明年中學考試變化

1. 明年中考，現在初二，總分大概才400 多，離重點高中還差很多，怎麼辦，我必須考上重點，現在怎麼辦

有時間在這發帖子問，還不如在家好好利用寒暑假！
好吧，說點干貨。首先，分析你的薄弱項和強項，這個強項不是說你的某項強，而是你的幾科比較起來，哪一項比較其他項強。
然後，你要劃重點了。首先保持自己的強項不落後，補弱項。然後我覺得你數學應該不是很好吧。中考就那麼幾門課，數學是一個大塊，很拉分的。這個一定要弄好，考的好的與不好的能差個五十分以上，這個在其他學科很少見。
我不清楚現在你們那兒是怎麼考試的，都是哪些科目，但是，總體來說，數學，英語物理化學，歷史政治，這些應該都是考的吧，然後你就按分數分類，150分及以上屬於重點科目，100分及以下屬於一般科目，100 -150次重點。重點薄弱項是第一位的。是你應該首先要解決的問題，次重點薄弱項是第二位的，然後是重點強項。最後才是一般薄弱項。
首先要弄好你的重點薄弱項！！！！！！！！重要的事情說三遍，重點薄弱項重點薄弱項重點薄弱項。。。。。。就是分數高，基礎差的學科，想考上重點，這些科目是最重要的，你弄不好基本也就沒希望了。
第二就是次重點薄弱項了。這些是你解決了第一個以後要解決的，第一個沒解決，你就算把這個弄好了，考上希望也不大。。
第三是重點強項。。。都是重點了，還是強項，保持不落後的情況下，基本保持中上水平就沒問題了。
第四個才是一般薄弱。。你這個學的再好，前面三個不行，99%是考不上的。咱不說那1%的例外。你覺得你是么？
最後說下學習注意的地方，第一個！！！！注意，！！！！錯題！！！！是錯題！！！！一定要搞一本錯題本，天天看天天看！！！！學習之餘就看！！！！然後就是筆記筆記！！！！上課別睡覺，課後多做題，做題多總結，別瞎幾把做完都不知道咋回事，做題目求精不求多，這個問老師，哪本練習冊最好，或者你們班最好的同學，問他們，不要太難的，就是那種基礎之上加一點難度的就行了。太難沒用，中考考試80%是基礎題，自己算一算成績，所有科目的80%加起來多少分了，就明白了。然後做題要分析題目的出題考什麼，考什麼知識點，怎麼考的，題目給的條件為什麼要這么給，給了以後你能得到什麼，得到的東西你還能在推出什麼，這些在做題之前要想想。以上都做好了，最後就是一點運氣了。祝你成功！

2. 我中考沒考好 我能不能明年再考一次 或者去高中考試進他們的學校 會不會有什麼不同

再考一次就相當於復讀了，高中都是要看你的中考成績，不會自己設立考試讓你考試的，加油吧。

3. 孩子明年上高中，經費上會有哪些變化（與中學相比）

孩子的學習時間加重了，交的書本費沒怎麼變化但資料費增多了，考試資料費增多了！

4. 你猜得到明年的高考考什麼嗎雖然說我明年還在初中

肯定考學過的內容，只是涉及的面比較廣，知識比較綜合，但是你永遠也猜不到題目的內版容，如果不那樣的話，那權豈不是人人都能考上好的大學？況且考試的內容屬於國家機密，不到開考的那一刻，除了出題的人之外，其他人你一概不知，你現在還上初中，如果想上大學，就要從現在努力學習，打好良好的基礎，只要所有的知識掌握的足夠好，就根本不用猜高考的內容

