⑴ 閱讀,我與____對話作文 初中
我拜讀了余秋雨教授的《文化苦旅》，心中似乎也激起了一種共鳴，在那樸素的字里行間與教授進行心與心的對話。
剛翻開書就看見了「莫高窟」，當我望著外國探險者帶著難以掩飾的興奮與嘲諷拖走那中華上千年文化的結晶，當我望著手上僅僅拿著幾片銀元卻千恩萬謝的王道士，不由激起了心潭萬丈波濤，這是悲憤與無奈交雜的苦辣，但那微弱的身軀又如何足以接受一個國家斥責的洗禮。
風一吹，拂過心靈的傷，我與教授談起了他與「責池灘」的故事，與其說我從中聽出對古國文化的珍惜，不如說我聽出了兩代人父與子文化差異的各自堅持。由於他
在道士做法事時搞破壞，大聲宣講科學道理，所以被父母追著打，但兒子餓著肚子還在想月球的運動和風的形成。看著是那麼遙遠，聽者觸不可及，但我的心又似乎
與那一代的「同齡人」是那麼貼近，這是科學與迷信的過渡，他們的確走過「文化旅程」中最苦的一段。
接著我走進了教授的「青雲譜隨想」。這
才知道教授最喜歡那些一看就能看見作者內心世界的畫，其中徐渭更為喜愛，望著那些世人無法欣賞的敗葉、衰草、殘花、冷風，教授卻端詳出作者心中最後的絕
望。有這么一幅，天地間的一切都是殘缺的，它們無聲無言，只留下一個冷冷的白眼給這個世界……這是用一生的凄慘和懷才不遇，寫下世間最悲厲的歌……
不知疲倦的與教授對話，不知不覺卻已近黃昏，抬頭望一眼窗外的霞，艷紅、慘紅，只覺得一個古老的民族在滴血……
與先生對話，我也見到了先生的心。也許先生缺少周作人的散淡，林語堂的靈性，但如果那些文章只有一些文人趣味，那這個時代就只剩下一具時間的骸骨。
我問「我」：「我的脾氣好嗎？」
「我」不說話，只是凝望著我，突然我看到了兩幅畫卷。
一幅是在我傷心的時候，我的同學安慰我，我卻大聲呵斥她，可她並沒有怪我，依然安慰著我，聽著我的呵斥。另一幅則是父母嘮叨時，自己卻不厭其煩，想要爭吵。我明白了自己的脾氣並不好。
我問「我」：「我對我的朋友好嗎？」
「我」說：「你做得不錯，在朋友困難時你幫助她；在她傷心時你安慰她；在她沮喪時你鼓勵她。但你還是要努力。」
我笑了，笑得很開心。
我又問：「我做到我的願望了嗎？」
「我」笑著說：「你雖然沒有做到，但是你努力了。你沒做到，並不怪你自己，只要你知道，你自己已經努力了，用心了，你就做到了。願望只是一個目標，那是
你的動力，我相信，總有一天你會完成你的願望，我也將永遠陪著你。即使你沒有朋友，但你還有我，放心大膽的去完成你的願望吧，我永遠支持你。」說完還拍了
拍我的肩膀。我和「我」都笑了，笑的是那麼開心，那麼燦爛。
我知道，在我困難的時候，是「我」幫助我渡過難關；在我傷心時，是「我」安撫
我受傷的心；在我快樂是，是「我」與我一起分享快樂。是「我」，激勵我前進，讓我認真學習，讓我記住目標。是「我」，鼓勵我學習，讓我為目標而奮斗。是
「我」，幫助我分析生活中的真假，分析我的政務。我的生活不孤獨，我的生活不寂寞，我有朋友，有快樂，也有自己的路，我會聽取「我」的意見，讓我的生活更
加充實，讓我的未來更美好。以為我知道，我有一個可以依賴、可以信任的夥伴——「我」。
2.大海因為寬容，而變得浩瀚無邊；天空因為寬容，雲彩綿綿而美麗動人；山峰因為寬容，匯集細土塵沙而巍峨聳立。人——應該學會寬容，才能放出異彩。
法國大作家維克多雨果曾經說過：世界上最寬闊的是海洋，比海洋更寬闊的是天空，比天空更寬闊的是人的胸懷。
