A. 早戀的危害。。。作文
早戀，也有叫做青春期戀愛，指的是未成年男女建立戀愛關系或對異性感興趣、痴情或暗戀。在中國，「早戀」一詞帶有長輩一方的否定性感情色彩，一般指18歲以下的青少年之間發生的愛情，特別是在校的中小學生為多。經過二十年在中國的調查表明，在中學階段沒有發生過感情的人很少。而大多數都是暗戀、單戀（單相思）。只有相互有好感，才能發展成為早戀。早戀行為是青少年在性生理發育的基礎上，也是心理轉化為行為的實踐。 一般人認為早戀會帶來很多問題，如影響青少年的身心健康和學業成績等，尤其對女孩更為明顯突出，但一般不會有太嚴重的影響。早戀常常以失敗告終，很少出現早戀能夠終身廝守的；亦有人認為早戀是青少年對男女關系的探索和學習，為將來的戀愛與婚姻作準備，不宜過份禁制或壓抑。 處在青春期的孩子，在同性同年齡人中形成親密朋友關系的同時，由於性的萌動而導致對異性的關注和戀愛的感情，而且，這種關注會不斷增強，以致對特定的異性萌發出愛慕之情是很自然的。家長應該信賴孩子，以朋友的身份，平等的地位與孩子談心，幫助孩子處理情感波動的問題，是可以培育孩子自覺地去約束自己的行動和生活的。 當孩子進入青春期，家長在對孩子進行性教育的同時，要進行一些適當的性、戀愛、婚姻教育，先打打早戀的預防針。當發現孩子有早戀的苗頭時，家長不要驚慌失措，如臨大敵，要對孩子進行熱情的幫助，可以告訴孩子：德國偉大詩人歌德曾經說過：「英俊少年哪個不善鍾情，妙齡少女誰個不善懷春」，喜歡心目中特定的異性是這個階段的孩子都會發生的，但這種喜歡只能保持在友誼的層面，不能成為「戀愛」，因為你們正處於長身體、長知識的黃金年齡階段，生理、心理發展尚不成熟。如果因為早戀而荒廢學業、前途也非常可惜的。 如果發現孩子陷入早戀，孩子對所愛慕的對象魂不守舍時，家長不能用譏諷、責罵甚至懲罰的方式來對待孩子，更不能沖向學校、對方家中，或向鄰里訴苦，弄得滿城風雨。最好的辦法是理解孩子，體貼孩子，運用「冷處理」的辦法。因為當孩子產生戀愛情感時，隨著憧憬產激動也會為傷感、社會環境壓力、甚至性慾的糾纏而苦惱，父母不但要洞察孩子這種內心情感，而且還要從旁加以引導，要耐心地傾聽孩子的訴說，並給孩子以熱情、嚴肅的忠告。要教孩子自尊自愛，區分友誼與愛情的關系，適當地向孩子講講愛情的社會道德性和愛情的權力責任，使孩子對戀愛、婚姻有更進一步的認識。要告訴孩子初、高中生談戀愛最後「終成眷屬」的還不到3%，成功的可能性非常小，早戀對中學生學業有影響，如果因談戀愛影響到不能繼續求學深造，即使兩人結婚了，生活也必將充滿坎坷與矛盾沖突，因為知識經濟時代已經來臨。對孩子早戀問題，家長的教育要和風細雨，又要有一定嚴肅態度，不能埋怨、責備，幫助孩子走出「早戀」的困惑是需要一定的時間的。
B. 早戀的危害性 作文(500字)