5. 我明年要考中學，（就是進好一點的中學）大家說一說，我每一門至少該考多少分呢

初升高不就三門主課么？這個只要你每次能占你班前十，考試發揮正常就沒問題啊。初中好像不分什麼尖子班吧？每門90上下都可以

6. 聽說明年中考是可以直接升高中，是真的還是假的，要詳細資料，謝謝！

是有那麼說的啦，2010年廢除中考制度…… 不過是不是真的還不確定，就算廢除了，也要看平時成績如何啊。 偶現在上高一，已經中考過了。【中考也不難，O(∩_∩)O哈哈~】 2010年起雲南取消中考 實行素質評價制度 來源：雲南信息報 時間：2009-9-22 8:52:57 所屬頻道：中考 一個分數定天下的格局將打破。省教育廳廳長羅崇敏昨天表示，全面實施中考制度改革，明年起，取消全省統一的初中升學考試命題，下一步將全面推行學業水平測試和綜合素質評價制度。 省教育廳基教處處長楊必俊在接受記者采訪時表示，2012年，我省高中錄取將由單一的分數決定變為學業水平測試和綜合素質評價制度的綜合考量。高中招生制度改革也將隨之深化，各學校生源分配將由各州市教育部門統一安排。 既看成績又看綜合素質 以前的中考像是一錘子買賣，只有最後一刻敲響，學生才能上好學校。三年之後，現在的初中學生將面對新的中考。高中錄取依據不再是最後的一個數字成績，取而代之的將是學業水平測試和綜合素質評價。 目前，我省正在緊張進行初中學生學業水平測試的相關制度安排。楊必俊介紹說，學業水平測試的內容包括語文、數學、英語、政治、歷史、地理、物理、化學、生物、音樂、體育、美術和綜合實踐活動13個科目。其中，綜合實踐活動課程包括計算機、研究性學習和社會實踐性活動三個部分。13個科目最終學習成果的表現方式將呈現出多元化的形態，像語文、數學、英語等科目仍將以具體分數形式出現，而其他不同類型的科目則將以不同的等級或者合格、不合格來表現。而各科目的學業水平測試不會集中進行，比如初二就結束了地理、歷史課程的學習，那麼課程結束之後也就將隨之開展學業水平測試。 綜合素質評價制度將伴隨之前省教育廳下發的《綜合素質評價指導性意見》完善而確立。楊必俊介紹說，綜合素質評價的內容包括思想道德、學習態度與能力、交流與合作、運動與健康、審美和表現等5個方面，而評價形式則包括班主任評價、任課教師評價、學生自評、學生互評、家長評價等。 現在，《雲南省初級中學學生成長記錄手冊》即將分發到全省各初一年級學生手中，而該書也成為綜合素質評價的記載依據。記者從書中看到，該書將分學期記錄學生三年的綜合素質，每個學期都包含了5個大方面的評價，評價內容下面又有若干小項。值得注意的是，學生自評一欄的欄題為「自我批評與反思」。據了解，除了紙質的《記錄手冊》外，該手冊還將製作成電子版。每次記錄手冊填寫完畢之後，每個學生的填寫內容都將在學校內進行公示，接受監督，沒有疑問之後才能進行最終錄入。 升學考試時間將調整 目前，我省各州市的初中畢業生升學考試時間為7月2日至4日，而這一時間也將被調整。楊必俊表示，從明年開始我省各州市的初中畢業生升學考試時間將有所改變。但具體的時間安排，還要以正式的通知文件為准。 現在除昆明市外，我省其他15個州市的初中畢業生升學考試都是由省教育廳進行統一命題的。從明年開始，省教育廳將下放命題許可權，各州市可根據本地實際情況進行升學考試的命題。對於情況相似的州市可採取聯合命題，如果一些州市覺得命題有困難，也可以委託有關部門進行命題。此外，各州市的升學考試也將由各州市自行安排。 ■相關新聞 我省將成立教育行政管理學院 全省加強學校現代管理工作會議昨天舉行。省教育廳廳長羅崇敏表示，目前我省教育的主要矛盾仍然是教育機會和受教育需求之間的矛盾，主要任務則是教育規模擴張和教育質量提高。 羅崇敏表示，要全面提高教學、科研、德育、體育、後勤及服務社會等的管理質量。全面質量管理的核心是教師整體素質的提高，要建設一支具有大愛之心、忠誠之志、精進之業的教師隊伍，今年將選擇1000所學校組織學校整體素質行動計劃。此外，還將推行高校學分制， 積極推行高中制度改革。加強各級培訓機構的建設，積極開展教育管理者和教師現代教育管理的系統培訓。爭取成立雲南省教育行政管理學院，為全省教育管理者和教師的學習培訓提供條件，做好服務。 對話 素質評價要避免單方面聲音 雲信：為何要進行初中畢業生升學考試制度的調整? 楊必俊：實施初中學生學業水平測試、建立綜合素質評價制度，是為了改變現在初中畢業生升學考試中簡單以分數作為高中錄取唯一依據的現狀。比如說，一個學生考了98分，一個學生考了97分，那麼98分的就肯定比97分的優秀嗎?這是不一定的，所以除了看分數，還要看學生的綜合素質。現在的高中錄取方式，看似比較科學，但從生源配置上就為教育發展不均衡埋下了隱患。 雲信：沒有具體的分數作為標准了，那麼怎麼決定誰上昆一中，誰上昆三中呢? 楊必俊：各院校的生源分配將由當地教育部門統一安排，具體的實施細則也將由各州市教育部門制定。制定的標准將充分考慮學業水平測試和綜合素質評價的各個方面，即使是一級一等完中，分配到的學生也包含各種類型的學生在內。 雲信：如果學生學習成績不是很好，能上好學校嗎? 楊必俊：如果一個學生的一門課程不好，但其他科目的成績都很優秀，而且綜合素質也比較全面，那他還是可以進入被人們認為比較好的學校學習的。 雲信：綜合素質評價的真實性如何保證? 楊必俊：我們採取多元化的評價體系，避免單方面聲音單獨決定的現象發生。推進綜合素質評價，目的就是為了培養學生參與民主的意識，客觀評價自己和評價他人。雖然綜合素質評價開展有難度，但方向是正確的，相信通過一段時間的努力，能夠建立新的評價制度。 雲信：學校能否獲得更大的自主招生許可權? 楊必俊：學校將獲得更多的自主招生許可權，但各個學校校情不同，自主招生的比例也不會相同，具體的比例將由州市教育部門進行安排。 雲信：升學考試制度調整之後，學校等級會不會發生改變? 楊必俊：我們一直在模糊重點中學的概念，一所學校不能用簡單的好或者不好來判定。只要是政府部門批准成立的學校應該說都是合格的，但現行的等級制劃分還是比較客觀的。 聲音 與「分、分、分，學生的命根」說再見 昆三中初一四班班長胡意晗說，小學的時候一些科目就已經開始弄等級評定了，沒想到初中也有，這樣很好。我們一直都在喊「分、分、分，學生的命根。」現在升學考核不是所有的科目都看分數了，我們的壓力也就沒有那麼大了。另一名同學則表示，自己的體育很好，對於綜合素質評價很有信心。他還希望取消奧數加分，這樣就不用再被家長逼著報N個奧數班了。一名初一年級的班主任表示，改革有利有弊。學業水平測試再怎麼改，它還是有一個明確的、量化的標准，但是素質測評怎麼評，感情方面的東西不好說。 「誰不想上師大附中呢?」一名家長告訴記者，不看分數進學校那會不會出現多重標准呢?改革的目的就是為了教育公平，但如何保證學生能夠心服口服地進入教育部門安排的學校學習，這才是最重要的。 一所昆明著名高中的負責人告訴記者，生源要由教育部門來調配，這是一個考驗腦筋的過程，雖然說學校追求升學率是不正確的，但是這么多年已經形成了學校的教育特點和規律，生源的變化勢必會對教育產生一定的沖擊。此外，對學生負責從另一個方面來講就是要讓他能夠獲得上大學的機會，這是現在的社會實際。 一名老師說，學生的自主選擇權要有保障和規范，人人都希望上名校的觀念一時難以改變，所以要靠細致的規定來防止打招呼、遞條子的現象發生。他還認為，促進教育均衡的第一任務仍然是保證各學校軟硬體設施大致相當。

