1. 作文:中學時代的一件事
我一直喜抄歡一個男生
那天，天下很大的雨
我們都沒有拿雨具
他沒在我們班
結果他跑到我們班和幾個男生一起說說笑笑
我很希望那時他想讓我陪他愉快回家
但我還是專做若無其事
我知道他想早點回家
但，雨很大的
同學們一個個都回家了
我卻被一個好朋友拉著找老師要雨傘去了
我其實根本就不想去的
而且我很希望能和他一起淋雨回家
結果
回來後他不在了
我很失落
但還是裝作若無其事
又和同學說了會話
我想他肯定已經走很遠了
於是我騎上了腳踏車
可就在出校門的十字路口
我看他已經淋得全身濕透了
他在那條泥濘的小路上一步一步走著
我騎著車子眼另一道慢慢的回了
很想帶他的
卻又沒勇氣喊一聲
最後還是沒帶的了
我站在家裡房檐下
大雨澆灌了整個身體
我哭了
好厲害……
這是我中學時代唯一覺得遺憾的事情
對任何人都沒有說過
今天想拿出來很大家分享一下!
大家要是有什麼心裡久藏的事情的話就說說吧
心裡會好點的
2. 中學時代一件事作文400字
人們常說中學時代是人生的花季，在我剛剛步入花季不久，發生過許多令人難忘的事，而今天的一件事更令我難忘……
上課的鈴聲響了。大家像往常一樣聽趙老師講評了一周的作文。後半節課，同學們准備聽老師對作文進行指導，而她卻說：下面每人在測驗紙上按座位默寫全班同學的名字，十分鍾後收。大家想：這真太簡單了，閉著眼也能默對，於是便埋頭寫起來。
教室里靜悄悄的，只聽見沙沙的寫字聲，我們迅速地寫著，偶爾抬抬頭看看座位順序。沒多久，大家都寫好交了上去。
下面的時間，大家批改一下別人所默的自己名字。寫錯了，勾出來記個數。這下，教室里熱鬧起來，大家看著別人寫錯自己的名字，有的笑得前俯後仰，有的氣得滿面通紅……真是人間萬態，本班皆有。前面的劉緩與同崢大笑不止，我一看，原來那人把周崢的崢寫成蒸，難怪她們要笑呢！後面的謝瑋明看一個劃一個，嘴裡氣呼呼地說：我的名字明明是明亮的明，怎麼寫成人民的民……姜雪得意洋洋地說：哈哈，全班都寫對了本人的名字，看看，人人都把我記在心中，我好感動啊！小肉麻，風度會寫字的都該寫對你的名字！不知誰頂了她一句。那邊的蔣波一邊改一邊搖頭，原來有人把蔣波寫成了漿波，他好氣又好笑地說：看來，百家姓成了一百零一家姓了！下課了，陳忠海大叫：王逸斐，就怪你上次在座位表上寫錯了忠，害得好多人寫錯，我不忠而重了！……一時間，發火聲、抱歉聲交織在一起，熱鬧非凡。
第二節語文課上，老師叫名字被同學寫錯最多的人上去把自己的名字寫在黑板上，先是薛晏、吳鈺亭等依次端正地寫。接著方瀛氣沖沖地用力在黑板正中寫了個大大的瀛，因為全班能寫對的人還不到三分之一。趙路指著黑板左上角值日班長的名字說：我的名字就在這里，怎麼還有人寫錯呢？我們見了，不由慚愧地低下了頭。
趙老師意味深長地說：同學們，上中學的第一節課上，我就要求你們樹立語文觀念，處處留心學語文，可你們連在一起生活了半年多的同學名字都寫錯，更別提平日的作業和作文了。下面請大家把剛才的事寫在作文本上，這下可別再有錯別字了。同學們聽了心悅誠服地點點頭，認認真真地寫了起來……
