『壹』 怎樣發搞我寫的古詩。而且是在快樂作文與閱讀中。這本雜志。投稿
對啊，直接往雜志的網站上投稿就好了。一般網頁上都有投稿的入口。
『貳』 詩歌形式形式快樂就在我身邊作文
當清晨的鳥啼
垂落抄在樹技的時候
我，是那樣的快樂
因為太陽以笑的姿態
又迎我走進
嶄新的校園
當上課的鈴聲
沉寂成問候的時候
我，是那樣的快樂
因為課堂以新的好奇
伴著我遨遊
浩瀚的海洋
……………
（還能寫很多，估計您是個學生，故引導下）
啊，我是那樣的快樂
因為快樂就在我們的身邊
中，我是那樣的快樂
因為每天我在快樂中成長
等等，可直白些，也可把生活中美好的生活用意象方法化成詩歌式的句子，這樣寫出來就行了。
『叄』 學古詩給我帶來快樂 600字作文
學習的方法有許許多多，而實踐也是一種學習，並且其樂無窮。
今天，我正做著作業。忽然，一道題目把我給難住了。題目要求我們回答出下面古詩中的「山」是什麼山，在哪兒？古詩內容是這樣的：1、岱宗夫如何，齊魯青未了。2、相看兩不厭，只有敬亭山。3、京口瓜洲一水間，鍾山只隔數重山。
這幾句詩，我一句也沒聽過，這可怎麼辦呢？哎，看來只能一句一句分析，找出答案了。首先看第一句詩，「岱宗夫如何，齊魯青未了」，其中「岱宗」這兩字我從未聽說過，就先查查字典吧。好不容易找到了這個罕見的詞，看看意思吧：岱宗，又叫岱嶽，是泰山的別名。原來是五嶽之首——泰山啊！既然這句詩中的山已知道，那便該地點了。於是我如法炮製地找到了泰山座落的地點，山東。這樣一來，第一句古詩便搞定了。
接著，我信心百倍地向第二句古詩發起進攻。在「相看兩不厭，只有敬亭山」這句詩中，「敬亭山」明明已經告訴我了，那就只要查一個地點就OK了！可我翻遍了整本字典，就是找不到。沒辦法，這次得靠我的《網路全書》了，在經歷了千辛萬苦地查找後，我終於在名山名川中找到了「敬亭山」。這樣一來，地點也就輕而易舉地找到了，那就是現在的安徽宣城。第二句古詩也被我「征服」了。
第三句古詩查起來真有點棘手，詞典和書上壓根就沒「鍾山」這詞的影。無耐之下，我便向媽媽請教。媽媽回答說：「這個我也不大清楚，你自己查查電腦吧！」於是，我就像抓住救命稻草似的，三步並作兩步來到電腦前，快速地查找起來。一番苦戰後，終於，我查到了這一方面的資料。原來這里的「鍾山」指的是紫金山，它位於南京。這下，我全弄明白了。於是我飛快地寫下了答案。
盡管這次的題目讓我有些手忙腳亂，但我依然不亦樂乎。有句俗語不是說：勞動的果實最香甜！
山 如黛，沙如風，山還是那隱隱的青山，還是那沉澱的中華文明的青色。五千年的文化傳承，如一壺香茗不知不覺得沉醉。不須「眾里尋他千網路，驀然回首，卻已在燈火闌珊處。」
解落三秋葉——風 逐舞飄清袖， 傳歌共繞梁。
動枝生亂影，
吹花送遠香。
「誰見過風？你沒有，我也未曾見過，但每當大樹點頭鞠躬，那便是風的行蹤。
如果是「大漠孤煙直，長河落日圓」的邊塞大漠，那邊是風飛奔在漫天黃沙里；如果是」驚濤拍岸，捲起千堆雪的浩瀚長江，那便是風遨遊子猛浪湍旋中。
風使無影無蹤的，走到哪裡，停到哪裡。正式那句「*笛何須怨楊柳，春風不度玉門關。」早已成為千古名句。
百花紅紫斗芳菲——花
「林花謝了春紅，太匆匆。」