青少年的早戀盡管為數極少，也並不是戀愛的雙方都成了犧牲品，但一部分早戀現象對學生已經造成了很大的危害，其危害性是不可忽視的。其危害性表現在以下幾方面： 1、分散精力，影響學業。早戀荒廢了不少優秀學生的學業，毀了不少孩子的前程。早戀的青少年中有不少成績優秀、出類拔蘋者，但因為早戀，使他們過分好奇、興奮、痴迷，過分沉醉於愛的幻想中，再無法全身心地投人學習。其實，學習猶如逆水行舟，不進則退，一個學生每天同時學幾門功課，即使很用功的學生也沒有把握一定能取得優異的成績。倘若談情說愛，彼此情意綿綿，心轅意馬，怎麼能將功課學好?中學生學的課程大多是基礎課，學的是為將來走向社會做好鋪墊的知識，如果在這個階段不把基礎打好，將來憑什麼就業，靠什麼成才發展，靠什麼立足於社會、為國家作貢獻呢? 2、感情沖動，種下苦果。通常，戀愛和性愛是有著不解之緣的。少男少女墮人愛河以後，成天單獨在一起，他們或成雙成對外出郊遊，或自由自在地進出影視廳，愛的鏡頭會成為他們關注和模仿的焦點，尤其是影視中男女親吻、摟抱等動作，會激發少男少女們的感情沖動。強烈的性沖動往往使他們失去理智，不考慮後果而發生性行為。一旦生理和心理防線被沖破，婚前性行為便由此開始。在價值觀、道德規范和生活經驗尚未能有效地對本能欲求施加控制的情況下，早期的性行為會使青少年沉灑於性快感之中，而無視由此產生的心理和生理的不良後果。由於性知識的缺乏，由此而產生的生理後果----懷孕常常使得早戀中那種浪漫倔意的氣息一掃而光，代之以性行為後雙方的驚恐不安和無所適從。由於少女的身心均未發育成熟，婚前性行為必然要種下苦果。我國的道德觀念和輿論對少女懷孕是不能容忍的，於是有的少女因害怕別人知道，又無顏向老師及家長交待，便裝病偷偷到遠離家的醫院去做人流，術後又得不到充分休息，給身體造成極大傷害。有的少女甚至因自行買葯打胎而死於非命，更有的少女在事情敗露後，在家長的打罵、學校的懲罰、同學的冷眼嘲笑面前無地自容，繼而輕生。可見，早戀的結果，往往是少女成為最終的受害者。3、渙散意志，影響風氣。在學校里，一個班級如果出現了男女學生談戀愛，會產生種種反響。一些人把早戀事件當作課余飯後談論的焦點，探聽戀愛者的行蹤和隱私活動，相互傳播取笑，轉移了大家的學習興趣和注意力。有的甚至羨慕、嚮往、效仿先例「積極尋找和物色異性朋友，影響了學校的風氣。另外，早戀的男女學生熱衷於單獨與戀人在一起，為避人耳目，他們常我一些沒有熟人、僻靜的曲徑幽巷，與戀人相依相假，討厭別人的干擾。長此以往，這種二人世界會逐漸脫離大眾，他們也很少與班級多數同學正常交往，與集體和同學逐步形成隔閡，把自己推到孤立的位置上去。4、戀情極不穩定。青春期少男少女談戀愛，可以說都是在身心都不很成熟的情況下進行的，加上青少年沒有經濟基礎，其經濟來源多半寄託於父母。因此，這種愛沒有什麼牢固的根基，是很容易中途天折的。他們初入情網時往往信哲旦旦，甚至山盟海誓。但隨著時間的流逝，他們由中學進入大學，或走向社會，知識和閱歷逐漸豐富，生活經驗不斷積累，真的成熟起來，並確立了各自的世界觀，有了新的擇偶標准。過去曾經傾心摯愛的人，可能因為性格的變化，志趣愛好的不同而難以結合。到那時，他們回顧舊時的一段經歷，會覺得似乎是一場游戲。有人作過追蹤調查發現，早戀者婚姻的成功率極低，中學時代相互熱的人，最後能組成家庭的並不多。為這種最終苦果多於甜果的「愛」，而耗去大量人生最美好的時光，未免太可惜了。青少年朋友確實要仔仔細細地觀察和體會這一事實。 如何克服早戀 早戀是青春期或青春期之前的少男少女所產生的過早戀愛的現象，一般 發生於20歲之前。