⑴ 急！安徽教育出版社學業水平測試卷贈卷2014年安徽省普通高中學業水平測試模擬卷文綜和英語答案。就是
40
分）
一、（
12
分，每小題
3
分）
1.
下列詞語中加點字的注音，全都正確的一組是（
）。
A.
大廈
．
（shà）
兩棲
．
(xī)
混
．
(hùn)沌
輪廓
．
(kuò)
B.
阜
．
(fù)盛
膨脹
．
(zhàng)
接榫
．
(sǔn)
蒙昧
．
(mâi)
C.
流域
．
(yù)
孽
．
(niâ)根
蜂窠
．
(cháo)
細胞
．
(bāo)
D.
嫡
．
(dí)親
暴漲
．
(zhǎng)
軸
．
(zhú)線
分娩
．
(miǎn)
2
．下列各句中，加點的詞語使用恰當的一句是（
3
分）（
）
A
．近日，關於開征各種稅收的建言甚囂塵上
．．．．
。比如，有人建議開征「綠稅」，即生態
環境保護稅，還有人提出開征氣候變化稅。
B
．「托舉哥」周沖足足將女童托舉了十餘分鍾，女童最後安全著陸，而周沖卻低頭走
出小區，消失於車水馬龍
．．．．
中。
C
．
1977
年高考招生制度的恢復，既給下鄉知識青年提供了求學上進的機會，也使許多
農家子弟有了脫胎換骨
．．．．
的希望。
D
．一位參加過高考閱卷的老師說：「閱卷時所看到的許多考生作文至今記憶猶新。有
的感情真摯，觀點深刻；有的字字珠璣，滿口余香；有的卻不忍卒讀
．．．．
，難以入目。」
3.
下列各句中，沒有語病的一句是（
）。
A
．針對
21
個航班有悖職業道德行為「人為返航」事件，某航空公司發言人表示，為了
杜絕類似事件再次發生，將堅定不移地維護消費者合法權益、行業的健康發展和安全飛行。
B
．以中國古代神話人物嫦娥命名的「嫦娥一號」衛星，主要用於完成獲取月球表面三
維影像、分析月球表面有關物質元素的分布特點、探測月壤厚度、探測地月空間環境等。
C
．今後五年是全面建設小康社會的關鍵時期，我們要堅定信心，埋頭苦幹，為全面建
成惠及十幾億人口的更高水平的小康社會打下更加牢固的基礎。
D
．我國環境保護轉機的曙光雖然隱約可見，但由於傳統經濟增長方式的巨大慣性，生
態變化的不可逆性，生態恢復和環境保護並不容樂觀。
4.
將下列句子組
合成語意連貫、合乎邏輯的一段話，恰當的是（
）
。
(6
分
)
①有一些遠慮，可以預見也可以余座籌劃，不妨就預作籌劃，以解除近憂。
②不過，遠慮是無窮盡的，必須適可而止。
③有一些遠慮，可以預見卻無法余座籌劃，那就暫且擱下吧，車到山前必有路，何必讓它
提前成為近憂。
④總之，應該盡量少往自己心裡擱憂慮，保持輕松和光明的心境，
⑤還有一些遠慮，完全不能預見，那就更不必總是懷著一種莫名之憂，自己折磨自己了。
2014高中畢業水平會考題庫
語文數學英語物理化學
2
⑥中國人喜歡說：人無遠慮，必有近憂。這固然不錯。
A.
⑥①②⑤③④
B.
①⑥②③⑤④
C.
⑥②①③⑤④
D.
