2014年高中學業水平考試

⑷ 甘肅省天水市2014年普通高中學業水平考試成績查詢

要等來年抄 學校會給你通知的 大家一襲般都能過 95%合格 5%不合格 所以這沒有固定分數線就看你在不在這5%之類 只要是C 就合格了 不合格 還有一次補考的機會 想想看 是這不合格的人數 再考 還是只有5% 的不合格 只要你運氣不是太差 應該不會不過 並且 補考的人都是不行的 還有好多人不是考試 ···這跟原來的會考沒差別 只是 迎合 高中改革而已 都是過個形式而已 現在素質教育就是這樣 素質教育與現存的考試制度 是互相矛盾的 不過都是在自欺欺人 而已

⑸ 查詢2014年山東省高中學業水平考試成績

上屆物理化學政治地理歷史成績是高二暑假7月末出的，隨便把判0分的也公布啦，常關注山東招考院的官網。http://www.sdzs.gov.cn/xysp/index.shtm

⑹ 雲南省2014年7月高中學業水平考試英語答案

1-5 ACDAD 6-10ADCAB11-15BADCD 16-20ACDCB21-25 BBCDC 26-30 ACADC31-35 DDBAC 36-40 CABAD41-45 CBDAA 46-50DBCBD51-55 BACCB 56-60 DCBBC61-65 ACAAB 66-70 DCBBA71-75 CDFAE76. When she getsexcited. / When something goes her way.77. She felt embarrassed / awkward.78.Not to do the 「silly dance」 in public.79. She will continue to sing. / Shewon』t stop singing.80. Being oneself. / Being who he / she is.短文改錯：81. ... friend calling Emily. calling → called82. ...things that like ... 去掉that83. ... what she asked ... asked後加for84. ... she has borrowed! has → had85. ..., though she said ...though → but86. ... she could remember ... could → couldn't或could後加not87. ... made the list ... the → a88. ... gave them to ... them →it89. For my surprise, ... For → To90. ... a dirt T-shirt. dirt → dirtyOnepossible version:Dear Editor,Rubbish is now one of the main environmentalproblems.With the increasing population, more and more rubbish is procedevery day and some rubbish does great harm to the environment: it pollutes theair, the soil and the water. Today many cities are troubled by mountains ofrubbish. It not only affects our daily life but results in serious illnesses.Wemust find a better way to deal with rubbish. First of all, rubbish should beput in different places according to whether they can be recycled or not.Secondly, everybody must realise that it is everybody's ty to keep theenvironment clean. Finally, I think that laws must be passed on how to dealwith rubbish.Yours sincerely, Li Hua部分解析單項填空：21. D。have a(n) ... effect on sb. 對某人有…… 影響；growth 在句中意為「成長」，是不可數名詞，且其後有of children限定，表特指，故其前用the。22. C。根據答語中的Sorry 及表示轉折的but可知，此處指「事情很緊急（urgent）」。concerned 擔心的；major 主要的；scary恐怖的，嚇人的。23. A。hold 與the sports meet 之間是邏輯上的動賓關系，又根據the day after tomorrow 可知hold 這一動作尚未發生，故用不定式的一般式的被動語態作定語，修飾the sports meet。24. B。瑪麗總是被鼓勵去游泳的目的是增強腿部的「力量（strength）」。energy精力，活力；protection 保護；position 位置。25. D。have no choice but to do sth. 別無選擇只能做某事；do nothing but do sth. 什麼都不做，只是做某事。26. B。根據答語「那很危險」可知應答者不讓孩子們晚上出去。Absolutely not！（絕對不行！當然不可以！）符合語境。