㈠ 初一作文《我從生活中學到了語文》
語文，它無處不在：躲藏在人山人海的街頭；游戲在廣闊無邊的大海里；隱身在豐富多彩的影視中。生活的每個角落都留有語文的足跡，不必苦苦尋覓，便可以輕而易舉的發現。
大家都看過廣告吧！一些保護環境的廣告，例如：清除污染靚城市，從我做起強素質；人面天天洗，市容日日新；垃圾帶走，美麗存留等。在宣傳保護環境的同時，還使我們學到了語文，因為這些廣告詞語言精煉、優美，從整體看，比較流暢、押韻。增加我們的詞彙量，有助於作文水平的提高。
在21世紀的今天，學好語文更是重要，語文是堅實的基礎。漢字是中華民族的源泉，體現中華民族悠久的歷史文化和中國人民的聰明智慧。作為一個中國人，應把漢字寫的熟練，美觀，這樣還可以表現一個人的道德文化，何況練字可以培養的人的興趣，陶冶人的情操。學好語文，不僅是要學好漢字，練一手好字，還要加深自己對事物的理解能力，和處世方法。學好語文有利於我們的學習和工作。那些幽默的語句常常能畫龍點睛的體現出語文在社會生活中的重要性和實用性。
語文它是芳香四溢的花朵,讓你留戀忘返；它是神態悠閑的白雲，讓你浮想聯翩；它是動人心弦的歌曲 ,讓你如痴如醉……語文課上的語文是主角，但也不能忽視街頭語文：對聯，公司名、店名、廣告、新詞、流行語、外來語、現代語。只要你用心留意，每時每刻都能學習語文。走進小區，發現兩旁修剪整齊，小草坪上面立著一塊警示牌「小草青青，足下留情」；垃圾桶旁立著一個牌子「居高不要臨下」。是啊，語文在生活中處處存在，它能告誡人們愛護草坪，不要隨意踐踏。講究衛生，不要隨地亂扔。如果沒有這些善意的提醒，這片草坪就可能失去城市的美觀，這個小區就可能垃圾漫天。我又搜集了很多街頭語文如「我們的名聲是吹出來的」（電風扇廣告）。「眼睛是心靈的窗戶，為了保護您的心靈，請給窗戶裝上玻璃吧！」（眼鏡廣告）等等。這些詼諧風趣，使人一聽便有吸引力的問句都源於語文。這樣不但使廣告有號召力，也使許多人記住了它。
現代的人用自己豐富的想像力和創新能力將古老的成語文化來改編成廣告，來刷新人們的眼球，使人們記憶深刻。
㈡ 三年級從生活中獲得教育的一件事作文3oo字
我的語文學習收獲
語文，是一門博大精深的學科，需要有學習興趣，好的學習習慣等都是很重要的。有人感到學習語文很吃力，我想主要是由於沒有掌握正確的方法，沒有擁有一把打開語文之門的金鑰匙。
學好語文，要注意培養 學習興趣，養成好的學習習慣，積累學習方法，增強學習能力等。我希望當你讀完這篇「爛文」後，能為你的語文之路，墊石鋪地，為你的語文大廈添磚加瓦，為你學習鋪上一條通天大道。
對語文學習感興趣，就為你的語文學習奠定了最堅實的基礎。無論做任何事，興趣是最重要的。兩千年前的「文聖」孔子就曾說過「知之者不如好之者，好之者不如樂之者」。這句話正說明了「好」、「樂」對於一個人對某種事物的追求，可以說是精神支柱，朋友，如果你現在暫時對語文，並不感興趣，沒關系，你可以從「0」開始。培養興趣，可以去背誦，抄錄一些精彩的片斷，富有哲理的名人名言，以及課外知識都可以。這樣，慢慢積累，在某一天，你會突然發現，原來當一個才多識廣，知識淵博的學者就是如此容易。你還可以參加一些關於語文方面的活動，比如演講、徵文等等。愛因斯坦說過：「在學校里和生活中，工作的最重要的動機是工作中的樂趣，是工作獲得結果時的樂趣，以及對這種結果社會價值的認識。」正如剛才說的，你可以參加社交活動，那有人便會問了，如果贏了，當然會使我們鬥志高昂，興趣更濃烈，而相反，則會挫傷我們的積極性，對語文反感，那豈不是適得其反嗎？我可以肯定回答：「不會的」。這樣看你如何認識結果的價值。正如所說，會信心百倍去學好語文，如果失敗了，可以自我檢討，是哪裡做得不好，「挫折是強人的一筆巨大財富，弱者的萬丈深淵」，你可以想想，正因為發現了缺陷，我們才會去彌補，才會做得更好。學習興趣是基礎的話，好的學習習慣，則是一位技藝超群的建築師。