③⑤⑥②①④
二、（
9
分，每小題
3
分）
閱讀下面文字，完成
5
—
7
題。
探秘南極洲
南極大陸，
冰天雪地，
容易給人沒有生命存在的感覺。
但哥倫比亞大學的地球物理學家
卻認為，南極是有生命存在的。南極是人類研究最少的陸地。
2007
年，研究人員在這里發
現了縱橫交錯的冰下河流，與亞馬遜流域的形狀非常相似。
美國航天局衛星新近發回的照片和影像資料顯示，
南極擁有若干個「湖區」，
其礦化作用
相當積極，
倘若沒有微生物的參與，
這一進程要麼無法進行，
要麼會緩慢得多。這意味著南
極並非一片沒有生命的曠野，而是一個豐饒的自然體系，擁有「生命綠洲」。
哥倫比亞大學的地球物理學家斯塔丁格介紹說：「事實上，南極的冰下水系相當龐大，
其面積與美國相差無幾，
堪稱全球最大的水域。
那裡很可能存在著一個完整的、
全新的世界，
而
10
年前這對人類而言是難以想像的。」
他說，即便沒有衛星提供的最新圖片資料，過去在南極地區進行的研究發現也證明了這
一龐大水系的存在，如古老的東方湖、因冰下大陸的運動而引起的冰川漂移等。
南極湖泊的特殊之處在於，他們在
3000
萬—
3500
萬年的漫長時間里完全與外部世界隔
絕。盡管如此，因為有來自陸地深層的熱量，河流和湖泊一直都處於運動中。這表明，數十
萬年來，與其他大陸一樣，南極冰蓋下的生命也是在不斷發展進化的。
不久前，
研究人員在毗鄰南極的海域中發現了科學界所不知道的動物物種，
如生活在海
底的食肉類海綿，他們靠很小的骨針來捕食小型無脊椎動物。
目前，
學者們尚難對南極的河流和湖泊數量做出精確統計。
最新的數量是
145
個，
它們
都位於
4000
米深度以下。
明年，專家計劃在南極安裝配有最新雷達設備的探測器，以推動對南極深處的研究。
研究者認為，
南極其實就是一塊被厚厚的冰層所覆蓋的普通大陸，
正是冰蓋妨礙了人們
對南極的深入了解。
然而，由於全球變暖，溫度較高的冰下湖泊開始從底部侵蝕冰川，
加速
了後者的融化。
聯合國秘書長潘基文表示，
冰川融化是「非常嚴重」
的問題，
希望國際社會能夠對此問
題進行關注，並敦促全球各國領導人積極努力，應對全球變暖。
5
．從原文看，下列關於「南極」的說明，不正確的一項是（
）。
A
．南極冰川下有著與亞馬遜流域的形狀十分相似的縱橫交錯的河流。
B
．南極並非一片沒有生命的曠野，而是一個豐饒的自然體系。
C
．受全球變暖氣候影響，南極冰川開始融化了，而大量存在的冰下湖泊加快了其融化
速度。
3
D
．因為冰下大陸的運動，南極冰川會緩慢地漂移；因為有來自陸地深層的熱量，南極
河流和湖泊一直都處於運動中。
6
．下列表述符合原文意思的一項是（
）。
A
．南極是人類研究最少的陸地之一。
B
．專家擬在南極安裝配有最新雷達設備的探測器，以推動對南極深處的研究，此舉將
有可能引起國際社會的普遍關注。
C
．過去，科學家就研究發現南極是一個「生命綠洲」，只是當時缺乏衛星提供的相應
圖片資料。
D
．目前，科學家們精確統計出了南極的河流和湖泊的數量，總數為
145
，它們都位於
4000
米深度以下。
7
．根據原文提供的信息，下列推斷不合理的一項是（
）。
A
．種種跡象表明，南極很可能存在一個與外部世界隔絕的完整的、全新的世界。
B.
