⑴ 我的誦讀經典 作文600字
從小時候的白雪公主、灰姑娘、人魚小姐，我學會了善良；從小學時的《西遊記》、《格列佛游記》，我學會了勇敢；從初一時的《水滸傳》、《鋼鐵是怎樣煉成的》，我學會了忠義、堅強；從初二的《三國演義》、《傅雷家書》，我學會了要知恩圖報、親情有偉大與無私……漸漸地，我在讀書中不斷地收獲成長。
小時候，我認為最幸福的事情莫過於躺在媽媽的懷里，聽媽媽講安徒生的童話故事。記得那時，我總是纏著媽媽講灰姑娘、白雪公主，我一遍一遍地聽，不厭其煩。也從白雪公主的繼母一次次迫害白雪公主的狠毒，小矮人不顧安危救白雪公主中，明白了什麼是善良，什麼時候是惡毒。所以，從那時起，我只要見到流浪狗，都會毫不猶豫地拿出自己的東西，把它喂飽；也是從那時起，我只要見到大街上有乞丐，我也會義不容辭地傾其所有，助他一臂之力。
從讀書中，我收獲了善良與樂於助人。
在上小學時，我偏愛讀《西遊記》，喜歡孫悟空的勇敢、機智；也喜歡豬八戒的樂觀、幽默；還喜歡沙僧的老實苦幹；還有唐僧的慈悲情懷。還記得那時，我自己一個人玩角色扮演，想把這些優點集於一身呢？不過此時，這早已成為我的人生態度與信條。
從讀書中，我收獲了對人生的的態度與做人的道德水準。
隨著年齡的增長，我來到了初中，此時的我又迷上了《水滸傳》、《鋼鐵是怎樣煉成的》、《三國演義》等初中課標要求必讀的名著。從這些書中，我學會了做人要仗義、豪爽、堅強、知恩圖報。在此時，我無法忘記諸葛亮的「鞠躬盡瘁、死而後已」；我無法忘記魯智深拳打鎮關西的行俠仗義；我無法忘記劉備、關雲長、張飛的桃園三結義中所表現了義氣、俠義與忠誠。
從書中，我收獲了人生的喜怒哀樂。
高爾基說過：「書籍是人類進步的階梯。」不錯，書是我們成長的搖籃，而那些經典書籍，則是無法超越的傳奇。我們讀書，不僅僅是為了消遣時間表，更多的是要從中收獲知識與做人的道理。
從讀書中，我收獲了成長。
⑵ 誦經典作文
告訴你們，通過誦讀經典詩文，我走進了一個妙不可言的世界。我知道了什麼是儒家風范，什麼是道家精髓，什麼是千古美文……「經典」雖然看上去年紀一大吧，其實火力旺盛的很。他流傳了千百年，從「人之初，性本善」到「有朋自遠方來不亦樂乎？」由「道，可道，非常道」至「天將降大任與斯也」，從《歸去來兮辭》到《蘭亭集序》都熠熠地展示著它博大精深的魅力。
其中「三人行，必有我師焉」這句話天天掛在我口中。那就是許多人行走，他們之中必然有我的老師。這句讓我收益非淺的詩句，就是出自於儒家的聖賢孔子之口。這句之所以能讓我受益非淺，是因為它包含著一個哲理：「能者為師，虛心請教。」你見過高山吧？它是那樣雄偉綿延！你見過大海吧？它是那樣壯麗無邊！山之高，是因為它不排斥每一塊小石頭；海之闊，是因為它聚集了千萬條小溪流。如果你想具有高山的情懷和大海般淵博的知識，是否就應該善於從生活中尋找良師益友，吸收他人的點滴長處呢？這也是曹操的短歌行中的「山不厭高，水不厭深的哲理」啊！
在我們的日常生活中，每個人都有值得我學習的地方，就拿我們班來說吧！在這個57人的集體里，就有我許多的良師益友：作文天才徐嘉遠；唱歌能手周知奕；小書法家沈楠傑；管理專家王親雲……他們的才華和智慧都值得我好好學習。這樣我不就可以在這萬頃綠田中增添自己更多知識的養分嗎？這正是《論語》孔子傳與我的做人學問的道理呀！
真的，人的一生猶如一條長路，有許多的岔道，我們有時會走錯路，但有人會來提醒你，它就是國學就是經典詩文，因為它聚集了所有成功人的經驗，是民族智慧的結晶，其價值歷久彌新，我們沒有理由不繼承和發揚這一民族的瑰寶。而且對於我們少年兒童來說讀誦經典，自幼就開始接受五千年文化的熏陶，就定能奠定一生優雅的人格。讀誦經典的同時也可以提高我們的古文和白話文水平，有助於我們對其它知識領域的領悟和旁通，更能促進各科學業的進步。
