A. 跪求菏澤市2012到2013高一期中考試語文答案和作文題目，別的科目答案也行
期中考試總復結
語言：制
掌握基本的知識是不全面的，多項選擇題存在的現象，失去了未來將加強積累比
生僻字，鞏固方面的課程和學生。以及作者的文本數據和記
內存，打率100％正確的術語方面的語言知識。
2。掌握閱讀理解題不是很准確，存在失分，課外閱讀面不會引起廣泛
今後將加強一些課外閱讀，經常閱讀一些中國和外國的著名散文或小說。
3。教科書中的經典主不牢固，今後將加強背誦記憶。
4。文章字體缺乏知識貧乏的語言使用出現的作文分低。
數學：... （你缺什麼，可能是方程的多邊形和軸
名）的一些比較困難的議題
主並不熟練一些簡單的問題掉以輕心，不慎丟失點。
英語：
缺乏一些類似的字，意思是混亂的，按字母順序排列的單詞能力可能會逆轉。
2。掌握不牢固的固定句子，一個三的人不太熟練的使用。在這方面，未來將做特殊的運動。
3。文章的失誤，造成失分。
紀律的因素：類是不是很嚴重，但也主要考試失分。對於老師在課堂上一些教授沒有掌握的知識，考試失分，以及未來將要注意糾正。
B. 2013年山東省青島市語文中考答案
好老師在線 答疑：
二〇一三年山東省青島市初級中學學業水平考試
語 文 試 題
（考試時間：120分鍾；滿分：120分）
溫馨提示：親愛的同學，歡迎你參加本次考試，祝你答題成功！
一、積累及運用【本題滿分22分】
（一）漢字書寫及注音【本題滿分4分】
1.依據拼音在田字格中正確、規范、美觀地填寫漢字；在括弧內給相應的漢字注音。（4分）
（二）詩文默寫【本題滿分10分】
2.必做題：請將下面兩首詩歌補充完整。（4分）
滁州西澗 登 樓
韋應物 杜甫
獨憐幽草澗邊生， 花近高樓傷客心，萬方多難此登臨。
。 ， 。
， 北極朝廷終不改，西山寇盜莫相侵。
野渡無人舟自橫。 可憐後主還祠廟，日暮聊為《梁甫吟》。
3.選做題：請任意選取6道小題作答，多做不得分；若多做，閱卷時只閱所答的前6道小題。（6分）
①亂花漸欲迷人眼， 。（《錢塘湖春行》白居易）
②唐代詩人崔顥中《黃鶴樓》一詩中抒發飄零之感，思鄉之愁的詩句是： ？ 。
③曾子曰：「 ，任重而道遠。」（《<論語>十則》）
④聞說雙溪春尚好，也擬泛輕舟。 ， 。（《武陵春》李清照）
⑤ ，老木滄波無限悲。（《登岳陽樓》（其一）陳與義）
⑥以中有足樂者， 。（《送東陽馬生序》宋濂）
⑦陸游中《卜運算元 詠梅》中描寫梅花即使被碾壓成泥，也不忘向人間播撒芬芳的詩句是：
， 。
⑧遠遠的街燈明了，好像閃著無數的明星。 ， 。（《天上的街市》郭沫若）
（三）語言運用與名著閱讀【本題滿分8分】
4.下面畫線的語句在表達上存在問題，請加以改正。（2分）
據氣象部門預報，今天本市將有台風來襲。個相關部門已做好准備，嚴陣以待。下午四點左右，台風正式登陸，呼嘯的狂風和密集的雨點一起落了下來。傍晚時分，南郊部分鄉鎮出現受災現象。日前各項救災工作正在緊張有序地進行。
改後的句子： 。
5.根據理解，回答問題。（6分）
這次來信所說的痛苦，我都理會得；我很同情，我願意盡量安慰你、鼓勵你。克利斯朵夫不是經過多少回這種情形嗎？他不是一切藝術家的縮影與結晶嗎？慢慢的你會養成另外一種心情對付過去的事：就是能夠想到而不再驚心動魄，能夠從客觀的立場分析前因後果，做將來的借鑒，以免重蹈覆轍。一個人惟有敢於正視現實，正視錯誤，用理智分析，徹底感悟，才不至於被回憶侵蝕。我相信你逐漸會學會這一套，越來越堅強的。
這段文字出自《傅雷家書》，傅雷通過書信的方式給予兒子悉心的關懷與指導，他建議兒子面對痛苦應該持有 的態度。「克里斯多夫不是經過多少回這種情形嗎？他不是一切藝術家的縮影與結晶嗎？」這兩句話運用了 的修辭方法。「一個人惟有敢於正視現實，正視錯誤，用理智分析，徹底感悟，才不至於被回憶侵蝕」一句中「惟有……才……」所聯接的分句之間是 關系，「徹底感悟」的短語結構類型 。
二、閱讀【本題滿分48分】
（一）課內文言文閱讀【本題滿分7分】
予觀夫巴陵勝狀，在洞庭一湖。銜遠山，吞長江，浩浩湯湯，橫無際涯；朝暉夕陰，氣象萬千。此則岳陽樓之大觀也，前人之述備矣。然則北通巫峽，南極瀟湘，遷客騷人，多會於此。覽物之情，得無異乎？ ——《岳陽樓記》
潭中魚可百許頭，皆若空游無所依，日光下澈，影布石上，佁然不動；俶爾遠逝，往來翕忽，似與游者相樂。
潭西南而望，斗折蛇行，明滅可見。其岸勢犬牙差互，不可知其源。——《小石潭記》
至於夏水襄陵，沿泝阻絕。或王命急宣，有時朝發白帝，暮到江陵，其間千二百里，雖乘奔御風，不以疾也。 ——《三峽》
6.下列選項中加點詞的用法與「斗折蛇行」中的「蛇」用法不同的一項是（ ）（2分）
A.一狼徑去，其一犬坐於前 《狼》
B.然則北通巫峽，南極瀟湘 《岳陽樓記》
C.而不知太守之樂其樂也 《醉翁亭記》
D.群臣吏能面刺寡人之過者 《鄒忌諷齊王納諫》
