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宏偉中學招聘

發布時間:2020-11-26 09:02:48

1. 誰有2012年初中美術教師進編考試的復習資料啊不要試題,最好是歸納好的知識點。

中小學美術教師招聘考試復習資料一
一、基礎知識部分
水彩顏料是用膠水調製成的分互相滲融等條件,表現出透明感、輕快、濕潤等特有的效果。歐洲十五世紀水彩畫,作畫時用水溶解顏料於紙上,利用畫紙的白地和水末始有水彩畫,十八世紀起在英國發展為獨立的畫種。
奠定擦筆水彩畫法用時裝美女做月份牌的是鄭曼陀。
水粉畫用粉質所制顏料(稱水粉顏料或廣告色)和水調和繪成。顏色一般不透明,運用得恰當,能兼有厚重和明朗輕快的視覺效果。
明度也稱光度、亮度,一般指某色光對人眼的刺激量而言。反射量越大,物體越明,反射量越小,物體色越暗,前者明度高,後者明度低。在通常情況下決定反射量大小的因素來自光源和固有色兩方面,因此,色彩的明度也具有兩方面的含義1由光源決定,同一色彩在不同強度的光照下明度不同。2在同樣的光線條件下,不同色彩的明度也各不相同。
色彩的情感象徵大自然中不同的色彩變化,能使我們成生不同的心理感受。人們在長期的社會生活與實踐中對不同的色彩也逐漸形成了某些特定的含義、感受和心理反應。如在生活中,白色往往給人以純潔、高雅的感覺;綠色象徵著生命、青春與和平;黃色、紅色給人以華貴、熱情、溫暖的感覺;藍色給人以寧靜、清涼的感受;黑色則往往用來表現庄嚴、肅穆與深沉的情感。
色彩的冷暖色彩的另暖傾向也稱為「色性」。色彩的冷暖是指人通過視覺對色彩的感受,這種感受是人們在長期經驗中聯想的結果。暖色:紅、橙、黃色使人聯想到太陽、火焰成生溫暖的感覺,這類顏色被稱為暖色。
冷色:藍、藍綠,籃紫色使人聯想到冰雪、大海,給人一種寒冷的感覺,人們把這類顏色成為冷色。
工藝美術以實用和陳設為目的,利用一定的物質材料和工藝技術,按照美的原則設計製造的物質產品,叫工藝美術。工藝美術品剔紅牡丹紋蓋碗-明青銅奔馬-東漢半山類型瓮-馬家窯文化虎座鳥形鼓架-戰國黃花梨嵌楠木寶座-明瑪瑙葵花式帶托杯-清唐三彩寶相花盤粉彩鏤空轉心瓶-乾隆竹絲編織提籃-清欣賞工藝美術品造型美、材質美、彩色美、裝飾美、工藝美怎樣欣賞工藝美術作品:
造型美美的法則運用得體,結構、比例勻稱,外形及輪廓線優美,體現時代精神。
材質美通過巧妙設計加工體現材料質地的美感。
色彩美材料自身色彩和附加色彩所具有的共同美感。
裝飾美工藝美術品圖案裝飾美,如雕花、彩繪等。
工藝美製作技巧精緻或具有特殊風格而給予人的美感。
明清著名四大名綉蘇綉、粵綉、蜀綉和湘綉。
彩陶中國古代帶有彩繪花紋的陶器。彩繪顏料以赤鐵礦為主,.以色彩、圖飾與造型相結合,反映遠古時期各部落的文化面貌,體現當時審美能力和工藝製作已達到可觀水平。
仰韶文化半坡類型和廟底溝類型彩陶藝術成就最為傑出。
彩陶發源於黃河流域,多採用魚紋裝飾。
舞蹈紋彩陶盆青海大通孫家寨,馬家窯文化彩陶藝術傑作
陶器的用途可分為飲食器,炊煮器和儲藏器。
峙峪人和山頂洞人的裝飾品上呈現出成熟的鑽孔技術,這在雕刻史上具有重要意義。
中國最古老裝飾品距今約28940年前峙峪人石墨裝飾品
瓦當覆於屋頂檐際的一種瓦件。通指半規或圓形之瓦頭。始見於周代,秦漢已趨流行。常見瓦當大多與簡瓦連制一起,其瓦背斷面作半筒狀,上有各種動、植物或文字、雲紋等圖案紋飾。既有實用的功能,也富於裝飾美。
粉彩瓷器出現於康熙時期
唐三彩唐代多彩鉛質釉陶產品的概稱。流行於盛唐武則天至中唐開元、天寶時期。三彩釉以白、黃、綠三種釉色為主,也有少量藍釉或黑釉。殉葬的俑和駝、馬動物是其中精品。
景泰藍又掐絲琺琅,一種瓷銅結合的獨特工藝。製作景泰藍先要用紫銅制胎,再用扁細的銅絲在銅胎上粘出圖案花紋,然後用色彩不同的琺琅釉料鑲嵌填充在圖案中。這道工序完成後反復燒結,磨光鍍金。俑古代墓葬雕塑的一個類別。古時實行活人殉葬,後以木、石、銅、陶、等不同材料製成的偶人代替,稱為俑。
秦陵兵馬俑三號軍事指揮部
《擊鼓說唱俑》東漢雕塑
《說書俑》四川東漢陶塑
秦陵兵馬俑藝術特色1以群雕形式出現,利用眾多直立靜止體的重復,造成宏偉的氣勢。2崇尚寫實,手法嚴謹,並注意刻劃人物的精神面貌和性格特點。3妝彩粉飾,繪塑結合,使形象更為豐富多彩。
畫像石中國古代祠堂、墓室、石闕、石碑、棺槨等石刻裝飾畫。盛行於東漢。其具有繪畫性、雕塑性和建築性。內容廣泛,形式多樣,構圖富於變化,藝術價值很高。代表作武梁祠畫像、沂南石墓畫像等。
畫像石萌發於西漢時期
秦漢美術兼有繪畫與雕刻兩種特點的是畫像石與畫像磚。
畫像石用途構築墓室、石棺、享祠或石闕的建築石材。
東漢畫像石山東嘉祥武梁祠
馬踏匈奴西漢霍去病墓前群雕(被稱為「漢人石刻,氣魄深沉雄大」「為冢象祁連山」)的主體雕刻。作者運用寓意手法,以矯健的戰馬象徵驃騎將軍,以戰馬將匈奴將領踏翻在地的典型情節,贊頌霍去病在抗擊匈奴戰爭中建樹的奇功。這是具有紀念碑性質的雕刻藝術作品。,
元代永樂宮壁畫,三清殿民間畫工馬君祥等,純陽殿構圖採用了連環畫表現形式。
最古老壁畫墨跡遼寧牛河梁紅山文化女神廟遺址
青銅器發端於黃河流域,是紅銅加錫的合金。分禮器、樂器、兵器、工具及車馬器等四大類。其中禮器是統治階段用以區別尊卑等級的器物。其品種有鼎、豆、尊、盤、鍾等。
先秦青銅器分類禮器、樂器、兵器、工具及車馬器。
青銅器禮器是統治階級用以區別尊卑等級器物。是中國美術史青銅藝術研究主要對象。
春秋時代的青銅器蓮鶴方壺有社會大變革時代藝術特色。
戰國青銅器傑作湖北隨縣曾侯墓出土的大型銅編鍾。
馬賽克一種鑲嵌藝術,將小石子、貝類、瓷磚、玻璃片等彩色的嵌片貼在牆面或地板上,繪製成圖案的一種表現技法,是實用性很強的裝飾藝術。
1.中國寫意畫講究用筆和用墨,用筆包括落筆,行筆,收筆.用墨包括墨色的濃淡,干濕的變化的運用。
2.傳統中國畫的基本技法是勾、皴、點、染。
3.繪畫中的色彩美是指統一與變化中的美。
4.色彩的差別大是強烈對比。在色環中相隔150——180度,色彩差別小的弱對比,在色環中相隔60度以下。
5.美術課可以分成繪畫課、手工課、欣賞課,手工課常運用剪、刻、挖、粘、接等方法。
6.透視的基本規律是近大遠小,可分為成角透視和平行透視。成角透視是指物體的一個角與畫者相對,平行透視是指物體的一個面與畫者相對。
7.要畫好人物物速寫,需要了解人體的大體比例、結構和動態規律,還需要依靠對形象的記憶和理解。
8.選取恰當的形象或物體作為畫面內容叫取景構圖又叫布局或經營位置,應注意物體在畫面中的位置、空間以及線條色彩等在畫面中的結構組織形式。
9.剪綵紙的特點是形式多樣、質朴簡潔、內容豐富、富有極強的裝飾性。其步驟是起稿、固定畫稿、刻鑽剪、裱貼
10.三原色是指紅、黃、藍。三間色是指橙、綠、紫。
11.橙色是由紅和黃組成,綠色是由黃和藍組成,紫色是由紅和藍組成的.
12.色彩的三要素是指色彩的明度、純度、色相,明度是指色彩的明暗深淺程度,色相是指色彩的本身面貌,可以通過加白色提高明度,加黑色降低明度。
13.冷色是指藍、綠等給人涼冷感覺的色彩,曖色是指紅橙等給人溫暖感覺的色彩。
14.中國畫從表現手法上可以分為工筆畫和寫意畫,從表現內容上可以分為山水畫、花鳥畫、人物畫。
15.任何物體都可以用立方體、圓柱體、圓錐體、球體四類基本形體去概括。
16.素描的基本調子是三大面五調子,三大面是指受光面、背光面、反光面。五調子是指亮面、灰面、明暗交界線、暗面、反光。
17.美術字可分為宋體、黑體、變體三種。黑體美術字外形呈方形或長方形且筆畫粗狀,筆畫粗細基本相等。
18.單獨紋樣是指與四周無聯系的紋樣,它是圖案的基本單元。左右上下四面相連的紋樣稱為四方連續紋樣。
19.角隅紋樣是裝飾邊角的紋樣,可分為對稱式和均衡式兩種。
20.將一分形進行有秩序的反復排列稱為重復具有一種秩序的美感。
21.形有秩序的逐漸變化,就叫漸變。
22.對稱軸或對稱中心兩側相同就叫做對稱,具有一種規則、整齊和穩定的美感。
22.成人的身高為7.5個頭長,少年為6個頭長。
23.「三庭五眼」是指人物的面部長度平均分成三份稱為上庭從發際到眉間,中庭從眉間到鼻尖,下庭從鼻尖到下下巴
24.素描可以分為結構素描和明暗素描。
25.以畫馬見長的畫家是徐悲鴻,以畫蝦見長的畫家是齊白石,以畫竹見長的畫家是鄭板橋。
26.山水畫的方法:組織山水畫的方法有近景有遠景,就可以構成不同特色的觀察空間.近景可以用勻、皴、點、染的方法具體刻畫。遠景可以簡略勾、皴,也可以用渲染的方法來畫。山水畫的步驟是先根據醞釀構圖,然後再畫近景或主要景物。再畫遠景或陪襯景物,最後用濃墨點苔或有重點地著色和整理。
27.點 線 面組成了豐富的形象世界,是一切造型的基本條件。
28.常用的設計花卉圖案的方法有誇張、變形、添加等。
29.常用的幾種剪紙的方法有陰剪、陽剪、綜合法。
30.學習染紙時要一看紙怎麼折,二看色怎麼配,三看用了多少水,四看作品美不美。
31.外界的物體,透過瞳孔投射在眼睛的視網膜上就會變得近大遠小。
32.年畫是中國民間最普及的藝術品之一。
33.裝置藝術是選擇一些現成的物品,組合起來,在一個新的標題下,呈現出新的形象。
34.用色彩和筆觸表現空間和距離的感覺時,一般近處色彩偏暖,遠處偏冷,近處色彩鮮艷,遠處灰暗,近處色彩筆觸強烈些,遠處筆觸柔和些。
35.自然界的一頭牛,在畢加索筆下,簡化、誇長、改造,被加工成一系列獨特的藝術形象。
36.現代繪畫設計,更是廣泛運用簡化、變形。
37.扇面有扇形、圓形等形狀。
38.世界上第一架動力飛機是美國萊特兄弟研製成功的。多數飛機由機身、機翼、機尾、起落等裝置組成。
39.人類原始衣服和住所都和穿編有關,用多種材料編織的東西,有時它們是生活用品,有時它們卻成為藝術佳作。
