中學招生制度

㈠ 采荷實驗中學招生標准

一般來說，采荷實驗招生只招成績好的（搖號搖進的幾率大（搖號：跟彩票差不多）），如果搖不進，你還想上采荷實驗的去考試，考試成績好的，基本上能進。（如果不進，報采中，我也是采中的，我分到了19班）

㈡ 小學升初中是不是要提前辦理入學手續怎樣辦理

小學升初中要統一辦理入學手續。
縣域內初中新生入學手續辦理工作要在同一時段進行。學生及父母或其他法定監護人持省級教育行政部門規定的有效證明，到擬升入的初中或縣級教育行政部門指定的地點辦理入學手續。
縣級教育行政部門應及時匯總入學手續辦理信息，對實際辦理入學手續人數超出或不滿計劃數的學校，及時進行必要調整。
小升初規定：
為貫徹十八屆三中全會精神，落實義務教育免試就近入學要求，健全科學、明晰、便利的小學升入初中制度，規范招生入學行為，提高治理水平，促進教育公平，根據《義務教育法》規定，提出如下實施意見。
一、合理劃定招生范圍
縣級教育行政部門要在上級教育行政部門指導統籌下，根據適齡學生人數、學校分布、所在學區、學校規模、交通狀況等因素，按照就近入學原則依街道、路段、門牌號、村組等，為每一所初中合理劃定對口小學（單校劃片）。對於城市老城區暫時難以實行單校劃片的，可按照初中新生招生數和小學畢業生基本相當的原則為多所初中劃定同一招生范圍（多校劃片）。優質初中要納入多校劃片范圍。
片區劃定後要相對穩定，確需調整時要由縣級教育行政部門邀請相關單位和家長代表參與，進行審慎論證。
二、有序確定入學對象
縣級教育行政部門應充分利用全國中小學生學籍信息管理系統組織實施小升初工作，嚴格實行「一人一籍、籍隨人走」，提高學籍管理信息化水平，為小升初學生登記、隨機派位及遏制學生無序流動等提供基礎性保障。
單校劃片學校採用對口直升方式招生，即一所初中對口片區內所有小學畢業生入學。多校劃片學校，先徵求入學志願，對報名人數少於招生人數的初中，學生直接入學；對報名人數超過招生人數的初中，以隨機派位的方式確定學生。隨機派位工作由縣級教育行政部門統一組織，邀請相關單位和家長代表參與。
未在戶籍所在片區小學就讀的學生，如申請升入戶籍所在片區初中，由縣級教育行政部門統一受理、審核，統籌安排就學。
地方各級教育行政部門和公辦、民辦學校均不得採取考試方式選拔學生。公辦學校不得以各類競賽證書或考級證明作為招生入學依據。
三、規范辦理入學手續
縣域內初中新生入學手續辦理工作要在同一時段進行。學生及父母或其他法定監護人持省級教育行政部門規定的有效證明，到擬升入的初中或縣級教育行政部門指定的地點辦理入學手續。
縣級教育行政部門應及時匯總入學手續辦理信息，對實際辦理入學手續人數超出或不滿計劃數的學校，及時進行必要調整。
四、全面實行陽光招生
小升初工作開始前，縣級教育行政部門要通過多種形式主動向社會公開相關信息。包括縣域內小升初具體政策，每所初中劃片范圍、招生計劃、程序時間、辦學條件，省級教育行政部門批準的特長生招生信息和錄取辦法，以及工作咨詢方式、監督舉報平台、信訪接待地址等。
小升初期間，縣級教育行政部門要主動公布招生結果等相關信息，做好信訪接待工作，及時回應社會關切。學校也要主動公開招生結果等重要信息。
五、逐步減少特長招生
強化義務教育注重品行培養、激發學習興趣、培育健康體魄、養成良好習慣的目標任務，逐步減少特長生招生學校和招生比例，到2016年經省級教育行政部門批准招收特長生的學校所招收的特長生比例應降到5%以內。沒有特長生招生方式的地方不再增設該方式。特長生招生具體辦法由縣級教育行政部門制定，報省級教育行政部門備案。