3. 在那顆星子下中學時代的一件事作文五百字
我的記憶海洋中，有許許多多浪花，其中最大的浪花就是我印象最深刻的一件事。
一大早，我趕著朝陽興高采烈地來到「作文寫作班」學習。教室里，同學們三三兩兩地聚在一塊兒聊天。上課了，徐老師拿出一摞本子，臉上透出一絲為難，環視著同學們，說：「老師這有一個本子，和其它的本子不一樣，特別漂亮。」說著老師舉起了本子，「這個本子應該給誰呢？」同學們的頭「唰」地向那引人注目的本子看去，我的視線也不由自主地向那裡移去。那本子的確漂亮，蔚藍的天空中有幾絲卷雲，碧藍的海水拍著海岸， 一棵枝繁葉茂的椰子樹燦爛地沐浴著陽光。教室里鴉雀無聲，好像一根針掉在地上也能聽見。這時，一個聲音劃破了沉默，原來是艾夕在說話，他的臉通紅，好像熟透的蘋果，他說：「給我吧！」他剛說完，全班鬨堂大笑，同學們有的覺得應該給我，因為我語文成績好；有的覺得應該給才蔡中正，因為他體育好；還有的覺得應該抽簽決定，大家七嘴八舌的，你一言我一句爭論不休，教室里炸開了鍋。
最終，徐老師決定把那個本子放在普通本子中間，傳到誰就歸誰，大家一致贊同。那個本子被傳到我的好朋友朱紫嫣的座位上時露出了原形，只見朱紫嫣毫不遲疑地從下面抽了一本，然後把那本漂亮的本子和剩下的本子向後傳。後面的同學和朱紫嫣一樣，坐在最後的張文昊沒有選擇地拿到了那個本子，而他卻把本子隨手就給了艾夕，教室里傳出了掌聲。
這件事讓我看到了同學們做人的謙讓態度，在一個集體中，互相謙讓互相友愛，心中時刻想著他人，人人都想著把好的東西留給別人 ，那麼我們將是個團結和諧快樂的集體，就像廣告里說的「大家好才是真的好！」
4. 作文：中學時代的一件事。求新穎事例
在那顆星子下 ——記我的中學生時代
母校的門口是一條筆直的柏油馬路，兩旁鳳凰木夾蔭。夏天，海風捋下許多花瓣，讓人不忍一步步踩下。我的中學時代就是籠在這一片花雨紅殷殷的夢中。
我哭過、惱過，在學校的合唱隊領唱過，在惡作劇之後笑得喘不過氣來。等我進入中年回想這種種，卻有一件小事，像一隻小鈴，輕輕然而分外清晰地在記憶中搖響。
初一時，我們有那麼多學科，只要把功課表上所有的課程加起來就夠嚇人的，有十一門課。當然，包括體育和周會。僅那個綳開線的大書包，就把我們勒得跟登山運動員那樣善於負重。我私下又加了近十門課：看電影、讀小說、釣魚、上樹……我自己也不知道，究竟是把讀書當玩了，還是把玩當作讀書。
學校規定，除了周末晚上，學生們不許看電影。老師們要以身作則，所以我每當大搖大擺屢屢犯規，都沒有被當場逮住。
英語學期考試前夕，是星期天晚上，我串了另外三個女同學去看當時極轟動的《五朵金花》。我們咂著冰棍兒東張西望，一望望見了我們的英語老師和她的男朋友。他們在找座位。我努力想推測她看見了我們沒有，因為她的臉那麼紅，紅得那麼好看，她身後的那位男老師（毫無根據地，我認定他也教英語）比我們的班主任辜老師長得還神氣。
