A. 咸陽華秦小學參觀實驗中學作文100字
今天，我和媽媽做了一個非常有趣的實驗。媽媽說：「今天要做一個小實驗」，我說：「好的」。
媽媽首先給我拿了一杯熱水，媽媽說：「這不是給你喝的，而是做小實驗的」。媽媽叫我拿練書法的鋼筆，然後旋開筆帽朝杯中滴了一滴黑墨水，就看見黑色的墨跡先在杯子上部的熱水中一絲絲、一縷縷的散開，就象煙霧一樣非常好看，然後再漸漸的朝杯底沉下去，從上到下慢慢地把水變黑了。媽媽告訴我說：「今天的小實驗說明了，冷水在熱水中的運動是從上到下，慢慢地散開的，熱水在冷水中是怎麼運動的，明天再做實驗」。我非常期待。
B. 請給我一篇走進中學的作文是，走進中學的時候你是什麼樣的感受，走進去了你是怎麼適應的
「我終於成為一個初中生了！」我在心裡這樣感慨著。也許以後的路還很長，我還要繼續走下去，但是，我必須開始長大了。小學笑著、鬧著的學習生活離我們漸漸遠去，取而代之的是更加緊張、充實、嚴格的初中生活。初中的生活也將會很精彩，我卻只有一個目標，那就是中考。我知道，以這個為目標的學習生活會很辛苦，但是，我一定要做到最好！ 初中的學習生活是一杯卡布基諾研磨咖啡，它濃郁的香味、純美光澤的顏色無可挑剔。不加糖，品一口，有些微微發苦，卻齒頰留香，回味無窮。我們的學習總是先苦後甜，這種轉換的過程卻是精彩無比。 我們真的已經長大了，在中學校園里我時時刻刻都能感覺得到。我們不再在老師的看護下吃飯、自習、放學。我們已經有了相當大的自由空間。課程也增多了，繁雜的學業已經開始顯露出它的本性，披星戴月的日子裡再也看不見家長焦灼守侯在校門口的身影。 我認為等待長大的日子是美麗的，它寄託著幸福與希望。在它的身上，閃爍出無數旖旎的智慧光芒。 新的學校很美麗。它有幾幢整齊的大樓，格局上像個有兩進的大院子。還有幾間長長的小平房。操場比以前大多了，是一個環形的塑料跑道。我們的教學樓後面就是初二的教學樓。我很喜歡這所學校，所有的學生都穿著統一的校服。我們這些初一新生的校服上衣是白色，褲子是黑色，散發著清新與活力的味道。看著穿梭於教室之間的同學們、老師們，我便覺得很愉快，因為生活寧靜而充實。 學校是一個散發著書香的地方，它為學生們提供了一個干凈的世界。很高興，我成為了初中的學生。很幸運我走進了二十四中。我很喜歡它！ 評：樓小洋的文章最大的特色在於語言．成熟老練，有很強的文字駕御能力．情感體驗獨到，與眾不同．集中體現在第二節．比喻的巧妙新穎可見一斑．
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初一的感覺 似水流年，今天的我們已不再是在草地里玩過家家的小朋友；今天的我們已不再是大聲朗讀「床前明月光」的小學生；今天的我們已經告別童年，走向青春。帶著對未來的憧憬，我們來到了人大附中，走進了初一生活。 開學已經一個月了，對新的環境有了一定的了解。面對初一生活也有許多感受。 上初一了，第一個感覺是新鮮。校園是那樣干凈整潔、綠樹成蔭；老師講課是那樣富有活力、引人入勝；同學們相處是那樣融洽、愉快；現代化的圖書館、電教中心、網路中心以及實驗室又讓我流連忘返。這一切與小學都有著很大差異，是我感到無比新鮮、有趣。 上初一了，第二個感覺是對未來的憧憬與嚮往。開學典禮上，我們懷著激動的心情把美好的心願系在氣球上，放飛到藍天。大家的願望各色各樣，有的希望做個音樂家，把中國的傳統音樂推向世界；有的希望做個記者，讓全人類都為中國今天的飛速發展而驚嘆；有的希望做個文學家，讓人們聽到社會角落裡的弱小聲音……理想要通過行動才能實現，初中這三年，我們會給未來打下堅實的基礎，朝目標一步步邁進。 