① 400字作文《初中你好!》想像篇
;;; 我在班裡可是響當當的缺點大王，下面就讓我介紹我的缺點吧！
1體育差
;;; ;哈哈哈！唐凱你跑不由得了倒數第一。」同學們又在嘲笑我了。不知為什麼，我學習經常是;綠燈」，而體育卻永遠掛;行燈」，因此，經常被體育老師罰跑800米，成為同學的笑柄。
2脾氣大
;;; 有一次，我 跑步又是倒數第一。某人在下課後嘲笑我，被我用;佛山無影腳」給踢了個落花流水。他卻用;龍爪手」偷襲我，我發怒了，用;拳腳合一」痛扁一頓。從此以後，班上沒人再敢沒事惹我了。
3馬大哈
;;; 有一次，媽媽讓我去買香腸，我剛下樓便看見幾個小孩在瘋玩，我立刻加入了他們的行列，把買香腸的是拋到九霄雲外樂了。玩痛快後，我兩手空空地回到了家中。媽媽吼道：;你這個忘性自、子地孩子！連錢都沒拿就下樓了！今晚只能吃雞蛋面了！」;啊！」我驚訝道：;真是害人害己啊！」我雖然有缺點，但也並不是沒有優點。下面就……;兒子，過來。」不好，;董事長」——老爸在叫我一定沒什麼好事，我得先逃之夭夭了。
② 自己想像中的中學作文四百字
真是歲月如流水呀，時間一晃，六年就過去了，再過些日子，我就要踏入一個新的環境去學習了，那就是中學了。
在這天夜裡，我一人坐在窗前，對未來的中學生活充滿好奇，想著，我的中學生活究竟是什麼樣？那裡的老師、同學……
我想：我的中學老師，應該是一位女老師，她的年齡大約在40~50歲之間，中等個兒，水汪汪的眼睛，每當上課時，也和我現在的王老師一樣，戴著一副老花眼鏡，講話很幽默，還是一個善解人意、和藹可親的園丁。
幻想，我中學的第一堂課是語文，老師剛進教室，同學們立刻沸騰了起來，都拍手熱烈的歡迎這位新老師的到來。於是，老師謝過了大家，開始用幽默風趣的語言來介紹她自己，接著，就叫我們全班同學逐一站起來做自我介紹，然後再用部分同學的名字來編成一首首藏頭詩，逗得大家開懷大笑。於是，又讓同學們把自己新交到的好朋友的名字與自己的名字串聯起來，編成一段繞口令什麼的，可開心了。課堂中途，老師讓我們拿出一張紙，在紙上寫下自己對中學生活的感想……然後，微笑著告訴我們，什麼是中學，什麼是生活！就這樣，我中學的第一堂課就上完了，由於老師的課上的深入人心，同學們反而不想下課。
下課了，我們便以飛一樣的速度跑到操場，玩游戲。驀然回首一望，原來，在中學時候的我們，依舊像一個頑皮的孩子，玩的游戲也還是那麼幼稚，什麼拉火車呀，捉迷藏呀，還都在玩。女生們，還是老樣子，到操場上踢毽子、跳皮筋。男生們也一樣，一群群聚在一起，玩「捉人」游戲，還有的顯得稍微比我們成熟點，都去籃球場打籃球。一切，似乎一點都沒變，我們，還是當年那群調皮蛋！
要做早操了，因為我們是進校新生，對新學校的早操還是一點都不知，那些比我們高一級的學哥學姐們就主動過來教我們，怎樣規范的做操，若是我們還是做不來，他們便更認真的一步一步教，直到我們學會為止。
上了中學，也意味著我長大了，有些事情也該我自己做了。每當中午吃午飯的時候，我總會和我新交的好朋友一起去食堂排隊打飯；空閑時，我們還會結伴去圖書館借一些幫助我們學習的書本、小說、作文集等來研究；晚自習後，我們還會互相交流著，新學到的知識，在茫茫月色下一起回家……雙休日，我也該給我的衣服洗澡了，這下，總算不用媽媽給我洗了，而是我自己親手洗，因為，我知道，我長大了，不能再依靠媽媽了……
幻想中，一聲小狗叫打斷了我，喔，這就是我想像中的中學生活！
寫後札記：這天夜裡，我望著明朗的夜空，幻想未來，突然間，幻想到了我未來的中學生活，於是，有感而發，把我當時幻想的場面寫成了作文。（楊悅）
家長寄語：選材較好，但語言敘述上還不是很到位，望今後寫作時注意這一點，從中取長補短，更進一步！
同學寄語：是啊，時光一晃，已經6年了，我們，也到了離開的時候，馬上就要到中學了，在那裡，我們又將度過6年的生活，那裡，也會同小學一樣，記錄下我們的喜怒哀樂。當然，我們，也會更加成熟。中學的生活，一定是很美妙的。
③ 作文:我想像中的課堂是什麼樣的.(400字左右)
一堂快樂的課
1、
在我的學校生活中,上過無數節各種各樣課,它們就像一艘大船,載著我在知識的海洋里遨遊：有的讓我學到了新知識,使我視野開闊；有的教會了我寫作文,讓我思想深邃；還有的讓我了解了許多課本上學不到的知識,令我大開了眼界……總之,這些課都給我帶來了無限的樂趣.不過要說我最喜歡的,就屬三年級時的那節語文課了,至今還讓我記憶猶新.