40.黃色很明亮,藍色暗得多,各種色彩明亮的程度叫做色彩的明度。
41.純度是指色彩純凈的程度。
42.三角形構圖穩定,井字形構圖謹嚴,S形構圖流動,對角線構圖爽利。
43.動物的腳比人類的腳更靈敏、更能幹、更重要。
44.版面設計就像畫畫的構圖,要考慮內容的主次和圖片的聚散,版面整齊的,要避免呆板,版面活潑的,防止凌亂和鬆散,色彩鮮艷的,別讓人眼花繚亂,色調樸素的,別缺少生氣。
45.以古代雕刻為主體的非洲藝術、與西方藝術、東方藝術共同構成世界藝術寶庫的三大瑰寶。
46.非洲雕刻造型粗獷誇張,線條簡潔概括,不單純追求形似,更強調作品的節奏感。
47..所有的陶藝作品的坯體應該是空心的,並要有一個通氣孔。制陶的過程分為:練泥、制胚、施釉、燒制。
48.色調指:彩色畫面上色與色之間的整體關系,構成色彩的調子,其中主要的色相為主調。紅、橙、黃是暖色。藍、綠、紫是冷色。
49.立紙造型的創作方法與繩線浮雕基本相同,只是粘貼造型的材料改用了紙條。
50..製作紙版的常用材料有:棉花、窗紗、樹葉、纖維板、帆布,以及各種不同的紙張等。
51.綜合紙版畫是利用拼貼、刻線、貼線、撕揭、揉紙等技法,融合各種有肌理的什物材料,綜合運用在同一印製底版上,表現出更為活潑、奇特的藝術效果的紙版品種。
52.製作紙工作品常用到:剪、折、切割、粘、彎曲、插接等加工製作方法。
53.夜晚、海景、草地、森林……常常畫成冷色調,靜謐而幽深。晚霞、秋景、豐收的田野……大多是暖色調的,傳達出熱情和溫馨。
54.荷蘭畫家埃舍爾的《引水渠》描繪的是渠水倒流的奇妙景象。
55.我國唐代有很多有名的陶藝作品如:《三彩天王佣》、《男舞佣》
56.素描造型的基本要素有:形與體——形既物體的平面形狀,體既物體的體積。形體與體面——體面既物體外表的面向。體面的方向、性質、大小、銜接、連接。三個以上的體面匯聚交接成尖角,凸起為「高點」或骨點,凹下去的為「低點」或「伏點」。線與面——相生相依的關系。結構與形體——結構是形體的內在本質,形體是結構的外部呈現。
二.作品作家部分
1.中國:
祖孫四代——劉文西 地道戰——羅工柳暗花明
劉少奇和安源礦工——候一民 毛澤東走遍全國——李琦
夯歌——王文彬 潑墨山水——張大千
對蝦圖——齊白石 祖國萬歲——齊白石
峽江行——陸儼少 山雨初收——李可染
群馬——徐悲鴻 暮韻圖——李可染
黃山——劉海粟 祖國萬歲——齊白石
大紅花——林風眠 水仙、荷——潘天壽
三峽晨曦——周琳 艱苦歲月——潘鶴
父親——羅中立 舞蹈——-葉淺予
灕江春雨——李可染 巫峽清秋——張大千
青銅奔馬——東漢時期 清明上河圖——(宋代)張擇端
開國大典——董希文 貨郎圖——(宋朝)李嵩
齊白石像——吳作人 千里江山圖——王希孟
南昌起義——黎冰鴻
2.外國:
向日葵——梵谷——荷蘭 莫納麗薩——達.分奇(義大利)
椅中聖母——拉斐爾 ——義大利 睡蓮——莫奈——法
伏爾加河上的纖夫——列賓(俄國) 兒子保羅像——畢加索(西班牙
阿爾的吊橋——梵谷——荷蘭 松樹林之晨——希施金——俄國花
羅馬尼亞式的襯衫——馬蒂斯(法) 加萊義民——羅丹(法)(雕塑)
雪峰,三月——列維坦——俄國 椅子上的桃——馬蒂斯(法)
少女和桃子——謝洛夫——俄國 在陽台上——雷諾阿(法)
餵食——米勒——法 麵包——珂勒惠支(德國)
晨——西涅夫——法 馬格麗特公主——委拉斯凱茲(西班牙)
新鮮的鯡魚——密萊司(英國) 大衛——米開朗基羅(義大利)(雕塑)
農舍後院——柯羅——法 國王和王後——摩爾(英國)(雕塑)
椅中聖母——拉斐爾 蒙那麗莎——達芬奇(義大利)
阿爾的吊橋——梵谷
中小學美術教師招聘考試復習資料二
一、簡答題
1、小學教育的性質是什麼?
是基礎教育、義務教育,又是普及教育。
2、義務教育是什麼?
義務教育是國家用法律形式規定的對適齡兒童和青少年實施一定年限的普及的、強迫的、免費的學校教育。
3、小學教育的普及性具體含義是什麼?
小學教育的普及性有兩層含義。一指國家、社會、學校、家庭必須保證依照義務教育法的規定,凡適齡兒童和少年都能受完九年義務教育。二是要求所有的教育工作者對所有的入學兒童負責,教師要愛護、關心、教育每個學生,使之全體都能夠健康地成長。
4、基礎教育的入門性體現在哪些方面?
一是各項教育任務的要求是基本的、初步的、淺近的,是小學生可接受的;二是凡要求學生掌握的,必須是扎實、牢固的;這樣的基礎才是堅實的。
5、小學體育有哪些作用?
促進學生身體成長,增強學生體質;促進學生掌握體育知識,學會體育鍛煉;促進德育與美育;幫助學生恢復和放鬆。
6、小學德育的內容是什麼?
小學德育主要是向學生進行以「愛祖國、愛人民、愛勞動、愛科學、愛社會主義」為基本內容的社會公德教育和有關的社會常識教育,著重培養和訓練學生良好的道德品質和文明行為習慣,教育學生心中有他人,心中有集體,心中有人民,心中有祖國。
7、小學生的基本特徵是什麼?
小學生是有待發展的、獨特的個體;小學生是教育的客體;小學生是學習的主體;小學生有著「向師性」和「背師性」特徵;小學生具有強烈的好奇心。
8、什麼是向師性?
在教育教學中小學生一方面有著「向師性」,即,大部分小學生都尊重、崇敬教師,樂意接受教師教導,希望得到教師的注意、關懷和鼓勵,都希望教師能夠熱情認真負責的教育他們。
9、什麼是背師性?
小學生具有不接受教育的傾向和與教師的教育活動並不完全協調一致的「背師性」,這主要是因為每個小學生自身存在的生理上、心理上和文化上各方面的「獨立性」。
10、什麼是皮格馬利翁效應?
又稱期望效應。家長或教師對孩子有更多的信心和好感時,孩子可能會有更大的進步,反之,如果主觀認定自己的孩子或學生天生愚笨,難以造就,孩子的積極性和創造性就難以發揮。
11、課程的定義是什麼?
課程就是受教育者在教育者的引導下所獲得的經驗,這些經驗是教育者按照一定社會的需求和受教育者的身心發展水平,有計劃、有目的地組織安排的。從目前而言,「課程是經驗」的觀點更加符合我國小學課程改革和發展的需要。
12、多元智能理論的主要內容是什麼?
美國哈佛大學心理學教授霍華德•加德納於上世紀80年代提出了多元智能理論。加德納認為,智力並非像傳統智力定義所說的那樣是以語言、數理或邏輯推理等能力為核心、以整合方式存在的一種智力,而是彼此相互獨立、以多元方式存在的一組智力。人除了言語──語言智力和邏輯──數理智力兩種基本智力以外,還有視覺──空間智力、音樂──節奏智力、身體──運動智力、人際交往智力、自我內省智力、自然觀察智力和存在智力。他認為,每個學生不同程度上擁有上述9種智能,智能之間的不同組合表現出了個體之間的智力差異。
13、什麼是診斷性評價?
又稱准備性評價,是在教學活動開始之前進行的評價,是對教學活動的准備。
14、什麼是終結性評價?
又稱結果評價,是在某一相對完整的教學階段結束後對整個教學目標實現的程度做出結論的評價。
15、什麼是學科課程?
所謂「學科課程」,是以文化知識(科學、道德、藝術)為基礎,按照一定的價值標准,從不同的知識領域或學術領域選擇一定的內容,根據知識的邏輯體系,將所選出的知識組織為學科。學科課程是最古老、適用范圍最廣的課程類型,是間接感知和學習的課程。
16、什麼是經驗課程?
也稱為「活動課程」「生活課程」、「兒童中心課程」,是以兒童的主體性活動的經驗為中心組織的課程。
17、什麼是分科課程?
是一種單學科的課程組織模式,它強調不同學科門類之間的相對獨立性,強調一門學科的邏輯體系的完整性。
18、什麼是顯性課程?
即通常的學校課程,是指明確的、事先編制的課程,也稱常規課程或正式課程。
19、小學德育具有什麼作用?
促進學生形成健全的道德品質結構;培養學生正確的政治思想意識;幫助學生養成健康的心理。
20、什麼是教學?
廣義的教學,泛指人類社會中一切經驗的傳授和獲得的活動。它的特點是能者為師,不拘形式、方法、場合、內容。例如「父傳子」、「師傳徒」等。
狹義的教學,則指的是在學校教育中,教師教、學生學的統一活動。在這一活動中,學生掌握一定的知識和技能,同時,身心獲得一定的發展,形成一定的思想品德。通常,這種教學活動帶有目的性、組織性和計劃性。我們這里所講的,主要是狹義的教學。
21、什麼是常模參照測試?
是指以某一團體在考試中達到的平均成績為參照點的考試或測驗。
22、什麼是目標參照測試?
與常模參照測試相對,是以某項測驗應達到的目標為參照點的考試或測驗。
23、關於百分制,人們說法不一,有的贊揚,有的貶低。請閱讀如下關於百分制的辯護與批判意見,說說你的觀點。
贊成意見:
1. 百分制提供了一種評定學生學業成就的比較客觀的方法;
2.百分制可作為分班、組或高一級學校錄取時考慮的客觀標准。
3.百分成績為教師提高教學效益提供反饋。
4.百分成績使學生知道自己學得怎樣,並激勵自己今後努力學習;
5.學校教育從本質上說就是追求學術優異,百分制就是鑒別學術成就的典型代表;
6.百分制是一種歷史悠久的評價傳統;
7.能做到定量分析,便於統計;
8.可精確地計算學生的成績。
反對意見:
1.對學生的表現作出全面的評定需要採用多種方式;
2.教師往往被困在要考試的內容上,結果是考試導致課程;
3.考試的壓力抑制了教師的創造性,導致對習得過程的輕視;
4.學生需要不同方面的信息反饋,應該包括認知和非認知兩方面;
5.學校應該綜合評定學生的隊知、社會、個性、道德的領域;
6.在目前把分數當作一種圖騰的社會氣候下,還是少提為好
7.不能知道學生的成績在集體中所處的位置;
8.不同科目的原始分數沒有可比性。
沒有標准答案,視學生答題情況而定。
24、試以你上的一節課為例,分析你運用了哪些教學原則,效果如何?有哪些需要改進的地方?
沒有標准答案,視學生答題情況而定。