hopefully 希望如此；thankfully 謝天謝地；rarely極少地。27. B。分析句子結構可知，空格後為定語從句，且定語從句中缺少地點狀語，故選where，相當於in which。28. C。根據答語「別擔心。我喜歡軟一點的」可知,上句是說「融化（melts）前趕快吃掉你的冰淇淋」。expand 膨脹；dissolve溶解；recycle再循環。29. A。complain to sb. about sth.向某人抱怨某事。30. A。該句中make 後接復合賓語，to get there on time 是真正的賓語，故用it 作形式賓語。31. D。根據tomorrow 可知用將來時。這是一個there be句型，故選D項。32. D。題意：塑料燃燒時會散發出（give out）氣體，這種氣體對人有害並且會嚴重污染大氣。take in 吸收；take away 拿走；give up放棄。33. B。由「沒有多少時間了」可知，應選in a nutshell（簡言之，概括地講）。in other words 換句話說；in a way 在某種程度上；one after another 一個接一個地。34. A。根據上句「我想這不是個壞主意」可知，I couldn't agree with you more.（我完全同意）符合語境。35. C。根據答語中的Yes 可知，應答者將盡力按時完成這項工作。I'll do my best我將盡力而為。完形填空：話題：個人情感本文是夾敘夾議文。一位年輕人從松鼠跳躍樹枝得到啟發，從而鼓起勇氣，決心為心儀的職位冒一次險。36. C。讓你垂涎的夢想就是你想用盡一切辦法使之成為「現實（reality）」的夢想。37. A。由下文的... take a risk ..., he landed safely in aposition 可知，這位年輕人在工作中遇到了麻煩，不知如何「面對（face）」。38. B。由下文的But it still landed ... on a branch several feetlower 可知，松鼠是從一棵「高（high）」樹跳到另一棵。39. A。松鼠想跳到另外一棵樹的樹枝上。aim for 以……為目標。40. D。由下文的the jump looked impossible可知，松鼠離它想跳的樹枝很遠。out of reach夠不到。41. C。由下文But 一詞可知，松鼠沒有跳到它想跳的樹枝上。miss 在此處為fail to reach之意。42. B。雖然未達到目標，但松鼠仍然「安全地（safely）」跳到了較低的樹枝上。下文的never seen one of them gethurt是提示。43. D。松鼠繼續跳躍，最終到了自己「想要（wanted）」到達的那根樹枝。44. A。老人認為松鼠不斷跳躍的場面很「有趣（funny）」。45. A。很多松鼠如年輕人看到的松鼠一樣「跳躍（jump）」。46. D。「很多松鼠錯過目標」與「從未看到一隻松鼠受傷」之間是轉折關系，故選but。47. B。由下文的to take a chance 可知，松鼠「冒險（risk）」去跳躍樹枝。48. C。松鼠是在樹之間跳躍。49. B。松鼠嘗試從很高的樹跳躍到另外一棵高樹上，是做好了准備去冒險。be prepared to do sth.准備做某事；樂意做某事。50. D。年輕人看到松鼠跳躍樹枝的勇敢，反問自己是否缺少「勇氣（courage）」面對工作中的困境。51. B。由下文的he landed safely in a position可知，年輕人「決定（decided）」冒險做他想做的事情。52. A。年輕人所得到的這個職位是他原來覺得「決不（never）」可能的。53. C。54. C。由松鼠跳躍樹枝的故事可知，定下如奔向月亮的遠大志向，「縱使（Even if）」不能到達，也會躋身於繁星之中，也會比你現在的位置更高、更好。end up以……結束。55. B。既然人生短暫，時光易逝，為何不努力去實現最精彩的人生呢？possible可能發生的。閱讀理解：A篇（自然）本文是記敘文。文章介紹了美國歷史上一次嚴重的氣候災難。56. D。細節理解題。根據第二段的the wind picked up earth 和第三段的the angry mountain of st 可知，黑色星期天發生的是一場沙塵暴。57. C。推理判斷題。根據第三段Lila Lee說的I was sure I was going to die 可知，面對1935 年那場沙塵暴，她感到非常驚恐。58. B。篇章結構題。根據上文可知，正是因為粘合土壤的草皮被鏟掉，才導致沙塵暴的發生。59. B。細節理解題。由倒數第二段的During World War Ⅰ, there was good rain and wheat prices were high. But after the war, pricesdropped 可知，一戰以後，小麥價格下跌導致了一些人放棄了土地。B篇（周圍的人）本文是記敘文。文章介紹了十二歲女孩Anna Koppelman 創辦慈善組織來幫助他人的故事。60. C。推理判斷題。從第三段的I got there and saw thekids' faces light up 可知，孩子們臉上喜悅的笑容說明了安娜初次舉辦的慈善生日宴會很成功。61. A。細節理解題。根據第四段的she has been amazed at the amount of time, energy, andresources people have been willing to donate to her cause 可知，很多人支持安娜的慈善組織。62. C。推理判斷題。