『壹』 速求兩篇高中作文，800字左右，不要寫得太好！
讀《朝花夕拾》有感
那若有若無的清香在風的導送下，讓人浮想聯翩。像是在嘗一道佳餚，細細咀嚼，幼年時童真的味道留在心頭，慢慢漾開。
魯迅先生是一派大作家，他的童年並不乏味。他是鄉下人，卻能和城裡人一樣去讀書。少了鄉下孩子的粗狂，多了一份知書達理。少了城裡孩子的嬌氣，多了一種大度氣派。他懷念在百草園無憂無慮的日子，與小蟲子們為伍，彷彿這樣的童年才夠味兒。趁大人們一愣神，以神不知，鬼不覺的神速，鑽進百草園。油蛉在這里低唱，蟋蟀也會來伴奏，魯迅的童年似乎是在一首大自然圓舞曲中度過的。
枯燥，乏味，是對魯迅先生在三味書齋的最好的詮釋。稍稍偷懶一會兒，也會被壽鏡吾老先生的一句：「人都到哪裡去了？」喊回來，整天除了讀書還是讀書，閑來無趣。
從書卷里散透出的天真爛漫，不經意間似乎也把我感染了，或許魯迅的文章真有什麼魔力吧，他用一個孩子處世不深的目光探射了我的心，引起了我的共鳴。
有人說：要看一個人是不是真的會寫文章，最主要還是看他的文章里有沒有感情。老師也曾說過：只有情感才能把文章變成有血有肉的。我不得不承認魯迅確實厲害，他的一切話語雖然平淡朴實，熾熱的情感卻展露無疑。他希望與大自然真正擁抱在一起，憧憬在山水間流連，嚮往與小蟲子們打成一片的日子。讀著讀著，仿若年邁的老人頓時變成了一個活力四射小孩子，身上散發著陽光般的氣息。
小的時候，自己也曾擁有過那樣的光輝世紀。喜歡坐在河岸邊看著鴨子從身前游過，頒著手指頭細數「一隻，兩只。。。。。。」；喜歡奔跑在林間小道，拋開心中的不愉快，盡情去笑，不用管禮數是否；還喜歡躲在一個隱秘的地方，看著同伴進進出出找自己的忙碌身影，最後因為自己躲的技術太高超，無奈，只得向我低頭認輸。想到這里，心中有種竊喜的感覺，說不上來是什麼。好象是一個小小的「陰謀」得逞了，又象是躲過了一場小小的「災難」。
我們的童年漸行漸遠，留下的是一個美麗的回憶。《朝花夕拾》，去領略一下魯迅的童年，慢慢體會其中的幸福童年味兒吧。瑣碎的記憶在《朝花夕拾》中重現，不一樣的年代，一樣的快樂，童年，惹人懷念啊。
無畏前方
在未知的遠方，可能艱險、可能黑暗、可能平坦、可能光明。面對前方的挑戰、是畏縮，還是全力以赴。我想、既然選擇了末來，就要無畏前方。
前方會充滿苦難？會的，我們能做的，只有迎難而上，以一顆熾熱的心去照亮黑暗。
當我們享受著安穩幸福的生活，我想到了守衛邊疆的戰士，由此我的思緒紛飛到了那個年代，由於皇帝的無能從而留下一個落敗的朝代，軍混戰戰火不斷，百姓苦不堪言。列強的侵略便中華民旋蒙受恥辱，就在這樣的環境下，中共在艱苦中誕生了，她以拯救中華民族為己任，在沉浮中逐漸發揚光大，打擊軍閥，十年內戰，十四年抗日，三年解放戰爭。就這樣一步步艱難走來，中國終於以勝利者的面貌屹立於世界的東方。
是中國共產黨選擇了偉大的遠方，就只顧風雨兼程。一步步走來，締造了現在偉大的祖國。
把目光放遠，落在歷史上的另一個點上。這時曾存在著一位名為司馬遷的人。他一心想做出一件大事，都因為自己的性格不能實現，然而在一次偶然的事改變了他。他憑客觀之言向武帝辨護，不想卻招來了皇市的憤怒，將他打入牢房。他成史宮的夢想破滅了，這時他記起了父親的忠言，憑借自己的毅力和豐富的閱歷，歷時數載完成了歷史大典《史記》。他完成了人格上的升華、忍辱負重，不畏前方的艱險，得到的似乎是理所應當的。