2. 江津 初級中學

江津城裡的初中,上面那位已經說得差不多啦。 環境的話,城裡的話,你也可以想像的出來 ,周圍被高樓大廈圍繞著,燈紅酒綠的,各種網吧 酒吧 娛樂場所差不多都有的。 想圖個安靜的學習場所 江津城裡很難。 你可以選擇各個鎮的鎮中,比如說李市鎮中 白沙鎮聚奎中學的初中部等 師資力量 升學率都在江津排前幾位不說 環境也很好,特別是聚奎中學環境清幽 學校就是重慶市風景名勝區黑石山 ,遠離各種娛樂場所的干擾。 當然 這兩所中學遠離城區,交通比不上城區的方便。 其實 江津最好的中學 還是 江津中學初中部,看一下我們江津區高中考大學的升學率就知道啦: 江津中學第一 聚奎中學(三中)第二 德感中學(二中)第三.......... 具體的資料,還得你自己到各校考察,畢竟現在孩子讀書的事兒始終讓家長操心啊 呵呵 謝謝採納。

3. 聽說湖北十堰市竹山縣衛生系統事業單位開始招人了,貌似招了好多,哪個知道具體情況啊

在5.1。上午,在城市命名為慶祝「五一」國際日2010年市勞動模範表彰大會在白色的牆壁上酒店舉行。陳天會,張嗣義,王鐵軍,塗銘,米分行漢,陳家宜,吳世傑,彭城志,羅金昌,王清華,市領導出席了儀式並為獲獎者頒獎。主席彭稱為由市委常委。

一個全國勞動模範
劉梁(女)湖北省,湖北宏偉的建築,勞動劉壞嗯,丹江口市習家店鎮茯苓村,小村副主任... />第一個項目,為有限責任公司,項目經理,高級工程師

全國先進工作者
溫度勇湖北省,十堰市公安分局交警支隊副旅長< /的:許壓璃(女),高中老師畫十堰市,湖北省,十堰市太和醫院,湖北,韓黨委書記,主任醫師

湖北五一勞動獎狀
十堰晚報編輯部門
湖北三環專用汽車有限公司,公司,四公司職工

季漢神十堰市人民醫院,湖北五一勞動獎章
徐昭雲(女)十堰金鼎紡織實業有限公司
的朱勇軍湖北通達公司磨料磨具車間試驗隊的外科主任

黃龍灘水電站方案,湖北省「工人先鋒號<BR /

>十堰市廂體職業發展有限公司梁六車間,十堰市勞動模範,2010年,(100)
/>(a)工人勞動模範(80)
陳Zhenrui三中隊城鄉規劃設計研究院高級工程師
:有Fanqiong(女)丹江口市公安局安全局刑偵大隊工程師 BR />丹江口市丹傳汽車變速器有限公司王鍔丹江口市,湖北省講師章真的嘿,丹江口市醫院書記,院長
衣櫃牙齒容易淤泥啊車
配件有限公司有限公司,十堰市,車間主任
楊慶育(女)鄖縣人民醫院護理部主任
的昭明胡的通話時間興升科技發展有限公司,有限公司,該公司的經理助理高級技術人員
Wengmao斌鄖西縣茂源液化氣
姚明在繁榮鄖西縣農業機械管理部門工程師的
Zhaotian逯與凹行政服務中心,E(女)竹山縣移民工作相關聯創鄖西縣導演,編劇文字

屈波竹山縣副總裁電力公司的工程師球員
離開竹山縣實驗小學教師
,成山,蔡竹溪縣公路管理局工程師 BR />的竹溪縣陳Duanping的衛生官員

小玉瓶(女)竹溪縣民政局社會福利院護理員
:毛澤東號召(女)湖北恆達紡織有限公司,一個紡織工人,譚家縣總經理,香港房屋華龍分支電力公司瀘定楊房縣郵政局郵遞員
楊先生十堰市體有限公司,公司,公司董事長曹莉(女),十堰市茅箭區茅箭中學老師
十堰市京華超市,總經理
小祖鈺湖北廣奧阻尼器製造有限公司,有限公司總工程師劉美眷(女)
,腌天順運輸,元元元師藍圈有限公司黨支部書記
雙星東風輪胎有限公司,有限公司,武當山旅遊公司的工人
Wengfeng敏感(女)十堰市第七中學教師
陸嘉良武當山旅遊經濟開發區門票管理局
劉金燕(女)經濟特區辦
重大案件高新技術發展及產業化的科學及科技局首席
嚴俊十堰市人民檢察院職務犯罪偵查指揮中心的導游王爽十堰市
學費(女)十堰市社會福利陣容黃琦(女)十堰市特殊教育學校教師
王師芫市藝術劇院,副總裁,
副主任東風常張十堰市,湖北省,中國第七中學教師

(女湖北汽車工業學院副教授
王琦?十堰市第二中學校長
十堰市夏狀態職業技術學院系主任,黨支部書記
地下十堰市第十六屆)柏志高,中學校長
五堰商場,湖北省十堰市公司總會計師鄭鑄累加器BR /康食品有限責任公司,劉郭睿長助理經理
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4. 有浙江省2012年教師招考中學語文的卷子嗎 回憶版也可以

