高中學科考試

1. 初中教師招聘的學科專業知識考什麼高中知識還是初中知識

初中教師招聘學科考試多數以初中知識為主，但也摻雜少量問高中知識，這是初中教師所必須具備的知識，

2. 高中各個學科有什麼特點怎麼學

為考大學做准備..
學習要安排一個簡單可行的計劃, 改善學習方法.同時也要適專當參加學校的活動屬,全面發展.
在學習過程中,一定要:多聽(聽課),多記(記重要的範文,記重要的題型結構,記概念,記公式),多看(看書),多做(做作業),多問(不懂就問),多動手(做實驗),多復習,多總結.用記課堂筆記的方法集中上課注意力. 英語多看重要課文,熟悉詞彙及用法.
其他時間中,一定要保證學習時間,保證各科的學習質量,不能偏科.
每天要保證足夠的睡眠(8小時),若太困可課間或自習時小息一下.保證學習效率.
安排適當的自由時間用於與家人和朋友的交往及其他活動.
通過不懈的努力,使成績一步一步的提高和穩固.對考試盡力, 考試時一定要心細,最後沖刺時,一定要平常心.考試結束後要認真總結,以便於以後更好的學習.
眼下:放下包袱,平時:努力學習.考前:認真備戰,考試時:不言放棄,考後:平常心.切記!
成功永遠來自於不懈的努力,成功永遠屬於勤奮的人.祝你成功. 注意:一定要控制上網時間.

3. 請問教師招聘考試中筆試范圍為高考學科為高中階段知識，非高考學科為大學階段知識。

語文、英語、數學、物理為高考范圍內學科，考察的內容當然為高中階段知識。復習備版考的話，可以直接購買對權應學科的高考復習資料。
信息技術等學科為非高考學科，在考試中除了有初高中所學信息技術知識，還會部分涉及到大學階段知識。

4. 高中數學的話學科知識是考那些科目

首先你要確定你在的省份是不是統考地區。不是統考地區，你需要有普通話證和本科學歷。【普通話水平應當達到國家語言文字工作委員會頒布的《普通話水平測試等級標准》二級乙等以上標准。（語文學科要達到二級甲等） 】筆試只需考教育學、心理學。【各級各類學校非師范專業畢業生申請教師資格應按省教育廳部署補修教育學、心理學課程，並由省教育廳統一組織考試合格。（申請者學歷為師范專業畢業人員免於教育學、心理學考試）】筆試合格試講。如果你是國家統考區，你還是需要有普通話證和本科學歷。然後要考四科：《綜合素質》、《教育知識與能力》、《學科知識與教學能力》、《試講》。《學科知識與教學能力》是你想教的那一科的知識，比如英語、數學、物理之類的。 你可以打電話問一下你所在地教育局。

5. 教師招聘考試說 分學段分學科考試什麼意思 是不是初中就考初中的，高中就考高中的相關的知識

光熟悉初中物理是教不好初中學生的，一定要熟悉高中物理的知識體系，初中的學習要為高中打基礎，不能出現科學性錯誤，否則以後很難糾正。
所以招聘初中物理教師一定要考高中物理，招聘高中物理教師一定要考大學物理，這才叫分學段考試。

