A. 關於贊美衡水中學的作文
前幾天，我的一個台州的姐姐來杭州玩。今天，爸爸說要帶我們去浙江圖書館去看書，我高興極了，早早地起了床，和姐姐一起興高采烈地地去圖書館了。
一進圖書館，我就融入到一種濃厚的學習氛圍之中。形形色色的人都在專心致志地看書，只能聽到「刷刷」的翻書聲和輕輕的腳步聲，其他什麼聲音也聽不見，非常安靜。
有一位皮膚黑黑、個子高高瘦瘦的初中生模樣的人，引起了我的注意。他寫字姿勢端正，時而在作業本上快速地寫上答案，時而撓撓頭皮，似乎在認真地想正確的解題方法。他表情嚴肅，已經完全投入到作業當中了。
再看另一邊，有一位中年女子，她身穿藍色連衣裙，盤著一頭烏黑的長發。她不時對著電腦，瀏覽那些在我看來密密麻麻、無法理解的文件，不時又翻看桌前那本厚厚的書，一看就是「奮斗一族」的成員之一。
走到自修室的另一頭，找到位子坐下，發現對面坐著一位頭發灰白的老爺爺，戴著一副老花眼鏡，悠然自得地倚靠在椅子上看報，時不時眉頭緊皺，用手推推眼鏡，似乎在為報上的國家大事感到憂心。
B. 啟明中學好不好
啟明中學是二OOO年經廣州市白雲區教育局批准創辦的一所高起點、高標准、高質量、低收費、優教育的民辦初級中學。學校依傍白雲山，校園環境幽雅，空氣清新，辦學規模宏大，設備齊全，師資優良。它是一所學子求學，家長放心的好學校。
啟明中學辦學的理念：立足於民，為民而辦，因民而眾，依民而生。我們的育人目標是：使第一個踏進啟明中學的孩子成為真善美的追求者，成為有高尚人格、有科學文知識的新一代。我們的辦學目標是：辦成一流民辦名校。學校實施依法管理、嚴格管理、規范管理、育人管理的新型管理模式。
啟明中學經過廣大教職工幾年來的艱辛努力和苦苦追求，現已發展成為具有十七個教學班，學生800多人的初具規模的學校，辦學效果顯著，成績優異。2005年初三畢業班參加廣州市中考，取得了人平均總分474分，有一人考進了華師附中，四人考上了培英中學，六人考入了八十中，兩人考進育才中學，兩人考上了廣東外語藝術職業學院大專班（戶口遷入廣州市），六人考上普通高中並免收擇校費，升學率為100%。2006屆我校初三畢業生參加今年廣州市中考取更好成績，上A線的同學有16人，上A、B線的學生共72人，占參考人數62.3％，A20000以內的有8位同學，陳柳妃取得了A07543的好成績。我校有28位同學收到省一級高中的錄取通知書（這些學校包括華師附中南海實驗高中、培英中學、65中、真光中學、80中學、從化中學、增城中學等），其中有16位同學還獲得免去擇校費（40000元）的獎勵；曾秀菊同學除了被中錄取外，還考上廣東省外語藝術職業學院（五年制大專）英語系。
啟明中學在改革中發展，我們歡迎廣大學子加入到啟明中學這個光榮的集體中來，為學生創造美好前程打下堅實的基礎！我們將竭誠以更優質的教學服務教書育人，為高一級學校輸送優良的生源！讓學生有成就感，讓家長滿意！
歡迎您成為啟明學生的一員，啟明也將以你的成才而驕傲
這樣可以么？
C. 高一學生求贊美母校高中的作文一篇，1000~1500字
風風雨雨，朝朝暮暮；花開花謝，潮起潮落。在不經意間，我走過了小學六年生涯。六年來，每一個歡笑，每一滴淚水，每一段故事，每一次經歷，每一聲感動，都使我難以忘懷。如今我們即將告別母校，一股眷戀之情，從我心底油然而生。
