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中學給予作文

發布時間:2020-11-26 19:06:11

A. 我嚮往這樣一所中學。作文 800字

小學的摩天輪已經停下,兩千多個日日夜夜換來的是初中更廣闊的學習天地,盡管不舍,盡管有淚,盡管微笑,終究抵擋不住分別時的你往東走,我往西走,校園里的樹木總是在老生離開母校和新生踏入母校的時候綠得最美,彷彿是老生用心血奠定了新的基礎,顏色略為加深,就如我們,已經在慢慢長大。真的捨不得,捨不得又如何,只有懷揣起傷感與眼淚,慢慢地,慢慢地抬起頭來,嚮往著陽光,嚮往著快樂,嚮往著未來,嚮往著一所好的學校。

心有多大,舞台就有多大。正因為這樣,人們才多了一份嚮往,一份憧憬,人可以等待,但不可以沒有期望,沒有所盼,有了希望的曙光,我們才能勇往直前,永不服輸。對於馬上就要升入中學的我,心中不免對未來的中學有著一份美好的憧憬,我嚮往這樣一所中學&hllip;&hllip;

首先,我希望能夠有一個良好的學習環境,能夠讓我們自在舒適地學習、玩耍。早上,我們迎著晨曦快樂地走入校門,精神百倍地和老師同學們問好,深吸一口新鮮空氣,輕快地走上樓,坐在明亮的教室里,陽光透過干凈的玻璃照射在我們的桌子上。准備一下,開始新的一天。老師隨著鈴聲准時地踏入教室的講台上,微笑著開始給我們講課,粉筆在老師的手中不一會兒就變成了文字的精靈,老師輕輕一轉,手指投影儀,更加清楚的為我們講解課程,圖文結合,讓我們輕松學習。下課了,我們能夠在健身器材上鍛煉,可以在籃球場上穿越,可以在足球場上奔跑,可以在乒乓球場上扣球,得到充分的休息,為下一節課做好准備。所以,這一切離不開一個好的學習環境,擁有一個好的學習環境,或多或少也能夠讓我們向成功邁向一步。

優雅的樹木離不開辛勤的園丁的修剪,優秀的學生離不開偉大的老師的輔導。老師對於一個學生,乃至一個學校來說都是至關重要的。我希望我的老師能夠對於學生一視同仁,不對學習成績好的同學特殊照顧,也不看不起成績不好的同學,每一個同學都是一樣的,每個同學都有自己的閃光點,或許有的同學在學習方面比較差,但是並不代表他別的方面也不好,而成績好的同學也不是百分之百優秀的,人非聖賢,孰能無過,三百六十行,行行出狀元。雖然文化課很重要,但是成績不好,不代表因此而沒有前途。並且,很多科學家小時候都非常淘氣,但終究還是取得了世界矚目的科研成果,比如愛因斯坦,法布爾,愛迪生等等。所以,我希望我的老師能夠同樣對待每一個同學,用真誠的微笑面對每一個同學。

以前總是聽到高年級的同學抱怨作業太多,常常要寫到十一二點,所以我現在也對初中生活有著一定的恐懼感。在我看來,留那麼多的作業根本沒有什麼作用,基本上學生都會應付了事,那麼又起了什麼作用呢,我知道,有很多題型需要我們練,有很多公式需要我們掌握,我明白老師的良苦用心,但是,方法是不是應該換一換了,有這樣一首歌:老師家長你聽我說,春天只有一種顏色太單調,折了翅膀的小鷹,分不高&hllip;&hllip;我認為這句歌詞唱出了學生們的心聲,在我們這個美好的青春,自在的天地里,只有一種顏色是否會太單調,只有一種動作是不是太枯燥,而這種教育方法呢,真的很有效嗎,眾所周知,美國的教育方法與中國大有差別,美國的教育方法是讓孩子自在學習,而這種教育方法讓中國的教育者嗤之以鼻,但我們也應該注重結果:美國的教育方法培養出好幾十個諾貝爾獎獲得者,而中國呢,寥寥無幾,正因為孩子多玩,多動,才會發現奧妙,而一直坐在那裡背公式恐怕只能在一直接受別人發現過的成果吧,所以我希望,老師能夠少留一些作業,讓我們健康快樂的成長!