因為水是生命之源，
科學家在南極發現了縱橫交錯的冰下河流，
可見那裡是有生命存
在的。
C
．科研人員不久前發現的生活在海底的食肉類海綿是科學界以前不知道的動物物種，
它有可能是從南極冰蓋下的河流或湖泊里游離出來的一種生物。
D
．南極是一塊被厚厚冰層覆蓋的普通大陸，但因冰天雪地的表象妨礙了人們對南極的
深入了解，造成那裡沒有生命存在的感覺。
三、閱讀下面的文言文，完成
8
－
11
題。
（
13
分）
其後秦伐趙，拔石城。明年復攻趙，殺二萬人。秦王使使者告趙王，欲與王為好，會於
西河外澠池。
趙王畏秦，
欲毋行。
廉頗藺相如計曰：
「王不行，
示趙弱且怯也。
」趙王遂行。
相如從。廉頗送至境，與王訣曰：「王行，度道里會遇之禮畢，還，不過三十日；三十日不
還，則請太子為王，以絕秦望。」王許之。遂與秦王會澠池。
秦王飲酒酣，曰：「寡人竊聞趙王好音，請奏瑟。」趙王鼓瑟，秦御史前書曰：「某年
月日，秦王與趙王會飲，令趙王鼓瑟。」藺相如前曰：「趙王竊聞秦王善為秦聲，請奉盆缶
秦王，
以相娛樂。
」秦王怒，
不許。
於是相如前進缶，
因跪請秦王。
秦王不肯擊缶。
相如曰：
「五步之內，相如請得以頸血濺大王矣。」左右欲刃相如，相如張目叱之，左右皆靡。於是
秦王不懌，
為一擊缶；
相如顧召趙御史書曰：
「某年月日，
秦王為趙王擊缶。
」秦之群臣曰：
「請以趙十五城為秦王壽。」藺相如亦曰：「請以秦之咸陽為趙王壽。」
秦王竟酒，終不能加勝於趙。趙亦盛設兵以待秦，秦不敢動。
8
、下列加點的詞解釋，不正確的一項是
（
）
(3
分
)
A
、其後秦伐趙，拔石城。
拔：攻下
4
B
、寡人竊聞趙王好音，請奏瑟。
竊：私下
C
、秦王竟酒，終不能加勝於趙。
竟：最終
D
、相如張目叱之，左右皆靡。
靡：退卻
9
、對下列句中加點詞意義和用法的判斷，正確的一項是（
）
(3
分
)
①趙王竊聞秦王善為
．
秦聲
②請以秦之咸陽為
．
趙王壽
③請奉盆缶秦王，以
．
相娛樂
④請太子為王，以
．
絕秦望
A
、①②相同，③④不同
B
、
①②相同，③④相同
C
、①②不同，③④相同
D
、①②不同，③④不同
10
、下面句子的翻譯，正確的一項是
（
）
(3
分
)
於是相如前進缶，因跪請秦王
A
、於是藺相如走上前獻上瓦缶，並跪下來請求秦王。
B
、於是藺相如向前獻上瓦缶，跪下來請求秦王。
C
、
這時藺相如向前獻上瓦缶
，
跪下來請求秦王。
D
、
在這時，藺相如上前遞上瓦缶，趁機跪下請求秦王敲缶。
11
、下列對原文內容的理解，不正確的一項是
（
）（
4
分）
A
、在秦王提出秦趙兩國修好後，趙王懾於秦王的威勢不敢前往，此時廉頗和藺相如建
議趙王赴會，是為了維護趙國的尊嚴。
B
、在澠池之會上，秦御使書曰：「令趙王鼓瑟」的「令」字別有深意，這個「令」
字充分顯示了秦王的威勢與秦國的強大，以及趙王的膽怯和趙國的弱小。
C
、廉頗跟隨趙王保駕護航，使秦王想在澠池之會上不戰而屈人之兵的陰謀沒有得逞；
相如的膽識和勇敢又展現趙國不甘臣服的精神。
D
、藺相如在澠池之會上的膽識懾服了秦王，他表現的不卑不亢，反擊得有理有節；他
之所以如此，是因為背後有趙國的「盛設兵」和廉頗的支持。
四、
(6
分
)
閱讀下邊的詩歌，完成
12
—
13
題。
蜀相（杜甫）
丞相祠堂何處尋？錦官城外柏森森。