一般在語文課上,我們一直保持著緊張的氣氛,但那回可不一樣了!老師布置我們寫一篇題為《畫鼻子》的作文,這必須是游戲後才能寫的作文,但我們沒玩過,老師竟然破例讓我們在語文課上玩起了這一游戲.
游戲開始了,老師在黑板上畫了一個「三毛」頭像,可我們怎麼看都覺得怪怪的,哦,原來還沒畫鼻子呢!語文老師說,誰先來畫?「我!」「我先來!」同學們爭先恐後地舉起手!我因為怕自己會畫不好而丟人,所以沒吱聲!這時,老師覺得沁沁最遵守紀律了,所以請她先來畫.老師幫沁沁用紅領巾蒙住眼,沁沁轉了三圈後,她摸索著走向黑板,走呀走,可竟然走錯方向了,老師連忙扶著她來到了黑板前,沁沁執著粉筆的手好不容易在一個地方停住了,大夥兒一邊捂住嘴在偷偷地笑,一邊不停地喊道：「就是這里!」「就在這里!」只見沁沁武斷地畫上了鼻子,令我們鬨堂大笑：「哈哈,她將鼻子畫在了臉的外面啦!」.
輪到楠楠了,他和沁沁一樣,做好准備後徑直走向了黑板,正在他舉起手即將畫的時候,大夥兒不約而同地說：「不對!偏了,這里是嘴巴!往左上一點!」楠楠半信半疑地畫了一個鼻子後隨即摘下蒙眼的紅領巾一瞧,驚喜地叫道：「我畫准了,我畫准了!」頓時,教室里響起了熱烈的掌聲.
緊接著還有很多同學玩了這個游戲,有的人很聰明,用黑板的長度來估計臉的位置；還有的人用手指來細心感受黑板上的粉跡……同學們玩游戲的勁頭越來越興奮,有的跪在椅子,有的坐在桌子上,有的甚至乾脆站起來看……我終於忍不住了,也想玩,「叮鈴鈴……」下課了,最終我沒能玩到.
雖然我沒玩「畫鼻子」這個游戲,但是我還是很開心的,因為我感受到了室內玩游戲的集體氛圍,多麼有趣和熱烈啊,這畢竟是我上小學以來的第一次在語文課上玩游戲啊,它給我留下了深刻的印象!
2、
我喜歡體育課、美術課、音樂課……,但是我最喜歡的還是語文課,因為在語文課上我既學到了知識,也學會了如何做人.
上了幾年的學了,上了無數次的語文課了,我最喜歡的還是《圓明園的毀滅》這一課,在這一課的學習過程中,我深刻的感受到了我國勞動人民的聰明才智,也深刻體會到了落後就要挨打的這一真理.通過這堂課的學習,我更加明白了只有國家富強了,我們的祖國、我們的民族才會自豪的屹立於世界民族之林.
剛一上課,袁老師就以她聲情並茂的語言,把我們帶入到圓明園那輝煌的建築里,在那裡我們看到了仿造各地的名勝建築平湖秋月、獅子林；看到了根據古代詩人的詩情畫意建造的武陵春色、蓬萊瑤台；看到了各具特色的民族建築方外觀,看到了中西合璧的海晏堂,威尼斯微縮景觀等,倘佯在其中令我們眼花繚亂.通過袁老師展示的有關圓明園的資料,我們還知道圓明園佔地5200畝,歷經150年才建成,裡面不僅匯集了我國園林藝術的精華,還匯集了世界園林藝術的精華,真不愧是舉世聞名的「萬園之園」呀.看到那些經過三維動畫復制出來的圓明園景觀全圖,看到海晏堂前會依次噴水的十二生肖銅像,同學們不由得發出一陣陣驚嘆聲,既為圓明園的舉世無雙而驚嘆,也為我們祖先的勤勞智慧而驚嘆.