六、做好隨遷子女就學

堅持深化改革，分類推進，妥善解決外來務工人員隨遷子女小升初問題。省級教育行政部門要依法制定隨遷子女初中入學的政策措施，縣級教育行政部門要做好實施工作。各地要依法合理確定隨遷子女入學條件，積極接收隨遷子女就學，幫助他們解決實際困難，融入城市生活。隨遷子女特別集中的地方，要擴大公辦學校容量，鼓勵社會力量辦學，購買民辦學校服務，加大對接收隨遷子女學校的支持力度，滿足隨遷子女入學需求。特大城市要結合城市發展規劃、人口控制目標和教育承載能力，穩步有序地安排符合條件的隨遷子女就學。
七、大力推進均衡發展
各地要統籌義務教育資源均衡配置，開展義務教育學校標准化建設，整體提升辦學條件和辦學水平，辦好每一所初中，為小升初工作夯實良好基礎。實行校長教師交流輪崗。大力推進學校聯盟或集團化辦學模式。將不低於50%的優質高中招生名額合理分配到區域內初中並完善操作辦法。
八、試行學區化辦學
要因地制宜，按照地理位置相對就近、辦學水平大致均衡的原則，將初中和小學結合成片進行統籌管理，提倡多校協同、資源整合、九年一貫。推動學區內學校之間校長教師均衡配置，促進設施設備和運動場地等教育教學資源充分共享，全面提升學區內教學管理、教師培訓、學生活動、課堂改革、質量考核等工作水平。
九、加強組織領導
地方各級教育行政部門要加強對小升初工作的領導，制訂實施方案，建立工作推進制度、劃片決策制度、入學監督制度、信息公開制度和責任追究制度。教育行政部門「一把手」要負總責，分管領導具體負責，明確崗位職責，加強協調配合，建立科學有序、運轉高效、公正透明的小升初工作機制。要加大查處力度，重點糾正違規考試招生、不按就近原則安排入學、隨意接收擇校生及亂收費行為。各級教育督導部門要對政策實施情況進行專項督導。國家開展的義務教育發展基本均衡縣區認定、相關考評與各地小升初工作情況掛鉤。
十、加強宣傳引導
各地要圍繞政策制訂和實施的具體辦法，利用報紙、電視、網路、微博、微信等多種方式進行解讀，使之家喻戶曉，讓社會支持，讓家長理解。要加大宣傳力度，總結推廣小升初工作的先進典型和成功經驗。要倡導科學教育理念，讓各界明白就近入學有利於適齡兒童少年健康成長，努力營造小升初工作良好社會環境和輿論氛圍。
小學升初中，主要途徑是通過小學的學習、然後考試，考試通過之後才能進入初中學習。
小學升初中的一個關鍵就是學習成績。通過練習「精英特速讀記憶訓練」來激發右腦潛能，提高學習效率，最終提高學習成績。速讀記憶是一種高效的學習、復習方法，其訓練原理就在於激活我們「腦、眼」潛能，培養直接把視覺器官感知的文字元號轉換成意義，消除頭腦中潛在的發音現象，越過由發聲到理解意義的過程，形成眼腦直映式的閱讀方式，實現閱讀提速、整體感知、理解記憶、注意力集中的飛躍。

㈢ 偃師伊洛中學招生規定

找到了關於偃師伊洛中學2019年的招生規定。如下：

根據《教育部辦公廳關於做好2019年普通中小學招生入學工作的通知》（教基廳〔2019〕1號）及《洛陽市教育局關於印發2019年義務教育階段學校招生工作方案的通知》（洛教基〔2019〕144號）精神，結合我市實際，現就我市義務教育階段城區學校招生工作有關事宜通知如下，請認真抓好落實。