7.解釋下列句中加點的詞。（2分）
①潭中魚可百許頭（ ） ②至於夏水襄陵，沿泝阻絕（ ）
8.用現代漢語翻譯下列句子。（3分）
①此則岳陽樓之大觀也，前人之述備矣。
②其間千二百里，雖乘奔御風，不以疾也。
（二）課外文言文閱讀【本題滿分8分】
戴 逵
戴逵，字安道，譙郡銍①也。幼有巧慧，聰悟博學。善鼓琴，工書畫。為童兒時，以白瓦屑、雞卵汁和溲作小碑子，為鄭玄②碑，時稱詞美書精，器度巧絕。其畫古人山水極妙。十餘歲時，於瓦棺寺中畫。王長史見之雲：「此兒非獨能畫，終享大名，吾恨不得見其盛時。」
逵曾就範宣③學，宣見逵畫，以為亡用之事，不宜虛勞心思。逵乃與宣畫《南都賦》。宣觀畢嗟嘆，甚以為有益，乃亦學畫。
逵既巧思，又善鑄佛像及雕刻。曾造無量壽木像，高丈六，並菩薩。逵以古制樸拙，至於開敬④，不足動心⑤，乃潛坐帷中，密聽眾論。所聽褒貶，輒加詳研，積思三年，刻像乃成。
（選自《歷代名畫記》）
【注釋】①譙、銍：古地名；郡：古代行政區域。②鄭玄：人名。③范宣：人名。④至於開敬：到了開放敬神的時候。⑤動心：打動人心。
9.解釋下列句中加點的詞。（2分）
①宣見逵畫，以為亡用之事（ ） ②又善鑄佛像及雕刻（ ）
10.用現代漢語翻譯下列句子。（4分）
①此兒非獨能畫，終享大名，吾恨不得見其盛時。
②宣觀畢嗟嘆，甚以為有益，乃亦學畫。
11.通讀全文，說說戴逵在藝術上取得成就的原因。（2分）
（三）現代文閱讀【本題滿分15分】
「零高度」飛行
①從上海浦東龍陽路往國標機場方向，一條白色的「游龍」飛馳而過，三十多公里的路程僅用了短短的六七分鍾時間，風馳電掣般的速度令人折服、贊嘆。這就是創造了吉尼斯紀錄，目前世界上最快的陸上交通工具——磁懸浮列車。更讓人驚訝的是，這種列車竟然是在地面上「零高度」飛行。
②眾所周知，超音速飛機要在幾千米的高度飛行，直升飛機也至少要有十幾米的高度才能飛行，磁懸浮列車是怎樣創造近乎「零高度」飛行的奇跡的呢？
③要使磁懸浮列車「飛行」起來，首先要將列車騰空。
④上海的磁懸浮列車是「常導磁吸型」磁懸浮列車。這種磁懸浮列車利用磁鐵「同性相斥，異性相吸」的原理，在列車兩側轉向架上安裝懸浮電磁鐵，在軌道上鋪設磁鐵，利用磁鐵的吸引力，使列車完全脫離軌道，騰空在距離軌道約1厘米處懸浮運行。
⑤為了保證這種懸浮的可靠性和列車運行的平穩度，必須精確地控制電磁鐵中的電流，保證磁場穩定的強度和懸浮力，使列車與軌道之間始終保持約1厘米的間隙。這個間隙是使用氣隙感測器來控制的。
⑥要使磁懸浮列車「飛行」起來，除了將列車騰空，還得讓它前進。
⑦磁懸浮列車的驅動和同步直線電動機的原理一模一樣。通俗地講，在位於軌道兩側的線圈裡流動的交流電能將線圈變為電磁體，它與列車上的電磁體相互作用，就能使列車啟動。列車前進是因為列車頭部的電磁體N極被安裝在靠前一點的軌道上的電磁體S極吸引，同時又被安裝在軌道上稍後一點的N極排斥。當列車前進時，在線圈裡流動的電流方向就反轉過來了，即原來的S極變成N極，N極變成S極。這樣循環交替，列車就可以持續向前賓士了。
⑧為了控制列車前進的方向，列車側面安裝了一組專門用於導向的電磁鐵。當車輛發生左右偏移時，列車上的導向電磁鐵與導向軌的側面相互作用，產生一種排斥力，使車輛恢復到正常的位置。列車和導向軌側面之間有一定的間隙，當車輛的運行狀態發生變化，例如運行在曲線或者坡道上時，控制系統通過對導向磁鐵中的電流進行控制，來保持這一側向間隙，從而到達控制列車運行方向的目的。
⑨上海磁懸浮列車的「飛行」速度為每小時430公里，比普通貨車要快好幾倍。那麼，如此高速行駛的列車是如何做到行駛穩妥、安全可靠的呢？
⑩列車高速行駛，危險因素之一是轉彎半徑問題——轉彎半徑不能過小。上海的整條磁懸浮線路上需要轉彎的地方也有幾處，其中最大轉彎曲線半徑達到8000米，肉眼觀察幾乎是一條直線，因此在轉彎時乘客不會有絲毫不適；而最小的半徑也達到1300米，即使是高速行駛中的轉彎，乘客也同樣感覺平穩舒適。
⑪列車與軌道沒有接觸，安全制動也是一個很重要的問題，磁懸浮列車的制動方式有三種：電磁製動、渦流制動、滑撬制動。當列車遇到緊急情況時，運行控制系統通過快速判斷，對三種制動方式進行最優化選擇，使列車停在合適的位置。
⑫由於磁懸浮軌道「平躺」在「光天化日」之下。萬一軌道上出現障礙物對高速行駛的列車構成威脅怎麼辦？據介紹，磁懸浮軌道全線兩邊50米范圍內裝有目前國際上最先進的隔離裝置，人為在軌道上製造障礙幾無可能。
⑬總之，磁懸浮列車的運行，真正實現了陸上交通工具的「零高度」飛行，是人類在交通技術領域的一項重大突破。
（本文有刪改）
12.通讀全文，根據文章內容，解釋「『零高度』飛行」的含義。（2分）
13.本文圍繞磁懸浮列車的「『零高度』飛行」主要介紹了哪三個方面的內容？請用簡潔的語言加以概況。（3分）
14.根據文章內容，說說高速行駛的磁懸浮列車是如何做到行駛穩妥，安全可靠的。（3分）