這才是真正男子氣，不畏，永不畏。
再徃前望，有位名為大的前人，他的文親鯤因治水無功被殺，他不記此仇而心懷大任，要完成末完成的天降之重任。他恪盡職守，改變治水思路，親自帶領人們到達各地了解災情，總是站在抗洪的第一線。幾年來，他經不再充滿朝氣，而是沉穩有內涵的大人物，歷史上有他三進家而不入的美喻。他的成就影響千世，大禹臉水的故事也婦孺皆知了。
是怎樣的膽量，怎樣的的責任感，才向前方發出挑戰。
那我是不是也該這樣？選擇自己的遠方，不畏一切困難，帶上白己的膽量與責任上路。這一路上艱難險阻，也會披荊新棘到達志向的遠方。
前方的光和熱，我們要像飛蛾一樣無畏地撲上去。即便傷痕累累，但也求得了一刻的光明。無畏前方，勇住直前。
『貳』 800字中學生作文！！
清明，清明節，母親離世後的第二個清明節。
我點燃三柱香，默默跪下去，跪在母親遺像前，跪在母親面前。窗已經打開，一縷青煙朝窗口緩緩飄移，飄向遠在一千多公里外故鄉荒涼的山坡，飄去母親寂靜的墓前……
良久，我站起身，從壁櫥深處小心捧出一個長方形淺底紙盒，慢慢打開，凝視和撫摸裡面的一塊布。我把臉貼了上去，淚水從心底湧起。
那是極普通的布，是母親生前用了幾十年的一方包袱皮。大約一米見方。白底，彷彿五線譜的五條綠色細線交織出小小的方格，上面等距綴滿手指肚大小的樹葉和穀粒般的小櫻桃。整塊布基本完好，只是四個角明顯拉長，而且破了，有不規則的小洞和豁口——數十年間，四個角不知在母親手裡拉了多少次，系了多少次，解了多少次，摩挲了多少次……
一般說來，北方鄉親們大多喜歡紅色粉色等更艷更花的布料，而母親卻選擇了較為素樸的圖案。這是為什麼呢？不錯，肯定是櫻桃，無論鋸齒形葉片還是細柄頂端那楚楚可憐的小小的圓果，都顯然是家鄉最常見的本土櫻桃。我想起來了，老屋前後就有這樣的櫻桃樹。前面菜園東南角有一棵，後窗有一棵。櫻桃是家鄉最先熟的水果。端午節前後，一點點由綠變白，由白變黃，再由黃變紅。由黃變紅是最讓人嘴饞的階段。忽然某天早上，去園里割韮菜回來的母親喊我們吃櫻桃。但見櫻桃用一片向日葵葉子托著，圓圓的，滴溜溜地圓，紅紅的，嬌滴滴地紅。張口投到嘴裡，甜甜的汁液立刻在舌尖炸開。母親只是站在旁邊笑眯眯地看著。記憶中，母親從不曾把櫻桃放到自己嘴裡。我陡然明白了母親選擇這櫻桃圖案的理由：幾十年前那一時刻站在農村供銷社櫃台前的母親，眼前一定閃出了自家房前屋後那兩棵櫻桃樹，閃出了櫻桃樹下她的六個孩子：櫻桃臉蛋，櫻桃嘴唇，櫻桃眼珠……
我把嘴唇和鼻端慢慢貼在綴滿櫻桃的包袱皮上。一股久違而又熟悉的母親身上特有的氣味和溫馨。恍惚之間，好像鑽進了五十多年前漫漫冬夜裡講故事的母親的被窩，坐在了在炕上低頭納鞋底或縫棉衣的母親的身旁，穿上了母親一針一線做的棉衣和棉鞋……。
父親和大妹告訴我，這方包袱皮包過所有六個子女的衣服。相繼包了幾十年，冬天的，夏天的，新的，舊的，破的。但幾乎沒包過母親自己的衣服。日子過得最艱難的時候，母親甚至沒有去外婆家穿的單褲，沒有冬天穿的棉褲。