一、提高認識，強化領導，落實責任

義務教育階段學校招生工作，是一項重要的民生工程，社會關注度高，涉及到千家萬戶的利益，影響到社會大局的穩定，不僅是推進義務教育均衡發展的重要內容，也是實現教育公平的重要舉措。為強化對城區義務教育階段學校招生工作的領導，教育體育局成立領導小組。

二、嚴守招生原則，確保適齡兒童少年接受義務教育的權利

1、堅持劃片就近免試入學的原則。市區學校要嚴格按照「劃片就近免試入學」（以戶籍為准）的原則，按轄區、按程序、按規定招生。戶口在轄區的學生優先錄取。戶口轉入轄區時間截止到2019年6月底，之後剛轉入的學生今年不在此列。任何學校不得採取考試方式選拔學生。

要將民辦學校招生入學工作納入市教育體育局統一管理，嚴格規范招生管理，引導其合理確定招生范圍，並與公辦學校同步招生。

2、堅持應入盡入的原則。招生學校要保障戶口在轄區內適齡兒童

全部入學。對經教育體育局批準的外來務工人員子女也要保障接收，按學位情況到指定學校就讀。

3、嚴格控制大班額的原則。各校起始年級班額限制為小學45人，初中50人。小學一年級和初中七年級招生，必須按計劃招生，需超出計劃的，提前報教育體育局普教科，經局黨委研究同意後方可招生，嚴禁出現新的超55人的大班額。

實行義務教育階段學校招生大班額報告制度，凡有大班額的學校，嚴格控制轄區外學生。

4、嚴格學籍管理的原則。各單位要充分利用中小學學籍信息管理系統組織實施義務教育招生工作，並按照人籍一致原則及時辦理新生的學籍。根據省教育廳通知精神，任何學校不得為未報到的學生注冊學籍，不得無故為符合條件的學生轉學設置障礙。

對建檔立卡貧困戶的學生必須按人籍一致的原則辦理學籍手續，對轉學的不得附加任何條件。

5、分類分批招生的原則。各校要依據招生計劃和學校班額情況分類分批招生。

第一批：有戶有房，房戶一致（戶口含居住證，2019年6月30日前遷入戶籍有效。以城關鎮派出所戶口本、居住證、房產證為准）；第二批：有戶無房（含居住證）；第三批：有房無戶（以商品房房產證為准，有房產證，房產證時間長者優先；無房產證者以購房合同及一年以上的水電交費證明為准，同等情況下繳費時間長者優先）。

6、各校應先招收第一批、第二批學生，並根據本校學位情況制定空餘學位的招生方案，第三批不能全部滿足時開始按方案招生，屆時學校可邀請教育體育局紀檢、信訪、家長代表等人員參加，可通過公開、公平的方式決定空餘學位人選。

三、嚴格按計劃招生，杜絕招生工作隨意性

各校要嚴格按教育體育局批準的計劃招生，不得超計劃招生。確因生源情況需增加招生計劃的，須寫出書面申請，經教育體育局批准後方可招生。

四、保障特殊群體適齡兒童少年接受義務教育

有關學校要按照「應收盡收」的原則，按有關規定依法辦理入學手續，切實簡化入學條件，不得隨意提高入學門檻。確保每個適齡兒童少年都有學上。要認真做好殘疾兒童少年的調查摸底工作，保證各類殘疾兒童少年接受義務教育。

(3)中學招生制度擴展閱讀

1、各校非起始年級不得隨意轉入新生。教育體育局將對各校班額情況進行監控，所有大班額的班級不得接收轉入新生。符合政策的轄區內轉入學生須到教育體育局審批備案

2、做好招生值班咨詢工作。各校要在招生期間設立招生咨詢窗口，設專人做好招生政策宣傳咨詢工作，不得無故推諉。

3、加強督導檢查。8月31日前，以中心校和局屬學校為單位將2019年招生工作總結報普教科郵箱。開學一周內，市教育體育局普教、職成教、紀檢等科室將對各單位的招生情況進行專項檢查。各單位做好迎接上級檢查的准備。