15.第⑩段畫線句子運用了 和 的說明方法，其作用是：
（4分）
16.文章第⑫自然段的說明語言既准確嚴密又生動形象，請任選一個方面，結合具體內容加以分析。（3分）
（四）現代文閱讀【本題滿分18分】
如果
龍應台
①他一上來我就注意到了，老伯伯，留著平頭，頭發灰白，神色茫然，有點像個走失的孩子。他裹著一件淺褐色的夾克，一個皮包掛在頸間，手裡拄著拐杖，步履艱難地走進機艙。其他乘客拖著轉輪行李箱，昂首疾步往前，他顯得有點慌張，低頭看自己的登記證，抬頭找座位號碼。不耐煩的人從他身邊用力擠過去，把他壓得身體往前傾。他終於在我左前方坐下來，懷里緊抱著皮包，里頭可能是他所有的身份證明。拐杖有點長，他彎腰想把它塞進前方座椅下面，一陣忙亂，服務員來了，把它抽出來，拿到前面去擱置。老伯伯伸出手臂，用很濃的甘陝鄉音向著小姐的背影說：「要記得還給我啊。」
②我低頭讀報。
③台北往香港的飛機，一般都是滿的，但是並非所有的人都去香港的。他們的手，緊緊握著台胞證，在香港機場下機、上機，下樓，上樓，再飛。到了彼岸，就消失在大江南北的版圖上，像一小滴水無聲無息地落入茫茫大漠里。老伯伯孤單一人，步履蹣跚行走千里，在門與門之間顛簸，在關與關之間折騰，不必問他為了什麼。我太知道他的身世。
④他曾經是個眼睛清亮，被母親疼愛的少年，心裡懷著鶯飛草長的輕快歡欣，期盼自己長大，幻想人生大開大合的種種方式。唯一他沒想到的方式，卻來臨了，戰爭像突來的颶風把他連根拔起，然後惡意棄置於陌生的荒地。在那裡，他成為時代的孤兒，墮入社會底層，從此一生流離，半生坎坷。當他垂垂老時，他可以回鄉了，山河仍在，春天依舊，只是父母的墳，在太深的草里，老年僵硬的膝蓋，無法跪拜。鄉里，已無故人。
⑤我不敢看他，因為即使是眼角餘光瞥見他頹然的背影，我都無法遏止地想起自己的父親。
⑥父親離開三年了，我在想，如果，如果再給我一次機會，僅僅是一次機會，讓我再度陪他返鄉——我會做什麼？
⑦我會陪著他坐飛機，一路牽著他瘦弱的手。
⑧我會一路聽他說話，不厭煩。我會固執地請他把他當年做憲兵隊長的事跡講完，會敲問每一個細節——哪年？駐扎在鎮江還是無錫還是杭州？我會問清每一個環節，我會拿出我的筆記本，用一種認真到不能再認真的態度，彷彿我在訪問一個超強大國的國家元首，聚精會神地聽他每一句話。對每一個聽不懂的地名、弄不清的時間，堅持請他「再說一遍，你再說一遍，三點水的「淞」？「江水」的「水」？「羊壩頭」怎麼寫？怎麼來台灣的？坐什麼船？船叫什麼名字？幾噸的船？
⑨我會陪他吃難吃的機艙飯。我會把麵包撕成一條一條，跟空中小姐要一杯熱牛奶，然後把一條一條麵包浸泡牛奶，讓他慢慢咀嚼。他顫抖的手打翻了牛奶，我會再叫一杯，但是他的衣服不會太濕，因為我會在之前就把雪白的餐巾打開鋪在他的胸口。
⑩下機轉機的時候，我會牽著他的手，慢慢地走。任何人從我們身邊擠過而且露出不耐煩的神色故意給我們看，我會很大聲地對他說：「你有教養沒有！」
⑪長長的隊伍排起來，等著過關，上樓，重新搭機。我會牽著他的手，走到隊伍最前端。我會把他的包放在行李檢查轉輪上，扶著他穿過電檢拱門。如果檢查人員說：「請你退回去，他必須一個人穿過。」我會堅持說：「不行，他跌倒怎麼辦？我會不管三七二十一，牽著他的手，穿過。
⑫當飛機「砰」一聲觸到長沙的土地，當飛機還在滑行，我會轉過身來，親吻他的額頭——連他的額頭都布滿了老人黑斑，我會親吻他的額頭，用我此生最溫柔的聲音，附在他耳邊，跟他說：「爸爸，你到家了。」
⑬「砰」的一聲，飛機真的著陸了，這是香港機場。我的報紙，在降落的傾斜中散落一地。機艙仍在滑行，左前方那位老伯伯突然顫巍巍站了起來，我聽見空服員急促的聲音：「飛機還沒停穩，請不要離開座位！」
（本文有刪改）
17.結合語境，解釋加點詞語的含義。（2分）
老伯伯孤單一人，步履蹣跚行走千里，在門與門之間顛簸，在關與關之間折騰，不必問他為了什麼，我太知道他的身世。
步履蹣跚：
18.請結合具體內容，分析第⑤段在全文中的作用。（2分）
19.作者與老伯伯素不相識，卻說「我太知道他的身世」，這是為什麼？請說明理由。（3分）
20.文章前半部分用大量筆墨來寫一位陌生的老伯伯，其用意是什麼？試作簡要分析。（3分）
21.第④段畫線句子語言生動，富有感染力，請從修辭方法和用詞兩個角度作簡要賞析。（4分）
22.作者把想像中陪父親返鄉，一路照顧父親的每個細節都寫得極其細致，這樣寫是否過於繁瑣？請結合其中一處細節，談談你的看法。（4分）
四、寫作【本題滿分50分】
23.請從以下兩題中任選一題作文。
①半命題作文
題目：找回
請根據自己的理解將題目補充完整，自選角度，寫一篇600字左右的記敘文，力求寫出自己的真切體驗與獨特感受。文中不得出現真實校名與人名。
②自命題作文。
「告別」意味著離別、分手。告別粗心，我們變得嚴謹；告別懦弱，我們走向堅強；告別青蔥歲月，我們日趨成熟；告別昔日師友，我們開啟新的征程……