古詩詞吟唱了最後一曲，從容離開，成就了一曲《葬花吟》「一朝春盡紅顏老，花落人亡兩不知。」
詩聖杜甫寫下了令人魂牽夢繞的《江畔獨步尋花》而有在江南另遇李龜年。
「正是江南好風景，落花時節又逢君。」
瑟瑟西風，滿地菊花寒香來。正是那幕「沖天香氣透長安，滿城盡帶黃金甲」的輝煌絢爛不由得使詩人黃巢吟嘆「他年我若為青帝，報與桃花一處開。」
林蓋白色一片——雪
「一片一片又一片，兩片三片四五片。六片七片八九片，飛入蘆花都不見。」
路邊賽著名詩人岑參寫下「將軍角弓不得控，都護鐵衣冷難著」的大雪紛飛。描繪了「瀚海闌干百丈冰，愁雲慘淡往裡凝」的八月飛雪奇景。更有「忽如一夜春風來，千樹萬樹梨花開」的爛漫奇異。
天涯共此時——月
李太白月下獨酌「舉杯邀明月，對影成三人。」自古拖月寄情。思鄉之情遠隔一方，正是「我寄愁心與明月」這樣的苦苦思念，把所有的哀傷，憂嘆融入到月色中。
「露從今夜白，月是故鄉明。」四海之內，月下當空，月夜思鄉，月光如水。
又逢中秋佳節，秋露打濕了月光，想必「今夜月明人盡望，不知秋思落水家。」「青女素娥俱耐冷，月中霜里斗嬋娟。」
傾嘆「但願人長久，千里共嬋娟。」一首首優美的古詩，令我彷彿身臨其境 ，我在學古詩中找到了歡樂。 第2篇
從記事起，我就對古詩詞懷有一種莫名的好感。因為每一首詩詞不僅僅能為我們闡明深刻的道理，而且讀起來琅琅上口。我與古詩詞結下了不解之緣。
我所學的第一首詩，是李白的《靜夜思》，短短的二十個字竟將遊子的思鄉之情表現得淋漓盡致。至今品讀，仍回味無窮。這首詩的啟蒙或許是我喜愛古詩詞的一個原因吧。
自從上了小學，當教師的母親便頻繁地為我買課外讀物，其中的《唐詩三百首》我尤其喜歡。那令人悲嘆的《啄木曲》、令人唏噓的《江城子》、令人惆悵的《春雨》……使我愈發喜愛古詩詞。
上了初一，雖然學習任務更加繁重，我卻總是抽出更多的時間來品讀古詩詞。也因此，我對語文更加感興趣。整個初一，我把《唐詩三百首》翻了個遍。
升到了初二，學習變得更加繁忙。我自恃對古詩詞有較深的基礎，便驕傲起來了，不去用心學習，導致我的語文成績一落千丈。但此後的我不僅不去學習古詩詞，反倒把它當做我的「敵人」。直到初三，越跌越慘的成績，使我開始有了悔意，對古詩又重新執著起來。我心想，一定要利用古詩的優勢來彌補我的劣勢。但事與願違，初三的古詩更加難理解，也更加難背誦。一次，老師叫我背誦《白雪歌送武判官歸京》，我居然沒背誦下來，我垂下頭，紅著臉，看著作者「岑參」兩個字，恨不得把它吃了!但我得到更多的是教訓，我心想：為什麼我背不下那首詩呢?我以前可是能把《唐詩三百首》首首都背下來啊。難道是我初二時耽擱的太多?我不是對古詩恢復信心了嗎?我捫心自問了好久，終於明白了，我下得功夫還不夠深啊!於是我放學一到家，寫完作業就開始背詩，終於在我們學習《走馬川行奉送封大夫出師西征》時我一字不差地背誦下來全文，得到了老師的表揚，從此我的信心便更加充足，我暗暗發誓：要進入一個更高的詩詞的境界。 在品讀岑參的詩歌時，我體會到了詩人細膩的情感：戍邊將士不畏嚴寒保家衛國之情，友人之間離別抑鬱之情，離鄉軍人居安思危之情……其千古名句「忽如一夜春風來，千樹萬樹梨花開」貌似寫春，實則寫雪，有很深的含義。
