作文南田中學

㈠ 我是要一篇小學生的作文不是幼兒園的

我的好朋友要論起我的好朋友，從幼兒園到現在小學五年級有很多很多，但我最要好的朋友，要數我們班上的吳泊靜了，從幼兒園開始，一條友誼的鏈子就把我們拉到一起了，可以說，我上學以後，幾乎和她是同班同學，所以我對很了解，她瘦瘦的，中等個子，大大的眼睛，高高的鼻子，一張嘴巴能吃會道，但嘴唇不是很紅潤，而是乾巴巴的，皮都起皺了，一看就知道她不喜歡吃水果。有一天，我和吳泊靜走在一起，突然她走開了，我以為有什麼事就.

㈡ 文成有哪些初中

文成實驗中學 ，實驗二中，振中學校 求知中學，珊溪中學，南田中學，百丈漈中學，玉壺中學，西坑中學，樟台中學，峃口中學，二源中學

㈢ 求意韻優美的古代詩詞豐富的優秀高中作文！

我是在淘寶上買了一本《作文看得幾清明》中隨書贈送的萬能句式和萬能作文全篇模板，還有很多萬能素材，非常實用。建議到淘寶上網購一本，絕對超值。
。本講義對應《作文看得幾清明》一書的25頁到30頁內容，構造自己的模板。用法：這些句型都是萬能的，適用於適合主題。大家可以隨機應變，增增補補，排列組合，組成新的作文模板。1，尋山間鳥語，見花落花開；覓琴音樂語，感撩撥心弦；思卷中乾坤，我看到了一種 主題短語 的精神。……………………
4．主題詞語 是一劑良葯，讓我在苦熬中奮起；主題詞語 是一枚郵票，伴我飛向新的航程；主題詞語 是一座燈塔，讓我調整方向，走上人生正軌，渡向成功的彼岸。
5．綠葉的堅持，使秋日用最美的姿態飄零；微風的堅持，把歌聲送到思念的地址；我對主題詞語 追尋的堅持，鞭撻和激勵著我理解人生。
6．主題詞語 是我人生的色彩，讓我的世界絢麗多姿。
7．翻開歷史長卷，無數顏色深一筆，淺一筆，濃一筆，淡一筆，描畫著友誼，描畫著親情，描畫著凌雲壯志，描畫著落拓不羈的生命，你可知否？它更描繪著主題短語 。
8．四季輕柔淌過窗外，有冷暖的顯現，有草葉的枯榮，有風雨的起伏，有清風的盈虧，也有我對主題短語 的感悟。
9．我對主題短語 有著執著的探究和思考，這層思考能使我欣賞到朴實的田野、健壯的山崖、深沉的溝壑、樂觀的流水；體味到蝴蝶的翩躚、燕子的呢喃、黃鶯的婉轉、百靈的歌唱；感觸到如水的輕風、如風的流雲、如雲的松濤、如濤的輕陰。啊！因為有了主題短語 ，我的生命中到處都是秀色可餐的美景。
10．主題短語 是我思想的精魂，讓我的生命無限升華。這猶如，雨是水的精魂，在綠樹間嗚咽地歌唱，在荷花中翕忽地蹦跳，在湖面上輕快地奏樂。生命因主題短語 而美好。等等還有好多好多。