映階碧草自春色，隔葉黃鸝空好音。
三顧頻煩天下計，兩朝開濟老臣心。
出師未捷身先死，長使英雄淚滿襟。
12
．對這首詩的賞析，不恰當的一項是（
）。
A
．首聯以設問引起，開門見山。一個「尋」字表達了詩人對諸葛亮的仰慕之情嚮往之
意。
5
B
．頸聯高度概括了諸葛亮一生的行事。「天下計」見匡時雄略，「老臣心」、「身先
死」顯報國忠誠。
C
．頷聯由遠及近，以草綠鶯啼的美景襯托諸葛亮人格的清高。
D
．詩的前四句寫祠堂之景，後四句寫丞相之事。全詩通過對歷史人物的緬懷和贊頌，
寄託了詩人憂心憂國、痛感濟世無人的哀傷。
13
．對這首詩中詞句的解釋，不恰當的一項是（
）。
A
．「蜀相」是蜀漢丞相諸葛亮。「錦官城」是成都的別稱。「柏森森」即柏樹茂盛的
地方。
B
．「映階」二句是說祠堂內碧草空有春色，黃鸝徒有好音，卻沒有多少人去欣賞。
C
．「出師」指諸葛亮出兵伐魏。「英雄」指諸葛亮和千古以來為國為民的仁人志士，
也包括詩人自己。
D
．「頻煩」即頻繁，連續。「天下計」指統一中國、興復漢室。「兩朝」指東漢和蜀
漢。「開」指開創基業，「濟」是渡過難關。
第Ⅱ卷（綜合題，共
60
分）
五、（
5
分）
14
．
補寫下列名篇名句中的空缺部分。
（甲和乙任選一題作答，
如果兩題都答，
以甲題記分。
）
甲：
（
1
）長太息以掩涕兮，
_____________________
。
（
2
）出淤泥而不染，
____________
。
（
3
）
_____________ _
，秋水共長天一色。
（
4
）故不積跬步，
_______________
。
（
5
）
______________
，此時無聲勝有聲。
乙：
寄蜉蝣於天地，
_______________
。
______________
，
_______________
。
挾飛仙以遨遊，
________________
。
____________
，托遺響於悲風。
六、（
15
分）
閱讀下面的文字，完成
15
－
18
題。
人是能思想的葦草
①思想形成人的偉大。
②人只不過是一根葦草，
是自然界最脆弱的東西；
但他是一根能思想的葦草。
用不著整
個宇宙都拿起武器來才能毀滅；
一口氣、
一滴水就足以致他死命了。然而，
縱使宇宙毀滅了
他，人卻仍然要比致他於死命的
東西高貴得多；因為他知道自己要死亡，以及宇宙對他所
具有的優勢，而宇宙對此卻是一無所知。
③因而，
我們全部的尊嚴就在於思想。
正是由於它而不是由於我們所無法填充的空間和
時間，我們才必須提高自己。因此，我們要努力好好地思想；這就是道德的原則。
④思想——人的全部的尊嚴就在於思想。
⑵ 2014年安徽省高中學業水平考試科學基礎答案
2014年安徽省普通高中學業水平考試試卷理綜科學基礎的答案(理化生)
⑶ 2018年安徽省普通高中學業水平考試文科理化生試卷答案。
水平測試文科生是要考理化生的，這就比較吃力了，而且必須一次過，絕不專能鼠目寸光，所以屬，跟著老師就很重要，你自己回家學習更重要的。首先給自己訂一個可行的計劃，每天堅持，這一階段堅持與態度最重要，數語英什麼的先別想了，多看看理化生，不必作太多題，那隻是一個鞏固而已，重要的是你知識點必須會，嚴格按考綱對照夯實，不要給自己留後路，那要只會讓自己擔驚受怕。當你的基礎都扎實了，接下來就是提高了，對於水平測試你不必要求太高，高一時做的題就有點難了，你就把老師發的水平測試復習題好好做做，別再埋怨理化生了，救你的就是它們，考完全a想把那些燒了都行（我就差點了）。至於政史地，作為一個文科生，考水平測試絕對沒問題的！你放心，考試前一天瀏覽一遍就行了。最後，以我的經驗看，已經沒有模擬的時間了，直接上考場，你就會發現其實很簡單.。
