中學生作文什麼什麼滋味

① 什麼的滋味500字作文

半命題
這好寫
就寫感人一點就好了
愛的滋味
媽媽的滋味等等
委屈的滋味
給你幾篇範文讓你借鑒咯
別全抄
那件事雖然讓我的心靈受到了沉痛的打擊，但是卻使我懂得了如何面對挫折、困難，讓我又「成長」了一次。
記得那是發生在考場上的一件事--那天，數學老師抱著一厚摞試捲走進了教室，原來吵雜的教室變得鴉雀無聲了，氣氛也緊張了起來。只聽見數學老師說：「這次考題難度較大，得100分的要發獎!」頓時，我心裡便像十五隻吊桶打水--七上八下的，心理壓力也大了起來。題發下後，只聽見教室里「沙沙沙」地寫字聲。那時，我覺得時間過得真快，幾乎連口氣都沒喘過來就下考了。組長來收試卷，我的比蓋偏偏掉到後面同學的桌下了，我把試卷壓在當墊板的音樂書下邊，便去拾筆蓋了。突然間，老師凶神惡煞地沖下講台，莫名其妙地對我說：「XXX，你真大膽，考場上讓同學抄試卷，哼!扣你十分，YYY扣你二十分。」我再看看桌子，試卷早已被YYY拉到他的桌子上了，他已經吵了好多題了。我吃住了，對老師急力辯白著：「不是我讓他抄的，他自己拿去的!我的試卷原來在音樂書底下壓著，真的!」我那不爭氣的淚水在眼眶裡打轉，我是個好勝心強的人，而且數學小測驗從沒下過90分，就算100分也只是90分了，何況這份題這么難。頓時，我的傷心難過化為了憎恨，沒經過大腦思考便沖動地對YYY大吼道：「你為什麼要抄我的，說!你知道嗎，分數在我心中是多麼的重要，這次我要是真扣了十分，你就小心著!」旁邊的幾個目擊證人也為我喊冤。一種像打翻了五味瓶的滋味湧上我的心頭。這件事在老師眼裡一定微乎其微，但是在我心中，卻像傷痕一樣刺痛了我的心。是啊，生活的確不公平。有時會給你帶來挫折、困難，有時卻會令人傷心、難過。不過，不要放棄、憎恨，不要沖動、自卑，而是把它當做一次成長的機會。人總是在挫折中生長，沒有人會一帆風順，讓我們體驗成長，面對挫折堅強努力吧!
幸福的滋味
。。常常思量，大人們口中常迸出的「幸福」一詞，到底是何滋味?為何他們臉上會洋溢著如此甜美的微笑?不過，現在，我似乎品嘗到了。
早晨，睜開眼睛，媽媽便開始啰嗦個沒完沒了。「校徽戴好了沒?早飯吃好了嗎?快點，要遲到了……」此時，我便會不耐煩地回她道：「知道了，你真是啰嗦。」然後，便踏上了去學校的路，心中不禁有些討厭媽媽的嘮叨。偶爾一天，媽媽出差了，我便快樂地想：終於可以安靜了。可在這一片寂靜中，我卻感到了一股莫名的孤獨。
原來，這就是幸福。享受著媽媽的嘮叨，接收著不斷傳來的愛的訊息。幸福，如此靠近。
接收愛——幸福的滋味。
班會課上，老師給我們講述了印度大海嘯的情況。我的眼前不斷浮現出那些災民無家可歸的畫面。他們的遭遇，令我不免有些同情。在我享受著家人的愛、同學的愛、朋友的愛的時候，他們缺少別人的關愛。下課後，我立刻將自己的零用錢捐獻出來。雖然我這個月不能買零食吃了，但一想到這些錢能夠幫助那些災民，讓他們不再無助，我就笑了，開心地笑了。