㈣ 揭東縣實驗中學的學校領導

徐創波，男，1965年7月9日出生，廣東揭陽人，大專畢業，市、縣政協委員，擔任過公司總經理、學校董事長。 1974年9月至1980年在新亨鎮白石村小學讀書至高小畢業，1980年9月至1986年8月在新亨鎮南田中學讀書至高中畢業，畢業後到深圳市經商，先後在深圳市龍崗區坪山鎮開辦的發展有限公司自選商場任總經理。1998年為改變家鄉教育落後的局面回揭東縣桂嶺鎮投資1000萬元創辦才華學校，任董事長；1999年又投資了6000多萬元創辦揭東縣實驗中學，任董事長；2001年9月至2003年6月在衡陽師范學院漢語言文學教育專業就讀，專科畢業。1999年至2007年任第二、三、四屆揭東縣政協委員，2007年第四屆任揭陽市政協委員。2007年3月任深圳市得明發投資公司副總經理。
揭東縣實驗中學在2001年改為民辦公助學校，改制六年來，學校師生默默耕耘，腳踏實地地辦好學校，獲得了五塊大牌子：「揭陽市高考成績優異」、「首屆揭陽市英語才藝大賽第一名」、「揭陽市一級學校」、「揭東縣教育工作先進單位」、「廣東省教育系統關心下一代工作先進集體」。 中考近三年獲縣「三連冠」、高考近二年名列全縣第二。一系列的成績，得到了社會各界的肯定，《揭陽日報》撰文《揭東實驗中學，高標准辦學，低標准收費》、《探求民辦學校發展路子》、《社會辦學竟風流》等多次報道揭東實驗中學，《揭陽教育》2004年第5期專門從多個方面宣傳介紹我校的基本情況及所取得的優異成績，大量展示了我校教師的教育教學論文；2004年7月21日《揭陽日報》以《讓人民滿意的民校》為題，特別報道了我校在改成民辦公助學校之後所取得的突出成績；2005年4月《揭陽日報》以題為《第一個吃螃蟹的人》贊頌了學校創辦者徐創波先生熱心教育，勇於改革，迎難而上，辦好民校的事跡。為感謝社會、回報社會，體現辦學宗旨，2006年7月9日創辦者徐創波先生通過《揭陽日報》報道我校「對優秀學生實行獎勵，對家庭經濟較為困難的優秀學生實行獎勵和資助，旨在幫助學子實現人生價值，實現上大學夢想」的義舉，蓬勃發展、充滿生機的揭東縣實驗中學已實實在在地屹立於揭陽市民校之中，為社會做貢獻，為教育添光彩。
李純旭，廣東揭陽人， 1964年11月出生於揭東玉窖，中共黨員，中學政治高級教師，現任揭東縣實驗中學黨支部書記、校長。兼任揭東縣文聯副主席。系廣東省書法家協會會員，揭陽市書法家協會理事，揭東詩社理事，廣東省基礎教育系統「百千萬人才工程」第四批高級研修班名校長培養對象。
主持了省級課題《民辦學校生存和發展的策略研究》。發表和獲獎的主要論文有《重視教育策劃，辦人民滿意民校》發表於《廣東省中小學校長辦學思想精粹》及轉載於《廣東發展新思路》，還有《發展民辦教育，加快揭陽教育發展新突破》發表於《中國教師》刊物。
創作的兩幅書法作品分別獲廣東省「新人新作優秀獎」（全省200名）和「紀念廣東省紀檢機關恢復重建三十周年書法展銀獎」（全省4名），另有一幅書法作品入選第三屆中國教師書法展（全省22人）。
獲得主要榮譽有：被廣東省評為「南粵教壇新秀」、被市委市政府評為「優秀青年教師」和「先進教育工作者」、被縣委縣政府評為「優秀教育工作者（一等獎）」和「優秀教育工作者」。