根據倒數第二段的encourages others to formBirthday Fairies clubs 和最後一段的she'd like to see Birthday Fairies clubs inschools across the United States and in other parts of the world 可知，安娜希望傳播她的善舉。63. A。標題歸納題。本文主要介紹了十二歲女孩Anna Koppelman 開辦慈善組織Birthday Fairies 來幫助他人的故事。A項中的A sweet cause 指代Anna Koppelman 所從事的慈善活動是一項能帶給人們美好、甜蜜的事業。C篇（熱點話題）本文是議論文。文章就圖書館是否應該提供視頻游戲進行了討論。64. A。細節理解題。休斯頓公共圖書館的事例是對上一句Adding video games hashelped some libraries attract more visitors 的進一步補充。由於提供視頻游戲，休斯頓公共圖書館的訪問者越來越多。65. B。詞義猜測題。文章第一段的調查報告顯示人們對圖書館提供視頻游戲的喜愛，而第二段however 的轉折引出了人們對此事的討論，由此可知，並不是所有人都贊成圖書館提供視頻游戲。故該短語有「支持」的意思。66. D。主旨大意題。本文作者從一項研究報告開始，引用兩位讀者的觀點，展開了對圖書館是否應該提供視頻游戲的討論。D篇（旅遊）本文是應用文。文章是一項迷你冒險活動的廣告宣傳。67. C。細節理解題。由文中的Return ferry crossing to Vancouver Island 可知，此次活動有乘船旅行部分。68. B。細節理解題。由Activities You Can Choose(paid locally)部分所列的Whale watching US$70-$90 可知，觀看鯨魚是可以自由選擇的活動。69. B。細節理解題。由文中的Accommodation:3 nightscamping with equipment(except the sleeping bag)可知，遊客需自備睡袋。70. A。推理判斷題。由文中的dates can be chosen to suit your needs 可知，Private Departures 更加靈活，遊客可自行決定出發日期。選做題參考答案及解析參考答案I. 1-5 DDABD 6-10CBCAC11-15 BADCD 16-20 BCDBDII. 1-5 DBBDD解析完形填空：話題：社會本文是說明文。文章介紹了一個回收利用舊物品的項目。1. D。由上文的has got used to recycling ...可知，回收舊物品對Thornebrooke 小學的學生來說已經成為一種「習慣（habit）」。2. D。3. A。由下文的pays the school for the old procts 可知，Thornebrooke 小學通過「回收（recycling）」舊物品「得到（earned）」了錢。4. B。通過回收舊物而獲利是一種為學校「集資（raising money）」的方式。5. D。由下文的The cartridges are refilled and resold. Usedelectronics are made into new procts 可知，回收再利用可以為地球「節約（saving）」資源。6. C。學生們習慣了回收舊物品，說明他們已經「意識（realized）」到為地球節約資源。7. B。回收再利用是一件「正確的（right）」事情。8. C。由下文的free boxes to send the collected materials bypost 可知，Thornebrooke小學把回收的舊物品「 寄給（mails）」FundingFactory。9. A。Thornebrooke 小學和FundingFactory是合作關系。學校寄東西，「反過來（in turn）」，公司為這些舊物品支付一定的費用。10. C。除了舊手機和舊的油墨盒，FundingFactory還「接受（accepts）」其它的電子產品。11. B。由下文的It provides free posters ...and free boxes ... 可知，FundingFactory提供的便利使得學校很「容易（easy）」參與。12. A。學校給FundingFactory 郵寄回收的舊物品，從而得到新產品或者現金。either ... or ... 是固定搭配，「或……或……」。13. D。回收再利用舊物品的項目會對世界和未來「產生影響（making a difference）」。14. C。全社會可以共同合作是這些綠色項目傳遞的一個「重要的（important）」信息。15. D。FundingFactory 是一家接收學校郵遞舊物品的公司，而當地的企業捐贈給學校舊產品。由此可知，通過Funding-Factory 項目，當地企業和學校建立了「聯系（connections）」。16. B。FundingFactory 項目的目的是為了「幫助（help）」學校。17. C。由上文的their used procts 可知，被回收的東西都是企業准備「扔掉（throw away）」的。18. D。由Lewis has bought new equipment可知，學校通過FundingFactory 項目得到錢從而購買新設備。19. B。因為被當地媒體報道，故學生們對回收再利用感到「興奮（excited）」。20. D。Feagin Mill 學校回收了本來要被當地企業扔掉的舊產品，而這是一件對環境保護有益的事情，故他們的努力是「與環境有關的（environmental）」