⑷ 安徽高中學業水平考試地理考綱
前者是考試大綱，針對老教材的
後者是新課程標准，針對新教材的
樓主所在的陝西2010第一次新課改高考，所以考試說明要根據後者（新課程標准）編寫。
裡面的知識點基本相同，不過新課程刪去了難、繁的知識點，新增加了一些，並調整了知識難度上的要求
⑸ 2014安徽省普通高中學生學業水平測試 數學模擬試題
不清楚唉
阿里開始發貨的空間和vraskjcfyhv
了任務管理法vjogvirj餓了富有好人vu文痞偶覅榮vuhywoiur
eytifv98u
⑹ 2014年安徽學業水平測試真題試卷和答案
2014年安徽省普通高中學業水平考試
語 文 試 題
本試卷分為第Ⅰ卷和第Ⅱ卷兩部分。第Ⅰ卷為選擇題，共4頁：第Ⅱ卷為綜合題，共4頁。全卷共七大題，19小題，滿分為100分。考試時間為120分鍾。
第Ⅰ卷（選擇題共40分）
注意事項：
1．答題前，請先將自己的姓名、座位號用鋼筆或圓珠筆填寫在答題卡上，並用2B鉛筆在答題卡規定的位置將自己的座位號、考試科目塗黑。考試結束時，將試卷和答題卡一並交回。
2．每小題選出答案後，用2B鉛筆把答題卡上與該題對應的答案標號塗黑，方為有效。如需改動，用橡皮擦乾凈後，再選塗其他答案。請注意保持答題卡整潔，不能折疊。
3．第Ⅰ卷共13小題，每小題均有4個選項，其中只有1個選項符合題目要求，錯選、多選不得分。
一、（12分）
1．下列詞語中，沒有錯別字的一組是 （3分）
A．膏梁 蛛絲網 禮上往來 B．瞌睡 名信片 沒精打彩
C．造詣 四合院 安之若素 D．誹謗 搖藍曲 重山峻嶺
2．下列句中加點的成語，使用恰當的一項是 （3分）
A．黃山蓮花峰景點經過幾年封閉養護，終於改頭換面，重新笑迎八方客人。
B．《三國演義》刻畫的眾多人物形象，個個性格鮮明，栩栩如生，呼之欲出。
C．巴西世界盃賽事令中國球迷熱血沸騰，但要熬夜看直播讓他們心有餘悸。
D．早春二月，春意闌珊，許多家庭在休閑之時去郊外散步遊玩，觀賞風景。
3．下列句子中，沒有語病的一項是 （3分）
A．校園文化建設，不僅可以美化校園環境，而且有利於提升師生文化素養。
B．提高文言閱讀，首先應掌握一些常用的文言實詞、文言虛詞和文言句式。
C．考場上能否有良好的心態，是每位考生發揮出最佳水平的主要因素之一。
D．在悶熱難耐的酷夏之夜，各地的廣場、公園是市民休閑納涼的最佳時間。
4．把下列幾個句子組成語意連貫的一段話，排列正確的一組是 （3分）
①不但會面，並且了解作者的心情，和作者的心情相契合。②通過了這道橋梁，讀者才和作者會面。③文字是一道橋梁。④這邊的橋頭站著讀者，那邊的橋頭站著作者。
A．④③①② B．④②①③ C．③②①④ D．③④②①
二、（9分）
閱讀下面文字，完成5～7題。
①地球上有生命的范圍，通常叫做生物圈。如果把地球比作蘋果，那麼地球上所有的生物，只生活在像果皮那樣薄的地球表面層里，因為只有這個表面層有空氣、水、土壤，能夠維持生物的生命。人們把這個生物生存的地球表面層叫做生物圈。