請根據自己的理解，以「告別」為內容，自擬題目，自選文體（詩歌、戲劇除外），寫一篇600字左右的文章，力求寫出自己的真切體驗與獨特感受，文中不得出現真實的校名和人名。
二〇一三年山東省青島市初級中學學業水平考試
語文試題參考答案及評分標准
尊敬的各位老師，歡迎你們參加2013年青島市初級中學學業水平考試的閱卷工作。閱卷工作責任重大，希望老師們本著公正、公平的原則認真評閱每一份試卷。
一
（一）漢字書寫及注音
1、潛 貫 饋 kuang
（二）詩文默寫
2、上有黃鸝深樹鳴 春潮帶雨晚來急
錦江春色來天地 玉壘浮雲變古今
3、 淺草才能沒馬蹄
日暮鄉關何處是 煙波江上使人愁
士不可以不弘毅
只恐雙溪蚱蜢舟，載不動許多愁
白頭弔古風霜里
不知口體之奉不若人
零落成泥碾作塵，只有香如故
天上的明星現了，好像點著無數的街燈
4、 下午四點左右，台風正式登陸，呼嘯的狂風颳了起來，密集的雨點落了下來。
5、 坦然接受（勇於正對或正視現實）；客觀分析（用理智分析，引以為戒，徹底感悟）
二、閱讀
（一）課內文言文閱讀
6、C
7、 大約 逆流而上
8 這就是岳陽樓的雄偉景象，前人的記述很詳盡了。
這中間相距一千二百多里，即使乘著飛奔的馬駕 著疾風，也不如它快（不認為快）。
（二） 課外文言文閱讀
9、通「無」，沒有
擅長或善於
10、這小孩子不只能畫畫，最終能取得大成就，遺憾的是我不能見到他鼎盛的時候。
范宣看完贊嘆不已，認為（作畫）很有好處，於是也學畫畫。
11、巧慧（聰悟）、博學；虛心好學、精益求精。
（三）現代文閱讀
12、指磁懸浮列車能夠在距離軌道僅1厘米的地方懸浮運行，且速度極快。
13、 磁懸浮列車如何騰空 磁懸浮列車怎樣行進 磁懸浮列車如何保障行駛安全。
14、轉彎半徑足夠大；通過運行控制系統實現安全制動；軌道全線兩邊50米范圍內裝有先進的隔離裝置，防止人為在軌道上製造障礙。
15、舉例子、列數據。用具體的例子和准確的數據，說明了磁懸浮列車最大和最小轉彎半徑的長度，具體准確地說明了磁懸浮列車的轉彎半徑要足夠大。
16、准確嚴密：「目前」限制時間，說明磁懸浮列車的隔離裝置在當前這段時間內是最先進的，表達准確嚴密。
生動形象：運用擬人的修辭方法，寫「軌道」「平躺」在「光天化日」之下，生動形象的描繪出軌道平鋪在地面上，毫無遮攔的樣子。
（四） 現代文閱讀
17、步履蹣跚：走路緩慢不穩的樣子（腳步緩慢不穩的樣子）
18、承上啟下（過渡）；由上文對獨自返鄉的老伯伯的描述，引出下文對想像中陪父親返鄉的情景的描述。
19、作者雖然與老伯伯素不相識，但從老伯伯的言行舉止可以看出他與父親有相似的經歷，共同的命運。基於對父親的了解，作者完全能夠推知老伯伯的身世經歷。
20、因為作者的父親和老伯伯有著相似的人生境遇，寫老伯伯的年老體弱、孤單無助、辛苦輾轉、身世坎坷，也是再現父親當年的境遇，為後文寫作者特別渴望再有一次機會陪父親返鄉做鋪墊，表達作者對父親的思念、愧疚之情。
21、運用比喻的修辭方法，把戰爭比作颶風，生動形象地寫出戰爭的突然和猛烈。「連根拔起」「棄置」「陌生的荒地」等詞語，生動地寫出了「他」因戰爭流離失所、背井離鄉的境況，表現了戰爭的殘酷，突出「他」的不幸遭遇，飽含著作者深切的同情。
22、不繁瑣。如第8段，作者不厭其煩地把想像中非常認真地陪父親說話的情形寫的極其細致，特別突出「我」對父親的耐心和體貼，表達對父親的無限思念及以往對待父親不夠耐心體貼的遺憾、愧疚。
三、寫作 說明
1、每類卷以中點分數為基準分，酌情增減。
2、新穎又創意，感情真摯，能表達出自己的真切體驗和感受可得滿分或酌情加 3-5分（加到滿分為止）
3、書寫工整，卷面整潔，酌情加2-3分，字跡潦草，酌情扣2-3分
4、錯別字每3字扣1分（重現者不計），不足3字不扣分，扣完3分為止。
5、不寫題目扣2分，使用不規范的語言酌情扣1-2分。
C. 河南省2013年初中學業水平暨高級中等學校招生考試語文閱讀答案
2013 年河南省初中學業水平暨高級中等學校招生考試 語文試題參考答案及評分標准 一、積累與運用 （共 28 分） 1 ． B （ 2 分） 2 ． C （ 2 分） 3 ．②④③①（ 3 分） 4 ．（ 1 ）提攜玉龍為君死（ 2 ）瀚海闌干百丈冰 （ 3 ）（若夫）日出而林霏開雲歸而岩穴 暝（ 4 ）採菊東籬下悠然見南山會當凌絕頂一覽眾山小 （每空 1 分，有錯該空不得分。共 8 分） 5 ．（ 1 ）①示例：孫悟空通過變化，騙得了金角大王和銀角大王的三件寶貝，但闋不會使 用反被吸進葫蘆。孫悟空謊稱被化成了膿水，趁機逃脫，後又化作小妖再次輸得葫蘆，把 銀角大王吸進葫蘆。和金角大王打鬥時，孫悟空用一根毫毛變作假身，真身到洞里偷得玉 凈瓶，把金角大王吸進凈瓶。 ②示例：吳用讓孫立扮成把守鄆州城的提轄，混進了祝 家莊。後雙方對陣時，他又故意讓孫立活捉了石秀，騙取了祝家莊的信任。