)H2O CO2 (4)升高(5)二氧化碳濃度
填空第31題：AABB aabb 16 3/16 性狀分離 單倍體 秋水仙素
⑹ 山東省2010十二月普通高中學業水平考試生物試題b卷答案
生物答案: 31. 蛋白質;dna;4;轉錄;細胞核;核糖體32.胰島素;血糖的氧化分解;夷高夷島素;肝糖內轉化為血糖;下丘腦;體液33.dna復制;遺傳容物質平均分配到HG;dna的復制;同原染色體分離著絲點分裂;GH 234;多倍體;48雜交;ddtt單倍體;花葯離體培養;35.磷脂雙分子層;葉綠素類囊體薄膜;自由擴散;36.種群;生物群落;種群密度;減少60。
⑺ 查詢2014年山東省高中學業水平考試成績
上屆物理化學政治地理歷史成績是高二暑假7月末出的，隨便把判0分的也公布啦，常關注山東招考院的官網。http://www.sdzs.gov.cn/xysp/index.shtm