❶ 預科留學雅思的推薦書目!
1,國外的預科主要是針對非英語是母語的留學生開設的.
主要是針對雅思版成績不夠,或者語言能權力不行的高中大學之間的過渡課程.
2,國外的預科很多是野雞學校,這一點一定要重點了解,千萬不要受騙了,
正規的國外預科學校網站都會有授課內容,主要是一些語言課,和當地文化歷史課等.也有寫作課.
3,沒有什麼針對的教材,關鍵是語言關,所以建議你學好英語課程就可以.
例如:多補充詞彙,語法知識.
象新概念英語,劍橋口語教程都是一般,但也是經典的教材!
❷ 滿分作文是課外閱讀書目嗎
閱讀真好
走進書屋,沉醉於淡雅清新的墨香;踏進書海,沐浴著智慧聰穎的睿氣;徜徉書間,聆聽著古今中外的精彩。啊,閱讀,真好!
閱讀真好,她讓我學到很多知識。在這里,我可以看到古羅馬的興衰血淚史;在這里,我可以感知中華民族五千年的燦爛文化;在這里,我可以感受西方文化的自由、平等、博愛;在這里,我可以看到儒家文化的「仁、禮」在世界遍地開花;在這里,我可以欣賞李白的清高;在這里,我可以看到堂吉訶德的愚蠢。閱讀就是這樣,她能讓我觀天理,知古今,想未來。
閱讀真好,她讓我體味人生百態。通過閱讀,我們可以了解到「人生自古誰無死?留取丹心照汗青」的豪放正氣;我們也可以體味「身無彩鳳雙飛翼,心有靈犀一點通」的婉約秀氣;我們還可以感知巾幗不讓須眉的氣概;我們更可以陶醉於「親親地我走了,正如我輕輕地來」的恬靜閑適。閱讀就像一味葯,讓我修身養性,陶冶情操,讓我擁有了一雙飛翔的翅膀。
閱讀真好,她讓我很好地調整自己的心態。當我取得一定成績的時候,她提醒我應該擁有「欲窮千里目,更上一層樓」的進取精神;當我失敗的時候,她讓我明白「失敗是成功之母」的內涵;當我徘徊不前的時候,她讓我擁有「山窮水盡疑無路,柳暗花明又一村」的頓悟;當我失意的時候,她讓我擁有「沉舟側畔千帆過,病樹前頭萬木春」的自信;當我思想懶惰的時候,她告訴我「莫等閑,白了少年頭,空悲切」;當我驕傲的時候,她指點我要「勝不驕,敗不餒」。她告訴我,在人生道路上,不光有光明大道,還有羊腸小道。在她的幫助下,我沒有了憂傷,沒有了懶惰,有的是動力和目標。
余秋雨曾說過:「閱讀的最大理由是想擺脫平庸,早一天就多一份人生的精彩;遲一天就多一天平庸的困擾」。池莉也曾說過:「如果把生活比作創作的意境,那麼閱讀就像陽光」。我更想說,閱讀就是把書里藏起的這個世界變成我的世界。
閱讀,真好!
❸ 書目推薦作文怎麼寫
你把這本書的書名寫下來,然後再介紹一下那篇文章的精彩內容與簡要的全文,概括下全文在寫一些好詞好句(文章中的)最後寫結尾,介紹大家看那本書
❹ 小學生圖書分類書目
我非常喜歡讀書,我讀的書可多了,在家裡的書櫃上擺的全部是我的書,比如《西遊記》,《三國演義》,《濟公傳》,《施公案》,《三俠五義》,《水滸傳》等等書,這些書給了我知識,給了我樂趣,給了我智慧,每次讀書,我都是像在享受精神的大餐。
我讀書的故事還非常有趣呢!有兩件事——有一次,媽媽炒菜沒有醬油了,給了錢我,叫我去買,我在路上想:買醬油,買醬油。——忽然,我看見了一家書店,我跑了進去,看書看得津津有味,媽媽看我還沒把醬油買回來,就去找我了,媽媽在書店看見了我,說:「喬楓,你買的醬油呢?」我抬頭一看,啊!是媽媽大人,我才猛然想起買醬油的事。「我沒買。」我結結巴巴的說,「哎,還是我自己去吧!」媽媽無奈的搖搖頭,自己去買醬油了。
還有事哦,奶奶在喂雞,叫我去看一下雞,別被黃鼠狼給吃了啊!我卻聽成了你看一下書啊!我就拿起了書津津有味的看了起來,黃鼠狼剛好聽見了,一冷笑,黃鼠狼就拖了一隻雞出去吃了。我卻不知道,等奶奶回來的時候,數雞,卻發現少了一隻,奶奶問我怎麼回事,我卻一問三不知,「你不是要我看書嗎?」我問道,「我叫你看雞,不是要你看書!」巧巧巧啊,那隻黃鼠狼又來偷雞,我說:「就是它偷了雞!」奶奶把它打死了,問我雞是不是給黃鼠狼給吃了?我結結巴巴的說:「應該是的吧!」就這樣,我被奶奶K了一頓
以前,我只欣賞精彩的故事情節,沒有品詞品句,沒有深入思考,領會作者寫作意圖,囫圇吞棗,不求甚解,現在的我,年齡10歲了,讀書越來越認真了,畫好詞好句,畫難詞難句,品詞品句,讓我的作文水平提高了,讓我的成績突飛猛進,我都成了班裡的班長呢!
我酷愛讀書,我讀一本好書,就像在和一個睿智,高尚的朋友對話,就是在享受的大餐,書伴著我一天一天長大!