⑺ 2014年6月廣東省普通高中學業水平考試政治題及答案（真題）

⑻ 2014年安徽學業水平測試真題試卷和答案

2014年安徽省普通高中學業水平考試
語 文 試 題
本試卷分為第Ⅰ卷和第Ⅱ卷兩部分。第Ⅰ卷為選擇題，共4頁：第Ⅱ卷為綜合題，共4頁。全卷共七大題，19小題，滿分為100分。考試時間為120分鍾。
第Ⅰ卷（選擇題共40分）
注意事項：
1．答題前，請先將自己的姓名、座位號用鋼筆或圓珠筆填寫在答題卡上，並用2B鉛筆在答題卡規定的位置將自己的座位號、考試科目塗黑。考試結束時，將試卷和答題卡一並交回。
2．每小題選出答案後，用2B鉛筆把答題卡上與該題對應的答案標號塗黑，方為有效。如需改動，用橡皮擦乾凈後，再選塗其他答案。請注意保持答題卡整潔，不能折疊。
3．第Ⅰ卷共13小題，每小題均有4個選項，其中只有1個選項符合題目要求，錯選、多選不得分。

一、（12分）
1．下列詞語中，沒有錯別字的一組是 （3分）
A．膏梁 蛛絲網 禮上往來 B．瞌睡 名信片 沒精打彩
C．造詣 四合院 安之若素 D．誹謗 搖藍曲 重山峻嶺
2．下列句中加點的成語，使用恰當的一項是 （3分）
A．黃山蓮花峰景點經過幾年封閉養護，終於改頭換面，重新笑迎八方客人。
B．《三國演義》刻畫的眾多人物形象，個個性格鮮明，栩栩如生，呼之欲出。
C．巴西世界盃賽事令中國球迷熱血沸騰，但要熬夜看直播讓他們心有餘悸。
D．早春二月，春意闌珊，許多家庭在休閑之時去郊外散步遊玩，觀賞風景。
3．下列句子中，沒有語病的一項是 （3分）
A．校園文化建設，不僅可以美化校園環境，而且有利於提升師生文化素養。
B．提高文言閱讀，首先應掌握一些常用的文言實詞、文言虛詞和文言句式。
C．考場上能否有良好的心態，是每位考生發揮出最佳水平的主要因素之一。
D．在悶熱難耐的酷夏之夜，各地的廣場、公園是市民休閑納涼的最佳時間。
4．把下列幾個句子組成語意連貫的一段話，排列正確的一組是 （3分）
①不但會面，並且了解作者的心情，和作者的心情相契合。②通過了這道橋梁，讀者才和作者會面。③文字是一道橋梁。④這邊的橋頭站著讀者，那邊的橋頭站著作者。
A．④③①② B．④②①③ C．③②①④ D．③④②①