電影還沒散場，我身邊的三個座位一個接一個空了。我的三個「同謀犯」或者由於考試的威脅，或者良心的譴責，把決心堅持到底的我撂在一片惴惴然的黑暗之中。
在出口處，我和林老師悄悄對望了一眼。我撮起嘴唇，學吹一支電影里的小曲（其實我根本不會吹口哨，多少年苦練終是無用）。在那一瞬間，我覺得她一定覺得歉疚。為了尋找一條理由，她挽起他的手，走入人流中。
第二天我一覺醒來，天已大亮。老外婆捨不得開電燈。守著一盞捻小了的油燈打瞌睡，卻不忍叫醒我起來早讀。我頓足大呼，只好一路長跑，幸好離上課時間還有十分鍾。
翻開書，眼前像騎自行車在最擁擠的中山路，腦子立即做出判斷，那兒人多，那兒有空檔可以穿行，自然而然有了選擇。我先復習狀語、定語、謂語這些最枯燥的難點，然後是背單詞。上課鈴響了，b-e-a-u-t-i-f-u-l，beautiful ，美麗的。「起立！」「坐下。」趕快，再背一個。老師講話都沒聽見，全班至少有一半人嘴裡像我一樣咕嚕咕嚕。
考卷發下來，我發瘋似地趕著寫，趁剛才從書上復印到腦子的字母還新鮮，把它們像活潑的鴨群全攆到紙上去。這期間，林老師在我身旁走動的次數比往常多，停留的時間似乎格外長。以致我和她，說不準誰先抗不住，就那樣背過氣去。
成績發下來，你猜多少分？一百一十三分！真的，附加兩題，每題十分，我全做出來了。雖然beautiful 這個單字還是錯了，被狠狠扣了七分，從此我也把這個叛逃的單字狠狠揪住了。
那一天，別提走路時我的膝蓋抬得有多高。
慢！
過幾天是考後評卷，我那林老師先把我一通誇，然後要我到黑板示範，只答一題，我便像根木樁戳在講台邊不動了。她微笑著，驚訝地，彷彿真不明白似的，在五十雙眼睛前面，把我剛剛得了全班第一名的考卷，重新逐條考過。你猜，重打的分數是多少？四十七分。
課後，林老師來教室門口等我，遞給我成績單，英語一欄上，仍然是叫人不敢正視的「優」. 她先說：「你的強記能力，連我也自嘆不如。以前，我在這一方面也是很受我的老師稱贊的。」沉默了一會兒，只聽見一群相思鳥在教室外的老榕樹上幸災樂禍。她又說：「要是你總是這么糟蹋它，有一天，它也會疲累的。那時，你的腦子里還剩了些什麼？」還是那條林蔭道，老師纖細的手沉甸甸地擱在我瘦小的肩上。她送我到公園那個拐彎處，我不禁回頭深深望了她一眼。星子正從她的身後川流成為夜空，最後她自己也成為一顆最亮的星星，在記憶的銀河中，我的老師。主要內容一次英語考試前「我」溜出去看電影，意外遇到老師也在。第二天考試憑強記意外得高分，可是被老師點破，重考不及格，但老師還是給「我」評了「優」，並教育「我」不該糟蹋自己的天賦。由此「我」對老師肅然起敬。
5. 中學時代你認為印象最深的事情作文500字
時間如流水般匆匆而逝，在記憶的長河中，很多記憶已隨日子的消失而褪色，但有一件事令我印象深刻，讓我永生難忘的，就是第一次學溜冰了!