就在我們還在激動地情緒里沒有緩過神來的時候,袁老師又把我們的視線帶到了1860年的10月6日,就在這一天,英法聯軍闖進了圓明園,對圓明園進行了瘋狂的搶掠.當我們看到那把大火把圓明園的一切都吞沒了時,我們的心揪了起來,看到那濃煙蔽日的大火,我們彷彿看到了那金碧輝煌的殿堂、那小巧玲瓏的亭台樓閣、那充滿詩情畫意的武陵春色、那中西合璧的海晏堂都在這沖天的大火中化為灰燼了；我們彷彿又看到了那上自先秦時代、下至唐宋明清的珍貴字畫都在這沖天的大火中化為灰燼了.想到那珍貴的歷史文物、那舉世無雙的園林建築就在這無情的大火中化為灰燼了,我們的心被深深地刺痛了,我們的淚水無聲地流了下來,為這舉世無雙的萬園之園的毀滅而流淚,為這園林藝術的瑰寶毀滅而哭泣.
我們的心被深深地刺痛了,我們痛恨那殘忍的侵略者,也痛恨那軟弱無能的清朝統治者,正在我們還沉浸在悲痛中不能自拔的時候,這時袁老師那沉痛的聲音又響了起來：「同學們,歷史終於翻過了這沉重的一頁,今天我們重溫這段屈辱的歷史難道僅僅是為了仇恨嗎?」是呀,我們猛然醒悟了,我們重溫這段歷史不僅僅是為了仇恨呀,如果我們不好好學習,這慘痛的歷史悲劇還是會重演的,想到這里,我們立刻大聲說：「只有我們好好學習,把祖國建設富強了,這慘痛的歷史悲劇才不會重演.」
「同學們,如今我們走進圓明園,會看到什麼呢?」袁老師那深情的
④ 想像作文400字大全
想像作文400字
抬頭望見公路上來來往往的汽車，總覺得有些欠缺，沒有多少特色。做為總設計師的我，就為大家設計一款獨特的汽車吧！
這一款汽車可不是像現在那麼單調，它的名字叫「奧塔麗」。可以把它折疊成衣服一般大小，放在家裡，既保險又方便。壞了，輕松地拿起它，送去高科技維修中心。要使用這輛車時走過去，汽車內部的感應裝置便馬上確定是不是主人，如果是，汽車便會膨脹起來，恢復到原來的樣子。如果不是，汽車便自動開啟保護裝置，一層層厚的保護膜便會籠罩汽車，你用機關槍也打不破。就是開著坦克過來，也休想把保護膜打出一個窟窿來。
光是這樣可能滿足不了大家，所以我又為它設計了一些功能。「奧塔麗」汽車還不會排放有害的尾氣，排出來的都是光，我又稱它為「綠色環保小汽車」。這種汽車是水、陸、空三用。遇上堵車，人們往往會很焦急，心煩意亂。因為要上班、上學、趕考，這種小汽車可不怕，汽車內部的夢幻飛翔裝置便會感應到。汽車上方的天窗打開，一個螺旋角冒出來，以每秒十圈的速度移動，汽車緩緩升起，以每秒五十米的速度飛翔，不一會兒，就到了你想去的地方。
你要去他鄉的親友家玩、作客。如果在鄉下，遇上一條小河，你可能會問我「怎麼辦」？一般人都會把汽車折疊起來，再脫鞋綰褲，踩著水過小河。不少人以為自己的辦法好，都沾沾自喜，洋洋自得。其實你不用這樣。啟動過河程序，車子左邊和右邊便自動伸出四個滑水漿，在水裡「撲騰」「撲騰」地拍打著，一圈圈漣漪向四周擴散，水花綻放出水晶般地銀花，給人一種神清氣爽，心曠神怡的感覺。只需兩分鍾，就可以劃過小河，車便相繼恢復原樣。
啊！這輛豐富多采，功能萬千的汽車，誰不想擁有一輛啊！
一師附小
四五班
周馨雅
⑤ 以想像中的初二為題，寫一篇400字的作文。
不太熱,我的心卻煩躁得靜不下來.因為：我就要初二了.