二、（9分）
閱讀下面文字，完成5～7題。
①地球上有生命的范圍，通常叫做生物圈。如果把地球比作蘋果，那麼地球上所有的生物，只生活在像果皮那樣薄的地球表面層里，因為只有這個表面層有空氣、水、土壤，能夠維持生物的生命。人們把這個生物生存的地球表面層叫做生物圈。
②在生物圈中，向生命密切相關的物質——碳、氮、氧、水都在不斷地循環。人和動物吸進氧氣，呼出二氧化碳；綠色植物通過光合作用，吸進二氧化碳，呼出氧氣。生物死後，屍體被空氣、水和土壤中的微生物分解。這樣的循環，從宏觀到微觀，到處都有，從來沒有間斷過。
③在這樣的循環中，大氣得到了氧的補充，不清潔的水通過陽光的蒸發作用形成了雨，有害的物質被微生物分解，或者被大量的水和空氣稀釋成為無害的物質。這些過程都具有天然自凈作用。
④天然自凈的循環一旦受到破壞，就會造成環境污染。破壞天然自凈循環的原因，可分為兩大類。
⑤一類是自然界自身的因素造成的，叫做第一環境問題或者原生環境問題。如地震會使局部地區增加氡氣，會使地殼被破壞，有害人體的元素進入水的循環系統。火山的爆發會使大氣增加二氧化碳。病蟲害和各種流行疾病，也都屬於這一類。
⑥另一類是人類自身的活動造成的，叫做第二環境問題，或者次生環境問題。這個問題隨著工業生產的發展，越來越突出，其中最為嚴重的是工業生產中排出來的廢水、廢氣、廢渣（簡稱「三廢」）對環境造成的危害。水俁（yǔ）病、紅潮、倫敦煙霧……都是由於「三廢」破壞了天然自凈循環而造成的。此外，城市的煙塵、雜訊、垃圾、放射性物質等等，也都危害著人們的健康。
（節選自於湧泉《為人類創造良好的環境——介紹環境科學》，有調整）
5．下列關於「生物圈」的解說，不符合文意的一項是 （3分）
A．地球生物只生活在果皮那樣薄的生物圈裡。
B．人們把生物生存的地球表面層叫做生物圈。
C．只有生物圈有維持生命的空氣、水、土壤。
D．生物圈中的碳、氮、氧、水都在不斷循環。
6．下列對文意的理解，正確的一項是 （3分）
A．生物死去後，屍體被空氣、土壤和岩石中的微生物分解。
B．在物質循環中，大量的水和空氣被稀釋成為無害的物質。
C．火山爆發、病蟲害和城市放射性物質屬於原生環境問題。
D．工業生產「三廢」排放的危害是最嚴重的次生環境問題。
7．下列對文章段落內容的概括，不正確的一項是 （3分）
A．第①段通過詮釋和打比方介紹地球生物圈。
B．第②段舉例說明地球的物質都在不斷循環。
C．第③段說明不間斷循環使生物圈天然自凈。
D．第④⑤⑥段分類介紹造成環境污染的原因。

三、（13分）
閱讀下面文言文，完成8～11題。
燭之武退秦師
晉侯、秦伯圍鄭，以其無禮於晉，且貳於楚也。晉軍函陵，秦軍汜南。
佚之狐言於鄭伯日：「國危矣，若使燭之武見秦君，師必退。」公從之。辭日：「臣之壯也，猶不如人；今老矣，無能為也已。」公日：「吾不能早用子，今急而求子，是寡人之過也。然鄭亡，子亦有不利焉。」許之。
夜縋而出，見秦伯，日：「秦、晉圍鄭，鄭既知亡矣。若亡鄭而有益於君，敢以煩執事。越國以鄙遠，君知其難也。焉用亡鄭以陪鄰？鄰之厚，君之薄也。若舍鄭以為東道主，行李之往來，共其乏困，君亦無所害。且君嘗為晉君賜矣，許右焦、瑕，朝濟而夕設版焉，君之所知也。夫晉，何厭之有？既東封鄭，又欲肆其西封，若不闕秦，將焉取之？闕秦以利晉，唯君圖之。」秦伯說，與鄭人盟。使杞子、逢孫、楊孫戍之，乃還。
子犯請擊之，公日：「不可。微夫人之力不及此。因人之力而敝之，不仁；失其所與，不知；以亂易整，不武。吾其還也。」亦去之。
8．對下列句中加點詞的解釋，不正確的一項是 （3分）
A．晉軍函陵 軍：駐軍。
B．共其乏困 共：通「供」，供給。
C．何厭之有 厭：討厭。
D．唯君圖之 圖：考慮。
9．對下列句中加點詞意義和用法的判斷，正確的一項是 （3分）
①臣之壯也，猶不如人 ②微夫人之力不及此
③焉用亡鄭以陪鄰 ④闕秦以利晉
A．①②相同，③④相同。 B．①②相同，③④不同。
C．①②不同，③④不同。 D．①②不同，③④相同。
10．對下面句子的翻譯，正確的一項是 （3分）
若不闕秦，將焉取之？
A．如果不削減秦國的土地，將何時能取得晉國所貪求的土地呢？
B．如果不使秦國土地減少，將從哪裡取得晉國所貪求的土地呢？
C．你們不使秦國土地減少，將何時能取得晉國所貪求的土地呢？
D．你們不削減秦國的土地，將從哪裡取得晉國所貪求的土地呢？
11．對文章內容的理解，不正確的一項是 （4分）
A．秦晉圍鄭是因為鄭曾對晉無禮，並且依附於晉時又依附於楚。
B．在國家危難之際，燭之武夜入秦軍說服秦伯，使鄭轉危為安。
C．燭之武利用秦晉矛盾，分析鄭國存亡對秦的利弊，使秦退兵。
D．晉侯沒有同意子犯的請求去襲擊秦國軍隊，是因為害怕秦國。