②在生物圈中，向生命密切相關的物質——碳、氮、氧、水都在不斷地循環。人和動物吸進氧氣，呼出二氧化碳；綠色植物通過光合作用，吸進二氧化碳，呼出氧氣。生物死後，屍體被空氣、水和土壤中的微生物分解。這樣的循環，從宏觀到微觀，到處都有，從來沒有間斷過。
③在這樣的循環中，大氣得到了氧的補充，不清潔的水通過陽光的蒸發作用形成了雨，有害的物質被微生物分解，或者被大量的水和空氣稀釋成為無害的物質。這些過程都具有天然自凈作用。
④天然自凈的循環一旦受到破壞，就會造成環境污染。破壞天然自凈循環的原因，可分為兩大類。
⑤一類是自然界自身的因素造成的，叫做第一環境問題或者原生環境問題。如地震會使局部地區增加氡氣，會使地殼被破壞，有害人體的元素進入水的循環系統。火山的爆發會使大氣增加二氧化碳。病蟲害和各種流行疾病，也都屬於這一類。
⑥另一類是人類自身的活動造成的，叫做第二環境問題，或者次生環境問題。這個問題隨著工業生產的發展，越來越突出，其中最為嚴重的是工業生產中排出來的廢水、廢氣、廢渣（簡稱「三廢」）對環境造成的危害。水俁（yǔ）病、紅潮、倫敦煙霧……都是由於「三廢」破壞了天然自凈循環而造成的。此外，城市的煙塵、雜訊、垃圾、放射性物質等等，也都危害著人們的健康。
（節選自於湧泉《為人類創造良好的環境——介紹環境科學》，有調整）
5．下列關於「生物圈」的解說，不符合文意的一項是 （3分）
A．地球生物只生活在果皮那樣薄的生物圈裡。
B．人們把生物生存的地球表面層叫做生物圈。
C．只有生物圈有維持生命的空氣、水、土壤。
D．生物圈中的碳、氮、氧、水都在不斷循環。
6．下列對文意的理解，正確的一項是 （3分）
A．生物死去後，屍體被空氣、土壤和岩石中的微生物分解。
B．在物質循環中，大量的水和空氣被稀釋成為無害的物質。
C．火山爆發、病蟲害和城市放射性物質屬於原生環境問題。
D．工業生產「三廢」排放的危害是最嚴重的次生環境問題。
7．下列對文章段落內容的概括，不正確的一項是 （3分）
A．第①段通過詮釋和打比方介紹地球生物圈。
B．第②段舉例說明地球的物質都在不斷循環。
C．第③段說明不間斷循環使生物圈天然自凈。
D．第④⑤⑥段分類介紹造成環境污染的原因。
三、（13分）
閱讀下面文言文，完成8～11題。
燭之武退秦師
晉侯、秦伯圍鄭，以其無禮於晉，且貳於楚也。晉軍函陵，秦軍汜南。
佚之狐言於鄭伯日：「國危矣，若使燭之武見秦君，師必退。」公從之。辭日：「臣之壯也，猶不如人；今老矣，無能為也已。」公日：「吾不能早用子，今急而求子，是寡人之過也。然鄭亡，子亦有不利焉。」許之。
夜縋而出，見秦伯，日：「秦、晉圍鄭，鄭既知亡矣。若亡鄭而有益於君，敢以煩執事。越國以鄙遠，君知其難也。焉用亡鄭以陪鄰？鄰之厚，君之薄也。若舍鄭以為東道主，行李之往來，共其乏困，君亦無所害。且君嘗為晉君賜矣，許右焦、瑕，朝濟而夕設版焉，君之所知也。夫晉，何厭之有？既東封鄭，又欲肆其西封，若不闕秦，將焉取之？闕秦以利晉，唯君圖之。」秦伯說，與鄭人盟。使杞子、逢孫、楊孫戍之，乃還。
子犯請擊之，公日：「不可。微夫人之力不及此。因人之力而敝之，不仁；失其所與，不知；以亂易整，不武。吾其還也。」亦去之。
8．對下列句中加點詞的解釋，不正確的一項是 （3分）
A．晉軍函陵 軍：駐軍。
B．共其乏困 共：通「供」，供給。
