晉江市豐光中學電話

『壹』 泉州有那幾個高中比較垃圾的

福建泉州外國語中學 校址：福建省泉州市學府路31號
豐光中學
晉江市羅山中學
泉州第三中學
遠華中學 地處：教師晉江市青陽鎮賴厝村

『貳』 晉江豐光中學有人叫王江淮嗎

有，我查了，下面的網址就是
http://www..com/s?tn=sitehao123&cl=3&rn=10&ct=0&lm=0&word=%B7%E1%B9%E2%D6%D0%D1%A7+%CD%F5%BD%AD%BB%B4
關於公布泉州市中小學生"我的班主任"徵文比賽結果的通知
晉江市豐光中學 王江淮 陳金畢 我的班主任 泉州實驗中學 陳韻冰 郭少燕 我理想中的班主任 晉江子江中學 謝寶荔 吳小琴 老師——姐姐 晉江華僑中學 庄美玲 吳美蓉 我的班主任 惠安縣科山中學 張燕萍 庄惠蓉 我的班主任 石獅市中英...
e.qz.fj.cn/zwgk/info/2005/10/2005-10-02.htm 43K 2005-11-25 - 網路快照

三等獎
題目 學校 學生 指導老師
幽默大師 泉州實驗中學 林琳 廖木花
我心目中的班主任 晉江安海松熹中學 尤遠真 黃思銘
真搞不懂你 南安華美中學 黃海生 恆粲
經霜紅葉 惠安岩峰中學 陳曉彬 張志紅
愛的傳遞 晉江尚志中學 李玲利 李錦椿
「絕頂」之師 泉州實驗中學 黃曉霖 廖宏
我的班主任 泉州市實驗中學 邱哲鑫
八步進行曲 永春三中 梁華琪 王其鳳
感悟非凡，感悟師魂 泉州市實驗中學 蘇哲樂 鄭劍文
如此「渺小」的人 晉江市僑聲中學 蔡佳瑜 張聯妹
我的班主任------張老師 石獅二中 邱麗焰
「三不」班主任 晉江華僑中學 陳亦陽 李江松
太陽離開了 晉江市磁灶中學 吳秋玲 王用琴
我的班主任 晉江南僑中學 施明瑜 陳月娥
我的班主任 晉江市潘徑中學 許逸詩
您是我的航標 泉州實驗中學 吳春勝 林炯斌
「魏老」演義 晉江平山中學 王志柱 林婉珍
採得百花成蜜後——頌老師 晉江陳埭民族中學 林燕萍 陳玉洪
長大後，我就成了你 晉江市靈水中學 吳珊莉
我心目中的班主任 季延初級中學 何芳瓊 鮑志瑜
那年、那月、那老師 晉江市鴻江中學 許碧珠 謝舒心
平凡中的無與倫比 晉江市季延初級中學 柯小玲
飛揚的旋律 泉州實驗中學 黃文林 陳幼燕
天使面具下的魔鬼 廣海中學 王敬 康文端
我的班主任 晉江市季延初級中學 曾蓮蓮 吳麗婷

我的班主任 晉江市豐光中學 王江淮 陳金畢

我的班主任 泉州實驗中學 陳韻冰 郭少燕
我理想中的班主任 晉江子江中學 謝寶荔 吳小琴
老師——姐姐 晉江華僑中學 庄美玲 吳美蓉
我的班主任 惠安縣科山中學 張燕萍 庄惠蓉
我的班主任 石獅市中英文學校 蔡少白 肖四金
心中的愛 泉州實驗中學 蔡靜敏

『叄』 我在南安官橋五星中學的，想轉學，轉到晉江市豐光中學讀。可以嗎，並且可以留級嗎。我初二。

學籍現在已經全國聯網，學生轉學需要:
轉學需要學生學籍號和原學校的學校標識碼，到接收學校找學校的學籍管理員，登錄網上的學籍信息管理系統，辦理轉入學籍的手續申請。
因為現在學籍已經全國聯網，且教育部學籍管理規定籍隨人走，學生在哪個學校就讀，學籍跟隨就在哪個學校。
學生轉學必須辦理網上的學籍轉學手續。
具體情況請咨詢接收或原學校的學籍管理員。
先辦理轉學籍手續，學籍轉過去後在辦理學籍的休學手續。