學習習慣的好壞，直接關繫到你學習質量的好壞。葉聖陶認為：「從小學老師到大學教授，他們的任務就是幫助學生養成良好的習慣，幫助學生養成政治方面文化科學方面的良好習慣」。由這句話我們至少可以看到好的習慣的重要性，其實好的習慣，主要還是靠自己去養成的。農村有句俗語是這樣說的「習慣成自然」如果你堅持一個好的學習習慣，久而久之，則會成為雷打不動的「自然」。那怎樣養成好的學習習慣，我們可以從學習實踐中，文章作品中去領會。《禮記》中說「博學之，審問之，慎思之，明辨之，篤行之」這就是一個好的學習習慣，我們可以把它慢慢融入我們的學習之中。「學而不思則罔 ，思而不學則殆」，則又給我們敲響要「學」「思」結合的警鍾。「學而時習之」，「溫故而知新」有許多的名人對學習做出了總結，我們不妨一試（但不可盲目）。其實，更重要的是要我們從學習中去總結，比如說，在一個幽靜的地方，我們不妨坐下靜靜心，默默想想散文、名言之類，不但更能愉悅心情，而且還增深了印象。如果說好的學習習慣是一位獨具匠心的建築師，那好的學習方法則是精美實用的建築材料。
說學習方法，其實與學習習慣有許多交叉之處，比如：抄錄精彩片段，吟誦古詩，隨時寫下精彩瞬間，等等都是好的學習方法。語文學習重要的就是積累與運用，上面的那些方法都是積累的重要手段。我們運用語文知識可以說是包羅萬象，可用在諸方面，譬如：社交、寫作、演講……無不與我們密切相關，有人學習語文很有一套，但運用時卻是茶壺里裝餃子——倒不出來。其實學的目的就是用，這是綱。由於方法因人而異，我就不多討論了！我相信親愛的朋友你定會有錦囊妙計的。好的學習習慣，興趣很濃，方法很對，若沒有語文學習能力那還是無濟無事。
學習能力是漸漸培養和積累的。有人說魯迅的文章很難懂，其實就是因為沒有找到突破口，我們理解一句話一定要聯系當時的時代背景，及上下文語境，這樣你才會將難題迎刃而解。學習 要重識基礎能力鞏固，首先要謹記一些寫法、修辭及符號的用意，只有這樣堅實的基礎，才可去拔高。「欲速則不達」學習能力的培養並非一日之功，需要你的恆心。
上述皆為鄙人愚見，多為淺薄之言，其實每人都有他的一本經，都有一套未發掘的（有的當然發現了）學習秘籍。
朋友，當你看完這篇文章後，掩卷沉思時，希望能使你有所受益。為語文功底差的人，改變現狀，為功底好的人錦上添花。
㈢ 作文《從生活中學習》
從生活中學習
我始終相信，知識不僅僅局限於書本，生活中的知識更值得學習，不是嗎？
生活是多彩的，也是復雜的，他有很多東西值得我們學習，那是書本上所學不到的，不知道你有沒有在現實生活中發現，如果一個人，他的知識僅來自於書本，他永遠也成長不了，因為，他不懂得生活，也不明白生活的含義.....
或許你會問道，怎樣從生活中學習？生活有什麼東西值得學習？孰不然，如果我們能夠看到生活中的忍耐，我們就可以學會耐心，如果我們能夠發現生活中的認可，我們便可以學會自愛，如果我們能夠發現生活中的分享，我們便可以學會分享......
記得看過一本書，篇名已經不記得了，主人公歷盡生活的疾苦，卻在疾苦中懂得了堅強，比常人更懂得如何式始自己快樂.....
人類一向認為自己是自然的統治者，卻不知，生活也許比我們更為偉大，他懂得我們所不懂的，明白我們所不明白的，他看的透世間萬物，卻從不曾被世間萬物所看透，甚至有時，我都會好羨慕小小的蝸牛，它懂得放慢腳步去品位生活，在生活中學習.
其實生活有許多東西供以我們學習，學會從生活中學習，學會去學習生活，品位生活，你就會發現了.
