邯鄲市第二十五中學育華校區

1. 邯鄲市25中北校區和新二十五中育華校區哪個成績、校風、教學質量好

新二十五中育華校區成績、校風、教學缺毀質量好。

1、成績

2014年中考繼一中理科實驗班提前錄取166名的基礎上，又包攬中考狀元、榜眼、探花、第四名，全市前十名佔七名，前100名超過50%。一中免費生上線666人，一中自費生上線1364人，上線率61.73%。省重點高中上線1682人，上線率74.21%。2014年一中初二直升班錄取205人。

2、校風

二十五中積極推進素質教育，培育了良好的校風，嚴謹的教風和務實的學風。校內洋溢著濃厚的科學民主的人文氣息，形成了自己特色。堅持「科研興校」戰略，教改和科研是學校工作的主旋律。

3、教學質量

學校現有教職工450餘名，其中高級教師159人，一級教師290人。先後涌現出全國勞模11名，全國優秀教師8名，省優秀園丁、省模範教師幾十名。有66名獲全國講課比賽一等獎的國家名師；95名獲河北省講課比賽一等獎的省級名師；150名獲市級講課比賽一等獎的市級名師和教學能手。

(1)邯鄲市第二十五中學育華校區擴展閱讀

2020邯鄲第二十五中學招生劃片范圍

一、邯鄲第二十五中學（本部）

招生范圍:

A、新興大街以東、滏河大街以西、聯紡路以南、叢台路以北

B、中華大街以東、新興大街以西、沁河以南、叢台路以北

原聯紡中學因拆遷招生范圍(以下C、D區域)暫時劃分至市二十五中，待聯紡中學建成後，恢復聯紡中學招生區域。

C、中華大街以東、滏河大街以西、冊胡油漆廠路以南、聯紡路以北

D、中華大街以東、新興大街以西、聯紡路以南、沁河以北

對口小學：叢台區實驗小學、市實驗小學、叢台小學、 曙光小學、中華橋小學、南蘇曹小學

二、邯鄲第二十五中北校區

招生范圍：浴新大街以東、滏西大街以西、北環路以南、油漆廠路以北

對口小學：五里鋪小學、十里鋪小學、南蘇曹小學、河西小學 、劉二庄小學、西耒馬台小學

三、邯鄲第二十五中南校區(原市二十八中)

招生范圍:

A、渚河路以南、學院北路以北、中華南大街以東、滏河南大街以西;

B、水廠路以南、南環路以北、中華大街以西、陵西南大街以東;

C、南環路以南、支漳河以北、滏河南大街以西、張庄橋村以東。

對口小學州扮攔：光明南小學、育德路小學、農林路小學、開元小學、美的小學。

2. 邯鄲市第二十五中學怎麼樣

簡介：邯鄲市來二十五中學始建於源1980年，是一所邯鄲市市直初中。現有兩個校區，分別為市二十五中學本部和市二十五中學育華校區。中考成績連續11年全市第一，現在已發展為邯鄲市最熱門的學校。近十年來，有超過6000名初三畢業生升入衡水中學、邯鄲市第一中學這兩所河北省首批重點高中。 2017年中考 繼229人被一中理科實驗班提前錄取的基礎上， 全市前10名佔9人，前20名佔19人，前50名佔39人，前100名佔87人 總分600分以上全市共218人，我校佔145人 一中理科實驗班上線人數688人，一中上線人數1117人，重點高中上線人數1931人 全市第一，遙遙領先
注冊資本：1825萬人民幣

3. 邯鄲市二十五中育華中學怎麼走

市二十五中學老校區位於邯鄲市叢台區曙光街與望嶺路交叉口（萬達商場向東一百米，邯鄲市勞動局、河北工程大學附屬醫院向北兩百米）。

市二十五中學新校區位於邯鄲市叢台區滏東北大街與聯紡路交叉口北面（亞太世紀花園北側，人和小區三期工程、邯鄲國際會展中心南側）。

學校配有專車每天接送在校學生上下學。本部（老校區）途經公交車線路有38路，44路，57路。新校區（育華校區）途經公交車線路有9路，24路，29路，38路，49路，59路， 73路，203路。