三打祝家莊 時，他讓孫立里應外合，打下了祝家莊。（主人公， 1 分；突出智慧， 2 分；情節正確， 1 分。共 4 分） （ 2 ）示例一：譯成《魯濱遜漂流記》更合適。闌為魯濱遜不甘於過安穩平庸的生活， 一生都在四處闖盪，「漂泊不定，命運多舛」。他熱衷於冒險，三番五次出海闖天下。多 次遭遇海難，被海盜俘虜過，多次遭受野人和野趨的襲擊，沆落荒島近 28 年。「漂流」更 符合其四處闖盪的生虛鄭活經差虧頌歷。 示例二：譯成《銹濱遜歷險記》更合適。岡為魯濱遜勇於挑戰，一生多次遭遇險境 不管是遇到海難。被海盜俘虜，還是遭受野人和野獸的襲擊，他從不放棄希望，用驚人的 毅力和智慧使自己一次又一次從險境中掙脫。（若答「他一生中有近 28 年被困荒島，沒有 四處漂流」，能結合情節分析，言之成理亦可。） （闡述觀點， 2 分；結合情節分析， 2 分。共 4 分） 6 ．（ 1 ）①時間的確定②習俗③雨水增多，滋養穀物生長④農民進入農。曠時節（意思對 即可。每點 1 分，共 4 分） （ 2 ）冬至吃餃子習俗的來歷。（意思對即可。 2 分） （ 3 ）示例：二十四節氣不僅歸納了一年四季氣候變化的規律，而且和人類的農人安排、 民俗活動等密切相關。（內容正確， 2 分；使用關聯詞語， 1 分，共 3 分） （共 9 分） 二、現代文閱讀（共 28 分） （一）（共 16 分） 7 ．放學回家的路程只需卜五分鍾，是媽媽以成人的思維，按直奔曰的地的時間來計算的。 （ 1 分）事實上，孩子天性好奇愛玩，容易被路上的事物吸引，所以安安一路玩耍卻沒有 意識到耽誤了回家的時問。（ 1 分）（意思對即可。共 2 分）—他的球鞋一層泥，褲膝上 一團灰，指甲里全是羆的。 ②只要十五分鍾的路，你走了一小時。（每點 1 分，共 2 分） 「詞語運用」示例：第⑧段「三個男生躡手躡腳地走向大鐵門，一接近鐵門，狼狗撲過 來，小男生尖叫著撤退，尖叫聲中混著刺激的狂喜」一句中「躡手躡腳」「尖叫」「摸」 等詞語傳神地刻畫出孩子們逗狗時既害怕又異常興奮的樣子，充滿了童真童趣。（相關語 句， 1 分；句通順， 1 分：分析， 2 分，共 4 分）「修辭方法」示鍘：第⑦段中「小男生一 個接一個爬上去，驚險地走幾步，跳下來；再爬上去，驚險地走幾步，跳下來」一句，運 用反復的修辭方法，突出了孩子們對跳牆的樂此不疲，表現了「小男生」喜歡冒險的天 性。（相關語句， 1 分；修辭方法， 1 分；分析， 2 分，，共 4 分）「細節描寫」示例：第 ⑨段中「地面上一隻黑色的螞蟻，螞蟻正用它的細手細腳，試圖將一隻死掉的金頭綠限蒼 蠅拖走空唯」一句，運用細節描寫，側面寫出了孩子們觀察的細致專注，表現了他們強烈的好 奇心。（相關語句， 1 分；細節描寫， 1 分；分析， 2 分。共 4 分） （任選一方面，意思對即可。共 4 分） 10 ．①表現媽媽等待的焦急。 ②記錄事件的進程，推動情節發展。 ③時間精確到分， 突出孩子活動的專注投入。 ④是故事矛盾的焦點，引發人們對文章主旨的思考。（意思 對即可。每點 1 分，共 4 務） 11 ．示例一：我贊同主旨是表現母愛。安安放學回家晚了，媽媽很焦急，為他的安全擔 心。媽媽對安安回家晚有疑問，卻沒有輕易下結論，麗是親眼去看他到底做了什麼。這些 都表現了媽媽對孩子的愛。 示例二：我贊同主旨是表現童真重趣。文章髑較多的筆墨細致地描寫了孩子們爬短 牆、逗狼狗等活動，表現了兒童好奇、愛冒險、愛探索的天性，充滿童真童趣。 示例三：我贊同主旨是關注兒童成長。文章把安安與媽媽在放學回家所用時間產生的 矛盾擺在人們面前，意在引起人們反思：不應完全用成人的標准苛求孩子，應多從兒童的 視角來看待他們的行為，精心呵護他們成長。 （觀點， 1 分；結合內容， 1 分；分析， 2 分。共 4 分） （二）（共 12 分） 12 ．肌肉從大腦處獲得移動信號，便開始反饋信息。（ 1 分）在一次次的大腦和肌肉反饋 循環之後，就能構建出便捷的路徑，形成肌肉記憶。（ 1 分）從此肌肉的動作可以自動進 行，不再需要大腦的指示。（ 3 分）（意思對即可。共 3 分） 13 ．邏輯順序（ 1 分） 先舉例說明肌肉記憶在生活中很常見，（ 1 分）再說明肌肉已憶 「不假思索」的原理，（ 1 分）最後說明肌肉記憶「形成後很難遺忘」的特點。 （ 1 分）（意思對即可） （共 4 分） 14 ．示例一：放在文章開頭部分。用最新的研究成果引出說明對象，（ 1 分）激發讀者的 閱讀興趣。（ 1 分） 示例二：放在文章結尾部分。說明科學家的不斷探索會賦予肌肉記 憶越來越多的不可思議的功能，（ 1 分）讓人感受到科學的無窮魅力。（ 1 分） （共 2 分） 15 ．示例：小明，別怕！你學過游泳，肌肉是有記憶功能的，形成以後很難忘記。你下水 游幾分鍾就能找回熟悉的感覺，快來試試吧。（結合文章內容， 2 分；用鼓勵的語氣， 1 分。