1. 廈門雙十中學怎樣具體情況
在雙十的生活其實是很快樂的，有社團，有很多活動，還會有一幫朋友。
如果想好好學習，一定會有一幫負責的老師幫你。
高中作業多是一定的，但雙十作業不會比其他學校多多少，而且還都是好題，寫了會有很大收獲的。
宿舍一般4~5人。
食堂強力推薦3樓的現煮麵。
石獅中英文的會分到平行班裡，好的可以進實驗班。老師對每一個學生都是平等的O(∩_∩)O~~
2. 廈門雙十中學好嗎
廈門雙十中學好
相關信息，
可上學校官網查看。
或者嘗試詢問學校教務處和辦公室。
只要努力付出過，
就會有收獲。
3. 如何考進廈門雙十中學
想考好的學校，講到底還是要努力拚搏。這是我一些平常的學習你方法，你參考下：中學生都想將所學的內容記住，但用什麼方法記憶效果好呢？常見方法一般有兩種。
一種是單純地反復地念、寫、看，這種方法叫單純重復性識記方法。
另一種是在重復識記的過程中，回憶再現。換句話說，就是在背記的過程中，不斷地自己「考」自己。考的方式很多，主要是採用自己復述、自己默寫等方式。例如，在熟記外語單詞的過程中，可以看著英文默寫中文，也可以看著中文默寫英文，然後加以對照，把不對的更正過來，接著再背。背誦課文時，也可以不斷嘗試著自己背，或者請別人幫助核對，背得不對時，再看，再記。記憶一個問題的答案時，可以在理解的基礎上將內容概括成幾個要點，然後去識記，並不斷地嘗試著獨立地復述，直到背熟為止。
實踐證明，在學習過程中，採用嘗試回憶法能大大提高記憶效果。
不少學生在學習時，一遍遍地看書，很少合起書來回憶一下書中的要點、思路或公式等等。結果書一看就懂，一放下就忘。由於書一看就懂，不費腦筋，所以大腦興奮不起來，常看到有的學生看著書就睡著了。如果在學習時不斷嘗試回憶，把想出來的內容先寫在紙上，然後再看書，使頭腦處於一種積極活動的狀態，那麼記憶效果一定會很好。
當然，有的學生擔心嘗試回憶太費時間，實際上嘗試回憶所用的時間是越來越少。表面上看嘗試回憶是一種「信息的輸出」，實際上信息在「輸出」的過程中，又被進一步加工和強化了。嘗試回憶次數越多，記憶越牢。如果急於趕進度，每天不去回憶舊內容，看來天天學了不少新內容，但實際上忘記的內容也一天天多了起來。如果算總賬的話，還是嘗試回憶法的收獲大，花費時間少，記得多。
綜合學習法
如果面對一份內容多，范圍大的復雜學習材料，採用什麼方法才能獲得較好的記憶效果呢？
一般採用三種方法：
（1）分段學習法
把內容平均分成幾部分，然後安排在幾個單元時間去識記。這個方法對記憶很有好處，缺點是一開始就人為地把有內在聯系的知識分割開了，從而影響了對知識的理解，從這個角度講，這樣做又降低了記憶的效果。
（2）整體學習法
整體學習是一次識記需要記憶的內容，這對於理解和掌握知識的系統性和內在聯系大有好處。但由於一次要記憶的內容太多，記憶最佳的首尾階段減少了，所以效果也不太好。
（3）綜合學習法
這指的是開始就對整個學習內容加以理解並找出內在聯系，然後將材料分成幾部分，分次識記，對難點著重識記，最後再綜合起來加以復習。由於開始對整個內容進行了識記，所以在識記每部分內容時，就可以掌握部分內容與全局的關系，這對理解和記憶每部分內容很有好處。由於分成幾部分識記，可以與分散學習法和嘗試回憶法結合起來進行，從而取得最佳記憶效果。
當然，具體採用哪種方法來記憶學習內容，還要根據具體情況來決定。如果學習內容很多，而內在聯系並不強時，可採用分段學習法；如果學習內容不多，而內部聯系緊密，可以採用整體學習法；而對於內容多，難度大，內部聯系又緊密的學習材料，則最好採用綜合記憶法。
（八）要使用多種感官
在整個識記過程中，要盡量使用各種感官。我們知道，看書用的是視覺器官，聽錄音機用的是聽覺器官，上課用的主要是視覺器官和聽覺器官，看電影、電視、錄像用的也是視覺器官和聽覺器官。
作者：勛天使 2007-3-13 20:02 回復此發言 5中考學習方法
由於使用感覺器官的差別，記憶的效果就不一樣。有人通過實驗提供了以下的數據：在單位時間內，依靠聽覺獲得的知識，可似記憶其中的 15％，依靠視覺獲得的知識，可以記憶同一內容的25％，而將視覺聽覺器官結合起來可以記憶同一內容的 65 ％。
老師講課時，通過聲音、動作、表情作用於學生的感官；如果再加上實物、照片、教具、實驗和幻燈等直觀手段，讓學生邊聽邊看，再加上開動腦筋，著重於理解，勤於思考，往往可以收到較好的記憶效果。
學習外語時，為什麼特別強調聽、說、讀、寫呢？其中一條理由是要充分運用各種感官來提高記憶的效果。看書、朗讀、聽錄音、書寫的綜合活動，可使注意力集中，將內容多渠道輸入大腦，能很快地記住外語的單詞和課文。而有的學生學習外語，只是看書，既不出聲，也不動手，結果記憶效果很差，也有的學生拿起書，拚命地念，就是不動腦筋去想、去理解，不嘗試回憶，不採用分散學習法，結果仍然記不住，使得外語成了許多學生的老大難科目。