上初一了，再有的感覺便使緊張。在中學，尤其是優秀的中學，學習的競爭相當激烈，從而也會有一定的壓力。稍不留神成績就會拉在隊伍後面，所以絲毫不能放鬆，要時時都處在學習狀態。我們必須要適應這種緊張的學習氣氛才能在三年的學習中取得成績。 上初一了，既激動又期待還緊張。但無論如何，從一點一滴做起，融入到新生活中，讓我們以昂揚的心態面對初一生活。 告別朝夕相處的六年小學，你們——天之驕子懷著激動和新奇的心情，邁進了僑中這座知識的殿堂，開始了緊張而又有序的初中三年的學習生活。走在人生的第一個路口，你是什麼感覺？是憧憬，快樂；還是茫然，失落？ 有這樣一則故事：在非洲，每天早晨羚羊睜開眼睛，所想的第一件事就是，我必須要跑得更快，否則，我就會被獅子吃掉。而在同一時刻，獅子從睡夢中醒來，首先閃現在腦海的一個念頭是，我必須跑得再快一些以追上更多的羚羊，要不然我就會被餓死。於是，幾乎是同時，羚羊和獅子一躍而起，迎著朝陽奔去。 生活就是這樣，不論你是羚羊還是獅子，每當太陽升起的時候，就要毫不遲疑地向前奔跑。 每當太陽升起的時候，我們都應該想一想我今天做出怎樣最大的努力。其實，生活的快樂，不就是尋找、創造和付出嗎？ 一位哲人說過，太陽每天都是新的。是啊，生命的每一天都是新鮮的，也都是特別的。只要用心留意每一天，你將發現處處有奇跡。 至此，你可能明白了這樣一個道理：不要讓昨天佔用今天太多的時間，五彩的夢想不可以掛在明天的風箏上，要把握好每一個今天。 進入中學，你可能會遇到很多困難，為此，你准備好了嗎？比如，怎樣與陌生的老師、同學相處，怎樣調整好學習方法，如何把加重的課程學到最好，如何排解來自老師、家長乃至自身的學習壓力，……諸如此類，都需要現在的你去認真思考。笛卡爾說過，我思故我在。我說，成功只光顧有準備會思考的人。 初中不是小學的簡單的繼續，學習內容，知識難度，都更上一層。抽象的邏輯思維不象小學那樣簡單的記憶，這需要我們思考理解和掌握。初中是行駛中的轉折和爬坡，生活常識告訴我們，當迅速行駛的汽車在轉彎或上坡時，缺少心理准備的乘客很容易站不穩而摔倒，同樣在初中新生活開始的時候，如果我們缺乏心理准備不能及時調整就會出現不適應。 一、面對新篇章，重新定位。 我們躊躇滿志來到僑中希望展現自我風采。而僑中人才濟濟以前出色的你不再拔尖，你頭上冠軍的光環也暗下來。但不要妄自菲薄，心灰意冷。不少同學已明白了「天外有天」的道理。在小學也許你們是佼佼者，是學校的花朵，老師的寵兒，在一片關愛贊揚中學習，但不要因為過去的成績好而沾沾自喜，固步自封。也許你們現在表現一般，入學成績比別人低，但不要就此盲目的斷定自己不行而甘居下游。過去證明不了現在和將來。新的競爭剛剛開始。過高或過低的自我評價都會困住前進的腳步，新的起跑線上需要我們重新定位打造自己。 二、面對新面孔主動溝通。 同學們來自不同的城鎮、不同的學校，差異大，要從心理上接納需要一段時間，這時很多人感到孤獨、憂慮，覺得與人格格不入，懷念過去同學、老師，這都是正常心態。想一想大家不都一樣嗎？都沒有朋友，又都渴望交友。如果我們主動一些，大膽和同學搭話，熱情為班級體做事，彼此做自我介紹，多探討問題……。無形之中你就和同學們老師們「混」熟了。朋友也多了，越來越融入集體，陌生感自然會消失。 三、面對新環境盡快適應。 