有些人認為，寬容是懦夫的行為，這種想法就大錯特錯。懦夫是自己的利益受到傷害而不敢只言片語的人才是懦夫，貪生怕死，為敵賣命的人才是懦夫。懂得寬容的人，是從大局出發，考慮全局利益的人。
清朝宰相張英與葉侍郎比鄰而局，因葉家無理霸佔張家三遲地方，張家就寫信給在外的張英，張英回復到：千里家書只為牆，再讓三遲又何妨，萬里長城今猶在，不見當年秦始皇。張家按信中的意思退後三遲，葉家也慚愧地退後三遲。足以證明，寬容能化解人與人之間的恩怨。
如果兩家恩怨是小事，那國家安危就是大事了。
戰國時期，將軍廉頗一直對比自己地位高的藺相如很是不服，處處刁難，藺相如為了不使兩人之間再有恩怨，不使敵國乘虛而入，危害國家，危害人民。總是處處忍讓，寬容。可見，寬容能使國家興旺。
寬容，能化解人與人之間的恩怨；寬容，能是事業發達；寬容，能使國家繁榮昌盛。讓我們學會寬容，讓民族，讓國家更加興旺發達吧！
很高興為你解答有用請採納
⑵ 對話 作文
與枯木對話
徜徉在林蔭古道上，透著陰濕，心情也隨著天氣陰郁起來。古木蔭翳，總給人一種壓抑的感覺，抬起頭見不著陽光，只看見古木蒼勁的臂膀在空中延伸，低下頭默默地看著腳下鬱郁蔥蔥的青苔斷斷續續地伸向遠方。詩人說，這就是意境。
古木是蒼勁而渾厚的，大大小小的枝椏在空中無盡地延伸，歷史便悄悄地為他排布生活的領域。我只能仰視他，端詳他。我看見了，古老的神靈用他銳利的目光掃視著我，不屑的，居高臨下的。我不敢與這樣的目光對峙，因為對峙中我無疑是一個敗者——徹徹底底，完完全全的敗者。我似乎覺得我將要崩潰，迎頭擊來的便是那欲罷還生的渺小感和失落感。哲人說，這就是心靈的距離。
我無法逾越這心靈的鴻溝，我不喜歡這種交流方式，我憤然這人間的等級觀念！我加快了腳步。此時卻乎是黃昏時的月落，近地的上方微微升起絲絲的雨霧，將逼仄的小徑飾上了神秘的色彩。朦朧中我看到了一個佝僂的身影靜靜地立在古木群的一旁，謙恭而平和，那便是枯木。我肅然駐足，靜靜地注視著他。枯木才是最庄嚴的歷史見證。千百年來，風霜雨雪是他生命的過客，蒼老的身軀是歷史的積淀，他默默地奉獻著，然而歷史留給了他什麼？惟獨一個一摧即倒的身軀嗎？不，還有對生命和生活的詮釋。他寬容，平和，從不憑借自己豐富的閱歷而張狂；他沒有居高臨下的姿態，笑對一切才是他生活的准則。我靜靜地平視著枯木，消失了襲面而來的壓迫感，心中只有無言的輕松和快慰。枯木尚且如此，我們人類難道不應這樣嗎？雖然人有地位的高低，名聲的大小，能力的強弱，但人格應該是平等的，我們彼此的心靈應該有理解和尊重。我釋然。
告別枯木，夜幕已漸降臨。枯木，從前就是這樣站立著，那麼，今後也一定會這樣默默地站立下去的。我虔誠地為他祈禱。
與青春對話
我們是清晨的太陽，盡情的揮灑著自己無限的光彩；我們是怒吼的風兒，盡情的唱響著自己動聽的歌謠；我們是青春的旋律，盡情的飛揚著自己青春的歲月。 <---->
在競爭激烈的籃球比賽中，男生們舞動著步伐，爭奪冠軍的榮耀，一旁還不乏有為他們加油鼓勁的女生在；早晨，在泥濘的操場上，我們男生女生以統一的節奏做著整齊合一的廣播操，在場的老師都為我們所稱贊；在活躍的每一堂課，我們在自己的舞台激情地展示著自己…… <----> www.
青春就是這樣，一個風華正茂充滿朝氣蓬勃的時期，一個讓我們心中有童話般夢想，無拘無束的時期，一個曾讓我們如此瘋狂的時期。 www.