老師說：初二是關鍵的一年,會很累.
學長說：初二很苦.
同學說：初二要分班.
所以我懼怕初二,但初二還是來了.當我踏著九月的朝陽,昂揚的走進學校,走進陌生又熟悉的教師.我恍惚間覺得：我依然還是初一的學生,盡管初一的新生已經穿著耀眼的軍訓服在校園中,但卻好像與我無關.
我並不是沉溺在初一的回憶中不能自拔.我所觸及到的是真實柔軟的部分,那是我的心.我並不能預知這個初二將如何度過,但我相信自己准備好了.因為懼怕,所以准備,即使周圍的一切都變了,但我心不變,我的心還是初一時快樂的那顆心,大概是幸福的粉色吧.我清晰地感覺到它在跳動,指引我行走.我已走過初一,它將繼續陪我行走,繼續陪我發現生活的美.
我的天空還是藍的,即使不是,也是無憂無慮的.因為初一的一切一切都在,我所努力的一切都在,比如我的朋友.雖然生活中多了很多我不情願的東西,比如新的課程,繁重的課業,但我心永恆,我心依舊.人們總說失去了才知道珍惜.我現在就算見到以前關系不怎麼好的同學,都有擁抱一下對方的沖動.朋友的懷抱是最溫暖的,所有的勞累都會融化在這個懷抱里.朋友是我的港灣,有困難的時候總想倒在這個港灣里,再也不起來.
初二我現在已不怕它.因為我改變不了現實,所以學會了接受.學會了接受,我就不得不去承受.我希望我能勇敢．堅強地度過初二,為初三的重生奮斗.
我,已經准備好了.
⑥ 想像作文（400字）
哎呀，哎呀！我怎麼飛起來了？我到了糖果世界。瞧，那房子是個大大的糖果房子。我輕輕的進去，那裡面有糖果小桌，糖果椅子，糖果小杯……這時，一個糖果女僕問：「糖果仙子，你要點什麼？」，我一聽可高興了。女僕又說：「仙子我帶你去糖果皇宮吧！」我跟著女僕來帶了糖果皇宮。我一進門，他們熱情的歡迎我並盛情的款待我。我被拉到了糖果換衣間，我看到了美麗的舞鞋，好看的舞衣……我精心的挑選了一件十分精美的裙子。看著糖果鏡子里的自己，可美了！
我一出來，驚呆了。桌子上擺滿了可口的佳餚，有奶油蛋糕，巧克力餅干，乳酪……聽得都讓人流口水。我不由自主的拿起了我愛吃的奶油，真好吃呀！只聽見女僕問我：「仙子，您想在這呆著嗎？」一聽這話，我可高興了，立馬答應了。
正當我想玩時，一個聲音總天上傳出來了，「醒醒，快起床」。我揉了揉眼睛，看到了媽媽的臉，原來是一場夢啊！
⑦ 初中作文《我嚮往的初中生活》400字
我嚮往的初中生活
初中的學習生活是我們人生中的一個挫折點。它如畫般多彩，如鳥般歡快，如夜般靜謐…讓我們架起一葉扁舟盡情地在初中生活的大海中遨遊！
我理想中的初中學習生活如畫般多彩。清晨，我們隨著歡快的起床鈴蘇醒，擁抱著陽光，迎來了這充實的一天。學習科目是不少，可是，活動也不少。課堂上，老師幽默風趣，同學們不再感到枯燥乏味，腦子飛快地轉動；操場上，也涌動著老師與同學一起娛樂的倩影；池塘邊，竟還有同學向老師說著悄悄話。校園里充滿了歡聲笑語。
我理想中的初中學習生活如鳥般歡快。課堂上，同學們盡情發言，陳述著自己的觀點，不再害怕於老師的批評與指責；課間，和老師是朋友，不再戴著面具，隔著膜。校園里彌漫著自由的氣息。
我理想中的初中學習生活如夜般靜謐。自修課上，不再有同學小聲地講話，不再東張西望。大家都獨自完成作業，不交流，靜靜地看書。熄燈後，不再有同學在黑暗中做事，悄悄地談天說地。大家都靜靜地睡了，安心地休息。校園里如冬眠般悄無聲息。
我理想中的初中學習生活中，老師與同學間隔膜在一點點地撕碎；同學與同學之間的友誼之花不曾凋謝，在一點一點地長大。
老師與同學不是敵人，有時，只是需要一點理解這個潤滑劑；同學和同學之間沒有仇恨，有時，只需要一點寬容這種萬能膠