6. 教師資格證考試高中《通用技術學科知識與教學能力》 考什麼

全國統考，高中教師資格證考試《通用技術學科知識與教學能力》考試內容：(一)通用技術學科知識
1.理解通用技術課程的課程性質、基本理念和課程目標。
2.熟悉《普通高中技術課程標准(實驗)》所規定的通用技術模塊結構和相應的內容標准。
3.掌握技術設計的一般過程，並能應用於日常生活和工農業生產；能對設計方案、設計過程和成果做出比較全面的評價。
4.能從技術設計的角度理解結構、系統、流程、控制等一般概念，掌握結構設計、系統設計、流程設計、控制設計的基本知識和思想方法，以及這些知識與日常生活和工農業生產的聯系和應用。
5.具備識讀和繪制簡單技術圖樣的能力；能使用常用的規范的技術語言進行交流；掌握常用工具的技術特性並能熟練使用與維護；熟悉一些常見材料的屬性及加工方法，並能根據具體設計方案進行選擇；掌握技術試驗的思想方法和操作技能，掌握技術測試的一般方法。
(二)教學設計
1.深刻理解通用技術課程的「知識與技能」、「過程與方法」、「情感、態度與價值觀」三維目標的含義。
2.分析高中生學習通用技術課程的一般特徵，結合高中生認知水平、已有知識與技能基礎來明確核心概念，確定教學重點與難點，並能選擇合適的教學策略和教學方法。
3.能根據教學目標創設與學生生活密切相關的教學情境和實踐活動。
4.善於培養學生創新思維能力、技術設計能力、動手實踐能力和各學科知識綜合應用能力。
5.能合理開發和利用教學資源，具備資源收集、分析、評價、創造等能力。
(三)教學實施
1.課堂學習指導
(1)掌握指導學生學習的方法和策略，重視技術思想和方法的學習指導，能依據通用技術學科特點和高中生的認知特徵，恰當地運用教學方法，幫助學生有效學習。
(2)能根據學生學習的反饋信息，及時調整教學策略，優化教學。
2.課堂教學組織
(1)掌握通用技術教學實施的基本步驟，善於引導學生親歷實踐的過程。
(2)具備項目引領的能力，包括項目的開發能力和預設計能力。
(3)能有效組織管理學生進行小組合作學習。
(4)具備引導學生歸納總結的能力。
(5)能恰當選用教學媒體，整合多種教學資源，提高課堂教學效率。
(四)教學評價
1.通用技術學習評價
(1)掌握通用技術評價的知識、方法和內容，能對學生的學習活動進行正確評價，有效提高學生的技術素養，促進學生全面而富有個性的發展。
(2)能針對通用技術學科的特點運用多樣性的評價方式，能合理設置各種評價方式的權重，引導學生進行自我反思，了解自身學習狀況，進而調整學習策略和方法。
2.通用技術教學評價
(1)能依據《普通高中技術課程標准(實驗)》通用技術學科倡導的評價理念，在教學過程中恰當體現評價的激勵、診斷和發展等功能。
(2)能運用教學反思的基本方法和策略對教學過程進行反思，並針對存在的問題進行反思和評價，提出進一步改進方案。

7. 高中學業水平考試的等級代表什麼分數

有。 這個不會影響你的錄取，只是有的學校，會根據上學後的水平模擬考試進行分班，高分的就去重點班，低的就去差點的班。 和新學校的分班有很大關系，還要看你是哪個省的，每個省的政策不一樣。成績與等級分關系： 100分－85分為A級，84分－70分為B級，69分－50分為C級，49分-25分為D級，24分（含）以下不給等級、在成績單上表達為考試成績未達等級要求。學業水平考試成績在普通高校招生錄取中的使用如下：（1）具備第一批本科院校普通類專業錄取資格的必要條件：文科類考生必須參加物理、化學、生物三門學科的考試並獲得等級成績，且三門學科成績均達到C級及其以上等級；理科類考生必須參加思想政治、歷史、地理三門學科的考試並均獲得等級成績，且三門學科成績均達到C級及其以上等級。（2）具備第二批本科院校（含第二批A類、B類院校）普通類專業錄取資格的必要條件：文科類考生必須參加物理、化學、生物三門學科的考試並均獲得等級成績，且考試成績中至少有兩門達到C級及其以上等級；理科類考生必須參加思想政治、歷史、地理三門學科的考試並均獲得等級成績，且考試成績中至少有兩門達到C級及其以上等級。（3）具備第三批專科院校（含第三批A類、B類院校）普通類專業錄取資格的必要條件：文科類考生必須參加物理、化學、生物三門學科的考試並均獲得等級成績，且考試成績中至少有一門達到C級及其以上等級；理科類考生必須參加思想政治、歷史、地理三門學科的考試並均獲得等級成績，且考試成績中至少有一門達到C級及其以上等級。（4）各批次藝術類專業錄取資格的必要條件：考生必須參加物理、化學、生物三門學科的考試，且至少有兩門學科成績達到D級及以上等級。（5）各批次體育類專業錄取資格的必要條件：考生必須參加思想政治、歷史、地理三門學科的考試，且至少有兩門學科成績達到D級及以上等級。，

8. 高中的教師資格證要考哪些科目

高中的教師資格證要考試科目為：《綜合素質》《教育知識與能力》《學版科知識與教學能力權》。

《綜合素質》和《教育知識與能力》是統一考的，《學科知識與教學能力（高級中學）》根據報考的學科來選擇相應的科目如報考高中美術就選擇《美術學科知識與教學能力（高級中學）》。

教師資格證考試各階段需考試科目如下圖所示：

(8)高中學科考試擴展閱讀：

教師資格證考試《學科知識與教學能力》即科目三，科目分為：

1、初中科目三分為語文、數學、英語、物理、化學、生物、思想品德、歷史、地理、音樂、體育與健康、美術、信息技術、歷史與社會、科學等15個科目。

2、普通高級中學和中等職業學校文化課科目三分為語文、數學、英語、物理、化學、生物、思想政治、歷史、地理、音樂、體育與健康、美術、信息技術、通用技術等14個科目。

3、幼兒園面試不分科目，小學面試科目分語文、英語、社會、數學、科學、音樂、體育、美術，中學面試科目與科目三相一致。