共 3 分） 三、古詩文閱讀（共 l4 分） 16 ． C （ 2 分） 17 ．問現在是什麼朝代，竟然不知道有過漢朝，更不必（不要）說魏朝和晉朝。（翻譯出 大意， 1 分；「無論」譯對， 1 分。共 2 分） 18 ．對沒有戰亂、寧靜淳樸、安居樂業。幸福和諧的理想社會的嚮往。 （意思對即可。 2 分） 19 ．①山阻水隔，很難進入。 ②自然環境優美，田同風光如畫。 ③人們生活安寧 和樂。 （多基本與世隔絕，民風淳樸。意思對即可。每對一處 1 分，共 4 分） 20 ．憂圍傷時、念家悲己（意思對即可， 2 分） 21 ．示例一：「破」字用得好。一個「破」字，寫出了國都淪陷，城池殘破的景象， 使人觸目驚心。 示例二：「深」字用得好。一個「深」字，寫出了亂草遍地，林木蒼 蒼的景象，令人滿目凄然。（ 2 分） 四、作文（ 50 分） 22 ．（ 50 分） 評分標准略
麻煩採納，謝謝!
D. 2012菏澤語文中考答案及題5分
絕密★啟用前 試卷類型：
山東省菏澤市2012年初中學業水平測試
語 文 試 題
注意事項：
1. 本試題共三個大題，22個小題，滿分120分,考試 時間120分鍾。
2. 用黑色、藍色水筆或鋼筆答卷。答題前將密封線內的項目填寫清楚。
一、古詩文積累（30分）
（一）經典詩文積累
1、默寫唐代詩人王昌齡的《采蓮曲》一詩。（4分）
__________________________，__________________________。
__________________________，__________________________。
2、依據課文填空。（4分）
①__________________________，必先苦其心志。（孟子《生於憂患，死於安樂》）
②此中有真意，_________________。（陶淵明《飲酒》）
③___________，____________，和風細雨不須歸。（張志和《漁父》）
3、根據提示默寫。（4分）
①李商隱《夜雨寄北》中想像將來與親友團聚、剪燭夜話的句子：
__________________________，__________________________。
②陸游《卜運算元•詠梅》中描寫梅花即使被碾壓成泥，也依舊保持清香的句子：
__________________________，__________________________。
（二）閱讀下面詩歌，完成第4－5題。（4分）
雨後池上
（宋）劉攽
一雨池塘水面平，
淡磨明鏡照薝楹。
東風忽起垂楊舞，
更作荷心萬點聲。
注釋：①薝楹：薝廊。②更：又。
4、詩題為《雨後池上》，那麼，詩中從哪些方面表現了「雨後」二字？（2分）
5、請簡要賞析第二段加點詞語的妙處。（2分）
（三）閱讀下文，完成第6－10題。（14分）
【甲】潭中魚可百許頭，皆若空游無所依。日光下澈，影布石上，佁然不動；俶爾遠逝，往來翕忽，似與游者相樂。
潭西南而望，斗折蛇行，明滅可見。其岸勢犬牙差互，不可知其源。
坐潭上，四面竹樹環合，寂寥無人，凄神寒骨，悄愴幽邃。以其境過清，不可久居，乃記之而去。
――《小石潭記》
【乙】夜雪大作。時欲登舟至沙市[1]，竟為雨雪所阻。然萬竹中雪子敲戛[2]，錚錚有聲，暗窗紅火，任意看數卷書，亦復有少趣。自嘆每有欲往，輒復不遂。然流行坎止［3］，任之而已。魯直所謂﹕「無處不可寄一夢」也。
――袁中道《游居柿錄》
作品注釋
[1]沙市：在湖北江陵縣東南十五里長江北岸。[2]雪子：即霰，南方稱雪子。[3]流行：遠行。坎止：靜止。
6、【甲】文的作者是＿＿＿＿（朝代）文學家＿＿＿＿＿（人名）。（2分）
7、解釋下列加點的詞。（4分）
①潭中魚可百許頭（）②明滅可見（）
③任之而已（）④輒復不遂（）
8、翻譯下列句子。（4分）
①其岸勢犬牙差互，不可知其源。
②時欲登舟至沙市，竟為雨雪所阻。
9、甲文「潭中魚……皆若空游無所依」從側面表現了＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿；
乙文「萬竹中雪子敲戛錚錚有聲」反襯了＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。（2分）
10、甲乙兩文表現了不同的思想感情，甲文表現了＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，
乙文表現了＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
二、現代文閱讀（40分）
（一）閱讀下文，完成11－13題。（8分）