當你開始從生活中學習，一切則又是新的開始，打開視野，看看生活中的智慧，你就會感受到那不曾感受過的奇妙.
㈣ 如何輔導 從生活中學習寫作 這片作文
激發孩子觀察的興趣,培養觀察的敏感性家長您可能都有體會：讓孩子看螞蟻搬家,他能夠看一下午,也不會覺得蹲得腿疼這就是他有興趣呀!孩子來到這個對他來說完全陌生的世界,他充滿了好奇,萬物對他都有強烈的吸引力,家長可以借任何一種孩子感興趣的事物鼓勵孩子開始觀察孩子喜歡吃,您就可以讓他比較各種美味的不同,就是同一種食品,也可以讓他比較哪家的好吃,怎麼吃會更好吃……也就是說,對身邊事物總保持一種新鮮感：別人未看到的自己能看到;別人知道個大概的,自己觀察得很仔細;同一個事物,每次觀察都有新的發現
教給孩子觀察的方法,培養觀察的條理性小學生觀察的目的性、持續性、細致性、概括性都比較薄弱,故而引導孩子觀察時,要先教給孩子觀察的方法,使孩子有目的、有準備地去觀察要教給孩子要按一定的順序,讓孩子有重點、有主次地觀察,使他們學會有條理地觀察事物,從而在作文時就會有條理地表達我們周圍的客觀事物,無論是動的還是靜的,雖然錯綜復雜,但都有一定的序以靜物來說,方位有遠近、里外、上下、左右、前後之分;一件事也有起因、發生、發展、結果的過程因此,在觀察時,要引導孩子按一定的順序,有條理地進行觀察同樣,觀察的順序也有多種：由上而下或由下而上,由近而遠或由遠而近,由景物到人物或由人物到景物,由部分到整體或由整體到部分所以,觀察時,應根據觀察對象的特點,選擇觀察順序比如,觀察一個較為常見的草莓就可以同時採用幾種不同的觀察順序：由整體到部分、從上到下、由外到里、由看到嘗的順序
啟發孩子邊觀察邊思考,培養觀察的全面性小學生觀察最大的毛病是觀察事物籠統,往往滿足於表面認識,所以要教給孩子從細處著眼,深入細致的觀察方法實踐告訴我們,只有仔細觀察,才能看得細,看得全面,也不難看出甲事物乙事物的區別,觀察能力也從中得到提高
怎麼訓練孩子觀察事物呢?最好的訓練方法就是用「問題」導向目標,即：根據作文訓練的過程,確定觀察的范圍、對象,再按照一定的順序和重點,精心設計一系列「問題」,讓孩子帶著問題,有意識地在觀察中尋根溯源,邊觀察,邊思考,邊記錄,直到逐個弄清問題為止有了這些問題作引導,孩子會不知不覺地逐漸養成良好的觀察習慣,掌握觀察要領,從而積累大量作文素材。
㈤ 從書中可以學到什麼小知識，可以用到生活中去的，比如一些常識，舉個事例，要寫作文，關繫到我的學業，求
比如說聲速啊，打雷時默默數一下看到閃電到聽到打雷聲的時間，計算出版打雷處離自己所在的距離權，害怕打雷可以試試。再比如，你用吸管喝牛奶，這里利用到了氣壓差（好吧，這個雖然是事實，聽起來卻有點扯）。又比如，不小心把體溫計打破了，你就要知道體溫計的工作原理是液體的熱脹冷縮，裡面的液體是汞，汞是有毒的，還會揮發，你得開窗透風，體溫計里的水銀並不多，應該不會有大滴的，有的話就用膠帶紙什麼的粘集，收集到空礦泉水瓶里再加點水，交給相關部門；擔心自己中毒大話可以喝點生雞蛋牛奶豆漿之類的。
㈥ 作文從生活中學習寫作890字
生活中學習寫作
生活，就像是在沙灘上踱步，猛然回首，生活的腳印已牢牢的印在了沙灘上。——題記
「看庭前花開花落，望天上雲卷雲舒。」你像那羞澀，衣袂飛揚的女子，悄然飛入我的心扉，便有了「遙想公謹當年，小喬初嫁了。」的一世傲骨，生活也從此打開了你的窗紗。你像那一抹春綠，忽然映入你的眼簾，便有了「春色滿園關不住，一枝紅杏出牆來。」的綠色心情，生活從此也進入了你的園林。回首生活，發現已不是偶然的回憶，就像那「大江東去浪淘盡，千古風流人物。」的澎湃，其實早已鐫刻我心頭。
希文兄，你豪情為國，憂國憂民;你不受姦邪小人的風言風語，不以物喜，不以己悲，難道你生活不瀟灑嗎?不，你那「酒入愁腸，化作相思淚。」的柔情，難道不能鍛造你不滅的鬥志嗎?你對友人的勸勉，也是這樣，才能讓你寫下「先天下之憂而憂，後天下之樂而樂。」的傳世絕唱。天祥兄，你那錚錚鐵骨是為生活而煉就的吧!不然怎會有「人生自古誰無死，留取丹心照汗青。」的壯志豪邁?你那不屈的鬥志，值得我們詠唱。
生活，煉就了有志者，也讓許多無知者自我頹廢。從古至今，文人墨客們在享受著你，21世紀的新青年們更在享受著你。但是你沒有倒下，而是為我們留下了一篇篇名作。悄然回首，發現你越來越向遠處流去，不!我要追上你，與你同樂!我會像「古仁人」一樣瀟灑生活!