初中是人生的十字路口，不是避風的港灣，而是拼搏的戰場，初中的學習更緊張，競爭更激烈，不過全國的初中都一樣。沒有緊張的學習，怎麼盡快地掌握科學知識，沒有競爭怎能迅速提高自己。為了我們的前途為了我們的理想，我們要拼搏，盡快適應緊張的學習生活。 四、面對新課程，調整學習方法。 升入初中如果再沿用小學的學習方法和方式，顯然無法適應。這時需要我們擺脫對老師的依賴，做到自主主動的學習。一是積極適應新的授課方式。初中往往集中講解重點，難點，要點，而且每課內容多，信息量大，所以要上課用心聽，用心記。積極適應新老師的授課方式，包括語音，板書，思路，要求等。同時還要勤學好問，主動接觸老師。二是制定科學的學習計劃，包括長期計劃（比如期中期末要達到什麼水平，各科的目標是什麼）和短期計劃，即周計劃、日計劃（比如，怎麼按排自己的一天活動）。此外可以找個競爭對手來激勵自己。三要摸索適合自己的學習方法。學習不能停留在被動聽課和機械地做作業上，要用心學，主動學，優選學，特別要講究方法，把握好預習，聽課、復習、做作業四個方面。 預習三環節。讀——畫——思。要認真閱讀教材，教材是最好的教案，是名人經典著作，要認真讀。畫，把不懂的地方畫起來，這是聽課的著重點。思就是思考，掌握課本的大概內容、知識結構、知識要點。 聽課四准備。知識上：通過預習使聽課具有明確的目的性和針對性；心理上：拋開雜念，全神貫注，緊跟老師思路，主動學習積極思考；物質上：要准備好筆記本，把重點記下來；方法上：邊學邊記，記重點，強調點和疑難點，不懂的課下及時問。 復習三意識。要有問題意識，通過復習在鞏固已學知識的同時，找出自己的薄弱點，模糊點。記住提出問題的學生是好學生。要有總結的意識。把新舊知識結合起來，比如對系統知識進行歸納，對易混淆的知識進行比較，建立起一個知識網，並隨時進行填充。這樣才能把復雜知識記牢。反思意識，分析自己這段時間學習是否有進步，方法是否合適。是否有失誤。並據此做出及時調整。 作業展示才能。作業練習既是對所學知識鞏固提高又是對自己掌握知識的檢測。要獨立完成作業。在練習中學，學中練，作業中出現的問題要認真糾正，找出原因。以後要注意使自己做題水平和能力逐步提高。切記你對知識的掌握和能力的發揮，要落實到做題上，落實在試卷上，落實在中考成績上才能顯示你的才能，展示你的價值。 五、面對學習上困難挫折要勇往直前 初中課程知識深，難度大，知識面也寬，抽象思維多，邏輯推理多，學起來不輕松，特別是數學、外語、自然，大家要有充分的心理准備。遇到學習上的挫折，千萬不能打退堂鼓，喪失學習信心，而要樹立起奮勇向前的勇氣，明知山有虎，偏向虎山行，只要大家肯鑽研，頂得住，鑽進去，入了門，以後的學習就會輕鬆些了。同學們別灰心，攻上去。希望就在前面。 六、要注重培養良好的學習習慣和堅強的性格。 行為科學研究：一個人一天的行為中大約只有5%是屬於非習慣的，而剩下95%的行為都是習慣性。養成良好的學習習慣，按時上課，勤學好問，作業認真及時總結等，對你的學業上提高具有重要意義。科學研究表明：個性決定人的一生。我想一個堅忍不拔，不畏艱難困苦，孜孜不倦奮斗的人，一定會有美好的人生。 物競天擇，適者生存是自然規律。社會也一樣，時代不可憐落後者；社會也不會可憐懶惰者。同學們充分利用僑中的優雅的學習環境和優越的學習條件，為了我們的幸福生活——奮斗吧，拼搏吧，向著重點中學沖吧 進入初中以前，就對初中校園有著很深的嚮往，我一直很想長大，成為這里的一份子，因為這是我嚮往以久的校園。