『肆』 詩歌讓我快樂作文
詩歌讓我快樂
有名言曰：「高尚的愛好，可以造就天堂。庸俗的愛好，只能造就墳墓。」這是何等警策而又催人奮進的教誨啊
縱觀古今，文人墨客寫下了多少名詩佳句，它們深深的感動著每一個時代，愛學習的人。賦予人們的是無限的智慧與啟迪。
蘇軾——《江城子》
「十年生死兩茫茫，不思量，自難忘，千里孤墳，無處話凄涼……」蘇軾的
江城子相比大家都已經耳熟能詳。無論什麽人讀它，都能引起心靈極大的震動！
單據這首詞所表達的情感來看，我們便可以知道她之所以能夠成為千古絕唱的原因。「十年」，這是一個不短的日子，生死相隔，陰陽兩界，給予蘇軾的不是忘卻，而是「自難忘」。可見，對方一定是蘇軾心裡十分重要的人。不然怎麽會是他如此念念不忘，「無處話凄涼呢」？這種情感無論是朋友之間還是夫妻之間都是不可多得的。特別是對當今世界那些處於虛偽的感情生活中的人們，那更是一
種不可小覷的心靈震動！( 吳江市震澤億龍紅木 - 億龍文學 www.sz-ylhm.com )
黃巢——《不第後賦菊》
「待到秋來九月八，我花開盡百花殺。」大將軍黃巢一生創作的詩句中，贊美菊花的有上百句，句句都大氣磅礴，盪氣回腸。讓我對菊花的喜愛與日俱增。同時，又一句「沖天香陣透長安，滿城盡帶黃金甲。」充分體現了詩人遠大的報負，而且體現了菊花不幕名利優雅的體態。菊花的意志品質，讓我從中悟到了許多人生的哲理。在我的心靈深處留下了永恆的印記。
心靈的感動總在特定的情況下產生，它是一種動力，也是一種力量！
『伍』 學習古詩給我帶來的快樂 作文怎麼開頭
中國文化博大精深，其中最有明的就要數古詩了。（這是開頭）你後面加上一些你喜歡的古詩，然後寫上詩意，最後再加上你的感受，再寫一個結尾就行了
『陸』 小學作文《我的快樂》詩歌
我的快樂開在春天，
甜甜的花香讓我心醉，
專青青的田野任我狂瘋，
自屬由的風箏帶我高飛。
我的自由泡在夏天，
清清的小河是我的搖籃，
自由自在遊玩的就是我。
漂亮的裙子是我的寶貝，
花蝴蝶般起舞的就是我。
我的幸福灑在秋天，
香香的果子讓嘴巴嘗了甜，
飛舞的落葉讓眼睛享了福，
涼涼的秋風讓頭發透了氣，
別致的樹葉讓書本有了伴。
我的瘋狂落在冬天，
美麗的雪花越積越厚，
白白的雪球越滾越大，
激烈的雪仗越打越猛，
可愛的我們越玩越歡。
我想要快樂，
想讓快樂和我一起飛翔，
想讓快樂伴我一起成長，
想讓快樂充滿春夏秋冬。
『柒』 以「快樂的秘訣"為題寫一篇作文(詩歌)
班裡出現了新氣象 今天早晨是語文早讀時間，我來到教室前，隔著玻璃窗看里邊。帶班幹部已經在講台前領著大家早讀了，同學們早讀狀態好多了。看到同學們會自覺上早讀課，我心裡特別高興。這種狀況已經持續了一段時間了，還需要鞏固和加強的。下早讀課前我對帶班幹部們進行表揚，同時也對全體同學贊揚了一番。同學們個個美滋滋的。「一個好漢三個幫」看來老師啟用班幹部必須得力啊！說到這里，還要順便提幾句，接這個班時，由於對學生各方面情況不了解，考慮到學生是六年級，所以不敢妄動班幹部，本想一路扶持著帶班到畢業的。