❶ 忘不了的一次批評(作文至少400字)
在老家上學的時候，給我留下了很多美好的回憶。我忘不了那美麗的校園，忘不了專那屬可愛的同學，更忘不了王老師對我的一次批評。
記得那一次，我無論在哪裡都表現的很好，學習態度穩重，上課積極回答問題，遵守課堂紀律……於是，老師就把「校園之星」的稱號給了我。聽到老師的表揚，看到同學們投來羨慕的目光。我心裡非常開心。這幾天，我顯得有些驕傲了。上課有時思想不集中，作業馬馬虎虎，原本100分的作業本上出現了80多分。
不久，老師發現我的問題，下課把我叫到辦公室談話，我的臉上滾燙滾燙的，心裡很不是滋味，害怕老師會批評我，結果老師沒有批評我，只是對我說了一句話：「虛心使人進步，驕傲使人落後。」我心裡知道，老師對我失望了，但是老師又是在教育我，我一定不會辜負老師期望！我一定會像以前那樣表現好的！老師請您相信我！我不會讓您失望的！
自從那一次，老師對我的批評，不論我到哪裡都會深深記得老師和老師對我說的這句話，因為，老師，我答應過您，我不會讓您失望的，不論在哪裡！
❷ 忘不了的一次批評作文400字以上
在老家上學的時候，給我留下了很多美好的回憶。我忘不了那美麗的校園，忘不了回那可愛的答同學，更忘不了王老師對我的一次批評。
記得那一次，我無論在哪裡都表現的很好，學習態度穩重，上課積極回答問題，遵守課堂紀律……於是，老師就把「校園之星」的稱號給了我。聽到老師的表揚，看到同學們投來羨慕的目光。我心裡非常開心。這幾天，我顯得有些驕傲了。上課有時思想不集中，作業馬馬虎虎，原本100分的作業本上出現了80多分。
不久，老師發現我的問題，下課把我叫到辦公室談話，我的臉上滾燙滾燙的，心裡很不是滋味，害怕老師會批評我，結果老師沒有批評我，只是對我說了一句話：「虛心使人進步，驕傲使人落後。」我心裡知道，老師對我失望了，但是老師又是在教育我，我一定不會辜負老師期望！我一定會像以前那樣表現好的！老師請您相信我！我不會讓您失望的！
自從那一次，老師對我的批評，不論我到哪裡都會深深記得老師和老師對我說的這句話，因為，老師，我答應過您，我不會讓您失望的，不論在哪裡！
❸ 忘不了的一次表揚（批評）作文
那是一次期中考試，語文只得了88分，原來我把「分層」看成「分段」了。還這兒丟一個字，那兒落一個標點，七扣八扣，最後只剩那麼點兒分了，真是太粗心了！我悔恨極了，忍不住哭了起來，哭得很傷心。要知道，我還從來沒有考得這么糟過。老師開始講卷子了，我也沒心思聽。
下課後，王老師把我叫到走廊。我想：完了，這回肯定得挨訓了。但一看到王老師那慈祥的目光，我就好像先吃了一顆「定心丸」。王老師和風細雨地說：「這次考試不理想吧？我來幫你總結一下失敗的教訓吧！」我慚愧地點點頭。「第一，是不是你每次考試成績都不錯，因而驕傲了呢？」我什麼時候驕傲了？沒有啊！我心裡不服氣。他好像看出了我的心思：「驕傲是自己不知不覺表現出來的，你連題都沒看完，就答了起來，認為自己一定能對，對題不屑一顧，這就是驕傲的表現。」我還是沒吱聲。他看了看我，接著說：「第二，粗心大意，這可是你的老毛病了。這次考試題，除了作文和閱讀，咱們起碼也練過兩遍了，都不應該錯，而你卻馬虎了。如果不改正上述的毛病，以後會造成更大的遺憾的！」老師的話既嚴厲，又誠懇。最後，他拍拍我的肩膀說：「你能改正嗎？」我已經心悅誠服了，但又不知道說什麼好，只說出一句：「老師，您就看我的實際行動吧！」老師微笑著點點頭。
打那以後，在考試中，我都仔細審題，認真檢查，再也沒有犯過類似的錯誤。
我快畢業了，我不知道王老師教育我的這些話，我是否能夠銘記終生，但我清楚地知道，正是這些語重心長的教誨，使我懂得了一個深刻的道理：驕傲是前進路上的大敵。
❹ 關於忘不了的第一次批評的作文
從小學一年級開始到六年級，我的作文寫得都還不錯，經常受到老師的表揚。可是五年級時的一段時間，不知為什麼，我的作文水平直線下滑，那是我第一次在作文課上受到老師的批評。
那次的作文課，我按照老師的要求，急匆匆地寫完看圖作文，便交給了老師。當時也沒多想，總覺得以我的水平，肯定能打高分。
可