原來，這就是幸福。舉手投足之間，付出自己的一片關愛。幸福，如此簡單。
付出愛——幸福的滋味。
啊，好高啊，我拿不到。十歲的我在書架前不斷努力著，踮起腳，伸出手。可是，那本書始終沒有屬於我。當時的我，還沒有開口向別人求助的勇氣。我只得站在書架旁，獃獃的望著那本書。它離我好近，但卻感覺很遙遠。我的眼淚開始在眼眶中打轉。突然，一隻大手伸向了它，我默默地低下了頭，准備離開。「你是想拿這本書嗎?」一位叔叔將書塞到了我手裡，對我笑了笑就走開了。那位叔叔，難道發現了我的困難了嗎?我的眼淚不爭氣地掉了出來。幾年後的一天，我又來到書店。不同的是，我已經同書架一般高了。一位小女孩正在重復當年我的動作。我做過去，做著當年叔叔的動作，將書交給她，然後帶著掛在嘴角的微笑，轉身離開。
原來，這就是幸福，將別人給予我的愛的火炬不斷傳遞下去，讓它永存。幸福，如此長久。
傳遞愛——幸福的滋味。
其實，幸福就在我們身邊。我們生活在一個被愛包圍的大家庭中，時刻在品嘗著幸福的滋味。
回首的瞬間，幸福又悄然而至……
有時，成長是甜的。當第一次進入了學校的大門，我是多麼慶幸自己成為了一個中學生，可是學校里的一切都是那麼陌生。我原來也曾彷徨過，害怕過，迷茫過，孤獨過，但慢慢的，大家都開始互相認識，關系開始融洽起來，上課的時候，大家一起認真聽老師講課，課間，大家一起豪放的玩耍。老師和同學都那麼的快樂，開心，可愛，心裡甜甜的。這就是我喜歡的學習和生活。
有時，成長是苦的。隨著年齡的變化，學習讓我越來越有壓力，負擔越來越重。每天一大堆的作業，學校——家裡，兩點一線之上，連周末都要被奧數，作文一類的補習班占據。只有在白紙黑字上才能想像牧童騎黃牛的悠閑景象，兒時的天真無邪，少年不識愁滋味的笑靨離我越來越遠，回想著「丟沙包」「擲石子」「彈玻璃球」，再抬頭看看黑板上面寫著的「語文」「數學」「英語」「物理」等科目，心裡苦苦的。不禁暗自感慨「童年真好」
有時，成長是鹹的。到了初中，幾乎每個禮拜都有考試，一不小心，回家就是「竹筍炒肉絲」伴隨著咸鹹的淚水。討厭每一次考試！
有時，成長是辣的。小時候過著衣來伸手飯來張口，無憂無慮的日子，而成長意味著自己要學會獨立，要自己動手滿足自己的需求，懂得如何照顧自己。記得第一次做飯，做完後，媽媽就告訴我，最近鹽很貴。記得第一次煮飯，不記得加水，把鍋都燒糊了。記得第一次洗碗，搞得一個廚房全是泡泡，記得第一次……我心裡辣辣的，連自己都懷疑著：我真的長大了嗎？
花開，蟬想，花落，霜降，時光沒有停留，我依然在成長，繼續在體驗成長帶來的喜。怒。哀。樂。漸漸脫去兒時的稚氣，漸漸邁向成熟！
望採納

