重點中學入學分班考試

Ⅰ 初中分班考越往後的班級越好還是越差

這個各學校處理方式不一樣，正常來說都是越往後的班級成績越好，現在目前已知的大多數學校都是這樣的處理方式。

分班考試多指在學生入學後或學期末，學校為了依據學生的成績或特長等分出實驗班和普通班，快班和慢班，英語實驗班和數學實驗班等而進行的內部考試，考試多在初一高一或大一的開學初進行，有自願參加和強制參加兩種，其中以重點中學的初一分班考試，即小升初分班考試比較常見。

分班考試多指在學生入學後或學期末，學校為了依據學生的成績或特長等分出實驗班和普通班，快班和慢班，英語實驗班和數學實驗班等而進行的內部考試，考試多在初一高一或大一的開學初，或各學 期末考試後（也有少量在 期中考試後）進行，有自願參加和強制參加兩種。

Ⅱ 初中分班怎麼分

初中分班有三種分法：

第一種每班優秀生和差生的比例一樣，這種分法就是參考最後一次的考試成績，從高分到低分排名。第一名到A班，第二名到B班，第三名到C班，第四名又到A班，五六名分別到BC班，以此類推。

第二種就是每班優秀生和差生比例不一樣，這種分法也是參考成績，從高分到低分，前50名到A班，50名到100名B班，100名到150名C班，這種分班的用途主要用於高考。

第三種是S形分班，第一名到A班，第二名到B班，第三名到C班，第四名到C班，第五名到B班，第六名到A班，以此類推。

一般情況下學校初一初二都是按照第一種分法，初三按照第二種分法。

(2)重點中學入學分班考試擴展閱讀：

分班考試多指在學生入學後或學期末，學校為了依據學生的成績或特長等分出普通班，快班和慢班，英語班和數學班等而進行的內部考試，考試多在初一高一或大一的開學初進行，有自願參加和強制參加兩種。其中以重點中學的初一分班考試，即小升初分班考試比較常見。

初一分班考試

考查范圍：根據往年經驗，大部分學校分班考試科目涉及語、數、外3科（也有隻考奧數的），但是主要還是看數學成績。重點中學的數學題還是以奧數題為主，少部分小學數學題，也有部分學校考察少量初中數學的知識。