理想中的初中學習生活，令人嚮往，如磁鐵般吸引著我們，但我們可曾換一個角度去看待我們現在的學習生活，也許理想中的學習生活就在我們身邊，有時，只需要一雙尋找美麗的眼睛！
⑧ 求「我理想中的學校」400字作文。只要400字左右！
青春期的學生就是愛幻想愛憧憬，我就是一個這樣的人，這不，那天又開始想像我理想中的學校了……
我理想中的學校，一定要是高聳入天的白色教學樓。學生全在這棟樓中學習，乘電梯直上直下，既節約了土地資源，又顯得學校美觀大方。
我理想中的學校，一定要有籃球場 、足球場 、游泳池 、羽毛球場 、乒乓球台等等體育場所。初中的學習生活實在是太累了，如果有足夠的健身放鬆場所，能讓我們在學中找到樂趣，愛上學習，愛上學校。
我理想中的學校，一定要有最先進最開放的教學設施。每一科的教師都使用多媒體來傳授知識，每一道題，經過動畫的分析讓同學們理解的更透徹，記憶得更深；每一個知識，加上趣味的詮釋讓同學們學習興趣更濃，學習得更輕松。每一天，沒有固定的課程表，由同學自己選課，老師們也都爭相增加自己課堂趣味性，都想成為最受歡迎的科目老師，同學們也就學習更加努力，學習生活由一個枯燥的惡性循環變成一個充滿活力的良性循環！
我理想中的學校，同學之間的關系十分融洽。再也沒有校園暴力的發生，再也沒有口舌之戰，再也沒有背後互相斥責的小心眼。放眼望去，同學就像兄弟姐妹，我們同生活，我們同成長！課堂上，同學之間熱烈地探討著一道難題，一個個爭得面紅耳赤，卻還滿臉笑容；課間里，同學之間互相學習籃球扣籃的技巧，足球進門的角度，都積極地將自己的本領傳授給別人，互相學習，互相進步；操場上，不難看見幾對用英語交談的好朋友，互相指出對方語法上的錯誤，微笑地接受自己的不足，並努力改正……一幅和諧美好的圖畫在我理想中的校園展開．
我理想中的學校，師生關系嚴肅而又歡快．老師們在課堂上就象嚴父嚴母，悉心地培育我們這一代祖國的花朵；在課下他們又頓時變身為理解、支持我們的大哥哥大姐姐，那神情，那語言，我們的老師彷彿也成為一名的中學生，與我們交流，與我們溝通．
啊！我理想中的學校，多麼美好，多麼和諧，但願這不只是理想，但願有一天會有這樣的學校，培育出更多祖國的棟梁！
理想中的學校洋溢著一種自由的風氣——應該是這樣。
校園中林木參差，自由地生長。每年春天，草長鶯飛，都會有學生種下新鮮的樹苗。多年後回到這里，他們說「見樹如見人」。
當然還有各式的花草，它們以自然的舒展姿態出現在學生的畫本中，繽紛的顏料透出自由的芬芳；那些靈秀的小鳥在樹枝間雀躍、歡唱，有時它「放肆」地飛落到草地上，用小眼睛瞅著你，似乎看穿你所有的心事，當你想伸手去撫摸它嬌小的身軀時，它卻一振翅，箭一般射入雲霄，把你的思緒帶到了遙遠的地方。
在學校里，學生自主選擇所喜愛的學科攻讀，有導師隨時指導個人的思考、學習方法，但更多的知識來源於與世界聯網的圖書館和個人的探索。因此，學習的動力不是來自於社會、學校、家庭、導師，而是自己。沒有考試來評價你學習的優劣，只有作品、論文或是其他各種形式的成果才能體現你的水平，在這樣的學校里，學生自由而有方向地發展自我、實現自我、成就自我。
在學校里，學生不是孤獨的，而是不僅可以和同齡人交友，更可以與高年級同學，甚至老師、園丁、校長成為朋友，在這里人人平等，相互尊重。
理想中的學校沒有齊刷刷呆板的道旁樹，沒有講台上一臉嚴肅戴著眼鏡的先生和台下一個個低著頭滿臉郁悶的學生，沒有上課、下課的鈴聲，沒有學生年齡的界限，沒有一模一樣的教科書，沒有成績單，沒有人人都必須參加的考試，沒有一年一變的教改，也沒有必須寫的命題作文《我理想中的學校》，因為它已經夠好的了，夠理想的了。