說到讀書，似乎是很明白的事，只要拿書來讀就是了，但是並不這樣簡單。至少，就有兩種：一是職業的讀書，一是嗜好的讀書。所謂職業的讀書者，譬如學生因為升學，教員因為要講功課，不翻翻書，就有些危險的就是。我想在座的諸君之中一定有些這樣的經驗，有的不喜歡算學，有的不喜歡博物，然而不得不學，否則，不能畢業，不能升學，和將來的生計便有妨礙了。我自己也這樣，因為做教員，有時即非看不喜歡看的書不可，要不這樣，怕不久便會於飯碗有妨。我們習慣了，一說起讀書，就覺得是高尚的事情，其實這樣的讀書，和木匠的磨斧頭，裁縫的理針線並沒有什麼分別，並不見得高尚，有時還很苦痛，很可憐。你愛做的事，偏不給你做，你不愛做的，倒非做不可。這是由於職業和嗜好不能合一而來的。倘能夠大家去做愛做的事，而仍然各有飯吃，那是多麼幸福。但現在的社會上還做不到，所以讀書的人們的最大部分，大概是勉勉強強的，帶著苦痛的為職業的讀書。
現在再講嗜好的讀書吧。那是出於自願，全不勉強，離開了利害關系的。——我想，嗜好的讀書，該如愛打牌的一樣，天天打，夜夜打，連續的去打，有時被公安局捉去了，放出來之後還是打。諸君要知道真打牌的人的目的並不在贏錢，而在有趣．牌有怎樣的有趣呢，我是外行，不大明白。但聽得愛賭的人說，它妙在一張一張的摸起來，永遠變化無窮。我想，凡嗜好的讀書，能夠手不（）卷的原因也就是這樣。他在每一頁每一頁里，都得著深厚的趣味。自然，也可以擴大精神，增加知識的，但這些倒都不計及，一計及，便等於意在贏錢的博徒了，這在博徒之中，也算是下品。
11、給下面加點的字注意；在括弧內填寫漢字，將成語補充完整。（2分）
嗜（）好手不（）卷
12、文中把「職業的讀書」比作______________________________________________,闡述的觀點是___________________________________________________________________；
把「嗜好的讀書」比作______________________________________________,闡述的觀點是_____________________________________________________________。（4分）
13、下面表達符合文章意思的一項是（）（2分）
A、學生和教師的讀書都是職業的讀書，因此他們都很苦痛，都很可憐。
B、職業和嗜好的合一現在的社會還做到，將來是一定能做到的。
C、嗜好的讀書前行是在中獲得樂趣，擴大精神和增加知識是次要的。
D、作者主為職業的讀書是下品，所以應該盡可能地去追求嗜好的讀書。
（二）閱讀下文，完成14－17題。（16分）
圖書館里的空位
宋耀良
她又出現在研究生院的大門口，拎著竹籃和網袋，身後跟著小男孩。
門衛認出她來。疲憊的面容，干澀的發絲，眼中蓄著深深的憂傷。
"貴州又發大水了?"門衛同情地問了一句，就擺擺手讓她進去。還告訴說領導在院部二樓開會。她卻往左拐，上了這最高學府的圖書館的三樓。把東西放在前廳，讓小孩自個玩耍，她推開彈簧門，邁著沉重而又堅定的步履，走了進去。
她默默地數著。緩緩地移步到第八條桌子的第三個座位上，獃獃地站立許久，神情肅穆。猛然間，她又凄哀地頹坐在皮椅中，噝噝地喘著氣，顯出一種無法言狀的疲憊。
一年前，她的愛人，研究院的優等生，積勞成疾，就是在這個座位上突然去世的。
當她抬起頭來時，邊上陪坐著一位銀絲滿頭的老人。
「孩子我讓人領去吃飯了。在那裡日子過得還好嗎?」慈祥老人的關切中掩藏著憐憫，輕輕地嘆著氣。可眼前的她，雙目中卻掠過冷峻。「哦，館長這個空位，我占定了!」她緊咬牙關，答非所問地說。隨之，一雙抖抖索索的手，展開一份錄取通知書，上面蓋有「中國社會科學院研究生院」鮮紅的印章。老館長怔住了，「哦哦，還是他的這個專業呵呵，好！」
她卻伏在桌面上，雙肩禁不住顫抖，寂靜的圖書大廳里，響起了一陣抽泣。一年前，她在追悼會上，沒有哭泣，沒有流淚。今天，她這樣回來了，卻……
「哭吧，把那些都哭出來。這淚中有悲，更有喜。」老館長喑啞地在一邊自言自語。
14、結尾一段中老館長說：「哭吧，把那些都哭出來。」請結合全文內容分析、推想，「那些」指的是什麼？（4分）
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15、小說多次描寫了「她」的神情，請分析下列加點詞語對表現人物作用。（4分）
眼中蓄著深深的憂傷。
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可眼前的她，雙目中卻掠過冷峻。
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16、隨著情節的展開，老館長對「她」的感情發生了什麼變化？（4分）
17、請簡要分析小說中「她」這個人物形象。（4分）
（三）閱讀下文，完成18－21題。（16分）
樂 水
賈祥倫
我國古人說：「仁者樂山，智者樂水。」
我不是聰明人，但卻十分喜歡水。