有一份研究材料表明，識別一種事物使用不同的方法，識記需要的時間往往不一樣。直接看實物識記需要0.4秒，用彩色照片識記需要0.9秒，用黑白照片識記需要1.2秒，用線條圖識記需要1.5秒，用語言描述識記需要2.8秒。可見，要想提高記憶效果，應盡量去感知那些具體、形象、生動的實物，因為看實物印象深刻，往往記得比較牢固。可見在教學活動中安排參觀、訪問、看圖、看模型、看實物、看電視、看錄像、做演示實驗和學生實驗等，都是十分必要的。這種感知事物的方法，學得快、興趣濃、記得牢。
不少學生有這樣的體會，通過語言和文字去了解一個實驗過程，不如親自動手做一做，看一看。親自動手做了，親自看了，就不容易忘記了。
（九）多用多練記憶法
自覺地在用或練中去記憶，在活動中去記憶，這是最好的記憶方法，是一種積極的方法。在應用知識解決問題的過程中，不僅鞏固了對所學知識的記憶，而且加深了對知識的理解，這種理解的加深，又能鞏固對知識的記憶。
留學生為什麼學習外語的進度很快呢？道理很簡單，就是因為留學生生活在異國的環境之中，生活和學習中處處要使用外語，在用中不斷強化鞏固，這對外語的單詞、片語、句型和語法的記憶和掌握極有好處。因此，想學好外語，應當創造更多地使用外語的條件，例如多讀外文書，多翻譯，多聽錄音，多用外語會話，積極參加外事活動等等，從而達到加強記憶的目的。
在數理化的學習中，如果選的題目好，也就是在習題中包含著所學的知識內容，那麼習題做多了，有關的概念、定理、定律、公式就可以牢牢地記住了。多用、多練的方法有益記憶，這是指在解決問題的學習活動中記憶，不是靜止地去記。優秀生在考數理化之前，很少背定理、公式，因為通過平時做題，早就達到了熟練的水平，無需再突擊了。
可以這么說，大腦「貯存庫」內的知識，不僅不會因為經常取用而減少，反而會因為經常取用而越來越牢固地貯存在更加科學的地方，以備需要時迅速地取用。
4. 誰知道廈門雙十中學 新教師的待遇怎麼樣評職後呢
不管是哪個學校的，新教師的待遇一般都算一般，等在哪裡久一點的時候待遇自然也會提高的，評職後當然就更好咯！
不知道我的回答您滿意不？
5. 廈門雙十中學本校初中生招多少上雙十高中部
廈門雙十中學不掛網公布此類信息，
建議直接詢問學校辦公室、教務處。
好好學習，天天向上。
只要用心去學，你就是最好的。
金猴獻瑞，吉星臨門。
祝你學業進步，馬到功成。
6. 2015福建省廈門雙十中學漳州校區教師招聘的待遇是怎麼樣的呢！
您好，中公教育為您服務。
(一)享受漳州市事業單位工作人員待遇，執行漳州市現行事業單位工作人員工資福利政策。根據教師職稱及業績，多勞多得，優績優酬。
(二)購房補貼
1、正高職稱教師：經考核合格後，簽訂相關服務協議書，在漳州台商投資區轄區內購房時，一次性發放購房補貼每人30萬元人民幣。
2、中學特級教師：經考核合格後，簽訂相關服務協議書，在漳州台商投資區轄區內購房時，一次性發放購房補貼每人20萬元人民幣。
3、中學高級教師：經考核合格後，簽訂相關服務協議書，在漳州台商投資區轄區內購房時，一次性發放購房補貼每人12萬元人民幣。
4、中學一級教師：經考核合格後，簽訂相關服務協議書，在漳州台商投資區轄區內購房時，一次性發放購房補貼每人10萬元人民幣。
5、中學二級教師：經考核合格後，簽訂相關服務協議書，在漳州台商投資區轄區內購房時，一次性發放購房補貼每人5萬元人民幣。
(三)榮譽獎
1、獲得設區市級業務競賽類教壇新秀、一等獎及以上獎項獲得者;獲得設區市級榮譽稱號，包括學科帶頭人、骨幹教師、教學名師、模範教師、優秀教師、優秀班主任(德育工作者)、優秀黨員、拔尖人才、勞動模範、優秀競賽指導教師以及其他同級別的榮譽稱號，凡在漳州台商投資區轄區內購房，簽訂相關服務協議書，再發放購房補貼1萬元。
2、獲得省級及以上業務競賽類教壇新秀、一等獎及以上獎項獲得者;獲得省級及以上榮譽稱號，包括學科帶頭人、骨幹教師、教學名師、模範教師、優秀教師、優秀班主任(德育工作者)、優秀黨員、拔尖人才、勞動模範、優秀競賽指導教師以及其他同級別的榮譽稱號，凡在漳州台商投資區轄區內購房，簽訂相關服務協議書，再發放購房補貼2萬元。
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7. 廈門雙十中學老師一個月能掙多少呀,尤其是初中的,教主科,謝謝
雙十的學生也不知道啊
我也不是很清楚
估計3000
當老師的主要是 其他收入多
比如講課？？課外輔導？補習班？==
8. 廈門雙十中學思明分校每年初招尖子生佔多少
初招都是派位的，而雙十思明分校因為海峽社區的小學升初中人數不足以滿足雙十思明分校，所缺部分從思明區里志願報名的學生中抽取，並不存在尖子生的問題。
假設分校招二百名初中生，而海峽社區所在小學只有小學畢業生一百五十人，則剩餘五十向外招生，思明區的其他小學志願報名有三百人想報思明分校，那麼就從這三百人中抽取50名學生。並不舉行擇優考試。