先說說班長同，說話利索干凈，可就是心眼太小，是光占「便宜」不吃虧，別人只要有一點防礙她的地方，肯定加倍補回來，為此和班裡的調皮生經常地打鬧，在加上小性子，女生之間搞小團伙，不是今天和這個好了，就是明天不理那個了，而副班長春遭鬧的一點不比其他調皮生差。我掌握了第一手資料後，開始找班幹部談話，對他們進行了嚴厲批評，他們表示協助老師做好工作，起好帶頭作用，可是壞的習慣已經養成，想改掉真難！ 班務工作總不見起色，在不傷害原班幹部自尊心的情況下，我啟用了三個臨時新幹部，與原幹部一起協助老師做好班裡的日常工作，新老班幹部試用期為兩周，新老班幹部在試用期每天寫簡單的一日工作向我書面報告。班長同怕丟面子首先向我辭職，理由：到時候同學們都得選老師重新任命的班幹部。原來是同怕丟面子，對自己沒有信心。我駁回了同，讓她放心，相信同學們的眼睛是雪亮的，告訴她只要認真為大家服務，同學們絕對不會有偏見的。就這么著又一路扶持著，指導著，原幹部沒有下馬，因為唯恐被選下丟面子，所以和新幹部比著勁干，新幹部本來是各方面都很出色的孩子，受老師重託，承蒙「新班主任」老師看得起，更是不敢懈怠。 最後兩周試用期已到，到是我這班主任自圓其說，給了全體同學一個滿意的交待，老幹部經驗豐富，近一段表現出色，新幹部干勁十足，為大家服務有目共睹。最後大家一致同意新老幹部共同承擔為大家服好務的義務。只是分工更明確了，合作也更愉快了。就這樣班級管里工作日漸出現了新氣象。
『捌』 詩歌讓我快樂作文qqq
兒時的我，在「鋤禾日當午，汗滴何下土」的詩歌聲中長大，每次端起書，看著那毫無生命的方塊字，我總是大喊沒意思。讀書是我最頭疼的事了。
漸漸長大了，我感到了知識的缺乏，每次作文，我都不知從何說起。爸爸、媽媽為我不喜歡讀書而煩惱，常常買許多書讓我閱讀。直到有一天，那天晚上，我們家裡開展成語比賽，該我說成語，媽媽說意思，我翻開成語詞典，說道：「金蟬脫殼（ké）。」剛一說完，爸爸、媽媽都鬨堂大笑，我感到奇怪，不知道他們笑什麼，媽媽看我一臉的驚詫，說：「自己看看拼音，到底讀什麼。」「噢！是『金蟬脫殼（qiào）』！」我恍然大悟。爸爸嚴肅的對我說：「以後要注意多讀書，那才能積累知識呀！」於是，我便暗暗下決心，一定要多讀書，懂得好多好多的知識。
從那以後，我真的喜歡上了讀書，因為書給我帶來了無窮的樂趣。當讀到安徒生的童話集——《賣火柴的小女孩》時，我曾為賣火柴的小女孩的命運做過祈禱；當我看到《狼牙山五壯士》時，我為狼牙山五壯士的悲壯流過眼淚；當我讀到《三國演義》時，我為諸葛亮的雄才大略欽佩不已。我深深地陶醉在書的海洋中，
曾經在一本書上看到這樣一段話「讀書能醫愚，讀書能治窮，讀書能療病，讀書能礪志，讀書能致遠，讀書能練達，讀書能聰慧，讀書能知道怎樣交友，怎樣識人，怎樣說話，怎樣做事，怎樣活著才身心健康，讀書能明白什麼樣地人生稱得上完美無憾。」是啊！讀書得好處無窮無盡。
現在，當我捧起《鋼鐵識怎樣煉成的》，深深融入到裡面時，我感到自己是多麼的幸福，因為我擁有健康的身體，保爾雖然殘廢，但他那種不向命運低頭，堅強的毅志和頑強的精神，深深地把我折服，讓我佩服。我對今後的學習、生活充滿了希望。我更愛讀書了。