到了這里以後，我對校園的一切都是那麼的好奇，無法再抑制住興奮的心情，與我的小學好友道盡無限的歡喜。我暢想著在這里的生活，在這里的三年裡，我會不斷成長，不斷進步，我在這里，會有我的一片天地，我會交到很多的朋友，認識不同的人。 進入初中後的感受 一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰，這句名言我相信每個人都應該知道。現在的我以不是整天無所事實，貪玩好耍的我了，而是專心致志。想學好知識的我自己，整天是忙忙碌碌的在認真完成自己的每一次的份內工作。進入這初中第一學期的這十三周以來，我感覺自己沒有踏踏實實的學習，所以倒至現在的學習達到了中下等，還有七周就將結束這一學期的任務。再前半學期里我沒有學好，是因為上課時有些該做的筆記都沒有做，所以現在我也改正了這個缺點，得到了很大的幫助。我也相信一句話：堅持就是勝利。要對自己充滿足夠的信心，我將在期末考試中盡自己最大的努力，得到更多的回報。 上初中的第一天我就感覺：課程比小學多了，作業也多了，每天的時間都抓得很緊。所以我得到的結論是——要會自主學習，提高學習效率，科學安排時間，是搞好初中學習的有效方法和策略。正確運用它，就會使我們再學習中游刃有餘，事半功倍。
C. 幼兒園小朋友來參觀我們的學校作文
幼兒園的小朋友來學校參觀星期二，幼兒園的小朋友來我們學校參觀。他們參觀了我們美麗校園，干凈的教室，還和我們一起上課。等我們進入二年級學習的時候，他們就變成了一年級的學生，有可能他們會坐我們現在坐的教室呢。
D. 三年級,作文,到實驗中學去參觀。
要說最尊敬的老師嗎,那就要數胡哲老師了,我感謝陽光,它帶給我溫暖；我感謝清泉,帶給我甘甜；我更感謝我的寫作老師,他帶給我鼓勵的微笑.「豈有此理!胡說八道!」一聽這熟悉的話,你就知道我們的寫作老師來了.
我的寫作老師叫胡哲,是我師范時的寫作老師.他個子不高,年紀不大,可頭發卻白了一半兒.他穿著上也很不講究,一年四季總是那一襲藍布衣裳,與其他老師形成鮮明的對照.最令人難忘的是他寬寬的臉上戴著一副深度近視鏡和鏡片後那一雙永遠深邃的眼睛.他的形象不好看,可卻愛笑,一笑起來,就露出一對難看的大大的牙,臉上的皺紋也疊成了羅漢.他常掛在嘴邊的一句口頭禪是：「豈有此理」.
E. 走進中學的日子，500字短文
依依不捨地告別了童年時代愉快而放鬆的小學生活,迎來了嚴肅而緊張的中學生活,當我們專邁進中學屬的大門,已經不是一位可愛天真的兒童了,而是一位陽光活躍的少年了。走進了中學,進入了一個新的環境,換了學校,換了老師,也換了日日夜夜朝夕相處的同學們,進入了一片陌生的地方。回想起以前和同學們朝夕... 查看完整作文>>
F. 走進初中生活的我 作文
2009年金秋時節，我踏進了初中的門檻。這意味著充滿童趣的小學生活過去了，我迎來了具有青春活力的初中生活。
到了初中有了全新的老師和新的學科。班主任老師同時也是我們的英語老師，她非常嚴厲；數學老師的性格與小學時的數學老師很像，就是上課時帶有一些口音……。另外，初中還增加了生物、地理、歷史等新學科。
到了初中還有了新的同學。走進中學的第一天發現自己被分在了7年級1班，班上的同學都是從不同的班級，不同的學校相聚而來的有緣人。大家沒有想像中的羞澀，好像已經認識了一樣，一起聊天、一起說笑。雖然我小學時最好的朋友已經轉學了，但是我決定結交新朋友，不忘老朋友。
到了初中作息時間與小學相比也有了很大的變化。早晨7：30到校，中午1：00到校，下午也上了四節課。