今天，媽媽給我買了一雙溜冰鞋，我興奮地一蹦三尺高。因為今天可以去公園去學溜冰了。
剛一進公園，我就感覺公園熱鬧非凡。這里有許多中年人跳交誼舞，還有一些小孩子在滑冰。人們穿梭一般的滑來滑去，有的像一隻輕盈的燕子翩翩起舞；有的人像閃電般從我身邊掠過；有的像舞蹈明星在跳芭蕾舞，還有的初學者，戰戰兢兢地挪動著步子。
我羨慕極了，真想馬上穿上溜冰鞋溜個痛快。
我有些迫不及待了，急急忙忙換上溜冰鞋，呀這溜冰鞋可真重啊，就像有幾千斤的鐵塊綁在我腳上
剛溜的時候，我左歪右斜，兩只腳也不聽使喚。我一用力，輪子一滑，重心不穩，身子向後一仰，兩只腳就像前滑，由於心裡緊張、慌得很，我一不小心就一屁股坐在了地上。「哎喲，疼死我了，該死的滑冰鞋。」我叫喚著。「我再也不學滑冰了，哼！」我就像泄了氣的皮球，打起退堂鼓。媽媽看見了，親切的說：「做什麼事情都不能半途而廢呀，要堅持不懈，這樣才會成功。」「滑冰時眼睛要向前看，身體稍稍向前傾，但要注意滑時千萬不要把腳抬太高，要注意把重心移到滑行的那條腿上。滑的時候，兩腳叉開成「八」字形，先把右叫腳向向偏右的方向滑了一步，之後左腳抬起，向左滑了一步。」
聽了媽媽的話，我小心翼翼的穿上溜冰鞋，按照媽媽指導的方法，以中等速度向前滑去。滑著滑著，我漸漸的學會了，我感覺自己就像一支蝴蝶似的在快樂的飛舞，連周圍的人看了也不由得贊嘆起來。
啊！我學會了滑冰，我感到快樂極了。我彷彿覺得陽光是那麼的明媚，大地是那麼的溫柔，花草是那麼的美麗呀！
這件事已過去很久了，但我卻記憶猶新。那次溜冰，讓我懂得了「世上無難事，只怕有心人」的道理。
6. 《中學時代的一件事》作文
全文主要內容歸納：一次英語考試前「我」溜出去看電影，意外遇到老師也在。第二天考試憑強記意外得高分，可是被老師點破，重考不及格，但老師還是給「我」評了「優」，並教育「我」不該糟蹋自己的天賦。由此「我」對老師肅然起敬。
本文是一篇敘事散文，情節安排一波三折，語言充滿詩意。
（1）1節用擬人的手法，生動形象，寓情於景，把對美好中學生活的深切懷念之情寄託在一片夢境般的景色之中。
這也是本文的第一部分，點明了故事發生的時間環境，並引起了全文。
（2）2節概述了中學時代的生活，用一件小事引起了下文，那件事盡管是個教訓，但林老師的親切話語令「我」深受感動，給「我」留下了溫馨的記憶。
（3）3節寫初一那年「我」面對繁重的課業，卻絲毫不以為然，仍然玩心不改。
（4）4節寫「我」雖屢犯校規出校看電影，可從未被逮到過，於是有些忘乎所以。
至此是文章的第二部分，幾筆勾勒出「我」中學時代的性格特點，語言幽默詼諧，為下文的記敘作好了鋪墊。
（5）5節寫「我」照例出去和同學看電影《五朵金花》，看見老師也毫不顧忌。
（6）6節寫「我」的同學見到老師後悄然逃跑，「我」雖也有些忌憚，但仍打腫臉充胖子。
（7）7節寫林老師看到「我」之後，雖然知道「我」違反了校規，但她更因為自己沒有以身作則而感到愧疚。
至此是文章的第三部分的第一層，寫「我」又違反校規與同學出校看電影，卻不想在影院巧遇林老師的情形。
（8）8節寫「我」第二天一早險些遲到的狼狽像。
（9）9節寫面對英語考試「我」只得臨陣磨槍，在課堂上突擊復習。
（10）10節用風趣生動的語言寫「我」緊張應考的情態，也寫了「我」對林老師的格外嚴格的誤解與不滿。