是點評作文的時候，老師先讀了一篇文章，令我大吃一驚，原來老師讀的是我寫的。當時我心裡甭提有多高興，因為按照鍾老師的習慣，開始讀得文章都是老師認為
寫得好的，當作範文來讀。可是等老師讀完後，全班的同學都笑了。說這篇文章寫得太差，語言不流暢，想像不合理，有些地方由於我的馬虎竟連不成句，鬧出了笑
話。
雖然老師並沒有點我的名字，但我很清楚這就是我引以為自豪的「傑作」，我的臉霎時間變紅了，默默的低下高昂的頭，真想腳底下能有個縫好
鑽下去。同學們都在睜大著眼睛到處尋找文章的作者，彷彿猜出了是我，紛紛向我投來異樣的目光。我如坐針氈，渾身都不自在，真想這節課的下課鈴馬上響起，我
好避開這尷尬的場面。
晚上回到家中，我把這件事告訴了媽媽，媽媽凝視了我許久，語重深長的對我說：「尚然，你以前是發表過文章，並一直以為
自已文章寫得好。你驕傲、滿足於現狀，不能靜下心來用心思考，所以才出現今天這樣的局面。但媽媽希望你不要氣餒，振作起來，從頭開始。媽媽相信你能通過自
己的努力，寫出好的文章。」
聽了媽媽的話，我似乎一下子明白了其中的道理，知道了我以前失敗的原因。我馬上跑回房間，拿出語文書，認真仔細揣摩作者寫作的方法。我暗下決心，要通過學習，勤奮努力，吸取別人的優點，充實自已的頭腦，爭取下次作文課受到老師的表揚
❺ 忘不了那一次批評200字
那是一次期中考試，語文只得了88分，原來我把「分層」看成「分段」了。還這兒丟一個字，那兒落一個標點，七扣八扣，最後只剩那麼點兒分了，真是太粗心了！我悔恨極了，忍不住哭了起來，哭得很傷心。要知道，我還從來沒有考得這么糟過。老師開始講卷子了，我也沒心思聽。
下課後，王老師把我叫到走廊。我想：完了，這回肯定得挨訓了。但一看到王老師那慈祥的目光，我就好像先吃了一顆「定心丸」。王老師和風細雨地說：「這次考試不理想吧？我來幫你總結一下失敗的教訓吧！」我慚愧地點點頭。「第一，是不是你每次考試成績都不錯，因而驕傲了呢？」我什麼時候驕傲了？沒有啊！我心裡不服氣。他好像看出了我的心思：「驕傲是自己不知不覺表現出來的，你連題都沒看完，就答了起來，認為自己一定能對，對題不屑一顧，這就是驕傲的表現。」我還是沒吱聲。他看了看我，接著說：「第二，粗心大意，這可是你的老毛病了。這次考試題，除了作文和閱讀，咱們起碼也練過兩遍了，都不應該錯，而你卻馬虎了。如果不改正上述的毛病，以後會造成更大的遺憾的！」老師的話既嚴厲，又誠懇。最後，他拍拍我的肩膀說：「你能改正嗎？」我已經心悅誠服了，但又不知道說什麼好，只說出一句：「老師，您就看我的實際行動吧！」老師微笑著點點頭。
打那以後，在考試中，我都仔細審題，認真檢查，再也沒有犯過類似的錯誤。
❻ 忘不了的那次批評,優秀作文450字
在老家上學的抄時候，給我留下了很多美好的回憶。我忘不了那美麗的校園，忘不了那可愛的同學，更忘不了王老師對我的一次批評。
記得那一次，我無論在哪裡都表現的很好，學習態度穩重，上課積極回答問題，遵守課堂紀律……於是，老師就把「校園之星」的稱號給了我。聽到老師的表揚，看到同學們投來羨慕的目光。我心裡非常開心。這幾天，我顯得有些驕傲了。上課有時思想不集中，作業馬馬虎虎，原本100分的作業本上出現了80多分。
不久，老師發現我的問題，下課把我叫到辦公室談話，我的臉上滾燙滾燙的，心裡很不是滋味，害怕老師會批評我，結果老師沒有批評我，只是對我說了一句話：「虛心使人進步，驕傲使人落後。」我心裡知道，老師對我失望了，但是老師又是在教育我，我一定不會辜負老師期望！我一定會像以前那樣表現好的！老師請您相信我！我不會讓您失望的！
❼ 我永遠忘不了您對我的那次批評作文500字 。急 急 急今天就要。
在我腦海中的沙灘上，有無數的事，就像一串五光十色的珍珠一樣。可這里也有一個無光珍珠，至今我也忘不了。
那是三年級的一天。老師讓我們寫一篇寫景作文。我回到家左思右想也想不出來，我有點發愁，心想：這可怎麼辦呢？我對寫景作文不是很了解，要是寫個寫人的、寫物的、寫事的我還寫的很好，可到了寫景作文我就一點辦法也沒有了。如果我寫不出來，就是沒完成作業，老師肯定會說我的，我越想越害怕，真的完不成作業我就慘了！這是我想看看書吧，於是，我拿起《作文書》剛一打開就看見寫景篇有許多好作文。我頓時計上心來，心想：我抄一篇作文不就可以了嗎？於是我就抄了一篇自認為很好的作文。