對違規招生、辦學行為不規范者，對學校領導和相關責任人要及時進行通報，並記入2019年學校年終評估成績。對我市和洛陽市檢查中通報的招生違規情況，將交由局黨委研究處理。

4、各學校招生電話

教育體育局普教科：67728121

教育體育局民辦中心：67733235

教育體育局紀檢信訪電話：67729002

市直中學：13592064915

市直中學（東校區）：13838895629

實驗中學：15896675970

實驗小學：13592053360

實驗小學（窯頭校區）：18567615880

二實小：18637916087

二實小（新新校區）：13937907852

伊洛中小學：69697701

三實小：67796332三實小

（後庄校區）：13837991753

參考資料

偃師2019年中小學招生政策公布

㈣ 公辦初中招生有名額限制嗎

公辦的初中招生名額肯定是也有限制的，如果沒有限制的話，學校不就沒有規章制度了？

㈤ 椒江書生中學初中招生abcdefg分別是多少分

你好！
10分一個檔
總分扣10分以內的免費
扣20分以內的a
扣30分以內的B
以此類推
今年難考
往年是這樣的
僅代表個人觀點，不喜勿噴，謝謝。

㈥ 山東大學附屬中學初中部招生時間

各縣（市）區教育局、高新區教育局，直屬各學校：

為切實做好2008年中小學招生工作，根據教育部《關於積極推進中小學評價與考試制度改革的通知》（教基〔2002〕26號）、《中共山東省委山東省人民政府貫徹落實〈中共中央、國務院關於加強青少年體育增強青少年體質的意見〉的實施意見》（魯發［2007］22號）以及《關於實行初中學生綜合素質評價制度深化高中階段學校招生制度改革的意見》（魯政辦發〔2008〕2號）文件精神，結合我市實際，現提出如下意見：

一、 義務教育階段中小學招生

認真貫徹實施《義務教育法》，進一步深化義務教育階段招生制度改革，積極穩妥地做好義務教育階段中小學招生工作，確保適齡兒童少年依法按時入學。

（一）根據「地方政府負責，分級管理，以縣為主」的原則，各縣（市）區政府和教育行政部門應主動適應社會需求，提高服務功能。按照「淡化戶籍，強化居住地，就近從優，控制擇校，積極穩妥」的要求，小學階段招生要依據學校實際容量和教學能力繼續對學區進行積極穩妥、科學合理的動態調整，確保學區內適齡兒童依法按時入學。

（二）初中學校繼續實行「相對就近、整體對口入學」的免試招生辦法。

（三）各級各類學校要嚴格按照政府教育行政部門劃定的學區進行招生，嚴禁違規跨區域、跨學區招生。行業單位舉辦的義務教育階段學校要按照經教育行政部門批准劃定的學區落實招生任務，不得以任何理由拒收本學區適齡兒童少年入學。

（四）公辦義務教育階段學校要按照市政府辦公廳《關於做好外來務工就業人員子女接受基礎教育工作的意見》（濟政辦發〔2003〕26號）的要求, 保障外來務工就業人員子女接受義務教育的權利，義務教育階段公辦學校不得收取外來務工人員子女的借讀費。

（五）初中學校招收的新生須按性別採用電腦隨機混編的方法進行編班，不得以文化課考試的方式選拔新生或分班。義務教育各學段均不得按學生成績分「快慢班」、「重點班」、「特色班」、「分層次班」等，未經市教育局審批，不準設立「實驗班」。

（六）公辦學校要進一步嚴格控制招收擇校生。義務教育各學段擇校生中考時一律不享受指標生和推薦生待遇。

（七）嚴格控制義務教育階段學校班額。根據《山東省關於深入貫徹〈中華人民共和國義務教育法〉大力推進素質教育的意見》〔魯政發〔2008〕7號〕文件要求，小學招生每班不得超過45人，初中不得超過50人。