『肆』 求初中范圍內化學推斷題，題要難！！！！！！

2007豐光中學化學競賽講習卷
一，選擇（只有一個正確的）
1．很多化學物質名稱中含有「水」，「水」通常有三種含義：①表示水這種物質；②表
示水溶液；③表示物質處於液態。下列物質名稱中的「水」不屬於以上三種含義的是
A．水晶 B．水銀 C．氨水 D．蒸餾水
2．超臨界流體（Supercritical Fluid）是溫度和壓力同時高於臨界值的流體，也即壓縮到具有接近液體密度的氣體，是物質介於氣態和液態之間的一種新的狀態。目前應用最廣
的是超臨界二氧化碳，它可作為溶劑、發泡劑取代某些有機溶劑、氟氯代烷等。下列有關說法中錯誤的是
A．超臨界二氧化碳與其氣態或液態之間的轉化是物理變化
B．超臨界二氧化碳的形成，引起二氧化碳化學性質的改變
C．超臨界二氧化碳可用於中葯、香料中有效成分的提取
D．用超臨界二氧化碳代替氟氯代烷可減輕對臭氧層的破壞
3．濃硫酸和20%的稀硫酸，在實驗室中敞口放置。它們的溶液
質量和放置天數的關系如右圖，分析a、b曲線變化的原因是
A．a升華、b冷凝 B．a蒸發、b吸水
C．a蒸發、b潮解 D．a冷凝、b吸水
4．下列說法，違反科學原理的是
A．乾冰可用於人工降雨 B．將煤隔絕空氣強熱可得到某種氣體燃料
C．添加少量某物質將水變成汽油 D．在一定條件下石墨可變成金剛石
5．不法分子用銅鋅合金製成假金元寶行騙的事件屢有發生，下列不易區別其真偽的方法是（密度：g/cm3 金：19.3；銅：8.9；鋅：7.14）
A．放入硫酸中 B．放入硝酸銀溶液中 C．測定密度 D．觀察外觀
6． 在消毒劑家族中，臭氧和過氧乙酸的貢獻並駕齊驅。O3可以看成是一個O2分子攜
帶一個O原子，利用其自身的強氧化性殺滅病菌，反應後放出無污染的O2。下列關於
O3說法中正確的是
A．O3與O2化學性質完全相同 B．等質量的O3與O2所含的原子個數相同
C．使用時濃度大小對人體無害 D．O3遇氟氯代烷不會分解
二、選擇題（每小題2分，共12分。每小題有一個或兩個選項符合題意，選錯為0分；若有兩個正確答案的，漏選得1分。將正確答案的序號填入下列表格內）
題號
7 8 9 1011 12
答案
7．若用實驗證明CuSO4溶液顯藍色不是由SO42-離子造成的，下列實驗無意義的是
A．觀察K2SO4溶液的顏色
B．向CuSO4溶液中滴加適量氫氧化鈉溶液，振盪後靜置，溶液藍色消失
C．向CuSO4溶液中滴加適量無色氯化鋇溶液，振盪後靜置，溶液藍色未消失
D．加水稀釋後CuSO4溶液藍色變淺
8．根據下列實驗得出的結論，正確的是
A．某固體加入稀鹽酸，產生了無色氣體，證明該固體一定含有CO32-
B． 某溶液中滴加BaCl2溶液，生成不溶於稀硝酸的白色沉澱，該溶液中一定有SO42-
C．某無色溶液滴入酚酞溶液後顯紅色，該溶液不一定是鹼溶液
D．驗證某燒鹼樣品中是否含有Cl-，先加入稀鹽酸除去OH-，再加入AgNO3溶液，有不溶於稀硝酸的白色沉澱出現，證明含有Cl-
9．常溫下，向某濃度的硫酸溶液中逐滴滴入某濃度的
氫氧化鋇溶液，生成沉澱的量與加入氫氧化鋇溶液的體
積關系如圖所示。a、b、c、d分別表示實驗時不同階段
的反應結果，下列說法中正確的是
A．溶液的導電能力：a > b > c > d B．溶液的pH大小： a< b < c < d
C．a、b溶液呈酸性 D．c、d溶液呈鹼性
10．反應前後化合價有變化的化學反應稱為氧化還原反應。據最新報道，科學家發現了
如下反應：O2 + PtF6 = O2(PtF6)，已知O2(PtF6)為離子化合物，其中Pt為＋5價，對於
此反應，下列說法正確的是
A．該反應既屬於化合反應，又屬於氧化還原反應 B．O2(PtF6)中氧元素的化合價為＋1價
C．O2(PtF6)組成元素之一F的原子結構示意圖為 D．O2(PtF6)固體有良好的導電能力