回想六年前，我們離開幼兒園，邁入高琦小學，那是，我們還不敢離開父母的懷抱，上街都要大人拉著，連三個蘋果加四個蘋果，還要扳著手指才能數清。現在，我們不僅知道地球上有七大洲，四大洋，而且知道宇宙里有銀河系和河外星系。我們學會了數學，我們提筆能寫文章，我們更清楚地知道要熱愛祖國，維護世界和平。這時學校教育的結果，這時老師心血的結晶。六年，兩千一百九十個日日夜夜，在這畢業之際，我們都么留戀這美麗的校園，多麼留戀敬愛的老師，無論用什麼詞句，也難表達我們的感激之情，崇敬之情。
在母校的生活中，我漸漸明白了人生的真諦：一個人，可以沒歷史豐碑般偉大，但應該奮斗終生；一個人，沒有智者觀察世界的悟性，但要懂得去熱愛生活，擁抱生活。在母校的生活中，我感受到了老師的無私奉獻，就像一隻粉筆為他人化身灰，卻寫活了立體的人生；在母校的生活中，我體驗到了友誼的真誠：互相幫助，雪中送炭，用滿腔的熱血澆灌友誼的方田。如今，我就要畢業，告別可愛的母校，只能把依依不捨的眷戀化作志向，竭力回報母校。在剩下的一個月里，努力學習，奮勇向前；讓生活綻放一次笑容，讓生命澎湃一次潮汐。拿出最好的成績，來回報母校對我的培育之恩。
母校不僅給我知識，也在各種不同的活動中，陶冶了我們的情操。
每年的春遊，提供了我們與大自然接觸的機會；過節的慶祝會讓我們領會每個同學的優點；徵文比賽，更是鍛煉了我們的文筆，去理解字句王國的快樂……
燕子去了，有再來的時候；楊柳枯了，有再青的時候；桃花謝了，有再開的時候……然而時間卻如滾滾東流的江水不可挽留，眨眼間，我們六年的小學生活即將畫上一個圓滿的句號。此時此刻，老師的諄諄教導，朋友間的真摯友誼，校園里的嬉笑怒罵……一幕幕，一景景，都讓我感到依依不捨。
「母校」，這個神聖而又偉大的名字，賜予了我無數的寶藏。她，告訴我要善良；她，教會我要誠實；她給予我了勇氣；她，輸送給我知識……她，是那麼美，那麼無私！
還記得，當我第一次踏入這個學校時，感到無比的新奇，同時也感到無比的陌生。還好，老師的牽引，同學的熱情，使我不再膽怯，不再害羞，而是很快地融入到了這個大集體當中，無憂無慮地生活在菁菁校園的懷抱里。從這天開始，以後的每一天清晨，我都會背著書包，高高興興地來上學，開始我忙碌而又快樂的學習。上課時，校園里便會傳出我琅琅的讀書聲；下課後，校園里的走廊上總能看到我嬉戲打鬧的身影；中午，塑膠跑道上，留下了我一個又一個奔跑的足跡；放學，我總是和同學們一起，背好書包，走出校門……
回想起我小學六年的生活，點點滴滴都是真實的存在。翻過一山又一山，走過一程又一程，身後深淺不一的腳印連接起生命的軌跡，遙遙伸向遠方，驀然回首，我卻總是淚眼朦朧。想起了我曾經的幼稚與天真；想起了我亦孤獨亦夢幻亦拼搏；想起了過去想起了現在想起了未來！我哭過，笑過；我跌倒過，爬起過；我努力過，奮斗過。所以我才會有我今天豐碩的成果！
回想起我小學六年的生活，哪一天，哪一刻，不是我親愛的母校陪我度過的？母校，她為我們做得太多太多。有了她，我們才能健康地成長；有了她，我們才能擁有歡歌笑語；有了她，我們才能獲得無窮無盡的知識……面對她，我百感交集，有好多話想要說，可是最後，千言萬語卻只匯成了兩個字：「謝謝！」卻只匯成了一句我發自內心的真摯的感謝！
然而很快，我就要成為一名中學生，我就要離開母校，離開這個哺育了我六年，我卻還來不及回報的母校……