第二天，老師在班裡表揚了我，當讓我去前面給大家讀時，同學們都鼓起掌來，而我卻感覺好像同學們都知道了這篇作文是我從作文書上抄下來的，現在正在嘲笑我。當時我心裡很不是滋味，雖然老師表揚了我，可我知道這樣做是不對的，所以我很想大聲說：「這篇作文是我從作文書上抄下來的。」可我的耳邊卻好像出現了兩個小精靈，右邊的紅精靈說：「你已經是少先隊員了，所以你要勇於承認錯誤，這樣你才是個好孩子。」可左邊的綠精靈卻說：「你承認什麼？你已經受到了表揚，不承認也是好孩子。」說完兩個精靈因為意見不同而打了起來。可最後我還是選擇了不承認。
晚上，我回到家，把作文讓媽媽看了看，媽媽一看說：「不對，你不可能寫出這么好的作文。」於是我把抄作文的事告訴了媽媽，媽媽批評了我。
這就是那個無光的珍珠，我要把它一直藏在我心靈的深處。從這件事中我得到了教訓，但我懂得了自己的東西才是最好的。寫作文也要靠日常積累，多讀、多寫、多練，才能寫出好作文。
❽ 寫一篇作文忘不了的一次表揚或批評
你等一下，我等會兒給你打
❾ 忘不了那次教訓 作文350字
忘不了那次教訓
在我的腦海里，常常浮現著許許多多經歷過的事情，就像天上的星星那麼多。但在那麼多星星里，印象最深的就有這么一顆星星了！忘不了那次教訓。
那一天晚上，我從5點鍾一直等到了6點鍾，實在是又累又餓了，可是爸爸媽媽還沒回來，便想到：要不我先煮飯，這樣不僅可以吃先上飯，而且還可能得到爸爸媽媽的表揚呢！那時我還不懂得煮飯，只是見過爸爸媽媽做飯，於是就學他們的樣子做了起來。 首先，我用量米杯裝了兩杯米倒入微波爐塑料飯煲，接著加入清水，再用手伸入飯煲裡面用勁搓米，就像我們小時候去沙池玩泥沙一樣；搓了2、3分鍾，接著就把飯煲傾斜到45度，用手捧住飯煲的邊沿，讓水溜走，卻不讓米流失；倒完水後，直接就把飯煲放進了微波爐。 在煮飯期間，我還打電話催爸爸媽媽快點回來，想讓他們知道我學會了煮飯。 過了半個多小時，爸爸媽媽才終於回來了。我本想爸爸媽媽會大大地表揚我，但媽媽打開了微波爐，就驚奇地對我說：「哎！睿睿，這個飯煲怎麼會變形了呢？」我走過去一看，飯煲已經變成了一個醜八怪，我垂頭喪氣地回答說：「哎呀！我在煮飯的時候忘記了加水！」媽媽便教導我說：「下一次煮飯，就一定要記得加水了。知道了嗎？睿睿！」我大聲地回答說：「知道了！媽媽！」 通過這件事，我學到：做事一定要認真，不能馬虎，否則，小事也可能做不好，更別說大事了
❿ 忘不了那一次的批評，500字左右
那是一次期中考試，語文只得了88分，原來我把「分層」看成「分段」了。還這兒丟一個字，那兒落一個標點，七扣八扣，最後只剩那麼點兒分了，真是太粗心了！我悔恨極了，忍不住哭了起來，哭得很傷心。要知道，我還從來沒有考得這么糟過。老師開始講卷子了，我也沒心思聽。
下課後，王老師把我叫到走廊。我想：完了，這回肯定得挨訓了。但一看到王老師那慈祥的目光，我就好像先吃了一顆「定心丸」。王老師和風細雨地說：「這次考試不理想吧？我來幫你總結一下失敗的教訓吧！」我慚愧地點點頭。「第一，是不是你每次考試成績都不錯，因而驕傲了呢？」我什麼時候驕傲了？沒有啊！我心裡不服氣。他好像看出了我的心思：「驕傲是自己不知不覺表現出來的，你連題都沒看完，就答了起來，認為自己一定能對，對題不屑一顧，這就是驕傲的表現。」我還是沒吱聲。他看了看我，接著說：「第二，粗心大意，這可是你的老毛病了。這次考試題，除了作文和閱讀，咱們起碼也練過兩遍了，都不應該錯，而你卻馬虎了。如果不改正上述的毛病，以後會造成更大的遺憾的！」老師的話既嚴厲，又誠懇。最後，他拍拍我的肩膀說：「你能改正嗎？」我已經心悅誠服了，但又不知道說什麼好，只說出一句：「老師，您就看我的實際行動吧！」老師微笑著點點頭。
打那以後，在考試中，我都仔細審題，認真檢查，再也沒有犯過類似的錯誤。
我快畢業了，我不知道王老師教育我的這些話，我是否能夠銘記終生，但我清楚地知道，正是這些語重心長的教誨，使我懂得了一個深刻的道理：驕傲是前進路上的大敵