衡水中學限制招生

1. 限制衡中招生會改變什麼

河北省石家莊市教育局日前宣布，鑒於衡水第一中學2016年在石家莊市普通高中招生工作中存在嚴重違規招生行為，在衡水第一中學2016年招生計劃205人基礎上，核減該校招生計劃，核減後衡水第一中學2017年在石家莊市招生計劃不超過155人。

其一，核減指標不過是加劇了當地有意流向衡中學生的競爭，從而導致更多的招生亂象，並不能從根本上改變衡中「拔尖」的現狀。即便停招3年，3年之後怎麼辦？何況，無論是核減指標，還是停招3年，都有可能催生數量不小的「中考移民」，由此產生的社會成本，也會呈幾何級數上漲。即便不「移民」，以往年的情形看，也仍會有大批外地學生在當地保留學籍，而到衡中借讀，由此，「衡中模式」的滾雪球效應同樣不會止步。

其二，衡中能夠「拔尖」，而外地學生及家長也樂於配合，關鍵仍在於衡中已經形成一整套應對高考的應試策略。這也使得各地在與衡中的競爭中明顯處於不利地位，想留住生源，就要提高升學率，甚至向衡中看齊，不然，即便採取行政命令的方式，也難以真正奏效。於是乎，一個廣義的「衡中模式」已經悄悄萌芽，各地一邊學衡中，一邊罵衡中。

而此番教育部門限制衡中，最終獲益的也未必是當地學生，反倒是當地升學率比不上衡中的地方「超級中學」。前兩天，承德「停招3年」的禁令出台後，有網友就嘆息，承德的優秀學生又要被耽誤3年了。這也從一個側面表明，只要教育土壤不改、教育理念不變，僅僅是出台禁令，並不能真正改變什麼。

因此，改變應該從基礎制度開始，一方面，要規范招生，查處各種違規的跨區域辦學招生；另一方面，也該盡量均衡教育資源，不能只滿足於「普通高中資源完全可以滿足本地入學需求」，而是要同時滿足學生對優質高中資源的需求。當然，根本還是要改變當下以應試為主導的教育模式。這就需要同步推進高考改革，真正從素質教育的層面引導、教育學生。

希望大家引以為戒。

2. 衡水中學招生對學生學籍的限制情況

一般來說都是本地區學籍，望採納