（八）義務教育階段學校招生須於7月5日前結束，要按照省教育廳學籍管理的統一規定，為新生建立電子學籍檔案並於9月20日前上傳市教育局。

二、義務教育階段初中學生畢業評價

根據基礎教育課程改革精神，充分發揮初中學生成長記錄在學生評價中的作用，繼續實行過程評價與終結評價相結合、學業成績量化賦分與綜合素質等級評定相結合的評價辦法。

（一）成長記錄的內容。初中階段學生的成長記錄應具備能夠反映學生成長過程的標志性資料。記錄分考試信息和綜合素質評價兩大模塊。成長記錄要客觀、公正、富有個性，全面反映學生的成長軌跡。

（二）評價的方法和形式。成長記錄中的考試信息採用量化賦分形式，綜合素質評價採用等級評定的形式。考試信息量化賦分由學生初中三年學科課程成績和參加高中階段學校招生考試成績兩個部分組成，共計1000分。其中初中三年學科課程成績占總分的60％，即600分（初一150分，初二200分，初三200分，理化生實驗操作30分，英語口語20分），高中階段學校招生考試成績佔40％，即400分。初中學校每學期要將學生各學科期末考試成績與按量化賦分比例計算得出的成績一並存入學生電子檔案和成長記錄檔案袋。

初中學校每學期要將學生各學科期末考試成績與按量化賦分比例計算得出的成績一並存入學生電子檔案和成長記錄檔案袋。

綜合素質評價分等級評價和綜合性評語兩個部分。等級評價以班級為單位，每學期期末在學生自我評價的基礎上，採取學生互相評價、任課教師評價、班主任評價的辦法，分優秀、良好、合格與不合格四個等級。綜合性評語要在集體評議的基礎上，每學期期末由班主任教師對學生的綜合素質進行客觀、公正的整體描述，尤其要突出學生的個性特點和發展潛能。

（三）評價結果的使用。對學生的評價結果是衡量其是否達到畢業標准和高中階段學校招生錄取的重要依據。成長記錄中考試信息達到或超過600分（合格）且綜合素質評價的六個方面均達到合格或合格以上等級的學生可以取得《義務教育證書》。未參加中考（畢業考）的義務教育階段學生不得領取《義務教育證書》。

實行指標生制度的普通高中學校錄取的指標生，其成長記錄中綜合素質評價六個方面必須達到良好以上（含良好）等級。

初中三年綜合素質評價等級全優，且學科成績量化賦分達到540分以上的學生，可經初中學校推薦、高中學校考查審核同意後中考免試錄取。

（四）補考辦法。因成長記錄中考試信息達不到合格標准（600分）而不能取得《義務教育證書》的學生可以參加補考，補考科目為量化賦分成績未能達到合格的科目。對補考成績合格且綜合素質評價六個方面均達到合格或合格以上等級的學生准予補發《義務教育證書》。補考工作由各縣（市）區教育行政部門負責統一組織。

（五）組織管理。初中學校「學生綜合素質評價委員會」要制定相應的量化賦分和等級評定工作細則。學校要將學生成長記錄中的評價內容、方法、程序等及時向家長和學生公示並做出明確的解釋，評價結果應及時通知學生本人及其家長，如有異議，學校評價委員會應及時進行調查與處理。

縣（市）區教育局要切實加強對初中學校學生成長記錄工作的管理，通過有效的監測機制，對學生的過程評價工作進行指導、監督和管理。市教育局將繼續對縣（市）區所屬學校學生成長記錄的建設和管理工作進行抽檢測評，並將應屆畢業生參考率（實際參加中考的應屆畢業生人數和各縣市區應屆畢業生人數之比）作為考核評價縣（市）區教育工作的重要指標。