㈤ 劉基故里的作文500字

清光緒二年《青田縣志》載：「南田山」縣南一百五十里，萬山之巔，獨開平址數十里，號南田福地。 劉耀東的《南田山志》載「茲山在縣南萬峰之巔，為峻極而絕屬永嘉郡，隋朝改永嘉郡為括州，唐朝改為處州，明朝為浙江承宣布政使司處州府，南田屬處州府。 春秋戰國時期南田屬甌越地，兩漢時屬會稽郡，兩晉，南北朝時屬永嘉郡，隋朝改永嘉郡為括州，唐朝改為處州，明朝為浙江承宣布政使司處州府，南田屬處州府。 明洪武年間（1368-1398）定青田為3鄉18里23都252圖。 南田屬青田縣柔遠鄉九都，故稱九都。此後就有「處州府青田縣九都（南田）之說，至今尚有年長者如是之說。」 清康熙二十年（1681），南田歸屬不變，仍為九都。清光緒三十四年（1908），宣統元年間（1909）廢除「里、都、圖」制，設置城鄉，南田屬青田縣的一個鄉——南田鄉。民國初期沿襲清制，至民國十九年設立區、鎮、鄉等，南田為青田縣二區，轄南田、王宅、雅梅、富嶴、敖里，西坑，十源，三灘，初陽9個鄉。民國二十七年（1938），二區改稱南田區。民國35年（1946）12月，行政院核准以瑞安，青田，泰順三縣邊區析置文成縣，南田從青田劃歸文成縣。為紀念劉基，以劉基謚號「文成」命為縣名。1948年7月1日，成立文成縣人民政府。爾後，南田分別稱南田區、南田鄉、南田公社、南田鎮等。 南田早在1300多年前就已聞名遐邇，唐代宗廣德（762年），安史之亂，中原戰火紛飛，義軍四起，當時浙江農民起義軍首領袁兆領導農民起義，義軍抵達青田縣城，縣城民群紛紛逃到南田避難。唐天佑元年（904年），北宋名相富弼高祖工部郎中，松州刺使，太常小卿富韜為避五代之亂，自河南遷徙南田泉谷。 宋太平興國四年（979年），節度使錢旬從臨安遷徙南田後塘。 宋徽宗景寧時（1102—1106年），名相富弼之孫，宣奉郎、進宣德郎富直清；瑞明殿大學士、贈宣奉大夫富景賢棄仕歸田，從河南遷往南田泉谷。 宋理宗寶慶時（1225—1227年），名將劉光世之曾孫劉基高祖劉集自麗水竹州徙居南田武陽。南田是明開國元勛劉基，字伯溫（1311—1375年）的出生地和壽終之地。 南田歷史古跡和文物頗多，唐天寶年間（742——755），在三源小坑邊建紫陽觀（現尚存有蓮花磉盤和六角形佛塔石）。唐宣宗大中時南田建慈仁寺，西陵建妙因寺（該寺尚存有一個石蓮花磉盤和石磉子）。還有連雲寺、妙果寺、觀音閣等遺址。西陵夏山有北宋瓷窯（碗窯），青瓷、白瓷碎片很多，據考證其青瓷質量屬上品。南田梅窯崗腳有南宋陶窯（缸窯），2007年曾經挖掘出三個大小不一的南宋陶罐，地下尚有各種陶罐，有待繼續挖掘考察。在坑邊垟村後唐的山上還發現橢圓形石制骨灰盒，高約35厘米，直徑約50厘米，分上下兩半，內鑿空，放一小骨灰罐，有蓋，罐內有碎骨片，還有太監墳、僧墓等古跡出自何時有待考證。 抗日戰爭暴發以後，日寇的鐵蹄蹂躪中國的國土，1942年，杭州輪陷，政府機構、學校等紛紛到山區避難。1942年6月30日，省圖書館（通志館）遷至南耕公祠。館長孫孟晉（瑞安孫詒讓長子）住劉祝群家。1942年7月7日，杭州聯立中學（幾所高級中學合並在一起簡稱聯高）避難南田劉基廟。校長催東伯（宜興人）住黎照山房（住房乃在）。一年級教室和廚房在現劉伯溫紀念館，二年級教室在谷陽祠，三年級教室在劉基廟兩側廂房。一年級學生住外宅松岩公祠，二年級住谷陽祠，三年級住劉基廟正廳兩側，女生住劉基廟東首劉化德家。聯高圖書館在在劉氏宗祠（現新宅老人活動室），實驗室在劉氏宗祠（原南田中學教師宿舍）。1945年三月聯高7名學生參軍，走上抗日的道路。1942年7月東南日報社避至南田（住現劉一鳴家），7月23日刊出第一期《破浪簡報》。省稅務局遷底園蘭松公祠，局長張淼（瑞安人），住下滿（原麗水中學教師兼附小校長，陳誠的老師）張薀光家，以轎代步。浙江高等法院避難忠節公祠，院長鄭文理（東陽人）住張薀光家。省幹部訓練團百餘人遷林泉公祠，團長周秉同(西坑敖里人)。金華福音醫院避難南田鎮小邊原老洋房，主任陳樹漢。溫州中學分部避難南田三灘劉氏宗祠，分部主任黃祥映。還有省地方銀行金庫等避難南田。時日本的軍事地圖把南田標為「南田市」（台灣地圖今乃標「南田市」），曾數次派飛機轟炸南田，但苦於找不到南田這個「城市」而免遭殃禍。