C．何厭之有 厭：討厭。
D．唯君圖之 圖：考慮。
9．對下列句中加點詞意義和用法的判斷，正確的一項是 （3分）
①臣之壯也，猶不如人 ②微夫人之力不及此
③焉用亡鄭以陪鄰 ④闕秦以利晉
A．①②相同，③④相同。 B．①②相同，③④不同。
C．①②不同，③④不同。 D．①②不同，③④相同。
10．對下面句子的翻譯，正確的一項是 （3分）
若不闕秦，將焉取之？
A．如果不削減秦國的土地，將何時能取得晉國所貪求的土地呢？
B．如果不使秦國土地減少，將從哪裡取得晉國所貪求的土地呢？
C．你們不使秦國土地減少，將何時能取得晉國所貪求的土地呢？
D．你們不削減秦國的土地，將從哪裡取得晉國所貪求的土地呢？
11．對文章內容的理解，不正確的一項是 （4分）
A．秦晉圍鄭是因為鄭曾對晉無禮，並且依附於晉時又依附於楚。
B．在國家危難之際，燭之武夜入秦軍說服秦伯，使鄭轉危為安。
C．燭之武利用秦晉矛盾，分析鄭國存亡對秦的利弊，使秦退兵。
D．晉侯沒有同意子犯的請求去襲擊秦國軍隊，是因為害怕秦國。
四、（6分）
閱讀下面一首唐詩，完成12～13題。
觀祈雨
李 約
桑條無葉土生煙，簫管迎龍水廟前。
朱門幾處看歌舞，猶恐春陰咽管弦。
12．對這首詩中句子的解說，不正確的一項是 （3分）
A．第一句寫春季旱情嚴重狀況，交代祈雨原因。
B．第二句寫村民水廟迎龍儀式，描述祈雨場面。
C．第三句寫富人到處聽歌看舞，希望旱情好轉。
D．第四句寫富人擔心天陰下雨，影響樂器音質。
13．對這首詩的賞析，不正確的一項是 （3分）
A．描述了水廟迎龍祈雨和朱門觀看歌舞兩種場面。
B．具體描寫了村中貧富兩類人的截然不同的心理。
C．描述觀祈雨所見，反映了當時貧富對立的現實。
D．主要採用了對比的手法，在描寫中蘊含著諷刺。
第Ⅱ卷 （綜合題共60分）
五、（5分）
14．補寫出下列名句的上句或下句。（任意選填五句） （5分）
（1） ，金石可鏤。 （《荀子•勸學》）
（2） ，池魚思故淵。 （陶淵明《歸園田居》）
（3）落霞與孤鶩齊飛， 。 （王勃《滕王閣序》）
（4） ，不盡長江滾滾來。 （杜甫《登高》）
（5）別有幽愁暗恨生， 。 （白居易《琵琶行》）
（6） ，水隨天去秋無際。 （辛棄疾《水龍吟•登建康賞心亭》）
（7）莫道不銷魂，簾卷西風， 。 （李清照《醉花陰》）
（8）悵寥廓，問蒼茫大地， 。 （毛澤東《沁園春•長沙》）
六、（15分）
閱讀下面文字，完成15～18題。
①曲曲折折的荷塘上面，彌望的是田田的葉子。葉子出水很高，像亭亭的舞女的裙。層層的葉子中間，零星地點綴著些白花，有裊娜地開著的，有羞澀地打著朵兒的；正如一粒粒的明珠，又如碧天里的星星，又如剛出浴的美人。微風過處，送來縷縷清香，彷彿遠處高樓上渺茫的歌聲似的。這時候葉子與花也有一絲的顫動，像閃電般，霎時傳過荷塘的那邊去了。葉子本是肩並肩密密地挨著，這便宛然有了一道凝碧的波痕。葉子底下是脈脈的流水，遮住了，不能見一些顏色；而葉子卻更見風致了。
②月光如流水一般，靜靜地瀉在這一片葉子和花上。薄薄的青霧浮起在荷塘里。葉子和花彷彿在牛乳中洗過一樣；又像籠著輕紗的夢。雖然是滿月，天上卻有一層淡淡的雲，所以不能朗照；但我以為這恰是到了好處——酣眠固不可少，小睡也別有風味的。月光是隔了樹照過來的，高處叢生的灌木，落下參差的斑駁的黑影，峭楞楞如鬼一般；彎彎的楊柳的稀疏的倩影，卻又像是畫在荷葉上。塘中的月色並不均勻；但光與影有著和諧的旋律，如梵婀玲上奏著的名曲。