2012 年浙江省教師招聘考試中學語文學科試卷
一.選擇題(每小題 3 分,共 18 分) 1.下列四項中書寫有錯別字的一項是
( A. 荸薺 蘋果 完璧歸趙無精打采 B. 恫嚇 茄子 無動於衷
歇斯底里 C. 悱惻 訛詐 再接再勵宏偉藍圖 D. 奇葩 瘸子 處心積慮奮發圖強 2.下列各句中,加點的詞語使用不恰當的一句是( ) )
A.7 月 21 日,在德國首都柏林,購買到《哈利波特》
完結篇的書迷們欣喜若 狂. B.中國武俠電影以其高深莫
測的功力和博大精深的哲理,深受外國觀眾的喜愛. C.在記
者的記憶中,洪災區是這樣的:大堤上綿延數里的救災帳篷,數萬群眾安 土重遷,在救災帳篷里,白天日曬雨淋,晚上蚊叮蟲咬. D."中國印?舞動的北京"中的運動人形剛柔相濟,形象友善,在蘊含中國文化 的同時,充滿了動感,體現了"更快,更亮,更強"的奧林匹克精神. 3.依次填入下面一段文字橫線處的語句,銜接最恰當的一組是( )
縱觀奧斯卡金像獎的獲獎影片,雖然各有千秋,但它們
的共性都是能給觀眾留下 足夠的想像空間. 任何一門藝術,如果沒有足夠的空間想像都 會缺少靈性. ①空間的想像, ②贏得了觀眾的擁護; ③想像的空間, ④同時也豐富了自己的感受. ⑤讓觀眾豐富了影片,
A.③②①⑤④
B.①②③⑤④
C.③⑤④①② ).
D.①⑤④③②
4."飢"和"餓"兩詞意義的不同之處主要表現在(
A. 語法功能不同:"飢"除了做謂語外,還可以做定
語;"餓"則只能做謂語. B. 程度深淺不同:"飢"是一般
的餓,即感到肚了空,想吃東西;"餓"是嚴 重的餓,指根本沒有飯吃或長時間未進食而受到死亡的威脅. C. 范圍廣狹不同:"飢"可以用於一切有生命的東西;"餓"只能用於人. D. 側重的方面不同:"飢"側重於內在感受;"餓"側重於外在表現. 5.根據中小學課程與教學的特點,對中小學生的學習進行評價時應該注意建立 發展性評價制度,實行學生學業成績與 相結合的綜合評價方 式.( ) A.成長紀錄袋 B.考試成績 C.學習習慣評價 D.結果評價
6.《語文課程標准》指出,高中語文選修課程設計
五個系列.以下各項中,不 屬於這一系列中的一項是( ) A.詩歌與散文 B.小說與戲劇 C.新聞與寫作 D.文化論著研讀
二.填空題(共 10 分) 7.在下面的橫線上填上相應
的古詩文名句(6 分) ⑴柳永在 《雨霖鈴》 一詞中感慨: " , 更與何人說! "蘇軾則在 《念 奴嬌赤壁懷古》一詞中解嘲:"多情應笑我, !" ⑵杜甫在《登高》詩中說:"無邊落木蕭蕭下, 美人》詞中感慨:"問君能有幾多愁? 中一聲長嘆:"這次第, ?" ⑶荀子在《勸學》中說:"吾日參省乎己, 說:"是故無貴無賤,道之所存, 8. ."李煜則在《虞 ."李清照則在《聲聲慢》
."韓愈在《師說》中 ."
標志著中國古代文學理論和文學批評建立了完整的體系.
9. 義務教育階段目標從"識字與寫字", "閱讀", "寫作", " " 四個方面提出要求.課程標准還提出了" "的要求,以加強語文課程 與其他課程以及與生活的聯系,促進學生語文素養的整體推進和協調發展. 三.簡答題(20 分)
10. 簡析《神曲》的藝術特徵(8 分)
11.試分析丁玲早期作品《沙菲女士的日記》中沙菲的形象.(6 分)
12.請簡述你對"正確把握語文教育特點"問題的認識.(6 分)
四.鑒賞題(26 分) 13.賞析下面一段文字,回答後面的問題.(6 分) 易卜生是挪威著名作家,他的作品揭露社會現實,苦於找不到拯救社會的辦法, 在《玩偶之家》中對娜拉出走以後往何處去未能解答.因此,列維陀夫說:"易 卜生是天才的問號."蕭伯納是英國現實主義大師,他的作品揭露資本主義的特 征常用幽默諷刺的手法. 平民看了為之感嘆, 統治者看了感到吃驚和不安. 因此, 列維陀夫評論說:"蕭伯納卻是一個偉大的驚嘆號."我國著名作家唐弢在分析 魯迅的一生和他的作品後說:"魯迅是一個偉大的句號." 唐弢為什麼說"魯迅是一個偉大的句號"?請從魯迅的一生和魯迅的作品兩個 方面分別作出簡要的回答.
14.賞析下面兩首唐詩,然後回答問題.(10 分) 楊柳枝詞 白居易 一樹春風千萬枝,嫩於金色軟於絲.永豐①西角荒園里,盡日無人屬阿誰. 楊 花吳融
不鬥穠花②不佔紅,自飛晴野雪蒙蒙.百花長恨風吹落,惟有楊花獨愛風. [注]①永豐:洛陽附近的一個地方.②穠花:盛開的花朵. (1)這兩首詩都以什麼為寫作對象,都表達了自己的什麼樣的感情傾向?(2
分)
(2)請分別賞析兩首詩三四兩句的表現手法和表達內容.(8 分)
15.試賞析《離騷》的開篇藝術.(10 分) 離騷 屈原 帝高陽之苗裔兮,朕皇考曰伯庸; 攝提貞於孟陬兮,惟庚寅吾以降; 皇覽揆余於初度兮,肇錫余以嘉名; 名余曰正則兮,字余曰靈均; 紛吾既有此內美兮,又重之以修能; 扈江離與辟芷兮,紉秋蘭以為佩. 五,案例分析題(12) 16.下面是一位教師在實施《荷塘月色》教學時的開頭導入環節,試針對此設計 作一評析.(6 分) 教師:我們對朱自清這個名字並不陌生,初中時學過他的什麼散文名篇?是的, 朱自清是一位散文大家,同學們對他的生平經歷還知道些什麼?(以上答問可靈 活掌握,以下教師簡述) 教師:是的,朱自清先生由一位小資產階級出身的知識分子鍛煉成長為"表現了 我們民族的英雄氣概"的著名詩人,作家,學者,經歷了艱難曲折的道路.今天 學習他的代表作品《荷塘月色》,從中又看到他在大革命失敗的日子悲憤彷徨的
復雜心情和了解他為什麼要在對美好景物的描摹中排遣哀愁的原委.當然,教學 重點應放在: 作品結構, 語言, 技法的分析理解上, 從而認識本文主旨. ( 播 放錄音或教師表情朗讀)
17. 《〈論語〉十則》是七年級下冊的一篇課文,也是中學階段學生接觸的第一 篇文言文.下面是一位教師的課堂教學實錄的片斷.請根據這位教師的課堂教學 設計與課堂實際內容,選擇一個角度,談談你對於文言文教學問題的看法.(6 分) 在正式的內容講完之後往往要組織一些活動課,它是"大語文教育"的重要一 翼.當年杭州二中的著名特級教師林煒彤先生曾對我說過:學生最討厭什麼樣的 課?——公開課;最喜歡什麼樣的課?——七扯八扯的課.我理解,所謂"七扯 八扯的課",其實就是活動課,就是教學內容向課外,向生活的延伸.由於能擴 展視野,滿足好奇心和求知慾,又沒有必須完成的作業,它倍受學生歡迎.活動 課還能密切師生關系,加深師生感情.別忘了,"親其師"才能"信其道".我 在這一課組織的活動是: 1.網上拜訪孔子. 點擊進入: (1) "中國孔子"網站, (2) 孔子博物院, (3) 孔子箴言名句.這些網站中有許多有趣的東西. 2.中央電視台"千秋史話"節目之 《孔子》 我這里有一套"千秋史話"的光碟) ( . 電視往往是很有吸引力的. 3.探究性學習.這一項最有價值.我這樣安排: 朱熹說:"讀書無疑者須先教有疑,有疑者卻要無疑,到這里方是長進".你有 疑,特別是"無疑之疑"嗎?在適當的時候老師提出自己准備的問題:"學而時 習之,不亦說乎?有朋自遠方來,不亦樂乎?人不知而不慍,不亦君子乎"這三 句有什麼內在聯系?可能不可能沒什麼聯系?先對學生交代,這個問題,是許多 人不解的問題,幾個語文網站的"論壇"中都有人提出和討論這個問題,可惜結 論都不能讓人信服.你若能解決這個問題,就是一種創見. 六,技能應用題(14 分) 18.閱讀下面這首詩,完成後面的題目.(14 分) 《我愛這土地》 假如我是一隻鳥, 我也應該用嘶啞的喉嚨歌唱: 艾青