這個時期，由於年令局限、涉世不深，缺乏必要的思考能 力，而更多的是跟著感覺走。感覺到異性的突出表現及特長，如學習好、長相好、有特長等，往往都會使他（她）們產生傾慕之情。這時如果把握不住 自已，便會走進情感誤區，產生早戀。 有位作家說過，早戀是一朵帶刺的玫瑰，我們常常被它的芬芳所吸引，然而，一旦情不自禁地觸摸，又常常被無情地刺傷。青少年要正確處理好自身的早戀問題，可以從如下幾個方面入手去處理：（1）要清楚地認識到早戀的危害，用理智來戰勝這不成熟的感情。早戀最直接的危害是嚴重干擾學習。由於整日整夜滿腦子想著自己喜歡的那個異性，因此， 會使你沒心思去學習，也覺得學習沒多大意思，上課注意力就難以集中。 由於沒有認真聽講，因此，學習成績就會越來越差。有人說：事業的引力，愛情的驅力，歧視與壓迫的反作用力，是人生的三大動力。因此，早戀處理得好，可以產生「合動力」。有關統計材料表明，那些在中學時代就耳鬢廝磨、如膠似漆地戀著的，大都是學業荒廢，愛情失敗，甚至有的由「愛得深」變為「恨得深」。相反，那些把愛深深埋在心底一心向學的青少年，多數不僅事業有成，而且能夠贏得愛神的青睞。因此，青少年要把眼光放得遠一點，要用理智戰勝自己的感情。毅力的真諦是戰勝自己，你能戰勝自己，便會擺脫早戀。（2）要注意心理衛生，不看不適宜的報刊雜志、影視節目，把精力投入到學習中去，多看一些偉人的傳記，培養自己的意志力樹立遠大的奮斗目標。 有些青少年早戀或者單戀，喜歡誇大自己在對方心目中的地位， 認為對方的一言一行都與自己有關，甚至是受自己影響的。對方成績下降，挨了老師批評， 以為這是因為自己的緣故，因此，替對方難過；對方近日精神不振或者 瘦了，認為這是因為對方想念自己的緣故，因此，自己很感動。青少年的這種心理，其實是一種「自作多情」。 青少年在這種對異性的想念和思念中，除了使學習下降外，還能得到什麼呢！（3）要正確處理早戀和男女生正常交往的關系。每一個步入青春期的少男少女， 隨著生理的逐步成熟，會開始關注異性同學，並希望了解他們，與他們交往，這是一種正常的心理現象。青少年對異性的依戀並不是有些家長和老師所認為的那樣，是一件丟人和見不得人的事。這與道德品質無多大關系。絕大多數青少年都「早戀」 或「單戀」過一個自己很喜歡的異性。關鍵是青少年如何正確處理早戀和男女生正常交往的關系。不要過分地敏感，不要以為異性對你好一點就是愛上了，也不要動不動就向人家表達愛。 （4）多參加集體活動，分散獨自喜歡一個異性的注意力，不要與異性單獨交往。 通過參加有意義的集體活動，可以陶冶自己的情操，樹立遠大的理想， 並能獲得同學們的幫助和友誼。同時，這樣做，能分散你早戀的注意力，減輕你的煩惱。 也能使你頭腦冷靜下來思考，淡化你對你喜歡的異性的強烈情感。現在沒有早戀，也許不久就會早戀， 因此，應盡量避免同異性同學單獨交往，因為受生理、心理因素的影響， 青少年「愛」的火焰，隨時都會被異性點燃，到那時，你就是想讓它熄滅，也都難以做到。（5）設法擺脫早戀。當有人向你表示愛意或求愛時，當你對異性萌生愛意時，可採取如下方法： ①轉移法：把精力轉移到學習上去，用探求知識的樂趣來取代不成熟的感情。②冷處理法：逐步疏遠彼此的關系，以冷卻灼熱的戀情。③擱置法：即中止戀情，使雙方的心扉不向對方開啟，而保持著純潔的、珍貴的友誼。