11．t℃時，甲、乙兩個燒杯中各盛有100g相同濃度的KCl溶液。現將甲燒杯中的溶液
蒸發掉35.0g H2O，恢復到t℃時，析出KCl固體5.0g；乙燒杯中的溶液蒸發掉45.0gH2O，
恢復到t℃時，析出KCl固體10.0g。下列說法正確的是
A．原溶液的質量分數為33.3% B．t℃時，KCl的溶解度為50.0g
C．原溶液的質量分數為50% D．兩燒杯中剩餘溶液的質量分數不同
12．已知Si+2NaOH+H2O==Na2SiO3+2H2↑ 2Al+2NaOH+2H2O＝2NaAlO2+ 3H2↑，硅不
與鹽酸反應。將含鐵鋁硅的合金樣品分為等質量的兩份，分別與足量的稀鹽酸和燒鹼溶
液充分反應，測得放出氫氣的質量相同。則該合金樣品中鐵鋁硅的質量比不可能是
A．112:81:28 B．336:27:84 C．324:135:36 D．56:81:56
右圖是某同學設計的一個可燃氣體安全點燃裝置，對此裝置的評價和使用錯誤的是：
A.未經檢驗純度的氣體通過此裝置後可安全點燃，不會發生爆炸
B.要達到安全點燃效果，燒杯內的水可不沒過倒置漏斗的邊緣
C.此裝置防止氣體爆炸的原理是使不純的氣體不與燃著氣體直接接觸
D.此裝置適用於難溶於水的可燃性氣體
13.用一塊棉布手帕浸泡在質量分數為70％的酒精中，待均勻濕透後取出。用鑷子夾住兩角展開，用火點燃，當手帕上的火焰熄滅後，手帕完好無損。對於這一現象，下列解釋正確的是：
A.這是魔術，你看到的是一種假象 B.火焰的溫度低於棉布的著火點
C.手帕上的水和酒精的汽化吸熱，使手帕的溫度低於棉布的著火點
D.酒精燃燒後使棉布的著火點升高
14.下列各圖所示裝置的氣密性檢查中，漏氣的是：
A B C D
三、填空題（共9分）
15．（2分）我省蘊藏著豐富的白雲石礦石，其化學式是xCaCO3•yMgCO3。現稱取27.6g白雲石，加熱到質量不再變化，收集到13.2gCO2，則白雲石的化學式為_______________(取x、y的最小整數比)。另取一定質量的已研細的白雲石與過量的炭粉混合，隔絕空氣強熱，除CaCO3、MgCO3分解外，還發生的反應為：CaO+3CCaC2+CO↑；2MgO+5CMg2C3+2CO↑及____________________。
16．（4分） A、B、C、D四種可溶性鹽，它們的陽離子分別可能是Ba2+、Ag+、Na+、Cu2+中的某一種，陰離子分別可能是NO3－、SO42—、Cl－、CO32—中的某一種。
（1）若把四種鹽分別溶解於盛有蒸餾水的四支試管中，只有C鹽的溶液呈藍色。
（2）若向（1）的四支試管中分別加鹽酸，B鹽溶液有沉澱產生，D鹽溶液有無色無味的氣體逸出。根據（1）、（2）實驗事實可推斷它們的化學式為：
A_________，B_________，C_________，D_________。
17．（3分）金屬銅和濃硝酸、稀硝酸反應的化學方程式如下：Cu + 4HNO3(濃) = Cu(NO3)2 + 2NO2↑+ 2H2O，3Cu + 8HNO3(稀) = 3Cu(NO3)2 + 2NO↑+ 4H2O。上述反應中產生的氮的氧化物都是大氣污染物，工業上用銅屑和濃硝酸為原料製取硝酸銅時，在實際生產中需要把濃硝酸用等體積的水稀釋。試回答：
（1）從經濟角度來分析，用稀硝酸而不用濃硝酸的原因是 。
（2）請你從經濟和環保的角度來考慮設計製取硝酸銅的最適宜方法（用化學方程式表示） 。
四、實驗題（13分）
18．（6分）嚴謹的科學研究態度，善於在實驗中發現問題、分析問題，是我們學好化學的基本要素。請用學過的化學知識，來回答下列兩實驗中的一些問題。
（1）實驗室利用右圖裝置來測定KClO3和KCl混合粉末中KClO3的含量。
① 若讀數時俯視液面，則測得的實驗結果________(選填「偏大」、「偏小」或「無誤差」)；
