古藺縣皇華中學招生電話

A. 一名鄉村數學教師自學編程開發出43款軟體，這些軟體都是關於什麼方面的

一名鄉村數學教師自學編程開發出43款軟體，這些軟體都是關於學校管理的軟體，包括考勤、衛生管理、教師查課等方面。

所以，專業的技術人員也好，業務人員也好，大家都需要這樣的意識。這里並不是要求每個人都能夠成為程序員，而是希望大家都能夠熟練運用計算機知識，讓計算機知識能夠服務人們的生活和工作，讓人們的工作更加便捷和高效，也更加數字化，而鄉村教師彭老師也為大家做了很好的示範。

B. 古藺有幾所高中其中那所最好

共有高中四所:二郎鎮二郎中學、白沙鎮白沙中學、大村鄉大村中學、皇華鄉皇華中學專、古藺中屬學 其中古藺中學最好.現將概括介紹如下:古藺中學創建於1933年，是我縣唯一一所省級示範性普通高中(省重點高中)，是縣辦學歷史最悠久，辦學規模最大，辦學條件最好，辦學質量最高的學校。學校擁有全縣最強的師資隊伍：我校現有教職工210餘名，學歷達標率達98%，其中中高級教師135名，省市級優秀教師、優秀人才示範崗、名師及科技拔尖人才38名，省市青年骨幹教師28名，幾年來先後有140多位分別獲國家和省級獎勵。地址:四川省古藺縣古藺鎮東新街280號 我就畢業於古藺中學,在古藺選擇就讀高中的話,我推薦你 選擇古藺中學. 希望以上信息能給你一些幫助
採納哦

C. 怎樣形成班級濃厚的學風求解答

[摘要]班級學風對每一位學生的成長都很關鍵。我主要採用樹立奮斗目標、班科齊抓共管、狠抓常規管理、充分發揮班委幹部的作用、發揚班級民主管理的優勢等措施，有效促進了班級濃厚學風的形成。
[關鍵詞] 班級 學風 促進 四法
班級學風對學生個體和班級整體都有著重大的影響。一個學風濃厚的班級整體對學生個體起著束縛和監督的作用,
反之，每一個學生個體也影響著班級的整體學風。教育者的以身作則也會影響班級學風的形成。
教學實踐中，我是通過以下途徑來促進班級學風的形成的。
一、幫助學生樹立明確的奮斗目標，以促進班級優良學風的形成
針對班級個體學生，主要採取「先進生影響、帶動」，「中等生追趕、超越」，「讓後進生樹立信心、爭取進步」的措施，讓全班各個不同層次的學生都端正學習態度，轉變學習風氣，參與到班級學風建設中來。只有全班同學共同努力，互相促進和支持，才能建立起一個良好的班級學習氛圍。幫助全班每個學生樹立短期、中期和長期奮斗目標，讓其在學習中有一個明確的追求，並且能夠體驗成功的快感。短期目標，就是在每次月考後，要求第二名的學生超越第一名，第三名的學生超越第二名，以此類推。對各學科成績也是如此。在班上就自然形成了良好的競爭氛圍。中期目標，要求學生自己制定一個本期成績在班級上、年級上要達到的目標，並對實現了目標的學生予以獎勵，對沒有實現目標的學生，幫助其認真分析查找原因，爭取下一次能夠實現。長期目標，採用主題班會等形式，啟發學生思考「以後要干什麼？」「如何實現自己的理想？」等等，使其在每一天的學習和生活中都有充實感，自信感。
二、充分發揮「教師作用」
一個有責任心，有耐心，工作熱情高的班主任老師是班級良好學風形成的關鍵。班主任要時刻把握班級的輿論導向，發現有不良的輿論傾向，應及時予以糾正，特別對學習態度不端正，學習目標不明確，學習風氣不濃厚的學生進行正面引導和教育，對班級學風影響較壞的學生要做耐心細致的思想工作，將其轉變以融入班級主流。對班級表現出色的學生要多樹立典型，切忌只樹立少數幾個學生，以免這些正面學生顯得孤立無援。班主任應與任課教師「齊抓，共管」。良好學風的形成，不只是班主任老師一個人的事，得全體科任教師共同營造。任課教師也要有激情，有耐心，對學生應多鼓勵，時間上多投入，教學和教育上多下功夫，共同督促。班主任和任課教師的影響是促進班級優良學風形成的關鍵。
三、抓好班級內部的常規管理，促進優良學風的形成
在班級內部，開展各種活動，促進班級內部團結奮進的氛圍。課間進行每周一歌，即每周選唱一首能夠激發學生鬥志的歌曲，鼓勵和感染班級每一位學生上進，以利形成良好的學習氣氛，充分利用好每一天的學習時間，並引導學生對當天所學知識進行必要的梳理。即每天讓各學科科代表，引導全班學生對當天所學的內容進行復習鞏固，促進學生成績的提高，以增強學生的自信心。
四、培養好班幹部，增強班級的凝聚力
在班級管理中，我主要加大班委幹部的職權，同時增強班級的民主監督機制。班委幹部不是長期任職，根據民主測評，隨時可以撤換。對學生的管理，主要採用「流動學生管理卡」，對違紀學生予以登記,並依照班規給以處罰。這種方式,增強了班委幹部的責任心,也和諧了管理者與被管理者之間的關系,為班級濃厚學風的形成起了重要作用。(作者單位: 646500四川省古藺縣皇華中學)