因為有了芳香的花朵,所以有了累累的果實;因為有了蔚藍的天空,所以有了快活的鳥兒;因為有了清澈的河水,所以有了遊人的歡笑;因為有了一流的學校,所以有了優秀的我們,成就了我們的未來。這就是我嚮往的一所中學,它時常在我的夢中向我招手,給予我希望,給予我動力,不久之後,給予我一個光明的前途,我笑了,甜甜的笑,快樂的笑,會心的笑。

B. 中學 我想對你說作文600字

謝謝您養育了我,更謝謝您對我平日里的關心。我知道,我在你的心目中永遠是一個長不大的小女孩,一個既讓你操心,又讓你高興的小女孩。我永遠也忘不了您那多變的目光:我失落時,您的目光是和藹的,它給予我安慰;我做錯事時,您的目光是嚴厲的,它給予我批評;我成功時,您的目光是溫和的,它給予我鼓勵。但是,伴隨著我一天天成長,您也漸漸地消瘦了,每一次,我看著你忙碌,也想去幫你,可不是大堆作業在等著我,就是你不願讓我做。所以,我每一次就只能用「憐憫」的目光看著你做飯、拖地、為我操勞。唉!可憐天下父母心!

與此同時,我也想告訴你,我已不再是那個寸步不離的小女孩了,我已經長成一個小姑娘,並有了自己的思想和主見,可你總說我「沒頭沒腦」。不過,也沒錯,我這個人做事十分武斷,不能自始至終。為了這個,沒少讓您操心。我還有一個缺點:每一次,您說不可以做的事,我都要去試試,結果每次都沒少挨您的批評。我在此同時想對您說:「媽媽,在不足的地方,我一定會改進,不會再讓您失望了,我一定會聽您的話,做一個既讓您高興又讓您驕傲的小姑娘!」以上的話都出自我內心,媽媽,女兒已經長大,您就放飛牽掛,讓我學會自立,做一個自強不息的強者!

祝您工作順利,心想事成!

C. 我們的中學作文600字

我的學校

我的學校座落在南城的中心,這里環境優美、整潔,我在這里學習非常快樂、非常幸福。

我們的學校是一個環境優美、整潔的地方。一走進學校大門,一個寬闊的操場就呈現在我們的眼前,操場上有兩種跑道,一種是直跑道,另一種是隨圓形的跑道。我們的操場上還是乒乓球台、籃球場、足球場三合一的呢!

操場邊有一個四季如春的花園,這里盛開著五顏六色、形態各異的花,有紅如火的玫瑰花,有粉如霞的杜鵑花,有白如雪的月季花,有黃如金的蝴蝶蘭……有的花像一個個小太陽開得燦爛奪目,有的花像許多的小星星,一眨一眨的,有的花像一盞盞小燈照亮了我們的校園……

操場的東邊有兩幢7樓的教學樓,這是我們讀書、學習的地方,每層有10間教室,教室里桌椅板凳擺放得整整齊齊,陽光透過窗戶照在教室里,暖暖的,把教室照得十分明亮。操場的西邊有一幢藝術樓,我們在這里學唱歌、學畫畫、學書法……它讓我們的課餘生活變得更加豐富多彩。

我們的學校是一個充滿歡樂的地方。清晨同學們迎著初升的朝陽,從四面八方來到學校,校門口老師微笑著迎接我們,花園里,花兒在微風中擺動著婀娜多姿的身姿,國旗在風中飄揚著,好像都在說:「加油吧!同學們!」

「叮零零」上課了,同學們全神貫注地聽老師講課,老師總是想盡辦法給我們上課,我們學得特別輕松、特別愉快。下課了,大家在操場上跳繩、踢毽子、賽跑……操場上頓時變成了一片歡樂的海洋,叫喊聲、歡呼聲、歡笑聲……此起彼伏,不絕於耳,匯成了一首歡樂的歌。

我們的學校還是一個充滿幸福的地方。當我們學習上遇到困難時,老師總是耐心地教導我們;當我們遇到挫折時,老師總是給予我們鼓勵;當我們沾沾自喜時,老師總是不斷地提醒我們不要驕傲;當我們生病時,老師總是像關愛自己的孩子一樣關心我們……同學們也像兄弟姐妹一樣,互相幫助,互相激勵,生活在這個大家庭里,我們感到無比幸福!

