中學語文教學參考編輯部電話

❶ <<中學語文教學參考>>怎麼投稿

沒錢不好投啊

❷ 怎麼訂購中學語文教學參考這個期刊

到當地郵政局去訂購。一般一年定購一次，或者半年訂購一次。具體可以到郵政局去咨詢一下，但願能幫助你。

❸ 中學語文教學參考的投稿須知

1.文章標題：一般不超過30個漢字以內，必要時可以加副標題，最好並譯成英文。
2.作者姓名、工作單位：題目下面均應寫作者姓名，姓名下面寫單位名稱(一、二級單位)、所在城市(不是省會的城市前必須加省名)、郵編，不同單位的多位作者應以序號分別列出上述信息。
3.提要：用第三人稱寫法，不以「本文」、「作者」等作主語，100-200字為宜。
4.關鍵詞：3-5個，以分號相隔。
5.正文標題：內容應簡潔、明了，層次不宜過多，層次序號為一、(一)、1、(1)，層次少時可依次選序號。
6.正文文字：一般不超過1萬字，用A4紙列印，正文用5號宋體。
7.數字用法：執行GB/T15835-1995《出版物上數字用法的規定》，凡公元紀年、年代、年、月、日、時刻、各種記數與計量等均採用阿拉伯數字;夏歷、清代及其以前紀年、星期幾、數字作為語素構成的定型詞、片語、慣用語、縮略語、臨近兩數字並列連用的概略語等用漢字數字。
8.圖表：文中盡量少用圖表，必須使用時，應簡潔、明了，少佔篇幅，圖表均採用黑色線條，分別用阿拉伯數字順序編號，應有簡明表題(表上)、圖題(圖下)，表中數字應註明資料來源。
9.注釋：是對文章某一特定內容的解釋或說明，其序號為①②③……，注釋文字與標點應與正文一致，注釋置於文尾，參考文獻之前。
10.參考文獻：是對引文作者、作品、出處、版本等情況的說明，文中用序號標出，詳細引文情況按順序排列文尾。以單字母方式標識以下各種參考文獻類型：普通圖書[M]，會議論文[C]，報紙文章[N]，期刊文章[J]，學位論文[D]，報告[R]，標准[S]，專利〔P〕，匯編[G]，檔案[B]，古籍[O]，參考工具[K]。
11.基金資助：獲得國家基金資助和省部級科研項目的文章請註明基金項目名稱及編號，按項目證明文字材料標示清楚.
12.作者簡介：第一作者姓名(出生年月-)，性別，民族(漢族可省略)，籍貫，現供職單位全稱及職稱、學位，研究方向。
13.其他：請勿一稿兩投，並請自留原稿，本刊概不退稿，投寄稿件後,等待審查。審查通過編輯部會通知您一般雜志社審核時間是1-3個月

❹ .中學語文教學參考 是不是北大圖書館中文核心期刊

不再是北大中文核心期刊了！！
現在就是個普通期刊了。任何核心期刊都不再是了。專

最新的2014版（即第七版）北京大學屬《中文核心期刊要目總覽》已經把這個期刊給踢掉了……
曾經是2011版北大中文核心。

中學語文教學參考
主辦單位：陝西師范大學
出版周期：旬刊

是旬刊，一個月出3期，一期載文量達到 170頁！！成為一本挺厚的圖書了……
發的文章越來越爛了，只顧賺錢了，不追求論文質量了……
不被踢掉才是沒有天理……

❺ 中學教師怎麼在《中學教學參考》投稿郵箱

憑職稱是要發表在正刊上才管用！

❻ 中學教學參考 是核心期刊嗎

《中學教學參考 》不是核心期刊。

《中學教學參考》為廣西教育學院專雜志社主辦的國內屬外公開發行刊物，國內刊號：CN45-1372/G4，國際刊號：ISSN1674-6058。堅持為基礎教育服務的宗旨，竭誠為全國教育工作者服務，提供最新教改信息和教育理論成果，為廣大教育工作者交流經驗、發表教研成果提供平台。

本刊自創刊之日起，一直堅持銳意進取、兼容並收、實事求是的辦刊理念，搜眾行中學教學參考由於其態度嚴謹、積極創新、觀點新穎等創刊特點，獲得業內人士的一致認可，在國內刊物領域具有較大影響力。