至此是文章第三部分的第二層，寫「我」臨陣磨槍，緊張應考。
（11）11節寫成績公布後，「我」考的格外好。
（12）12節形象地寫出了「我」考了第一之後驕傲得意的神態舉止。
（13）13節，一個「慢」字，又加了感嘆號，寫出了事情的突轉。
（14）14節寫林老師讓「我」到黑板前為同學示範考題，結果因為是考前突擊的緣故，「我」在全班面前得了不及格。
（15）15節寫課後林老師給「我」成績單，「我」驚訝地發現英語成績是「優」。
（16）16、17節寫林老師教育了「我」。
至此是文章第三部分的第三層，寫林老師讓「我」進行了「二次考試」，並與「我」談心，對「我」進行教育。
（17）18節是文章第三部分的第四層，寫談話後，已經是晚上了，「我」送別林老師，觸景生情，把她比作明亮的星。
至此文章的第三部分結束，整個第三部分記敘了「英語考試事件」，同時加入了議論和抒情。
4．文章主題
文章以真切傳神又滲透著童心的筆觸，著重記敘了中學時代的一件小事，表現了「我」調皮貪玩的性格，更表現了對林老師這位既嚴格又親切的老師的崇敬與眷戀。
5．寫作特點
（1）事件的敘述，一波三折，絲毫不平板，富於變化，一切都在意料之外，卻鋪墊得當，使一切又在情理之中，文章波瀾起伏，跌宕多姿。
（2）語言生動傳神，風趣幽默，讀來令人忍俊不禁，許多比喻信手拈來，不僅新穎別致，而且妙趣橫生，大大增強了文章的感染力和可讀性。
希望你用得著
7. 作文 發生在中學的一件事
人們常說中學時代是人生的花季，在我剛剛步入花季不久，發生過許多令人難忘的事，而今天的一件事更令我難忘……
上課的鈴聲響了。大家像往常一樣聽趙老師講評了一周的作文。後半節課，同學們准備聽老師對作文進行指導，而她卻說：下面每人在測驗紙上按座位默寫全班同學的名字，十分鍾後收。大家想：這真太簡單了，閉著眼也能默對，於是便埋頭寫起來。
教室里靜悄悄的，只聽見沙沙的寫字聲，我們迅速地寫著，偶爾抬抬頭看看座位順序。沒多久，大家都寫好交了上去。
下面的時間，大家批改一下別人所默的自己名字。寫錯了，勾出來記個數。這下，教室里熱鬧起來，大家看著別人寫錯自己的名字，有的笑得前俯後仰，有的氣得滿面通紅……真是人間萬態，本班皆有。前面的劉緩與同崢大笑不止，我一看，原來那人把周崢的崢寫成蒸，難怪她們要笑呢！後面的謝瑋明看一個劃一個，嘴裡氣呼呼地說：我的名字明明是明亮的明，怎麼寫成人民的民……姜雪得意洋洋地說：哈哈，全班都寫對了本人的名字，看看，人人都把我記在心中，我好感動啊！小肉麻，風度會寫字的都該寫對你的名字！不知誰頂了她一句。那邊的蔣波一邊改一邊搖頭，原來有人把蔣波寫成了漿波，他好氣又好笑地說：看來，百家姓成了一百零一家姓了！下課了，陳忠海大叫：王逸斐，就怪你上次在座位表上寫錯了忠，害得好多人寫錯，我不忠而重了！……一時間，發火聲、抱歉聲交織在一起，熱鬧非凡。
第二節語文課上，老師叫名字被同學寫錯最多的人上去把自己的名字寫在黑板上，先是薛晏、吳鈺亭等依次端正地寫。接著方瀛氣沖沖地用力在黑板正中寫了個大大的瀛，因為全班能寫對的人還不到三分之一。趙路指著黑板左上角值日班長的名字說：我的名字就在這里，怎麼還有人寫錯呢？我們見了，不由慚愧地低下了頭。