C. 我對中學生早戀的看法500字作文(議論文)
十七歲的我，有人可能說：「你沒有資格去談論愛情這個永恆的話題。」可我想站在一個職中生的角度說一說我的觀點，我認為青春期對異性產生好感是很正常的，關鍵是我們以何種心態去面對。
在我上初中的時候，一位男生給我寫了這樣一張紙條：「楠楠，我喜歡你。」看到這幾個字的我便哈哈大笑：「你喜歡我什麼？」他用了一大堆贊美的話：「我喜歡你動聽的普通話，你寫的作文，你溫柔的性格。」 不知為什麼，我覺得他太天真，於是我回寫了這樣一段話：「謝謝你對我的贊美，仔細想想你只不過是看好我的個性、我的愛好，而你對我的內心世界卻沒有絲毫的了解，何況你對我只是單純的喜歡。愛情，這個字謎包含的內容太多太多，我們都很天真是無法理解的，希望你以後永遠做我最好的朋友，不要讓我們的友誼遭受損失。」
畢業後他考上了高中，現在我們彼此都特別尊重老同學之間的純潔感情。有一次碰巧遇見，他笑呵呵地說道：「我想起了當時的情景就止不住笑，現在說句心裡話，我非常感謝你，但願你以後真的成為一名有著特殊人格魅力的文人。」面對他，我靦腆地回答道：「謝謝老同學的支持，我一定會努力，也希望你考上理想的大學，走出大山。」
生活中我常常看到某些校園里的男男女女一起整天吃喝玩樂，彼此傳遞著「愛情」的紙條，紙條上的錯別字滿篇，話語橫豎都看不懂，可是他們卻自豪地稱為愛情的象徵，也許我是自命清高，但是我從心底卻看不慣他們荒廢青春的愚昧。
我總覺得，現實生活中的愛情可能達不到梁山伯與祝英台的高度，但是愛情是一種純潔高尚的情感，是無私的包容與付出，是一種和婚姻聯系在一起的責任。而我們正直青春的奔放季節，應該有自己的追求，不能過早的停靠在早戀的碼頭，因為我們的人生四季還未到成熟的季節。
D. 中學生不應該早戀的作文
走出言情小說，脫離電影，回到現實，再談我們生活中的「愛情」
在我們的生活中，不乏這樣的事例，隔三差五的就能聽見「某某和誰在一起了，你知道嗎？」，不然就是「某某和誰分手了，你聽說了嗎？」。這就是「愛」嗎？
愛，是一種純潔的情感，它無關身份，無關地位，是人類共有的高尚情操。但是有「愛」的前提，是你已經成熟，你有能力，並且你不再莽撞，懂得為他人著想。然而現在的我們顯然是過於稚嫩。
雖然我們是過於稚嫩，但是如果和異性同學適當的保持距離，正常交往，對我們來說也不是不可以的。男女之間的正常交往，是一件自然而又美麗的事。這能夠讓我們獲得更加豐富的友誼，互相取長補短，完善自己的個性，擴大交往范圍，鍛煉交際能力。
但是由於有些同學的錯誤認識，導致了早戀的出現。早戀不是愛，而是一種屬於青春期的沖動。現在的我們只是一顆小樹苗，經不起風吹雨打。更何況我們還只是學生，是該努力吸收只是養分的時刻，只有這樣我們才能健康成長。而早戀不僅影響我們的學習，也很影響我們的正常生活作息，容易導致我們誤上歧途，心理不健康成長。圖片
E. 如何看待初中生早戀 作文
早戀雖是當今社會的一道「風景」，是其青春期發展的
產物，但其對青少年的危害卻是相當嚴重的。
1
、影響生理發育