4. 邯鄲市新二十五中育華中學每年中考有多少人考進一中的

新二十五中育華校區2013年1044人過一中的分數線。2014年是1300多

5. 邯鄲市第二十五中學育華校區的中考成績

2014年中考
2014繼一中理科實驗班提前錄取166名的基礎上，棚旅又囊括中考狀元、榜眼、探花、第四名，前十名佔七名，前100名超過50%。
一中公助上線666人，一中致遠上線1364人， 上線率61.73%，重點櫻緩中學上線1682人，上線率74.21%。
2014年一中初二直升班錄取205人，全市鏈頌凳第一。

6. 邯鄲市第二十五中學的校區位置

市二十五中學老校區位於邯鄲市叢台區曙光街與望嶺路交叉口（萬達商場向東一百米，專邯鄲市勞動局、河北屬工程大學附屬醫院向北兩百米）。
市二十五中學新校區位於邯鄲市叢台區滏東北大街與聯紡路交叉口北面（亞太世紀花園北側，人和小區三期工程、邯鄲國際會展中心南側）。
學校配有專車每天接送在校學生上下學。本部（老校區）途經公交車線路有38路，44路，57路。新校區（育華校區）途經公交車線路有9路，24路，29路，38路，49路，59路， 73路，203路。
郵政編碼是056000 ，學校區號為0310。

7. 邯鄲市二十五中廣泰中學分校和新二十五中育華校區哪個好

育華，那邊老師經驗比較豐富，而且據親戚說學習氛圍比較好，但是關鍵還得看自己。

8. 邯鄲市第二十五中（育華校區） 可以住宿嗎

可以住宿，滿足2000名學生住宿。

還想知道別的的話，可以直接去網路查「邯鄲市第二十五中學」或者「邯鄲市第二十五中學育華校區」

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9. 邯鄲市第二十五中學育華校區的歷任校長

新校第1任校長
李民生，男，漢族，本科學歷，中學高級職稱，河北省首批骨幹校長，中國教育學會理事，邯鄲市教育學會常務理事，邯鄲市學校法制教育協會副理事長，邯鄲市第二十五中學第四任校長，任期至2012年。
邯鄲市25中校長李民生出生於邯鄲市一個普通的煤礦工人家庭，養成了他一貫純朴、真誠的品行。他上小學時剛好趕上「文化大革命」，於是後來到農村下鄉鍛煉，接著工廠招工成為一名工人，1978年參加高考，大學畢業後走上教師的崗位。1995年任魏縣一中副校長，1999年任魏縣一中校長。2003年任市25中校長至2012年。 也許李民生的經歷代表了一代人的人生軌跡，然而僅僅對於李民生來說，他清楚地認識到，沒有什麼比獲取知識更渴求，也更迫切。
當我們看到「科研興校，質量立校」的邯鄲市二十五中學把教科研作為辦學特色時，似乎都是順理成章的，因為校長李民生的心中正是把抓科研作為辦學的重點。
他說：「教科研是我校突出的辦學特色，市二十五中學也被譽為邯鄲市教育科研的一面旗幟，走在了全省前列。近幾年，我們在教科研上投入比較大，設施配備比較多，研究氛圍比較濃，教科研取得的效果比較好。」就像李民生說的那樣，教科研工作在邯鄲市二十五中學是作為一種任務長期開展。94-97年開展了以說講評課為主教研活動，全體教師人人在大會上說課。
98-01年開展了「參賽、研討、展示課」為主教研活動。02-04年開展專家點評、主題化教研為主的教研活動。活動中，聘請河北省教科所、河北省師大等單位的專家、教授，採用教師現場作課，專家當場評課的方法，受到省市教科所領導的高度贊揚，在全市產生了強烈的反響。
李民生對於教育事業的深刻認識，在「崇德、勵志、博學、創新」的校訓上得以具體體現。同時他確定「以人為本、依法治校、以德治校、科研興校」的辦學理念，努力辦人民滿意的學校，贏得了社會各界的普遍贊譽。他說：「感到壓力很大，主要來自社會和家長的期望。我知道，再好的學校也有不足，再差的學校也有優勢。二十五中之所以能夠不斷進步，是因為不斷吸取眾家之長。」
在李民生校長的領導下，邯鄲市二十五中學的教育教學質量穩步提高，中考成績全市遙遙領先。學校先後被評為國家教育科研先進單位、河北省文明單位 、河北省教育系統先進單位等榮譽稱號，李校長也被評為河北省首批骨幹校長。