三、高中階段學校招生考試

為進一步減輕學生過重的考試負擔，全面實施素質教育，高中階段學校招生考試繼續實行卷面考試與等級考核相結合的方法錄取新生。

（一）考試科目、分值和時間

1. 考試科目

語文、數學、英語、理科綜合（物理、化學、生物）、文科綜合（政治、歷史、地理）、體育、信息技術。

2. 考試分值

語文、數學、英語各120分（英語含聽力20分），理科綜合150分（物理70分，化學50分、生物30分），體育60分，總分570分。

信息技術與文科綜合採用等級考核評價方式。

3. 考試時間

（1）文化課考試時間為6月12日至6月14日。考試時間均為120分鍾，具體安排如下：

時 間
上 午
下 午

6月12日
9:00-11:00 語文
3:00-5:00 理科綜合

6月13日
9:00-11:00 數學
3:00-5:00 文科綜合

6月14日
9:00-11:00英語（含聽力測試）

（2）體育測試時間為4月12日至24日。

（二）考試形式

1. 文化課考試

語文、數學、英語、理科綜合、文科綜合採用閉卷考試形式。

文科綜合考試成績按A(優秀)、B（良好）、C（合格）、D（不合格）四個等級公布，考試等級為D級的考生不得被普通高中學校錄取。

2. 體育考試

按照《濟南市2008年初中畢業生體育考試和體格檢查工作實施意見》（濟教體衛字〔2008〕1號）執行。

3. 信息技術考核

高中階段學校招生信息技術考試實行等級考核，考核工作安排見《關於印發2008年濟南市信息技術課中考考核實施方案的通知》。考核時間自2008年3月29日開始，4月30日結束。考核分合格與不合格兩個等級，允許考核等級不合格的考生重考一次。

2008年中考只允許信息技術等級考核合格的考生報考普通高中學校。

（三）命題原則

1. 中考命題要堅持有利於全面貫徹黨的教育方針、全面實施素質教育，有利於推動義務教育課程改革，促進基礎教育均衡發展，有利於高中階段學校選拔合格新生的原則，以高質量的中考命題促進初中教學改革，引領學生主動學習，不斷培養學生的創新精神和實踐能力。

2. 各科考試命題要依據國家課程標准和考試大綱，考試的主要內容是課程標准要求學生掌握的基礎知識和基本技能，側重於考查學生對高中階段學習乃至終生學習所必備的基礎知識和能力。在考查學生知識和技能的基礎上，突出以能力立意為主的命題思路，加強與社會實踐和學生生活的聯系，增強試題的基礎性、靈活性和開放性，注重考查學生對知識與技能的掌握情況，特別是在具體情景中綜合運用知識分析和解決實際問題的能力，使學生解答試題的過程能夠反映其知識與技能、思維過程與方法、情感態度和價值觀。

3. 進一步降低考試難度，各學科試題難度比例為7:2:1，難度系數控制在0.70左右，杜絕設置偏題、怪題，力求比例合理、層次清晰、題量適當、難度適宜，充分發揮其促進教育質量全面提高的正確導向作用。