D. 作文 啟明中學校園一角300字
一進校門，繞過勸學牆就能看到我們學校的小魚池--魚悅池。它和它裡面的小魚每天內陪伴著我們，已經經容歷將近兩個春夏秋冬了。
早晨，隨著一縷縷陽光從雲層中鑽出來，照射在波光粼粼的魚池水面上時，魚悅池裡的小魚也在同學們的嬉笑聲中醒來，從各個角落游出來，三五成群地湊到一塊兒，興奮地吐著泡泡，聽著從課室里傳出的朗朗讀書聲。
課間，不少同學會坐在魚池邊聊天，還是有的會圍著魚池嬉戲打鬧，也有的同學趴在魚池邊欣賞池裡的魚兒。此時此刻，魚池的魚兒也是三五成群的，有的在凝聽同學的談話，有的也在各自追逐，有的會將頭伸出水面，像跟圍觀的同學打招呼。
傍晚，熱鬧的校園慢慢安靜下來了，魚兒們在送走了最後一位同學後，又各自找到自己的夥伴，互相述說著今天的見聞。還有的魚兒一小群一小群地圍著魚池歡快的游來游去。
美麗的魚悅池給了附小每個同學一小塊自然空間，讓我們暫時忘卻緊張的學習，全身心放鬆，我們愛這個生趣盎然的小魚池，它是我們學校最動人的一處風景！
E. 對啟明中學所見所聞所感的記敘文
走進初中的大門，你不是那個幼稚又愛惹事的孩子；走進初中的大門，你已懂得成功的喜悅與失敗的痛苦；走進初中的大門，你不再是隨心所欲，想幹啥就幹啥的孩子；走進初中的大門，你又迎來了一個全新的開端…… 走進初中，或許你已經感到了濃重的「火葯味」——學習越來越緊張了。隨著時間的推移，你遲早會遇上那等待你已久的、決定你前途命運的考試——中考。或許你名落孫山，或許你會張滿風帆繼續遠航，但那一切的一切，都還在暫時的待定中。還有時間，你不能放棄；還有時間，你得前進；還有時間，你要努力…… 走進初中，你已經不再有原來那麼多空閑的游戲時間，等待著你的是逾來逾多的書籍和試卷。 走進初中，你可能已經領悟到了成功與快樂的真諦；走進初中，你可能會一次次失敗，但不能灰心，要加油。把學習當成自己人生的重要任務，並不斷努力，這樣才能成功。 不要泄氣，不要氣餒，無意之中，你會發現自己內在的特長；無意之中，你會發掘自己內在的潛能；無意之中，你會發現，自己原來也是那麼美麗的白天鵝…… 走進初中，你要用心體會世上的一草一木，一分一毫。用心體會許多的快樂、自信、成功、憂愁、煩惱與失敗，幫助你總結經驗。 走進初中，或許你一帆風順，事事稱心；也許你煩惱多多，憂愁不斷。但在人與人的交往、幫助和學習下，你終究會感受到許多：有交往中的幫助，幫助中的不和，不和中的傷心，和傷心之後還是朋友；也有受挫折時的堅強，堅強時的哭泣，哭泣後的歡樂；
F. 美麗的啟明學校作文300字
望採納！謝謝！
雷鋒精神感動了我
三月里微寒的季節，春回大地。又是一個學習雷鋒的日子，可你又在哪裡呢，雷鋒？
當他那清澈的眼神再一次出現在面前，當他那些動人的事跡再一次被頌揚……我，流淚了。哭雷鋒，哭他的過早離去，哭他「傻子」式的無私，哭他對待同志春天般的溫暖，哭他永不退色的螺絲釘精神。淡去火紅的時代精神，他那樂於助人而又不求回報的精神至今仍感染著千千萬萬的人。
助人者不求回報，受助者呢？