而今，母親去了，包袱皮空了。一方空了的包袱皮，不再包的包袱皮……
這是見證嗎？是的，這也是見證，母愛的見證。而這是人世間最不需要見證的愛和最為充滿愛的見證。
『叄』 關於「我和學校的故事」的文章~800字~急啊~
學校，與我整整30年的人生經歷始終聯系在一起，我也在見證著學校的變化和發展。
80年代中期我就讀於我們村的一所小學。那時我們村的小學是一所鎮中心小學，附近幾個村子裡的孩子都來這里上學，所以條件在當時的村小中也是最好的。總共有三排平房，每排大概5間房子吧。其中前兩排是教室和辦公室最後一排是老師的宿舍。教室里只有課桌和長長的板凳，那時的板凳是兩人合用的長板凳。房頂沒有吊頂，露著一根根木頭房梁，從房樑上吊下幾盞電燈。那時小學晚上也是要上晚自習的，所以電燈是非常有用的。
相對於現在的孩子來說，那時的童年也許是單調的、貧窮的，但在我的心裡卻是美好的。我們每個人的書包里都會有一塊小石板，幾根小粉筆棍，這種粉筆棍要比老師用的細很多。書包大都也是用布做的，當時雙肩背的書包還很少。而我卻有一個爸爸從黑龍江給我買回來的雙肩背的紅書包，同學們都特別羨慕我，我便把它作為我結交朋友的一個資本，和誰玩的最好我便和誰換著書包背。當時跟同學換著書包背、換著文具盒用是非常普遍的現象。因為每個孩子都只有一個書包、一個文具盒。所以為了既不讓大人花錢，還能感受不同的書包或文具盒帶來的快樂，孩子們便想出了這樣一個好辦法。想出這個辦法的人真是聰明。現在的孩子是永遠也體會不到這種快樂和友誼了。
不管哪個老師上課，幾乎都是一模一樣的景象：老師站在高高的講台上拿著課本，一邊說著，一邊用粉筆在黑板上寫著，畫著。每到要考試了，老師來上課時都會拿著一塊鐵板，一張蠟紙，一支帶著針頭的筆。給我們布置下作業後就開始把蠟紙鋪在鐵板上，用帶針的筆吱吱地寫著。那時的我對這一舉動特別羨慕，總是獃獃地看著老師想：用帶針的筆寫在蠟紙上是什麼感覺呢？我什麼時候也能有這樣的一塊鐵板，這樣的一支筆啊！
大概是1988年吧，我們的村小扒掉了平房，蓋起了一座兩層樓，那可是我們村裡的第一座樓。當時覺得可漂亮了，別村的小親戚來我家玩都特別羨慕我，因為我可以坐在樓房裡上課。小學的最後一年我是坐在全村唯一的兩層樓房裡學習的。
91年我上了初中，是在我們鎮上的初中上的，這可真是一所大學校啊，有三層的樓房，有數不過來的學生（現在想想也就1000來人吧），但那時已經覺得是很多了，因為鎮上十幾個村的孩子都來這里上學呢。在這里我第一次認識了「投影儀」，每當老師要上公開課了，就會讓同學們搬來放在講台上，然後在黑板邊上拉一塊白幕，這應該是當時最先進的教學儀器了吧。我們睜大眼睛看著這個新奇的東西，下課後忍不住把手放在展台上，屏幕上立刻顯出了一個大手掌。呵呵，電影難道就是這樣產生的？知識面的貧乏讓我沒有更深的想法。學習，只有學習才是一個農家孩子唯一的出路。
95年我考上了師范，帶著老師的祝賀、父母的期望，我第一次離開了家。在這更高層次的學府里我第一次認識了電腦。老師告訴我們它叫386，打開電腦看到的是黑黑的屏幕，老師教我們輸入一長串的DOS命令來完成一個個簡單的操作，不久我學會了用電腦打字、打游戲。回到家裡跟父母談起來，他們都不知道電腦是什麼東西。在學校里我努力的學習著，為了我童年美麗的老師夢。