中學像一個奇特的大熔爐，我要藉此機會改掉身上的壞習慣。小學時愛睡懶覺，到中學了一定要早起早睡；原來上課不聽講、愛講話的毛病也要改。另外，每一個周末，我認為都應該過好，讓周末變得有意義有價值。在周末不僅要完成家庭作業，把這一周學習的知識消化一下，還可以參加一此補習班、興趣班，做一些家務，做一個全面發展的孩子。
我相信初中生活是美好的，我的人生一定會翻開嶄新的一頁。
G. 馬上進小學了爸爸媽媽帶我參觀學校作文
今天上午，我們來去了青少自年活動中心參觀。 到了裡面，上了2樓，我們看見一間房子，裡面有很多各種各樣的木雕：濟公、菩薩、蛟龍、彌勒佛、魚翁、樹公公等多種千奇百怪的木雕擺瞞了整個房間。 我們又走進另一個房間，我看見了里頭有許許多多寶貴的石頭，有一快亮晶晶的石頭，好像一堆綠色的冰激凌，還有一塊是玉的，想一面似乎有點綠中透白玻璃。我們到了古董室「裡面都是古董！！」我們的老師說，「可別碰壞了哦！」突然我看見了一輛自行車，便說：這輛自行車也是古董？「撲哧」一聲周圍的同學都笑得前仰後合，肚皮都快笑破了！最後，我們要學做泥塑了。我精心的捏著我的「著作」恐龍，我一會捏這尾巴，一會捏四肢，一會捏身子，一會捏脖子最後，在捏五官，一隻恐龍就閃亮登場了。在經過進一步的細心處理，這只恐龍就更加栩栩如生了 這次參觀對我來說有趣極了！還開闊了眼見！！
H. 作文：走進初中生活(感想)
從開學到今天，扳指算算，已經差不多過去三個星期了，也就是說我成為初中生已經三個星期了。在這三周中，我逐漸適應了初中的新生活，感覺非常舒暢與愉快。
「民以食為先」，學生自然以學習為先了。那就先說說學習吧！沒錯，初中的學習壓力與小學相比的話，那實在是重了不少，不僅課增多了，作業量也多了。在這樣的情況下，我調整了自己每天作息制度，改進了一些學習方法，每天回家即刻寫作業，力爭提高效率，就這樣挺過了最艱難的前三周適應期。在這三周中，我曾因不適應課堂的節奏掉隊過，也曾因繁多的作業熬夜過，還曾因不好問的老毛病不改遭受批評過，但是現在我對課內外學習的一切要求都有了了解。我知道想要學好關鍵是學習中講究方法，提高效率，這樣才能保證你能走在前面。還有一點很深的體會就是在學習上的懶是永遠不能存在的，這種懶是一種蠶食自身的惡習。
在禮儀方面我也學到了不少。初中的禮儀規范更嚴格了。有時甚至就因為你沒有給站崗的值日老師打招呼，就得受到批評被扣分，還要立即用行動改正——重新進校門。這樣嚴格的校規不僅增強了我的規范意識，還培養了自己負責的那一份責任心。
進入初中最讓人激動的事莫過於結識許多新同學，其實在與同學相處這方面我做得問心無愧。因為開學以來，我已經認識了全班同學，而且與大家相處得不錯。下課了，我們一起玩，一起說話，有時候也一起討論一下學習中的問題。我喜歡新集體中的那份和諧與融洽，記得在體育課上，同學積極地學習廣播體操，自由活動時，那些不會做的同學主動請教會做的同學，會做的同學也樂於指教。這景象在我眼中就是最美的風景畫啊。
對於老師，我更是沒什麼刺可挑了，不管是主科老師還是副科老師，都一樣盡心盡職盡責，從來不遲到早退，對於每一個同學都非常關心，每個老師都嚴格遵受紀律給我們做出了榜樣，這也讓我更加敬佩和喜愛我們的老師。在這樣的環境下學習還有什麼可以抱怨的呢？在這樣的老師身邊學習還有什麼理由不聽從教誨呢？
從最初的好奇、忐忑到現在的興奮、驚喜，我適應了初中生活，我喜歡上了初中生活，我也暗暗給自己定了學習目標，希望我在實驗中學揚帆起航！