四、（6分）
閱讀下面一首唐詩，完成12～13題。
觀祈雨
李 約
桑條無葉土生煙，簫管迎龍水廟前。
朱門幾處看歌舞，猶恐春陰咽管弦。
12．對這首詩中句子的解說，不正確的一項是 （3分）
A．第一句寫春季旱情嚴重狀況，交代祈雨原因。
B．第二句寫村民水廟迎龍儀式，描述祈雨場面。
C．第三句寫富人到處聽歌看舞，希望旱情好轉。
D．第四句寫富人擔心天陰下雨，影響樂器音質。
13．對這首詩的賞析，不正確的一項是 （3分）
A．描述了水廟迎龍祈雨和朱門觀看歌舞兩種場面。
B．具體描寫了村中貧富兩類人的截然不同的心理。
C．描述觀祈雨所見，反映了當時貧富對立的現實。
D．主要採用了對比的手法，在描寫中蘊含著諷刺。
第Ⅱ卷 （綜合題共60分）
五、（5分）
14．補寫出下列名句的上句或下句。（任意選填五句） （5分）
（1） ，金石可鏤。 （《荀子•勸學》）
（2） ，池魚思故淵。 （陶淵明《歸園田居》）
（3）落霞與孤鶩齊飛， 。 （王勃《滕王閣序》）
（4） ，不盡長江滾滾來。 （杜甫《登高》）
（5）別有幽愁暗恨生， 。 （白居易《琵琶行》）
（6） ，水隨天去秋無際。 （辛棄疾《水龍吟•登建康賞心亭》）
（7）莫道不銷魂，簾卷西風， 。 （李清照《醉花陰》）
（8）悵寥廓，問蒼茫大地， 。 （毛澤東《沁園春•長沙》）

六、（15分）
閱讀下面文字，完成15～18題。
①曲曲折折的荷塘上面，彌望的是田田的葉子。葉子出水很高，像亭亭的舞女的裙。層層的葉子中間，零星地點綴著些白花，有裊娜地開著的，有羞澀地打著朵兒的；正如一粒粒的明珠，又如碧天里的星星，又如剛出浴的美人。微風過處，送來縷縷清香，彷彿遠處高樓上渺茫的歌聲似的。這時候葉子與花也有一絲的顫動，像閃電般，霎時傳過荷塘的那邊去了。葉子本是肩並肩密密地挨著，這便宛然有了一道凝碧的波痕。葉子底下是脈脈的流水，遮住了，不能見一些顏色；而葉子卻更見風致了。
②月光如流水一般，靜靜地瀉在這一片葉子和花上。薄薄的青霧浮起在荷塘里。葉子和花彷彿在牛乳中洗過一樣；又像籠著輕紗的夢。雖然是滿月，天上卻有一層淡淡的雲，所以不能朗照；但我以為這恰是到了好處——酣眠固不可少，小睡也別有風味的。月光是隔了樹照過來的，高處叢生的灌木，落下參差的斑駁的黑影，峭楞楞如鬼一般；彎彎的楊柳的稀疏的倩影，卻又像是畫在荷葉上。塘中的月色並不均勻；但光與影有著和諧的旋律，如梵婀玲上奏著的名曲。
③荷塘的四面，遠遠近近，高高低低都是樹，而楊柳最多。這些樹將一片荷塘重重圍住；只在小路一旁，漏著幾段空隙，像是特為月光留下的。樹色一例是陰陰的，乍看像一團煙霧；但楊柳的豐姿，便在煙霧里也辨得出。
（節選自朱自清《荷塘月色》）
15．第①段畫線句子主要運用了什麼修辭手法？表現出荷香什麼特點？ （4分）
（1）修辭手法：
（2）荷香特點：
16．填空。（3分）
第②段描寫和荷塘的月色，其順序是：先寫 ，再寫 ，最後指出二者有著「 」。
17．請結合語境，解釋第②段中加點詞語「酣眠」和「小睡」的含義。（4分）
（1）「酣眠」是指：
（2）「小睡」是指：
18．第③段描寫荷塘四周的什麼景物？此景物具有哪些特點？（4分）
（1）景物：
（2）景物特點：