正當我為雷鋒唏噓之時，一個不屑的聲音飄入我的耳朵：都什麼年代了，還談雷鋒？我愕然。漫步街中，放眼望去，竟有許多人「但求幫助，絕不回報」：背著沉重書包的少年將座位讓出，竟連一聲「謝謝」也沒有換來；抓小偷的英雄被人誣陷，當事人連作證都不願站出來；身患絕症的叢飛連住院都成困難，受他資助的年輕人竟不來探望，還埋怨丟了面子……羊羔尚且知道跪乳，烏鴉尚且知道反哺，可看到那些聰明伶俐的人竟連「知恩圖報」的大義都忘了時，念及雷鋒，念及那些同雷鋒一樣對別人傾囊相助的人，淚，洶涌而出。
幫助別人的人，他們不求回報。可受到幫助的人，心中不能不想回報啊！為雷鋒再一次哭泣，哭的是那些把「滴水恩，湧泉報」的道理都忘記的冷漠靈魂！忘記了雷鋒，忘記了幫助你的人，忘記了感恩，如同一顆心被冰封雪藏，這樣的人生，還能有什麼意義？
我欲攬月相問，卻見明月皎皎。公益活動躍入了我的眼簾——春暖2007，溫暖了華夏，也溫暖了我。看到那麼多的企業代表一次又一次地舉起愛心牌，捐贈數目由二十萬漲到二百萬，我不禁濕潤了眼眶。雷鋒，你出生在舊社會，你的精神卻流傳在新時代！再為雷鋒哭一場，恨全消。那麼多的捐贈，那麼震撼人心的黃舸之行，那麼多的人在回報著幫助他的人，回報著社會，怎不讓人熱淚盈眶？
做人，就要記住別人對自己的幫助，就要學會幫助別人。這句改編自那位華農大學生的話，讓我們每一個人銘記。
只為雷鋒哭三場，哭過之後，讓我懂得幫助與回報的社會的道理，也明白了只人人都是雷鋒，那我們的將來會更美好。
奶奶感動了我
生活中有許許多多感動的事，如：讀書累了，媽媽為我削了一個蘋果，是感動；口渴了，朋友為你倒了一杯水，是感動……。人之所以感動，是因為生活在愛中。
星期天早上，風聲將我喚醒，我在床上伸了一個懶腰，用手揉了揉眼睛，把目光投向窗外，啊！寒風颳得好猛，我不禁打了一個寒顫，我穿上衣服走向窗邊，看那寒風吹得小樹翩翩起舞，烏雲將天空籠罩，變得灰暗，讓人不知是早上還是黃昏，我突然覺得好冷啊！突然門鈴「叮叮叮」的響了，我很好奇，是誰啊？這么早就跑到我這兒來啦，我開了門。原來是奶奶回來啦，奶奶臉上凍得發紫，手冰冰的，我不禁全身都起雞皮疙瘩來了，但奶奶卻依然微笑著說：「我買了早堂面，趁熱吃吧。」一瞬間，我的喉嚨被心中激起的強烈感情堵住了，在這溫暖的家庭中，我被奶奶的這種關懷感動著，迸出了幸福感動的淚花，端著香噴噴的面條，覺得這碗有千斤重，怎麼也放不到嘴邊，看著奶奶假裝生氣的樣子，我連忙低下頭和著淚水加面條吃進了肚子里。看著我吃完面條，奶奶的眉毛舒展開來，我也感動著抱住了奶奶。
「奶奶謝謝你。」我不會讓您白白付出，我以後一定會報答您，服侍您的！這也足以證明，只要世界充滿愛，社會就會變得更加美好！
我最喜歡喊的一個親切的聲音；媽媽。媽媽的愛像柔軟的棉花，甜潤了我的心。記得有一回，媽媽帶我去上學，半路上突然下起了從天而降的傾盆大雨，那豆大的雨滴像一顆顆耀眼的珍珠，我關心的問媽媽；媽媽，你怎麼不穿雨衣？媽媽聽了，急忙從車筐里把雨衣拿出來，披在我身上。我說；媽媽，那可是你最喜歡的衣服啊！媽媽說；女兒比什麼都重要！
到了學校門口，那路面上有許許多多渾濁不清的水，我剛要邁步，媽媽立即攔住我說；我推你過去吧！我說；可是你的鞋和襪子怎麼辦呢？媽媽說；到辦公室我去洗洗。說著就吃力地把我推了進去了。我心裡在和媽媽說；謝謝您，媽媽！
還有一回，我生病了，發高燒38度，媽媽給我買了許多我愛吃的東西，還不停的點了嗎，有沒有感到不舒服？媽媽，我現在在想對您說一聲；謝謝您，我今後一定會好好聽您話的。
令我感動的一件事
