❶ 中學歷史教師編制考哪些科目
這個根據你所在教師招聘省份的公告來看的
以福建省為例，編制教師招聘考試筆試考的是教育綜合知識+學科專業知識
所以建議你關注當地的省教育局，以教育局發布的公告為主、也可以參考歷年的教師招聘考試內容
❷ 關於中學歷史教師招聘考試的內容和指導書以及私立學校的歷史教師招聘筆試內容，一般都是什麼
教師招聘考試的內容
就是兩學內容和歷史學科知識
兩學繼續用教師資格證的指導書
學科專業知識，lz可以去找一找當地近年的中高考歷史試卷
推薦網站：考試大
❸ 2011江西省教師招聘中學歷史考試專業知識考試題型
江西教師招聘教育綜合有指定教材（江西高校出版社），而學科專業知識一直沒有指定教材哦。
❹ 四川省教師招聘考試專業科目中學歷史都是什麼題型啊
四川教師招考很少有考專業科目知識的，你是問四川哪個地方的呢？一般就考《教育公共基礎》一科，題型都是客觀題，可以參考往年的真題試卷或各大機構出版的考試教材，在四川人事考試網上也可以下載到對應的考試大綱，裡面對具體題型也有說明。
❺ 跪求常熟教師入編考試中學歷史真題
你好，首先接下來是不是有可能全省統考也說不準。
當然以下就以你的提問來回答吧，我雖然不是考的中學歷史，但是剛考過中學別的科目，我想內容也大概差不多。兩部分內容，一共120分。第一部分是教育學、心理學、教師職業道德、法律法規等公共基礎知識一共20分，題型為選擇、判斷和兩道簡答題。個人認為這部分內容實在挺泛，涉及內容太多，也不好復習，所以復習的時候也是相當痛苦，又不好完全放棄掉，所以，我是硬著頭皮看看大學學過的心理學、教育學，再從網上下點題目做做。最後考試時候那些題也都大多沒復習到的，不過還是得了11分，慚愧。當然也有聽說很多人都沒復習的這部分內容，也可以拿這么多分，呵呵。
第二部分就是你的專業知識100分了，不考別的，就相當於要你做張高考試卷。復習的時候就和高考復習一樣，先把教材看了，然後就是多做高考試卷了。
說了這么多，畢竟我也不是考過歷史的，是不是就是和我那個科目完全一樣情形也不敢保證，建議你找幾個考過歷史的問問，找不到的話也可以去你以前高中問問以前的老師啊。
希望能幫到你，加油嘍~~祝你成功！
哦，對了以上內容僅是筆試內容，如果筆試過了，才可以進面試。並且最後筆試成績佔30%，面試佔70%。面試內容為說課，中學課本上隨機抽的一課。
考試時間為每年4月中旬前一點時間，具體隨時關注常熟教育信息網，到時上面有通知出來。
❻ 求洪洞教師招聘初中歷史真題
2016洪洞教師招聘筆試內容是：《科目一》：學段教育綜合知識(教育學、內教育心理學、教容材教法)、教育法律法規(義務教育法、教師法、未成年人保護法、教師職業道德規范) 《科目二》：學科專業知識(申報科目的專業知識)。考試用書可以購買中公的小學教育綜合知識考試用書以及學科專業知識考試用書。
❼ 崑山初中歷史教師編制筆試和面試題型是什麼是不是公共部分和普通的歷史中考卷題型有沒有教學設計面
崑山教師編制考編經驗【公共基礎+語文】http://wenku..com/link?url=r--
❽ 2011江西省教師招聘中學歷史考試專業知識考試題型
Ⅰ.能力要求
高中語文教師教育理論和專業知識考試要求測試識記、理解、分析回綜合、表達應用和鑒賞答評價五種能力，這五種能力表現為五個層級。
Ⅱ.考試內容
一、教育理論
內容選自龐維國的《自主學習－學與教的原理和策略》（華東師范大學出版社）
二、學科專業知識
1、語言知識和語言表達，10分。
2、古詩文閱讀， 20分。
3、現代文閱讀， 30分。
Ⅲ.考試形式及試卷結構
一、答卷方式：開卷，筆試。
二、考試時間與試卷分值：考試時間120分鍾，滿分100分。
三、試卷內容及賦分：
1、教育理論，40分。
2、學科專業知識，60分。
四、各類試題的佔分比例
1、教育理論，簡答題和案例分析題，共40分。
2、學科專業知識
（1）選擇題（含多項）約25分；
（2）非選擇題約35分。
❾ 百色市中小學教師招聘考試歷年真題及詳細解析
>>>>>百色市中小學教師招聘考試歷年真題及詳細解析
2015年廣西中小學教師招聘考試高分備考：http://www.dwz.cn/E7wnS
公共科目筆試的科目和分值。公共科目筆試以閉卷方式進行。公共科目筆試科目為《教育學與教學法基礎知識》、《教育心理學與德育工作基礎知識》，兩科分值各100分，考試范圍以《考試大綱》為准。中小學教師公開招聘考試大綱在報名網站免費下載。
真題：
1. 根據《中華人民共和國教師法》的規定，下列屬於教師享有的權利的是()。
A.對受教育者實施學籍管理，實施獎勵或者處分
B.遵守憲法、法律和職業道德，為人師表
C.參加進修或者其他方式的培訓
D.努力學習，完成規定的學習任務
2. 《中華人民共和國義務教育法》規定，縣級以上人民政府及其教育行政部門應當縮小學校之間辦學條件的差距，促進學校()。
A.跨越發展B.優先發展
C.均衡發展D.差異發展
3. 我國奴隸社會「學在官府」的現象，體現的教育特點是()。
A.社會性B.階級性
C.歷史性D.永恆性
4. 著有《普通教育學》，並被西方譽為「科學教育學之父」的教育家是()。
A.亞里士多德B.誇美紐斯
C.赫爾巴特D.杜威