趙老師意味深長地說：同學們，上中學的第一節課上，我就要求你們樹立語文觀念，處處留心學語文，可你們連在一起生活了半年多的同學名字都寫錯，更別提平日的作業和作文了。下面請大家把剛才的事寫在作文本上，這下可別再有錯別字了。同學們聽了心悅誠服地點點頭，認認真真地寫了起來……
上中學後我遇到了一件事，它刺傷了我的心，也使我學會了承受挫折與忍耐。
上初中已有一個多月的光景，可班裡的大、中、小隊幹部都尚未確認。袁老師說，在下午的班會課上做一次評比，把它定下來。我也興致勃勃地參加了這次演講。
星期一的下午，陽光明媚。剛一走進教室就感到不太尋常，三五個人湊在一起嘰嘰喳喳也不知在議論些什麼，熱心腸的同學還在問我，想當什麼？演講稿寫好了嗎……我總是笑容可掬地答應著，可心裡不免有些擔心，反復地自問著：「我行嗎？我行嗎……」
隨著鈴聲的響起，評比開始了。上台演講是自願，同學們一個個精彩地說著，一個個都比我准備得要好。我膽怯了，遲遲拔不動腿，在座位上越坐越穩當。正當我鐵了心想要放棄時，袁老師問：「有誰還想再說一說？」話音剛落，有些曾詢問過我情況的同學就不斷喊著我的名字，我「被迫」上了陣。台詞早就背好的，可總有一種「自卑感」在作祟，聲音越說越小，臉卻越說越紅。到了最後，也不知是怎的，站在那裡搖搖晃晃，有些不知所措的樣子。好歹說完了，我一溜煙兒「奔」回座位上，趴在桌子上，不想去看，也不想去聽……要唱票了，我緊張得不得了，眼睛死死地盯著黑板，心臟都快要從嗓子眼兒里跳出來了。但事實證明，我落選了。
第二天，袁老師宣布，要另選兩個班委，因為昨天選的人數不夠。而我卻再次落選。怎麼會呢？我的票數明明在前七名的。我帶著滿肚子的疑惑與不解去找袁老師，而她卻笑笑說：「你還不夠成熟，不適合當班幹部……」
「我真的很不成熟嗎？」在回家的路上，我不斷地問自己。
「是啊，我平日在學校里不是蹦就是跳，老師交代的任務總是完不成，不是忘帶這個，就是少拿那個，哪還像個中學生？」我哭了。
我很傷心，於是更加努力學習，我要爭取在下一次的評比中取得成功。
8. 校園里的一件事作文500字以上
六年的小學生活中，發生了許許多多難忘的事。其中，最令我難忘的事還得數那件事。
記得我五年級時，做事情總愛拖拖拉拉的，以至於我下課老是被李老師請去「喝茶」。有一次，當英語學習委員的我正准備去交作業，忽然聽見同桌喊：「小紅，快來跳皮筋了。」我一看，正好缺一個人。我心想：反正這才第一個下課，還有兩個下課呢，玩一會兒沒關系。於是，我喜逐顏開地跑去玩了。
「鈴……」上課鈴響了，李老師走了進來，大致說了一下這節課的內容後，又囑咐我等一下下課要馬上把作業交上去。我點了點頭，便再沒理會。
下了課，同桌還叫我去跳皮筋。我怕李老師說我，又不想放下皮筋。想了又想，還是決定去跳皮筋。因為我覺得自己懶得去交了。等李老師問起，我就說同學們不肯交不就得了？於是，我又高高興興的去跳皮筋了。
又上課了。李老師進了教室，嚴厲地訓斥我：「小紅，你作業怎麼還沒交？不是讓你交起來了嗎？」我鼓足勇氣對老師說：「老師，他們不肯交。」老師聽了，環視著四周，嚴肅地說：「為什麼不交？是不是沒完成？」同學們你望望我，我望望你，誰也不說話。班裡立刻靜了下來，靜得有點兒壓抑。老師讓我下課去找她。