(6)中學語文教學參考編輯部電話擴展閱讀：

我國確定核心期刊的方法有多種，一般根據主辦機構的權威性，文章作者的權威性，文章的被引用率及文獻的半衰期等影響因素考慮，我國一般根據以下幾條原則來綜合測定：

（一）載文量（即刊載本學科的文獻量）多的期刊；

（二）被二次文獻摘錄量大的期刊；

（三）被讀者引用次數多的期刊。

❼ 《中學語文教學參考》是什麼級別的刊物

不是核心期刊,我查了一下2004年核心期刊名錄,核心期刊是沒四年出一次的, 我給你提供核心期刊要目總覽,你可以在這上面有的刊再登刊.相信我,我是從事這方面工作的

中文核心期刊要目總覽（2004年版） 簡明目錄
2004年《中文核心期刊要目總覽》編輯說明
《中文核心期刊要目總覽》已於1992、1996、2000年出版過三版，在社會上引起了較大反響，圖書情報界、學術界、出版界和科研管理部門對該項研究成果都給予了較高評價，普遍認為它適應了社會需要，為國內外圖書情報部門對中文學術期刊的評估和選購提供了參考依據，促進了中文期刊編輯和出版質量的提高，已成為具有一定權威性的參考工具書。為了及時反映中文期刊發展變化的新情況，2004年又開展了新一版核心期刊的研究工作。在認真總結前三版的研究經驗的同時，對核心期刊評價的基礎理論、評價方法（定量評價指標體系、核心期刊表的學科劃分、核心期刊數量）、評價軟體、核心期刊的作用與影響等問題進行了深入研究，在此基礎上，進一步改進評價方法，使之更加科學合理，力求使評價結果能更准確地揭示中文期刊的實際情況。本版核心期刊定量評價，採用了被索量、被摘量、被引量、它引量、被摘率、影響因子、獲國家獎或被國內外重要檢索工具收錄等7個評價指標，選作評價指標統計源的資料庫達51種，統計文獻量達到943萬余篇次（1999至2001年），涉及期刊1萬2千種。本版還加大了專家評審力度，1873位學科專家參加了核心期刊評審工作。經過定量評價和定性評審，從我國正在出版的中文期刊中評選出1800種核心期刊，分屬七大編75個學科類目。
《中文核心期刊要目總覽》是國家社會科學基金項目「學術期刊評價及文獻計量學研究」中的一個子課題「中文核心期刊評價研究」的研究成果。「中文核心期刊評價研究」是由北京大學圖書館和北京高校圖書館期刊工作研究會共同主持。該課題於2001年起開始研究，北京高校圖書館期刊工作研究會成員館、中國科學院文獻中心等相關單位的眾多期刊工作者和科學家參加了研究和評審。兩年多來，進行了大規模的文獻計量統計和定量評價，還請學科專家對定量評價結果進行了定性評審。定量和定性相結合的最終研究成果就形成了《中文核心期刊要目總覽》2004年版，共評選出1798種核心期刊。本版對學科類目作了適當的調整，增加了「綜合性經濟科學」類目，增設「軍事」和「自然科學總論」等兩個學科類目，對個別類目的學科劃分進行了調整。調整後的學科類目共計74個，分屬7個大編，使新版核心期刊的學科設置更加完整，劃分更加合理。

附表：《中文核心期刊要目總覽》核心期刊數量統計表
綜合性 第一編 第二編 第三編 第四編 第五編 第六編 第七編 合計 排重後
2000版 154 141 214 295 215 155 90 473 1737 1571
2004版 287 151 149 304 239 187 102 494 1913 1798

G62/63初等教育/中等教育類核心期刊表
1課程、教材、教法 2中小學管理 3語文教學通訊（分成：語文教學通訊.初中刊和語文教學通訊.高中刊） 4學科教育 5外國中小學教育 6歷史教學 7上海教育 8中小學教師培訓 9小學語文教學 10小學教學研究 11思想政治課教學 12天津教育 13中學化學教學參考 14中學地理教學參考 15中學數學教學參考 16英語輔導（與瘋狂英語合並為：英語輔導、瘋狂英語）17中小學外語教學 18數學通報 19中學物理.高中版 20生物學教學

H0/2語言學/漢語/中國少數民族語言類核心期刊表
1中國語文 2語言教學與研究 3民族語文 4語言文字應用 5漢語學習 6語言研究 7中國翻譯 8世界漢語教學 9古漢語研究 10方言 11當代語言學 12語文研究 13語文建設 14修辭學習 15語言與翻譯 16上海科技翻譯 17中國科技翻譯

❽ 中學語文教學參考是核心期刊嗎

＜中學語文教學參考＞是核心期刊。這個雜志是陝西師范大學編輯出版的，在中學語文教學與學習領域有較高的聲譽。