假如說我們的心田是一塊最普通的土地需要陽光、雨露、肥料和辛勤的耕耘，那經典詩文就是那陽光、惠風和細雨。只要你願意時時刻刻去吮吸去領悟去誦詠，那我們的理想之花一定會開得更艷持得更久。
那我們就繼續誦讀吧！好好地擁有它，記住它。讓它來凈化我們的心靈，讓它來耕耘我們心中的土地，提升我們的品位，弘揚中華民族之精髓，更讓它引領我們克服重重困難，向成功邁進吧！
告訴你們，通過誦讀經典詩文，我走進了一個妙不可言的世界。我知道了什麼是儒家風范，什麼是道家精髓，什麼是千古美文……「經典」雖然看上去年紀一大吧，其實火力旺盛的很。他流傳了千百年，從「人之初，性本善」到「有朋自遠方來不亦樂乎？」由「道，可道，非常道」至「天將降大任與斯也」，從《歸去來兮辭》到《蘭亭集序》都熠熠地展示著它博大精深的魅力。
其中「三人行，必有我師焉」這句話天天掛在我口中。那就是許多人行走，他們之中必然有我的老師。這句讓我收益非淺的詩句，就是出自於儒家的聖賢孔子之口。這句之所以能讓我受益非淺，是因為它包含著一個哲理：「能者為師，虛心請教。」你見過高山吧？它是那樣雄偉綿延！你見過大海吧？它是那樣壯麗無邊！山之高，是因為它不排斥每一塊小石頭；海之闊，是因為它聚集了千萬條小溪流。如果你想具有高山的情懷和大海般淵博的知識，是否就應該善於從生活中尋找良師益友，吸收他人的點滴長處呢？這也是曹操的短歌行中的「山不厭高，水不厭深的哲理」啊！
在我們的日常生活中，每個人都有值得我學習的地方，就拿我們班來說吧！在這個57人的集體里，就有我許多的良師益友：作文天才徐嘉遠；唱歌能手周知奕；小書法家沈楠傑；管理專家王親雲……他們的才華和智慧都值得我好好學習。這樣我不就可以在這萬頃綠田中增添自己更多知識的養分嗎？這正是《論語》孔子傳與我的做人學問的道理呀！
真的，人的一生猶如一條長路，有許多的岔道，我們有時會走錯路，但有人會來提醒你，它就是國學就是經典詩文，因為它聚集了所有成功人的經驗，是民族智慧的結晶，其價值歷久彌新，我們沒有理由不繼承和發揚這一民族的瑰寶。而且對於我們少年兒童來說讀誦經典，自幼就開始接受五千年文化的熏陶，就定能奠定一生優雅的人格。讀誦經典的同時也可以提高我們的古文和白話文水平，有助於我們對其它知識領域的領悟和旁通，更能促進各科學業的進步。
假如說我們的心田是一塊最普通的土地需要陽光、雨露、肥料和辛勤的耕耘，那經典詩文就是那陽光、惠風和細雨。只要你願意時時刻刻去吮吸去領悟去誦詠，那我們的理想之花一定會開得更艷持得更久。
那我們就繼續誦讀吧！好好地擁有它，記住它。讓它來凈化我們的心靈，讓它來耕耘我們心中的土地，提升我們的品位，弘揚中華民族之精髓，更讓它引領我們克服重重困難，向成功邁進吧！
⑶ 誦讀經典的作文
談讀書
讀書可以成就夢想。
像高爾基的「書是人類進步的階梯」就很好的闡述了這一點。
明初的文學家宋濂，幼時十分好學。從「每假借於藏書之家，手自筆錄，記日以還」到「從鄉之先達持經叩問」，宋濂的一生的確如他所說「自少至老，未曾一日去書卷」。他的好讀書成就了他的夢想，「開國文臣之首」、「當今文章第一」的稱號使他的精神很難不對如今的我們產生積極影響。
當然，這樣的例子並非只出現在中國。牛頓也是愛讀書、善讀書的代表之一。幼時的他並不聰明，卻也因書而取得累累碩果。
讀過《傷仲永》的人們，大多為仲永的「泯然眾人矣」而惋惜不已。仲永聰穎的天資被無情埋沒只因不讀書。後人因從此處吸取教訓，不因是天才而不讀書，同樣不因是「庸才（其實這樣的庸才實在是少之又少）」而停滯讀書。
「稠粥充飢」、「鑿壁偷光」的人成就了一番事業，囊螢映雪車胤、孫康也因讀書開啟知識大門。好學的范仲淹留下了「先天下之憂而憂，後天下之樂而樂」的名句，善讀的謝道蘊也因「未若柳絮因風起」而流傳千古。