我愛我們的學校,更愛像爸爸媽媽一樣的老師,像親人一樣的同學!

D. 走進中學作文

經過六年的努力奮斗,我的小學生涯結束了。我進入了中學,這面臨著我的中學生時代已經來臨。
進入中學環境改變了。校園里沒有了小學的喧鬧和沸騰,只是一片寧靜,給予我們的是良好的學習環境和寬闊的學習空間。
進入中學,同學們改變了。見到的不是小學那張幼稚的臉,而是一張張全新、成熟的面孔。大家都長大了,都變得懂事了,不再想小學那樣頑皮、無知。
進入中學,老師們改變了。個個變得嚴肅起來,沒有小學老師的和藹與慈祥,但中學老師那種望自己的學生長大成材的心情比小學老師要強烈幾十倍啊。
進入中學,學科增加了。一下就從幾科增加到了十幾科,每一科都要牢記,每一科都有作業。同學們的壓力增加了,漸漸變得疲憊了,但是再難以克服的困難也阻擋不住同學們求知的慾望,一步一步向勝利走進。
走進中學,學習上的競爭更加激烈了。大家都是來自四面八方的優秀學生,都想朝著自己理想的大學奮斗。上課,稍一不留神,或許已經比其他同學少學了一點知識。下課,稍一貪玩,或許已經比其他同學少做了一科作業。特別是在考試,稍一粗心,或許已經被其他同學遠遠地甩在了後面。由此可見,中學的學習是多麼緊張,競爭是多麼激烈啊,簡直如打仗一般。所以,我們必須做好充分的准備,以良好的心態去迎接「戰斗」
走進中學,走進中學,什麼都變得艱難困苦了,有的人想放棄,而我不會。因為我堅信:勝利一定是屬於我的,雖然現在苦點,累點,但我一定會達到勝利的頂峰

E. 中學作文:《愛,讓我——》

愛,一個誘人的這字眼,也是非常珍貴而又奇妙的東西,它在我們的生活中,更在我們的心裡。它也永遠陪伴我們成長,從而折射出人生中無數個亮點。愛,也有許多種,它猶如彩虹一般,五彩繽紛。
父愛,永遠令我銘記在心。爸爸的諄諄教誨是愛,爸爸那無微不至的關心也是愛。當我回想起那深逐目光下的和藹,憶起冒雨給我買書,送我上學的無悔,憶起那疲勞的爸爸在燈下陪我寫作業的面孔,憶起背我看病時那擔心的神情,憶起……
父愛,讓我變得堅強、自信、勇敢、執著。
母愛,永遠令我銘記在心。媽媽那為我操勞過度而得的皺紋,那為了整個家而磨下一雙粗糙的手。她無時無刻不關懷著我,更無時不無刻不在擔心著我。她關懷著我的溫飽,擔心我的學習,多年來,她為了整個家,頭上也隱隱約約現出幾根白發,但她不曾打理……
母愛,讓我變得勤奮、善良。
朋友之間的愛,永遠令我銘記在心。有人說:「友誼是冬天裡的一縷陽光,是沙漠里的綠洲。」誰說不是呢,那一起游戲,一起做作業,一起看電視的往事讓我嚮往,憧憬。朋友之間,永遠是那種純潔而又真摯的愛。
朋友之間的愛,讓我變得樂觀、自信,更讓我懂得了友誼的重要性。
……
各種各樣的愛陪伴著我,豐富了我的生活,更豐富了我的人生,自己真的如走在這「彩虹橋」上一般幸福。而更多的帶給我的是感動。他們無時無刻不為我著想,更無時無刻不關懷著我。那永遠真摯,淳樸的愛,也給予了我許多道理。感動,讓我也懂得了為他人去付出自己的愛,讓他人也猶如自己一般幸福,也讓這座「彩虹橋」更加繽紛,更加美麗。
愛,讓我感動,永遠讓我感動……