有一首寫水的詩歌，也不知從哪兒抄來的，早已背得精熟，還常常用來自勉：「穿山透地不辭勞/到底方知出處高/溪間焉能留得住/終向大海作波濤。」
水是有靈氣的，水是有生命的，水是有思想的，水是有精神的。水的精神是可貴的，當我萎靡不振的時候，鬱郁寡歡的時候，自我陶醉的時候，水的「穿山透地不辭勞」的氣魄，「到底方知出處高」的追求，「溪間焉能留得住」的境界，「終向大海作波濤」的執著，都給我以鼓舞和鞭策，那「丁丁冬冬」的水聲，催我自省，催我開拓。
我喜歡水的安分隨時。你無論把它放在哪裡，它都能適應：放在盆里，變作盆形；放在碗里，變作碗狀；放在長江大河，便能奔騰咆哮；裝進試管燒杯，也能安穩閑靜。水有極強的適應能力。適應能力就是生存能力，生存能力就是發展能力，發展能力就是創造能力。人不也是如此嗎？首先是生存和適應，然後才是發展和創造。試想，那種能官能民、能上能下、能進能退、能苦能樂的人，不就是具備這諸多能力嗎？人在世上煉，猶如刀在石上磨，沒有安分隨時的處世本領，還真不好做人。
我喜歡水的隨機應變。在不同的情況下，水會有不同的變化，這本領，頗為人稱道。我們平常看到的水，是液體的、流動的、不定型的，遇到天冷，會凝結成冰，宏偉巨大的冰山、冰川，是大自然塑造的水的壯美形象；遇到天氣炎熱，它又可以變為升騰的水蒸氣，由地面飛到山頂，飛上無盡的蒼穹，變成雲，變成霞，以展示柔美多彩的身姿；有時候它又藉助太陽的眼睛，在天上凌空架起七彩的虹橋，誘發人們豐富的想像；有時又會在海上湖面，憑空變成一座城市，一片仙境，那就是有名的海市蜃樓。水的這般神奇的變化，是令人羨慕和神往的。人當然不會像水那樣一忽兒流動，一忽兒矗立，一忽兒飄曳，但人的變化還少嗎？想到人的那種對外多側面的變化，不也是奧妙無窮嗎？兩面三刀者有之；陽奉陰違者有之；當面是人 ，背後是鬼者有之。就是一個普普通通的人，在生活里不也是要扮演多種角色嗎？水萬變不離其宗，人也萬變不離其宗才好，人總是人嘛！
我喜歡水的不甘寂寞。水往窪處流，這是水有目標的運動，它總是朝那一個目標流啊流，永不休止，永不歇腳。在運動中決不寂寞，永遠歌唱。一時寂寞，它便死亡，一潭死水便是。你聽，水在天上歌唱；水在海里奔騰呼嘯著歌唱；水在山洞滴答滴答地歌唱••••••水歌唱著生存，歌唱著生活。水的可貴就在於它不甘寂寞，不甘寂寞便不會寂寞，不甘寂寞也才會有快樂和幸福。是的，薩特是說過人生就是痛苦，但痛苦是幸福的源泉，這源泉的開鑿，需要不甘寂寞。
但我更喜歡的是水柔能克剛的精神，這一精神是水的魂。對此，老子在他的《道德經》里這樣闡釋：「天下莫柔弱於水，而攻堅強者莫之能勝，以其無以易之。弱之勝強，柔之勝剛，天下莫不知。」可謂鞭辟入裡之論。水是天底下最柔弱的，柔情若水，感情柔到像水一樣就到了極限了。但沖擊堅強的東西沒有能勝過水的，大海邊的礁石，可謂堅強無比，但被浪花咬得全是窟窿。新課 標第 一 網
韓信當年受胯下之辱，後來又掛了相印算不算柔能克剛？越王勾踐卧薪嘗膽最後戰勝了夫差算不算柔能克剛？而生活里邊又有多少柔能克剛的例子！柳枝條是柔弱纖細的，在疾風暴雨中完好無損算不算柔能克剛？在自然界，新生事物總是柔弱的，而柔弱的新生事物總是充滿生機的，所以柔弱是「生」的自然法則。人法自然，就是「守柔」，守柔若強。
18、這是一篇托物言志的散文，作者在文中「言」的「志」是什麼？（4分）
19、文中畫線的句子運用了哪兩種修辭手法？分別有什麼作用？（4分）
20、品味語言。（4分）
①「人在世上煉，猶如刀在石上磨。」把「煉」換成「活」行嗎？請說明理由。
②「大海邊的礁石……但被浪花咬得全是窟窿。」把「咬」字換成「沖」行嗎？請說明理由。
21、根據文中例句各仿寫一句話，要求上下文句式一致，表達同樣的主題。（4分）
①越王勾踐卧薪嘗膽最後戰勝了夫差算不算柔能克剛？
②柳枝條是柔弱纖細的，在疾風暴雨中完好無損算不算柔能克剛？
三、寫作（50分）
22、洛克菲勒在給兒子的一封信說：「成功地將一個好主意付諸實踐，比在家空想出一千個好主意更有價值。」
請以「現在就去做」為題，寫一篇不少於600字的文章。
要求：①詩歌外文體不限。
②不得透露個人相關信息。
E. 菏澤市二0一四年初中語文模擬試題答案
額，怎麼可能知道答案嘛 ，
F. 2013年山東省17地市中考試題匯編答案詳解語文(武漢大學出版社)我願給懸賞430分
山東省2013年17地市英語中考題及答案匯總
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2013年山東17地市中考語文試卷及答案（17份）
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山東省17地市語文中考試題答案解析答案
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我沒用過這書以上鏈接請自行判斷真假。