我們都因多讀書、讀好書，只有這樣才能尋得追逐夢想的方向。讓我們在書海中泛舟，在書香里成長！
行動起來吧！讓讀書成就你的夢想！
絕對原創。僅供參考！！！
⑷ 如何寫誦讀經典感悟成長的作文
首先嘛肯定是描寫你看了什麼經典文章，文章主題和中心思想要回概括。然後逐點闡述哪些描寫內使得容你有所感悟，感悟到了什麼，比如感悟到塞翁失馬焉知禍福之類。對你以後生活和學習有什麼幫助，在文章中要多用修辭方法，假設啊，聯想啊，排比增強語氣啊。祝你成功
⑸ 作為一名中學生怎樣參加國學經典誦讀
論語、孟子、唐詩、宋詞、唐宋八大家的散文、古文觀止
⑹ 簡單的經典誦讀作文500
昨天下午，我們學校舉行了一次別開生面的經典誦讀比賽，場面可熱鬧了！
隨著老師版的號召下，我們來到了權四樓會議室，只見裡面人山人海，我們按老師的安排坐在五。二班指定的區域，隨著主持人一聲令下，比賽開始了，第一個上場的是五。四班，五。四班的同學個個生龍活虎、神采奕奕，他們背誦的是三字經：人之初、性本善、性相近、習相遠、苟不叫、性乃遷、教之道、貴以專、昔孟母、擇鄰處、 子不學、斷機杼。。。。。。他們背誦的非常有感情，不停地微笑，彷彿是正在唱歌的仙女，不一會兒，他們便背誦完了。隨著一陣掌聲之後，五一班上場了，隨著一陣陣美妙的旋律，他們開始背誦三字經了，在背誦的時候，他們邊跳、邊流利地背著，還有許多優美的動作、動人的情節。大約過了十分鍾以後，他們便勝利歸來。在掌聲的「擁抱」下，五三班上場了， 他們開始背誦了，背得抑揚頓挫，表情非常豐富，時間在飛逝，不一會兒，他們背誦完了。下一個出場的是我們五二班，我們背誦得那是相當的好！我們滿面微笑，緊張就拋在腦後去了，我們背誦完了以後，掌聲簇擁著我們。。。。。。各個班級都背誦完了，校領導宣布我們班得了三等獎，我們心裡像吃了蜜一樣甜
⑺ 中學生誦讀經典演講稿
誦讀中華經典 傳承愛國之情
小的時候，爸爸便讓我誦讀經典。我背誦了《三字經》中的許多句子，卻往往一知半解。隨著時間的流逝，才慢慢懂得了其中的意思。再就是閱讀唐詩、宋詞，背誦一些著名的詩篇。
再大一些，我的興趣便集中到了閱讀歷史著作，從《史記》到《漢書》，一直到唐宋元明清各各朝代的歷史著作，凡是能找到的，我都願意去讀。我從這些經典中，感受最深的便是我們中華民族愛國之情。
愛國之情，人皆有之。因為國家不僅是每個人的歸宿，更是我們的尊嚴。國家強盛，在外國人面前就能挺起腰桿，反之，就會覺得自慚形穢。
作為一名中國人，我熱愛自己的國家;誦讀經典，也進一步培養了我的愛國之情。有了愛國之情，才有了屈原「雖九死猶未悔」的執著，才有了岳飛「駕長車踏破賀蘭山缺」的雄心壯志，才有了文天祥「人生自古誰無死，留取丹心照汗青」的錚錚鐵骨，才有了袁崇煥「南天撐一柱，其上有青雲」的凌雲之志。
當年戚繼光與倭寇浴血奮戰，是為了國家的安定;張輔與安南大軍奮戰，是為了國家的尊嚴;鄭成功驅逐荷蘭入侵者，收復台灣，是為了國家的統一。他們就像一顆顆璀璨的明星，永遠留在了歷史的天
空中，讓我們仰望，讓我們為之感動。
閱讀經典，彷彿讓我一下子長大了許多歲，懂得了許多道理，也讓我反思了許多身邊的現象。
現在，有些中國人以擁有外國貨為榮，在娛樂節目中時不時的冒出幾句可有可無的外語;廣告里，產品名稱明明是中文，卻非要加上幾句英文，來顯示自己的產品的與眾不同。真不知道我們的先賢，知道了他們的做法，會怎麼想。
我希望更多的人，都加入到誦讀經典的行列，好好的了解我們偉大的祖國，了解我們燦爛的文化，增加自己的愛國之情。
前不久，我參加家鄉舉辦的運動會，在候場區，居然看到了令人寒心的一幕：許多人們買了的小國旗，被丟在地上，有的還被踩上了腳櫻我又想起，在網上，國旗被惡搞成許多怪異的樣子。盡管《國旗法》明令禁止，可許多人卻不屑一顧，還說，不就是一張紙嗎，用的著嗎?