② 若未待氣體恢復至室溫時讀數，則測得的實驗結果 (選填「偏大」、「偏小」或「無誤差」) ；
③ 在操作完全正確的前提下，測得的實驗結果仍可能偏小，原因是 。
19.（7分）現有實驗葯品：一定質量的鋅(片狀或粒狀)、濃硫酸和水。如右圖所示裝置。圖中量氣管是由B、C兩根玻璃管組成，它們用橡皮管連通，並裝適量水，B管有刻度(0-100mL)，B、C管可固定在鐵架台上，供量氣用；C管可上下移動，以調節液面高低。利用此裝置將鋅與稀硫酸反應可測定鋅的相對原子質量(設鋅全部反應，產生的氣體不超過50mL)。
(1)實驗前應如何檢查裝置的氣密性?
___________________________________________________。
(2)①按圖示裝置實驗，要保證不漏出氫氣，應如何操作?
____________________________________________________。
②若改變氣體發生裝置，但仍要求保證不漏氣，在中學的常用儀器中，可選用
__________________________________________________等儀器來裝配及完成該實驗。
(3)為了較准確地測量氫氣的體積，實驗時應①恢復到室溫；② ；
③在讀取反應前後B管中液面的讀數時應 。
20.小剛和小潔以「化學反應中，參加反應的物質與生成物的質量關系」為課題進行科學探
請填寫以下探究過程中的空格：(提示：2H2O2 2H2O+O2↑)
【提出假設】⑴化學反應中，參加反應的物質與生成物的質量 ；
【確定研究方法】分析推理、查閱資料、實驗探究；
【設計並進行實驗】小剛設計實驗裝置和選用葯品 如A圖所示，小潔設計的實驗裝置和選用葯品如B圖所示，他們在反應前後都進行了規范的操作、准確的稱量和細致的觀察；
【實驗結論】 小剛認為：在化學反應中，生成物的總質量與反應物的總質量不相等。小潔認為：在化學反應中，生成物的總質量與參加反應的物質的總質量相等；
⑵你認為 結論正確，請談談導致另一種結論錯誤的原因是： ；
【結論分析】⑶請從原子的角度，簡要分析你認為正確的結論： ；
【查閱資料】小剛和小潔通過查閱材料了解到：法國偉大科學家拉瓦錫，早在18世紀
就圍繞這個問題，進行了准確、縝密的研究，並做出了科學結論。
【結論應用】⑷環保部門用I2O5測定空氣受CO污染的程度，發生反應的化學方程式為：I2O5+5CO====I2+5X，根據生成X的多少，可以判斷CO的含量，X的化學式為：
21. 有一包黑色粉末，可能由C、CuO、Fe三種物質中的一種或幾種組成，為探究其成份，進行如下探究：取少量粉末於燒杯中，加入過量稀H2SO4，微熱。
⑴對可能出現的現象和結論分析如下，請完成下列表格：
燒杯中可能出現的現象
結 論
黑色粉末完全不溶
黑色粉末為C和CuO混合物
黑色粉末部分溶解，溶液變為淺綠色且有氣泡產生
⑵通過具體實驗分析，確認該粉末一定含C和CuO，甲同學為進一步確認其中不含Fe，做了一個簡單的實驗，其方法為 。
⑶為進一步探究C和CuO的性質，乙同學經過查閱資料得知C在高溫下能和金屬氧化物發生反應，使金屬氧化物還原，他利用該混合物做如下實驗：
Ⅰ.取少量粉末放在敞口容器中充分灼燒，冷卻到室溫，將固體放入燒杯中，加入過量稀H2SO4，燒杯中 不溶物（填「有」、「無」），溶液呈 色。
Ⅱ.另取少量粉末在隔絕空氣情況下加熱（假設碳完全反應），待冷卻後，取剩餘固體於燒杯中，再加入過量稀H2SO4，充分反應後靜置，則燒杯中不溶物的存在情況是
（填「一定有」、「一定沒有」、「可能有」），若溶液為藍色，則溶液中的溶質為
22. 某化學活動興趣小組的同學進行木炭還原CuO的探究實驗，生成物是紅色固體和無色氣體。他們查閱資料後得知氧化亞銅(Cu2O)為紅色固體，猜測反應物比例不同，產物也會不同。因此，生成物中有CO2、CO和Cu，固體還可能有Cu2O。又知Cu2O能和常見的酸(HNO3除外)反應生成Cu2+和Cu。為此，請你和他們一起進行如下探究。