③荷塘的四面，遠遠近近，高高低低都是樹，而楊柳最多。這些樹將一片荷塘重重圍住；只在小路一旁，漏著幾段空隙，像是特為月光留下的。樹色一例是陰陰的，乍看像一團煙霧；但楊柳的豐姿，便在煙霧里也辨得出。
（節選自朱自清《荷塘月色》）
15．第①段畫線句子主要運用了什麼修辭手法？表現出荷香什麼特點？ （4分）
（1）修辭手法：
（2）荷香特點：
16．填空。（3分）
第②段描寫和荷塘的月色，其順序是：先寫 ，再寫 ，最後指出二者有著「 」。
17．請結合語境，解釋第②段中加點詞語「酣眠」和「小睡」的含義。（4分）
（1）「酣眠」是指：
（2）「小睡」是指：
18．第③段描寫荷塘四周的什麼景物？此景物具有哪些特點？（4分）
（1）景物：
（2）景物特點：
七、（40分）
19．以「告別____ 」為題目，寫一篇文章。 （40分）
【注意】①可以從「朋友」「童年」「故鄉」「陋習」「自卑」等詞語中選擇—個，也可以選擇其他詞語，先把題目補充完整，然後寫作。②立意自定，文體自選。③不得抄襲。④標點規范，字跡工整，卷面整潔。⑤不少於600字。
20 14年安徽省普通高中學業水平考試
語文試題參考答案及評分標准
一、（12分。每小題3分）
1．C 2．B 3．A 4．D
二、（9分。每小題3分）
5．A 6．D 7．B
三、（13分。8 - 10小題，每小題3分；第11小題4分）
8．C 9．D 10．B 11．D
四、（6分。每小題3分）
12．C 13．B
五、（5分）
14.（5分）
（1）鍥而不舍 （2）羈鳥戀舊林 （3）秋水共長天一色 （4）無邊落木蕭蕭下 （5）此時無聲勝有聲 （6）楚天千里清秋 （7）人比黃花瘦 （8）誰主沉浮
（每句1分，答對5句即可得滿分；有錯別字、漏字、添字的，該句不得分）
六、（15分）
15.（4分）（1）通感（或：比喻）。
（2）時斷時續，清淡縹緲，沁人心脾。
（第一問1分，第二問3分；意思對即可）
16．（3分）月光 月影 和諧的旋律 （每空1分；意思對即可）
17.（4分）（1）朗照的月光。
（2）透過一層淡淡的雲的月光。 （各2分，意思對即可）
18．（4分）（1）樹。 （答「楊柳」不扣分）
（2）密集參差，樹色陰陰，豐姿綽約。
（第一問1分，第二問3分；意思對即可）
七、（40分）
19．（40分）
分 項 分 等 評 分 標 准
項 目
分數
等 次 一（較好） 二（中） 三（較差） 四（差）
內容
（15分） 15～12分 11～8分 7～4分 3～0分
中心明確
內容具體 中心基本明確
內容比較具體 中心不明確
內容不具體
或偏離題意 嚴重偏離題意
表達
（20分） 20～15分 14～9分 8～4分 3～0分
表達方式
運用較好
結構完整
語句通順 表達方式運用
基本合理
結構基本完整
語句基本通順 表達方式
運用較差
條理不夠清楚
語句不夠通順 結構殘缺、混亂
語病較多
書寫
（5分） 5分 4～3分 2～1分 0分
無錯別字
標點、格式正確
字跡工整
卷面整潔 字跡清楚
有少量錯別字和標點錯誤 字跡潦草
錯別字和標點錯誤較多 字跡無法辨認
卷面臟亂
說明：（1）內容或表達有一項特別突出的，加1～3分，加到滿分為止。
（2）不足600字的，每少50字扣1分。