而在美國，許多電影中，國旗總是占據顯著的位置，甚至會搶了主角的戲。君不見，《巴頓將軍》開頭就是巴頓站在一面巨大的美國國旗前演說;而在《超人》中，還有超人在月球上扶正美國國旗的鏡頭。這也許會讓許多國人看了，會心生慚愧。
為什麼現在許多年輕人愛國之情越來越淡薄?我認為，其中一點就是，他們不讀經典，不懂中國歷史，以為這些老東西已經過時。說到底，是他們目光短淺，只看到了眼前的東西：時尚提包、外國名車„„殊不知，中國的發展不能只靠這些東西，而是需要汲取中華五
千年歷史的營養，需要一大批優秀的人才，需要一顆顆熾熱的赤子之心。
與經典同行，典藏歷史文化;與經典同行，傳承愛國之情。讓我們都來加入誦讀經典的行列，讓民族精神在我們的血脈中永遠流淌。
2.經典誦讀演講稿
經典誦讀，愛我中華 敬愛的老師、親愛的同學們，大家下午好！ 今天我演講的題目是《經典誦讀，愛我中華》 國學經典是中國的瑰寶，是中華民族生生不息、傳承國脈的精神紐帶，是炎黃子孫奮斗不息、富國強兵的力量源泉！它猶如一束光芒潤澤著一代又一代華夏兒女！ 還記得精忠報國的岳飛，力抗金兵，保家衛國，即使皇帝昏庸，奸臣當道，卻依然誦出「三十功名塵與土，八千里路雲和月。「的民族氣概！ 還記得一代梟雄曹操，東臨碣石，釃酒臨江，即使歲月染白了他的須發，仍舊高唱「老驥伏櫪，志在千里。烈士暮年，壯心不已。」的壯懷好歌！ 還記得亂世漂泊的李清照，將國家之恨紡成染柳煙濃，吹梅笛怨的哀愁，縱然簾卷西風，瘦比黃花，仍舊吟出「生當做人傑，死亦為鬼雄。至今思項羽，不肯過江東的豪言壯語！ 那或鏗鏘或柔美的詞章，濺落在歷史的長河裡，激起遙遠的絕響！ 國學的經典，華夏的輝煌，成就了偉人的不朽，締造了民族的昌盛。國學文化，是華夏民族的靈魂，是炎黃子孫的精神脊樑！讓我們一起誦讀國學經典，傳承中華文化，肩起民族復興的偉業，讓中國這條龍騰飛在世界東方！
⑻ 經典誦讀的作文怎麼寫
我們班准備了很久很久的誦讀比賽終於來臨了，我既緊張又高興。緊張的是：我們會不會在這么多的同學、家長面前出醜。高興的是：我們可以穿上漂亮的衣服，為大家誦讀我們准備已久的詩歌了。
吃完中飯，我們迫不及待地換上了准備好的演出服。女孩子們是一條白色的連衣裙，穿在身上就像一群輕盈的少女。男生內穿一件白襯衫，外面有一件小背心，是黃色的，像寶石一樣一閃一閃的，還戴了一個黑色的領結。我看他們一個個真是英俊瀟灑。
我們在教室里又練了一遍，就去音樂廳了。表演前，我們把五角星都放在自己的位子上。正式開始比賽了，我們每個人的臉上都帶著微笑，精神抖擻地認真誦讀了一遍《陋室銘》和《沁園春·長沙》。接著，402班、403班和404班也表演了精彩的節目。他們都有歌舞表演，也非常好看。這一下，心裡就更緊張了。比賽結束了，我們心想：我們會不會誦讀的不好，是最後一名？
在老師和家長的評分下，我們班結果只得了編排獎。我們垂頭喪氣地回到了教室，心想：我們准備了這么久，還花了那麼多的精力。童老師課也不上地給我們排練，結果只得到了編排獎，等於這些都是白白浪費的。心裡有一種說不出的失落和委屈。好失望啊！但童老師卻說：「你們在我心裡就是第一名！」家長們也說：「只要你們努力了，就行了。今天我們看見你們的表現了，都非常幫！」