F. 中學作文600字

擁有親情,真好
親情,就是陰雲永遠也遮不住的一片晴空!親情,是人類情感中最美好的部分,而母愛則是親情中最偉大的愛,它就像一杯純凈水,無色無味但甘甜可口;它就像一根甜甘蔗,香甜如蜜但甜而不膩;它就像一盞長明燈,燈光微弱但光芒永存。親情就是人類心靈最深處無法磨滅的印記,是人類最純潔、最真摯、最熱情的感情的升華。
又是一個周日的晚上,媽媽帶我來到超市買早餐,這里人不是很多,推銷燒雞的售貨員還在大聲叫賣,牛奶促銷員仍在熱情地招攬客人,廣播喇叭里依舊放著動聽的歌,我心情也不錯,只想著香噴噴的美食。
我們不知不覺就走到了酸奶貨架前,我抬頭看看,有許多味道,我下意識地直接選了蘋果味的。這時,媽媽似乎想起了什麼,「你先選一下你愛吃的早餐,然後直接回家吧,我去買一點水果。」媽媽囑咐我,「給你錢,別弄丟了啊。」然後隨手抓起一隻大麥麵包向收銀台走去。我嘴上答應著,卻心不在焉,仍認真挑選著喜歡的早點。挑選完以後,我一看,有一大包,全是我愛吃的:芝士麵包、火腿蛋糕、乳酪片、酸奶、蛋撻……應有盡有。我看著一包一包的美食,嘴角勾出了一朵漂亮的笑容,心安理得。窗外,夕陽給潔白的雲彩鑲上了一層美麗的金邊,火紅的光芒照射著大地,放射出黑暗來臨前的最熱烈、最耀眼的光輝。
這時,電話響了。「喂?」電話那邊卻鬧哄哄的,「寶貝兒,你喜歡什麼蘋果?富士的嗎?」電話里傳出媽媽急匆匆的聲音。「可以。」我回答說。接著,又聽見媽媽在那邊說:「老闆,你這蘋果多少錢一斤?」我隨即明白過來,「媽媽你在農貿市場嗎?」「是啊,你看我這腦子,剛想起來你前幾天說想吃蘋果,家裡只剩下一個了,我去買點,一會兒你上數學班就帶著吧。對了,你到家看看它是不是在你桌上,要不就在陽台……」之後,電話里媽媽的聲音好像都變成了沙沙的背景音。原來媽媽就是為了我一會數學課上能吃上蘋果才急匆匆地走了啊,我幾天前那句不經意的話,媽媽竟然……我愣住了。想起了那天的情景。
……
那天放學回來,天陰沉沉的,大風吹得空氣里到處彌漫著灰塵。樹上的葉子也更加乾枯、稀零,昨天還不時激起層層漣漪的河面,彷彿一夜之間就結上了一層薄冰,我也凍得直哆嗦。一踏入家門,卻奇異地聞到一股的清香,味道很淡,但卻沁人心肺。屋子裡的燈發出橙色的光,並不刺眼,卻很明亮,整個小屋溫馨舒適,好像屋裡和屋外是完全不同的兩個世界。「好香啊!媽媽你在做什麼飯?」我立刻問道。「不是飯,是鮮榨蘋果汁。來,你嘗嘗……」
從那時起,我深深地愛上了蘋果,愛它的清香四溢,愛它的酸酸甜甜,愛它的青澀紅潤。那天我贊嘆地說:「媽媽,蘋果真好吃。」
……
旁邊還是急匆匆買東西的人們,貨架上依然擺放著誘人的美食……我卻不知該說什麼。夕陽已經只剩下最後一縷金光,卻強烈得讓人睜不開眼睛。
那縷縷光芒像天使,把光明灑進大地陰暗的角落,把溫情帶到人間孤寂的心靈。她充滿了所有空隙,彌漫在整個空氣。她無處不在,雖然不引人注意,但每時每刻,她無私地奉獻出所有的關懷,慈母般地撫慰著她的孩子,讓它們在自己的羽翼下茁壯成長。正是她無微不至的愛,給生命輸送著無盡的能量。
回到家裡,桌上果然放著那個最後的蘋果。它裝在保鮮袋裡,上面還沾著水珠,皮青里透紅,散發著怡人的清香。我吸一吸鼻子,心中的感動隨之而來。夜漸漸來臨,窗外星星眨著眼睛注視著這里,月亮將皎潔的光灑進這個溫馨的小屋。她們也靜靜的,似乎也不想打破這份溫暖,這份寧靜。其實我並沒有為媽媽做什麼,但她卻在細微的地方時刻關注著我,這就是母愛——人類最偉大的親情,它就像空氣,每分每秒都在我們身邊,同時也最容易讓人忽略,但缺少了它,又會窒息。它讓我深深地感受到:擁有親情,真好!