② 初中生半命題作文，……的滋味

成長的滋味

時間的年輪已悄然轉過了十六個春秋，生命的絲線也已拉扯了十六個年頭。我成長在不知不覺中，但後知後覺以後，感悟……

不再是那個吵著要媽媽講故事的小女孩，不會為了一個洋娃娃大哭大鬧，而是常常看到鏡中漸漸脫去稚氣的外衣的自己，想著如何不再讓媽媽爸爸太操心受累。成長的滋味是理解。

不再像以前一樣搖著小腦袋童聲童氣的唱《小鑼號》了,卻常常被《二泉映月》感動得淚如雨下，體味著盲人阿炳留給我的悲傷蒼涼的人生思考。成長的滋味是感悟人生。

不再在作業本中故意寫兩個錯別字來考察老師的眼力，卻常常對老師花白的發絲、額上的皺紋以及沾滿粉筆灰的手指充滿感激。老師諄諄的教導和不倦的幫助讓我對「春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干」有了更深的理解。於是便有了心無旁騖、忘身書海、俯首案旁、用功到天亮的刻苦。成長的滋味是感恩報答。

不再為了一個意見不統一而和同學爭得面紅耳赤，卻常常會在夜深人靜時，品一杯冒著熱氣的苦丁茶，看著深藍的夜空，讓浮躁的心歸於平靜，數著星星抱著夢想入睡。成長的滋味是成熟。

成長的滋味是地上的一棵小苗渴望長成參天大樹。

成長的滋味是海中的一條游魚渴望躍過龍門，遨遊滄海。

成長的滋味是天空的一隻小鳥渴望自由自在的飛得好高好高，雲海任由搏擊。

……

成長的滋味，自己體會。那似酸又甜、似辣又咸、似悲涼又快樂、似多愁又善感的滋味，縈繞著我度過了十六個春秋、十六個年頭後，浸入我的魂靈，永遠、永遠……

③ 作文那一刻我嘗到了什麼 的滋味初中

每個人的一生中都會有一些苦澀艱辛，那一次，我深深地嘗到了艱辛的滋味。
這個「那一次」一直可以追溯到三年前。那時的我正上小學。大概是某一個星期六，比我年長幾歲的哥哥提議我倆第二天一起上山採摘槲葉，一來沒事全當消遣，二來可以換點零花錢，當時正有人收槲葉，是二元錢，還是八元錢？我現在已經不記得了，只記得我隨口答應了一句。
誰知第二天早上尚在睡夢中的我就被哥喊起來，我十分不情願，揉著惺忪的睡眼磨磨蹭蹭地跟在他後面，他手裡拿了一個特大號的編織袋，用不容置疑的口吻說：「咱倆把這個袋子裝滿，咱就回去吃飯。」
我心裡暗想：「這有什麼難的？槲葉那麼大，裝滿這一袋那還不是小菜一碟？」
的的確確，摘槲葉這事還真難不住我，作為一個山裡孩子，上山爬樹、下河摸魚這些事情都是家常便飯，溝溝坎坎對我來說實在算不了什麼。就這樣我們信心滿滿地來到山上，看著滿山的槲葉二話不說開始摘起來。滿耳的鳥鳴聲，滿目的青翠，我饒有興致地邊欣賞邊採摘，我專門挑選那些大而完整的葉子，大的槲葉甚至有伸開的手掌那麼寬兩個手掌連在一起那麼長，葉片上有些毛絨絨的「胡須」，在清晨的陽光里，有些微潤，有些剔透，特別漂亮……
可是，漸漸地，我再沒有心情欣賞這些美了，因為我的肚子開始咕咕咕叫了，這提醒我該回家吃早飯了。於是我提議「撤退」回家，可是哥說：「再堅持一會兒，袋子還沒滿。。」我看看袋子，才裝了少半袋。
我有心甩手自己回去，但看看哥，他仍然是那麼帶勁兒地採摘著，我也咬咬牙決心不輸給他。思忖著，我繼續干起來……
似乎過了許久，我抬頭看看太陽，升的老高老高了，可那口袋，似乎永遠也填不滿，滿目的蒼翠也讓人心生厭煩……
就在那一刻，「艱辛」這個原本抽象的詞在我心裡變得如此具體可感，「艱辛」就是眼前這似乎永遠裝不滿的口袋永遠摘不完的槲葉……
忽然，就在我胡思亂想的時候，一種尖銳的疼痛讓我尖聲哭叫，原來是我不小心碰到了一個馬蜂窩，馬蜂用它們那尖利的刺狠狠地教訓了我這個「入侵者」……
之後，我們是如何回家的，我都不記得了，記憶中的那一次，我深深地品嘗到了艱辛的滋味。