4. 各學科命題原則、考試范圍、考題形式、樣題範例等考試要素，將由市教研室通過《高中階段學校招生考試大綱》發布。

㈦ 2016年國家取消片區中小學上學制度

一）小學一年級招生入學
1．入學年齡。凡年滿六周歲，有學習能力的適齡兒童，都應接受九年義務教育。適齡兒童因身體狀況需要延緩入學的，其父母或者法定監護人應當提出申請，由戶籍所在地縣區教育行政部門批准，延緩入學期滿應及時入學。
2．入學原則。公辦小學入學實行「依據戶口和實際居住地，以實際居住地為主，免試、免費、就近或相對就近報名入學」；民辦小學實行自主招生。公辦小學在報名前一周，向社會公布報名時間、招生計劃、地段范圍和報名所需資料。
3．實行預登記制度。每年3月-4月，各縣（市）區進行入學預登記，重點是主城區外來務工人員隨遷子女入學需求登記，以摸清底數，合理安排教育資源。
4．報名時間。主城區公辦小學入學報名時間為每年8月1日—5日，其他縣（市）區在8月10日以前完成公辦小學入學報名工作；民辦小學可在公辦小學報名前1個月招生，須於每年5月30日前將招生計劃、收費標准等報屬地教育部門核准。
5．強化管理。各縣（市）區結合實際，制定轄區內小學一年級招生方案，各級教育行政部門和各類學校要加強小學入學信息管理和服務平台建設，認真做好適齡兒童入學信息採集和入學安排工作，任何學校不得進行入學考試。
（二）初中一年級招生入學
1．公辦初中一年級招生。公辦初中實行「一校單點或一校多點、九年一貫以校劃片，結合戶口（或人戶分離的實際居住地），免試、免費、就近或相對就近分配入學」。小學入學時未按學校招生地段入學的學生，畢業時不分配進入熱點初中就讀；按分配原則進入初中學校就讀且具有3年連續學籍的學生，初中升高中時方具有報考普通高中學校定向擇優生的資格。
未在昆明就讀的昆明戶籍小學應屆畢業生，需申請公費學位的，須於當年6月30日以前，由父母或法定監護人向戶籍所在地教育部門提出書面申請，由屬地教育局統籌安排。
2．民辦初中一年級招生。民辦初中學校按照「統一報名、免試入學、雙向選擇」的原則自主招錄學生。限報的民辦初中學校在昆明民辦教育網接受學生報名，不限報的民辦初中學校在縣區教育行政部門的指導下組織實施報名、招生等工作。
限報民辦初中學校錄取方式：當民辦初中學校的報名信息確認數小於或等於當年招生計劃數時，學校全部免試錄取；當民辦初中學校的報名信息確認數大於當年招生計劃時，按照「電腦隨機選號+自主招生」的方式進行錄取。電腦隨機選號由市教育局統一平台、統一報名、統一時間、統一地點、統一程序，由民辦初中學校校長自主選號。自主招生的內容和標准由市教育局統一制定，民辦初中學校組織實施。

㈧ 中學招生考試考幾科

1、研究生報名招生單位一般就是所報考的學校。
2、研究生學位可分碩士學位和博士學位兩階，標志著被授予者的受教育程度和學術水平達到了研究生規定標準的學術稱號。學位制度起源於歐洲中世紀，表明被授予者具有何種學術水平和專業知識學習自理，具有一定得身份象徵的意義。
3、研究生申請學位的同樣需要通過學校考試與全國統考才能拿到學位。獲得的碩士學位證書與在職碩士研究生獲得的碩士學位證書是一模一樣的，同樣是具有國民教育序列。不論是想要繼續考博、出國深造、參加國家公務員考試及單位中評職稱等，根據國家有關政策，在職研究生所獲得的碩士學位與統招研究生的碩士學位在價值和用途上是完全沒有差別的。統招：通過全國高考統一招生計劃錄取，直接將你高考電子檔案通過省招辦下載到錄取院校、教育部、財政廳、人事廳等部門備案，證明你已經被錄取分某某高校新生，具有了大學學籍檔案，畢業取得畢業證書非統招統考就是不參加高考的招生.包括成人，自考，網教，你放心隨便都進得到,不管你是哪的，只要交錢就去的到

㈨ 上海中考招生制度怎麼改革

上海中考招生制度改革方案出台 ，涉10門功課總分750分。

二是建立初中學生綜合素質評價制度，從品德發展與公民素養、修習課程與學業成績、身心健康與藝術素養、創新精神與實踐能力四方面對學生進行記錄評價，作為初中學生畢業的依據和自主招生、名額分配綜合評價錄取的主要考查內容。

三是優化招生錄取辦法，整合普通高中現有五種錄取方式，調整為自主招生、名額分配綜合評價錄取和統一招生錄取三類，高中自主招生不超過招生計劃的6%，名額分配將逐步提升到市實驗性示範性高中招生的65%，這當中70%直接分配到初中學校，30%分配到各區。同時繼續優化中職校自主招生辦法，推進中本貫通和中高職貫通試點，逐步探索不分區、全市投檔錄取。