98年我被分配到實驗小學參加了工作，剛剛走出校園，又重新走進校園，變的只是我的身份。那時我的心中只有一個感受：就是一個農村的孩子能在縣城裡的學校教書，那已經是很了不起了。父母教育我一定要好好的工作，我也始終記著父母朴實的教誨。
第一次來學校報到，我努力的尋找它與自己童年學校的區別。太大了：教室都是樓房，而且是四層樓呢，凳子不再是長凳子。還有微機室，語音室、舞蹈室、實驗室等等，竟和我的師范學校差不多，和我童年時的學校簡直是無法相比的。我暗暗想能在這里上學的孩子是多麼的幸福啊。這么好的環境也為自己提供了更廣闊的發展空間，我暗暗在心裡下了一個決心，一定要努力干出一番成績來。
剛參加工作時，教師備課還是主要藉助教科書，教本，筆，本子。那時辦公用的電腦也只有兩台：一台是586，一台還是486，586的操作系統是windows93，算是最先進的了，是用來給領導打文件的。因為懂一點點電腦，所以常常有幸被領導叫去幫助列印一些文件。在學校里學的都是dos，而工作時已經是windows93了，那時，我真是感覺到書本上學到的知識跟實際工作是有差距的。我便利用這個打文件的機會，偷偷的學習，不久我就熟練的掌握了製作各種表格。也第一次真正使用上了列印機，那時的列印機都是針式的，打起東西來特別響，而且很慢。但就是這樣也不是人人都可以去用的，我真慶幸自己提早掌握了一種新技術。教學用的電化設備也沒有太大的提高，還是「投影儀」。學校微機室里的微機全部是無硬碟的386、486，顯示器都是黑白的，學生們學的也是簡單的DOS命令和logo語言，這些枯燥的知識讓孩子們多少有些對電腦失去興趣。
要考試了，我想我終於也可以領到一塊鐵板和蠟紙了，可那時已經有了更先進的方法：在電腦上排好版面，然後用針式列印機列印在列印蠟紙上，既快又工整，當時我還真有一些小小的遺憾呢。
新科技的發展是越來越快的，快的讓你都有些追不上它的腳步。大概是2000年的一天吧，同事小王對我說：「走，帶你去個好地方。」 原來是壽光網通公司開通了上網業務，上網——這個詞第一次進入了我的腦海。首先要出示身份證做完登記後10元錢一小時，當時感覺真是太貴了，特別心疼。記得那時網速特別慢，要打開網頁需要等半天，所以也就只能看個文字資料，再說是第一次上網，我還真不知道該幹些什麼事。這第一次的上網經歷就在東看看西看看中結束了，事後還心疼那10塊錢呢。
2003年壽光開始了校園網工程，我們學校也在第一時間通上了寬頻，每個辦公室也配上了電腦，操作系統一下子就成了wondows98，既方便又快捷。老師開始用微機備課、辦公，製作多媒體課件，學校也弄上了多媒體教室。這所有的一切真是想也不敢想的事情，可短短幾年的時間就實現了，之後的我便開始貪婪的學習著，網路讓我的生活更豐富，讓我的工作更得心應手。
不知不覺離開校園，又重新走進校園已經整整10年了，今生註定我與學校有著不解之緣，我也將用我的眼睛見證著學校一天天的變化，為實驗小學更美好的明天貢獻我的青春和力量。
『肆』 求幾篇中心思想是輕中有重，華中取精，朴中有實的作文。