④ 作文什麼的滋味

成長的滋味

成長的滋味是什麼？是開心還是痛苦，是高興還是難過，是令人興致勃勃還是悲痛欲絕；是酸，是甜，是苦，是辣……？成長的滋味到底是什麼？

我認為，成長的滋味是甜的。成長其實是一種樂趣，疑問許多樂趣都會在你的成長中黯然產生，從而會令人感到開心。成長也是一種獨立，現在是中學生了，應該要學會獨立，不能像小孩子那樣依靠父母，父母不是任何時候伴隨著你：一天，家裡的人外出了，只剩下我和年逾花甲的爺爺在家，晚餐就要讓我學會獨立的時候（做菜的時候，新在怦怦直跳）我先把肉、菜洗好，切好，下鍋。我先下油，再放肉，「咋」的一聲，我被嚇得手忙腳亂的，油到處亂飛，幸好我用鍋蓋遮擋著，沒讓油彈到自己身上，想著，突然聞到一股焦味，一看才知道我把肉只放在油上，沒有及時地炒一炒，我慌了，盛了一勺子水，倒進鍋里，又一聲「巨」響，嚇得我馬上趴到地上。當我慢慢地站起來時，馬上用鍋蓋蓋住鍋，害我嚇得一身汗，對於一個菜都不會做的女孩來說簡直就是「艱巨」的任務……哎！終於把菜做好了。雖然肉煮得像「黑糊焦」那樣，可吃起來還是那樣甜的。

成長也是「苦」的。當媽媽不在家時，家裡的「任務」就「流落」到我的身上。我先把地掃干凈，然後把每一處角落擦得乾乾凈凈，再用拖把拖得一干二凈的，凈是打掃，也得用了我一個多小時，然後，把家裡的東西收拾好，擦、抹乾凈……幹得我腰酸背痛，盡管滋味是苦的，可我還是覺得很高興、很開心！

所以說，成長的滋味是酸甜苦辣的！我就能感覺得到！

⑤ 什麼的滋味中考滿分作文

比如，生活的滋味
生活的音樂——鍋碗瓢盆的交響曲。生活的顏色——赤橙黃綠青藍紫。那麼生活的滋味呢?自然是酸甜苦辣咸五味瓶啦。不信?那就去體驗吧!

酸的感覺

唉，懊人的語文，煩人的數學，這次的考試肯定考砸了。成績公布下來，老師的笑酸酸的，我們的鼻子酸酸的，老師的話酸酸的，我們的眼睛酸酸的，彷彿大家嘴裡都嚼著一枚青橄欖。「哭有什麼用?考試不相信眼淚。」班長對同學說。「對，擦乾淚水，找回自我，奮勇前進，一次失敗算什麼!」也許以後正是這青橄欖會讓我們回味無窮!

甜的享受

「嘩……」掌聲在耳邊響起，我心裡美滋滋的，一年多來的努力沒有白費，我的書法終於獲獎了。聽著同學們的祝賀，心裡生起一股甜甜的感覺。放學回家的路上，鳥兒叫得多麼清脆，花兒開得多麼艷麗，河水流得多麼歡暢，它們也在和我分享這份甜蜜，我加快腳步，我要把這份甜蜜快樂帶給爸爸媽媽。

苦的滋味

甜的滋味有，苦的滋味更有。學習生活就是苦的感覺。這不，數學老師留下的兩黑板作業剛抄完，語文老師又帶來一張考卷，老師說：「要好好消化。」真是「無邊作業蕭蕭下，不盡考卷滾滾來。」沒有幾個同學不伸長舌頭拉長臉，苦啊苦!

辣的體會

「哇，考得這么好!」同學們的話里帶著一絲辛辣。我低頭不語，看著試卷上那個鮮紅的分數，不知是高興還是難過。老師還在表揚我考得很好。「哼!」有的同學嘴一瞥，眼睛斜了一下，還有得同學疑惑地望著我……我把頭埋得更低了，我不願看到同學們那火辣辣得目光。可我的臉異樣地發燙了，像是辣椒醬擦過一樣。怎麼辦?我終於鼓起勇氣，一把抓起那張不光彩分數地卷子向老師走去。辣的味道，我不要再體會。