然而青春的歲月是無情的，一眨眼它就會一晃而過。所有你又是否把握青春那段寶貴的歲月，以便讓自己年老後的那段日子不後悔呢？ <---->
常常會聽到父母在自己耳畔提起他們的陳年舊事—說他們以前家裡是多麼的窮，沒有條件學習，白白度過了自己的青春。所以要讓我們努力學習。的確，他們的話是對的。青春是一個積累財富的大好階段。有人加倍珍惜，有人卻在無辜浪費；有人在靜寂的夜晚挑燈夜戰，有人卻在游戲房裡通宵玩游戲…… <---->
這是多麼可惜啊！他們白白的浪費了自己寶貴的青春！ <---->
著名作家魏巍曾說過「青春是美麗的，但一個人的青春可以平庸無奇，也可以放射出英雄的火光，可以因虛度而懊悔，也可以用結結實實的步子，走到輝煌壯麗的成年。」魏巍的話值得讓人聯想，我們的青春又會怎樣度過呢？
也許我們會過得平庸無奇，也許會過得輝煌燦爛……但一些有志的名人他們絕對過了一個令自己難忘的青春。
橋梁專家茅以升出生在一個貧寒的知識分子家庭，7歲入小學，10歲上中學，15歲進大學。他學習十分刻苦，在圖書館收集資料近千萬字，有兩百本讀書筆記，能背誦圓周率小數點後的100位，每次考試都獲全班第一名…… <---->
就是茅以升那時的刻苦學習才會有他如此偉大的成就啊！ <---->
有一首歌唱得好「我的未來不是夢，我認真地過每一分鍾」，相信只要我們好好把握好青春的歲月，我的美麗未來將不是夢
⑶ 以「對話」為話題的高中800字作文
你找一網友跟他對對話，然後把你倆的對話全部寫下來，然後再發表一下感想啊，，哈哈
⑷ 師生之間一段精彩的對話寫一篇初中作文
我與友誼對話
世間最珍貴的是什麼？也許回答有許多種，對於我而言，真摯的情感是最能讓人動容的。
而這許多的感情中，友誼，讓我久久感動。
培根說過：「虛偽的友誼，猶如你的影子，當你在陽光下時，它會緊緊跟隨，當你一旦橫越陰暗處時，它立刻會離開你。」真正的朋友之間，無須太多言語。朋友是一縷引領你從黑暗中逃脫的陽光；朋友是一雙把你從絕望中拉出的手；朋友是一口能讓你放心把心事往裡傾注的井。
兒時的玩伴，如今也不知身在何方。是否記得，我們曾躺在門前的水泥板上，望著蔚藍的天空，幻想著遙遠的未來；是否記得，我們曾經都滿心以為長大便可擁有一切，長大就可以無所不能；是否記得，曾幾何時，我們緊緊牽著彼此的手，承諾一輩子不分開……那時的我們，稚氣的臉上洋溢著幸福。兒時的朋友，感謝陪我度過這樣一段最純真的時光，幼稚的想法雖然那麼不切實際，但這其中最簡單的快樂，我們最能了解。
一路回憶著,我們終於踏人了校園。從小學到初中到高中，甚至未來的大學，我們必須經歷許多分別與相聚。也許當與現在的朋友一起嬉笑打鬧時，會抓住一瞬間的熟悉場景回味好久。有人說：朋友還是老的好。可是那些「老朋友」不也是從「新朋友」走過來的嗎？所以時間的長短並不能成為我們用來衡量友誼的標尺。友誼，是不能衡量的。有時候，朋友已不僅僅是朋友，還勝似家人。我慶幸，身邊始終有這樣一些家人。
我們曾經同住一間宿舍，於是在別人眼中黑臘又窄小的小房間，成了我們最美好的回憶。有困難了嗎？別慌張，我們一起解決。有煩惱嗎？不要緊，我們一同分擔。生病了嗎？
沒關系，我們照顧你。這樣的時候很多，一句簡單的「不是還有我們嗎？」就已經讓人感動好久好久。
記得那一天，我說「大家都在尋找傳說中象徵幸福的四葉草，可我想我不用再找了，因為在我心裡，我們四個人每人都是一片心形的葉子，當我們在一起時，就是全世界最幸福的『四葉草廠！」分開的前一天，我們還是在一起，依然像平時，追逐打鬧，我們在學校一起看了最後一次的唱歌比賽。誰也未曾提過分離的字眼。一直到最後，也還是不忍說出那句再簡單不過的「再見」。
每一次與友誼對話，都有不同的領悟。友誼是一種連接，連接著彼此的心；友誼是一種陪伴，陪伴著我們走過漫長的成長之路；友誼是一種珍惜，珍惜我們每一次的分離與相聚……