世界上有許多種愛。偉大的母愛，同學的關愛……但最令我感動的還是父愛。
記得我有一次放學回家，臉通紅通紅的。爸爸發現了我的反常，連忙過來問：「你是不是不舒服？」我有氣無力的點了點頭。「要不你先去休息，我給你找葯。」爸爸一邊給我體溫表一邊說。不一會兒，爸爸就端著葯進來了。我喝完葯覺得舒服多了。可是剛吃完晚飯，我又難受起來。爸爸看了看錶，焦急地說：「怎麼辦？趕緊去醫院吧。」到了醫院，他讓媽媽帶我到椅子上休息，自已沖到前台去掛號。
接下來的幾天里，爸爸每天起早去給我掛號，晚上還要帶著我去醫院看病，每天都得凌晨兩三點鍾才到家，多辛苦啊！望著爸爸疲憊的身影，我的眼眶也濕潤了。
通過這件事，我明白了父愛也是非常偉大的。爸爸，我愛您！
2008年5月12日，下午14時28分，四川發生了七點八級特大地震，這次地震使許多人失去了寶貴的生命和家園，其中，有一位偉大的母親在地震時把生的希望給了自己的孩子。
當人們發現她時她已經死了，她死時，雙手觸地，有點像古人扣首的樣子。人們很奇怪她為什麼是這種姿態死的，原來她的身下有一個3、4月大的嬰兒，經過一番努力，救援人員救出了這個嬰兒，當醫生們打開被子准備開始檢查時，發現被子里夾了一部手機，手機上有一條寫好的簡訊，簡訊的內容是：「親愛的寶貝，如果你還活著，那你一定要記著，我永遠愛你。」當時，在場的人都熱淚盈眶，這讓我也感動不以！這偉大的母親，偉大的母愛，將永久地留在人世上，永久地留在人們的心裡。
我想：這位母親可真偉大，能在自己的生命危在旦惜的時候保護自己的孩子。由此我想到了我的媽媽。她每天早上在我醒來時已經准備好了香噴的飯菜，吃過飯，當我要洗碗時媽媽卻把我趕到一邊，不讓我洗碗；當我拖地、洗鞋……媽媽不讓我干。媽媽總是說：「你只要好好的學習，就是對我最大的安慰。」
母愛真是世界上最偉大的愛，我又想起了那首童謠，「世上只要媽媽好……」
每個人都有瞬間被感動的事情，在我的腦海里也有被感動的瞬間，至今讓我難以忘懷!
記得那是去年冬天，我們學校舉辦「冬季三跳長繩比賽」活動。在體育老師的一聲哨聲中，我們就開始了緊張而又激烈的比賽。我們一個接著一個地跳過長長的長繩，動作準確又快速，斷繩也是時有發生的事情。不過斷繩的同學迅速地跳了過去，並沒有拖後腿。可是，正當我們有序地「飛躍」的時候，意外發生了。段芊伊突然被繩子絆倒了，重重地摔在地上，發出一聲慘叫。我的心裡咯噔一下，心想：完了!這時，奇跡發生了，段芊伊顧不上還流著血的傷腿，咬牙迅速地爬起來，繼續參加比賽。為了完成比賽，為了不給大家拖後腿，她忍著傷痛，繼續和我們一起快速地「飛越」在長繩之中。每跳一次，她就會把手按在傷腿上，以便讓膝蓋處血少流一些。即便這樣，隨著她膝蓋不斷的彎曲，鮮血還是從傷口處流了出來，她的臉上露出痛苦的表情。這時，現場彷彿凝固了，原本嘈雜的喊叫聲突然沒有了，取而代之的是一陣陣熱烈的掌聲。就是這種體育精神，深深感動了我，也感動了在場的所有人。我們強忍著眼淚，看著她堅強的身影，一起勇敢地越過長繩，飛快地向前奔去。
「220、221、222……」在計數員的數數聲中，比賽結束了。我們最終以227個的成績奪得了第三名，我們的臉上露出了勝利的笑容。
雖然這次比賽我們沒有得到第一名，但是我覺得這個名次比第一名更珍貴。它讓我深受感動，讓我懂得了什麼是拼搏的精神，什麼是團隊精神!