㈥ 和父母共同做一件事，寫下真實感受

為了響應團中央和教育部提出的「大學生志願服務西部計劃」，自2003年以來，溫州大學有35名應屆畢業生陸續奔赴四川省，他們把身影和足跡留在了四川廣袤的土地上，是為了讓當地更多的孩子接受應有的教育。

服務西部很多人放棄了工作

2003年，共青團中央、教育部、財政部、人事部面向全國各大高校發出「到西部去、到祖國和人民最需要你的地方去」的號召，此後每年從各大高校中選拔出優秀的應屆大學畢業生到西部最需要他們的地方建功立業。

今年7月19日，12名溫大學子與來自全省各地的志願者一起從杭州出發，奔赴四川成都。在四川師范大學接受短期培訓之後，他們來到了各自的崗位上，開始了為期一至兩年的服務工作。自2003年以來，溫州大學已有23位志願者先後來到四川省開展服務。如今，他們有的已經屆滿歸來，有的還在繼續工作。

7月15日至8月5日，溫州大學西部尋訪實踐隊也來到四川，與西部志願者們進行了一段零距離接觸。在那裡，實踐隊員感受到了志願者生活的艱辛、工作的熱情以及當地人們對他們的支持。回到溫州後，一位實踐隊員在他的QQ簽名上寫道：我從西部回來，帶回的是生活的余香。

在四川省成都市金堂縣福興鎮小學支教的林琴還有一年的服務時間。她告訴記者，一年前，她通過電視了解到西部的師資力量薄弱，「相比西部的孩子，我們在家庭條件、日常生活方面要優越許多。我希望能在教學和生活上盡可能地幫助那裡的孩子，盡量多教給他們一些知識，這就是我去西部的原因。」林琴說。

去年畢業於溫州大學應用技術學院輕工與化工貿易專業的謝江濤，如今是四川省阿壩州松潘縣鎮江鄉鎮江中小學校的數學老師。去年5月，還在溫州大學就讀的謝江濤在溫州一家化工公司找到了工作。當時學校動員畢業生去西部志願服務，經過認真考慮後，謝江濤辭掉了工作，向學校報了名。他辭職的原因是：「從小到大，我從來沒有離開過溫州，真的很想出去看看世界，我相信到西部會有不同的感受！」

教書育人他們付出了很多

這幾天，四川省阿壩州松潘縣卻在滴滴答答地下著雨，儼然深秋季節。由於屋頂漏水，謝江濤將三個臉盆放在房間的三個角落裡接雨。松潘縣海拔2800米，因為春秋相連，冬長夏短，所以這里的學校暑假只有1個月，寒假放2個月。「再過一兩個月風就很大了，我們只好獃在房間里，不敢出門。到了11月，就會冷得要命，連水管里的水都要結冰！」江濤說。

一年前，謝江濤剛來到松潘縣時，那時他就感覺來到了另外一個世界。對謝江濤來講，一切都是新鮮的！「但是，在這里長期生活和工作卻不是一件簡單的事。」

「交通基本靠走，安全基本靠狗，通訊基本靠吼，致富基本靠豬。」李新樂這樣形容他服務過的四川省樂山市沐川縣的概貌。為了資助貧困學生，方便和當地村民交流，李新樂常常吃住在該縣沐溪鎮圍牆新村的農戶家。剛開始，新樂總是找不著廁所，原來這里大多是人畜共廁，廁所就在豬圈裡面。豬圈裡陰暗潮濕，蚊子亂飛。更讓人受不了的是，只要一蹲下來「方便」，所有的豬就會全站起來，趴在那裡盯著你看。為了讓村民意識到人畜共廁的危害，他上網查找和列印了很多因為人畜共廁而導致生病的例子，給村民們講解、宣傳，終於使當地的「如廁」問題得到解決。