我與齊天大聖對話
夜晚，獨自一人蜷在被窩，點燃一支蠟燭，細細品讀著《西遊記》。橘黃的燈光流螢般跳動著……忽然，書上騰起一陣白霧，定睛一看，眼前卻已多了一位毛臉雷公嘴的「東西」。「你……？」我驚異莫名。「不用害怕。俺老孫乃千年以前隨唐僧西天取經的齊天大聖孫悟空。」我仔細一看，果然跟吳承恩所描寫的一模一樣。「你真的是孫大聖！太好了，我打小就很喜歡你！」我驚喜異常。「知道，知道！所以我才來看看你嘛。」「對了，大聖。看完《西遊記》我還有很多問題想問你呢！你當年大鬧天宮真可謂是意氣風發，眾神莫敢與你爭鋒。可是你後來怎麼會變那麼順從呢？」「胡說！」悟空顯然很生氣，「我保唐僧是棄暗投明。以前的我桀驁不馴，現在是回歸正統！」「唐僧不過一庸碌之人，保護他也敢稱『明』？以前的你愛憎分明，後來你卻無異行屍走肉，鞍前馬後，碌碌無為，你……」「住口！」悟空痛苦地抱住頭，我驚異的發現他的身體竟開始變淡。忽然從體內閃出一道白光，幻化成一個一模一樣的悟空，只是眉宇間多了層傲氣。「你出來了。」第一個悟空說。「我出來了。我本是萬物之靈，即便是如來也僅能封印我而已。剛才說到大鬧天宮，你那已趨枯萎的心有了一絲活力，我才有機會出來。」「你不必害怕」。他又對我說，「我是悟空，而他是行者，確切的說我們本是一體，我是他的靈魂。」「不，你不是！」「現在你還不願面對嗎？想當年我們大鬧蟠桃盛宴，火燒兜率宮，直搗靈霄殿，何等壯哉！還記得走投無路的玉帝請來如來時我們的志向嗎?」「不記得……」行者面色蒼白。「你記得，只是不願面對。『我要讓天不再遮住我的眼，讓地不再埋住我的心，讓諸神都能看得清！』這些可都是你說的？！」「我……」「佛海無涯。斗戰佛，你該悟了！」一個威嚴的聲音在天際響起。「佛祖。」行者恭敬地說。「哼，如來！任你有萬般能耐，又能如何？記得當年你封印我時我所說的嗎？強者為尊該讓我，英雄只此敢爭先！今天，我仍然還是這句話。而且下界再已不是你們這些所謂神明的天下，你的末日即將來臨！」說完悟空開始變淡消失……「不！」我大喊，猛然睜開眼。原來是黃粱一夢。燭火仍舊如流螢閃爍，我不禁撫書深思……點評：《西遊記》家喻戶曉，孫悟空深入人心，而本文作者的可貴之處在於獨具隻眼，以較嫻熟的語言技巧，於故事新編中再演傳奇。「大聖悟空」與「行者悟空」的內涵涇渭分明：前者不畏艱難，敢於爭先，不束於陳規陋習，不屈於淫威，這才是悟空的本性，是令作者及眾人景仰之處。這種文本解讀，既新且深，意韻綿長！
兩篇，第一篇800字，第二篇900字。供參考。
採納啊！
⑸ 初中 記事作文 對話
叮鈴鈴！伴隨著鈴聲的響起，我收拾好桌子，等待著試卷的傳來。這第二次數學月考，對於我這女中豪傑實在是不在話下。
不一會兒，前面的同學遞過來了試卷，她那表面的安靜掩不住內心的緊張，我心中不禁一陣竊喜，心想：不就是一場考試嘛，何必那麼緊張？卻早已忘記先前的那場語文考試的坐立不安。
我打開草稿本，平靜地寫下一道道算術，計算著結果。耳邊沙沙的筆頭聲中不時夾雜著同學緊張的喘氣聲。我一題題地做著，心情也隨之激動著，因為憑著我的經驗，我是全班做得最快的。
很快，我做完了一面。終於，我按捺不住內心的激動了。啪的一聲，我蓋上筆蓋，翻了一面試卷，然後使勁一折，清晰的回響聲在寂靜的教室中回盪。同學不時向我投來羨慕的目光。我的思緒不由自主地離開了試卷，在空中漫遊。這么簡單的題目，只夠我熱身的。我的心飄飄然，直到又是啪的一聲把我拽了回來。我這才意識到：有人超過我了！
不行，我要超過別人！我急忙看到下一題，漫無思緒地在草稿本上演算著。啪！又是一聲！剛才激動的心情瞬間消失了，緊張占據了我的全身。我努力集中注意力，卻不知注意力早已分散得無影無蹤。一陣微風吹過，吹涼了我的汗水，我不禁打了個哆嗦。稍微清醒了點，我繼續做著題目。面對這看似簡單的幾何題，我不知所措，腦中回放著各種做幾何題的方法，卻始終找不到合適的那種。風停了，我渾身上下充滿了熱量，可無法散發。我感受到臉的濕度正在一點點升高，手心充滿了汗，連抓筆都打滑。