考試難度：從往年情況看，難度略低於杯賽難度和入學考試難度；但是，很多重點中學入學測試命題老師每年換（因為每年初一老師輪換），命題往往沒有一個延續的風格。

Ⅲ 高中入學考試一般考什麼

考試科目：大部分學校的考試科目為語文、數學、英語、物理和化學五科(也有部分學校不考語文，比如長郡集團的學校)。

考試時間：一般在8月中旬。

考試的內容：一般為初中知識，基本上不會涉及高中知識，當然每個學校的側重點不同。

高一新生進行分班考試、摸底考試。

實際上，這種「摸底考」「分班考」的目的就是為了篩選尖子生，成立重點班。經過這些所謂的「分班考」、「摸底考」後，大多會分出重點班和普通班。

(3)重點中學入學分班考試擴展閱讀：

這類摸底考大部分是考查學生對初中知識的掌握程度，少量涉及高一新知識，題目設置方面會涉及到初高中學生思維的轉換，難度大都比中考難一些。

所以，同學們在備戰時，還是以中考內容為復習重點，同時，兼顧高一新知識的初步學習，可以跟學長學姐借書預習一下。

中考分數不那麼高的學生，最好還是重視這次摸底考，爭取在這次摸底考中名列前茅，從而爭取被分到「重點」班級。

也有部分老師表示，學生可以利用假期時間適當閱讀了解一些高中教材，對比初高中學習思維方式和解題套路的不同，掌握各類題型基本的解題套路。

如高中語文閱讀的各類題型，都有相應解法和答題規范，學生掌握後答題時就不難入手了。

備考時，首先是保持心態平和，解題時尋找相同點，推此及彼。有時間可以研磨一下高一各科期中、期末試題，不一定要做出來，主要是對著答案琢磨、尋找解題思路和方法。

Ⅳ 重點中學入學分班考試題 數學北師大版，語文S版，英語新標准

1、哪些學校有分班考試？

絕大部分市重點和區重點都有分班考試或入學摸底考試，如：外語中學、外語分校、

省實驗中學、八中、鄭大附中、鄭州中學、一八聯合中學、57中、51中、二中、73中、42

中、19中、七中、16中、回民六中……學校通過測試，了解學生的基本情況，包括初定班

幹部如班長、課代表等，便於因材施教。

2、分班考試時間一般在什麼時候？

往年大部分在8月，少數中學在7月中旬。今年大部分學校應該都在七八月舉行分班測

試，每個學校不一樣。

3、根據以往的經驗，分班考試有什麼意義？

a、通過考試，進入最好的實驗班

代表學校：外語中學、省實驗中學、73中、42中

73中與42中是統一進行的分班考試的，去年考了數語英三科，數學幾乎全部都為奧數

內容。而42中的4個實驗班和重點班會對此次考試成績進行大排名，並且按順序選出最好

的兩個班。其中，第一個實驗班的學生有機會不需要參加中考而直升鄭州一中、外國語高

中部，第二實驗班直升比例稍低一些。

b、分班考試是進入實驗班的最後機會

每所重點中學在入學測試確定生源後，都會通過分班考試來確定實驗班的生源，因為

實驗班是各中學升學率的最好證明，所以生源的選擇也會很嚴格。

代表學校：外語中學、省實驗中學

省實驗中學是非常典型的、看重分班考試的例子。省實驗中學的分班考試科目有數學

和英語，此次考試按成績進行排名，挑出三個實驗班的生源，然後將前六十名左右的學生

組成成績最好的第一實驗班，剩下兩個班學生進行平行分班，組成其他兩個實驗班。那

么，沒有在此次考試出勝出的學生則在初中三年中無緣實驗班。

而外語中學也是在快開學時進行了選拔實驗班的分班考試，考察科目有數學和英語。

其中英語相當高的水平，而數學因為有奧數內容而稍難。

c、與班幹部有關

有些重點中學在開學前進行考試的目的不全為選拔實驗班，也是老師通過此次考試了

解學生的基本情況的另一途徑。如果學生考試成績優異的話，直接效果就是被初定為班干

部，如：班長、課代表等。如果在初中學習過程中一直保持領先狀態的話，那麼也是中考

時直升本校高中或被更多重點校看中的必勝砝碼。

4、分班考試主要考察什麼內容？

根據往年經驗。大部分學校分班考試科目涉及語、數、外3科（也有隻考奧數的），

但是主要還是看數學成績。

數學考察范圍：重點中學的數學題還是以奧數題為主，少部分小學數學題，也有部分

學校考察少量初中數學的知識。

關於數學考察難度：從往年情況看，難度略低於杯賽難度和入學考試難度；但是今年

不好說，因為今年很多學校沒有杯賽和入學考試；而且還有一個問題，就是很多重點中學

入學測試命題老師每年換（因為每年初一老師輪換），命題往往沒有一個延續的風格。

5、怎樣准備分班考試？

經過上述分析，我們不難看出分班考試對於整個初中學習生活還是起著非常重要作用

的，帶來的優勢也是顯而易見。那麼，該怎樣准備分班考試呢？

a、歷年分班真題是個寶

無論是何種持續性考試或競賽，歷年的真題都是一個很有參考價值的資料。如果仔細

研究不難發現出題套路。而且根據多年的經驗總結，今年的知識點與題型與去年相比不會

有很大變化。所以，如果能夠將歷年考到的知識點與題型都進行更加系統的復習，分班考

試取得高分並不難。

b、提前學習初中內容

因為考試題目都是由所在學校的初一老師進行出題，所以初中知識點也會占考題的一

定比例。如果想在分班考試中取得好成績，就應該在暑假期間提前突擊學習一下初一的重

點內容，這樣會幫助你首先在未學過的內容上佔有優勢，而其他已學過的知識經過系統的

復習，也會進行再次鞏固。

總之，如果你充分認識到了分班考試對於初中三年學習生活的重要性，以及按照上述

方法進行全面復習的話，那麼，相信你會在三年後的中考中，有著與此時小升初一樣優異

的成績！

Ⅳ 孩子過兩天要參加分班考考試，不知道分班考重不重要

分班考對於孩子還是蠻重要的，因為分到不同的班級，師資力量也不同，整個班級的氛圍也不同，所以分班考建議還是好好准備下

Ⅵ 初中分班考試難不難

小升初數學分班考試題型解析及應對技巧

我們看到的實際情況是：重點中學分班考試的舉行，將會給更多的同學進入實驗班再一次的寶貴機會。當然，也可能會有一部分同學被別人超越，失去本來屬於 自己的機會。而數學恰恰是一門最基礎最重要的學科，為了幫助大家准備分班考試，應對自如，我們需要了解兩個方面的知識：
首先，分班考試數學部分的考察范圍：
主要包括三個部分：小學課內數學知識、奧數基礎知識和初中部分知識。
其次，分班考試的針對性准備策略：
a)對於小學課內數學知識，建議大家復習時以五、六年級課本為主，兩三天內迅速將教材瀏覽一遍，並且建議重點把數學廣角的內容梳理一遍，也要專門花時間處理分數混合四則運算，歷年分班考試中均會涉及15—20分的計算題目。
比如之前某中學的分班考試題就對課內的知識"比例尺"進行了考察。
b)對於奧數基礎知識，建議大家復習時重點梳理幾何、行程、應用題(濃度、工程等)，少數題目也會涉及數論知識。在進行系統復習時，可以以《小學數學 培優競賽1+3》(劉勇老師主編)或者《數學思維訓練導引》(徐鳴皋老師主編)為參考書。對於這兩本書涉及的眾多知識模塊，可以優先練習幾何、行程、應用 題這幾大模塊。
比如，某中學考試題——在比例尺1：3000000的地圖上量得甲乙兩地的圖上距離是9.6厘米，如果一輛汽車以每小時72千米的速度沿著筆直的公路從甲地開出，下午1時到達乙地，這輛汽車是從上午時出發的。
c)對於初中數學的知識，基本上分班考試會涉及兩種類型。
類型一：純粹考察新初一的數學基礎知識，對這部分內容參加了小升初銜接班的學生可直接參考課上筆記進行復習，沒有參加課外學習的學生可以以人教版七年 級上課本為輔助進行提前自學，整體難度不大。仍然可以點擊訪問人教版在線電子課本。可以優先預習七年級上的前三個單元，分班考試的這種考察也基本以代數部 分基礎為主。
類型二：是與中考實際應用考察匹配的實際應用題型(個人所得稅、利潤、容積等等)。
比如，某中學考試題——某工廠原用長4米，寬1米的鐵皮圍成一個沒有底和頂的棱長1米正方形狀的產品臨時存放處，恰好能存放一周的產品，現在該產品產量增加了。
(1)請設計一種方案使之能用原來的鐵皮圍成一個容器(無底、無頂)裝下現在一周的產品?

(2)設計的容器最大容量時一周的產品增加的百分