7. 孩子明年中考，成績不穩定，要是考不上高中該怎辦

相信這種憂慮，是很多家長正在面臨的。或者說，許多家長也正面臨著相似或相近的憂慮。

現在要確定的是，題主說孩子成績不穩定到底是什麼情況？他成績好的時候大約能排在全年級什麼位置？

就拿中等水平作為分界線，分中等往上和中等往下兩種情況。

以中等為分界線，是拿我們這里高中錄取率50%作參考。

第三種情況：考上高中的希望不大

退一萬步，如果孩子通過努力，仍然沒有考高中的希望，那就要靠考慮兩條退路。

第一，初三再讀。初三再讀關鍵是學籍問題，首先要把學籍辦成休學狀態，辦理必須在中考報名之前，否則一旦報名就按中考考生對待，考上考不上學籍都將自動呈畢業狀態。沒有學籍，就沒有辦法進行中考報名，更別說考高中了。

第二，讀職業技術院校。復讀不成，他也純粹不想復讀，那就考慮讓他讀正規一點的，好一點的職業技術學院，最好選擇3+2模式和一個好專業，畢業拿一個大專文憑，而且5年的學習也能讓年齡再大一點，更有利於將來擇業和工作。

當然，能上高中自然最好，萬一上不了，又沒法復讀，只能選擇上職業技術學院，那也不要太悲觀，只要技術學得好，某一方面有專長，也是一個好的路子。再者說，這也是沒辦法的辦法，總不能讓孩子初中畢業就流浪社會。