G. 中學生作文

春天的舞者
冬爺爺踏著皚皚白雪離去,春姑娘的倩影飄然降臨人間。伴隨著悅耳的交響曲,春姑娘跳起輕盈優美的舞蹈為我們迎來一個萬紫千紅的世界。
春姑娘輕輕揮動手中的紗巾,山上、地上、水中都被染上了鮮嫩明亮的綠色。原本死氣沉沉的山坡就像被施了魔法般一下子復活了,變得容光煥發。小草抖落掉在身上的積雪,盡情地沐浴著燦爛的陽光,向美麗的春姑娘點頭致意。河邊柳樹的枝條綴滿淺綠的新葉,遠遠望去,如同籠罩著如夢似幻的綠紗,在春風中搖曳生姿。河水變得溫潤而清澈,叮叮咚咚地流淌著,在陽光的照耀下,波光粼粼。
伴著歡快的節奏,春姑娘的長袖在空中揮動,無數色彩斑斕的花朵都探出頭來,裝扮出一個繽紛熱鬧的新天地。看,花兒一簇簇,一串串,有的含苞待放,如羞答答的小姑娘,有的枝頭怒放,展示著迷人的風姿。 粉紅的桃花、黃色的迎春花、雪白的櫻花,它們在春風的溫柔撫摸下,爭奇斗艷,競相開放。美麗的蝴蝶也抵不過誘惑,在絢爛的花叢中翩翩起舞。快樂的小鳥 三五成群,唧唧喳喳,在枝頭應和,彷彿傳播著春天到來的消息。
春姑娘柔美的長發在舒緩的音樂聲中飄飄洋洋,為我們帶來絲絲春雨。它沒有冬天的雨那麼寒冷,也沒有夏天的雨那麼猛烈。春雨彌漫在天地之間,時而直線滑落,時而隨風飄動,如煙似霧。撐著花傘的人們在雨中慢慢前行,濺在傘上的的水花彷彿是琴弦上跳動的音符,奏出溫柔纏綿的旋律。春雨灑落在空曠的原野上,沉睡的種子被喚醒。它們精神抖擻,興奮地從泥土中鑽出來,盡情地呼吸著新鮮的空氣。
春姑娘踏著節拍舞動著,那輕盈的舞步踏遍大自然的每一個角落。讓我們一起追隨她的身影,去感受美好醉人的春色吧。