我理想中的學校
我理想中的學校，設施條件應該是一流的，即始終走在全國的前面，社會已經進化到了現代化階段，而且也具備了一定的經濟條件，學校的設施環境建設就應該與之相同步。否則，就如同已經進入了計算機時代，因為恪守艱苦奮斗而不去享用而撥算盤珠一般可笑。一流的設施，首先是為學生，為使學生能更快地享用現代文明的成果。其次，為國家，為使別人不小看中國，中國也有與世界同步的優質教育。
我理想中的學校，每個學生都應該有自己的特長。學生學習只要達到基本要求就行了。不求各方面全面齊進，而求某一某幾方面有特長。人人都有自己的強項，或是學科的某一科目，或是運動的某一項，或是動手操作的某一類。因為一個人將來的發展往往是緣於學生時代的興趣與愛好，因為社會對人才的選擇往往也是著眼於個性與特長。學校應該設立眾多獎項，每年都對學生進行分項獎勵。讓每位學生都成為明星，讓人人都有自信。
我理想中的學校，分數應成為學生的隱私，人人都知道世上沒有兩片完全相同的樹葉，卻偏偏要求學生學習發展結果應該完全相同。「×××能考100分，你為什麼不能，我不是一樣教的嗎？」我們常常聽到教師發出這樣的牢騷。殊不知，學生的情況各不相同，各人的遺傳因素有差異，各人的生活環境有差異，各人的認知背景與速度有差異，……學生學習發展成長的結果必然是有差異的。分數應該成為學生的隱私，分數不應成為學生的包袱，分數更不能成為摧殘學生自信心與自尊心的殺手。
我理想中的學校，除了國家課程之外，還有學校為學生人文素養的提高、為學生將來生活的幸福而設立的門類眾多的校本課程。每人都有機會學習一種樂器，上芭蕾舞課，或者學習一種體育項目。由此可見，藝術、體育技能的普及實是一種優質化的教育課程。鋼琴、提琴或其它器樂應成為學生選修科目之一，游泳、溜冰、武術、網球等也應為學生選修。
我理想中的學校，應該是一個雙語學校，即英語也能成為學校的教學用語和生活通用語。為什麼？世界上先進的非英語國家和地區的主流人士，都能熟練地掌握第二甚至第三外語。現在全球經濟一體化，隨著我國改革開放的不斷擴大，外語越來越為人們所重視。學校教育應適度超前經濟發展之需。教育部門要進一步開放，專門組織人員編寫英語版科學教材。
我理想中的學校，應該是一個教育的集團，其分校遍及海外各地，讓中文走向世界……
⑨ 我想像的初中生活作文400字怎麼寫才好呢:
我的初中生活
雲朵好似輕柔的白羽飄逸在藍天之中，又是一天清晨和煦的陽光披在身上暖暖的。我背著顯得有些重的書包，第一次以高新一中學生的身份走進這所學校的大門。這是一所教學設施先進，教學領先的學校。我夢寐以求也為此努力拚搏才有幸加入的學校。一切都是新的開始，我也將會有新的進步。
初中生活比我想像中的要充實有趣。在這里認識了新的朋友，這個班集體的同學都很友好和他們在一起似又回到小學同學般親近。每天都會有很多有趣或值得思考的事發生。新的學校與聽聞中的不太一樣，沒有林立的教學樓，沒有特別大能容納全部學生的操場，沒有傳說中的規矩頗多。反而我感覺到學哥學姐都奮作文。瞬間我被這氣氛感染了。
教學樓的設計有些別樣，帶點懷舊風格，樓梯的拐角處很好的設計成了圓形，疏通了人多時的擁擠。每位老師的教學都非常有趣，尤其是我們的學科老師。有的溫柔引導，有的嚴謹認真，有的循循善誘，有的生動有趣……他們教給我的知識都令人印象深刻，銘記於心。同學們都是新面孔，有的喜歡積極發言，有的喜歡研究難題，有的喜歡幫助同學，有的喜歡健身運動……她們或靦腆或友善或可愛…。不同性格，不同面龐的我們組成了新的大家庭---c4班。以後一起生活，一起學習，一起成長。
願初中生活每天學到新的知識，快樂成長，開心學習。