❺ 現在哪些書目青少年作文可以投稿
讀者、普通的作文報都可以的
中學生建議還是投稿中學生雜志,例如《中學生網路》《初中作文》等等
紅學期刊·《紅樓夢學刊》很權威的
《萌芽》投稿需知
投稿者要約如下:
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6.凡向本刊投稿者,除附有書面特別聲明外,均視為投稿者承諾本刊上述各項要約。
讀者》的,其他的不知道 寫清自己的姓名地址 主題要不要表明得看約稿函,可以用筆名,用了筆名也要註上真實姓名,不過這真實姓名可以在正文里註上,附件的稿子里不用寫,留下自己的聯系方式。稿費發放的話,得過了終審,有得是上市一個月後才發。
關於被採用的問題,一般投稿後,半月內,會有初審信息,如果沒有聯系或回復你的話,說明沒有通過初審,你就可以另投了。稿費啊!一般會有范圍的,看你的文采了,有得是150—300,這個因雜志而異,字數限製得看約稿函,如果沒有約稿函的話,你就看這些雜志刊登的文章大約都是多少字的
❻ 寫作類論著必讀書目
提供一個,不知道能不能用
[1]劉鎬應著 基礎寫作學 北京:中央廣播電視大學出版社,1985
[2]裴顯生 寫作學新稿(修訂本) 南京:江蘇教育出版社, 1994
[3]黔達主編
❼ 上海高三作文提分可推薦的閱讀書目
余秋雨的文章,比如《文化苦旅》的,都值得一看,也很好用;
百家論壇的書,也可以直接用,暫時這點。。。
(5555,怕你不理我,都不敢登賬號)
❽ 學習寫作有哪些推薦閱讀書目
1、《失落的一角》(繪本)
2、《草房子》(曹宇軒)
3、《小王子》(聖·德克旭貝里)【英文版原版童書】
4、《哈里波特系權列》【英文讀本】
5、《秘密花園》(弗朗西絲霍奇森·伯內特)【英文原版童書】
6、《蘇菲的世界》(喬斯坦·賈德)
7、《胡小鬧日記》(樂多多)
☆選讀
1、《風與樹的歌》(安房直子)
2、《永遠講不完的故事》(米切爾·恩德)
3、《我能跳過水窪》(艾倫·馬歇爾)
4、《逃逃》(秦文君)
5、《橋下一家人》(納塔麗)
6、《小河男孩》(蒂姆·鮑勒)
7、《奧茲仙境》(弗蘭克·鮑姆)
8、《一隻狗和他的城市》(常新港)
9、《女生心事簿》(樂多多)
10、《烏丟丟的奇遇》(金波)
11、《昆蟲記》(法布爾)
12、《城南舊事》(林海音)
13、《女生賈梅》《男生賈里》(秦文君)
14、《毛毛——時間竊賊和一個小女孩的不可思議的故事》(米切爾·恩德)
15、《窗邊的小豆豆》《小時候就在想的事》(黑柳徹子)
16、《假如給我三天光明》(海倫·凱勒)
17、寄小讀者(冰心)
❾ 提高作文修養必讀書目
提高作文水平技巧:
1.細觀察。細致觀察是提高寫作水平的金鑰匙。只有仔細地觀察,才能從生活現象的礦藏中發現碎金璞玉,於泥沙混雜中攫取閃光的寶物。
2.多閱讀。廣泛閱讀是提高作文水平的前提條件。要寫出好文章,就必須多讀書。「讀書破萬卷,下筆如有神。」「熟讀唐詩三百首,不會作詩也會吟。」我們強調既要多讀,又要選擇地讀,更要讀進去,理解所讀文章的結構技藝,語言特點」等。
我讀書、學習、積累知識一般是用快速閱讀法,這里說的快速閱讀不是簡單地閱讀速度快,跟略讀、跳讀掃讀等有著本質的區別。快速閱讀是一種科學高效的閱讀、學習方法。快速閱讀不僅體現在閱讀速度的高效上,更是理解的高效:對抓住文章段落的脈絡和重點有非常好的作用,幫助我們對文章做整理、分析和歸納。掌握速讀記憶之後,可以把閱讀效率提高很多倍,無論是閱讀素材積累還是學習,都有極大的幫助的,特別是對於時間緊張的高中生來說,非常有必要練習提高一下。具體練習可以參考《精英特全腦速讀記憶訓練》,我自己用的是這個。
閱讀對於一個人的成長是非常重要的,尤其是中學生,加強課外閱讀,是非常必要的,閱讀從大的作用來說,滋養著人的心田,提高自我修養,養成讀書的好習慣,終生收益,從小的方面來說,中學生閱讀可以增加知識面,提高語文素養,尤其對於寫作有著不可低估的作用。
3.常練筆。經常練筆是提高作文水平的關鍵。要想入作文的大門,並求得不斷進步,更重要的是多練。諺語說的好:「文章讀十篇,不如寫一篇。」這就道出了作文實踐出真知的道理。寫日記是一種有效的練筆方式,天天堅持寫日記,以後作文就有了堅實的基礎
❿ 關於讓外國筆友推薦一份英語書單的英語作文
in the concrete jungle,we have to admit that our busy.extravagant lives are corroding our souls little by little.Only by being close to nature can we recover our vitality and go back our true selves.Breathing in fresh air,smelling the fragrance of flowers and listening to the sounds of birds and streams,we can release our tensions and listening to the sounds of birds and streams,we can our tensions and cleanse our minds of the tiresome things around us.Form the journey of water,we can understand the circle of life.