這被暴風雨所打擊著的土地, 這永遠洶涌著我們的悲憤的河流, 這無止息地吹刮著的激怒的風, 和那來自林間的無比溫柔的黎明…… ——然後我死了, 連羽毛也腐爛在土地裡面. 為什麼我的眼裡常含淚水? 因為我對這土地愛得深沉…… 一九三八年十一月十七 ⑴如果要請你來為九年級學生命制試題,請以這首詩為閱讀材料,設計二道閱讀 理解測試題,並註明參考答案及分值.(8 分)
⑵如果要你用一課時講授這篇課文,學生對象是九年級學生,請你為這 堂課設計一份板書.(6 分) 參考答案及評分標准 一,選擇題(每小題 3 分,共 18 分) 1.C (該項中"再接再勵"的"勵"應寫作"厲") 2.B ("安土重遷"意為"安 於故土,不願輕易遷移",不合語境,應換作"搬離家園".)3. A(正確的排 列順序為:③想像的空間,②贏得了觀眾的擁護;①空間的想像,⑤讓觀眾豐富 了影片,④同時也豐富了自己的感受.) 4.B.5.A.6.C. 二.填空題(共 10 分) 7. ⑴便縱有千種風情;早生華發. ⑵不盡長江滾滾來;恰似一江春水向東流; 怎一個愁字了得⑶則知明而行無過矣師之所存也. (寫對 1 空給 1 分,出現錯別 字則不給分) 8.《文心雕龍》9.口語交際;綜合性學習 三.簡答題(20 分) 10.①採用的是中世紀文學慣用的夢幻形式和象徵手法, 表現的是"精神發展",
"精神漫遊"的框架與主題.②在象徵和夢幻的框架下,但丁大量使用了寫實手 法,整部作品的造型藝術感非常強烈,許多人物,場面,細節取材於現實生活. ③《神曲》的結構宏大,嚴謹,勻稱.詩人按神學的"三位一體"學說建構整部 作品,它克服了中世紀文學特有的結構鬆散的不足,對近代長篇作品產生影響. ④《神曲》拋棄拉丁文,用義大利語這一民族語言進行寫作.(答對一點給 2 分,滿分 8 分,大意對即可) 11. ① 沙菲,五四落潮以後的反叛,苦悶的知識女性的典型.② 大膽追求個性 解放, 並以情愛的"靈與肉"的統一為尋求的主要目標. 後最終未能如願的悲劇, 凸現了一個負著時代苦悶和心靈創傷的叛逆女性形象.③ 最突出的特點是,青 年女子在**上的矛盾心理和大膽反叛, 這就使得"五四"時期爭取個性解放的女 性文學創作有了新開拓.(答出一點給 2 分,共 6 分,意思對即可.) 12. ①語文課程豐富的人文內涵對學生精神領域的影響是深廣的,學生對語文材 料的反應又往往是多元的.因此,應該重視語文的熏陶感染作用,注意教學內容 的價值取向,同時也應尊重學生在學習過程中的獨特體驗.②語文是實踐性很強 的課程,應著重培養學生的語文實踐能力,而培養這種能力的主要途徑也應是語 文實踐,不宜刻意追求語文知識的系統和完整.語文又是母語教育課程,學習資 源和實踐機會無處不在, 無時不有. 因而, 應該讓學生更多地直接接觸語文材料, 在大量的語文實踐中掌握運用語文的規律. ③語文課程還應考慮漢語言文字的特 點對識字寫字,閱讀,寫作,口語交際和學生思維發展等方面的影響,在教學中 尤其要重視培養良好的語感和整體把握的能力.(答對一點給 2 分,共 6 分,意 思對即可) 四.鑒賞題(26 分) 13.①從魯迅的一生來看,說他是一個句號,意為他的一生是完美的無憾的,完 全做到了"我以我血薦軒轅",為國家為人民作出了應有的貢獻.②從魯迅的作 品來看,說他是一個句號,意為他的作品是冷靜的,理性地剖析了當時的社會現 實.(答對一項得 3 分,滿分 6 分.) 14.(1)①楊柳(或柳樹)②贊美(或褒揚) (答出一點給 1 分,滿分 2 分) (2) ①白詩採用了雙關(或托物言志)的表現手法,表面上看抒發的是對永豐柳獨處 荒園,無人觀賞的痛惜之情,實際上又藉此表達了人才不被欣賞和任用而遭埋沒 的感慨和憤懣.②吳詩運用了對比的表現手法,同樣面對春風,百花痛恨不已, 恨自己的花瓣被吹落了,美貌被吹走了;而楊花則在春風中盡顯自己的風采(答 出一大點給 4 分,滿分 8 分,大意對即可). 15. ①追溯身世以示其高貴與清白,與下文的曲折人生形成鮮明對比;②開篇就 交待了詩人的"內美",這實際上是蘊含了楚國民族精神,是楚國精神的內化; ③融鑄神話傳說,定下全篇浪漫主義基調;④發展了《詩經》的比興手法,是把 物的某些特質與人的思想感情,人格和理想結合起來,使物具有象徵的意味,使 情具有更具體的附著和寄託.(答出一點給 3 分,答出三個給滿分 10 分)五,案例分析題(12) 16.《語文課程標准》強調要"發展獨立閱讀的能力.從整體上把握文本內容, 理清思路,概括要點,理解文本所表達的思想,觀點和感情.善於發現問題,提 出問題,對文本能作出自己的分析判斷,努力從不同的角度和層面進行闡發,評 價和質疑.""注重個性化的閱讀,充分調動自己的生活經驗和知識積累,在主 動積極的思維和情感活動中,獲得獨特的感受和體驗."對於文學作品鑒賞,強 調"學習鑒賞中外文學作品,具有積極的鑒賞態度,注重審美體驗,陶冶性情, 涵養心靈".在閱讀之初,向學生適當提供一些背景信息,將有利
於學生主動閱 讀.不過,必須注意教師的指導不能取代學生的自主閱讀.上述案例中的教師, 在散文鑒賞教學之初, 就簡單化地將相關的背景信息尤其是帶有明顯態度傾向性 的結論性意見直接傳遞給學生, 將對學生的積極閱讀及獨特感受體驗的獲得產生 極大的干擾及制約,是不可取的. 17.從正面論,優點有三:①突出了學生的主體地位;②發揮了語文教學活動的 功能; ③注重拓展運用語文教學資源. 從反而論, 不足有三: ①在教學內容方面, 過分強調"迷住"(吸引)學生,而將許多並非必要的東西納入課堂;②在教學 方法,手段的選用方面,同樣為了照顧學生的興趣,過多地採用了並非必要的上 網,看電視等活動;③在教學內容選擇方面,還存在著脫離七年級學生的認知水 平(知識儲備與思維能力)實際的問題,比如"探究性學生"活動中對"許多人 不解的問題"的所謂探究.(6 分,寫出一點給 2 分.可從正反兩個方面合說, 也可單就一個方面談