生活是一杯清茶，要你去細細品嘗。酸甜苦辣，紅黃藍綠，將生活編織成一首甜美的歌，一幅斑斕的畫。讓我們去體驗，你會發現它是多姿多彩的。

⑥ 作文什麼什麼的滋味

1、那一次我嘗到了成功的滋味 在一個人的一生中，有成功也有失敗。也許失敗佔百分之九十九，而成功只佔百分之一，所以說成功是難能可貴的，成功的滋味也是不同尋常的。我也成功過，也曾嘗到過成功的滋味。 小時候有一次我去學游泳，以為游泳很容易，哪裡知道學起來並不輕松。爺爺首先躍進了游泳池，我站在上面不敢下水。爺爺鼓勵我說：不要怕，你下水來試試，不下水是學不會游泳的。我在爺爺的鼓勵下，下到了水裡，可水剛剛沒過胸口，便感到了水的壓力。它把我肚子擠得癟癟的，喘氣時要用很大的氣力，鼻子不知干什麼去了，吸氣吃力，只有張大嘴巴大口呼吸，似乎要吞食什麼東西，很難受。後來，我在水裡學走路，我想學游泳也沒什麼大不了的，只要大口吸氣，身體就會輕輕鬆鬆地漂起來，再刨幾下，用腳劃劃水，就會「揚帆前航」了。可自己的腿彷彿注了鉛一般，抬起來非常吃力。首先要在水裡學會憋氣，整個腦袋都在水裡，而且一不小心就會吃到一口水，我嗎，大概可以憋二十秒，我想，我還要繼續努力，向三十秒前進。然後就開始學游泳的基本功了，我的手像船漿一樣從中間向四周劃開，腳一上一下來回舞動著，還要憋氣，剛撲騰了兩三下，自我感覺還不錯，有點驕傲了，這時我感到了身體在慢慢下沉。於是，我的心一慌，手腳全亂了，接著就又喝了一口水，那滋味兒真不好受後來，爺爺幫助我，把我拉上岸來，對我說：「你的毛病就是換氣、劃水和蹬腿不協調的結果，只要堅持下去就能成功。」我不再氣餒，堅信「鐵杵也能磨成針」，我決心再次下水，一定要把游泳學會。我深深地吸了一口氣，猛地一下鑽入水中，接著就按照爺爺教我的要領一點點地劃了起來。果然，爺爺教我的要領很有效，我堅持遊了下來。在那一刻，我嘗到了成功的滋味。 後來，爺爺奶奶看見我會游泳了，都誇我厲害，我自己也開始沾沾自喜了，這時爺爺要趁熱打鐵，趕緊教我仰泳，讓我再會一種游泳的方法。當然，仰泳我也學會了。

⑦ 什麼什麼的滋味初中作文500字

成長的滋味

成長是什麼滋味的？是酸、甜、苦、辣。味味相交，相互不斷的怪味，是在老師、家長威逼之下的成長，也有在同學們間玩耍中快樂的成長。
成長是威逼中的歡笑，歡笑中的酸辛，是從小到大的變化。
成長多滋多味的。在小學的歡笑逐步變成初中的冷清。小學豐富多彩，成長入初中平淡無奇如同一碗清水。可又從小學的少之又少的知識經過成長變得廣闊無垠。有人說不出成長的滋味，也有人說不完成長的滋味，可我對成長的總結只有一句話：百味交織的怪味。
我喜歡小學時的豐富多彩，但我也喜歡成長入初中的知識豐富；我討厭小學時的知識面少，我也討厭進入初中的平淡冷清。有人說過一句話：「世界因我們而改變。」可我想說：「我因成長而改變。」
在我的記憶的長河中，小學的環境逐漸消失，取而代之的是新的環境，新的同學，新的成長。迎接我的是新的感覺，有著一種新的希望，一切一切都是新的，即使你不想忘卻一些往事可成長中記憶的長河仍會不斷更新。
就在不久前，我經過了以前的校園，門前的小樹苗已經長成了大樹，低頭看著似曾相識的我。曾經認為高不可攀的院牆，不知何時變矮了。從門口出來幾個低年級的學生，他們邁著輕快的步伐，相互交流著當天有趣的事情。陽光灑在他們身上，如同神光一般。曾幾何時，我也是這樣邁著輕快的步伐，和同學相互相互嬉戲。可是這樣的感覺我竟然十分陌生。恍然間我覺得也許成長就是這樣在擁有和失去中度過。
這就是我成長的滋味是那麼多滋多味。