青少年正處於生理發育的旺盛期，並未完全成熟。其不
成熟的心理去承受這份感情的重負，會給身體發育帶來不利
影響。因為人的情緒狀態會影響內分泌，早戀的青少年常把
握不住自己的情感，起伏波動大。易產生些莫名的煩惱，導
致精神不佳，心悸、頭痛、失眠等，從而影響身體健康發育。
2
、影響心理發展
青春期心理發展最旺盛又最脆弱，這時期想像力加速發
展，性激素產生和加強，腦和神經系統的興奮性得到加強，
因此情緒容易激動，對自己喜愛的對象和活動表現出狂熱，
而又缺乏冷靜思考，容易受傷害。自己稚嫩的心靈都常因風
雲突變而不堪重負，怎有餘力承受感情的悲歡離合。早戀還
可能影響正常的人際交往。因為愛情是自私的，尤其是中學
生對愛情的理解尚不全面，自製力差，一旦與某人建立了戀
愛關系，可能就覺得對方只能與我一個人交往，當看到與別
人交往時，甚至有時感到關心他人勝過關心自己，就血往上
涌，控制不住情緒，易做出傷害對方及他人之事，自己也受
到極大傷害。這些實際上是劃地為牢，使雙方都失去了許多
真誠的朋友和純潔的友誼。
3
、影響學習生活
早戀荒廢了不少優秀學生的學業，毀了不少孩子的前
程。早戀的青少年中有不少成績優秀、出類拔蘋者，但因為
早戀，使他們過分好奇、興奮、痴迷，過分沉醉於愛的幻想
中，再無法全身心地投人學習。據調查表明，中學生談戀愛
對學習起促進作用的僅佔百分之二、三。絕大多數都會給學
習造成干擾，因為戀愛會使之精力分散，注意力不集中，興
趣轉移，情緒不穩定。而且也因學校明文規定不允許談戀
愛，早戀的同學時常處於擔心因違紀被學校處罰和感情的發
展不能自控的矛盾沖突中，行為也總是偷偷摸摸，躲躲閃
閃，精神處於高度緊張狀態，怎還有心思學習，常常是人在
教室，心在天外。尤其是女生，情感細膩敏感，不要說感情
出現危機，就是正常發展都不能全身心投入學習活動中。還
有的學生在戀愛中有強烈的幸福感，常去幻想、去規劃、希
望一次成功，因此非常投入，不惜以犧牲學業，違反校規為
代價，結果顧此失彼，最後導致兩頭成空。
F. 關於早戀的作文700-800字
早戀有錯嗎
如今的學生，已經被繁重的作業壓得喘不動氣來，怎麼能緩解壓力，還是我們小孩最清楚。
孔子雲：男女授受不親。我們現在也是一樣，男女有別。家長不讓孩子和女同學交往，這是為什麼呢？我們男女之間難道就沒有純正的友誼嗎？這些「老古董」認為我們和女同學交往會影響學習，但我卻不這么認為。老實說，我也喜歡一個女同學，但很純潔。可偏偏就被本身就庸俗不堪的家長扣上了「早戀」的帽子，這是家長的錯誤還是社會的責任？我們就不可以「戀愛」嗎？如今我的學習成績依然很好，每次期末都會考上前1、2名。由此可以得出一條毋庸置疑的結論：「早戀」不會影響學習，「早戀」無害。
我說一句話也許很多家長都要罵我，甚至找上門來揍我。但罵歸罵，揍歸揍，先聽我把話說完。我們這段時間主要的目的是學習不假，但也沒有明文規定不許早戀啊。何況早戀並不會在成什麼危害，為什麼就不允許男女同學交往呢？依我看，早戀並沒有錯，只是同學之間一種更加密切的友誼罷了。只要該學習的時候學習，上課努力聽講，認真做作業，學習成績又怎麼會下降呢？相反，我認為早戀還會促進兩個人的各方面成績提高。因為「戀愛」中的人都希望給對方展現出最好的一面，所以會想方設法的提高自己的自身素質。不管是這樣，兩個人還可以在學習中互補不足之處，取長補短，又能交流感情，豈不是一舉兩得？「比翼齊飛」是我們老祖宗發明的一個詞，意思就是兩個鳥一起展翅飛翔。人不也是一樣嗎？只要把握好這個「度」，做事就不會出格，反而還有了好出。這樣一來，早戀就沒有一點壞處了，人人都希望自己能早戀，這不是很好嗎？