記得那是一個悶熱的午後，因為有點兒事，所以要出去一趟。我頂著那火熱的太陽，忍著口乾舌燥，站在公汽站等11路公車。好久好久，11路公車才拖著那疲倦的身子，大口大口喘著氣「爬」來了。
「車來了！」不知誰叫了一聲，大家都從悶熱和埋怨中回過神兒來，拚命向車里擠。半天，我才在車上找到了一個空隙站好，慢慢地，公車又以它那老黃牛似的步子啟動了。正悶得無聊時，我看到了一幅讓我感動不已的畫面：
只見一個坐在後排的爺爺伸出手准備把窗戶拉開，讓風吹進來涼快一下，但他的手伸到半空中又縮了回來。我正納罕那位爺爺的舉動時，卻瞥見了前排的一位叔叔正在愜意地享受著涼風。突然那位叔叔回過來看見了滿頭大汗的爺爺，不好意思地笑了笑，急忙把窗戶往自己這邊拉了拉。風立刻從窗戶里竄進來吹到爺爺的臉上，那位爺爺也沖那位叔叔感激又帶些贊賞的笑了笑…
剎那間，車箱里似乎已經沒有熱氣了，熱氣已化作成一股暖流，在每個人的心中流動，流動。也許這就是陌生人與陌生人之間的一種溝通，簡單明了，不需要太多的語言來表達，一個微笑讓人心中溫暖，一個微笑就能讓你消除心中所有人與人之間的隔閡，一個微笑就能拉近陌生人之間的距離。
瞬間，我被感動了，陌生人之間可以這么的友好，這么的謙讓，真是讓人敬佩。可能有時候，一對很熟的人這間都不會這么謙讓，因為人一旦關系好了，就會在隨便，隨便到不會去顧忌別人的感受。回想一下，你是怎樣去對待家人和朋友的呢？
瞬間的感動，帶給我永恆的記憶。我會一直記得陌生人之間是可以像親人之間那麼友愛、謙讓的，只是看你願不願意敞開那顆塵封的心罷了！
寫作指導：「感動」話題作文導寫
【作文題目】：
面對著優美的自然景觀，你感動過嗎？面對著精美的藝術品，你感動過嗎？面對著崇高的精神和偉大人格，你感動過嗎？面對著真摯的親情、友情和濃濃的鄉情，你感動過嗎？面對這古今詩人的名篇大作，沉浸其中，你感動過嗎？請以「感動」為話題，寫一篇文章。
要求：①自擬題目②文體不限③800字左右
【寫作指導】：
人自生下來，情感、情緒就受到客觀壞境的影響，受到偶發事件的牽動，「感動」就是人的感情受到沖擊時的一種反應。
考生要想寫好這篇文章，就需要從材料出發，充分調動生活積累，回憶曾讓我們為之感動的人或事，景或情，力求從中選取內蘊豐富，值得我們咀嚼、玩味的材料，把它們組織到文章中來。此外在充分領會「感動」的內涵基礎上，還要從全新的角度，選擇一個新視角，去抒寫真情。生活中處處涌動著令人感動的事情，只有善於用心捕捉，就能找到寫作的切入點。
內容上，我們即可以寫偉人的壯舉，也可以寫凡人小事；還可以寫造化奇觀，鬼斧神工。但切記，所寫的這些都必須是令你感動的，能與讀者用心交流的。要讓讀者感動，讓生活感動，讓世界感動。
寫法上，既可以抒情，也可以議論。但組織起來的材料作為文章主體框架必須都是抒情、議論的基礎，否則，所抒之情，所議之理，皆會成為無源之水，無本之木，這就起不到感染讀者的作用，反而會讓讀者望而生厭。無論採取何種表達方式，都必須要把握住情感的基調，以真情感人，以深邃的思想感人。
總之，只要文章內容能恰當地圍繞話題，闡發「感動」的深層內涵，表現積極的價值取向，就都符合要求。
G. 贊美學校的作文 初中
我們的學校非常的美麗。
清晨，我披著霞光，來到學校，只見校門口那面土紅色的牆上寫著幾個金燦燦大字：「******中學」。