（1）探究氣體中是否有CO氣體。甲同學設計的方案是：先將氣體通過足量的NaOH溶液，乾燥後再通過灼熱的CuO，未反應完的氣體直接排放到空氣中。
①甲同學實驗後如果有 色固體生成，說明一定含有CO氣體；
②上述實驗方案中可選用的一種氣體乾燥劑是________________；
③甲同學設計的實驗方案有無不足之處？若有，請你指出有何不良後果，並提出改進方案；若沒有，該問不需作答。_______________________________________________。
（2）探究紅色固體中是否有Cu2O。
①在如下方法中：a．上網查詢 b．實驗 c．請教老師
你認為最能解決實際問題的方法是 (填字母序號)。
②請你設計一個簡便的實驗方案，檢驗紅色固體中是否有Cu2O。
實驗步驟
實驗現象與結論
化學反應方程式
（3）為探究紅色固體產物的組成及質量分數，興趣小組的同學另取一份CuO與木炭組成的混合物8.48g，高溫下充分反應後，剩餘固體呈紅色（氧化銅全部被還原），其質量為6.72g，且反應後產生的氣體能全部被足量的澄清石灰水吸收，將所得的沉澱過濾、洗滌、乾燥、稱量得4.00g。請通過計算幫助他們分析固體產物的組成及質量分數。
23. 甲酸(HCOOH)通常是一種無色易揮發的液體，它在濃硫酸作用下易分解，反應方程式為： HCOOH濃硫酸CO↑+H2O ，某課外活動小組的同學欲用該反應來製取CO，並還原紅棕色的氧化鐵粉末。現有下列儀器或裝置供選擇：
（1）用甲酸滴入濃硫酸的方法製取CO，應選 （填序號）裝置；如果要除去CO中混有少量甲酸氣體，最好選擇上圖中 （填序號）進行洗氣。
（2）用上述方法製取的CO還原氧化鐵，並檢驗氣體產物，則各儀器的介面連接順序為：
（填字母）。
（3）在對氧化鐵粉末加熱前，為安全起見，應進行的一項重要操作是 。
（4）從開始加熱到實驗結束，氧化鐵粉末的顏色變化為 ，
反應方程式為 。
（5）上述實驗的尾氣不能直接排放到空氣中，請你說出一種處理尾氣的方法： 。
（6）在該製取CO的反應中，濃硫酸所起的是 作用。
24 某NaOH固體中含有Na2CO3。老師安排第一小組做除去NaOH溶液中Na2CO3的實驗。第二、第三小組同學做測定該固體混合物中Na2CO3質量分數的實驗。
Ⅰ。第一小組的同學取一定量的該固體溶於水，得到混合溶液，為了除去溶液中的Na2CO3雜質，甲、乙、丙、丁四位同學分別選擇下列試劑進行實驗。其中，不合理的是 。
甲：適量稀鹽酸。乙：過量KOH溶液。丙：適量Ba(OH)2溶液。丁：適量CaCl2溶液。
Ⅱ。第二小組利用左下圖裝置測定NaOH和Na2CO3的混合物中Na2CO3的質量分數，用電子天平稱量數據如下表：
稱 量 項 目
質量（g）
NaOH和Na2CO3的混合物
9.30
錐形瓶質量
41.20
錐形瓶+稀鹽酸質量（過量）
141.20
錐形瓶+稀鹽酸質量+全部NaOH和Na2CO3的混合物後，第一次稱量的質量
148.50
錐形瓶+稀鹽酸質量+全部NaOH和Na2CO3的混合物後，第二次稱量的質量
148.30
錐形瓶+稀鹽酸質量+全部NaOH和Na2CO3的混合物後，第三次稱量的質量
148.30
（1）寫出固體混合物與鹽酸發生化學反應的化學方程式：
（2）混合物中Na2CO3的質量分數為 。
Ⅲ。第三組選用另一種方案測定NaOH和Na2CO3的混合物（mg）中Na2CO3的質量分數，其操作流程如下：
固體混合物溶液BaCO3a g
（1）A是 （填化學式）。該實驗要求加入的A溶液必須過量，檢查A溶液已經過量的方法是
。
（2）B操作的名稱是 。該操作需要的玻璃儀器有 。
（3）計算混合物中Na2CO3的質量分數。（寫出計算步驟。）