下課了，我去辦公室找老師。老師和藹地問我：「真的是同學們不交的嗎？」我羞愧極了，臉上火辣辣的，真恨不得找個地洞鑽進去。我說：「對不起，老師，是我說謊。我不應該拖拖拉拉的，還冤枉全班人。」李老師聽了，不但沒有生氣，反而語重心長地對我說：「你要知道，做任何事情都不能拖拖拉拉，要把該做的事情做完了，才能盡情地玩耍。'一日之計在於晨，一年之計在於春'，這個道理你是懂的。我希望你以後再也不要這樣了。」聽了老師的話，我點了點頭，心裡暗暗想著：我一定要銘記李老師說的話，做事情絕對不能拖拖拉拉的了。
這就是我最難忘的一件事。我永遠也忘不了它，因為它讓我明白了做任何事情都不能拖拖拉拉。
9. 作文中學時代的一件小事160字
在那個秋高氣爽，萬里無雲的日子裡，我緩緩的踏入了我人生的第二層階梯——孟庄中學。
名字雖不是華麗的，且充滿著土地氣息，但這就是它的本質所在，清新的空氣，寂靜的人群。並不像大城市那般喧囂和繁華。這所學校，當你剛剛啟程踏入的時候，會覺得它是平庸的，一點也沒有漂亮的氛圍。但，這只是因為你還不夠了解它，了解它的魅力所在。它坐落在僻靜的鄉鎮，避開了大城市的嘈雜，讓你可以專心學習。剛開始，一切都是陌生的，是充滿新鮮感的。剛進入大門就是一條長長的水泥路。道路兩旁是一排排的法國梧桐。院落里也有。在秋天，剛踏入校門總是會看到幾片梧桐的落葉洋洋灑灑的從樹上緩緩的飄落，像是天使散落的羽毛般。進入教室，誰都不認識誰，對周圍的人也是大眼瞪小眼，左瞅瞅，右看看。我們見到的第一位老師，便是我們的班主任。她雖個頭不算高，但卻可以看出她是一個很親和的人。我還隱約記得那天，她手裡拿了把遮陽傘，背著包，面帶笑容走進我們教室的情景。那是我在這里認識的第一個人。也是使我最有安全感的人。後來她就分工打掃衛生，可我的組長是個男生，我還不認識呢，不免有些靦腆，不好意思問我要去負責什麼活。就這樣，我沒有問他，自己直接去擦了窗檯。我也記得那天選了班長，她叫任心茹。從此我就開始親切地稱呼她為「老班」。後來大家就全都喊她「老班」。她這個人非常友好，而且樂於助人，成績又好，而且很有寬容心。真不愧是班長啊！後來第二個見到的是語文老師，他也同樣很好，從不輕易發脾氣。「嚴於律己，專心致志」他對每個人的要求都是如此。他的得意門生就是顏萍同學。她是自以為的我哥。我們都是兄弟相稱。她的口頭語都快成「是不是哥們兒？」了。第三個，我見到的是我們的生物老師，他剛一進門的時候，我驚呆了。不要說我花痴哦，我們的生物老師真是所有老師里最帥的吧！他很嚴厲，並不像他的外表。他梳著三七分的頭發，卻還是阻擋不住他的陽光與帥氣！第四個，我見到的是數學老師。他相貌堂堂，也是很帥，但是呢，年齡與我們00後認為陽光帥氣的年齡不同。在他那個年齡段，他絕對會是數一數二的帥哥！他教的也很負責，總之四個字「不懂就問。」嘿嘿。對聰明能乾的人給予贊揚。對成績不好的人，給予鼓勵，他始終一視同仁。只不過要「遵守紀律，嚴於律己。」就是如此簡單的要求。可是有些人還是做不到啊。歲月何其速，哎呀又一年。時光飛逝的可真夠快的。院落里的梧桐落了兩場。我又升了一級，與同學也打鬧慣了。可惜呢，班主任和部分代課老師都換了。我想，再沒有一個班主任像她那樣體貼關心照顧我們了吧。慶幸的是，她還帶我們課。而且語文老師和數學老師都沒有換。這讓我感到了要珍惜我周圍的人，要牢記我經歷過的事。流逝的時間都是一座座的空房子，我要用溫馨永恆的記憶，歡笑或淚水去填滿它們！
10. 中學時代的一件事作文（記敘文） 600字 急求
自力更生