走進雕花鐵門，首先映入眼簾的是紅綠相間的塑膠操場，走上去軟軟的舒服極了！塑膠操場的左邊是一座人字形的教學樓。教學樓里有一間間明亮的教室，辦公室，還有許多的活動教室，如美術室、書法室、音樂教室……樓道的牆上有同學們畫的畫，有同學們寫的書法作品，還有同學們製作的溫馨提示。
教學樓的正前方是主席台。主席台上擺放著各種各樣的花。一陣風吹來，花兒散發的香氣在學校里盪漾。主席台的牆上還有兩張地圖。主席台的右邊是體育辦公室。辦公室的右邊是乒乓球場，上面有一棵參天大樹，就像一個大蘑菇。
教學樓的右邊是圓台。圓台的旁邊有一個池子，池子里有三座假山。龐大的假山上種著三棵樹，就像給小水池打了一把綠色的雨傘。假山的下面是碧綠的池水，池水裡隱約露出一個個金色的小點，我走近一看，呵！原來是一群活潑可愛的小雨在水裡游來游去，可愛極了！
我愛我美麗的學校。 如果有人問哪個學校最出色？我肯定毫不猶豫地說：「是我們**學校！」對啊，一個讓學生心懷贊美的學校，能不說是最出色的學校嗎？今天我要盡情地贊美她。
我贊美學校是學習的天堂。每天都能聽到琅琅書聲，清脆、悅耳；做作業時齊刷刷的「沙沙」寫字聲讓人陶醉；音樂教室時時傳來陣陣優美的歌聲，讓藝術與我們結下不解之緣；一件件精美而富有創意的小製作出自我們一雙雙靈巧的手，教會我們用自己的雙手來創造美好的生活；在操場上盡情展現我們英姿颯爽身軀，精神抖擻的面容，以強健的身體迎接每一天的挑戰。
我贊美學校溫暖的懷抱。學校是一位慈祥的母親，她張開雙臂擁我入懷。她愛我們每一個人；當我們有一點進步的時候，她都看在眼裡，母親會用輕柔的手撫摸著我們，讓我們感受心靈的激動與喜悅；當我們犯錯、落後的時候，母親會投來既有些責備又心存寬容的目光，用春風化雨般的愛來滋潤我們迷惘的心靈。
我贊美學校的無私奉獻。你知道學校給予了我們什麼嗎？是知識，是力量！我們從一個懵懂的孩子成長為今天一名出色的學生，而每一點進步無不浸透著學校的心血。「書山有路巧為徑，學海無崖樂做舟。」學校讓我們找到了學習的竅門，更讓我們在學習中找到快樂。我們是一條要遠航的小船，學校給了我們一張帆，靠著帆我們可以走得更遠，會看到更廣闊的天地。
我熱愛學校，因為學校里的一草一木，一人一物都值得留戀和牽掛！當有一天我們要不得不離開這里時，我想我會落淚，但我更會擦乾眼淚，揚起求學小舟上的帆，繼續遠航
H. 歌頌學校生活,展限青春風採的作文
人生是艘航船,走過天真的童年,就駛進了青春的港灣.青春是什麼?青春是造「怪味豆」的工廠,青春是賣工藝品的小販.說來說去,不如說青春不是粉紅桃腮,不是朱唇紅顏,也不是靈活的關節,而是堅定的意志,豐富的想像,飽滿的情緒,也是盪漾在生命甘泉中的一絲清涼.沒錯,像有人說的,青春不是人生的一個時期,而是一種心態.
當東方泛起一絲魚肚白,啟明星漸漸淡去,你是站在廊子上張開雙臂,等待陽光灑在你身上的那一刻；還是躺在舒適的席夢絲上,懶洋洋地打發催促你起床的人?同是在黎明到來的一瞬間,卻有著兩種不同的心態,顯而易見,前者才是青春的擁有者,他成功地抓住了青春的手,帶著青春走,等到烏雲散開,距日出就不再遙遠!可後者呢?不論他有再好的容顏,卻如一位八旬老者,對未來不抱希望,前程是一片渺茫,靜靜地等.到死神在他的生辰薄上畫紅勾的時候,他只得躺在床上,奄奄一息地說：「完了!」是完了,對一個沒有抱負的人來說,他只該算是一個活著的死人,在他的軀體里,靈魂已棄肉體而去,留下的,就只有那一張很昂貴,卻空盪盪的床,這時,青春的手早已離他而走了.