那時我才6歲跟著爸爸媽媽去參加一個大型拍賣會，許多價值連城的珍寶讓我應接不暇，但我最喜歡的還是那串沒有任何價值的珍珠……
我在那看了許久，鑽石，上好的翡翠，紅瑪瑙……讓那個我覺得低俗這個拍賣會還不如說是炫富大會我准備走了的時候聽到一個蒼老的聲音：「你們這些人有眼無珠！這串珍珠這么好你們不讓我拍賣！」保安人員：「去去去！給你三分顏色就開染坊，快滾！」「閉嘴！」我走了過去說：「老人家慈善拍會在半年後舉行，你下次來吧。」老人說：「我沒走錯，你們這些所謂的有錢人只知道炫富！我拿出來也罷，免得你們臟了這串珍珠！」
我想反正也無聊不如問問他這串珍珠到底有什麼不得了。
「等等！」
「怎麼？要買了？」
「你先說說這串珍珠為什麼能和這些奇珍異寶放在一起相提並論。如果我滿意，一百萬歸你！」
「呵呵！這串珍珠是我家從清代傳下來的，如不是我膝下無子，根本不會給你們。」
「哦？不過是清代傳下來的珍珠，而已。你來這可能早就知道沒有幾個人會看一眼。」
「小姑娘還挺聰明。」
「這串珍珠的成色不算太好，怎麼會成你的傳家寶。」
「這是我們一家人的榮耀清代康熙時期我家有個人考上了武狀元，為國效忠，戰死沙場，這串珍珠是皇上御賜的珍珠。」
「好！成交！」
「為什麼要買？」
「這珍珠蘊含了一個將士對祖國的忠誠與熱愛所謂的生當做人傑，死亦為鬼雄，至今思項羽，不肯過江東。」
「好！成交！」
回到家後舅舅舅媽罵我說：「真是天生賤命，那麽多好東西不要要這個破珍珠，不知道的還以為我們上官家有多俗！」「我買什麼不關你事！那是我爸媽的錢礙著你什麼事了！」
在別人眼中我確實很傻，但這是愛國將士的榮耀，老人忍痛割愛把它拿到拍賣會上，我要好好珍惜它。
『伍』 以樸素背後的美麗為話題作文800字
一直以來，對待孩子的衣著上，我堅持著樸素為本的教育。雖然不至於「新三年，舊三年，縫縫補補又三年」，但是致力於培養孩子懂得——什麼才是真正的美。《小柳樹和小棗樹》、《驕傲的公雞》、《落花生》等故事，並沒有因為孩子年齡的增長脫離我們的生活。吃過晚飯，我們仨象往常一樣在一起交流。
女兒總是搶先炫耀她的新鮮事：「今天我的同學XX的裙子拉鏈壞了，她媽媽又給她送了一套衣服，我們都認為很漂亮，她卻鬧著不穿。」
「哦？後來怎麼辦了？」
「在我們大家的勸說下，只好穿上了唄。這裡面還有我的功勞呢！」女兒得意地拍拍胸脯。
「我家閨女是最優秀的，你是怎麼勸同學的，給爸爸說說？」當爸爸的總是不害臊。（不過這個問題直奔主題，倒合我意。）
女兒拉著爸爸的手，說：「XX，你看，媽媽這樣熱的天趕來，已經夠辛苦了。你不應該挑剔。再說你的白短袖上鑲著鑽片也不難看。你們說是不是呀？」說著，頭轉向我。我趕緊配合，瞬間都變成女兒的同學了。
「我的寶貝知道心疼大人了，我好幸福喲。」我故作陶醉狀。
孩子指著我，大聲笑起來：「爸爸，您看，媽媽多像那隻幸福的麻花鴨。哈哈！」
「嗝——嗝——，閨女，你說說麻花鴨長得美不美？」老公邊問，邊學著麻花鴨打著飽嗝唱歌，感謝老公總是這樣和我心有靈犀。
「不美。」女兒邊回憶邊補充，「她走路總是扭著肥胖的身體，屁股都要拉到地上啦，歌聲也難聽。」
「可是你為什麼那樣喜歡她？」爸爸接著問。