我們聽了家長和童老師的安慰，心裡好過了一些。明年我們要繼續努力。認真對待每一次比賽，為我們小兔樂園爭光！
我們班准備了很久很久的誦讀比賽終於來臨了，我既緊張又高興。緊張的是：我們會不會在這么多的同學、家長面前出醜。高興的是：我們可以穿上漂亮的衣服，為大家誦讀我們准備已久的詩歌了。
吃完中飯，我們迫不及待地換上了准備好的演出服。女孩子們是一條白色的連衣裙，穿在身上就像一群輕盈的少女。男生內穿一件白襯衫，外面有一件小背心，是黃色的，像寶石一樣一閃一閃的，還戴了一個黑色的領結。我看他們一個個真是英俊瀟灑。
我們在教室里又練了一遍，就去音樂廳了。表演前，我們把五角星都放在自己的位子上。正式開始比賽了，我們每個人的臉上都帶著微笑，精神抖擻地認真誦讀了一遍《陋室銘》和《沁園春。長沙》。接著，402班、403班和404班也表演了精彩的節目。他們都有歌舞表演，也非常好看。這一下，心裡就更緊張了。比賽結束了，我們心想：我們會不會誦讀的不好，是最後一名？
在老師和家長的評分下，我們班結果只得了編排獎。我們垂頭喪氣地回到了教室，心想：我們准備了這么久，還花了那麼多的精力。童老師課也不上地給我們排練，結果只得到了編排獎，等於這些都是白白浪費的。心裡有一種說不出的失落和委屈。好失望啊！但童老師卻說：「你們在我心裡就是第一名！」家長們也說：「只要你們努力了，就行了。今天我們看見你們的表現了，都非常幫！」
我們聽了家長和童老師的安慰，心裡好過了一些。明年我們要繼續努力。認真對待每一次比賽，為我們小兔樂園爭光！
⑼ 經典誦讀作文600字
一縷書香伴我行
夏日的午後，坐在書房內，一杯清茶，等待一米陽光從窗外射進，照在書本上，暖暖的肆意的書香。
——題記
書，像詩苑裡的一朵奇葩，讓身處逆境的我們警悟，奮進；書，宛若那美麗的貝殼，讓閑暇之餘的我們陶醉於她的光澤與美麗；書，也似那淡藍的的風鈴，讓懵懂天真的我們佇首聆聽她的低吟淺唱。
對於書，我有著莫名的情愫，記得從咿呀學語，蹣跚學步起，便和書結下了一段不解之緣。
小時候，總愛看一些幼稚的童話，纏著媽媽給我講那些自以為很神秘的故事，然後饒有趣味地沉浸於童話中，做一個溫馨、淡淡的夢。在童話國度里，點亮只屬於我的煙火。
等到再大一點，隨著年齡與知識的增長，我開始閱讀小說——首先是我們中國的瑰寶四大名著中的《紅樓夢》，看它曲折動人的情節；然後是米切爾的《飄》，看它感悟人生的真諦。然後看高爾基的《童年》，還有羅貫中的《三國演義》，這些都使我著迷。於是我了解了，雖然作家們用不同的方式表達真我本色，但我都可以感受到他們內心所要傳達的東西。
更大一點我就漸漸古代詩詞所吸引。我神往「明月松間照，清泉石上流。」的明潔，我敬佩「黃沙百兆穿金甲，不破樓蘭終不還。」的悲壯。我同樂天同感嘆「同時天涯淪落人，相逢何必曾相識。」的感嘆，我與子美共期盼「安得廣廈千萬間，大庇天下寒士俱歡顏。」的願望，我會因「夕陽西下，斷腸人在天涯。」的遊子心酸，會因「長風破浪會有時，直掛雲帆濟滄海。」的豪情壯志滿懷......