10. 邯鄲市育華中學的校區詳情

2004年，二十五中中考成績已連續九年全市第一。但空間不足嚴重限制了學校的發展，2004年學校決定在邯鄲市叢台區與高開區交界處建設新校區。邯鄲市第二十五中學育華校區（即邯鄲市育華中學）是河北省重點工程、2006年邯鄲市十大民心工程。項目由河北三龍設計建造，位於邯鄲市滏東大街與聯紡路交叉口，邯鄲市高開區中央商務區中心。總投資2億。
2007年8月，佔地100餘畝，投資1.6億元，建築面積4萬平方米的一期工程建成並投入使用。一期工程包括教學樓三棟、實驗樓、學術報告廳、體育館、標准體育場等設施。二期於2009年3月開工，2013年12月31日竣工。新校區用地地勢平坦，交通便捷，周邊市政設施條件完備。
育華中學前身是「公辦民助」體制的育華中學。2004年6月經河北省教育廳批准，邯鄲市育華中學依託邯鄲市第二十五中學辦學並試行「公辦民助」邯鄲市辦學體制。市育華中學有獨立法人、有獨立校園、宿舍，獨立核算，獨立辦學。2007年6月，國家政策調整取消了「公辦民助」辦學體制，學校由三龍公司接管。7月市教育局批復了三龍公司的辦學申請，發放了「民辦學校辦學許可證」。8月物價部門對民辦育華中學的培養費收費標准重新進行了審核。考慮到歷史原因及對教育的扶持和支持，本著對學生負責、對社會負責的態度，為了保證學校的正常教學，尚有幾十名市二十五中學小時參與學校的教學指導，幫助做好過渡性工作。學校完全符合民辦學校「校園獨立、法人獨立、師資獨立、財務獨立」等「四獨立」要求，收費嚴格按照物價部門批准審核的標准執行。
校區各功能配備完善，教學設施先進，滿足2000名學生住宿。整個校區按動靜分區，主要功能包括主教學區、辦公區、公共服務區、報告廳及風雨操場、主運動區。整個校區的主體建築由連廊貫穿連接，形成一個整體氣勢的建築群。 1.綜合辦公樓
辦公樓位於場地北側，總共26層，設計除考慮學校行政教學辦公用房和圖書閱覽外，還充分考慮到可獨立部分空間對外辦公，在流線上均有各自的出入口，避免對校園整體流線的干擾。
東西兩幢辦公樓底層局部架空留為進出校園的主要通道。辦公樓平面矩形狀，為26層高層建築。辦公樓地下層主要為設備用房和汽車庫，並與主汽車庫相連，停車位達359輛。綜合辦公樓，建築造型穩重大方而又充滿現代氣息，尤其是實體牆面與玻璃虛體的各種變化關系，展現出強勁的韻律感和層級變換關系。
2.教學樓、實驗樓
主教學區靠近場地中央部位，由兩幢教學樓和試驗樓組成。其中普通教室均滿足規范規定的距離運動場地不小於25m的標准，並利用教學樓休息廳和連廊的間隔，避免雜訊的干擾。兩幢教學樓間以及教學樓與實驗樓通過連廊圍合形成兩個寧靜的庭院空間，並利用該空間凹面空間設置兩個可容納150人的合班教室和四個大開間的教師辦公室。
教學樓與實驗樓地上為五層建築，其底下設置成為半地下室自行車庫，停車2844輛，解決校園學生自行車的有序停放。每幢教學樓每層均設有男女衛生間、開水間等。教學樓、實驗樓建築風格清新自然，造型大方，細部精緻，色彩以經典的亞光白為主調，局部予以一些強烈的暖色點綴。
3.報告廳、風雨操場
報告廳、風雨操場靠近場地南側，是校園進行大型會議和表演匯報的開闊會所。報告廳與試驗樓的圍合庭院又為緩和人流及日常的課間交流活動提供了舒適的場所。
場地東南角為校區的主運動場地，運動區內設有直線跑道一條，七個室外籃球場，兩個室外排球場。由於用地面積限制，學校風雨操場設在報告廳二層，在土地資源嚴重緊缺的情況下，實行了空間的豎向發展，將土地利用最大化。一層報告廳設計容納1020人，報告廳採用階梯式排位，設入口門廳及男女衛生間。二層風雨操場為大開間網架屋面體系，同時二層設置男女更衣、淋浴間。一層報告廳層高9米，二層風雨操場屋面網架採用充滿動感流線弧面造型，突現建築的運動特徵，同時也增添校園建築的現代氣息。