如今的家長回想一下自己的童年時代，是否也有一個令自己「仰慕」或「愛慕」的「帥哥」或「美女」？這樣純正的感情即使到了中年甚至老年都不會淡忘，於是，早戀變成了一個人生永久的精神財富。我認為：沒有「早戀」過的人生不能算是一個完美的人生。
既然早戀百利而無一害，又何嘗不去早戀，體驗一下另類的感覺呢？今天，創網給了我這個機會，我就要替早戀平反。我希望有一天，教育體系改革，全民提倡早戀，那時，社會就會想發達又邁進一個巨大的台階。
在此，我還是要對我「喜歡」的人大聲表白：
G. 愛的教育 早戀的危害 作文500字
對於早戀的做法應該分期討論：
近年來，在青春期以前，特別是在小學階段的早戀現象，在無形中蔓延。但在這個時期幾乎沒有人懂得什麼是愛情，只是聽說了戀愛這一種和異性交往的方式，並用這種方式和異性交往。感覺有一點趕時髦和炫耀的成分。他們以為自己在談戀愛，而自己卻沒有。這時說出的一句：「我喜歡你。」並沒有多大的意義。
我想這樣的戀愛不是身心發展的必然結果，而是社會環境所致，是他們在學習和模仿。在這青梅竹馬、兩小無猜的時期扼殺小孩子純真的友誼是不對的。而給他們說戀愛的危害也為時過早，反而會讓他們對戀愛有更高的好奇心。小學生早戀現象的蔓延，錯的是大人而不是孩子。應該要從我做起讓下一代對戀愛有正確的認識，也希望大家一起努力，讓電視、電影、報刊、書籍與歌曲等中的早戀成分減少。
進入青春期之後，隨著少男少女的逐漸成熟，呈現出的友誼需要高漲，這是與身心發展吻合的。由於男女同學在一起都覺得十分愉快，他們之間的隔閡早已不攻自破。渴望與異性交往，這是一個普遍現象。許多男女同學就在這一份沖動、渴望與迷茫中走到了一起。這一時期男女同學交往具有廣泛性。交友對象沒有固定，在思想上還是覺得異性朋友越多越好，所以今天交一個，明天又交一個，甚至有時與幾個異性朋友同時交往的現象並不鮮見。這樣一種行為是出於對異性的好奇和對成人的模仿，缺乏真正的愛情。所以，關系極不穩定。說好就好，說散就散的，沒有什麼留戀之情。
在初次遇到這些問題時，由於缺乏經驗，往往不能自控，可能陷入難以自拔的痴迷境地，這樣早戀就可能發生。
不難發現一個現象，學生成績大幅下降往往是在早戀被發現後才發生的。有時這種成績下降並不是早戀的結果，而是老師、家長干預、制止和處分的結果。採用這種方式處理早戀，如果處理不當可能會造成嚴重的後果，許多學生因此產生逆反心理，從而和家長老師發生矛盾。小則讓學生的心理受到壓抑而影響學習，大則會出現逃學、輟學、離家出走、自殺殉情等本來可以不發生的事。這比中學生談情說愛相比危害更大。
所以應該採用正確的方法來調節早戀，應順應青春期的心理，採取預防教育、感情的遷移和升華等措施，把早戀轉換為友誼，把這一青春沖動轉化為學習的動力。