H. 中學生勵志作文600字 (三篇)

童年似一杯濃濃的咖啡,暖到你心窩,童年似一杯淡淡的茶,讓你回味;童年似暴風雨的彩虹;五顏六色,炫麗無比;童年又似那晚霞後的餘光,那麼讓人懷念;又似那彎彎的小路,讓你成長。風兒不可能將這溫馨的回憶給吹掉;雨兒不可能把這一件一件感人的旋律掩沒,只有可愛的陽光將它照射,將它保存....
回想那一件件兒時不起眼的事兒來,事雖然小,但那些回憶是那樣覺得感動,因為有了這些回憶才能讓自己不斷進步,不斷追斷求,這樣才能成長起來,童年總叫人回想。回想那五彩繽紛的夢,回想起那丫丫學語的時候,回想起剛學走路的時候,第一次踏上舞台的時候,第一次叫出父母時,第一次......那一刻刻, 那一個個鏡頭,霎時間浮現在你的眼前。
那是一個無法忘記的回憶,無法忘記的童年,第一次背起了新書包上學的那一天,終干能和別的孩子一樣上學,對我而言這就是我的歷史性的一刻,父母拿著照相機把這最開心最難忘的模樣拍照下來,這也成了父親和母親最安慰的一項,這也成了家裡最快樂的寫照,這難忘的一刻,這么美好這么甜美,它一直在我腦海里浮現。可是美好的只是過去的,在溫長的日子裡,一次次磨練後,把軟弱的自己磨練得像鋼一樣堅硬,學習的壓力,沒有人會知道,沒有人會可憐,在那樹葉落光的秋天裡,只有苦熬的干勁,只有失去了的快樂,這就是苦的。兒時在百花齊放的春天,擁有著,美好夢想的童年,一晃而過。
至今在現實的殘酷面前不會掉淚,淚都是會被那烏雲所掩蓋。兒時的淚是那麼軟弱,那麼小氣。童年的夢是五顏六色的,像百花齊放般的美好,讓人回味,讓人忘返,那時沒有任何憂慮,沒有任何煩惱。童年的夢又如在夜空中,那麼寬闊,那麼寧靜,童年的夢又如無數的星星,它們只會眨著眼,不會說話,誠實和從容………無數的星星如無數的夢 ,灌入了小小的腦袋中, 從此我思考著無數的問題。
藍天下的成長,夜空中的夢想又如在沙灘上堆積起一座座小小的城堡,堆積起在藍色海邊的夢;兒是總是喜歡在榕樹下玩耍,又喜歡在那靜靜地坐著,聽著老人講那古老的故事,那時的夢是綠色的;兒時總是喜歡在老家門前坐著,在落葉的秋天裡欣賞那一片片穿著金色的葉子在漫天飛舞, 那時的夢是金黃色的。兒時總是喜歡做夢,在夢里走著找不到出口迷宮,一次一次地被鎖在迷宮里,心裡那麼迷茫,在現實生活中,激起我鬥志時,那時那夢是火一般的顏色………
回憶讓世界一切萬物變得安靜,讓人變得放鬆,讓人感到溫暖,讓你回想起遙遠而不遙遠的夢,讓你回想起在雨中,那雨兒是跳動的旋律。當你摔倒時,一種力量在看著你,讓你回想起在藍天下放飛紙飛機,放飛你一個個讓你期待的夢。
時鍾只有前進,不可能倒退。童年只有回味和回憶……..

I. 中學生作文:在鼓勵中成長 記敘文 600∼700字

從小到大,無論我遇到什麼困難,爸爸媽媽都會在我身邊鼓勵我。
小時候,爸爸是船,媽媽是帆。記得我剛滿一歲的時候,媽媽讓我學著自己走路。那時我腳步還沒穩,沒走兩步就跌,趴在地上「哇哇」大哭,等待著媽媽來扶我,但媽媽卻沒有,而是在一旁鼓勵我,說:「寶貝,你能行的,加油!」說罷,我慢慢學著自己站起來,結果成功了。我笑了,媽媽也笑了。
到了上學的年齡,由於從家裡到學校路途遙遠,所以爸媽要求著我學自行車。剛開始坐上自行車,我就覺得雙腿發軟,根本不敢騎。我大聲喊著:「爸、媽,我怕,我怕摔下來……。」爸媽鼓勵著我說:「寶貝,你能行的,加油!」於是,我又在爸媽的鼓勵中順利學會了自行車。
進入中學後,每個月都要進行一次考試,盡管成績中等,但我總是對成績滿懷信心。第一次月考,我滿意地走出考場,心想:這次准能考好。哪知道成績一下來,我傻了眼——不理想。我傷心透了,獨自一個流淚。同學們都安慰我:「這次考不好不要緊,下次努力點就可以了,你能行的,加油!」老師也安慰我:「經過這次的失敗,下次不要再那麼粗心了,你能行的,加油!」在老師和同學的鼓勵下,我再次樹立起信心,在第二次的考試中取得了進步,我再次為自己的成功而喜悅。
在生活中有很多事是需要別人給予鼓勵的,別人給予的鼓勵能幫我們重樹信心,你說,如果沒有別人的鼓勵,我們會從失敗中出來嗎?

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與中學給予作文相關的資料

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