⑧ 作文網 初中600字 題目什麼的滋味

幸福的滋味也好。不好受的滋味也好。。 什麼好寫寫什麼

⑨ 作文 什麼的滋味

你好：

幸福的滋味

雄鷹的幸福是翱翔碧空，

大地的幸福是陽光普照，

江河的幸福是百舸爭流，

-----而我們的幸福卻是多姿多彩的。

在學校里，老師說我們是最幸福的孩子，風景優美的校園，平整的操場，寬敞的教室，嶄新的書本，有趣的故事。學習時有老師輔導，游戲時有朋友相伴，悲傷時有人安慰，孤獨時有人解悶。
在家裡，爸爸媽媽說我是最幸福的孩子，周末媽媽會為我准備豐盛的晚餐，姥爺會和我嘮嗑，姥姥會像變戲法似的掏出幾個紅艷的大蘋果，就連淘氣的小弟也會像忠實的衛兵一刻不離我的左右陪我嬉戲。你說我能不幸福嗎？

幸福就像香水味，四處的彌漫，看不到，摸不到。香味卻盡是濃郁，我們都知道它的存在.幸福是大海，幸福是天空，幸福是蔚藍的心靈，無限的思緒。幸福是一雙讓我們飛向遠方的翅膀，我們也需要用自己的努力去編織一雙能讓我們飛向遠方尋找幸福的翅膀。

幸福是一杯苦丁茶，入口苦澀難以忍受，但在口中一點一滴的慢慢品嘗才能在苦澀過後，浮現一段甘甜的回憶。我們需要幸福，更需要得到幸福前的那一種心酸的滋味。我們需要經過挫折、困難的磨練，才能得到更加純潔，更加純凈的幸福。正如古人所說的一樣：不經一番徹骨寒，怎得梅花撲鼻香

現在我已經是一個初中學生了，無論在學習上、生活上，我都沉浸在一片幸福之中，他們關懷我、呵護我，才使我一天天茁壯成長。無論如何，酸、甜、苦、辣，都永遠比不過幸福的滋味。

⑩ 作文：什麼的滋味

眼淚的滋味
如一滴水珠的模樣，卻比水珠更復雜；是一份心情的表現，卻比心情更透明。流淚意味著什麼？象徵著什麼？當一滴眼淚擠出眼眶，流經嘴邊的時候，它是什麼滋味的？眼淚應該是鹹的，這是科學的說法，但也只不過是凡人的體會。鹹味里不再含有任何成份，顯得那樣平淡與單調。

眼淚也許是酸的。考試前，犧牲了所有時間復習。可在考試中卻因一個不謹慎而丟棄了那寶貴的分數，只能站在一旁看別人興奮。要知道只要在考試前多看幾眼書，考試中多細心點，在原本的這個分數上，就能增加幾分了。嗨，早知如此，何必當初呢。這種酸蘊含著心酸??無與倫比的酸，比醋酸，比剛結的葡萄也要酸……這種酸實在不好受。

眼淚還可能是苦的。這種苦不同於一般的苦，它往往會帶著內心的傷痛溢出眼眶，也許會像噴泉一樣猛烈地不停地沖出來，又或許會像溫泉一樣慢慢地默默地滑下臉蛋。也許誰都曾嘗試過這種苦：拖著疲憊的身子回家，整個人昏昏欲睡，看到那溫暖舒適的小床更是有躍躍欲試之感。可又被那沉甸甸的書包攬住，被一大堆作業牢牢纏住。無可奈何，對軟綿綿的床可望而不可及，只能置身於題海戰術之中。做著，做著，就聯想起了所有作為一名學生的苦和累，當然，沒有苦哪來的甜，能嘗到眼淚的苦味，相信甜味也將隨之降臨。

眼淚像是個五味瓶，樣樣齊全；又像是張照片，濃縮了歲月的點點滴滴。