中學是青春樂章的前奏,我們,是譜下曲目的樂師,當站在國旗下,一縷清風摟起你的衣角,那鮮艷的紅色旗幟飄揚在藍天白雲中的一刻,去尋覓青春的內涵吧!青春的內涵是戰勝怯懦的勇氣,是敢於冒險的精神,而不是好逸惡勞,坐享其成.在靜寂的夜,星星對你霎眼的時候,你是在為白天的某些不快而含屈落淚,還是借這美好的月色,翻看一本本世界名著,為理想而奮斗!當學校舉行登山比賽時,你是積極報名參加,還是縮手縮腳,羨慕地看別人登上領獎台時,那花一般的笑呢?
只要你願做一個追求理想的新新人,那青春將向你伸出他的手,心甘情願跟你奮斗!若你躡頭躡尾做守歲者,你將永遠牽不上青春的手,到你瞑目時,青春將逝去不再留!
去吧!做一個青春兒,握住青春的手,與她同步走,追求美好的未來!
青春因挫折而精彩
親親揮別無畏的童年,和著青春的步伐,我們在人生的道路上尋尋覓覓、跌跌撞撞.
巴爾扎克說：「挫折就像一塊石頭,對於弱者來說是絆腳石,讓你卻步不前,而對強者來說是墊腳石,使你站得更高.」奧地利音樂神童莫扎特,在他15歲那年,他為了抓緊時間創作一道曲子,連續三晚他都在寒冬中伏案創作,手凍僵了,呵一口熱氣暖暖.但後來,他的曲子被淘汰了,他的希望瞬間變成了泡影.但他並沒有在挫折面前低頭,還是一如既往地在音樂事業下苦功.最終,他終於在世人的敬仰與羨慕中成就了他一生的輝煌,在歷史的篇章熠熠生輝.
我們對電燈的使用評價甚高,可誰又能明白他――――電燈的發明者愛迪生,經歷了多少苦難,失敗與挫折.
他在發明電燈時,做了一次又一次的試驗.在每一次試驗失敗後,他總結經驗,又投入到下一次的試驗中,反反復復,直到成功為止.
莫扎特、愛迪生,他們的青春年華可以說是在挫折和失敗中渡過的.但也正因為有了這些失敗的教訓,他們才有了精彩的人生.
每個人都有屬於自己的青春,人生中青春是最最美好的,精彩的階段．經歷了青春的酸,甜,苦,辣,你才會成長為一個真正有意義的人．青春,短暫,會從你手邊輕輕流走,把握好青春意味著充實的人生就在不遠的前方等待著你!青春就象這束鮮花!開放的時候絢麗無比!可它枯萎的時候就慘不忍睹!我們的青春也是如此,在青春的季節,我們是充滿激情,可青春一旦逝去,我們將失去活力,激情,奔放!我們要珍惜青春,不要讓它白白流走!
I. 用美麗的句子贊美一下 東莞東華初級中學 作文需求,快
好一個貴族學校!
J. 廣州啟明中學的校風是怎麼樣的
我之前在啟明小學和啟明中學都讀過，是啟明小學直升上啟明中學版的，說實話要權不是家庭經濟願原因的話，我根本就不會去啟明中學讀，我那時候初三全級排名在20左右，那時候初三全級大概三百多人，也算是尖子生了吧，裡面的好老師有不少，但是壞老師也有，比如陳秀蘭，那時候我被一個在學校混日子的小混混給打了，那老師不但沒有伸張正義而且，還讓我息事寧人不讓我告訴父母，說什麼不要計較那麼多，做好自己就行了。那時候知道什麼，本來被打了就很害怕，當然是老師說什麼就是什麼了，現在真是越想越氣，這是什麼老師啊。啟明中學裡面大多是考不上高中的學生，那時候我的班也算是尖子班，考上高中的一半一半吧，有些混混知道自己沒什麼希望繼續讀高中，就自暴自棄了，整天在學校裡面惹是生非。現在我也憑借自己的努力考上了重點大學，不過對於啟明中學我的感官真的是一般，還是那句話，有的選就不要選啟明中學，也算是前輩的告誡吧。