8. 我校定於明年1月進行高中化學學業水平考試，請問現在的考試 范圍比以前有何變化

學業水平考試嗎？只要你稍微學了點化學，那過關甚至優秀那太簡單了！初三畢業生都可以內得80分的哦！反正對理科容生來說，那是欺騙人的智商，對學文的同學來說，那根本不是化學，而是生活常識哦！總之，你不要擔心了！

9. 明年初中生全部普高,是不是中考成績就不重要了

2016年中考成績查詢
1、2016年中考成績預計在考後十天左右公布，准確的公布時間及中考成績請注意學專校屬通知。網路知道無法提供全國各地中考成績及中考分數線的查詢，請到學校或按照學校提供的查詢方式查詢中考成績及各招生學校的中考分數線。

2、由於中考是各省市自主組織考試和錄取工作，不同省市的中考錄取時間都是不一樣的，中考考生在中考成績公布後，要按照學校的時間安排及時查詢各招生學校的中考分數線和本人錄取情況。

10. 明年中考（初中升高中）的考試的作文題目

一、半命題作文是備考的重點。

從2005年的深圳中考作文題「_____的味道」，2006年的「讓_____走進心靈」到2007年的「想起了_____」，可以看出深圳近年的作文題型偏重在半命題上，這也符合中考改革的大趨勢。全國中考卷，半命題作文從06年的14.2%上漲到07年的18.4%，可以看出大家對這一命題方式的認同。半命題作文因其介於話題作文與全命題作文之間，既有所限制又不失其靈活，在立意、選材、構思等方面給學生適當的選擇餘地，「把風箏放在藍天下」就是對半命題作文生動恰當的評價。這既有利於考生個性的發展，又能較好地避免猜題、押題，還便於教師客觀地有效的評分，所以我認為2008年這一題型仍是備考的重點。

二、話題作文也不容忽視。

所謂話題作文就是要求考生據提供的話題情境和內容範圍，進行思辨、聯想、想像，結構成文的作文形式。從2000年話題作文進入中考以來，各地的中考基本都嘗試過這一題型。深圳市2001年就以「樓」為話題進行了嘗試，2002年、2003年有所調整，直到2004年又以「守望」為話題作文。話題作文的比例也由2004年的 47.5%變為2007年的27.2%，從「過熱」到一個趨於理性的過程。

話題作文雖然具有開放性、創新性、文體更自由、表達方式的運用更靈活等特點。但由於初中學生生活閱歷不豐富，知識厚度不夠，寫作時文體意識不強，隨心所欲，題材較單一。也給評卷老師尺度的把握增加了一定難度。但命題者為追求一種有限的開放，大限度地防止「宿構」入場和猜題押題，確保成績的真實和競爭的公平，選擇此種題型也很正常。

三、材料作文不得不防。

如今的材料作文，不再是要求以前那種按照「引--議--聯--結」模式寫作的傳統材料作文了，我們不妨稱作「新型材料作文」它打破了審題的唯一性、立意的限制性和表達的單一性，最大限度地「減少對學生寫作的束縛」，給學生以適度的寫作自由。

這類作文已經具有話題作文的性質了，即有「話題」意識。而話題作文是明示了「話題」，材料作文的「話題」暗藏在材料中，其中，話題是唯一的還是相關的語文界尚有爭論，這就給評卷工作帶來一定難度，也就是評卷標准不好把握。因此，「新型材料作文」的普及還需要一定的時間。基於上述原因，深圳市從2000年至今還沒有出現過真正意義上的材料作文。

四、全命題作文得重新認識。

由於全命題作文指向性強，限制性也比較強，區分度較大，它在全國中考中的比例從2005年的16.3%上升到2007年的47.8%。深圳市2000年的中考作文就是全命題「今天真好」，2003年也是全命題「留下」。正因為全命題作文相對於其他作文題型具有可以提高作文區分度、統一評分標准、避免抄襲的優勢，所以越來越受到命題者的重視。從選拔性考試的角度來看，這無可厚非。

總之，作文題型是死的，人是活的，我們平時只要按照作文的規律教學，引導學生多練，堅持不懈，將作文訓練融入日常生活，荊棘上就會有美麗的鮮花綻放！

該文章轉自[蘇教版高中語文教學網]：http://www.oldq.com.cn/rjbgz/yuwen/xiezuo/zhongkaozuowen/200903/101829.html