雖然地方貧困，但是當地人非常豪爽，這是四川省涼山州雷波縣南田中學的學生留給志願者周宗勝最深的印象。「中午，很多學生都用土豆拌著辣椒當飯吃。因為沒有錢買練習本，學生們交作業時都是一張紙一張紙地交，有時交上來的作業還寫在一些小紙頭上。」周宗勝說。很多學生被迫輟學外出打工去了，當地教育部門發現其中部分學生沒有完成九年制義務教育的，又把他們拉回了課堂。周宗勝帶的初一學生中，年齡最大的已經17歲了，站起來比他還要高。

「有的學生考試就考2分，說目標就是完成九年義務教育，畢業證書對他來說毫無意義，家長也希望他們早點找個事做，好讓家裡多份勞力。」周宗勝說，他常常會被這些學生氣哭。許多老師都對周宗勝說，有些學生的情況糟糕，你隨便應付應付就完事了，不要同他們較真。但是周宗勝覺得，既然自己已經加入了這個行列，就要背負起教育的責任。平時除了給學生灌輸正確的學習思想，每到周末，他還免費給學生補課。經過他的努力，班上學生的成績有了很大起色。

搭建橋梁讓孩子得到更多教育

關注貧困學生和留守兒童，是每一位志願者在四川服務時都樂於做的一件事，許多志願者在兩地搭建了一座溝通橋梁，讓更多的西部孩子能夠得到系統教育。

今年5月，在邛崍市牟禮中學任志願者的林仙，發動溫大學子募捐，短短幾天之內就募集現金5000元，來資助牟禮中學的7名貧困學生。溫州大學西部尋訪實踐隊來到牟禮中學的第二天，天還沒亮，這7名受資助的孩子及其家長就趕到牟禮中學，前來感謝溫大學子。為了表示感激，一名女孩還特地折疊了1000隻千紙鶴送給隊員。

今年7月，17位助學會志願者中有16位服務期已滿，為了繼續籌集資金幫助當地貧困生完成學業，謝江濤將他的服務期從一年延長到了兩年。如今，江濤還有一個心願，就是和留下來的志願者一起，在松潘縣籌建一所希望小學，讓更多的孩子接受教育。

在邛崍市寶林中學支教的鄭曼俐說，在當地，志願者很受歡迎，很多人都希望志願者能夠繼續留下來。大多溫大志願者也都表示，在四川，他們受到了人們的尊敬，經常可以收到學生和家長送來的玉米、土豆、雞蛋等。為了謝師，許多學生還主動幫助志願者洗衣做飯、打掃衛生。

據共青團邛崍市委書記冉紅霞反映，溫州大學志願者為邛崍市帶來了新的教育理念和工作方法，表現突出。

找工作難志願者面臨的新困惑

溫州大學團委書記蔡聯群告訴記者，今年2月，溫州大學被評為全國第一批西部計劃先進單位，自2003年團中央和教育部提出「大學生志願服務西部計劃」以來，溫州大學已有35名大學畢業生陸續奔赴四川省（浙江省大學生志願者的對口服務省份）。這些畢業生都是身體健康、成績優良、赴川願望強烈的優秀學生，他們在西部做出了不凡的成績。

一般來說，志願者的服務期是一年或者兩年，每年來到西部時是夏季，回到溫州也是夏季。「這意味著我們錯過了最好的就業時機。每到暑假，各種招聘會大多已經落幕，企事業單位的招人計劃也都暫告段落，找工作就成了我們最頭痛的事。」一位志願者說。據了解，今年服務期滿的十來位西部服務志願者，除了三位已基本確定工作外，其他志願者的工作還暫無著落。

一位志願者坦言：「當時選擇前往西部服務，是聽說回來以後找工作會有一些優惠政策，現在就業形勢越來越緊張，不知道能不能享受這些優惠政策。」在現實面前，這些同學比較容易產生心理落差。光憑著一腔熱情，沒有充分的思想准備和端正的心態是不行的！

蔡聯群認為，大學生志願者應當調整好心態，把大學四年當做學習課堂知識，把赴川工作當做學習實踐經驗，抱著這種鍛煉的心態參加服務對於志願者克服暫時的困難大有裨益。對於服務期滿回溫的志願者，校團委將創造機會幫助他們就業，同時做好志願者的推薦工作。（記者 方欣慰 通訊員 丁一民）