時間在流逝。
啪啪啪……一陣陣響聲好似一顆顆沖擊力極強的子彈，穿透了我的身軀。我心裡彷彿隱隱約約地明白，這場考試死定了！可我卻不肯承認這一點，仍舊毫無思緒地筆劃著圖形，直到前面那女生也翻頁了，才將我從迷茫中拉了出來。我一霎間清醒了：我不該與別人競爭速度，而應心平氣和地做到自己的最好。我的心頓時平靜了許多，便跳過了那題，繼續鎮定地做下去。
終於，我完成了試卷。我啪一聲，蓋上了筆蓋，這是我第一次那麼平靜。
速度的快慢決定了失敗還是成功；焦躁是失敗之母，鎮定是成功之父。
在這次對話中，我明白了很多。
⑹ 初中作文-《與......對話》為題。
我與李白的對話
你見過月光下的大海嗎？見過那朵朵被月光染得發亮的浪花嗎？就在這悲壯的海潮邊，我見到了李白。
衰老，獲罪，流放，共同凝結成的陰影籠罩著他。盡管如此，他心中的詩依然波翻浪卷，吐日映月，在死神面前，站著的是一位心中壓抑著無盡的力量並且即將爆發的雄師，眉宇間亮堂著逼人的英氣，毫不畏懼的李白。
我忍不住發問：「李白，難道你不為死亡的到來而恐懼嗎？」「哈哈……死，你來一千次，一萬次，我李白的詩依然活著，人無法活在石刻的碑石上，更無法活在欽定的史書上，我李白就要永垂不朽!來來來，皇帝老兒，咱們來比一比，你有你的江山，我有我的詩歌，看誰更能永垂在這世上!當你的江山已成為累累荒冢的時候，我李白的詩歌依然波翻浪卷，吐日映月，當你的一切已灰飛煙滅時，我李白的靈魂照舊長存在這世上!」
熱熱的風鼓在遠游的帆上，將李白那一縷縷「白霜」吹起，目光炯炯的眼睛透露著對死神的無懼，心中湧起不死的日月。我注視著李白，望著這位真正立足於天地的男兒，心中也不禁澎湃著一股豪氣沖天的氣息，想對他再說些什麼卻又欲言又止。
讓我們記住這個時刻吧，在當塗石海潮邊，一個不朽的靈魂對這大地的訴說，一個將死亡也解放成快樂飛翔的靈魂吧!
我深情地站在那裡，對著這位真正的男兒我心中無比感慨，深深地向他鞠了一躬……
⑺ 對話作文600字
[對話作文600字]
日我拜讀了余秋雨教授的《文化苦旅》，心中似乎也激起了一種共鳴，在那樸素的字里行間與教授進行心與心的對話，對話作文600字。 剛翻開書就看見了莫高窟，當我望著外國探險者帶著難以掩飾的興奮與嘲諷拖走那中華上千年文化的結晶，當我望著手上僅僅拿著幾片銀元卻千恩萬謝的王道士，不由激起了心潭萬丈波濤，這是悲憤與無奈交雜的苦辣，但那微弱的身軀又如何足以接受一個國家斥責的洗禮。 風一吹，拂過心靈的傷，我與教授談起了他與責池灘的故事，與其說我從中聽出對古國文化的珍惜，不如說我聽出了兩代人父與子文化差異的各自堅持。由於他在道士做法事時搞破壞，大聲宣講科學道理，所以被父母追著打，但兒子餓著肚子還在想月球的運動和風的形成。看著是那麼遙遠，聽者觸不可及，但我的心又似乎與那一代的同齡人是那麼貼近，這是科學與迷信的過渡，他們的確走過文化旅程中最苦的一段。 接著我走進了教授的青雲譜隨想。這才知道教授最喜歡那些一看就能看見作者內心世界的畫，其中徐渭更為喜愛，望著那些世人無法欣賞的敗葉、衰草、殘花、冷風，教授卻端詳出作者心中最後的絕望。有這么一幅，天地間的一切都是殘缺的，它們無聲無言，只留下一個冷冷的白眼給這個世界……這是用一生的凄慘和懷才不遇，寫下世間最悲厲的歌…… 不知疲倦的與教授對話，不知不覺卻已近黃昏，抬頭望一眼窗外的霞，艷紅、慘紅，只覺得一個古老的民族在滴血…… 與先生對話，我也見到了先生的心。也許先生缺少周作人的散淡，林語堂的靈性，但如果那些文章只有一些文人趣味，那這個時代就只剩下一具時間的骸骨。 