『伍』 泉州晉江都有幾個初中、高中、大學 學校.請回答詳細點！

初中:平山中學
晉江二中
陳埭中學
磁灶中學
僑聲中學
內坑中學
英林中學
南僑中學永和中學
首峰中學
毓英中學
華僑中學
南區中學
遠華中學
池店中學
江濱中學
高登中學
西濱中學
紫峰中學
紫帽中學
晉江五中
尚志中學
梅溪中學
陶英中學
羅山中學
羅山僑中
紫華中學
安海中學
鴻江中學
靈水中學
上安中學
松熹中學
潘徑中學
南嶽中學
金山中學
東石中學
豐光中學
三民中學
南灣中學
雲峰中學
陽溪中學
龍僑中學
南峰中學
英墩中學
深滬中學
石圳中學
錦東中學
季延初級中學
子江中學
高中:晉江一中
季延中學
養正中學
平山中學
晉江二中
陳埭中學
磁灶中學
僑聲中學
內坑中學
英林中學
南僑中學
永和中學
首峰中學
毓英中學
晉江沒有大學啦..!!~~

『陸』 泉州那幾所高中最垃圾

福建泉州外國語中學

應廣大初中畢業生及家長咨詢要求，泉州外國語中學2018年高中版招生咨詢登權記即日起啟動，現將有關事項公告如下：

一、招收對象

符合泉州市2018年中考報名條件的初中優秀應屆畢業生。

二、報名登記

1、報名時間：2018年5月17日至5月27日

2、報名條件

至高班:符合下列條件之一者，可申報至高班。至高班學生可享受4.5萬-12萬元人民幣的獎勵。市質檢語文、數學、英語、物理、化學五科總分（按中考標准折算）530分及以上；具有數學、物理、化學、信息學中某一學科特長。

獲得以下任一獎項：初中數學競賽省二等獎以上，初中應用物理競賽全國二等獎以上，初中化學競賽市一等獎以上，全國青少年信息學奧賽（普及組）省二等獎以上。

實驗班:符合下列條件之一者，可申報實驗班。實驗班學生最高可享受8萬元人民幣的獎勵。市質檢語文、數學、英語、物理、化學五科總分（按中考標准折算）515分及以上。

具有數學、物理、化學、信息學中某一學科特長，獲得以下任一獎項：初中數學競賽省三等獎以上，初中應用物理競賽全國三等獎以上，初中化學競賽市二等獎以上，全國青少年信息學奧賽（普及組）省三等獎以上。

『柒』 晉江共有幾所中學

晉江市安海中學 西安四路 5786368
晉江市池店中學 池店村 5983450
晉江市第二中學 池店村 5983563
晉江市第一中學 青華內台李67號 5682458
晉江市東石潘徑中學 潘徑村 5587330
晉江市豐光中學 葛州村 8386530
晉江市高登中學 高坑村 5083061
晉江市鴻江中學 曾埭村 5791215
晉江市季延中學 山仔村 818
晉江市江濱中學 下福 5987323
晉江市錦東華僑中學 塘東村 5381647
晉江市科泉中學 科任村 8281482
晉江市龍僑中學 石廈村 5251523
晉江市羅山華僑中學 後洋村 8184314
晉江市羅山中學 小沿塘村 8182874
晉江市梅溪中學 嶺畔村 5886756
晉江市內坑中學 內坑街 8386710
晉江市南峰中學 巴厝 8083915
晉江市南僑中學 衙口村 5281543
晉江市南區中學 梅山村 5689154
晉江市南灣中學 嘉排村 5482645
晉江市南嶽中學 三鄉村 5587502
晉江市平山中學 三光天村 5684155
晉江市僑聲中學 僑聲大路 5586893
晉江市三民中學 白安村 8385645
晉江市上安中學 上安村1號 5785796
晉江市尚志中學 錢坡村 5882475
晉江市石圳華僑中學 石圳村新村區69號 5381064
晉江市首峰中學 首峰村 5283483
晉江市松熹中學 東鯉村 5793124
晉江市陶英中學 大宅村 5852215
晉江市西濱中學 桂林村 5183081
晉江市西區中學 賴厝村 5651595
晉江市陽溪中學 古盈村 5281766
晉江市養正中學 海東居委會 5786348
晉江市英墩中學 英墩村 8081351
晉江市英林中學 英林村 5481013
晉江市永和中學 庄宅村 8081650
晉江市毓英中學 金井中興路 5381026
晉江市雲峰中學 石龜許厝 5222837
晉江市紫峰中學 涵口村 5190611