5. 南京市雨花台中學

樓上回答驢唇不對馬嘴,雨花台中學沒網站

6. 小學美術教師招聘的試題

2008年小學美術教師招聘考試復習資料 一
基礎知識部分.
水彩顏料是用膠水調製成的分互相滲融等條件,表現出透明感、輕快、濕潤等特有的效果。歐洲十五世紀水彩畫,作畫時用水溶解顏料於紙上,利用畫紙的白地和水墨始有水彩畫,十八世紀起在英國發展為獨立的畫種。奠定擦筆水彩畫法用時裝美女做月份牌的是鄭曼陀。
水粉畫用粉質所制顏料(稱水粉顏料或廣告色)和水調和繪成。顏色一般不透明,運用得恰當,能兼有厚重和明朗輕快的視覺效果。
明度也稱光度、亮度,一般指某色光對人眼的刺激量而言。反射量越大,物體越明,反射量越小,物體色越暗,前者明度高,後者明度低。在通常情況下決定反射量大小的因素來自光源和固有色兩方面,因此,色彩的明度也具有兩方面的含義1由光源決定,同一色彩在不同強度的光照下明度不同。2在同樣的光線條件下,不同色彩的明度也各不相同。
色彩的情感象徵大自然中不同的色彩變化,能使我們生成不同的心理感受。人們在長期的社會生活與實踐中對不同的色彩也逐漸形成了某些特定的含義、感受和心理反應。如在生活中,白色往往給人以純潔、高雅的感覺;綠色象徵著生命、青春與和平;黃色、紅色給人以華貴、熱情、溫暖的感覺;藍色給人以寧靜、清涼的感受;黑色則往往用來表現庄嚴、肅穆與深沉的情感。
色彩的冷暖色彩的冷暖傾向也稱為「色性」。色彩的冷暖是指人通過視覺對色彩的感受,這種感受是人們在長期經驗中聯想的結果。暖色:紅、橙、黃色使人聯想到太陽、火焰成生溫暖的感覺,這類顏色被稱為暖色。
冷色:藍、藍綠,籃紫色使人聯想到冰雪、大海,給人一種寒冷的感覺,人們把這類顏色成為冷色。
工藝美術以實用和陳設為目的,利用一定的物質材料和工藝技術,按照美的原則設計製造的物質產品,叫工藝美術。工藝美術品剔紅牡丹紋蓋碗-明青銅奔馬-東漢半山類型瓮-馬家窯文化虎座鳥形鼓架-戰國黃花梨嵌楠木寶座-明瑪瑙葵花式帶托杯-清唐三彩寶相花盤粉彩鏤空轉心瓶-乾隆竹絲編織提籃-清欣賞工藝美術品造型美、材質美、彩色美、裝飾美、工藝美 怎樣欣賞工藝美術作品:
造型美美的法則運用得體,結構、比例勻稱,外形及輪廓線優美,體現時代精神。
材質美通過巧妙設計加工體現材料質地的美感。
色彩美材料自身色彩和附加色彩所具有的共同美感。
裝飾美工藝美術品圖案裝飾美,如雕花、彩繪等。
工藝美製作技巧精緻或具有特殊風格而給予人的美感。
明清著名四大名綉蘇綉、粵綉、蜀綉和湘綉。
彩陶中國古代帶有彩繪花紋的陶器。彩繪顏料以赤鐵礦為主,.以色彩、圖飾與造型相結合,反映遠古時期各部落的文化面貌,體現當時審美能力和工藝製作已達到可觀水平。
仰韶文化半坡類型和廟底溝類型彩陶藝術成就最為傑出。
彩陶發源於黃河流域,多採用魚紋裝飾。
舞蹈紋彩陶盆青海大通孫家寨,馬家窯文化彩陶藝術傑作
陶器的用途可分為飲食器,炊煮器和儲藏器。
峙峪人和山頂洞人的裝飾品上呈現出成熟的鑽孔技術,這在雕刻史上具有重要意義。
中國最古老裝飾品距今約28940年前峙峪人石墨裝飾品
瓦當覆於屋頂檐際的一種瓦件。通指半規或圓形之瓦頭。始見於周代,秦漢已趨流行。常見瓦當大多與簡瓦連制一起,其瓦背斷面作半筒狀,上有各種動、植物或文字、雲紋等圖案紋飾。既有實用的功能,也富於裝飾美。
粉彩瓷器出現於康熙時期
唐三彩唐代多彩鉛質釉陶產品的概稱。流行於盛唐武則天至中唐開元、天寶時期。三彩釉以白、黃、綠三種釉色為主,也有少量藍釉或黑釉。殉葬的俑和駝、馬動物是其中精品。
景泰藍又掐絲琺琅,一種瓷銅結合的獨特工藝。製作景泰藍先要用紫銅制胎,再用扁細的銅絲在銅胎上粘出圖案花紋,然後用色彩不同的琺琅釉料鑲嵌填充在圖案中。這道工序完成後反復燒結,磨光鍍金。俑古代墓葬雕塑的一個類別。古時實行活人殉葬,後以木、石、銅、陶、等不同材料製成的偶人代替,稱為俑。
秦陵兵馬俑三號軍事指揮部
《擊鼓說唱俑》東漢雕塑
《說書俑》四川東漢陶塑
秦陵兵馬俑藝術特色1以群雕形式出現,利用眾多直立靜止體的重復,造成宏偉的氣勢。2崇尚寫實,手法嚴謹,並注意刻畫人物的精神面貌和性格特點。3妝彩粉飾,繪塑結合,使形象更為豐富多彩。
畫像石中國古代祠堂、墓室、石闕、石碑、棺槨等石刻裝飾畫。盛行於東漢。其具有繪畫性、雕塑性和建築性。內容廣泛,形式多樣,構圖富於變化,藝術價值很高。代表作武梁祠畫像、沂南石墓畫像等。
畫像石萌發於西漢時期
秦漢美術兼有繪畫與雕刻兩種特點的是畫像石與畫像磚。
畫像石用途構築墓室、石棺、享祠或石闕的建築石材。
東漢畫像石山東嘉祥武梁祠
馬踏匈奴西漢霍去病墓前群雕(被稱為「漢人石刻,氣魄深沉雄大」「為冢象祁連山」)的主體雕刻。作者運用寓意手法,以矯健的戰馬象徵驃騎將軍,以戰馬將匈奴將領踏翻在地的典型情節,贊頌霍去病在抗擊匈奴戰爭中建樹的奇功。這是具有紀念碑性質的雕刻藝術作品。,
元代永樂宮壁畫,三清殿民間畫工馬君祥等,純陽殿構圖採用了連環畫表現形式。
最古老壁畫墨跡遼寧牛河梁紅山文化女神廟遺址
青銅器發端於黃河流域,是紅銅加錫的合金。分禮器、樂器、兵器、工具及車馬器等四大類。其中禮器是統治階段用以區別尊卑等級的器物。其品種有鼎、豆、尊、盤、鍾等。
先秦青銅器分類禮器、樂器、兵器、工具及車馬器。
青銅器禮器是統治階級用以區別尊卑等級器物。是中國美術史青銅藝術研究主要對象。
春秋時代的青銅器蓮鶴方壺有社會大變革時代藝術特色。
戰國青銅器傑作湖北隨縣曾侯墓出土的大型銅編鍾。
馬賽克一種鑲嵌藝術,將小石子、貝類、瓷磚、玻璃片等彩色的嵌片貼在牆面或地板上,繪製成圖案的一種表現技法,是實用性很強的裝飾藝術。
1.中國寫意畫講究用筆和用墨,用筆包括落筆,行筆,收筆.用墨包括墨色的濃淡,干濕的變化的運用。
2.傳統中國畫的基本技法是勾、皴、點、染。
3.繪畫中的色彩美是指統一與變化中的美。
4.色彩的差別大是強烈對比。在色環中相隔150——180度,色彩差別小的弱對比,在色環中相隔60度以下。
5.美術課可以分成繪畫課、手工課、欣賞課,手工課常運用剪、刻、挖、粘、接等方法。
6.透視的基本規律是近大遠小,可分為成角透視和平行透視。成角透視是指物體的一個角與畫者相對,平行透視是指物體的一個面與畫者相對。
7.要畫好人物物速寫,需要了解人體的大體比例、結構和動態規律,還需要依靠對形象的記憶和理解。
8.選取恰當的形象或物體作為畫面內容叫取景構圖又叫布局或經營位置,應注意物體在畫面中的位置、空間以及線條色彩等在畫面中的結構組織形式。