我問我：我的脾氣好嗎？ 我不說話，只是凝望著我，突然我看到了兩幅畫卷。 一幅是在我傷心的時候，我的同學安慰我，我卻大聲呵斥她，可她並沒有怪我，依然安慰著我，聽著我的呵斥。另一幅則是父母嘮叨時，自己卻不厭其煩，想要爭吵。我明白了自己的脾氣並不好。 我問我：我對我的朋友好嗎？ 我說：你做得不錯，在朋友困難時你幫助她；在她傷心時你安慰她；在她沮喪時你鼓勵她。但你還是要努力。 我笑了，笑得很開心。 我又問：我做到我的願望了嗎？ 我笑著說：你雖然沒有做到，但是你努力了，中學生作文《對話作文600字》。你沒做到，並不怪你自己，只要你知道，你自己已經努力了，用心了，你就做到了。願望只是一個目標，那是你的動力，我相信，總有一天你會完成你的願望，我也將永遠陪著你。即使你沒有朋友，但你還有我，放心大膽的去完成你的願望吧，我永遠支持你。說完還拍了拍我的肩膀。我和我都笑了，笑的是那麼開心，那麼燦爛。 我知道，在我困難的時候，是我幫助我渡過難關；在我傷心時，是我安撫我受傷的心；在我快樂是，是我與我一起分享快樂。是我，激勵我前進，讓我認真學習，讓我記住目標。是我，鼓勵我學習，讓我為目標而奮斗。是我，幫助我分析生活中的真假，分析我的政務。我的生活不孤獨，我的生活不寂寞，我有朋友，有快樂，也有自己的路，我會聽取我的意見，讓我的生活更加充實，讓我的未來更美好。以為我知道，我有一個可以依賴、可以信任的夥伴——我。 今日我與地球伯伯進行了一次深入的對話。 我：伯伯為什麼愁眉不展、淚流滿面哪？ 地球：孩子，現在你看到的天，已經不是當年的那個天空了。現代文明已經將他破壞的體無完膚了。兩個黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天的那種顏色不再有了 我：天空不再清澈和湛藍，那麼高山和大海可以倖免於難吧？ 地球：孩子，你太天真了。人類對環境的污染，已經無處不在了。珠峰的雪樣中含汞含錳；大西洋海底有鉛、鉻沉積；南極企鵝的體內含苯；北極煙霧的酸度加濃。老虎的種類銳減；全球氣候變暖（我現在整天處在低燒狀態）；你們人類的科學家預測說，到2050年，全球氣溫將比現在高0。5度。生活在我懷抱里的許多孩子將會消失、滅絕。 我：啊！地球伯伯，那我們人類哪？ 地球：唉！人類本來是我最鍾愛的孩子。可是太貪心了。不肯和其他的動植物和睦相處，不僅害了其他生物，身他們無處安身，自己也自食苦果了。由於環境污染嚴重，現在地球上每天有400萬人患上各種環境疾病。 我：哎呀！那可該怎麼辦？我們不能坐以待斃呀！地球伯伯，你告訴我，到底怎樣才能拯救地球，拯救我們人類哪？ 地球：孩子，其實你們明白該怎樣做。 我：對呀！我們人類早就有些有識之士呼籲：保護地球、保護我們的生存環境、和其他生物和諧共處。只是，還有一些人總是認識不到，事情已經到了刻不容緩的地步。現在就讓我們在此呼籲：讓地球伯伯恢復青春吧！
⑻ 以對話經典為題材，寫一篇初中作文
再後來，她上班了……見她大多都是在視頻里。我是個很懶的人，很少主動給別人打電話，但是某次等公交車的時候，我突然很想很想她，給她打了個電話，還騙她說我要結婚了，過年務必要回來參加我的婚禮，其實是很想很想見她了，僅此而已。不過，過年的時候，我如願以償地見到了她，她踩著一雙恨天高，看起來成熟了很多，大紅的外套，說是為了參加婚禮，可是幾句話下來，就流露處那成熟裝扮所遮蓋不住的天真，猶如記憶中那純白的小花。
小花，你如這名字一般，給了我太多溫暖的記憶。如今，我們都到了該追求自己幸福的年紀，你亦如出水的芙蓉，亭亭玉立，落落大方，遺憾的是身邊少了一位護花的使者。要是明月有心，我許它照亮你王子來時的路，日夜不停歇，帶你奔向幸福。
我摯愛的姐妹，無論你在哪裡，只要你幸福，就好。
⑼ 與____的對話..初中作文!