七、（40分）
19．以「告別____ 」為題目，寫一篇文章。 （40分）
【注意】①可以從「朋友」「童年」「故鄉」「陋習」「自卑」等詞語中選擇—個，也可以選擇其他詞語，先把題目補充完整，然後寫作。②立意自定，文體自選。③不得抄襲。④標點規范，字跡工整，卷面整潔。⑤不少於600字。

20 14年安徽省普通高中學業水平考試
語文試題參考答案及評分標准
一、（12分。每小題3分）
1．C 2．B 3．A 4．D
二、（9分。每小題3分）
5．A 6．D 7．B
三、（13分。8 - 10小題，每小題3分；第11小題4分）
8．C 9．D 10．B 11．D
四、（6分。每小題3分）
12．C 13．B
五、（5分）
14.（5分）
（1）鍥而不舍 （2）羈鳥戀舊林 （3）秋水共長天一色 （4）無邊落木蕭蕭下 （5）此時無聲勝有聲 （6）楚天千里清秋 （7）人比黃花瘦 （8）誰主沉浮
（每句1分，答對5句即可得滿分；有錯別字、漏字、添字的，該句不得分）
六、（15分）
15.（4分）（1）通感（或：比喻）。
（2）時斷時續，清淡縹緲，沁人心脾。
（第一問1分，第二問3分；意思對即可）
16．（3分）月光 月影 和諧的旋律 （每空1分；意思對即可）
17.（4分）（1）朗照的月光。
（2）透過一層淡淡的雲的月光。 （各2分，意思對即可）
18．（4分）（1）樹。 （答「楊柳」不扣分）
（2）密集參差，樹色陰陰，豐姿綽約。
（第一問1分，第二問3分；意思對即可）
七、（40分）
19．（40分）
分 項 分 等 評 分 標 准
項 目
分數
等 次 一（較好） 二（中） 三（較差） 四（差）
內容
（15分） 15～12分 11～8分 7～4分 3～0分
中心明確
內容具體 中心基本明確
內容比較具體 中心不明確
內容不具體
或偏離題意 嚴重偏離題意
表達
（20分） 20～15分 14～9分 8～4分 3～0分
表達方式
運用較好
結構完整
語句通順 表達方式運用
基本合理
結構基本完整
語句基本通順 表達方式
運用較差
條理不夠清楚
語句不夠通順 結構殘缺、混亂
語病較多
書寫
（5分） 5分 4～3分 2～1分 0分
無錯別字
標點、格式正確
字跡工整
卷面整潔 字跡清楚
有少量錯別字和標點錯誤 字跡潦草
錯別字和標點錯誤較多 字跡無法辨認
卷面臟亂
說明：（1）內容或表達有一項特別突出的，加1～3分，加到滿分為止。
（2）不足600字的，每少50字扣1分。

⑼ 2014年高二學業水平考試ABCD等分數線是多少

這個沒有固定分數線，是根據考生比例來劃分

⑽ 雲南省2014年七月普通高中學業水平考試數學試卷及答案

直接問問老師有沒有或是問問同學，這里你是找不到的啊，找老師要是最靠譜的！或是去書店問問有沒有賣的！