9.剪綵紙的特點是形式多樣、質朴簡潔、內容豐富、富有極強的裝飾性。其步驟是起稿、固定畫稿、刻鑽剪、裱貼
10.三原色是指紅、黃、藍。三間色是指橙、綠、紫。
11.
12.色彩的三要素是指色彩的明度、純度、色相,明度是指色彩的明暗深淺程度,色相是指色彩的本身面貌,可以通過加白色提高明度,加黑色降低明度。
13.
14.中國畫從表現手法上可以分為工筆畫和寫意畫,從表現內容上可以分為山水畫、花鳥畫、人物畫。
15.任何物體都可以用立方體、圓柱體、圓錐體、球體四類基本形體去概括。
16.素描的基本調子是三大面 五調子,三大面是指受光面、背光面、反光面。五調子是指亮面、灰面、明暗交界線、暗面、反光。
17.美術字可分為宋體、黑體、變體三種。黑體美術字外形呈方形或長方形且筆畫粗壯,筆畫粗細基本相等。
18.單獨紋樣是指與四周無聯系的紋樣,它是圖案的基本單元。左右上下四面相連的紋樣稱為四方連續紋樣。
19.角隅紋樣是裝飾邊角的紋樣,可分為對稱式和均衡式兩種。
20.將一分形進行有秩序的反復排列稱為重復具有一種秩序的美感。
21.形有秩序的逐漸變化,就叫漸變。
22.對稱軸或對稱中心兩側相同就叫做對稱,具有一種規則、整齊和穩定的美感。
22.成人的身高為7.5個頭長,少年為6個頭長。
23.「三庭五眼」是指人物的面部長度平均分成三份稱為上庭從發際到眉間,中庭從眉間到鼻尖,下庭 從鼻尖到下下巴
24.素描可以分為結構素描和明暗素描。
25.以畫馬見長的畫家是徐悲鴻,以畫蝦見長的畫家是齊白石,以畫竹見長的畫家是鄭板橋。
26.山水畫的方法:組織山水畫的方法有近景有遠景,就可以構成不同特色的觀察空間.近景可以用勻、皴、點、染的方法具體刻畫。遠景可以簡略勾、皴,也可以用渲染的方法來畫。山水畫的步驟是先根據醞釀構圖,然後再畫近景或主要景物。再畫遠景或陪襯景物,最後用濃墨點苔或有重點地著色和整理。
27.點 線 面組成了豐富的形象世界,是一切造型的基本條件。
28.常用的設計花卉圖案的方法有誇張、變形、添加等。
29.常用的幾種剪紙的方法有陰剪、陽剪、綜合法。
30.
31.外界的物體,透過瞳孔投射在眼睛的視網膜上就會變得近大遠小。
32.年畫是中國民間最普及的藝術品之一。
33.裝置藝術是選擇一些現成的物品,組合起來,在一個新的標題下,呈現出新的形象。
34.用色彩和筆觸表現空間和距離的感覺時,一般近處色彩偏暖,遠處偏冷,近處色彩鮮艷,遠處灰暗,近處色彩筆觸強烈些,遠處筆觸柔和些。
35.自然界的一頭牛,在畢加索筆下,簡化、誇長、改造,被加工成一系列獨特的藝術形象。
36.現代繪畫設計,更是廣泛運用簡化、變形。
37.扇面有扇形、圓形等形狀。
38.世界上第一架動力飛機是美國萊特兄弟研製成功的。多數飛機由機身、機翼、機尾、起落等裝置組成。
39.人類原始衣服和住所都和穿編有關,用多種材料編織的東西,有時它們是生活用品,有時它們卻成為藝術佳作。
40.黃色很明亮,藍色暗得多,各種色彩明亮的程度叫做色彩的明度。
41.純度是指色彩純凈的程度。
42.三角形構圖穩定,井字形構圖謹嚴,S形構圖流動,對角線構圖爽利。
43.動物的腳比人類的腳更靈敏、更能幹、更重要。
44.版面設計就像畫畫的構圖,要考慮內容的主次和圖片的聚散,版面整齊的,要避免呆板,版面活潑的,防止凌亂和鬆散,色彩鮮艷的,別讓人眼花繚亂,色調樸素的,別缺少生氣。
45.以古代雕刻為主體的非洲藝術、與西方藝術、東方藝術共同構成世界藝術寶庫的三大瑰寶。
46.非洲雕刻造型粗獷誇張,線條簡潔概括,不單純追求形似,更強調作品的節奏感。
47..所有的陶藝作品的坯體應該是空心的,並要有一個通氣孔。制陶的過程分為:練泥、制胚、施釉、燒制。
48.色調指:彩色畫面上色與色之間的整體關系,構成色彩的調子,其中主要的色相為主調。紅、橙、黃是暖色。藍、綠、紫是冷色。
49.立紙造型的創作方法與繩線浮雕基本相同,只是粘貼造型的材料改用了紙條。
50..製作紙版的常用材料有:棉花、窗紗、樹葉、纖維板、帆布,以及各種不同的紙張等。
51.綜合紙版畫是利用拼貼、刻線、貼線、撕揭、揉紙等技法,融合各種有肌理的什物材料,綜合運用在同一印製底版上,表現出更為活潑、奇特的藝術效果的紙版品種。
52.製作紙工作品常用到:剪、折、切割、粘、彎曲、插接等加工製作方法。
53.夜晚、海景、草地、森林……常常畫成冷色調,靜謐而幽深。晚霞、秋景、豐收的田野……大多是暖色調的,傳達出熱情和溫馨。
54.荷蘭畫家埃舍爾的《引水渠》描繪的是渠水倒流的奇妙景象。
55.我國唐代有很多有名的陶藝作品如:《三彩天王佣》、《男舞佣》
56.素描造型的基本要素有:形與體——形既物體的平面形狀,體既物體的體積。形體與體面——體面既物體外表的面向。體面的方向、性質、大小、銜接、連接。三個以上的體面匯聚交接成尖角,凸起為「高點」或骨點,凹下去的為「低點」或「伏點」。線與面——相生相依的關系。結構與形體——結構是形體的內在本質,形體是結構的外部呈現。光影調子
二.作品作家部分
1.中國:
祖孫四代——劉文西 地道戰——羅柳
劉少奇和安源礦工——候一民 毛澤東走遍全國——李琦
夯歌——王文彬 潑墨山水——張大千
對蝦圖——齊白石 祖國萬歲——齊白石
峽江行——陸儼少 山雨初收——李可染
群馬——徐悲鴻 暮韻圖——李可染
黃山——劉海粟 大紅花——林風眠 仙、荷——潘天壽 艱苦歲月——潘鶴
三峽晨曦——周琳 舞蹈——-葉淺予
父親——羅中立 巫峽清秋——張大千
灕江春雨——李可染 南昌起義——黎冰鴻
清明上河圖——(宋代)張擇端 青銅奔馬——東漢時期
開國大典——董希文 貨郎圖——(宋朝)李嵩
齊白石像——吳作人 千里江山圖——王希孟
2.外國:
向日葵——梵谷——荷蘭 莫納麗薩——達.芬奇(義大利)
椅中聖母——拉斐爾 ——義大利 睡蓮——莫奈——法
伏爾加河上的纖夫——列賓(俄國) 兒子保羅像——畢加索(西班牙)
阿爾的吊橋——梵谷——荷蘭 松樹林之晨——希施金——俄國
羅馬尼亞式的襯衫——馬蒂斯(法) 加萊義民——羅丹(法)(雕塑)
雪峰,三月——列維坦——俄國 椅子上的桃——馬蒂斯(法)
少女和桃子——謝洛夫——俄國 在陽台上——雷諾阿(法)
餵食——米勒——法 麵包——珂勒惠支(德國)
晨——西涅夫——法 馬格麗特公主——委拉斯凱茲(西班牙)新鮮的鯡魚——密萊司(英國)大衛——米開朗基羅(義大利)
農舍後院——柯羅——法 國王和王後——摩爾(英國)(雕塑)
椅中聖母——拉斐爾 蒙那麗莎——達芬奇(義大利)
阿爾的吊橋——梵谷