與家駒對話
帶著一把圓潤的歌聲，英年早逝，家駒，這便是你在我記憶中的印象。
在當代歌壇，你是一個奇跡，你為一名以唱歌為業余愛好的人，竟成為了新生代歌手的啟蒙之師，家駒，你應該感到自豪與高興。當你的歌曲紛紛出籠時，《海闊天空》《冷與夜》《灰色軌跡》等作品贏得了眾多歌迷的喜愛，包括我在內。
家駒，你認為自己「還沒修煉到六根清靜，一心向歌」的境界，但你對事物一觸即發的敏感，是你與歌「最重要的親緣」。寫歌最初只是讓你在心力交瘁的歲月里堅持了最低限度的自尊。但後來，這種自尊變成了我們的火把和拐杖。你的《歲月無聲》《大地》等作品，在我們的心中回響，成為情感表達的最佳載體。
在物慾橫流的現代，許多人眼中的愛情觀似乎庸俗無味。家駒，而你在《真的愛你》中通過刻劃一則感人有愛情故事，表達了對新時代平等獨立、相互依存的愛情觀的追求。一種嶄新的、超脫世俗的愛情觀展現在我們的眼前，家駒。你使我們清醒和理智。「今天只有殘留的軀殼，迎接光輝歲月，風雨中抱緊自由…..」唱及此歌，總覺得你那飽含歷史滄桑的情感全寄託在對祖國的熱愛之上。歷史的車輪輾過的痕跡，你駐足過、思考過，因此也便在平凡的歌詞中，在你認為永不背叛的惟有歌曲的心態中，傾注了對祖國的熱愛，家駒，你使我們富有愛心，並賦予我們思考歷史的明智。
你的祖籍在香港，「在漫長的國土佔領中」，它是離你最近的風雨驛站，你對香港的眷戀勾起了我們心中那份對故土的深深留念。
家駒，你的歌，你的歌聲為我們所喜愛，你那美妙動人的歌曲將你的思想帶給了我們，使我們受益匪淺。從《抗戰二十年》，我們看到了人生拼搏的艱辛，從《比面派對》，我們嘗到了人生活著的歡樂，從《我是憤惱》，我們奮起了鬥志的昂揚……
家駒，雖然你遠遠地離開了我們，但你的歌聲，你的面孔，你所表達的情感，永遠都保留在我們的心中。
例文2：與孔明對話
不好意思，後輩打擾了，有些話藏在心裡，積壓多時，不吐不快。在這里，您就先耐著性子聽後輩發表一下愚見吧。
千古江山，多少風流人物，唯獨是您，讓我敬佩至深，感受至深。論才智，古今無人能敵；論口才，天下數一數二；論功勞，能與您相媲美的少之又少。「功蓋三分國，名成八陣圖」，短短十字，便已將您的過人之處擺在了一個顯赫的位置。
我也明白，自古多少才子，喜歡過些與世無爭的生活，獨個兒感受萬物的氣息，這樣的生活，自給自足，也夠讓人神往的。想當年，蜀主三顧茅廬，久立風雪中，為求能得到您的相助。懷著感恩的心，您身上的堅冰融化了，決心幫蜀主一把，等一統天下後再隱居。
「勢分三足鼎」，使您才華畢露，聲名鵲起。曹操便有使你「轉會」的沖動。幸好您未卜先知，早把家人安置好，免了麻煩。大概天下間就有不少嫉才的人，您的出現讓三國里的眾多謀士患上「紅眼病」，這種疾病在您的有生之年裡，一直風行。天下兩大謀士，除了您卧龍以外，還有鳳雛龐統。有了你們的相助，一統天下的希望亮了一片署光。但所謂一山不能藏二虎，龐統的小心眼讓您頭痛不已。您盡量遷就，用您的寬廣胸懷去包容他。宰相肚裡能撐船，您當這個宰相也是游刃有餘的。
看來大自然里存在一條不變的規律——好人總是早死。面對曰益冷清的蜀宮，您的臉上露出了凝重的神色。懷著一種「但得眾生皆得飽，不辭羸病卧殘陽」的責任感，您又操起了統一的大旗。統一南方的過程中，您排除萬難。六齣祁山，七擒孟獲的壯舉至今無人能及。可是，您未免太心軟了一點。蜀主也知，自己「生兒不像賢」，臨終前囑咐您在迫不得已之時拋開阿斗，讓您去掌權。您認為這樣做有失君臣禮節，有謀朝篡位之嫌，始終，您安守本分， 就算後主誤聽讒言，錯傳命令差點讓您送了命，您也只默默忍受。
街亭失守，您知道大勢已去，揮淚斬馬謖，體現了您的賞罰分明。