回首生活，有快樂，有悲傷，有柔情，有豪邁。無論如何，生活帶給我們的不僅是這些，只有享受生活才不會感到「夕陽西下，斷腸人在天涯。」與君共進!
㈦ 如何寫「從生活中學習寫作」的作文教案
寫作訓練：從生活中學習寫作
【課標要求】
寫作要感情真摯，力求表達自己對自然、社會、人生的獨特感受和真切體驗，多角度地觀察生活，發現生活的豐富多彩，捕捉事物的特徵，力求有創意地表達。
【學習目標】
1、積累關於親情的精美文句
2、學會在生活小事中觀察與體驗親情，按要求完成寫作實踐
3、感受親情的溫暖，感悟親情的偉大
【教學重點】
觀察生活，感受真情；運用技法，真實寫作。
【教學難點】
努力讓學生做一個生活與寫作的有心人
一、課前作業
認真觀察父母關心自己的一件事，從人物的神態、動作、語言、心理等角度寫作一個片段（內容真實，突出重點）：
從這件事中，你感悟到了什麼呢？
二、新授
（一）發現
錦囊
唐代詩人李賀，為了把詩寫好，每天起得很早，背上飯兜、錦囊，騎上一匹瘦馬，沿著一條小溪漫遊。一路上，他細心觀察和了解自然風物，即景吟詩，每逢想出佳句就寫在紙條上，放入錦囊之中。就這樣從早到晚堅持積累生活素材，勤奮地進行詩歌創作。李賀的媽媽看著兒子那裝滿記有詩句紙條的錦囊，十分心疼地說：「唉呀！孩子啊，早晚得把你的心嘔出來才罷休嗎？」正因為李賀不辭辛勞，精雕細琢，才使得他的詩篇千年傳頌。
詩袋
宋代的著名詩人梅堯臣，凡外出遊玩或訪親會友時，
總是隨身帶著一個號稱「詩袋」的布袋，看到什麼
新鮮的事或美麗的風景，有的得句，有的成詩，立
即用筆在紙上記下，把它投入袋中。長此以往，梅
堯臣的詩作獲得了很高的成就。
從以上兩則故事中，你明白了什麼？
《鋼鐵是怎樣煉成的》資料鏈接
奧斯特洛夫斯基，蘇聯著名作家, 1904年出生
在烏克蘭一個工人家庭，家境十分貧寒。因此，他
只念了三年書，十歲左右開始幹活謀生。他干過各
種職業，貧困屈辱的生活培養了他對舊世界的仇恨
和反抗性格。1918年，奧斯特洛夫斯基的家鄉一度
被德國軍隊佔領，他冒著生命危險完成組織上交給
自己的任務，顯示了他機智、勇敢、不怕犧牲的精
神，得到了同志們的贊揚。 1920年在一次激戰中，
他的頭部、腹部多處受傷，右眼因傷而喪失了80%
的視力。嚴重的傷痛使奧斯特洛夫不得不離開隊伍。
傷勢有所好轉，他就馬上自覺性轉入勞動建設，後
來他染上了傷寒並患了風濕病，常處於昏迷狀態。
到1929年，他全身癱瘓，雙目失明，完全失去了活
動能力，但他絲毫也不悲觀消沉，在與病魔做斗爭的
同時，他完成了自傳體小說《鋼鐵是怎樣煉成的》。
1、回憶一下，你閱讀過的《鋼鐵是怎樣煉成的》一書
中的主人公是誰？他是一個什麼樣的人物？
2、結合小說作者的生活經歷，你明白了什麼？
3、你還知道哪些類似的寫作故事，請簡要地說一說。
㈧ 我在學習中收獲知識。（作文）350字
有耕耘，才會有收獲。我們會收獲果實，收獲成功，收獲喜悅，還會收獲有趣的故事，而我也有一個很大的收獲，就是收獲了知識。