D. 四川古藺縣皇華中學的地址及聯系方式

古藺縣金星鄉皇華街
0830-7720009

E. 班主任轉化學風的案例

【摘要】學風、班抄風和校風三者結合，建設和諧校園。嚴抓學風，促進班風建設，整頓校風，構建和諧校園，豐富校園文化，促進校園精神文明建設。抓好學風建設，班主任必須要認真抓好班風，通過良好的班風帶動學風建設，班主任作為班級工作的組織者，引導者和實施者。怎樣才能把班集體統一成一個班風優良，團結進步，朝氣蓬勃的戰斗集體呢？班級管理不應該長期靠人，來管理人，而應該是依靠一種風氣來管理人，從而使身處其中的每一個人都能體會到來自這種良好風氣的影響：一、以身作則，樹立班主任的良好形象學高為師，身正為范。

F. 古藺縣的社會事業

截至2008年月，古藺縣有公辦各級各類學校397所，在校生174867人，其中：小學350所（城區小學2所，鄉鎮中心小學25所，片區中心校47所，一般村小276所），學生99838人；初級中學38所，學生43860人；普通高中3所，學生8227人；職業中學2所，學生4768人；特殊教育學校1所，學生70人；公辦幼兒園2所、民辦幼兒園70所，在園學生18104人；教師進修校1所。
有公辦教職工5865人，其中管理人員31人，工人72人，專任教師5762人。
全縣校舍建築面積為591189平方米，其中小學校舍建築面積315182平方米，中學校舍建築面積161517平方米，其他學校校舍建築面積114490平方米，義務教育階段生均校舍面積為3.1平方米。 高中（專）教育 序號學校性質1古藺縣職業高級中學校職高2古藺縣大村職業中學校職高3古藺中學四川省示範高中4藺陽中學瀘州市示範高中5古藺縣白沙中學初中+高中6古藺縣皇華中學初中+高中 2013年，古藺新全年民生累計支出28.5億元，佔地方公共財政支出的79.2%。實施整村扶貧推進項目12個，易地扶貧搬遷333戶，扶貧解困20460人。社會保障救助不斷加強，養老保險覆蓋率達90%，城鄉居民參保率達98%；免費培訓城鄉勞動力1.5萬人，轉移農村勞動力26.1萬人，發放創業小額擔保貸款2154萬元，城鎮登記失業率控制在3.1%以內，居民消費價格指數控制在3.2%以內。實施農村危房改造3901戶，建成保障性住房1467套，完成棚戶區改造226戶。
2014年，古藺縣發放創業小額擔保貸款2068萬元，建立高校畢業生就業見習基地8個，城鎮新增就業4041人，城鎮登記失業率控制在3.5%以內。支出城鄉低保9428萬元、養老待遇4.8億元，城鄉居民社會養老保險覆蓋率達95.1%。

G. 怎樣知道四川省瀘州市古藺縣皇華中學校服購買網址

四川省瀘州市古藺縣皇華中學校服，
並沒有購買網址。
開學後，
找你的班主任就OK了。
你班主任知道的。

H. 瀘州市古藺縣有幾所中學

有古藺中學校,藺陽中學.忠城中學(好像是這么拼的).前面這三個在城裡的.其他的有什麼白沙中學,皇華中學,比較不那個啥......好像還有幾個,都是已經辦得不像高中了....
記得採納啊

I. 孩子上學被直播是創新還是侵犯隱私

「網路直播」近兩年來發展火熱，只要用戶有一部手機或者一個攝像頭，就可以很方便地把所見所聞實時地在網上分享，但是在直播方便的背後，爭議也頻頻出現。

近段時間，關於網路直播進校園的事情就引發廣泛關注。有人說「教室直播」可以讓家長更加了解孩子在校園的生活，可也有人認為這侵犯了未成年人的隱私權。對此，央視記者也進行了走訪調查。

網路平台 159個直播間直播教室

涉及教室直播的是一款名為「水滴直播」的直播平台。據記者統計，該直播平台有關「教室直播」的直播間共有159個，包括了幼兒園、中小學和教育培訓機構，直播場所除了教室，還包括活動室、操場等。

中國政法大學傳播法研究中心副主任 朱巍：

這些孩子都屬於未成年人，他們可能自己沒有辦法處分自己的人身權利，都是家長、監護人同意的，那會不會影響到孩子的這種本身的未成年人的權益保護問題，這是一個大的問號。