歷史已過去千年了，您不要再不停地吟那兩句「可憐蜀故伎，來舞魏宮前」而不瞑目，過去的就讓它過去吧。杜甫贊美您說「諸葛大名垂宇宙，宗臣遺像肅清高。三分割據運籌策，萬古雲霄一羽毛。」聽到這些，您也該感到安慰吧。是時候鬆口氣歇歇了。
例文3：與自己的心對話
有時候，看見身邊的某一個人在自言自語，神情有點恍惚，我們就會在心裡暗暗地笑他，說他是傻瓜。但實際上笑的那個人才是傻瓜，因為他不懂得與自己的心對話。
唐太宗李世民說過：「以銅為鏡，可以正衣冠；以史為鏡，可以各興替；以人為鏡，可以知得失。」這句話在我們看來，似乎很容易。鏡子是每天必照的；歷史雖談不上每天都讀，但起碼略知一二；至於人嘛，每天都在和身邊各式各樣的人交流，不成問題。但我們卻忽略了最重要的一項，以己為鏡，與自己的心對話！
有一句廣告語是這樣說的：溝通從心開始。的確，兩個人要很好地溝通，必須真心真意，如果心都沒拿出來，還談什麼溝通？兩人如此，自己一人也一樣。我們不是缺少和別人溝通，而是缺少和自己溝通，多與自己的心對話，才能更好地和別人溝通。
不過，有很多時候，我們還是在和自己的心對話的。如寫曰記的時候，這個時候，是和自己的心對話的最好時機，通過曰記，你可以知道自己的一天的得與失，及早發現蒙在心上的塵埃，把它擦去，保持心的明凈。又如當你一個人靜思的時候，你會發現，此時的你會和內心的那一個你是多麼的接近，你會很清晰地聽到你內心的話。但是不要害怕，因為此時你正在與自己的心對話，通過這些對話，你會知道自己的真實想法，你需要的是什麼。
多與自己的心對話，你會發現很多自己的缺點、優點、新奇的想法，甚至能從中找出一個新的自我，促使自己成長、蛻變。
其實我們每一個人，只不過是和自己賽跑而已，有時候跑不下去，是因為很久沒與自己的心對話，定不準前進的方向，因此失去了前進 的動力。這時，只要你停下來，與自己的心做一次對話，找到自己前進的方向、目標，動力自然就會有的，而和自己賽跑也得以進行下去。
所以，不要以為自言自語很可笑，其實這時你正在處自己的心對話，這是我們不可缺少的一種調節方法。
與自己的心對話，多聽聽來自心底的話，這樣，我們就能更好地敞開心扉接納外界的一切。
今天，你與自己的心對話了嗎？
⑽ 初中作文600字,以,對話,為題目
一次，我和爸爸媽媽在熱鬧的小巷裡悠閑地散著步。
這條小巷裡的東西真是琳琅滿目呀，使我看得眼花繚亂。這時我的視線中突然出現了一個光彩奪目的筆記本。我深深地被吸引住了，全神貫注地看著它。我迫不及待地想馬上得到它，急忙對媽媽哀求道：「好媽媽，你瞧那本子多精緻呀！給我買下吧！」「你有那麼多本子，等用完了再買。」「嗯嗯——我就要買嘛！」爸爸也插話了：「就是呀！等用完了再買嘛！」任我怎樣央求，他們也不給我買。一路上，我不停地嘀咕著，心裡可不高興了，直到回到家，我的小嘴巴仍舊翹得老高……
我一下子就沖進了我的房間里發著悶氣，一直都沒有踏出房門半步。晚上，媽媽三番五次地叫我吃飯了，我才上了餐桌，但仍是一副苦瓜臉。
我悶悶不樂，有一口沒一口地吃著白米飯，就是不夾菜。爸爸、媽媽見了我這樣，說道：「你是不是還在生爸爸媽媽的氣，沒給你買那個本子。」我翹著嘴，說：「是呀！」媽媽放下筷子，有些嚴肅地說：「你可知道，你有多少個本子嗎？有多少精緻的本子還沒有用過嗎？有多少貧苦的地區連本子都沒有一個，你知道什麼叫勤儉節約嗎？你可真是一個不懂事的孩子呀！」
我聽了媽媽所說的這些話，感到萬分的愧疚，心中也不停地譴責自己，是多麼的不懂事。我的眼眶一熱，眼淚如斷了線的珠子，一顆一顆地往下掉。每一滴都包含著我的愧疚。
爸爸媽媽不再說什麼，媽媽為我擦了眼淚，爸爸為我夾了菜，不需要過多的語言，他們知道了我的心思。我們又繼續一起品嘗著那香噴噴的美味佳餚。爸爸媽媽臉上露著了寬慰的笑容。
直到以後我在也沒有提過依然要買那個筆記本，我隨著慢慢長大，我也懂得了勤儉節約，變得越來越懂事了。