暑假的時候，我除了寫作業，其餘時間就是玩，過得如魚得水，一天，媽媽下班回到家，神秘地對我說：「兒子，你過來一下，我給你一樣東西。」我好奇地跟過去，走近一看，原來是我夢寐以求的書——《三國演義》，我非常喜歡這本書，特別是書里的英雄人物。我高興地拿著書，獨自坐在客廳里，如飢似渴地看起來，立刻就被書里的情節吸引住了。看著看著，就不知不覺地進入知識的海洋，在裡面盡情地遨遊。高爾基曾說過：「書是人類進步的階梯。」《三國演義》是一本歷史史書，主要講東漢末年和魏、蜀、吳三國興衰的歷史。在這本書里，不僅有我們熟悉的歷史故事，如連環計、三顧茅廬、草船借箭、火燒赤壁、空城計等，還有許多鮮活生動的人物形象，如智謀過人的諸葛亮、勇武過人的趙雲、義重如山的關羽，爽直粗豪的張飛，仁義愛才的劉備，奸詐陰險的曹操，勞謀深算的司馬懿，才高量窄的周瑜，正直敦厚的魯肅等，一個個都栩栩如生，使人百看不厭，越看越愛不釋手。
我不僅讀出了快樂，而且收獲了知識
㈨ 以"從生活中學習寫作"為題,寫一篇作文.要求真情實感
每個人的心中，都有一個屬於自己的珍藏，它或許是朋友、同學贈與你的一份禮物；它或許是父母給予你的一個獎勵；它或許是你記憶深處最值得回憶的某個故事……但我呢？我和他們都不一樣……
一個下午，突然間烏雲密布，隨著隆隆的雷聲，雨傾盆而下。怎麼辦？我沒帶雨傘啊！放學後，待在教室里的我不知所措。忽然，看見花花綠綠的雨傘後出現了那熟悉的身影——母親！她一邊撐著雨傘，一邊向我走來。當她走到我跟前時，我才發現母親的衣角和鞋，早已濕透了。她自己卻不以為然，遞給我雨傘，說：「拿著，快回家吧。」這時，我撐開傘，在她背後跟著。不經意間，我發現母親頭上多了幾絲白發！我不禁砰然一動：母親老了！她整日不但為工作而奔波，而且得照顧我的日常生活。不僅如此，她總是在我遇到困難時幫助我；在我遭受失敗時鼓勵我。歲月不饒人哪！母親終究將隨著我的成長而慢慢變老，那麼，就讓我珍藏這一縷白發吧，珍藏這包含濃濃母愛的白發吧！
此時，我又想起生病的時候，母親心急如焚，急的像熱鍋上的螞蟻，又是拿葯，又是端水，還不斷詢問我的病情，那一聲聲的關心，一句句的問候，就如一股暖流流進我的心田。此時的我，感到一種從未感受過的幸福感和滿足感。但是，無意瞥見母親的眼角生出的一道淺淺的皺紋，我的心裡很不是滋味，母親為我付出了那麼多，我卻是用一次次冷戰和爭吵來回報她！望著母親關切溫柔的眼神，我怨恨自己，為何當初一次次傷害她的心！我多麼想，多麼想珍藏母親的一絲皺紋，那擁有深深母愛的皺紋！
感謝您，母親！感謝您讓我在滿滿的愛中一步步成長。對於我來說，人生的旅途還很漫長，但我願意，我願意珍藏母親的一縷青絲，母親的一絲皺紋，母親的一抿微笑，母親的一個擁抱，母親的一句叮嚀，還有母親對我那深深地愛。我願意珍藏母親的一切一切，把它永遠作為我心中最美的珍藏，讓這最美的珍藏，再漫漫人生路上，成為我永恆的伴侶……
㈩ 孩子要從生活中學習什麼的作文
寫作文要多看書，然後多練。寫得多看得多自然就會了。（當然這得慢慢的培養）其次就是結合現實。你有空就多帶他出去玩，見得多了再結合書本知識。從小養成良好的習慣對以後的成長有很大的幫助。