「因為她可愛，大家都覺得她美麗嘍。其實，今天我也很幸福的。」
聽著女兒的話，我是驕傲的。不是因為她說服同學換上自己並不滿意的衣服，而在於孩子在日常生活中自然而然表現出來的樸素情感。
我想起了《愛的教育》，「愛」就是這本書的靈魂。作者以日記體小說的形式，給我們敘說著安里科和老師、同學、朋友之間的一個個「愛」的故事。在這本書的影響下，孩子知道了：在生活區，一聲「您好」給老爺爺帶來幸福，這就是美；公交車上主動讓座，讓受幫助的人感到社會文明，這就是美；學校里，耐心幫助同學解題，同學會因為你的熱情而感激，這就是美；樓道里幫老師抱作業本，老師會因為有你這樣的學生而驕傲，這就是美；班級有集體活動，積極准備參與，同學們會因為你的存在而開心，這也是美……美，無處不在！
孩子，你可以沒有光鮮的衣服，可以沒有高檔的首飾，但是必須擁有真誠和善意。媽媽相信給予和奉獻會讓你更加可愛，會讓你散發人性的美麗光彩。
『陸』 作文 800字作文
保持本色 盡顯真我風采
天空最美麗的時候並不是白雲朵朵，彩霞飄飄，而是那一汪高遠的湛藍，那一分肅穆與深邃，總能攝人心魄的時候； 原野最動人的時候，並不是奼紫嫣紅繁花似海的時候，往往
是在蒼茫廣漠的皚皚雪景中鑽出一枝搖曳的綠竹的時候。 豪華落盡見真淳，褪盡光怪陸離濃墨重彩，生命呈現固有的本色。本色，是生命美的極致和最高境界。
我們活著，常常感到苦或累。與人寒暄，言不由衷；為人處世，身不由己。在燈光迷離的舞台上，搽脂抹粉重重衣冠，在觥籌交錯的宴席間，虛偽著頻頻舉杯；在步履匆匆的旅途上，臉如春色輕輕握手。可是其中有幾許真幾許誠？有幾許從心中迸出的血，接通彼此的手心？戴著面具，去演繹逢場作戲的故事，用堅固的鎧甲與盾牌去防備人家包裹自己。於是，人生成了戰斗，人生成了演戲。如此時時警戒的化裝，能不感到苦與累嗎？
我們都有過這樣的體驗：步入家中放下行裝，洗掉生旦凈末的油彩，解開緊箍脖子的領帶，脫掉僵硬帶威的西裝，光著膀子蜷著身子，或橫躺或直卧，徹底的放鬆自己，露出生命的本來面目，我們就會感到無窮的開心和愜意，誰在乎臉上有雀斑呢？誰在乎姿勢不體面呢？誰在乎自己有這樣那樣的缺點與遺憾呢？生來不很完美，但我們很真實，我們自自然然地把本相交給自己，為什麼不坦坦盪盪地把本心亮給他人？
走進朋友的內心，不能憑把盞的次數，不能憑語言的花巧。華麗的包裝飾出迷人的美，卻常掩蓋了做人的真；漂亮的祝福能愉悅神采，卻不能滋潤心田。然而本色不是淺淡，不是冷漠。也贊美你，也批評你，但這一切都是真情流露，不摻任何色素。這是人生中真正的綠色食品，真誠使友誼與山高與水長。受了委屈，可哭，不能強憋痛苦；有了喜事，可笑，讓天真的童心如山花般爛漫，那麼有著深深的城府，活著，何不讓自己覺得可愛？讓別人覺得可親？
保持本色，不要為了防範別人而時時處於備戰狀態，因而喪失做人的樂趣；
保持本色，不要為了取悅別人而仰人鼻息，從而喪失做人的風骨；
保持本色，不要為名為利而變腔變調，不嬌柔，不造作，盡顯真我風采。
我曾經獨坐在湖邊，被湖的風景深深地感動。湖水格外的平靜和清澈。天光雲影。草色花艷，無不掩映其中。假如湖水被黃土染了被黑碳污了，它又怎能把赤橙黃綠青藍紫全部包容其中呢？
（供你參考）