書香帶我走進文學的殿堂，讓我擁有一顆富有奇思妙想的頭腦，一雙放眼世界的眼睛以及一張能說會道的嘴巴。書如風景，永遠浩盪無際，永遠無邊無垠，只是現在的你是否願意持一顆求知的心，攜一身渴望，走進書香，從閱讀身邊輕輕走過呢？
每當我生活中遇到不快或者壓力的時候，有書的陪伴使我不再孤單。書是我的摯友，踏上作者用文字搭成的心橋，漸漸達到心靈的溝通，隨之而來的是心情的釋然，壓力的緩解，是明天的希望。
書滋潤著我平凡的人生，不管遠方是彩霞滿天還是陰雲密布，我都要堅持——因為書香伴隨我前行，我是蒼茫的文海中遨遊！
⑽ 誦讀經典 感悟成長的作文600到1000字左右
四年前，一個滿臉稚氣的小女孩來到深圳的小梅沙，記得那日，深圳正是波光躍金之時，天上雲淡風輕，小梅沙的海浪上，更是長虹卧波。紅通通的小手被媽媽的手牽著，逛海邊店時相中一串見殼風鈴，奶聲奶氣地說：「媽媽，媽媽，我要那個風鈴。媽媽爽快地答應了，幾天後，小女孩回家了，第一件事便是將風鈴掛在陽台上，兩只小眼睛滴溜滴溜轉著打量這串風鈴。一陣風吹來，殼與殼互相碰撞發出「咚、咚、咚」的清脆響聲，小女孩高興得大叫著，像個小天使似的守護著自己的寶貝。可不到三天。新鮮感便沒了，放下風鈴。又去追求別的東西了，漸漸的，關於那串風鈴的記憶在小女孩的記憶中淡去。
四年中，凡是有風的夜晚，貝殼風鈴都不辭勞苦地為她奏樂，而她卻毫不在意，甚至有幾次因為風大聲音太吵，想要把它摘掉。風鈴只有默默流淚，卻毫無怨言。三分幽寂，七分清壯，人間天使，淚灑凡間，誰人能聽？何人能懂？在小女孩眼中，只不過是掛影圖形罷了。
四年後，小女孩已經不再是小女孩了，是個中學生了，有了幾分水木清華的樣子，也開紿為自己的前途和夢想奮鬥了，完全對其他事物置之不理，更別說那串風鈴了。有一天，女孩把一團沾有墨水的衛生紙扔進垃圾簍，扔完後發現垃圾簍太滿的，於是狠狠地往垃圾簍里踩了一腳。踩下去時，聽到一聲清脆的物體碰撞聲，這聲音讓她感到十分耳熟。好奇心驅使她翻開裡面的東西，找到了，是那個貝殼風鈴。那串貝殼風鈴！她被ABCB所塵封已久的記憶，一下子，被
一股強大的力量撞開。那個稚童，那串風鈴，命運無意中將毫不相干，毫不相配的她們連在一起，卻也只是一廂情願，落花有意，流水無情。仔細一看，上面粘滿了灰塵，四年天花板上的灰塵都落在那串風鈴上，全身被染為紅色，樣子奇醜無比，手感粗糙不齊。四年來一直陪著自己的東西，被自己一直忽視忍受冷漠，經受風雨的考驗，卻仍然為自己奏樂。
女孩好想回到以前的日子裡，好想聽當吹來一池春風時，貝殼們為自己在青萍之末，蝶舞翩躚的樣子；想再用一雙小眼睛滴溜滴溜打量著它，可這些都已經不可能了，因為女孩想到這兒，一滴滴清淚落下，女孩趕緊用自己的雙手搶救了剩下還算輕傷的三位傷員，一直不停做了兩個小時。可女孩知道這也是於事無補的，只能當是紀念罷了，任何一件事物，都是一個不可忽視的整體，即使是留下了一點東西，也失去了物體的本質。
可是，它們身上還是留下了不可磨滅的痕跡，這就當成遺忘的紀念吧，女孩給那串風鈴起了個憂傷的名字，叫傷鈴。不僅僅是身體上的痛苦，心理上的傷害，更多更純的，是令人感傷的精神和風鈴曲。或許，與其活在付出與被忽視中，不如去另一個世界享受。不僅僅是傷鈴，其他事物也是一樣，人生到底有幾個四年？又有多少個四年有一位忠實的朋友陪在你身邊呢？也許你身邊的人早已為你編制了愛的經緯網，你身陷其中卻全然不覺，多少年驀然回首才發現有些東西已不能重來了。仰望星空，墨玉色的中天被日月星辰點亮，靜觀四周，翠色帶銀的樹葉微微顫動，顫的心由於風已平靜落地很輕。
錯過之後的後悔是打了折扣的，但這也是一種感情，它不能被抑制著。