讀《三國演義》、《水滸傳》可以讓我們對中國名著有所了解；看《十萬個為什麼》可以使我們的知識更加豐富；讀《作文大全》可以提高我們的作文水平；就是看一些漫畫、搞笑之類的，也可以讓我們更加幽默，更加富有想像力。
讀書給了我知識，讀書給了我樂趣，讀書更給了我力量。
我讀書！讀書讓我知道了什麼是酸？什麼是甜？什麼是苦？什麼是辣？讀書讓我知道了怎麼為人處事？讀書給我的最大東西是：知識。它豐富了我的大腦，增長了我的見識。
你能說讀書不快樂嗎？
『玖』 學習古詩給我帶來的快樂作文怎麼開頭不要
童年是一首韻味無窮的詩。在這首詩中，有太多的事物讓我們感到快樂，而讓我最難忘的卻是古詩詞。
「明月松間照，清泉石上流」、「不知天上宮闕，今夕是何年」……在明月夜光下，年幼的我便常坐在床沿，一邊抬頭望著月亮，一邊聚精會神地聽母親讀古詩詞。母親讀了一首又一首，可我仍然不知疲倦，仍纏著她繼續讀。於是母親從李白的讀到王之渙的，又從王之渙的讀到杜甫的……古詩詞，已經成了我幼年月光下最好的夥伴。
待我又大了些，我便格外喜歡在第一縷陽光灑進屋裡的時候，捧幾卷唐詩在窗下讀著、背著。令我開心的是，一首首唐詩彷彿是我闊別多年的好友，而我在誦讀時與他們一個個握手言歡。每到此時，我的臉上便盪漾起了笑的漣漪。那段時間的每日早晨，母親望著我因讀唐詩而又忘了吃早飯，總笑著嗔怪道：「這丫頭真是走火入魔了。」唐詩真是有魔力，讓我格外嚮往唐朝，嚮往唐朝的詩、唐朝的人、唐朝的物。
歲月如梭、光陰似箭，轉眼我已經12歲了。我特別喜歡看原版《紅樓夢》，格外羨慕林黛玉的才情，羨慕她能寫出「一聲杜宇春歸盡，寂寞簾櫳空月痕」那般的句子。於是，我也准備寫一首詩。我閉上雙目，不一會兒便擬了一個題目《夢回瀟湘館》。接著，我彷彿走進瀟湘館，看到了那青青翠竹，看到黛玉悲凄撫琴的模樣，便提筆寫下「翠竹瑟瑟靜悠悠，似聞顰顰撫琴弦」。然後我彷彿聽到琴聲的悲凄婉轉，看到黛玉一滴一滴清清的淚水，難怪她一笑值千兩黃金呀！便又寫下「悲凄婉轉清清淚，瀟湘一笑貴千金」。終於寫完了，我心裡有說不出的高興。
古詩詞是優美的，她給我的童年帶來了歡樂。她的韻味將永遠留在我心中，我的童年因為古詩詞而美好！
『拾』 我凡俗,但我快樂作文中帶有詩句
我喜歡一個人起床，沒有喧鬧，在飄雨的早晨。我喜歡彳亍在寬闊的水泥地面，內看不見人影，就這樣一步步容走到門口。我喜歡在臉盆里裝滿水，把毛巾壓入水裡，看水泡跳入視線，然後，傻笑。
我沒有畫筆，我的藝術被禁錮在心裡。我把我自己當作畫筆，遼遠的大地是我的畫板。偶爾飛過的燕子是筆尖留下的痕跡。我畫一棟房屋，那是貓狗的新家。我畫一棵柳，那是時間流過時深深的印痕。哦？怎麼會有那骯臟的靈魂留在我的畫板？我用綠葉輕輕將它擦去。我的畫板上要塗滿生命。
風？輕輕地吻了我的臉。哦，不。我的畫板在哪裡？隨著你的夢一同碎了么？啊，多麼悲傷，可我不該惱。沉醉在夢里的人，終於要面對事實。我終於還是寂寞的……
突然發現我沒有美麗的歌喉，可我，可以用心唱。聽吧，用心去聽。渴望沖破寂寞。我的心在振動，動人的旋律。是的，會有人聽得見的。看著掛在窗口的雨簾，直直地垂到地上，似乎這是自己的演唱會。我閉了眼，試著唱，試著用心去唱。雨，一滴滴雨，一個個可愛的精靈，我眨著眼的觀眾們。風，踏著樹梢的頭發，「沙沙沙」一陣陣掌聲縈繞著我。我傻