7. 哈佛大學是哪一年開始招收女生的

哈佛大學(Harvard University),簡稱哈佛,坐落於美國馬薩諸塞州劍橋市,是一所享譽世界的私立研究型大學,是著名的常春藤盟校成員。這里走出了8位美利堅合眾國總統,上百位諾貝爾獲得者曾在此工作、學習,其在文學、醫學、法學、商學等多個領域擁有崇高的學術地位及廣泛的影響力,被公認為是當今世界最頂尖的高等教育機構之一。
哈佛同時也是美國本土歷史最悠久的高等學府,其誕生於1636年,最早由馬薩諸塞州殖民地立法機關創建,初名新市民學院,是為了紀念在成立初期給予學院慷慨支持的約翰·哈佛牧師。學校於1639年3月更名為哈佛學院。1780年,哈佛學院正式改稱哈佛大學。截止2014年,學校有本科生6700餘人,碩士及博士研究生14500餘人。

8. 上大附中好不好師資力量怎麼樣求大神幫助

上海大學附屬中學以優質教育服務讓每一個學生得到全面發展,領導以科學教育管版理讓每一項權目標得到全面實施,教師以現代教育手段使每一門課程得到全面優化。在這一全新的辦學理念指導下,學校將全面依託上海大學、華東師范大學等高校的力量,誠聘中國科學院院士、上海大學校長錢偉長教授擔任學校名譽校長,聘請市、區教育專家及知名教師參與學校管理、校本課程開發和學校教學指導,與上海市寄宿制重點中學實現教學資源共享。學校的物業、餐飲、住宿、綠化以及其它生活服務交由上海大學高校社會化服務中心全面管理。這將為學校的發展注入活力。學校已具備了全國同類學校一流的硬體設施;區委、區政府任命上海市特級教師張雪霖擔任校長,上海市特級教師陳振華擔任黨總支書記,組成了富有創新理念和開拓精神的領導班子;區教育局主持從行知中學、吳淞中學、羅店中學等兄弟學校抽調了一批骨幹教師,他們中有特級教師、市骨幹教師、拔尖人才、學科帶頭人、青年教學尖子、青年教師大獎賽一等獎獲得者,加上從全國重點中學招聘的優秀教師,組建起了一支具有現代化教育思想、專業功底深厚、教學業務精湛的教師隊伍 。他們將成為上海大學附屬中學實現這一宏偉追求的實踐者,並以此為榮。

9. 雨花台中學和共青團路中學哪所好

雨花台中學好些來。
雨花台中自學始建於1957年9月,至今已走過了50個春秋。學校現佔地面積180畝,建築總面積5萬多平方米。校園布局合理、環境優雅、富有文化品位,洋溢著濃郁的現代化氣息。有目前南京市一流的教師辦公室,有符合國家一級標準的理、化、生實驗室17個,計算機室5個,有先進的電子閱覽室、電視演播系統、多功能報告廳等。高中部所有教室均裝備有計算機網路教學和視頻投影設備。學校把數字化校園建設作為實行科學型管理,促進學校在更高平台上發展的重要手段和戰略選擇。
南京市共青團路中學坐落在環境優雅的雨花新村中心位置,佔地18000餘平方米,現有24個教學班,91餘名教師,1400多名學生·中學高級教師18人。學校共設24的教學班,每個年級8個教學班。
南京市共青團路中學為江蘇省自學考試考點。

10. 景田百歲山礦泉水:在中山市沙溪或大涌鎮...有沒有招聘業務員

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35

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